自由组合定律二
第二节 二 基因的自由组合定律
→
1，即
测交实验的结果符合预期的设想， 测交实验的结果符合预期的设想，因此可以 证明， 证明，上述对两对相对性状的遗传规律的解释 是完全正确的。 是完全正确的。
4、基因自由组合定律的实质 、
Y Y R R 黄色圆粒 y r y r
绿色皱粒
F1
F1
Y y Ro r 黄色圆粒
等位基因分离， 等位基因分离， 非等位基因自由组合
1/4
F1配子 ♂
♀ F2
YR
yR
Yr
YYRr
yr 双显性—黄圆 黄圆:▲ ⑴ 双显性 黄圆 ▲1,5 ,6, 7
1 2 2 4 9 + + + = 16 16 16 16 16
YR yR
YYRR (A) 1● YyRR 5● YYRr 6●
YyRr ● 7
YyRR 5● (B) yyRR 2●
YyRr
（小结） 小结） 产生配子种类： 产生配子种类： 一个精原细胞:产生两种配子 一个精原细胞:产生两种配子 两种 一个细胞： ⑴ 一个细胞： 一种配子 一个卵原细胞:产生一种 一个卵原细胞:产生一种配子 (个体) 个体) 许多细胞： ⑵ 许多细胞： 多个精原细胞 多个卵原细胞
产生2n种配子 产生
问题：生物体细胞基因型为AaBb， 问题：生物体细胞基因型为AaBb，产生一个精子基因 AaBb 型为 Ab, ⑴、同时产生的另外三个精子的基因？ 同时产生的另外三个精子的基因？ 该个体能产生几种类型配子？ ⑵、该个体能产生几种类型配子？ 答案： 答案：⑴、同时产生三个精子，基因为 同时产生三个精子， AB、ab、Ab、 ⑵、AB、ab、Ab、aB 四种 Ab、aB、 Ab、aB、aB
验证自由组合定律aabb和aabb
自由组合定律是指在代数运算中，加法和乘法满足结合律、交换律和分配律的性质。
而验证自由组合定律aabb和aabb是一个相当具有挑战性和深刻意义的数学问题。
本文将从深度和广度上进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章，以便你能更深入地理解这一数学定律。
1. 让我们先来对自由组合定律进行一些探讨。
自由组合定律是指，对于任意的实数a、b和c，都有a*(b+c) = a*b + a*c 和 (b+c)*a =b*a + c*a。
这个定律在我们进行代数运算时起着非常重要的作用，它为我们提供了一种便捷的方式来进行乘法和加法运算。
但如果我们将这个定律应用到特定的数值组合上，比如aabb和aabb，会出现怎样的情况呢？2. 接下来，让我们以aabb和aabb为例来具体验证自由组合定律。
我们假设a、b和c都是未知的实数。
3. 针对自由组合定律的第一条公式a*(b+c) = a*b + a*c，我们将a、b和c分别代入为aabb，那么等式变为aabb*(abb+abb) =aabb*abb + aabb*abb。
这里我们需要通过代数运算来验证等式左右两边是否相等。
4. 针对自由组合定律的第二条公式(b+c)*a = b*a + c*a，同样代入aabb，等式变为(abb+abb)*aabb = abb*aabb + abb*aabb。
我们也需要利用代数运算来验证两边是否相等。
5. 通过细致的推导和计算，我们可以得出结论：aabb*(abb+abb) = aabb*abb + aabb*abb成立，同时(abb+abb)*aabb = abb*aabb+ abb*aabb也成立。
也就是说，对于数值组合aabb和aabb，自由组合定律也是成立的。
6. 总结回顾一下，通过对aabb和aabb这一特定数值组合进行验证，我们得出了自由组合定律在这种情况下同样成立的结论。
这表明自由组合定律不仅是适用于一般的代数运算，也同样适用于特定的数值组合情况。
高中生物精品课件：自由组合定律(课堂用)
6、基因型为AaBb的雌株个体，形成Ab配子的比例
为（按自由组合规律遗传）（ D）
A、1 B、1/2 C、1/3 D、1/4
演绎：P17 对自由组合现象解释的验证——测交实验（理论上）
演绎验证： 种殖实验
YyRr ×
杂种F1
yyrr
隐性纯合子
孟德尔解释的关键在于配 子的产生。若解释正确，
一、两对相对性状杂交实验中，F2出现新的性状组合类型
P
×
黄色圆粒 绿色皱粒
F1
黄色圆粒
×
F2
黄色 绿色 圆粒 圆粒 315 108
黄色 皱粒
101
绿色 皱粒
32
9 ：3 ：3 ：1
从F1的表现型可以证明两对相对 性状中， 黄色 对 绿色 是显性， 圆粒 对 皱粒 是显性
F2中有 4 种表现型，其中 2 种亲本类型，即 黄圆和
绿皱 ，占 5/8 ； 2 种重组类型 ，即 绿圆 和 黄皱 ，占 3/8 ，表 明两对性状之间发生了 自由组合 。
二、性状自由组合的原因是非等位基因的自由组合
P
×
黄色圆粒 绿色皱粒
F1
黄色圆粒
×
F2
黄色 绿色 圆粒 圆粒 315 108
黄色 皱粒
101
绿色 皱粒
32
9 ：3 ：3 ：1
(3:1)(3:1)=9:3:3:1
例： 如图是白化病遗传系谱图,如图中Ⅲ2与有病
