说明类小作文PPT课件
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介绍说明类小作文PPT课件
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失误一：(以记叙、描写代替说明 )
王二哥早就想挖一口井，拖了好几个月，在他妻 子的一再催促下，他才不耐烦地吐出三个字：“明天 挖。” 第二天一早，王二哥就爬起来，拿了把锹就在 院子里挖了起来。挖呀挖呀，都挖出小山似的一堆土了， 怎么还不见有水呀，王二哥犯嘀咕了，这儿准没有水， 再换个地方挖吧。他又开始在另一个地方挖，挖了没一 会儿，又烦了：“这院子的地底下没有水吧！”他妻子 鼓励他说：“你就别瞎想了，准能挖出水来。”可是还 没见挖出水，王二哥又急了：“这下面没有水，再换个 地方挖。”在另一个地方刚挖了两锹，他又犯嘀咕了： “这也没水吧，再换个地方挖……”
这下面没水，再换个 地方挖
（3）发掘意义：发掘所指或所 讽的意义。
他左手拿着铁锹，右手拿着 衣服， 穿着背心，高卷着裤腿， 从他的装束看，他是经过了一 番苦干的。他的表情：昂首阔 步，嘴撇着，叼着烟，说明信 心十足
14
第14页/共52页
范文解析表（1） 要领
范文
标题：漫画中心特征 正文： 一、开头漫画名称 二、中间说明： 总体从下向上从右到左 挖井过程
4
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5、比较说明与记叙、描写、议论的不同
记叙是对人物的经历和事件的发展变化过程以 及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 描写是在需要具体刻画的地方，对人物或事件、 环境作绘声绘色、细致入微的刻画，绘出鲜明生 动的形象。 议论是对客观事物进行分析和评论来表明观点和 态度（或肯定、赞扬、或否定、批判）的文字 。 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、 特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、 江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象 的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原 理、技术等。
第11页/共52页
失误一：(以记叙、描写代替说明 )
王二哥早就想挖一口井，拖了好几个月，在他妻 子的一再催促下，他才不耐烦地吐出三个字：“明天 挖。” 第二天一早，王二哥就爬起来，拿了把锹就在 院子里挖了起来。挖呀挖呀，都挖出小山似的一堆土了， 怎么还不见有水呀，王二哥犯嘀咕了，这儿准没有水， 再换个地方挖吧。他又开始在另一个地方挖，挖了没一 会儿，又烦了：“这院子的地底下没有水吧！”他妻子 鼓励他说：“你就别瞎想了，准能挖出水来。”可是还 没见挖出水，王二哥又急了：“这下面没有水，再换个 地方挖。”在另一个地方刚挖了两锹，他又犯嘀咕了： “这也没水吧，再换个地方挖……”
这下面没水，再换个 地方挖
（3）发掘意义：发掘所指或所 讽的意义。
他左手拿着铁锹，右手拿着 衣服， 穿着背心，高卷着裤腿， 从他的装束看，他是经过了一 番苦干的。他的表情：昂首阔 步，嘴撇着，叼着烟，说明信 心十足
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第14页/共52页
范文解析表（1） 要领
范文
标题：漫画中心特征 正文： 一、开头漫画名称 二、中间说明： 总体从下向上从右到左 挖井过程
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第4页/共52页
5、比较说明与记叙、描写、议论的不同
记叙是对人物的经历和事件的发展变化过程以 及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 描写是在需要具体刻画的地方，对人物或事件、 环境作绘声绘色、细致入微的刻画，绘出鲜明生 动的形象。 议论是对客观事物进行分析和评论来表明观点和 态度（或肯定、赞扬、或否定、批判）的文字 。 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、 特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、 江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象 的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原 理、技术等。
