幼儿园教师常用小律动
幼儿园小班音乐律动《小老鼠上灯台》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐律动《小老鼠上灯台》(四篇)
目录
幼儿园小班音乐律动《小老鼠上灯台》一
幼儿园小班音乐律动游戏：高人矮人二
幼儿园小班音乐教案《小雪花》三
幼儿园小班音乐活动：小手爬四
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幼儿园小班音乐律动《小老鼠上灯台》
一
活动目标：
1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带
领下学习分角色游戏。
2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速
跑回家的快乐情绪。
活动准备：
1、故事卡片《小老鼠上灯台》
2、座位排成半圆形
3、猫的头饰一个
活动过程：
一、练声，律动
二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容
1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事
2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话
师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从
灯台上下来的？
三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律
和歌词内容
1、幼儿听教师完整范唱歌曲
师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。
2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答
2 / 2。
幼儿园小班律动游戏《我的身体都会响》含设计意图总结
幼儿园小班律动游戏《我的身体都会响》含设计意图总结主题活动《我的身体》，用自己的身体来发出声音、创编动作，初步感受音乐的变化，辨别不同的表现方式，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的《我的身体都会响》小班教案，仅供参考，设计意图韵律活动能让幼儿感受音乐，培养幼儿音乐的节奏感，还能发展幼儿的思维，在主题活动《我的身体》的开展中，他们对身体有了初步了解，并且孩子们非常喜欢这种类型的课程。
本次活动考虑幼儿的已有的知识经验，能够让新知识落在幼儿的“最近发展区”，也能让幼儿听取音乐作出相应的动作，从中感受音乐带来的快乐，因此，我设计了此次律动活动。
活动目标1.初步感受音乐的变化，辨别不同的表现方式。
2.能用自己的身体来发出声音、创编动作。
3.体验“身体唱歌、跳舞”的乐趣。
重点难点重点：发现自己身体能够制造声音，体验“身体唱歌、跳舞”的乐趣。
难点：引导幼儿在自己身上寻找声音、创编动作。
活动准备1.知识经验准备：幼儿玩过“找部位”的游戏。
2.活动材料准备：身体部位图片、我的身体都会响音乐。
活动过程：一、导入活动，教师唱头儿肩膀膝盖脚让幼儿找身体的部位（一）游戏“找部位”。
借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。
1.师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏，小朋友想不想玩?老师唱到身体的哪个部位时，你们就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明！二、寻找身上的声音1.师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼儿闭眼，教师拍手。
师：“听到什么声音了?”幼：“拍手的声音。
”师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的?”幼：”拍手。
” 师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗?”2.从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音给大家带来的快乐。
师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢?”3.请2-3 名幼儿演示自己寻找的声音。
幼儿园小班课堂律动教案
幼儿园小班课堂律动教案幼儿园小班课堂律动教案（精选11篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班课堂律动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班课堂律动教案篇1活动目标：1、初步熟悉感受音乐的节奏。
2、学习跟着音乐做动作。
活动准备：1、请一大班幼儿饰兔姐姐。
2、小兔头饰13只。
3、萝卜若干。
4、用玩具围成篱笆。
5、录音磁带。
6、录音机。
活动过程：一、复习歌曲：漱口1．太阳升起来了，小兔们醒来吧，我们该起床啦。
一起先来漱漱口吧！2．牙齿里还有一些虫子没有钻出来，我们再来一次认真些漱口，把虫子全都赶出来。
二、学习小兔跳1．小兔们跟着妈妈一起去锻炼身体，好吗？2．小兔们先把耳朵竖起来，一个跟着一个神气地跳。
小眼睛、小耳朵要找到妈妈。
妈妈要是跳得慢，小兔也要慢；妈妈要是快起来小兔也要快一些。
而且要轻轻跳，不让大灰狼听到。
