《我的家乡》的阅读答案
我的家乡长岭县，万亩良田，一马平川。秋天，当你走进田野，一片齐腰深的大豆，黑里透黄，豆荚足有两寸长。打开豆荚，五颗金黄的豆粒，闪闪发光，好像几个可爱的小宝宝，安静地睡在温床上，他们似乎等待着农民伯伯来把他们抱回家，去享受那无尽的爱；谷子更惹人喜爱，金黄的叶子，金黄的谷穗，连茎秆都是金黄的。微风吹过，他那沉甸甸的果实频频点头，叶子发出沙沙的响声，仿佛在诉说着悄悄话；一片火红的高粱骄傲地昂着头，好像喝了酒，涨红了脸。它那硕大的叶子随风摆动，像是对人们招手致意，又像是炫耀自己丰硕的果实。今年产量最高的要数玉米了，整个田野的面积让它占了五分之四，可谓是称王称霸了。
1．短文主要描写了______县秋天______的美丽景色。
2．短文主要写了______、______、______和______这几种农作物。
3．在文中找出描写颜色的词写下来。
___________________________________________
4．短文主要运用了______的修辞手法，请用“______”画出一句来。
1．长岭田野
2．大豆谷子高粱玉米
3．黑里透黄金黄火红
4．拟人一片火红的高粱骄傲地昂着头，好像喝了酒，涨红了脸。
关于我的家乡的作文(16篇)
XX小学二年级三班XX而 xx 是我的家乡，是一座xx 的 XX。家乡的XX更是XX如画。那里有山、有水、有花、还有树。那水像一面镜子映出了XX、XX 和变幻的山峦。夏天，树撑开了一把绿色的大伞。走有路上小草为我舞蹈，花儿向我点头，小鸟为我歌唱。我来到岛上，朋友们向我跑来，我们把小岛吵得热闹非凡。 我爱XX,我爱我XX的家乡。 XX 小学二四班XX 我的家乡在风景优美的XX,那里有许多名胜古迹。有XX、XX 塔、XX、XXXX、XX、XX 墓、兵马涌?…多得说都说不完、数也数不清。 XX 有很多小吃,有： XX 臊子面、 XX 面皮、羊肉泡、XX 饺子宴、岐山挂面…… 许多国内外游人来到这里,都要去最XX的XX。XX死的时候，身体自焚后，就留下四颗舍利子。 因XX 藏有一颗而闻名中外。 XXXX也很出名，传说是 姜子牙钓鱼的地方。有一句名言：姜子牙钓鱼——愿者上钩。因为他钓鱼的鱼钩是直钩。那条河的中间，有块被他钓鱼时跪出两个坑的石头。由此 可见他是一个有耐心、毅力的人。 我的家乡，多么神奇，多么XX，还有许多神话故事等着你去发掘呢！ XX 小学二
（6）XXXX 我的家乡在XX,那里风景 秀丽。 春天,五颜六色的花儿开放 了： 有红的、黄的、蓝的、紫的…… 五光十色、千姿百态。夏天,知了唱起了歌儿,蝈蝈在路边的草丛里奏起了乐器, 蝴蝶 提着花裙子在花丛中跳起了 /f li t 舞。 秋天，果实累累，红彤彤的苹果从树叶下面露出了甜蜜的笑冬天，雪花纷纷落下来，大地、树木、房顶…?都换上了银白色的“新装”。小朋友在雪地里 打雪仗、堆雪人…… 我爱xx 的四季，我爱我的家乡！ xxxx 小学二 （1）xx 欣悦 我的家乡在xxxx, 这是一个xx、xx 的xx。 xx 有许多名胜古迹，比如， 绳XX、腾XX、XX、孺子亭、八一起义纪念馆…… XX广场的喷泉吸引了很多游客，喷泉随着音乐忽高忽低像个顽皮的孩子在跳舞。到了晚上，整个XX华灯高照，非常XX！看，我的家乡多么XX,多么漂亮！我爱我的家乡XX！
我的家乡普通话讲话三分钟范文
我的家乡普通话讲话三分钟范文 导读：本文我的家乡普通话讲话三分钟范文，仅供参考，如果能帮助 到您，欢迎点评和分享。 下面是由编辑为大家整理的“我的家乡普通话讲话三分钟范 文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。文章在范 文栏目，希望您关注与阅读。 我的家乡普通话讲话三分钟范文【一】我的家乡——临安，这儿群山环绕，钟灵毓秀，人杰地灵，是一块令人向往的福地。 我的家乡是一个著名的旅游胜地，有天目山、大明山、太湖源等等，还有着“森林 中的城市”的美誉，吸引了许许多多的中外游客。 在我的眼里，青山湖是最美的地方，沿着湖边小道前行，薄薄的雾气在湖面上缭绕， 云蒸霞蔚。当太阳发出万丈金光时，天水之间已经没有丝毫的雾了，阳光把湖水给照亮了，整个湖面像一面清亮无比的大镜子，把蓝天、白云、青山、小船都清清楚楚倒映在了水中， 这简直像人间仙境一般。 湖面上不时有些小船缓缓驶过，激起一层层涟漪，远远望去，广阔的湖面上波光粼粼，显得格外美丽。湖岸边，有一些休闲的人们静静地钓着鱼儿，还有一些人站在一边观看着，就像古诗中描写的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。” 路边，草坪里刚发芽的小草随着风儿跳起了优美的舞蹈。那些不知名的小花争奇斗艳。朋友，你看有几只小蜜蜂唱起了“嗡嗡”的歌
声，好像在给随风舞动的小花小草伴奏呢! 啊!我的家乡真美呀 ! 假如你来到我的家乡，你一定会被它的美所深深地陶醉，我 爱我的家乡 ! 我的家乡普通话讲话三分钟范文【二】我的家乡—沂源，地 处沂蒙山腹地。这里山川秀丽，芳草萋萋，人民勤劳朴实。那景，那 情犹如一幅幅优美的图画，深深地印入我的脑海，永不褪色。 (一)家乡的山 家乡被群山环抱，山不高，但绵延数里，牵系着山区人民的悠悠情思 ;山不奇，但 端庄秀美，散发着山区人民的勤劳朴实。在沂源境 内，鲁山称的上是最高的山峰了。春天，鲁山上迎春花开，远远望去，仿佛置身于花的洋流之中。春风拂过，阵阵花香，沁人心脾，那花涛也波澜起伏，像是在向游人致意。鲁山上的庙宇，历史悠久，其中一座是隋朝时修建的呢，颇具欣赏价值和考古价值。 鲁山的奇峰间有很多溶洞，堪称沂源一绝。溶洞内怪石林立，形态各异，有的像鸟龟，有的像蛇虫，有的像珊瑚??充分显示了大自然的神奇与美丽。大自然的恩赐惠及家乡 父老，现在，沂源溶洞群的盛名已让家乡—沂源走出大山，享誉国内外。 (二)家乡的水 沂源的泉可谓是数不胜数，像牛郎泉、织女泉、山神泉等，这仅 是一小小的一部分。在家乡的土地上，无论在山崖、峭壁、石洞、河 滩，甚至在石缝里都能见到泉水的踪影。它们有的像一股股水银，穿 过石缝聚到一起汇成小溪有的像一块块翡翠，闪闪烁烁，装点着世界 ;
