信息加工概述
信息加工概述
信息加工概述在教学方法上，我坚持以“教师为主导，学生为主体”为总的指导原则，结合所教学生的具体情况，我主要采用了如下几种教法：1．情境教学法以电视台休息时展示的图像为情境导入，强化主体意识。
2．小组学习法每10人一个小组，小组成员可自由选择，在互动中互相启发产生思维碰撞。
3．讲授法教师通过对理论知识的讲授，给学生以系统连贯的知识，使学生容易理解和掌握所学内容。
2、说学法建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
在教学中，引导学生主要按以下两种方式来完成任务：1．自主探索：学生在教师设计的问题情境中进行自我探索。
2．小组协作：学生以小组为单位共同完成任务。
八、教学过程：（一）、激情引入师活动：展示一张电视台休息时的状态图师提问：看到这张图，同学们会联想到什么？生回答：这是电视台休息时看到的。
师：每到周二各大电视台都会休息半天，这个时候电视台在整顿和完善未来一周的节目，也就是在信息加工的过程。
引出课题——信息加工概述（二）、展示教学目标（三）、小组探究：1、通过三个实例，提出问题：以上三个实例中提到的信息我们能直接使用吗？为什么？引出信息加工的概念2、活动一：小明同学要参加学校的主题演讲，学生小组讨论探究总结出：信息加工的一般过程。
活动二：学生阅读课本P43页，完成下列问题：1.课本上介绍的信息加工方式有哪些，各有什么优缺点？2.计算机信息加工的特点有哪些？学生以小组形式回答，分析出信息加工方式的变化，引出计算机加工的特点并提出计算机加工的过程：①计算机应具备软件或者自编程序②信息输入③信息加工④信息输出⑤信息存储师：结合生活中见到并用到的实例，结合课本中介绍，提出计算机加工的类型，并强调每种类型基于的对象不同因此加工名称也不同。
1、基于程序设计的自动化信息加工即针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化，我们称之为信息的编程加工。
2、基于大众信息技术工具的人性化信息加工利用字处理软件加工文本信息、电子表格软件加工表格信息、利用多媒体软件加工图象，声音，动画、视频等多媒体信息却更加易于操作易于被人接受。
信息加工概述课件教科版高中信息技术必修
理的（ B ）方法。
Ａ. 抄录法 B. 划记法 C.卡片法 D. 折叠法
计算机信息加工
选择计算机
资料编码 选择计算机软件
• 为了使原始数 据能方便地输入 计算机，必须按 照一定的规则对 其进行编码
信息存储
信息输出
• 录入过程必须 对信息进行仔细 核查
数据录入
数据加工
• 包括计算、比 较、归纳、统计、 汇总等。
e
n
g
明文： 密码：
根据这种规则：当t=2时，Hello 就变成了：
生活中的信息加工
教学 课件
原始信息和加工的信息对比
原始信息
加工的信息
这是一种初始的、零散的、无序 信息便于观察、传递、分析、
的、彼此独立的状态
利用
准确与不准确的成分都有
信息具有条理性和系统性
ห้องสมุดไป่ตู้
信息存在错误和不足
为今后的信息收集积累经验
信息加工的一般过程
1、记录信息 2、加工信息 3、发布信息 4、存储信息
练习
A
人工信息加工方式
划记法
• 利用点线符号， 对数据计算和汇 总
• 原始材料—整 理表—统计表
抄录法
手工 加工信息
• 将资料摘录到 卡片上，进行分 组、计算和汇总
折叠法
• 将汇总项目和 数据折到一边， 进行加总计算
卡片法
练习
信息加工及其重要性
明文： 密码：
加密是信息加工的一种表现形式，古罗马时期恺撒 大帝就曾经使用过这样一种加密术：对于信件中的每个 字母，恺撒大帝会用它后面的第t个字母代替。
高中信息技术学业水平考试-文本信息的加工与处理
高中信息技术学业水平考试文本信息的加工与处理I．常见文本类型（一）信息加工及其必要性1．信息加工的概念：是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。