（中间加上语言节奏：小兔小兔跳跳，跟着妈妈跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起来锻炼，蹦蹦跳跳身体好。
三、感受音乐，学习听音乐做动作1．嘘！小兔们快听是什么声音第一遍欣赏2．原来是一段音乐声，会是谁来了呢？第二遍欣赏大班幼儿饰兔姐姐听音乐兔跳。
3．原来是兔姐姐来了，它跳得真好，我们一起来为它拍拍手吧！边欣赏边拍手4．小兔，你们会象兔姐姐一样跳舞吗？一起轻轻地跟着音乐来跳一跳吧！（加上语言节奏）听音乐兔跳两遍5．哎呀，跳着跳着肚子饿了，小兔们排着队跟着妈妈边跳边找找东西吃吧！听音乐兔跳一遍6．你们瞧，这里有许多胡萝卜，去拔萝卜吃吧！噫，是谁在说话呢？小篱笆：我是小篱笆我想看你们跳舞，好吗？（录音）原来是小篱笆想来看我们跳舞，你们愿意吗？听音乐兔跳一遍7．小篱笆：小兔你们跳得真好，请进来吃箩卜吧！好了，现在我们去拔萝卜吧！听音乐吃萝卜8．小兔，我们该回家了！听音乐兔跳回家幼儿园小班课堂律动教案篇2活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
幼儿园安全教育律动游戏(3篇)
第1篇一、游戏名称：《安全小卫士》二、游戏目标：1. 通过游戏，让幼儿了解并掌握基本的安全知识，如防火、防盗、防骗、防拐等。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿的节奏感和音乐素养。
三、游戏准备：1. 音乐：《安全小卫士》律动音乐2. 物品：安全标志卡片、小木偶、小纸箱等3. 场地：宽敞的教室或操场四、游戏过程：（一）热身活动1. 播放《安全小卫士》律动音乐，带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚、转圈等。
2. 引导幼儿边唱边跳，熟悉音乐节奏。
（二）游戏展开1. 游戏角色分配将幼儿分成若干小组，每组选出一名“安全小卫士”带领本组完成游戏。
2. 游戏环节一：安全标志大搜索将安全标志卡片随机摆放在教室或操场上，音乐开始后，幼儿跟随“安全小卫士”寻找安全标志卡片，找到后贴在身上，音乐停止时，检查每个小组的安全标志卡片数量，数量多的小组获胜。
3. 游戏环节二：安全知识问答每组“安全小卫士”抽取一张安全知识问答卡，根据卡片上的问题，带领本组幼儿回答。
答对一题，本组得一分，最后得分高的小组获胜。
4. 游戏环节三：防拐骗演练将幼儿分成若干小组，每组“安全小卫士”带领本组进行防拐骗演练。
在规定时间内，模拟现实生活中可能遇到的拐骗情况，让幼儿学会如何应对。
5. 游戏环节四：火灾逃生演练模拟火灾现场，让幼儿跟随“安全小卫士”进行火灾逃生演练。
要求幼儿在逃生过程中，做到不慌张、不拥挤、不回头，快速有序地撤离现场。
（三）游戏总结1. 每组“安全小卫士”分享本组在游戏中的收获和体会。
2. 教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，表扬优秀的小卫士和积极参与的幼儿。
3. 带领幼儿回顾游戏中的安全知识，强调安全的重要性。
五、游戏评价：1. 幼儿在游戏中的参与度，是否积极主动。
2. 幼儿对安全知识的掌握程度，是否能够熟练运用。
3. 幼儿在游戏中的团队协作能力，是否能够互相帮助、共同进步。
六、注意事项：1. 游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
幼儿园小班音乐律动教案《快乐的小汽车》4篇
幼儿园小班音乐律动教案《快乐的小汽车》幼儿园小班音乐律动教案《快乐的小汽车》精选4篇（一）教案名称：《快乐的小汽车》音乐律动教案适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2. 提高幼儿的听觉能力和节奏感。
3. 培养幼儿的协调能力和动作精确性。
4. 培养幼儿团队合作意识。
教学准备：1. 音乐：《快乐的小汽车》2. 舞蹈道具：彩色汽车图案的手持旗帜、发光手环、头花等。
3. 律动动作卡片：制作带有车轮图案的动作卡片。
教学过程：引入：1. 教师穿上装扮成小汽车的服装或头饰，引起幼儿的注意。
2. 教师问幼儿是否喜欢坐在小汽车里？为什么？听听跟小汽车相关的音乐。
律动游戏：1. 教师播放音乐《快乐的小汽车》，引导幼儿跟随音乐做简单的动作，如转动方向盘、加油踩油门等。
2. 教师出示车轮图案的律动动作卡片，分发给幼儿，引导幼儿按照卡片上的动作进行表演。
3. 教师带领幼儿使用手持旗帜、发光手环等道具，配合音乐做律动动作。
合作舞蹈：1. 教师指导幼儿围成一个大圈，手持旗帜、发光手环等道具。
2. 教师播放音乐《快乐的小汽车》，引导幼儿围圈内进行动作表演。
3. 教师指挥幼儿按照旗帜动作抬高、低下，形成动感的海浪效果。
4. 教师带领幼儿一起唱《快乐的小汽车》的歌词，配合动作表演。
总结：1. 教师引导幼儿坐下，询问幼儿对本节课的感受和收获。
2. 教师和幼儿一起回顾本节课的内容，强调幼儿对律动感和节奏感的培养。
拓展活动：1. 教师鼓励幼儿和家长一起跳舞、唱歌，互动激发幼儿音乐兴趣。
2. 教师倡导幼儿自己设计一段舞蹈来表达自己的想法和情感。
教学评价：1. 观察幼儿是否能够准确地按照音乐的节奏做出律动动作。
2. 观察幼儿是否能够在合作舞蹈中与他人协调合作、配合默契。
注意事项：1. 音乐选择活泼愉快的适合幼儿的音乐。
2. 动作和律动要简单易于幼儿掌握，避免过于复杂。
3. 开展活动时要确保安全，防止幼儿摔倒或碰伤。
幼儿园小班律动教案《小手爬》(精选
幼儿园小班律动教案《小手爬》(精选一、教学内容《小手爬》选自幼儿园小班音乐活动教材，主要涉及教材中的第二章第三节“身体的乐器——小手”，详细内容包括认识小手，通过简单的律动培养孩子的身体协调性、节奏感以及音乐启蒙。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的双手，知道手可以做出很多有趣的动作。