北大荒的秋天
5、北大荒的秋天（第二课时） 三(1)班，语文执教：陆琴 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点: 有感情地朗读课文,感受北大荒的美,感悟课文语言文字的美. 教具准备：多媒体课件 一、复习导入 读课题读词语知道北大荒在哪儿吗？看地图。 二、学习课文 1、九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 你能用一个四字词语概括一下这句话吗？ 你知道还有那些词语也是描写秋天的? 2、那么，北大荒的秋天是什么样的？让我们一起去看看。看图片。 自由朗读课文，北大荒那里的景色让你印象最为深刻？ 3、交流： 天空： 让我们抬头看看，北大荒秋天的天空怎么样？ （显示天空图片）北大荒的天空怎么样？板书：一碧如洗 北大荒的天空一碧如洗，很美，到了傍晚，绮丽的晚霞更令人陶醉。 西边的天上会有什么？读——— 这些流云是怎样变化的？读———文中把多彩的流云比作什么？ “一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫”色彩真多呀！再来读一读这几个词语，你发现了什么？你能写出这种类型的词语吗？ 你能用学过的成语来形容它吗？（五彩斑斓、五颜六色等） 既然天空这么美，谁能把它读出来？ 这是一幅多美的图画呀，让我们边读边想象那美丽的画面。练习朗读和背诵。这么美丽的天空，谁已经把它记下来了？ 见到如此美丽的画面，我们情不自禁地说：…… 小河： （显示小河图片）你们看到了什么？小河给你什么印象？板书：清澈见底 出示句子，作者把小河比作什么？为什么把“小河”比作“一条透明的蓝绸子”。你能用“因为……所以……”来回答吗？ 假如你是一条小鱼，在这清澈见底的小河里，会做什么？心情怎么样？（讨论后回答）游览到这儿，你想说什么？（啊，北大荒秋天的小河真美呀！） 看图背诵。 原野： 过渡：北大荒秋天的小河是美的，美在它的“清澈见底”。（此时那里的原野呢？）
我的家乡作文(10篇)
我的家乡作文(10篇) 我的家乡作文(10篇)我的家乡作文(10篇)作文（1）我的家乡在河北省涉县，位于美丽的太行山脚下。这里风光秀丽，人民善良。 因为这里有丰富的铁矿，所以建了一个钢铁厂天津铁厂。每天都有很多钢铁运到祖国各地。 涉县最有名的特产是核桃。它皮薄仁满，色泽金黄，放在嘴里越嚼越香。 我的家乡真美丽，我爱我的家乡。 二年级:旷野星辰 我的家乡作文（2）从前，我的家乡新华充满了欢歌笑语。我每次回去了都占山为王。一会儿我跑到地里压倒了一片油菜，一会儿我又拔掉了许多蒜苗。田埂上都是我的脚印，我们还在地里烧烤呢。 可是，突然有一天地震来了，它改变了我的世界。 墙裂了，缝隙就像张大的嘴，很可怕。厨房被夷为平地，变成了一堆废墟。 大人们因为灾难皱紧了额头。一方有难、八方支援。国家为大家送来了很多东西，吃的、喝的、用的全有了。大人们在田里、空地上搭起了帐篷和小木屋，生活渐渐地恢复了正常。 这天晚上我做了一个梦，梦见家乡修起了一排排小洋楼，孩子们背着新书包，上了新学校。大人们开心地干活去了，家乡变得更美
好了。 二年级:杨米乐 我的家乡作文（3）我的家乡在余姚，那里的风景十分迷人，有远近闻名的龙泉山，山上有成片的毛竹林和一条条被树木遮挡住的小路。田野里有金黄的油菜花，那里还飞着成群的小蜜蜂呢！ 余姚不仅风景优美，还有许多特产，有酸甜可口的杨梅，有爽口的榨菜，还有香甜的豆酥糖。 余姚的科技变的越来越发达了，原来没有的书城、咖啡馆、托管都建成了。以前的老房子大多数也都被拆掉建成新房子了，余姚的经济越来越好了，连乡下的泥巴路也变成又宽又长的马路了。 余姚还有四大名人：王阳明、朱舜水、严子陵、黄黎洲，，人们为了纪念他们，还以他们的名字取名建造了四大中学 余姚真是个好地方，我爱余姚，我爱我的家乡！ 二年级:谢子彤 我的家乡作文（4）我的家在杏林东村，杏林东村是个交通便利的小区。 杏林东村的南面是固镇路，它是一条交通便利的路。北面是北二环路，它是一条又宽又广的路，爸爸妈妈每天上班都是从北二环路走。东面是火车道，当火车在道上奔跑的时候，它就像一条活泼的长龙。西面是嘉山路，它是一条跟固镇路，北二环路连在一起的路。 我们的小区非常方便，四面环绕着路，这就是我的家乡。 二年级:tt060628
部编版三年级上册语文《期末检测卷》含答案解析
部 编 版 语 文 三 年 级 上 学 期 期 末 测 试 卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 基础达标我会做（28分） 一、 我能准确拼读,还能正确、美观书写。（15分） shuānɡ bì huǒ yàn mǎn zài pínɡ zhǎn wéi qún hán lěnɡ chuānɡ qián fēi wǔ qīnɡ róu yǎn zòu shí kè jìn tóu mánɡ rán wán shuǎ zuò shēnɡ 二、 用“√”标出加点字的正确读音。（5 分） 答．应（dá dā ）压．根（yā yà ）稍． 息（shāo shào ） 栖．息（qī xī ）喷．香（pēn pèn）宿舍．（shè shě ） 胸脯．（pú pǔ）掠．过（luè liè）明晃．晃（huànɡ huǎnɡ） 捕．鱼（bǔ pǔ）处．罚（chùchǔ）中．弹（zhōnɡ zhònɡ） 讲述．（shù sù）呢．喃（ní ne）胳臂．（bo bei ） 三、 照样子写词语。（3分） 张．牙舞．爪_____________、________________、_____________ 百．