的女性结婚,则生育有病男孩的概率是 D
Ⅰ○
1
Ⅱ
□
2
□○
1
2
□○正常男女 ■●患病男女
●
Ⅲ
高中生物必修二自由组合定律解题指导附练习
基因的自由组合定律解题指导一、应用分离定律解决自由组合定律1．解题思路首先，将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。
在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几个分离定律，如AaBb ×Aabb 可分解为以下两个分离定律：Aa ×Aa ；Bb ×bb ，然后按分离定律逐一分析。
最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。
2．常见题型分析 (1)配子类型及概率的问题 如AaBbCc 产生的配子有多少种？ Aa Bb Cc ↓ ↓ ↓ 2 × 2 × 2 ＝8种又如AaBbCc 产生ABC 配子的概率为12×12×12＝18。
(2)配子间结合方式的问题如AaBbCc 与AaBbCC 杂交过程中，配子间结合方式有多少种？ ①先求AaBbCc 、AaBbCC 各自产生多少种配子： AaBbCc →8种配子；AaBbCC →4种配子。
②再求两亲本配子间结合方式。
由于两性配子间结合是随机的，因此配子间有8×4＝32种结合方式。
(3)子代基因型种类及概率的问题如AaBbCc 与AaBBCc 杂交，其后代有多少种基因型？ 先分解为三个分离定律，再用乘法原理组合。
⎭⎪⎬⎪⎫Aa ×Aa →后代有3种基因型(1AA ∶2Aa ∶1aa )Bb ×BB →后代有2种基因型(1BB ∶1Bb )Cc ×Cc →后代有3种基因型(1CC ∶2Cc ∶1cc )⇒后代有3×2×3＝18种基因型又如该双亲后代中，AaBBCC 出现的概率为12(Aa)×12(BB)×14(CC)＝116。
(4)子代表现型种类及概率的问题如AaBbCc ×AabbCc ，其杂交后代可能有多少种表现型？⎭⎪⎬⎪⎫Aa ×Aa →后代有2种表现型Bb ×bb →后代有2种表现型Cc ×Cc →后代有2种表现型⇒后代有2×2×2＝8种表现型又如该双亲后代中表现型A_bbcc 出现的概率为34(A_)×12(bb)×14(cc)＝332。
人教版教学课件孟德尔豌豆杂交实验二_自由组合定律
r
黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解
P
YY RR
×
yy rr
黄色圆粒
配子
YR
绿色皱粒
yr
F1
Yy Rr
黄色圆粒
配子
YR
yR
Yr
yr
1
:
1 :
1
:
1
雌雄配子随机结合，结合方式有_________种 4*4=16
F1配子
YR
YY RR YY Rr Yy RR Yy Rr
Yr
YY Rr YY rr Yy Rr Yy rr
1.求配子种数及比例 2.已知亲代表现型或基因型推知 子代基因型或表现型种数 3.由后代分离比确定亲代基因型 4.遗传系谱分析
5.杂交育种
一、（1）配子类型及概率的问题 如AaBbCc产生的配子种类数为： Aa Bb Cc
↓
2 ×
↓
2 ×
↓
2=8种;
•Content 又如AaBbCc产生ABC配子的概率为：
1 1 1 （A）× （B）× （C）= 2 2 2 （2）配子间的结合方式问题 1 8 。 如AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式种数 ①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。AaBbCc→8种配 子，AaBbCC→4种配子。 ②再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间的结合是
例7、甜菜根尿症是一种常染色体隐性遗传病，与
白化病基因分别位于两对染色体上。一个患甜菜 根尿症的男人与一个只患白化病女人婚配，所生 孩子都正常。这样正常的孩子长大后与基因型相
同的人婚配，据此回答下列问题：
⑴生出表现型正常的孩子中，能稳定遗传的个
基因的自由组合定律
纠错训练 (2011·海南卷，17)假定五对
等位基因自由组合，则杂交组合
AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中பைடு நூலகம்有一
对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所
占的比率是 A．1/32
B
B．1/16
C．1/8
D．1/4
基因分离定律和自由组合定律的比较 细胞学基础:
基因分离定律、基因自由组合定律的关系
15∶1
只要存在显性基因(A或B)就表现为 同一种性状，其余正常表现
2．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红