2. 培养幼儿的节奏感，提高他们的身体协调性。
3. 通过律动活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在活动中保持节奏感，协调双手动作。
教学重点：引导幼儿认识手的功能，培养他们的音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD《小手爬》、小手挂图、节奏棒。
2. 学具：每个幼儿准备一套节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放音乐CD《小手爬》，引导幼儿关注歌曲内容。
（2）邀请幼儿模仿歌曲中的动作，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向幼儿展示小手挂图，讲解手的功能。
（2）教师示范《小手爬》的动作，引导幼儿跟随示范动作一起做。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，互相观察对方的小手，交流小手的功能。
（2）幼儿跟随教师，一起做《小手爬》的律动。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个简单的节奏，讲解如何用小手拍打节奏。
（2）教师邀请个别幼儿上前示范，并给予鼓励和指导。
5. 小结与拓展（10分钟）（2）教师引导幼儿思考：我们还可以用小手做哪些有趣的动作？六、板书设计1. 《小手爬》2. 内容：（1）小手的功能（2）律动动作示范（3）节奏练习七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用小手做律动，录制一个小视频。
2. 答案：作业完成后，家长将视频发送至班级群，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过实践情景引入、讲解与示范、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了自己的双手，并培养了他们的音乐节奏感。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈。
中班幼儿园安全教育律动(3篇)
第1篇【活动目标】1. 通过律动活动，让幼儿了解日常生活中的一些基本安全知识。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 增强幼儿的团队合作精神，学会在紧急情况下互相帮助。
【活动准备】1. 音乐《安全小卫士》2. 安全标志图片（如交通标志、消防标志等）3. 气球、彩带等装饰物4. 安全教育小卡片【活动过程】一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“拍拍手，跺跺脚，安全知识要记牢”。
2. 幼儿随着音乐《安全小卫士》自由活动，感受音乐的节奏和律动。
二、安全教育律动1. 教师出示安全标志图片，引导幼儿认识并说出标志的含义。
- 图片：交通标志- 律动：左拐右拐，安全出行- 歌词：红灯停，绿灯行，过马路要看清，安全小卫士，保护你和我。
2. 图片：消防标志- 律动：火警电话119，安全知识要牢记- 歌词：火警电话119，遇到火灾快报警，安全小卫士，保护你和我。
3. 图片：食品安全标志- 律动：吃饭喝水要卫生，安全小卫士来帮忙- 歌词：吃饭喝水要卫生，食品安全很重要，安全小卫士，保护你和我。
4. 图片：用电安全标志- 律动：电老虎，不可怕，安全用电很重要- 歌词：电老虎，不可怕，安全用电很重要，不玩插座不拉线，安全小卫士，保护你和我。
5. 图片：交通安全标志- 律动：过马路，左右看，安全小卫士在身边- 歌词：过马路，左右看，安全小卫士在身边，不闯红灯不奔跑，安全小卫士，保护你和我。
三、互动环节1. 教师提问：“小朋友们，你们知道哪些安全知识？”2. 幼儿自由发言，分享自己的安全知识。
3. 教师总结：“安全知识很重要，我们要牢记在心，做一个安全小卫士。
”四、安全演练1. 教师讲解紧急情况下的逃生方法。
2. 幼儿分组进行安全演练，如火灾逃生、地震逃生等。
3. 教师点评，表扬表现好的小组，提醒其他小组注意安全。
五、总结与放松1. 教师带领幼儿回顾活动内容，强调安全知识的重要性。
2. 幼儿自由活动，教师播放轻柔的音乐，让幼儿放松身心。
幼儿园常用的十个律动游戏
幼儿园常用的十个律动游戏一．律动：我是大苹果我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）二．律动：包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）三．猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。
“老鼠”要注意边爬边躲闪。
“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
律动：背部按摩玩法：1、请宝宝两人一组，每组各发一枚触觉球2、把触觉球交给站在后面的宝宝，请他用触觉球帮前面的宝宝按摩背部。
3、难后请两位宝宝互换角色，让另一位宝宝一试试被按摩的感觉四．游戏：纸盒传递赛1、请宝宝围坐成一个圈，每个人手里各拿一个纸盒并放在胸前2、老师放音乐宝宝随着音乐节拍，按顺时针方向将纸盒传给旁边的小朋友，音乐停下来时宝宝手中的传递也要停止。
3、老师换一个音乐请宝宝逆时针方向传递。