治百．效 _____________、________________、_____________ 眼．疾手．快_____________、________________、_____________ 四、 选词填空。（5分） 奇异奇怪 1.它听见一种（）的叫声：“汪汪、汪汪……”。 2.海底是一个（）的世界。 陆续连续继续 3.白求恩大夫在手术台旁,（）工作了六十九个小时。 4.我军的伤员（）从火线上抬下来。 5.他低下头,（）帮我把扣子钉好。 背诵积累我能行（14分） 一、从《山行》和《望天门山》中选择喜欢的一首诗默写下来。（4分） ___________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 二、 我能补充诗句、名言、成语等。（10分） 1.三个臭皮匠,顶个诸葛亮。关于这类的谚语我还能写一条： _______________________________________________________ 2. 一时强弱在于力________________________________。
我的家乡
我的家乡 我的家乡在衡水这边，在衡水有一处旅游景点——衡 水湖。 今年暑假，我，爸爸妈妈和妹妹一起到了衡水湖游玩。 衡水湖又叫冀州湖和千顷洼，是华北平原第二大淡水湖。我们一家四口早想看，可是一直没有时间。这不，刚 好趁着这次暑假去衡水湖玩一趟。买好了门票，我们全家 向里面走着。 我们先要去桃花岛看看，但去桃花岛便需要坐船。我 对船有一种恐惧感。那是因为，小时候，妈妈带着我坐船 到湖里玩。当时我还小，看到新奇的东西就高兴的东窜西窜。但是，突然脚下一滑便从船上掉了下去。差点死于海里。想到这里便不由得害怕。但是，现在我不同了。我是 大孩子了，老师教育我们要勇敢。为了欣赏美景，也为 了变的勇敢，我终于还是上了船。发现根本没有想象中的 害怕，便高高兴兴地跑到一边看风景。 远远的就能闻到一股淡淡的清香，一层层的荷叶碧绿 碧绿的，像一个个碧绿的大圆盘。最让人喜爱的当然是那 满湖的荷花，荷花形态各异：有的才展开两三片花瓣，像 一个半遮半掩的小姑娘；有的花瓣全展开了，露出了嫩绿 的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要开花 似的。有一朵荷花最加的洁白无瑕，不由得让我想起古人 的诗句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花把衡水 湖装扮的美丽无比。 我们坐上船来到了芦苇丛。我虽然不认识芦苇，但也 知道芦苇就跟草一样，似乎没什么特别的。然而，一大片 一大片的芦苇像军人一般直直的挺立在湖中。让人不由得 燃起敬佩之情。芦苇旁有几只野鸭，它们披着美丽的羽毛 ，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。 这些野鸭子都生着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛， 颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串 珍珠项圈似的。我们又来到了三生岛。三生岛离岸不过一 两公里的水，那是个很小的湖中小岛。那里有许多保护动
【最新2018】我的家乡_美文欣赏-范文word版 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 我的家乡_美文欣赏 我的家乡是常熟南部的一个小镇。被阳澄湖、昆承湖、南湖汤等河荡所包围，苏常公路穿镇而过，镇西的元和塘已流淌了千年。如果说常熟到苏州的距 离是1，那么小镇到常熟是三分之一的距离，到苏州则是三分之二的距离。 苏常公路由南而来，到了镇南突然由南北向转为东西向，将小镇分为南北 二部分。然后又复为南北向。我家所在的村庄在路北，外婆家在路南。小时候 我外婆经常骗我说在马路南面我是姓我爸的姓，过了马路就是姓我外婆家的姓了。苏州到常熟的长路汽车很长，两节车厢连在一起的。说这就是我外婆家的 汽车，那时候还小，居然相信了。 镇上的街已迁移了几次，原来的老街河街相邻，一座高大的拱桥连接南北，水陆交通便利。新街已经远离大河，失去了老江南的特色。 我家在镇西元和塘畔的一个小村庄，步行到塘河只要10分钟。村上的小河和外塘河有水闸相隔离，因为我们村是一个低洼地，过去一下大雨就会被淹，是着名的穷地方。可以看到水闸内外的水平线相差有多高，据估计如果塘堤崩溃，可能淹到大概窗户的位置。由于是我们镇是低乡，在三年自然灾害的时候，这里的姑娘很多都嫁往高乡，因为那里副食品比较多，尤其是南瓜。 但现在有了水闸和堤岸是很安全的了。外婆家所在的村庄由于是和外塘 河直接相通的，一遇暴雨的时候，道路都会被淹。记得小时候有一次走在外面 的路上，用力把裤子卷起，水已经淹到了大腿的地方。有些人则直接在灶膛里 捉鱼了。这种情形已经十数年不曾见了。 由于是水乡，大家都深谙捕鱼捉蟹。小时候的最高记录便是在洋龙沟（灌 溉用的水渠）里捉到24只螃蟹。最高兴的是带着探照灯跟着娘舅公公晚上去捉蟹，回来时总能收获一脸盆的战利品。但我不喜欢钓鱼，太单调，没什么耐 心的。但曾经用铅丝自己随便做了个鱼钩，我朋友说如果你这种鱼钩也能钓到鱼，那么我就姓狗，结果他不幸言中。 我家乡是常熟和苏州的交界处，历史上曾多次归属常熟或苏州的附廓县。 在语言上就能听地出来，说话和常熟、苏州都是明显不同。常熟人说话太硬， 苏州人说话太软。我们镇和北桥、甘露等镇差不多，苏州因素是比较强的。我 姐夫家是任阳镇的，离常熟远的很，已经靠近太仓和昆山了。但也是说的常熟话，而我们镇离常熟是很近的，但说话已经和常熟很大的不同了。
《北大荒的秋天》教学设计