小学作文-说明2-指导课件
2
1 说明是用言简意明的文字， 把事物的形状、性质、特 征、成因、关系、功用等 等，解说清楚；或者把人 物的经历、特征等表述明 白的方法。
不同类型的文章，说明的 作用是不相同的。例如： 在议论文中用它交待论据； 在记叙文中用它起注释作 用；在新闻中，用它介绍 背景材料，加强内容表达； 在科学报告或教科书中， 用它表述科学知识或事物。
接下来该制面皮了，和面的水可是很讲究的，要求冬热、夏凉、春秋温。发酵后要不停的揉，这样面 的口感会很筋道，制出的面皮也会晶莹剔透。都说南方小吃精致，正是因为每个细节都一丝不苟，才能做 出精致的佳肴。包子包好后就该上锅蒸了，大约蒸十分钟就可以出锅了。 作为芜湖的名小吃，小笼汤包已经有一百多年的历史了。经过多次改良，越来越符合现代人的口味。而且， 它被《舌尖上的中国》第二期重点推出，成为了芜湖这座城市的名片。美食总会让人心情舒畅，回味无穷， 芜湖的小笼汤包更是让我流连忘返。因为一种美食，我爱上了一座城！
引用说明
下午，妈妈买菜回来，还带了点东西。我 好奇地问妈妈:“这是什么东西啊?” 妈妈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ： “这是水菱，那尖尖的东西就是水菱，也叫菱 角。”我不禁想起小时候猜的谜语：“小小船儿 两头尖,水里生长不露脸。骨头黑黑镶在外,白 色元宝藏里面。”以前没有见过，今天总算见
到它的“庐山真面目”了。
数字说明
三鲜面不仅受人喜爱，做法也比较奇特。 首先准备：姜1小块，鸡蛋1个，小黄鱼1条， 蛏子3只，白虾3条，蛤蜊5个，葱半根，小青 菜2两。
比喻说明
热气腾腾的鸭血粉丝汤上桌啦！此时的我恨不 得把自己变成一个超清晰的照相机，把眼前这碗美 食深深刻在脑海里：碧绿的香菜犹如细细长长的 “绿叶艇”一般漂浮在水面上；暗红色大小不一的 “鸭血小鱼”从绿叶下探出脑袋，仿佛在和我打招呼； “池塘”边的“大石头”——油果子格外引人注目；大 团打团的粉丝晶莹剔透；还有灰白色的“鸭肝轻 舟”……
习作五：介绍一种事物ppt课件
例文引路
小狗
狗，形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活，
是惹人喜爱的动物。狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。
它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般情况下，
狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤…… 狗毛的
颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。
狗毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的黑黄、黄白、黑
须鲸也很大，常突破50 吨，就连体型最小的须鲸也有9 吨， 吃东西时，常常是狼吞虎咽，以小鱼为食。还有我，白鲸，歌 声很美，就像海中的天使，可以发出100种优美的声音，我还 多次被评为海中的音乐家呢!不过，我们很羡慕蓝鲸，它可真厉 害，可以游到千米以下，2~3个小时都不上来呼吸!
唉，我们是很温柔的，可就是因为人类的大量捕杀，我们 的数量一下子从60万只下降到了30~40万只。人类，我们很想 和你们成为朋友，但因为你们的捕杀，使我们有些种类濒临灭 绝;人类，我们很想和你们成为朋友，如果你们也想和我们成为 朋友，那就去海洋博物馆找我们吧!
与物品有关
灯Hale Waihona Puke 扫地机器人溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉
其他感兴趣 的内容
火星的秘密
怎样泡酸菜 草原旅游指南
我的美食地图 中国传统吉祥物
这是一篇说明 文写作，我们首先 要确定写作对象。 你想写什么呢？
介绍一种动物
习作题目
《恐龙》 《袋鼠的自述》 《动物的尾巴》
直接点明介绍的事物 用第一人称 同类事物的介绍
蜜蜂的自述
我们的名字叫蜜蜂，群体生活在自然界中。在蜂群中有一 种蜂叫雄蜂，它身体粗壮，翅也长;责任就是和蜂王交尾，交 尾之后，它也就一命呜呼了。雄蜂的妻子就是蜂王，蜂王是蜜 蜂群体的核心，我们紧密地团结在她的周围;她的一生在繁育 后代中度过。
五年级-说明文作文指导(最新版) PPT课件(共23张)