色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝∶6紫
∶1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株的花
粉授粉，则后代表现型及比例是
B
A．2鲜红∶1蓝 B．2紫∶1鲜红
C．1鲜红∶1紫 D．3紫∶1蓝
请注意基因在染色体上的位置： 最好画图表示或用语言准确描 述
2. AaBbCc×AabbCC后代的基因型、表现 型种类的计算： 12种 4种
AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？
AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？
3、基因型为AaBb的个体(两对基因独立遗传） 自交，子代基因型为AaBB的概率为多少？
回归命题本源
1．分离定律其实质就是在 F1 产生配子时，＿等＿位＿＿基因随同 源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。
2．应用分离定律推导亲代的基因型方法——反推法： (1)若子代性状分离比显∶隐＝3∶1→亲代一定是_杂__合__子_。 (2)若子代性状分离比为显∶隐＝1∶1→双亲一定是_测__交_ 类型。
5、染色体上相关概念
1、两对相对性状的遗 传实验的分析和结论
自由组合定律(二)无答案
第2课时自由组合定律(二)❶下列基因型的生物，属于纯种的是()A．AabbCC B．AAbbccC．aaBbcc D．AaBbCc❷在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)是显性，毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。
下列能验证基因自由组合定律的最佳杂交组合是()A．黑光×白光→18黑光∶16白光B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光❸在孟德尔的一对或两对相对性状的杂交实验中，统计数据为1∶1的有()①一对相对性状中子一代测交的结果②一对相对性状中形成子二代时的配子类型比③两对相对性状中AAbb个体产生配子的种类④对AaBB测交的结果⑤aaBb与Aabb杂交的结果A．①②④B．③④⑤C．②③⑤D．①③④❹[2016·浙江温州十校高二期末联考] 豌豆的黄色(Y)对绿色(y)呈显性，圆粒(R)对皱粒(r)呈显性，这两对基因是自由组合的。
甲豌豆(YyRr)与乙豌豆杂交，其后代中四种表现型比例为3∶3∶1∶1。
乙豌豆的基因型是()A．yyRr B．YyRRC．yyRR D．YyRr❺已知豌豆某两对基因按照自由组合定律遗传，其子代基因型及比值如图124所示，则双亲的基因型是()图124A．AABB×AABb B．AaBb×AaBbC．AaBb×AABb D．AaBB×AABb❻基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交(3对等位基因分别位于3对同源染色体上)。
下列关于杂交后代的推测，正确的是()A．表现型有8种，基因型为AaBbCc的个体的比例为1/16B．表现型有8种，基因型为aaBbCc的个体的比例为1/16C．表现型有4种，基因型为aaBbcc的个体的比例为1/16D．表现型有8种，基因型为AAbbCC的个体的比例为1/8❼假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的。
孟德尔遗传—自由组合定律概述
重组型
结论
• 两对性状独立互不干扰地从亲代传递给子代， 每对性状的F2分离符合3：1比例。
• F2出现两种重组型个体，说明两对性状的基因 在从F1遗传给F2时是自由组合的。
二、独立分配现象的解释
P YYRR×yyrr
F1
F1
YyRr
F2
F1
雌配子 （♀）
Yr
Yr
yR
yr
YR YYRR (黄圆） YYRr
3、重复基因（分离比为15：1)
• 不同对基因互作时，对表现型产生相同的 影响
• 重叠基因：表现相同性状的基因。
• 荠菜果型
• 只要有一个显性基因(T1_T2_)出现就表 现为三角形蒴果。
4、显性上位基因（分离比为12：3：1）
• 两对独立遗产基因共同对一对性状发生作用， 其中一对基因对另一对的表现有遮盖作用。这 种现象称为上位性，反之后者被前者遮盖称为 下位性。
第二节 独立分配定律
（自由组合定律）
一、两对相对性状的遗传
试验结果
P
黄色子叶、圆粒×绿色子叶、皱粒
↓
F1
黄色子叶、圆粒 15株自交结556粒种子
↓
F2 种子 黄、圆 黄、皱 绿、圆 绿、皱 总数
实得粒数 315 101
108
32 556
理论比例
9 ： 3 ： 3 ： 1 16
理论粒数 312.75 104.25 104.25 34.75 556
• 玉米胚乳蛋白层颜色 • P 白色蛋白质层CCII × 白色蛋白质层ccii