4、锻炼宝宝的手眼方向的协调感五．律动：彩带舞1、给每个宝宝发一节彩带，让宝宝拿在手里或者是绑在手上，由宝宝自由搭配，请宝宝试着根据彩带的特征和音乐的节奏尽情的抒发音乐给人的感受2、老师收回彩带，请宝宝听到柔和的音乐声时就想到自己的身体犹如彩带一样，并随着音乐舞动，舒展四肢3、在换一首节奏快的音乐，让宝宝一同感受不一样节拍带给我们的快慢，强弱的变化。
六．游戏：妖怪来了1、请宝宝分散坐在地上，讨论关于夜晚的想象和认识，例如宝宝晚上会做噩梦吗？2、经过讨论之后，请宝宝趴在地上或者是地垫上舒展一下四肢，接着由老师喊收缩的口令，并开始摇铃，宝宝听到一声铃响就收缩一个部位，如：“做鬼脸，收缩手臂等”3、在宝宝全身所有部位都已经处在紧迫状态的时候，老师再喊放松。
幼儿园音乐律动教案优秀10篇
幼儿园音乐律动教案优秀10篇熟悉音乐篇一师：小朋友们，你们看许老师带来了一个什么呀？（出示皮球）哎！是一个皮球，那平时小朋友们经常玩皮球，今天许老师也想要来玩一下皮球，你们想看看老师是怎么玩皮球的吗？1、幼儿边听音乐边看老师玩球（A段：左右手来回滚球；B段：拍接球）提问：刚才老师是怎么玩球的？（引导幼儿模仿老师来边讲边玩球）那刚刚除了眼睛看到老师玩球，耳朵听到了什么呀？（引出音乐）下面呢老师再跟着这音乐来表演玩球，请你们听听看老师滚球时音乐是怎样的？（柔柔的、连贯的）拍接球时音乐又是怎么样的？（有力的、跳跃的）感受连贯与跳跃的音乐旋律篇二师：那许老师之前就欣赏了一遍这音乐旋律，老师边欣赏边把这音乐的样子画了下来，小朋友们想看吗？（出示图谱）下朋友们，你们在这图谱上看到了些什么呀？（根据幼儿回答引出圆滑线和断奏点符号，引出圆滑线出表现的是滚球，而断奏点符号表现的就是拍接球）下面呢请小朋友们边欣赏这音乐旋律边看这一图谱，看的时候注意老师的食指，会依照这一图谱做哪些动作。
（幼儿边欣赏边观看图谱、食指动作）提问：刚刚老师的食指依照这一图谱做了些什么动作呀？（引导幼儿边说边做）哎！在这圆滑线时食指是划、摇来表现皮球滚动的，在断奏点符号时食指是点来表现皮球的跳跃的。
那我们的身体上还有很多的肢体部位，那还可以用什么肢体动作来表现皮球的滚动与跳跃呢？（引导个别幼儿用肢体动作来分别表现）引出跟着音乐选择喜爱的肢体动作表现皮球的滚动与跳跃（正式开始前可请个别幼儿演示一下等等要表现的相应肢体动作）。
幼儿跟着音乐运用肢体动作表现。
（可换一下肢体部位再次表现）活动准备篇三1、物质准备：磁带及录音机、图谱一张、皮球一个；2、经验准备：事先引导幼儿去欣赏一些对比性较强的旋律；准备活动篇四1、安静旋律2、律动《做做，摸摸》：幼儿边唱边做相应动作；活动过程：篇五活动流程：听音乐，进活动室，准备活动，熟悉音乐，感受连贯与跳跃，皮球游戏，结束皮球游戏篇六1、介绍游戏玩法师：小朋友表现的真棒！为了奖励小朋友，老师带来了一个游戏，皮球游戏。
幼儿园小班音乐律动《小老鼠上灯台》推荐(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐律动《小老鼠上灯台》推荐(三篇)目录：幼儿园小班音乐律动《小老鼠上灯台》推荐一幼儿园小班音乐律动《茶壶精灵》二幼儿园小班音乐活动《小乌龟》三幼儿园小班音乐律动《小老鼠上灯台》推荐一执教：××市宁益乡幼儿园王雯雯活动目标： 1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动准备： 1、故事卡片《小老鼠上灯台》2、座位排成半圆形3、猫的头饰一个活动过程：一、练声，律动二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容1、幼儿听教师完整范唱歌曲师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。
2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答师：你听到歌曲里唱了什么？（教师将幼儿的回答唱出来）3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律师：王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作1、教师引导幼儿创编上灯台的动作2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台”1、教师说明游戏规则师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台” （感谢王雯雯老师投稿！）幼儿园小班音乐律动《茶壶精灵》二一、活动目标：1、熟悉音乐，能够随音乐、歌词做出相应的动作。
幼儿园中班体育游戏律动教案
幼儿园中班体育游戏律动教案活动目标：1. 通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿身体的柔韧性和平衡感。
2. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
活动准备：1. 场地布置：创设一个宽敞的草地场景，可以画上荷叶和池塘。
2. 小青蛙头饰若干个。
3. 音乐设备，播放小青蛙的叫声和欢快音乐。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师扮演小青蛙的妈妈，带领幼儿进入场地。
2. 给每个幼儿戴上小青蛙头饰，让他们更好地融入角色。
3. 教师示范小青蛙的基本动作，如跳跃、蹲跳等，并引导幼儿模仿。
二、基本动作练习（10分钟）1. 教师带领幼儿一起练习小青蛙的跳跃动作，强调双脚同时起跳，落地时屈膝缓冲。
2. 增加难度，练习从高处往下跳，教师示范并讲解安全注意事项。
3. 练习蹲跳动作，幼儿模仿小青蛙的蹲跳姿势，进行跳跃练习。