手机的功能齐全，所以给人的诱惑也是很大。有时做完 作业后，我会忍不住拿爸爸的手机来玩，一玩起来就一发不 可收拾，直到大人发火了，这才罢休。每一次手机被爸爸拿 去时，我的心里就会有一种空落感。后来，我才知道手机有 幅射，屏幕的蓝光也会伤害眼睛，手机游戏玩太久，眼睛会 玩坏的。（点评：介绍手机的不足之处。） 在现代化的生活中，手机正起着重要的作用，但是人们 还是要和手机保持距离的，以免“网瘾”太重。（点评：结 尾点明手机的重要性，发出呼吁。）
虽说便携式雨衣优点不少，不过，因为它太 轻太薄，所以抵挡不了大风大雨，用来应对突如 其来的小雨、中雨还是可以的。（点评：简单说 明便携式雨衣的缺点。） 自从有了这件便携式雨衣，妈妈再也不用担 心我放学会被雨淋湿。我多喜欢我的“伙伴”— —便携式雨衣。（点评：结尾点明自己对便携式 雨衣的喜爱之情。）
说明文写作指导：
回顾旧知识：
1、抓住事物的主要特征。 2、采用合理的说明顺序。 3、综合运用多种说明方法。
学习新知识：
准确
平实说明 生动说明
平实说明
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
品牌、颜色、 款式、材料、 特殊标记等。
生动说明
打比方、作引用、 举例子、作比较、 摹状貌等。
手机边上有一个开关按钮，长按按钮，手机就开机了。手机开 机后，屏幕会显示很多功能菜单，你就可以自由设计了。如果你 不想让人知道手机里的信息，就可以在屏幕设置密码锁，密码锁 有两种：图案和数字，机主可以根据自己的喜好选用哪种密码。 开锁后，就可以点击屏幕上边的功能菜单。如果你想看电影或。上网之后，找到要下载的东西，就可以下载 了。（点评：举例子说明手机的下载功能。）有时下载了一个游 戏后，觉得不好玩要删掉，这时要点着你要删的东西不放，把它 拖进一个“垃圾桶”，东西就删除掉了。（点评：通过“设置密 码”“下载软件”“删除软件”三个事例具体说明手机的功能。）
说明文作文指导 PPT课件 图文
我真希望我的小主人以后能好好爱惜我 呀！
菊花的自述
我是一朵小菊花，生活在一个精致的花 盆里，在绿叶的衬托下，迎着风霜傲然开 放。
我的祖先一直生活在中国，属多年生草 本植物，在我们这个大家族中，姐妹众多 ，人丁兴旺。我们有丰满硕大的自菊、黄 菊，也有酷似悬崖的悬菊……有的白得像 雪，有的黄得像金，有的红得似火……真 是多姿多彩，洒脱可爱，争芳斗妍，美不 胜收。
说明文写作指导：
准确生动地作文
回顾旧知识：
1、抓住事物的主要特征。 2、采用合理的说明顺序。 3、综合运用多种说明方法。
学习新知识：
准确 平实说明 生动说明
平实说明
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
抓住事物品的牌主、要颜特色征、准确地描述 款式、材料、 特殊标记等。
文具盒的自述
我对小主人学习的帮助可大了，有了我 ，所有的文具兄弟就可以安安静静地躺在 我肚子里休息，需要他们中的那一位工作 ，只要把我的嘴巴打开，你要的那件文具 兄弟就会任劳任怨地为小主人服务，再也 不用为我一位文具兄弟翻遍整个书包了。
文具盒的自述
虽然我有那么大的作用，可小主人一点 儿也不爱惜我，用刀在我身上刻，把我随 便往地上摔，弄得我浑身伤痕累累、锈迹 斑斑，身体也变得歪七倒八。更可恨的是 小主人晚上还经常让我张开嘴睡觉，弄得 我张了一夜的嘴，十分疲倦，第二天嘴快 都合不上了。
指导习作
（三）掌握表达方法
2、想一想，写这篇《XX的自述》时要注 意什么？
（1）要以第一人称来写； （2）要用恰当的说明方法，把物品的样 子、特点、性能等方面写具体。
文具盒的自述
我是一个文具盒，我的身体市场条形的 ，衣服上有一只漂亮的杰瑞老鼠。全身一 半儿红，一半儿灰。我本来有两层，一层 放各种笔，一层放橡皮和尺子。可是好景 不长，我来到小主人身边不久，就被淘气 的小主人嫌麻烦，把我体内的隔层拿掉了 。
菊花的自述
我是一朵小菊花，生活在一个精致的花 盆里，在绿叶的衬托下，迎着风霜傲然开 放。
我的祖先一直生活在中国，属多年生草 本植物，在我们这个大家族中，姐妹众多 ，人丁兴旺。我们有丰满硕大的自菊、黄 菊，也有酷似悬崖的悬菊……有的白得像 雪，有的黄得像金，有的红得似火……真 是多姿多彩，洒脱可爱，争芳斗妍，美不 胜收。
说明文写作指导：
准确生动地作文
回顾旧知识：
1、抓住事物的主要特征。 2、采用合理的说明顺序。 3、综合运用多种说明方法。
学习新知识：
准确 平实说明 生动说明
平实说明
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
抓住事物品的牌主、要颜特色征、准确地描述 款式、材料、 特殊标记等。
文具盒的自述
我对小主人学习的帮助可大了，有了我 ，所有的文具兄弟就可以安安静静地躺在 我肚子里休息，需要他们中的那一位工作 ，只要把我的嘴巴打开，你要的那件文具 兄弟就会任劳任怨地为小主人服务，再也 不用为我一位文具兄弟翻遍整个书包了。