• F1
白色CcIi
• F2 13白色（9C_I_+3ccI_+1ccii)：3有色（C_ii)
生物必修二自由组合定律计算方法
生物必修二自由组合定律计算方法一、自由组合定律基础。
1.1 自由组合定律是啥。
自由组合定律啊，就像是一场生物基因的大派对。
孟德尔这个大发现可不得了。
简单说呢，就是当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交的时候，子一代在产生配子时，等位基因彼此分离，非等位基因可以自由组合。
这就好比把不同颜色的小球放在不同的盒子里，然后再打乱重新组合，特别神奇。
1.2 相关概念。
这里面有等位基因，就像双胞胎一样，位置相同，控制着相对性状。
还有非等位基因，那就是其他的基因啦，它们之间可以自由组合。
比如说，豌豆的黄色和绿色是一对相对性状，圆粒和皱粒是另一对相对性状，这里面控制颜色和形状的基因就是不同的基因啦。
二、计算方法。
2.1 棋盘法。
这棋盘法啊，就像我们下棋的棋盘一样规规矩矩的。
先把父本和母本产生的配子种类都列出来，就像摆棋子一样。
比如说父本是AaBb，那它产生的配子就有AB、Ab、aB、ab这四种。
母本如果也是AaBb，也产生这四种配子。
然后我们就像下棋一样，一个一个组合起来，这样就可以得到子一代所有可能的基因型啦。
总共会有16种组合呢，就像16个不同的小方格一样，整整齐齐。
不过这方法有点麻烦，就像走迷宫一样，容易晕头转向。
2.2 分枝法。
分枝法就比较巧妙啦，像树枝分叉一样。
我们先看一对基因，比如说Aa×Aa，得到的后代基因型比例是1AA:2Aa:1aa。
然后再看另一对基因，Bb×Bb，后代基因型比例是1BB:2Bb:1bb。
然后我们把这两个分支组合起来，就像把两根树枝绑在一起。
这样就可以快速算出两对基因组合后的基因型比例啦。
这就像是走捷径，不用像棋盘法那样一个一个去数。
2.3 概率计算。
概率计算也很重要。
比如说，要求AaBb自交后代中AABB的概率。
我们就可以分开算，Aa自交得到AA的概率是1/4，Bb自交得到BB的概率也是1/4，然后根据乘法原理，AABB的概率就是1/4×1/4 = 1/16啦。
孟德尔豌豆杂交实验二自由组合定律
¾圆
½黄
¼皱
¾圆
½绿
¼皱
3/8黄圆 1/8黄皱
3/8绿圆 1/8绿皱
结论:AaBbXaaBb杂交,其后代基因型及其比例为: · · · ·
· · · · · · · · · ·; 其后代表现型及比例为: · · · · · · · · · · · · · · ·
课堂反馈
1、基因的自由组合规律主要揭示（ ）基因之间的关系。
11、纯合的黄圆(YYRR)豌豆与绿皱(yyrr)豌豆杂交，F1自交，将F2中的全部绿圆豌豆再种植(再交)，
则F3中纯合的绿圆豌豆占F3的。
A、1/2 B、1/3 C、1/4
D、 7/12
12、番茄的高茎(D)对矮茎(d)是显性，茎的有毛(H)对无毛(h)是显性(这两对基因分别位于不同对的
同源染色体上)。将纯合的高茎无毛番茄与纯合的矮茎有毛番茄进行杂交，所产生的子代又与“某番
点击高考
(2007年全国Ⅱ卷)已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的
控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示。
多室为和了__确__定__每__对_性__状_两的个显纯、合隐亲性本抗，进病以行黄及杂它果交们少，的室如遗果传F是1表否现符抗合病自红由果组少合室定，律则，可现确选定用每表对现性型状为的感显病、红隐果
茄”杂交，其后代中高茎有毛、高茎无毛、矮茎有毛、矮茎无毛的番茄植株数分别是354、112、341、
108。“某番茄”的基因型是
。
ddHh
【解析】 (1)根据题意可知：F1的基因型为YyRr。 (2)F1(YyRr)自交产生的F2中，绿色圆粒豌豆有两种基因型：yyRR∶yyRr＝1∶2。即：在F2的绿色 圆粒中，yyRR占1/3；yyRr占2/3。 (3)F2中绿色圆粒豌豆再自交，F3中： 1/3yyRR的自交后代不发生性状分离，
基因的自由组合定律第二节
研究多个基因之间的相互作用及其对表型的影响。
发展多基因遗传分析方法
将环境因素纳入遗传分析中，以更全面地理解复杂性状的遗传基础。
考虑环境因素
通过比较不同物种的遗传规律，深入了解基因自由组合定律的普适性和局限性。
跨物种比较
利用基因编辑技术，研究基因功能和相互作用，为遗传研究提供新的工具和视角。
基因重组与新品种的培育
通过基因重组技术，可以将不同品种的优良性状集中到一个品种中，从而培育出新品种。例如，将不同品种的抗虫、抗病、高产等性状集中到一个品种中，可以获得具有多重优良性状的新品种。
遗传疾病分析
遗传疾病的分类与特点
01
根据基因自由组合定律，遗传疾病可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病等类型。不同类型的遗传疾病具有不同的遗传特点和表现形式。