三、游戏环节（15分钟）1. “小青蛙捉虫”游戏：教师带领幼儿分成若干小组，每组幼儿扮演小青蛙。
游戏开始，小青蛙们跳到池塘里寻找虫子，每捉到一条虫子就回到起点，下一只小青蛙接着出发。
教师可根据实际情况调整游戏规则。
2. “小青蛙接力”游戏：将幼儿分成两组，每组排成一列。
每组的第一个幼儿扮演小青蛙，听到口令后，向前跳一个大步，然后下一名幼儿接着跳，直到最后一名幼儿完成跳跃。
比赛结束后，比较两组幼儿的成绩，表扬优胜组。
四、结束部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松活动，如伸展手臂、弯腰等，缓解运动带来的疲劳。
2. 教师对本次游戏活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们在日常生活中多参加体育活动，增强身体素质。
3. 随着音乐响起，教师带领幼儿一起跳小青蛙欢快的舞蹈，结束本次活动。
幼儿园安全教育小班律动(3篇)
第1篇一、背景介绍幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全教育是幼儿园教育的重要内容。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，我们特设计了一篇小班律动《安全小卫士》。
通过音乐、舞蹈和互动游戏，让幼儿在欢快的氛围中学习安全知识，成为自己的“安全小卫士”。
二、律动内容1. 旋律：《小星星》2. 词语：安全小卫士、过马路、不跟陌生人走、不玩火、不摸电、不爬高3. 歌词：（一）热身舞1. 教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活动身体。
2. 教师带领幼儿唱《小星星》：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
（二）安全小卫士1. 教师讲解安全小卫士的概念，引导幼儿认识自己的身体部位。
2. 教师带领幼儿做动作，如：- 拍拍头：保护大脑- 摸摸脸：保护五官- 揉揉肚子：保护内脏- 摇摇腿：保护骨骼3. 教师带领幼儿唱《安全小卫士》：安全小卫士，身体要保护。
拍拍头，保护大脑；摸摸脸，保护五官；揉揉肚子，保护内脏；摇摇腿，保护骨骼。
（三）过马路1. 教师讲解过马路的安全知识，如：红灯停、绿灯行、走斑马线等。
2. 教师带领幼儿做动作，如：- 红灯停：双手抱胸，低头弯腰- 绿灯行：双手叉腰，抬头挺胸- 斑马线：双脚并拢，慢慢走3. 教师带领幼儿唱《过马路》：红灯停，绿灯行，斑马线，慢慢走。
安全小卫士，过马路，遵守交通规则，不闯红灯。
（四）不跟陌生人走1. 教师讲解不跟陌生人走的重要性，引导幼儿识别陌生人。
2. 教师带领幼儿做动作，如：- 陌生人靠近：双手抱胸，后退一步- 陌生人邀请：摇头拒绝，大声说“不”3. 教师带领幼儿唱《不跟陌生人走》：不跟陌生人走，保护自己最重要。
陌生人靠近，后退一步，摇头拒绝，大声说“不”。
（五）不玩火、不摸电、不爬高1. 教师讲解不玩火、不摸电、不爬高的安全知识，引导幼儿认识火、电和高度的危险性。
2. 教师带领幼儿做动作，如：- 不玩火：双手抱胸，低头弯腰- 不摸电：双手叉腰，抬头挺胸- 不爬高：双脚并拢，慢慢走3. 教师带领幼儿唱《不玩火、不摸电、不爬高》：不玩火，不摸电，不爬高，保护自己。
上海教师资格考试：幼儿园面试之课堂律动知多少
上海教师资格考试：幼儿园面试之课堂律动知多少最新上海教师资格证、大纲可以了解到2016年上海教师资格考试笔试成绩将于4月19日查询，面试时间为：5月21-22日。
上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。
需要更多指导，请选择上海教师考试咨询一对一解答。
幼儿园教师资格面试之课堂律动知多少?1.小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上!2.一二三，坐坐好;三二一，请安静;我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙;小嘴巴，不说话;请把小手放背后;我把小手放背后;请坐好;我坐好。
【温馨提示】此类律动可以用在课前，可以让幼儿集中注意力。
注意，教师要边做动作边说。
3.小手拍拍，小手拍拍;手指伸出来，手指伸出来;眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵……)在哪里?眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵……)在这里，用手指出来，用手指出来。
4.“Shake your body”Shake your shoulders, shua shua shua;Shake your hands, clap clap clap;Shake your hip, pia pia pia;Shake your feet, dong dong dong.【温馨提示】此律动可以作为课前热身律动，同时，也可以作为课间律动，可以让幼儿得到放松。
注意，教师要边做动作边说。