文具盒的自述
虽然我有那么大的作用，可小主人一点 儿也不爱惜我，用刀在我身上刻，把我随 便往地上摔，弄得我浑身伤痕累累、锈迹 斑斑，身体也变得歪七倒八。更可恨的是 小主人晚上还经常让我张开嘴睡觉，弄得 我张了一夜的嘴，十分疲倦，第二天嘴快 都合不上了。
指导习作
（三）掌握表达方法
2、想一想，写这篇《XX的自述》时要注 意什么？
（1）要以第一人称来写； （2）要用恰当的说明方法，把物品的样 子、特点、性能等方面写具体。
文具盒的自述
我是一个文具盒，我的身体市场条形的 ，衣服上有一只漂亮的杰瑞老鼠。全身一 半儿红，一半儿灰。我本来有两层，一层 放各种笔，一层放橡皮和尺子。可是好景 不长，我来到小主人身边不久，就被淘气 的小主人嫌麻烦，把我体内的隔层拿掉了 。
中考语文专题 说明类微写作 精品PPT(共38张PPT)
（三）
请写一篇短文介绍丰子恺的《村学校的
音乐课》这幅漫画，字数在200字左右。
温馨提示：构 图虽然很简约， 但是一定要注 意人物动作神 情等细节处的 特点。
参考答案
这是一幅题为《村学校的音乐 课》的漫画，由漫画家丰子恺创作。 画面的右下角，即教室的前端，放 着一张凳，上面坐一位穿着长衫的 男教师，他左手拿着一把二胡，右 腿搁在左腿膝盖上，正在边拉边唱。 凳子的前面放着几排长桌，每排坐 着三四个学生。学生的相貌虽未具 体画出，但从每个人张开的嘴巴上， 分明可以见到他们都在专注而认真 地跟唱。
佳作引路：
针对训练：
远方的朋友要到你们这个城市来旅游，请你 推荐本地一个名胜古迹。（10分，不必写题目， 100字左右）
示例：我想向你推荐我们家乡的王家大院， 它位于山西省灵石县城东12公里处的中国历 史文化名镇静升镇。王家大院是由静升王氏 家族经明清两朝，历300余年修建而成，包 括五巷六堡一条街，总面积达25万平方米， 而且是一座具有传统文化特色的建筑艺术博 物馆，素有“王家归来不看院”的美称，它 是全国重点文物保护单位和4A级景区，我保 证你一定会不虚此行哦！
参考答案
第一排桌子上放着一只铃，显然是 供老师上下课用的。教室的墙上还开了 一扇大窗，窗外一簇树枝似乎正欲探进 来，为画面又平添了几分生气。这幅漫 画生动描绘了乡村学校音乐课的情景， 看起来清新自然，给人以美的享受。
（四）
下图是中国青少年校园足球（CSF）活动 的标志，请结合图案和文字具体介绍该
标志的设计意图。100字左右。
温馨提示：设 计意图是什么 意思呢？要考 虑清楚哦！
参考答案
图案以足球为主体，足球上标明 “CSF”，意为中国青少年校园足球；给 足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球 运动带给学生的快乐。“阳光体育，快 乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨 和意义；这几个字错落排列，富有动感， 显示出活力与快乐。
习作：介绍一种事物ppt课件
如今，番薯已成为中国人喜爱的食材之一，并在世界各地也得到了广 泛的种植和食用。在未来的发展中，随着科技的不断进步和人们对健康 饮食的日益关注，番薯的应用领域将进一步拓宽，为人类的健康和发展 贡献更多的力量。
谢谢观看
01
缺点一
事物的缺点一是指 其在使用或者应用 过程中的不足和缺
陷。
02
缺点二
事物的缺点二是指 其在外观或价值上 的不足和缺陷。
03
缺点三
……
总结
事物特点
事物的特点是指其在 不同方面的特点和特 征。
事物应用
事物的应用是指其在 不同领域中的应用和 使用情况。
事物价值
事物的价值是指其与 作者之间最有趣或者 最难忘的故事或作者 得到的启示。
例、线条等方面的特征。
颜色
B
事物的颜色是指其表面的颜色，可以反
映出其特定的属性和特征。
C
尺寸
事物的尺寸是指其大小和比例，可以影
响其使用和应用效果。
事物优点有什么
优点一
事物的优点一是指其在 使用或者应用过程中的 优势和特点。
优点二
事物的优点二是指其在 外观或价值上的优势和 特点。
优点三
……
事物缺点有什么
番薯的食用方式多种多样。在烤制过程中，番薯的糖分会转化为焦糖， 散发出诱人的香气。蒸煮则能保留其原汁原味，使口感更加细腻。炒制 和炖煮则可将番薯与其他食材搭配，创造出丰富多彩的美味佳肴。
番薯在全球范围内受到广泛关注。在许多地区，它成为当地居民的主 食来源之一，为人体提供必要的能量和营养。番薯还具有较高的经济价 值，是农民增收的重要途径之一。同时，它在食品加工、饲料生产等领 域也具有广泛的应用前景。
圆珠笔的历史可以追溯到19世纪，但直到20世纪30年代，匈牙利记者拉 迪斯洛·比罗和他的兄弟格奥尔格才发明了第一支真正实用的圆珠笔。这一发 明彻底改变了书写的历史，使得圆珠笔成为现代社会最重要的书写工具之一。