5、《北大荒的秋天》 （第二课时）教学设计 商洛市小学蔺小莉 教材说明： 《北大荒的秋天》是苏教版小学语文三年级上册第二单元的一篇讲读课文。文章描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六个自然段。先写了北大荒秋天的到来，再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天景色的美丽，然后写了北大荒物产的丰富，最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。 学情分析： 由于学生对遥远的北大荒比较陌生，所以在教学前让学生查找有关北大荒过去和现在的资料，并在班级进行交流，为进一步学习课文作好铺垫。在教学中，采用多媒体课件播放北大荒的图片，通过对比进一步了解北大荒的美丽与富饶。设计理念： 根据本文特点，在教学中，我充分运用多媒体课件创设情景，渗透思想。指导学生诵读课文，让学生体会文中所描绘的景象和表达的情感，并由此欣赏和领悟作者巧妙的构段方式。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。 2、学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。 3、通过对课文的诵读感悟，了解北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点： 1、品味本课词句，展开想象意境，训练感情朗读。 2、能用先总后分的构段方法写出某一场景。 教学难点：体会作者在第四自然段运用总分的构段方式，并仿写。 教法学法：讲授法、读书指导法、谈话法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、揭题： 1、今天我们继续学习《北大荒的秋天》，（板书课题）齐读课题。 2、学生认读词语，并纠错。（自由读，指名读） 几缕橘黄绛紫顿时漾起豆荚脸庞榛树转眼间热闹非凡 3、通过上节课的学习你有哪些收获？（畅谈收获）学生汇报自己在内容方面的
我的家乡
我的家乡 我生活在一个美丽的农村，那儿没有西湖的平湖秋月，没有香山的似火红叶，没有桃花岭的千姿百态，不过，正因为有了那里的水水水水，才成就了人们眼前的各种美丽和陶醉。 一条清澈见底的小河，潺潺地环绕着整个村子。河里有很多的小鱼，爷爷常常带着一群孙子孙女去河边钓鱼，或者乐呵呵地看着水中光溜溜的孩子们玩耍、嬉戏。我总会把捉来的小鱼放进小瓶子，看着它们紧张而活泼地游来游去，真可爱！ 河边有几棵依依多情的垂柳，它们四季常青，那温和的柳条在风中展示着婀娜的舞姿，有些长长的柳条还垂入水中，划出一道道长长的波纹，柔柔地荡向远处，消失在水的尽头。 河中央有一孔石桥，通过石桥，就来到了我们绿茵茵的草地。草地上的草密密麻麻，浅浅的，时有很多五颜六色的小花点缀在上面，坐在上面，感觉舒服极了，仿佛置身在通话中一般。 再往上走，我们就到了翠绿的竹林，那股子绿与蓝的组合，是常人无法想象得到的美丽。一棵棵竹子手拉着手，小孩子们常常流连其间，蜂蝶飞过，令我们瞬间便醉了！啊！这里舒适又清爽的感觉，真是太美妙了！竹子有大有小，有高有矮，甚至还有竹笋呢！一片片像三角形的竹叶黄了，纷纷落下来，走在落叶上，柔软无比！ 竹林里就是我的家了，那是一座三层的小楼。我的房间很小，有
一张不大的床和一个床头柜，左边是一个大衣柜，里面有我一年四季的衣服。在靠窗的位置有一张书桌，桌上还有一面大镜子，所以也有梳妆台的作用。南墙上有一副大窗户，晚上，凉爽的风就能直接飘进房间，还能看到天上繁多的星星呢！爸爸妈妈的房间却很大，床也很柔软，有两个床头柜和一个很大很大的衣柜。专门配置有梳妆台和一台单独的电视机。 村子里的人热情、温和，待人接物都十分周到。当家里来了客人，善良的村民总会拿出一些好吃的瓜果、饭菜。人们在这里世世代代守望相助。
最新部编版三年级语文下册一单元试题附参考答案(二篇)
最新部编版三年级语文下册一单元试题附参考答案 (二篇) 目录： 最新部编版三年级语文下册一单元试题附参考答案一 最新部编版三年级语文下册一单元试题附答案二
最新部编版年级语文下册单元试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） pái chú cāo chǎng yì quān āi shāng shuìjiào dù guò mí yǔ chǐ cùn lù xiàn kuáng bēn shǔ jià shòu yì 二、比一比，再组词。（10分） 优（_________）错（_________）饮（_________）未（_________）忧（_________）惜（_________）吹（_________）末（_________）银（_________）浅（_________）峡（_________）镜（_________）很（_________）钱（_________）狭（_________）境（_________） 三、读一读，连一连。（10分） 一层创举名扬中外的人 一个薄片来来往往的画 一幅轿子相互缠绕的石拱桥
一乘名画世界闻名的龙 四、想一想，选词填空。（10分） 发明发现 1. 科学家（____）了许多奇怪的现象。 2.诺贝尔（____）了炸药。 改造改进改变 3.近几年，人民的生活发生了很大的（______）。 4.蔡伦（_____）了造纸术。 5.这些危房经过（______），已是面目一新了。 五、照样子，按要求写句子。（15分） (1)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子） _______________________________________________ (2)艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写句子） ____________________________________________ (3) 花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句） _______________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。