目的：挖掘信息的价值、方便用户使用。
信息加工既是一种工作过程，又是一种创造性思维活动。
信息加工是信息利用的基础，也是信息成为有用资源的重要条件。
2．信息加工的必要性（1）大量的原始信息中不可避免地存在错误和虚假信息，必须进行判别、筛选，以去伪存真。
（2）原始信息是初始的、零乱的、孤立的，必须进行分类、排序，才能有效使用。
（3）通过信息加工，可创造出新的信息，使信息具有更高的价值。
（二）熟识几种常见、常用的文本信息加工软件1.加工软件Wps、Word等是我们常用的字处理软件，它们都具有简单易学、功能丰富、变化迅速但易于迁移等特征。
我们应该根据需要来选择合适的字处理软件：简单的文字处理可以使用“记事本”和“写字板”；Word是功能强大的字处理软件，具有良好的国际通用性；Wps 是我国金山公司自主开发的优秀字处理软件，更符合中文用户的使用习惯；Dreamweaver、FrontPage适用于制作网页文件、PowerPoint适用于制作演示文稿。
2．常见文本文件类型如：奥运．doc、奥运．wps、奥运．htm、奥运．html、奥运．ppt、奥运．txt。
3.日常文本有哪些？标语、广告、通知、信函、报告、文章等4.日常文本的特点是什么？主题、内容相对单一，结构相对简单5.我们日常最典型的文本是“文章”。
1.Word软件处理文档时不具备的功能是A.统计字数B.插入图表C.创建动画(正确答案)D.裁剪图像2.下列文件内容中不可能出现图片的文件是A.说明.docB.网站.htmlC.数据.xlsD.图解.txt(正确答案)3.Word中删除当前选定文本,将其放到剪贴板上的操作功能是A.复制B.剪切(正确答案)C.粘贴D.清除4.在Word软件中,设置文字颜色的按钮是A.IB.BC.UD.A(正确答案)5.要制作一个图文并茂的电子报刊,以下软件中哪个比较合适A. WORD(正确答案)B.写字板C. EXCEID. FLASH6.要制作一份电子板报,你认为下列哪个软件比较合适A Word(正确答案)B. ExcelC. FlashD. Cool Edit Pro7.下列哪个软件可以对数码照片进行加工处理A. ExcelB.迅雷看看C. AccessD Photoshop(正确答案)8.不具备文本信息加工处理功能的软件是A, Gold Wave(正确答案)B.记事本C.WordD. WPS9.对于Word软件描述错误的是A.可以简单处理JPEG图片B.可以制作动画(正确答案)C.可以直接插入数据图表D.可以制作网页10.下面不能进行文本信息加工的软件是A. WordB. WPSC. PowerPointD. ACDSee(正确答案)11.在Word软件中,把文宇加粗的按钮是A. IB. B(正确答案)C. UD. A12.在word文字编辑中,要复制一个对象到另一位置的顺序是A.选取对象到另一位置粘贴复制B.复制粘贴选取对象到另一位置C.选取对象复制到另一位置粘贴(正确答案)D．粘贴到另一位置选取对象复制13.一位同学想制作一份班级同学的通讯录,请问利用以下哪个工具进行处理比较恰当A. Word(正确答案)B.暴风影音C.录音机D. PhotoshopII．日常文本信息的加工与表达（一）日常文本信息的加工要点（以word2000字处理软件为例）要求：上机熟练掌握各加工要点的方法。
信息加工概述
准确性：真实、可靠的信 息
完整性：全面、完整的信 息
及时性：最新、及时的信 息
重要性：对目标或决策有 重要影响的信息
可操作性：易于理解和应 用的信息
信息筛选的方法
关键词搜索：通过关键词搜索， 快速找到相关信息
信息分类：将信息按照类别进 行分类，便于查找和管理
信息过滤：通过设置过滤条件， 过滤掉无关信息
移动存储
云存储：存储 容量大，安全 性高，适合远
程存储
信息存储的注意事项
确保信息安全：使 用加密技术，设置 访问权限，定期备 份数据
选择合适的存储介 质：根据数据的重 要性和访问频率选 择合适的存储介质， 如硬盘、光盘、云 存储等