谢谢观看
01
缺点一
事物的缺点一是指 其在使用或者应用 过程中的不足和缺
陷。
02
缺点二
事物的缺点二是指 其在外观或价值上 的不足和缺陷。
03
缺点三
……
总结
事物特点
事物的特点是指其在 不同方面的特点和特 征。
事物应用
事物的应用是指其在 不同领域中的应用和 使用情况。
事物价值
事物的价值是指其与 作者之间最有趣或者 最难忘的故事或作者 得到的启示。
例、线条等方面的特征。
颜色
B
事物的颜色是指其表面的颜色，可以反
映出其特定的属性和特征。
C
尺寸
事物的尺寸是指其大小和比例，可以影
响其使用和应用效果。
事物优点有什么
优点一
事物的优点一是指其在 使用或者应用过程中的 优势和特点。
优点二
事物的优点二是指其在 外观或价值上的优势和 特点。
优点三
……
事物缺点有什么
番薯的食用方式多种多样。在烤制过程中，番薯的糖分会转化为焦糖， 散发出诱人的香气。蒸煮则能保留其原汁原味，使口感更加细腻。炒制 和炖煮则可将番薯与其他食材搭配，创造出丰富多彩的美味佳肴。
番薯在全球范围内受到广泛关注。在许多地区，它成为当地居民的主 食来源之一，为人体提供必要的能量和营养。番薯还具有较高的经济价 值，是农民增收的重要途径之一。同时，它在食品加工、饲料生产等领 域也具有广泛的应用前景。
圆珠笔的历史可以追溯到19世纪，但直到20世纪30年代，匈牙利记者拉 迪斯洛·比罗和他的兄弟格奥尔格才发明了第一支真正实用的圆珠笔。这一发 明彻底改变了书写的历史，使得圆珠笔成为现代社会最重要的书写工具之一。
600字的说明文作文.pptx
首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，汲取二氧化碳，释放氧气。探讨表明，植物每生长1吨，可以产生 5吨氧。每公顷树林每天可以汲取1吨二氧化碳，产生0。735吨氧气;每公顷草地每天能汲取0。9吨二氧化碳，产生0 。6吨氧气。足够而干净的氧气能让人类身心保持健康。
其次，地球上的树林每天可向大气中散发1。7亿吨葩烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌实力和兴奋作 用。
在窗户上，一边观赏路边的风景，一边唱着一首歌：”月亮代表我的心，真是五音不全，一塌糊涂。
养花是妈妈的爱好。家里的吊兰、常春藤一年四季都是绿意盎然。在每个炎炎的夏日，妈妈总会把花搬进家里 来，大家看着那些绿色,允吸这那些绿色，心中忽然感觉丝丝的凉意，有了好空气又养眼，真是一箭双雕啊!这么好的 家居环境，并且充溢了创意的小快乐。
除此之外，绿化还有汲取噪音、削减水土流失等功能。把你的一份力气投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹 绿意会向你渐渐诉说它的好处专家指出，花香能治病能保健，同样也能致病能伤身，空气中花味过于浓郁，氧含量 相对削减反而会刺激人们过度换气，使血液中氧含量降低，会出现头痛、头晕、恶心等症状，部分过敏体质的人，
每当我望见妈妈要把洗衣粉的桶扔掉时，我会上前去阻挡。我会把它做成一个小垃圾桶，有的像个洋娃娃，粉 嘟嘟的'脸，可爱极了!有的又的像只小动物，栩栩如生的，真像一道漂亮的“风景’!当夜幕驾临，晚饭过后，路边的霓 虹灯为夜晚增加了一份光彩，老爸总是把家里全部的灯都关掉，只剩下一片伸手不见五指的黑暗中，然后，趴
冰箱里放着一塌糊涂的东西，妈妈说很奢侈电，我灵机一动，想出了妙招：于是，我就拿起以前积累如山的硬 纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上面贴上了各种分类的标记,然后，按分类去整理，不一会儿，冰箱变得又 干净又干净，面貌一新，一眼就目睹摆放整整齐齐的东西。这样，既帮助了我们，又节约了电。原来，电器开着,就 连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应当将电池马上取下。我原来以为， 二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中到处都有微弱的"碳'在侵害着我们大家的生活和地球。
其次，地球上的树林每天可向大气中散发1。7亿吨葩烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌实力和兴奋作 用。
在窗户上，一边观赏路边的风景，一边唱着一首歌：”月亮代表我的心，真是五音不全，一塌糊涂。
养花是妈妈的爱好。家里的吊兰、常春藤一年四季都是绿意盎然。在每个炎炎的夏日，妈妈总会把花搬进家里 来，大家看着那些绿色,允吸这那些绿色，心中忽然感觉丝丝的凉意，有了好空气又养眼，真是一箭双雕啊!这么好的 家居环境，并且充溢了创意的小快乐。