【参考文档】我的家乡古田作文1000字word版本 (2页)
【参考文档】我的家乡古田作文1000字word版本 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 我的家乡古田作文1000字 您来过古田吗？这里风景优美、气候宜人，是一个朝气蓬勃、富有活力的 城市，她是生我养我的地方。 说起古田，毋庸置疑，它是世人所熟悉的“中国食用菌之都”，这里是一 座融秀美的山川、悠久的历史、厚重的文化、杰出的人物、珍奇的特产和美丽 的传说于一体的充满传奇色彩的小山城。可是，我们真正对它了解透彻的人又 有多少呢？于是，我便揣着一颗急切的心，迫不及待地查阅了许多关于古田的 资料，贪婪地阅读起来，这才让我惊奇地发现，原来古田还有那么多动人的故 事呀！ 就拿位于古田中部的翠屏湖来说吧，她是属于古田的秀美山川之一。这是 一座以发电为主的中型水库，面积为37平方千米，是福建省第二大人工湖，这里群山环抱，层峦叠嶂，湖中烟波浩淼，绿岛错落，是一个旅游观光的胜地。 翠屏湖北起平湖镇，南至泮洋乡，途经凤埔乡、吉巷乡、湖滨乡、大桥镇等地。湖滨乡一带的翠屏湖是最为发达的，那里包含了众多旅游景点，如：五龙景区、溪山书画院、翠屏湖度假村等岛屿，更是受到广大游客的青睐。其中五龙景区 中的鸟岛，可谓是令人神往的人间仙境，她是翠屏湖开发较早的岛屿，那里是 鸟儿自由飞翔的地方，鸟儿们通情达理，特别是八哥，听过《八哥学人话》这 个故事的人都知道，八哥是会说话的。记得我小时候游览过鸟岛时，好奇心催 促我凑近它，并对它说了声“你好”，它立即会还给你一句温馨的话语。如果 你去骂它，也不会有好戏看，他会结结实实地在你头上泼一盆“冷水”。这件事，直至如今，我也难以忘怀！相比过去，这鸟岛可是发生了翻天覆地的变化，她改变了过去荒无人烟的境界。看着和平鸽在天上飞翔，心理暖洋洋地，期待 它们为我带来更多有趣的故事。 古田有三千多年悠久的文明历史，是闽东地区独具特色的山区县份，也是 全国著名的“文化之乡”。如果你真正来到了古田，就能感受到这里文化底蕴 有多么厚重了，就让我们从圆瑛大法师的故事说起吧！圆瑛法师于光绪四年出 生于平湖镇端上村，他是中国当代的著名高僧，佛教界的领袖和中国佛教协会 第一任的会长，于1909年初试锋芒，开讲了《护法论》，在佛界崭露头角，从此一发不可收拾，辗转名山大刹，最终落户于一座旧庙，但在他的指导下，修 筑成为享誉全国的千年古刹——极乐寺。他也正是在这里潜心修身，最后为国 立下了汗马功劳，成为了一代名僧。他还是一个爱国者，在他的《南洋回国舟 中感赋》这首诗里写到：
我的家乡
我的家乡 我的家乡在山西的洪洞，这里没有繁华的街道，也没有喧嚣的城市，但它却有着清新自然的风景，纯朴勤劳的人们。 洪洞历史悠久，文化灿烂。洪洞县是中华民族古老文明的发祥地之一，洪洞，西周为杨候国，秦汉置杨县，隋改洪洞至今，因境内有“洪崖”、“古洞”两个自然地貌而得名。 洪洞人文资源古老独特，民俗风情绚丽多彩。六百多年来，“问我祖先在何处？山西洪洞大槐树”的民谣使洪洞大槐树成为大半个中国百姓魂萦梦牵的“根”。洪洞大槐树寻根祭祖园旅游景区位于山西省洪洞县，是全国以“寻根”和“祭祖”为主题的唯一民祭圣地，国家AAAAA级旅游景区，山西省重点文物保护单位，2008年大槐树祭祖习俗被列为国家级非物质文化遗产名录。景区分为“移民古迹区”、“祭祖活动区”、“民俗游览区”和“汾河生态区”四大主题区域，有碑亭、二、三代大槐树、千年槐根、祭祖堂、广济寺、石经幢、移民浮雕图、中华姓氏苑等60余处风景文化景点。 在洪洞还有全国著名的四大名塔之一飞虹琉璃宝塔，国内首屈一指；佛国圣典《赵城金藏》，举世无双；元代戏剧壁画保存完整，独一无二；唐代左右对扭千年古柏，传说神奇。一曲“苏三起解”更使洪洞名扬四海，囚禁苏三的监狱也是全国最完整的惟一一座明代监狱。侯村女娲陵寝是炼石补天的伟大祖先女娲最后长眠的地方。尧王访贤、舜耕历山引发的五千年传承不衰的羊獬历山联姻民俗全国绝无仅有。另外还有全国重点文物保护单位玉皇庙、泰云寺、碧霞圣母宫等古典建筑艺术的瑰宝以及有“小布达拉宫”之称的青龙山玄帝宫和清净幽雅、小巧玲珑的净石宫，九凤朝阳、二龙戏珠的乾元山元阳观，避暑圣地兴唐寺等集人文、古建、自然风光于一体的名胜古迹。还有具有很高的考古研究开发价值的坊堆甲骨文遗址，上村遗址，古杨侯国遗址，永凝堡西周古墓遗址，侯村龙山文化遗址。著名作家李荐葆称洪洞县为“神圣之邦”，
北大荒的秋天阅读答案
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1.选择正确的读音，在下面画上横线。豆荚(jiājiá) 高粱（liáng liang)脸庞（liǎn niǎn) 燃烧（rán 1án)2.在括号里填上合适的词。（）的笑声（）的高粱（）的原野（）的叶子3.写出下列句子的修辞手法。(1)成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。（）(2）榛树叶子全都红了，红得像一团团火。（）(3)这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰，一道腊黄，一道血红，一道绛紫。（）4.找出中心句，并抄写在下列横线上。（提示：中心句就是能概括一段话或一篇文章内容的句子；概括一段话的中心句叫做段的中心；概括一篇文章的中心句叫做全文的中心句。）_________________________________________________________________5.“把人们的心也给燃烧起来了”这句话你是怎么理解的？6、文中从、、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“”和“”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。 7、模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。下课了，学校里真热闹！________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________参考答案3.拟人比喻比喻排比