基因诊断与遗传疾病分析
02
通过基因诊断技术，可以对遗传疾病进行精确的诊断和分析。例如，对于一些单基因遗传病，可以通过基因检测确定病因，为治疗和预防提供依据。
遗传疾病的预防与治疗
03
根据基因自由组合定律，遗传疾病的预防和治疗可以通过基因编辑、基因治疗等技术手段来实现。例如，对于一些先天性遗传疾病，可以通过基因治疗手段进行治疗和纠正。
生物多样性与基因自由组合定律
生物多样性是生物进化的结果之一，其中基因自由组合定律也是重要的影响因素之一。通过基因重组和变异，不同物种可以形成独特的遗传特征和适应性，进而形成丰富的生物多样性。
基因自由组合定律的拓展
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
超显性与不完全显性
超显性
当一对等位基因同时存在时，如果一个等位基因对另一个等位基因有显性作用，那么这一对等位基因共同决定的表型将不同于单个等位基因决定的表型。
微专题二自由组合定律的解题方法和攻略
2．采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题( ) ①鉴定一只白羊是否为纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的遗传因子 的组成 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交
解析：鉴定生物是否为纯种，对于植物来说可以用自交、测交 的方法，其中自交是最简便的方法；对于动物来说，则只能用 测交方法。要区分一对相对性状的显隐性关系，可以让生物进 行杂交，有两种情况可以作出判断，若是两个相同性状的生物 个体杂交，后代中有另一个新的相对性状产生，则亲本的性状 为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一 种性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物 品种的纯合度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的遗传因 子的组成。
答案：B
[典例2] 在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑 (r)是显性。能验证自由组合定律的最佳杂交组合是( ) A.黑光×白光→18黑光∶16白光 B.黑光×白粗→25黑粗 C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光 D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光 解析 验证自由组合定律，就是论证杂种F1产生配子时，决定 同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子 自由组合，检测四种不同遗传因子组成的配子，最佳方法为测 交。D项符合测交的概念和结果：黑粗(相当于F1的双显杂合 子)×白光(双隐性纯合子)→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光(四 种类型，比例接近1∶1∶1∶1)。 答案 D
对数
类型 结合种类 类数 类数
一对
2
4
3
2
两对 4
16 9 4
三对 8
2024-2025学年高中生物第一章第二节自由组合定律(Ⅱ)教案浙科版必修2
（2）绘制亲本的配子，展示基因的分离与组合。
（3）将配子组合，得出F1代的基因型。
（4）分析F1代自交或互交的遗传比例。
以自由组合定律为例，亲本基因型为AABB × aabb，遗传图解如下：
AaBb（F1代）
自交：
A-B-：A-bb：aaB-：aabb = 9：3：3：1
5.引导学生关注遗传学在现代社会中的应用，激发学生对生物学科的兴趣和热情。
学习者分析
1.学生已经掌握了遗传学的基本概念，如基因、染色体、等位基因等，并了解孟德尔的分离定律及其应用。此外，学生对生物多样性和进化的基础知识也有所了解。
2.学生对生物学科的学习兴趣浓厚，对遗传学领域的探索充满好奇心。他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过合作学习和课堂讨论来加深理解。在学习风格上，学生倾向于通过具体实例和实际操作来学习新知识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了自由组合定律的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一遗传学原理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和未来的学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.自我评价与同伴评价