除此之外，绿化还有汲取噪音、削减水土流失等功能。把你的一份力气投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹 绿意会向你渐渐诉说它的好处专家指出，花香能治病能保健，同样也能致病能伤身，空气中花味过于浓郁，氧含量 相对削减反而会刺激人们过度换气，使血液中氧含量降低，会出现头痛、头晕、恶心等症状，部分过敏体质的人，
每当我望见妈妈要把洗衣粉的桶扔掉时，我会上前去阻挡。我会把它做成一个小垃圾桶，有的像个洋娃娃，粉 嘟嘟的'脸，可爱极了!有的又的像只小动物，栩栩如生的，真像一道漂亮的“风景’!当夜幕驾临，晚饭过后，路边的霓 虹灯为夜晚增加了一份光彩，老爸总是把家里全部的灯都关掉，只剩下一片伸手不见五指的黑暗中，然后，趴
冰箱里放着一塌糊涂的东西，妈妈说很奢侈电，我灵机一动，想出了妙招：于是，我就拿起以前积累如山的硬 纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上面贴上了各种分类的标记,然后，按分类去整理，不一会儿，冰箱变得又 干净又干净，面貌一新，一眼就目睹摆放整整齐齐的东西。这样，既帮助了我们，又节约了电。原来，电器开着,就 连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应当将电池马上取下。我原来以为， 二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中到处都有微弱的"碳'在侵害着我们大家的生活和地球。
说明作文：介绍一种物品32页PPT
说明作文：介绍一种物品
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高考小作文说明类PPT课件
2013届高三复习备考·小作文
麻雀虽小 五脏俱全 知己知“题” 高分在握
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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把脉高考 明确复习方向
小作文，又叫综合性语言运用题，是融 语言表达（表达方式，句式特点，修辞手法， 语体与感情色彩，简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动等）与思维方法一体的考查形式。
思想内容
你对鲁迅先生的了解， 刻画你心目中的鲁迅形象 要求：（1）使用第二人称，侧重肖像描写。
（ 2）运用比喻排比两种修辞手法。 （3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 （4）不少于200字。 3
5
答案 (示例)我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我疲倦想 偷懒的时候，我抬头看到了您，您那犀利的目光像闪电，灼烧 着我混沌的思想，我想到活着就该跟您一样，“我以我血荐轩 辕”；当我目睹不良现象却不敢挺身而出时，我抬头看到了您， 您那上指的头发像利剑直刺我懦弱的灵魂，年轻人就该“横眉冷 对千夫指”，敢于跟坏人坏事作斗争；当我遭受同学的误会而伤 心时，我抬头看到了您，您那慈祥的面庞像广阔的海洋融化了 我心中的寒冰，让我有宽厚博大的胸怀……您伟岸凛然，像一 座永不熄灭的灯塔，指引着我们年青一代永远向前。
3其考查常结合改写、扩写、压缩、续写、 仿写、读后感、小评论、细节描写、场面描 写等在赋予一定要求的基础上，以200字左 右的小作文的形式呈现。
3
把脉高考 明确复习方向
注重语言表达技巧与能力的考查 ❖ 考查表达方式——记叙、议论、说明、描写、
抒情 ❖ 考查表现手法——修辞、技巧 ❖ 考查整合能力——强调运用特定的形式表现
麻雀虽小 五脏俱全 知己知“题” 高分在握
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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把脉高考 明确复习方向
小作文，又叫综合性语言运用题，是融 语言表达（表达方式，句式特点，修辞手法， 语体与感情色彩，简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动等）与思维方法一体的考查形式。
思想内容
你对鲁迅先生的了解， 刻画你心目中的鲁迅形象 要求：（1）使用第二人称，侧重肖像描写。