【新版】【我的家乡作文】家乡的美食-精选word文档 (1页)
【新版】【我的家乡作文】家乡的美食-精选word文档 == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 【我的家乡作文】家乡的美食 我的家乡是四川一个普普通通的小镇，它虽然毫不起眼，但是却有着自己独特的韵味。 我最喜欢吃酸辣粉和麻辣烫了，将光滑、雪白的粉条倒进沸腾的开水中煮一会儿，待粉条煮熟了以后，就被倒进干净的瓷碗中，在上面撒上葱呀、蒜泥呀、胡椒粉等作料，再将鲜红的汤汁倒进半碗进去，就这样，一碗美叶的酸辣粉就做好了。麻辣烫的做法更简单，将粉红的火腿呀什么的串在干净的竹签上，放进锅里锅边用夹子把竹签夹着，防止它整个儿都进了锅里，锅内鲜红的汤汁翻滚着，汤面上密密麻麻地漂浮着花椒、辣椒，以及一些我叫不出名的作料，过了一会儿，麻辣烫煮熟了，将它从锅里捞出来就可以吃了。 小孩子特别爱吃麻辣烫，不管是上学还是放学，他们都要买上一串在路上吃。大人们比起麻辣烫来，似乎更爱吃酸辣粉一些。难道不是吗?不论是下雨还是别的什么坏天气，小店里的人总是满满的。而且坐在桌旁埋头吃酸辣粉的总是大人们，在热气腾腾的锅旁等候的除了几位给孩子买麻辣烫的大人和几名中学生外，大多数是活泼的孩子。 我和妈妈也很爱吃酸辣粉和麻辣烫。如果一个星期没有吃到一碗香喷喷的酸辣粉和几串美味的麻辣烫，我心里就不踏实，怪难受的。每个星期日我都会拖着妈妈一起去吃酸辣粉。也许是国为大家心灵相通吧!小店里总是挤满了人：有工人，有学生，还有教师…… 遇到人满的时候，我总是把嘴一噘，站在一旁，责怪妈妈误了时间。这时，和蔼可亲的老板娘总会过来打圆场：“小姑娘，别生气了，是我的错，是因为我这店太小了!”那幽默风趣的话逗得我导火线涕为笑。 人少下来的时候，我和妈妈就坐在位子上，津津有味地吃着。酸辣粉的味道好极了，酸酸辣辣的，让人忍不住吃了还想吃。吃完粉后，我总会多要几串麻辣烫在回家的路上细细品尝，可最后的一串我绝对会风卷残云般地把它吃得干干净净。 啊!家乡的美食! 更多作文素材，请点击——作文大全
北大荒的秋天
《北大荒的秋天》第二课时教学设计 赣榆县柘汪小学牟菲菲 教材分析:这是一篇文字兼美的写景状物的文章，作者用优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的无比热爱之情。文章共有六个自然段。先写了北大荒秋天的到来，再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天景色的美丽，第五自然段写了北大荒物产的丰富，最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 3、学习总分的构段方式，尝试围绕中心句写话。 教学重点： 通过对课文的诵读感悟，体会北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学难点： 读中感悟文本，理解文本，提高审美情趣；品读语言文字，提高学生思维，从而散发巨大的语文魅力。 教学用具：多媒体课件 教学过程： 一、歌曲导入 多媒体播放音乐《郊游》，师生起立和节拍齐唱歌曲。显示北大荒的图片，问学生：大家快看我们来到哪里了？生齐答。师述：我们在秋天来到北大荒，就让我们一起欣赏欣赏北大荒的秋天吧！板书：北大荒的秋天，师生齐读课题。 二、读中感悟 师：上一节课我们已经初步认识了北大荒，谁能用一个字来概括一下秋天的北大荒给你留下的印象？引出“美”。你觉得北大荒哪里最美？指名请学生回答，并根据学生的回答逐段学习体会课文。 （一）体会天空美 1、读一读你最喜欢的段落。 2、什么叫一碧如洗？天空像洗过一样的干净，想看看吗？
3、天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。看好老师要变魔术啦，这些流云在落日的映照下，转眼间变成什么？（出示课件）（一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫），想一想除了这些，傍晚的天空还会有什么颜色？（金黄、茄紫、粉红、浅红、玫瑰红） 4、这样的天空你感觉怎么样？是啊！这哪里是天空，简直像是什么？ 5、师指导朗读第二句话。 6、（师将“美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”擦去） 让你来写，你怎么写？指名请学生说一说。 7、这么美丽的景色，谁还想再读？ （二）认识小河美 1、你觉得哪里最美？请把她介绍给我们大家。 2、（出示课件）是呀！小河是多么的清澈，多么的平静啊！提问：为什么把她比作“一条透明的蓝绸子”？用“因为------所以------”说话。 3、看，小河的清澈和安静，把谁给吸引来了？（出示课件）如果说，那静静的小河躺在大地的怀抱中，那是一种静谧的美！那自由活泼的小鱼则是一种灵动的美，这一静一动我们该怎么读好呢！先自己试一试。 4、假如你是一条小鱼，你该怎样表达此时的心情？指名读。 5、指导背诵。不看书，你能把这段话填出来吗？指名填，一起填。（出示课件） （三）感悟原野美 1、还有谁愿意介绍你最喜欢的地方？ 2、师出示课文第四自然段（见课件），学生自由读。 3、轻轻读读这段话，你能找到一句可以管这一段的话吗？（你觉得那一句话最重要？） 生读书。 4、好，看来大家都找得很准。“原野热闹非凡”，到底热闹在哪里？首先原野热闹在颜色的热烈。大家去读书，找找有哪些颜色？（黑红黑红、火红火红、金黄金黄） 5、引读：黑红黑红的是那――挺拔的高梁；火红火红的是――山坡上，大路边，村子口的榛树叶子；金黄金黄的是那成片的大豆。（随机出示图片） 6、原野热闹非凡，再读书，你听到了哪些声音？（豆荚发出的呼啦拉的笑声；高粱在乐呵呵地演唱。）