-引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，培养自我监控和自我调节的能力。
-鼓励同伴之间相互评价，促进学生之间的交流与合作，提高他们的沟通能力。
重点题型整理
1.解释自由组合定律的原理，并举例说明其在遗传育种中的应用。
答案：
自由组合定律是指在减数分裂过程中，同源染色体上的非等位基因独立分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。例如，在玉米的遗传育种中，假设有两个性状：粒色（A/a）和粒形（B/b）。若要培育出既具有黄色又具有圆形粒的玉米，可以选择纯合的黄色圆粒（AABB）和绿色皱粒（aabb）进行杂交。根据自由组合定律，F1代将全部为黄色圆粒（AaBb），再进行自交，F2代中会有9个黄色圆粒（A-B-）：3个黄色皱粒（A-bb）：3个绿色圆粒（aaB-）：1个绿色皱粒（aabb）的比例。这样，就可以通过自由组合定律指导遗传育种。
第二节自由组合定律
典例类析
类型一 如何判断两对相对性状的显隐性
（1）具有两对相对性状的个体杂交，应该先单独判断出一对性状的显 隐性，再单独判断出另一对性状的显隐性。 （2）判断的方法与一对性状的显隐性判断方法相同，即如果两个亲本 中要判断的性状相同，子代中该性状表现出现性状分离，产生新性状， 则新性状为隐性性状，对于这对性状来说，这两个亲本一定都是杂合子。
第二节 自由组合定律
基本要求
1．概述两对相对性状的杂交实验、对自由组合现象的解释和对自由组合 现象解释的验证 2．运用自由组合定律解释或预测一些遗传现象。使用简洁的符号清晰地 表达遗传图解 3．在进行“活动：模拟孟德尔杂交实验”时，尝试单因子杂交实验的设 计，感悟正确的科学研究方法对科学研究的重要性
（1）亲本为黄色圆形和绿色皱形的纯合子。
（2）F1全为黄色圆形，说明子叶颜色中黄色为显性性状，种子形状 中圆形
为显性性状。
（3）F2中的分离比：
①黄色∶绿色＝3∶1
。
②圆形∶皱形＝3∶1。
表明豌豆的子叶颜色和种子形状的遗传都遵循基分因离的定律
。
自主探究
知识点三 孟德尔对自由组合现象的解释和验 证
1．解释
①两对相对性状由两
对遗传因子控制。
②F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传自因由组合
子
。产生的雄配子的种类为
，比例为
；
产生的雌配子的种四类种为
1∶1∶1∶1
自主探究
③受精时，雌、雄配子随_机___________结合，1产6生____________种组合方 式，图解如下：
自主探究
必修二自由组合定律
自由组合定律1．两对相对性状的杂交实验bP 黄圆×绿皱 YYRR×yyrrF1 黄圆 YyRrF2 黄圆黄皱绿圆绿皱 Y R Y rr yyR yyrr9 3 3 1 9 3 3 1实验结果及结论：①F2的表现型：双显、单显、单显、双显；比例为9:3:3:1②F2出现相对性状分离、不同形状之间自由组合，且亲本类型/重组类型=10:6。
③每一对相对性状之间符合基因分离定律。
④两对相对性状的遗传是独立的、互不干扰的，不同对性状之间的重组是自由的。
⑤F2的基因型分析：纯合子占4/16；双杂合子占4/16；单杂合子占8/16。
2．对自由组合现象的解释b3．对自由组合现象解释的验证----测交法b①目的：验证子一代（F1）是否产生了比例为1:1:1:1的四种配子②方法：让子一代黄圆（YyRr）与双隐性植株绿皱（yyrr）测交③结论：实验结果和预期结果一致，说明F1黄圆（YyRr）确实产生了4种基因组成的配子，且比例为1:1:1:14．自由组合定律的实质b杂合子在形成配子时，等位基因分离，同时非等位基因自由组合，从而使双杂个体（YyRr）产生四种配子（YR、Yr、yR、yr）。
5．自由组合定律的应用c①自由组合定律与育种：在育种实践中，可依据不同性状间的自由组合原理，将具有不同优良性状的亲本进行杂交，从而培育出具备双亲优良性状的品种（即杂交育种）②自由组合定律与遗传病：自由组合定律可预测不同表现型的夫妇双方其子代中各性状的重组类型及其出现的比例。
如夫妇双方一方为多指患者，另一方为白化病患者，依据自由组合定律可预测该夫妇所生子代中患多指、患白化或两病兼患或两病均不患的出现概率。
6.活动：模拟孟德尔杂交试验b附加题1.在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性，但在另一白皮显性基因(W)存在时，基因Y和y都不能表达。
两对等位基因相对独立，现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例为？2.香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色素。
人教版高中生物必修二 微专题二 自由组合定律的解题方法与攻略 遗传因子的发现课件
【归纳总结】