5.小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来;小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵;小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪;小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜;小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧唧;小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷;小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱;小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳。
6.《猴子荡秋千》五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!【温馨提示】幼儿在学习了某个新知识后，教师用形象的语言和逼真的律动让学生感受新知识，这样能够极大地调动学生的兴趣，通过教师的启发和诱导,使学生在课堂上自由地、心情舒畅地学习音乐,不仅会达到“寓教于乐”的优化教学目的,也会提高学生音乐素质。
幼儿园小班音乐律动教案《小麻雀》
幼儿园小班音乐律动教案《小麻雀》一、教学目标1.学习歌曲《小麻雀》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过音乐律动，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小麻雀》，掌握基本的音乐律动。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的准确性。
三、教学准备1.教具准备：音乐播放设备、歌曲《小麻雀》的音频、图片等。
2.环境准备：宽敞的教室、安全的舞蹈区域。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如摇头、摆手、扭动身体等，让幼儿充分活动身体，为音乐律动做好准备。
2.歌曲教学1）教师播放歌曲《小麻雀》，让幼儿倾听并感受歌曲的韵律和节奏。
2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容，如模仿小麻雀飞、跳跃等。
3.音乐律动教学1）教师示范律动动作，讲解动作要领。
2）教师带领幼儿一起做律动，注意观察幼儿的动作是否准确。
3）教师引导幼儿自主创作动作，表现歌曲中的小麻雀。
4.游戏活动1）教师组织幼儿进行“小麻雀找家”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲和律动。
2）教师组织幼儿进行“小麻雀捉虫”的游戏，培养幼儿的团队合作精神。
1）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的学习心得。
2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《小麻雀》的掌握程度较好，能够跟上音乐的节奏。
2.在音乐律动环节，部分幼儿的动作准确性有待提高，需要在今后的教学中加强训练。
3.游戏活动环节，幼儿的参与度较高，达到了活跃课堂氛围的目的。
4.今后的教学中，要注意培养幼儿的自主学习能力和创造力，让音乐活动更加有趣。
六、教学延伸1.组织幼儿进行歌曲《小麻雀》的合唱表演。
2.引导幼儿用绘画、手工等方式表现歌曲中的小麻雀。
3.邀请家长参与音乐活动，与幼儿一起表演歌曲《小麻雀》。
通过本节课的教学，让幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲《小麻雀》，掌握了基本的音乐律动，培养了幼儿的协调能力和团队合作精神。
幼儿园中班音乐律动活动教案小茶壶
幼儿园中班音乐律动活动教案小茶壶教学目标：1.能正确演唱儿歌《小茶壶》的歌词。
2.能够根据歌曲的节奏和旋律做出简单的身体动作。
3.培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：1.《小茶壶》的音频或CD。
2.教室中的音乐播放器。
3.小茶壶音乐律动活动教案的PPT或图片。
4.幼儿园中班音乐律动活动教案的白板和笔。
教学过程：Step 1: 导入教师与幼儿们打招呼，引导幼儿们放松身体，集中注意力。
教师可以进行一些简单的热身活动，如摇头、拍手等，让幼儿们进入活动状态。
Step 2: 引入歌曲教师播放儿歌《小茶壶》的音频或CD，引导幼儿们仔细倾听歌曲。
教师可以放一遍音频，让幼儿们熟悉歌曲的旋律和歌词。
Step 3: 歌曲教学教师逐行教授《小茶壶》的歌词，与幼儿们一起唱几遍，让幼儿们熟悉歌曲的歌词和旋律。
Step 4: 音乐律动活动1.教师使用PPT或图片，展示与歌词相对应的动作示范，如“小茶壶烧开了”时，教师示范用手比划烧开的动作。
2.教师与幼儿们一起按照歌词中的动作示范，配合歌曲的节奏和旋律，做出相应的身体动作。
例如，当歌词中出现“小茶壶烧开了”时，幼儿们可以模仿教师示范，用手模拟烧开的动作。
3.教师通过重复歌曲和动作示范，让幼儿们逐渐掌握动作，并能够准确配合歌曲的节奏和旋律进行动作表演。
Step 5: 温故知新教师停止歌曲播放，与幼儿们一起复习刚才学过的动作，检查幼儿们对歌曲和动作的掌握程度。
Step 6: 小结教师与幼儿们一起总结今天的学习内容，回顾歌曲和动作的重要性，鼓励幼儿们在日常生活中积极运用所学内容。
Step 7: 结束教师与幼儿们进行寓教于乐的结束活动，如教师与幼儿们一起跳舞，或进行其他适合幼儿园中班的音乐游戏。
教学扩展：1.可以鼓励幼儿们创造自己的动作，与歌曲的旋律配合进行表演。
2.可以将其他的儿歌加入到音乐律动活动中，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