我的家乡(优秀例文)
我的家乡 我的家乡一年四季景色尤为突出。接下来，我给你介绍一下我家乡一年四季的景色。 春天，小草从地下探出头来，仿佛在欣赏着这美丽的世界。花儿妹妹也穿上五彩缤纷的花裙，展开了婀娜多姿的脸颊。柳树姐姐也不甘示弱，梳理着那柔美碧绿的“辫子”。而我们小孩子却在山坡上一起嬉戏，追逐，玩耍。别提有多开心了！农民伯伯在田里辛勤的耕耘，整个田野绿油油的一片，简直就是绿的海洋。小鸟站在枝头。叽叽喳喳的唱着《欢乐歌》。 夏天，太阳公公涨红了脸，好像在训斥不听话的小孩，把大地烤得火辣辣的。树木也格外茂盛，把太阳遮的严严实实。人们在树下一起谈古论今，悠闲地一边吃着西瓜一边扇着扇子。还有一些人干脆躲在家里吃着雪糕，开着空调，睡在在凉席上。我们小孩在小河里蛙泳、蝶泳、仰浮，从那清澈无比的小河中传来阵阵的欢声笑语。 秋天，秋姑娘来了，她好似一位神奇的画家，把整个世界点缀得金黄一片。枫树上的风也如同蝴蝶一样，在空中翩翩起舞，慢慢的飘向远方，庄稼地里果子熟透了！有红彤彤的苹果，玉米也露出金黄的牙齿，高粱笑弯了腰。农民伯伯望着他们的劳动成果，高兴地笑了。 冬天，天上飘着鹅毛大雪，房子上全白了，树上也白了，地上也白了，给大地穿上了一件银白色的素装。我们在雪地里打雪仗，滚雪球，玩得不亦乐乎。 我的家乡的风景优美如画，我爱我的家乡，也欢迎你们到我的家乡来玩。 点评：文章以优美简练的文字描绘了“我”的家乡一年四季不同的景色，表达了作者的爱乡之情，本文条理清晰，结尾处直抒胸臆、感情真挚，是一篇不错的文章。 我的家乡 我的家乡在南京，是一个有山有水的美丽城市。 从我家一出门，抄小路走不到五分钟，就来到了著名的紫金山脚下。它虽然谈不上什么奇峰罗列，怪石嶙峋，但我却喜欢它。 春天来了，春风唤醒了大地。山上的小草发芽了，绿油油的紫金山，好
课后练习答案(1)
第2课《学会查“无字字典”》4、读课文，说说爸爸是怎样解释“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的，并把有关的句子画下来。 爸爸在解释这两个词语时，采取的方法不是灌输，而是通过提问，以及在由此产生的对话中聪聪进行启发。解释“骄阳似火”，爸爸联系被烈日“晒蔫”的树叶引导聪聪获得真实的感受；解释“惊涛拍岸”，爸爸是在聪聪观察大海波涛的基础上，引导聪聪由眼前的情景去体会“惊涛拍岸”的意境。具体句子见文中。 第4课《做一片美的叶子》4、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？ 答：如果我是大树上那片美丽的叶子，我是大树的一部分，我要为大树而生，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。我会对大树说：“大树妈妈，没有您，我是无法生存的，我一定尽自己的力量，为您输送营养，让您变得更加茁壮、青翠。”我还要对人们说：“社会如同一棵大树，你们就是树上那一片平凡的叶子，你们也要为社会作贡献，让社会变得更加美丽。”练习一口语交际《小小读书交流会》 交流时请有条理地说说自己最近读过的书的书名、作者以及书的内容。 范例：我的读书交流会 我最近读了中国古典文学名著《三国演义》，作者是罗贯中，主要讲了汉朝末年，魏、蜀、吴三国争霸天下的故事，这本书可精彩啦！有过五关斩六将的关羽，有神机妙算的诸葛亮，有能在万军之中取敌人首级的赵云。。。。。。。一个个生动的故事，一个个鲜明的人物，读来令人爱不释手。 相信今天我的讲述，一定会引起你阅读《三国演义》的兴趣，那就拿起书来读一读，到时候，我们也可以来一个“品茶论英雄”嘛！ 第5课《北大荒的秋天》4、说说下面的词各表示什么颜色。每读一个你联想到什么？你能再找几个这种类型的词吗？ （1）银灰：像白银那样的灰色；血红：像鲜血那样的红色；橘黄：像橘子那样的黄色：金黄：像金子那样的黄色。（2）读后会依次联想到白银、血、橘子、黄金。（3）类似的词语还有：枣红、草绿、雪白、墨黑、杏黄、天蓝、苹果绿、鸡冠红等。 第6课《西湖》读句子，任选两个带点的词语说话。 1、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 2、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。 3、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 4、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 例子：犹如：南湖公园，犹如一颗明珠镶嵌在美丽的南端。 像：圆圆的月亮像硕大的银盘挂在空中。 仿佛：母亲河南北贯穿，蜿蜒曲折，仿佛一串银链。 宛如：万里长城宛如一条巨龙卧在山峦之间。 练习二口语交际当有人敲门的时候 当一个人在家时，必须通过门镜（猫眼）或询问，弄清敲门人身份，才决定是否开门。如果是亲朋好友，或非常熟悉的人，就要开门纳客，充满热情，礼貌待客。如果是陌生人，不要开门，但说话要得体：“对不起，我不认识你，你要找的人不再家，如果有急事，是否让我用电话联系你要找的人。”“请问，您找谁？您是哪一位？您与要找的人是什么关系？对不起，您要找的人不在家。” 第8课《蒲公英》4、假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里湖泊里的小种子？ 答：我会劝告它们，做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。第9课《三袋麦子》4、小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？如果是你，会怎