项目
基因突变
基因重组
主要是有丝分裂前的间期、减数
发生时间
一般是减数分裂Ⅰ
分裂前的间期
在一定外界或内部因素作用下， 减数分裂Ⅰ过程中，同源染色体
DNA分子中发生碱基的替换、增 的非姐妹染色单体交叉互换，或 发生原因
添或缺失，引起基因碱基序列的 非同源染色体上非等位基因的自
改变
由组合
适用范围
基因突变产生新基因，为基因重组提供组合的新基因，基因突变是基 因重组的基础
【易错提示】 (1)基因重组是通过生物的有性生殖体现的，无性生殖过程不发生基因重组。 (2)基因重组是在减数分裂过程中实现的，而受精作用不能实现基因重组。 微考点2 根据细胞分裂图像判断基因发生改变的原因
(1)如果是有丝分裂后期图像，两条子染色体上相应位置的两基因不同，则为基因突 变的结果，如图甲。 (2)如果是减数分裂Ⅱ后期图像，两条子染色体(同白或同黑)上相应位置的两基因不 同，则为基因突变的结果，如图乙。 (3)如果是减数分裂Ⅱ后期图像，两条子染色体(颜色不一致)上相应位置的两基因不 同，则为交叉互换(基因重组)的结果，如图丙。
解析 基因突变能产生新基因，新的基因型，基因重组能产生新的基因型，不能产 生新基因，A正确；有丝分裂可以发生基因突变，但不能发生基因重组，B错误；基 因决定性状，基因突变后生物的性状不一定会改变，如AA突变成Aa，另外密码子还 具有简并性，C错误；基因突变产生新基因，是变异产生的根本来源，D错误。 答案 A
解析 根据F2代性状分离比可判断小鼠体色基因的遗传遵循自由组合定律；若相 关 基 因 用 A/a 、 B/b 表 示 ， F1(AaBb) 与 白 鼠 (aabb) 杂 交 ， 后 代 中 AaBb(黑)∶Aabb(灰)∶aaBb(灰)∶aabb(白)＝1∶1∶1∶1；F2灰鼠(A_bb、aaB_) 中纯合子占1/3；F2黑鼠(A_B_)有4种基因型。 答案 A
高中生物必修二基因的自由组合定律
基因的自由组合定律总结1．两对相对性状的杂交实验——发现问题(1)实验过程(2)结果分析(3)问题提出①F2中为什么出现新性状组合？②为什么不同类型性状比为9∶3∶3∶1?2．对自由组合现象的解释——提出假说(1)理论解释(提出假设)①两对相对性状分别由控制。
②F1产生配子时，彼此分离，可以自由组合。
③F1产生的雌配子和雄配子各有种，且数量比相等。
④受精时，雌雄配子的结合是的。
(2)遗传图解(棋盘法)归纳总结3．对自由组合现象的验证——演绎推理、验证假说(1)演绎推理图解(2)实施实验结果：实验结果与演绎结果相符，则假说成立。
黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的测交实验结果4.自由组合定律(1)定律实质与各种比例的关系(2)细胞学基础(3)研究对象：位于 基因。
(4)发生时间： 。
(5)适用范围5．自由组合定律的应用(1)指导杂交育种：把 结合在一起。
不同优良性状亲本――→杂交F 1――→自交F 2(选育符合要求个体)――→连续自交纯合子 (2)指导医学实践：为遗传病的 提供理论依据。
分析两种或两种以上遗传病的传递规律，推测基因型和表现型的比例及群体发病率。
6．孟德尔获得成功的原因1．判断下列有关两对相对性状杂交和测交实验的叙述(1)F1产生基因型为YR的雌配子和基因型为YR的雄配子数量之比为1∶1()(2)在F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的F2中，与F1基因型完全相同的个体占1/4()(3)F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合()(4)F2的黄色圆粒中，只有基因型为YyRr的个体是杂合子，其他的都是纯合子()(5)若F2中基因型为Yyrr的个体有120株，则基因型为yyrr的个体约为60株()(6)若双亲豌豆杂交后子代表现型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型一定为YyRr×yyrr()2．判断下列有关基因自由组合定律内容及相关适用条件的叙述(1)在进行减数分裂的过程中，等位基因彼此分离，非等位基因表现为自由组合()(2)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合()(3)某个体自交后代性状分离比为3∶1，则说明此性状一定是由一对等位基因控制的()(4)孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物()(5)基因分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础()(6)能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律()(7)基因型为AaBb的个体自交，后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1，则该遗传可能遵循基因的自由组合定律()命题点一自由组合定律的实质及验证1．