板书设计：《小茶壶》小茶壶，烧开了嘀嗒嘀嗒冒泡泡漫出来的水香喷喷好喝呀好喝呀！小茶壶，不烧了嘀嘀嘀嘀凉下来我要喝这温开水好喝呀好喝呀！评价与反思：1.教师可以通过观察幼儿的参与情况和掌握程度，评价活动的效果，并做相应的调整和改进。
假期安全教育幼儿园律动
---序章：快乐的假期（音乐起，孩子们欢快地进入教室）第一部分：假期快乐，安全先行律动一：《假期快乐歌》（音乐：轻快、欢快的旋律）教师：小朋友们，快乐的假期就要开始了，你们准备好了吗？孩子们：（齐声）准备好了！教师：让我们一起唱《假期快乐歌》，提醒自己假期安全最重要。
（唱）假期快乐，假期快乐，安全第一，记心间。
（动作）拍拍手，跺跺脚，安全知识记心间。
律动二：《安全小卫士》（音乐：节奏感强的旋律）教师：小朋友们，你们都是小小安全卫士，要保护自己，也要保护小伙伴。
（唱）我是安全小卫士，保护自己，保护你。
（动作）抱抱头，拍拍胸，安全意识要增强。
第二部分：出行安全，快乐同行律动三：《交通安全歌》（音乐：轻松愉快的旋律）教师：假期出行要注意交通安全，让我们一起唱《交通安全歌》。
（唱）红灯停，绿灯行，过马路要看清。
（动作）双手举起，做出过马路的姿势。
律动四：《户外活动歌》（音乐：活泼跳跃的旋律）教师：户外活动要快乐，安全第一不能忘，让我们来唱《户外活动歌》。
（唱）户外活动真开心，安全知识记心间。
（动作）做跳跃动作，表现出户外活动的快乐。
第三部分：居家安全，温馨守护律动五：《居家安全歌》（音乐：温馨舒缓的旋律）教师：在家也要注意安全，让我们一起来唱《居家安全歌》。
（唱）居家安全要牢记，插座不用手去摸。
（动作）用手比出不要触摸电器的样子。
律动六：《防拐骗歌》（音乐：活泼有趣的旋律）教师：假期在家，不要轻易给陌生人开门，让我们一起唱《防拐骗歌》。
（唱）陌生人，不靠近，不给糖果也不给玩具。
（动作）做出拒绝的手势，表现出防拐骗的决心。
第四部分：自然灾害，防范未然律动七：《地震逃生歌》（音乐：紧急、快速的旋律）教师：地震来了怎么办？让我们一起学唱《地震逃生歌》。
（唱）地震来了快躲避，躲在桌子下面不慌张。
（动作）模拟地震时的躲避动作。
律动八：《火灾逃生歌》（音乐：紧张刺激的旋律）教师：火灾来了不要怕，我们一起唱《火灾逃生歌》。
安全教育日幼儿园律动(3篇)
第1篇《安全小卫士》【开场】（音乐起，全体幼儿跟随音乐节奏做简单的热身运动）教师：亲爱的孩子们，大家好！今天是我们幼儿园的安全教育日，我们要学习如何保护自己，成为安全小卫士。
现在，让我们一起随着音乐，跳起来吧！【第一部分：安全常识】（音乐起，教师带领幼儿学习安全常识）教师：小朋友们，你们知道吗？安全知识就像我们的好朋友，它可以帮助我们避免危险，保护我们的身体。
（律动一：《安全歌》）教师：现在，让我们一起唱一首《安全歌》，学习一些基本的安全知识。
（歌词）安全知识要记牢，过马路要看红绿灯。
上下楼梯靠右行，不跟陌生人走。
教师：小朋友们，你们做得真棒！现在，让我们来做一个律动，看看谁能做到安全小卫士。
（律动二：《安全小卫士》）教师：现在，请跟老师一起做这个律动，注意看老师的动作，让我们一起成为安全小卫士。
（动作）左脚左脚向前迈，右脚右脚跟上来。
双手放在胸前抱，安全知识记心间。
【第二部分：火灾逃生】（音乐起，教师带领幼儿学习火灾逃生方法）教师：小朋友们，如果发生火灾，我们要知道如何逃生。
现在，让我们一起学习火灾逃生的正确方法。
（律动三：《火灾逃生歌》）教师：现在，让我们唱一首《火灾逃生歌》，记住火灾逃生的要领。
（歌词）火灾发生不要慌，快找安全出口方向。
低身弯腰快逃生，湿毛巾捂住口鼻旁。
教师：小朋友们，火灾逃生时，我们要记住：低身弯腰，用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全出口迅速逃生。
（律动四：《火灾逃生操》）教师：现在，让我们来做一个律动，模拟火灾逃生的过程。
（动作）左脚左脚向后退，右脚右脚跟上来。
双手放在胸前抱，模拟逃生身不倒。
【第三部分：防拐骗】（音乐起，教师带领幼儿学习防拐骗技巧）教师：小朋友们，我们还要学会如何防拐骗。
现在，让我们一起学习防拐骗的技巧。
（律动五：《防拐骗歌》）教师：现在，让我们唱一首《防拐骗歌》，记住防拐骗的方法。
（歌词）陌生人不给糖果吃，不跟陌生人走。
遇到危险要大声喊，找警察叔叔帮忙。
教师：小朋友们，如果遇到陌生人给你糖果或者礼物，你要学会拒绝，并且告诉大人或者警察叔叔。
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1、《保护小手》 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来 看，宝宝的小手又出现。
2、《小小手》 拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。
.《请你像我这样做》 请你像我这样做，我就像你这样做
3、《拇指歌》
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟。
二食指是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰。
三中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪。
无名指是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。
小小指头就是我，我来敲小鼓。
咚咚咚。
4、《伸手》 一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又 动口。
嗒嗒嗒。
5、《数字歌》 一二三，爬上山。
四五六，翻筋斗。
七八九，拍皮球。
伸出两只手，十个手指头。