（ 2）运用比喻排比两种修辞手法。 （3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 （4）不少于200字。 3
5
答案 (示例)我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我疲倦想 偷懒的时候，我抬头看到了您，您那犀利的目光像闪电，灼烧 着我混沌的思想，我想到活着就该跟您一样，“我以我血荐轩 辕”；当我目睹不良现象却不敢挺身而出时，我抬头看到了您， 您那上指的头发像利剑直刺我懦弱的灵魂，年轻人就该“横眉冷 对千夫指”，敢于跟坏人坏事作斗争；当我遭受同学的误会而伤 心时，我抬头看到了您，您那慈祥的面庞像广阔的海洋融化了 我心中的寒冰，让我有宽厚博大的胸怀……您伟岸凛然，像一 座永不熄灭的灯塔，指引着我们年青一代永远向前。
3其考查常结合改写、扩写、压缩、续写、 仿写、读后感、小评论、细节描写、场面描 写等在赋予一定要求的基础上，以200字左 右的小作文的形式呈现。
3
把脉高考 明确复习方向
注重语言表达技巧与能力的考查 ❖ 考查表达方式——记叙、议论、说明、描写、
抒情 ❖ 考查表现手法——修辞、技巧 ❖ 考查整合能力——强调运用特定的形式表现
《小学生说明文》课件
02 说明文的写作方法
举例说明
总结词
通过具体实例来解释和说明事物。
详细描述
在说明文中，可以通过举出具体的实例来帮助读者更好地理解事物的特征和属性 。例如，在介绍动物时，可以列举几种动物的具体特征和生活习性，以便让读者 更全面地了解该动物。
分类说明
总结词
将事物按照一定的标准进行分类，并对各类进行说明。
掌握说明的方法
总结词
分析方法，深入理解
详细描述
说明文常用的说明方法包括定义说明、分类说明、举例说明、比较说明等。在阅读过程 中，要注意分析作者所采用的说明方法，并理解其作用，以帮助深入理解文章内容。
说明文的应用与意义
04
在日常生活中的应用
01
购物指南
说明文可以用来撰写购物指南，帮助消费者了解产品的 特点、用途和用法，从而做出明智的购买决策。
该文章选择了“企鹅”作为介绍对象，从其 生活习性、身体特点、繁殖方式等方面进行 了阐述。文章中引用了大量的事实和数据， 展示了作者丰富的知识储备。同时，文章语 言简练明了，逻辑性强，使得读者能够轻松 理解企鹅的特点和生活方式。
示例三：介绍一种玩具或文具
总结词
情感丰富，细节描写到位
详细描述
该文章选择了“橡皮擦”作为介绍对象，从 其形状、颜色、用途等方面进行了描述。文 章中融入了作者的情感，如对橡皮擦的喜爱 和依赖，使得读者能够产生共鸣。同时，文 章对橡皮擦的细节描写十分到位，如质感、 气味等，使得读者能够全面了解橡皮擦的特
详细描述：观察身边的事物 ，记录细节和特点，为写作 提供真实、生动的素材。
观察不同角度和特点，增加 素材的多样性。
养成随时记录的习惯，将观 察所得整理成笔记。
组织语言与结构
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这下面没水， 再换个地方挖
8
失误一：(以记叙、描写代替说明 )
王二哥早就想挖一口井，拖了好几个月，在他妻子的一 再催促下，他才不耐烦地吐出三个字：“明天挖。 第二天 一早，王二哥就爬起来，拿了把锹就在院子里挖了起来。挖 呀挖呀，都挖出小山似的一堆土了，怎么还不见有水呀，王 二哥犯嘀咕了，这儿定准没有水，再换个地方挖吧。他又开 始在另一个地方挖，挖了没一会儿，又烦了：“这院子的地 底下没有水吧！”他妻子鼓励他说：“你就别瞎想了，准能 挖出水来”。可是还没见挖出水，王二哥又急了：“这下面 没有水，再换个地方挖。”在另一个地方刚挖了两锹，他又 犯嘀咕了：“这也没水吧，再换个地方挖……”
坑的右边还有一位左手拿锹、右臂挎着上衣， 高翘帽子、嘴上叨着烟的人。你看那神态呵——神 气！自信！好像在说：“这下面没有水，再换个地方 挖！”但他岂知，刚才只要挖几锹，那地下水就会沽 沽而出，目的就会达到，但他没有……而是……
这幅画的现实意义想必您已经领略到了。
（２）说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠 释、打比方、摹状貌、引资料等１０种
（３）说明顺序：时间、空间、逻辑顺序。
6
3、考点扫描，成竹在心
考点一：对图片或漫画的说明 考点二：对日常物件的说明
7
考点一：对图片或漫画的说明
例题：
仔细观察右边这幅漫画， 写一段说明性的文字，向没 有看过这幅漫画的人介绍画 面内容，字数200左右。
（2）把握细节：细致观察画面的细 节部分。
人物：外部特征（穿着、动作、 神情、年龄、心理特征等）
（3）发掘意义：发掘所指或所 讽的意义。
他左手拿着铁锹，右手 拿着衣服， 穿着背心，