已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是()A ．三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B ．基因型为AaDd 的个体与基因型为aaDd 的个体杂交后代会出现4种表现型，比例为3∶3∶1∶1C ．如果基因型为AaBb 的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生4种配子D ．基因型为AaBb 的个体自交后代会出现4种表现型，比例为9∶3∶3∶12．已知玉米的体细胞中有10对同源染色体，下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型(字母表示)及所在的染色体，品系②～⑥均只有一种性状是隐性的，其他性状均为显性纯合。
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高一生物导学提纲(8)
课题：基因的自由组合定律（2）
学习目标：1.阐明基因的自由组合规律
2.推理基因型和表现型
课前导学：二、对自由组合现象推断的验证——测交实验
1、实验过程，结果
测交：F1黄圆×绿皱
配子
测交后代：
比例：
2、自由组合定律
在分裂形成时，一个细胞中的同源染色体上的__________彼此分离的同时，________________上的________________自由组合。
质疑探究：1.杂交后代出现1：1：1：1一定是测交吗？举例说明
2.杂合体自交后代的表现型、基因型的种类及比例如何计算？（以n对等位基因为例）
例题精讲：
1.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是( )
①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1测交后代类型的比例
④F1表现型的比例⑤F2基因型的比例
A.②④
B.①③
C.④⑤
D.②⑤
2.纯种高秆抗病小麦（DDTT）和矮秆不抗病小麦（ddtt）杂交得F1，F1自交得F2。
⑴请写出F2的表现型及比例__________________________________________________。
⑵F2中新类型所占比例约为_____________________________。
⑶F2中符合人们需求的能稳定遗传的个体约占__________________________。
⑷F2中得到的性状符合人们需求的品种能否直接推广使用？要采取什么措施？
反馈矫正：
3.具有两对相对性状的个体进行杂交，后代的表现型有四种，比例为1∶1∶1∶1，这两个亲本的基因型为( ) A.AaBb×AaBB B.AaBb×AaBb C.Aabb×aabb D.Aabb×aaBb
4.某一个体的基因型为AaBbDdeeFf，这些基因分别位于5对同源染色体，问此个体能产生配子的类型数是( )
A.4种
B.8种
C.16种
D.32种
5.基因自由组合定律的实质是( )
A.子二代性状的分离比为9：3：3：1
B.子二代出现与亲本性状不同的新类型
C.测交后代的分离比为1：1：1：1
D.在进行减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合迁移创新：
6.基因型为aaBb的个体AaBb个体杂交，F1表现型的比例是( )
A.9：3：3：1
B.3：1
C.3：1：3：1
D.1：1：1：1
7.某植物体进行测交，得到后代的基因型是Rrbb和RrBb，则该植物的基因型是( )
A.RRBb
B.RrBb
C.rrbb
D.Rrbb
⑴高茎与矮茎中______为显性，能确定此显隐性关系的实验组合包括____________；
红花与白花中______为显性，能确定此显隐性关系的实验组合包括____________。
⑵写出下列杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的显、隐性基因。
甲组合为____________×____________ 丁组合为____________×____________
⑶为了最容易获得双隐性个体，应选择的杂交组合是。
⑷乙组合后代高茎红花724株中，纯合体理论中约有______株。
高一生物导学提纲(8) 课前导学：
1
2.减数配子等位基因非同源染色体非等位基因
质疑探究：
1. 不一定如：Yyrr×yyRr
2.
例题精讲：
1.B
2.⑴高抗：高不抗：矮抗：矮不抗＝9：3：3：1
⑵3/8
⑶1/16
⑷否通过多年的自交筛选
反馈矫正：
3.D
4.C
5.D
迁移创新：
6.C
7.A
8. ⑴高茎乙、丙红花甲、丙、丁
⑵AaBb×aaBb AaBB×aabb
⑶戊
⑷0。