送杜少府之任蜀州

教学目标
1.能准确、流畅、有感情的朗读。 2.品读诗句，体会作者感情,体会诗歌所表达的主旨与情感。 3.感受我国古代诗歌的语言魅力，提高欣赏能力。
送杜少府之任蜀州
古人对于离别是很伤感的，送别是郑重其事的。那时候， 道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，能否再见 很难说，人们如此重视离别时可以理解的。士大夫阶层送 别，不光是备酒饯行、折柳相送、赠，还常常写诗文送给 行者或留给居者，借以抒发别情或者相互勉励和安慰。所 以在古代诗歌遗产中，送别的作品有相当大的数量。
此联为什么成为送别诗中的名句？
• 这两句诗一洗以往送别诗中的黯然销魂的伤感、低沉的 感伤基调，表现出豁达、乐观、豪放的情怀，给人以莫 大的安慰和鼓舞。
无为在歧路，儿女共沾巾 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ • 与知己的惜别之情，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。
这是一首赠别诗，写诗人对好友的慰勉， 歌唱了真挚的友情，表现了诗人乐观豁达 的胸怀和积极向上的进取精神。这首诗朴 素无华，自然流畅，用质朴的语
王勃，唐高宗时应举及第，曾任虢 州参军。后往海南探父，不幸溺水而死。 年仅25岁。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称 “初唐四杰”。
疏通词句，把握内容
城阙辅三秦，风烟望五津。 三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟雾弥漫，
怎么也看不见岷江上的五大渡口。 与君离别意，同是宦游人。
你与我都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡， 外出做官的人。
上任路途的艰险。流露对朋友的关切。
与君离别意，同是宦游人 颔联写的是什么？ • 从正面写离情而转为劝勉。 劝勉朋友什么？体现诗人怎样的情怀？ • 劝勉朋友不要悲伤，体现诗人豁达、乐观的情怀。
海内存知己，天涯若比邻 颈联写的是什么？表达方式是什么？ • 以理性的议论展现友情和别情的新境界。 蕴含的哲理是什么？ • 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
无为在歧路，儿女共沾巾。
离别固然悲伤,但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻， 所以不必像青年男女一样 别泪沾巾。
此两句就前句的意Fra Baidu bibliotek再推进一层。离别固然是悲伤 的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像 青年男女一样别泪沾巾。
城阙辅三秦，风烟望五津
首联的写作内容？ • 明送别之地和友人的赴任之地，并勾勒出两处的地理形势。 • 用“风烟”来修饰“五津”显示杜少府任所的卑湿荒远，
海内存知己，天涯若比邻。
在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的 友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。 海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。
此句安慰杜少府，也道出了千古以来人们的共同心声， 成为千年名句。此句一反送别诗缠绵悱恻的格调，创造出 开阔雄浑的意境，表现出作者旷达的胸襟。