高卷着裤腿，从他的装束
看，他是经过了一番苦干
的。他的表情：昂首阔步，
嘴撇着，叼பைடு நூலகம்烟，说明信
心十足
11
范文解析表（1）
要领
1
麻雀虽小 五脏俱全 知己知“题” 高分在握
2
把脉高考 明确方向
小作文，又叫综合性语言运用题，是融 语言表达（表达方式，句式特点，修辞手法， 语体与感情色彩，简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动等）与思维方法一体的考查形式。
3其考查常结合改写、扩写、续写、仿写、 读后感、小评论、细节描写、场面描写、对 事物进行说明等在赋予一定要求的基础上， 以200字左右的小作文的形式呈现。
考题要求用说明的表达方式。而它的毛病是 杜撰出“王二哥”、“他妻子”、“小山似的土 堆”等等。并且通篇用记叙的方式（时有描写） 旨在用“形象”告诉读者“挖井不成”的过程。 以记叙代替了说明。
9
失误二(说明的内容不具体)
示例二：有一个人要挖口井。刚挖两锹，一看没有水， 就换个地方挖。再挖两三锹，一看又没有水，就再换个地 方挖。与前两次情况一样，挖几下没有水，又向别处走去。 在他所挖之处的地层中明明有水。就这样，挖两锹换一个 地方，又挖三锹换个地方，这样无休止地挖下……
本文的毛病是说明不具体，挖井人的形容举止 欠交代，五口井未点明，井的深浅不一没介绍 。
10
技巧解破
（1）整体观察：看清画面由哪些 形象构成，以什么为主。
画面的上部是一个拿着工
具（铁锹）的人，在他的身后
有五个大小深浅不一的坑，坑
下面有水这，漫下画的面题没目是水：，这 再 下面没有换水，个再地换个方地挖方挖！
二、中间 说明： 1．总体 从下向上
从左到右 2．人物神态
三、结尾画的意义 用第二人称更亲切
范文解析表（2）
范文
挖井 “这下面没有水，再换个地方挖！”这幅漫画真好， 不单是画得好，更重要的是它的内容更好，思想深 刻。
画面的大约三分之二部分是无生命的部分，最下 面也就是整幅画面的最下层是一层波动欲出的水， 水上面当然就是土层了，这不深的土层却挖有四个 不同深度的坑，从左到右数，第四个最深，第一个 次之，另两个深度差不多。第四个的右边还有一个 坑——不，只能算作坎，因为它只有一锹深。
3
小作文的题型分类：
一、实用类——介绍说明类和应用类小作文
二、论述类 ——感悟评论类 和鉴赏评析类
三、文学类——记叙、描写、改写、扩写和仿写
五种表3达方式： 1、记叙 2、描写 3、抒情 4、议论 5、说明
4
一、介绍说明类 1、考查目的：主要考查学生写短小说明文的能力， 要求学生采用说明的表达方式对事物作介绍。
3
5
2、知识储备：
（1）说明的表达方式：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、 成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的 事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思 想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。说明回答的是“是什么”，是 告诉别人自己解说的是一个什么样的事物和事理，这个说明对象有什么特点， 我们应该怎样认识和了解它。（科学性、条理性、准确性）
12
模具（1）
要领
标题：漫画中心 特征
正文：一、开头 漫画名称
二、中间 说明： 1．总体 从下向
上从右到左 2．过程 三、结尾 意义特点 (用第二人称更
亲切)
范
文
朋友，我向你介绍一幅画，它
的名称是“
”。
画的 面是
。
上面
是
。画的左角
可以想见
后来
接着
朋友，你
13
要领
标题：漫画中心特征 正文： 一、开漫画名称和总 评
标题：漫画中心特征 正文： 一、开头漫画名称 二、中间说明： 总体从下向上从右到左 挖井过程
三、结尾特点：讽刺做 事无信心的人
本文用了第二人称更亲 切
范文
挖井 朋友，我向你介绍一幅画，它的名称是“这 下面没有水，再换个地方挖！” 画的下面是地下水。水上面是黑黑的厚土层。画 的左角上有一个手拿铁锹的人正在大步离去，他 身后留下五口井，无疑这是一位打井人。 可以想见，打井人开始信心百倍，将第一 口井挖到了土层的二分之一处，因不见水，他就 断定下面没有水，换了个地方挖，于是又挖了两 口井。因为同样的原因，这两口井仅挖到了土层 的三分之一处就停止了。后来他又换了个地方挖 ，这一次比哪一次信心都足，挖呀挖，挖到土层 的四分之一处还不见水。于是，又动摇了。接着 在另一个地方铲了几下就自信地认为下面硬是没 有水了。最后他拿着衣服和铁锹，嘴里叨着烟， 昂首挺胸地大步走了。 朋友，你说做事无信心的人能找到水吗？