6、《手指操》 一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫。
两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小 白兔。
三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小花猫。
四根手指头呀，四根手指头呀，变变变， 变成螃蟹爬。
五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成大老虎。
六根手指头呀，六根手指头呀，变 变变，变成小黄牛。
七根手指头呀，七根手指头呀，变变变，变成小老鼠。
八根手指头呀，八根手指头 呀，变变变，变成小手枪。
九根手指头呀，九根手指头呀，变变变，变成小钩子。
十根手指头呀，十根 手指头呀，变变变，变成小剪刀。
幼儿教师必读
1..一二三坐坐好，三二一请安静。
2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3. 小嘴巴 不说话
4. --------------------------- 请把小手放背后 我把小手放背后
5. 请坐好 我坐好 幼儿排队时用：
小小手一一摆摆动；小小脚一一踏起来；小胸脯一一挺起来；一二一，一二一……
水萝卜 ,水萝卜 ,切切切 .包饺子 ,包饺子 ,捏捏捏 .好孩子 ,好孩子 ,顶瓜瓜 .坏孩子 ,坏孩子 ,就是他 （这时候所
有的小朋友都提其他的小朋友
,效果非常好 ）
一首拍手儿歌 :
抓住 ,放开 ,小手拍一拍 . 抓住 ,放开 ,小脑袋拍一拍 . 抓住 ,放开 ,小脸蛋拍一拍 .
抓住 ,放开 ,小小肩膀拍一拍 . 抓住 ,放开,大西瓜拍一拍 . 抓住 ,放开 ,屁股蛋蛋拍一拍 .
抓住 ,放开 ,藏到后面不出来 . 1、2 拍拍手， 3、4点点头， 5、6 伸伸手， 7、8 不讲话， 9、10 快坐好。
师:1 2 3 幼儿 :我做端 .
师:4 5 6 幼儿 :我休息 . （ 孩子们说完趴桌子上休息了 ）
师:7 8 9 幼儿 :我闭口 .
谁安静，我安静 。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（ 拍手儿歌：
师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样做
（拍手） 师：请你跟我这样做 （跺脚）幼：我就跟你这样做 （跺脚）
教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性 幼儿喜欢做的手指儿歌
手指儿歌：
1. 两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2. 、 把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的双幼儿园教师常用小律动
儿歌
我们要上课了）
手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）
3、
小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳
4、
师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍
师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾
师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹
师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏
师:我的小手握一握幼: 握握握握握
师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了（放后面或放腿上）
5.
一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀
两根手指头呀变变变变成小白兔呀
三根手指头呀变变变变成金孔雀呀
四根手指头呀变变变变成大花猫呀
五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀
六根小指头呀变变变变成小黄牛呀
七根手指头呀变变变变成小老鼠呀
八根小指头呀变变变变成小手枪呀
九根小指头呀变变变变成小挂钩呀
十根小指头呀变变变变成十字架呀
走路训练：
一二三,小脚抬起来;小手摆起来, 一二三.
闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有拍手歌：
(1)
谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走幼儿排队时用：小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。
师:12 幼:334 类推"34 556 56 778 78 9910
集中注意力：
小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！课前让孩子安静：
师：手放下幼：坐坐好做操：
用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的
师：手摆动幼：脚提起(教师也可反问：脚提起，孩子就答。
手摆动) 师：谁最神气幼：我最神气
师：立正幼：一二
小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10 快坐好。