我的家乡
我的家乡 班级：10社工2班姓名：王景霞学号：10251203233 家乡，即故乡，自己的家庭祖祖辈辈的居住地。自出生以来，虽搬过两次家，但始终是绕着那片地旋转，自己始终是那片土地上土生土长的一份子。不过，在自己的家乡成长了20余年，当谈及家乡这一话题时，才发现自己对家乡的认识和了解竟是如此的浅薄，如此的不堪一击。所以，很高兴这次有机会和理由督促我去深入地探索和思考我日夜厮守却视而不见的家乡的那片地、那群人、那些事。 一、家乡的总体概况 黄略镇地处广东省湛江市遂溪县东北部，东临湛江港，北邻遂溪县城，西至东坡荔园度假村，南接湛江市郊，距遂溪县城7公里，距湛江市区4公里，总面积为149平方公里。原属遂溪县第三区，1957年分设为黄略乡，1986年12月改为黄略镇。下辖21个村委会，151条自然村，总人口9.2万多人，其中农业人口8.8万多人。而黄略村，我所居住的村庄，是属于这个镇的一个小村庄，下辖3个村委会：北合、高碧和南新。近年来，村民的生活水平有了极大地提高，到处高楼林立，成为黄略镇经济状况最好的村庄。但是，要想了解一个村庄的沉浮，窥视其本质，或许我们应该撩起轻纱，迈开步伐，走进其中。 二、土地的华丽变身 城市灯火闪耀，车水马龙，高楼林立；农村则应该是一望无际的、大片大片的农土，这些是最能体现其本质的标志。然而，时代无法抵挡现代化的巨轮，伴随游子“家乡沦陷”的叹息，这首巨轮轰轰隆隆的行驶在村庄里。如今，家乡的土地发生了华丽变身，到处高楼林立，而且还出现了许多小洋房。看着家乡的现状，似乎可以理解游子的发问：为什么我们曾经“热爱的故乡”，变成了一个自己不愿回去或回不去的地方？农村失去了它本身的特色，我们曾经耕割过的稻田，曾经牧牛过得草地，曾经玩耍过的小溪流水···都被高楼大厦取代了。于是，许多人渐渐觉得回去农村，回去家乡失去了意义，渐渐觉得哪里的风景都一样，哪里的感觉都一样。村人的生活水平逐渐提高，家乡的建设愈趋现代化，但自己童年的点滴记忆逐渐被涂抹掉。此情此景，我无法争论孰是孰非，只能深深地感叹：谁人故乡不沦陷？ 三、昔日的英雄，今夕的流氓 黄略人民的抗法斗争 公元1898年法国侵占“广州湾”，遂溪县黄略人民奋起反抗，挫败了法国企图扩大租界阴谋，有力地打击了法国侵略者的嚣张气焰。黄略人民的抗法斗争，在中国乃至世界近代抗击外来侵略史上，谱写了一曲“以一村之民，抗一国之师”令侵略者闻风丧胆、震惊中外的英雄赞歌。为了纪念黄略村在抗日战争和解放战争中为国捐躯的王福秋、王乔等19位革命烈士，遂溪县人民政府在我们村庄里面建立了抗法纪念碑和纪念像。虽然每年清明都有很多干部和学生前去祭扫，一些年长者也会定期举行抗法纪念活动，但是，那段历史依旧渐行渐远。人们所做的一切都变成了一种形式，定期举办的抗法纪念活动甚至成为了一种聚会，村委会每年还花销一大笔钱来设宴款待那些回来参加活动有声望的人物。村民似乎忘记了那段历史，不再惦记，不再景仰，不再敬畏。站在这些建筑物前面，明显地可以看到：纪念碑的周围荒草丛生，阶梯破烂不堪，纪念碑上的字体已经褪色风化，
2014三语上《北大荒的秋天》
《北大荒的秋天》教学设计 设计理念： 在设计本课教学时，我认真落实《课标》精神，以学生的发展为本，以“学生是学习的主人”为基本理念，让学生在自己的朗读实践中，读懂课文，积累语感，发展学生的思维能力，让学生在探究中发展自己，从而培养了学生语文学习的兴趣和信心。 教材简介： 《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇讲读课文。文章描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六小节。先写了秋天来了，再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天的景色美丽，第五节写了北大荒的物产丰富，最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。总分结构是本文构段的特点。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学习第四自然段先概括，后具体的构段方式。 3、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情 教学重点： 品词析句,感受北大荒的秋色之美,从中感受北大荒秋天的美丽与富饶. 教学难点： 能有感情地朗读课文，感受北大荒秋天的美景与丰收的喜悦 教学准备： 多媒体课件 教学过程： （第一课时略） 第二课时 一、复习旧课激趣入文 1、上节课，我们初读了课文，认识了一些美丽的词语，你还记得它们吗？（出示） 映照燃烧顿时一碧如洗 赞美脸庞挺拔热闹非凡 2、金风送爽，秋色宜人。九月，当第一片树叶飘然落地，回到大地母亲的怀里时起，（引读课题）北大荒的秋天也悄然而至。 2、通过上一堂课的学习，北大荒留给你怎样的印象？你能用一个字或一句话来赞美一下它吗？生谈感受 （出示：啊，北大荒的秋天真美呀！） 4、你觉得秋天的北大荒美在哪里？指名交流，结合回答板书：天空、小河、原野…… 5、师过渡：这节课就让我们插上想象的翅膀，放慢游览的脚步，去细细欣赏北大荒的