定期清理和整理： 定期清理无用数据 ，整理和分类有用 数据，提高数据检 索效率
信息加工的重要性
信息加工是认知 过程的核心环节， 对信息的理解和 记忆至关重要。
信息加工有助于 提高决策质量， 减少决策失误。
信息加工有助于 提高工作效率， 减少重复劳动。
信息加工有助于 提高创新能力， 促进知识创新和 科技进步。
信息加工的基本流程
信息处理：分析、判断和决 策
信息输出：生成、存储和传 递信息
遵守数据存储规范 ：遵守相关法律法 规和行业标准，确 保数据存储的合规 性和安全性
信息利用与反馈
信息利用的方式
信息检索：通过 搜索引擎、数据 库等工具查找所 需信息
信息筛选：对检 索到的信息进行 筛选，剔除无关、 错误、过时的信 息
信息整合：将筛 选后的信息进行 整合，形成完整 的信息体系
信息应用：将整 合后的信息应用 到实际工作中， 解决问题，提高 效率
笔记管理
软件：如
Evernot
信息加工的一般过程
信息加工的一般过程
信息加工是指将各种不同的原始信息进行加工、整理、筛选、分析和提炼，使其成为更有用的信息形式。
以下是信息加工的一般过程：
1. 收集信息：通过各种途径收集原始信息，例如网络、书籍、报纸、杂志、采访等。
2. 整理信息：将收集来的材料进行分类、归档、整合，并剔除不必要的信息，确保信息的准确性和完整性。
3. 筛选信息：对整理好的信息再次进行筛选和判断，选择出对所要表达的内容最有价值的信息，避免信息冗余和重复。
4. 分析信息：对所筛选出来的信息进行分析和解读，获取更深层次的含义和信息价值，并为后续的表达和传播提供支持。
5. 提炼信息：将分析出来的信息提炼成核心观点、主题和亮点，使其符合信息传播和表达的要求和需求。
6. 加工信息：将提炼出来的信息进行加工处理，例如文字编辑、图片处理、音频裁剪、视频剪辑等，使其符合媒体发布和传播的标准。
7. 输出信息：将加工处理后的信息输出到特定的媒体平台，例如网络、媒体、社交媒体等，实现信息发布和传播的目的。
以上是信息加工的一般过程，通过这一过程，我们可以将原始的、碎
片化的信息进行加工处理，形成更有价值的信息内容，以满足我们的
表达和传播需求。
信息加工模型_mba_概述及解释说明
信息加工模型mba 概述及解释说明1. 引言1.1 概述在当今信息爆炸的时代，人们每天都面临着海量的信息冲击。
如何高效地处理这些信息，成为了一个极为重要的问题。
信息加工模型（MBA）作为一种理论框架和实践方法，为我们提供了一种系统化、科学化地对信息进行处理和利用的方式。
1.2 文章结构本文将首先对信息加工模型进行概述，包括其定义、背景以及主要组成部分。
随后，我们将探讨MBA与信息加工模型之间的关系，深入探究MBA在信息加工过程中的应用。
最后，我们将对信息加工模型进行解释说明，详细描述它的输入过程、处理过程以及输出过程和结果评估，并总结主要观点和结论。
1.3 目的本文旨在帮助读者更好地理解和运用信息加工模型，并进一步揭示MBA在该模型中的重要性和价值。
通过对这一领域进行深入研究和探讨，我们可以更好地应对日益增长的信息挑战，提高个人和组织在各个方面的决策能力和竞争力。
以上是“1. 引言”部分的内容。
我们将在接下来的章节中逐步展开对信息加工模型和MBA的研究与解释。
2. 信息加工模型概述2.1 定义和背景信息加工模型是一个理论框架，用于描述人类获取、处理和利用信息的过程。
它是由美国心理学家乔治·米勒（George A. Miller）在20世纪50年代提出的。
这个模型的提出源自于对人类认知思维过程的研究和理解。
2.2 主要组成部分信息加工模型主要包括输入阶段、处理阶段和输出阶段三个主要组成部分。
在输入阶段，个体通过感觉器官接收外界刺激，并将其转换为可处理的形式。
在处理阶段，个体对输入信息进行加工、储存、整理与组合，以产生有意义的结果。
最后，在输出阶段，个体将经过加工后的信息转化为适当的行动或者表达。
2.3 作用和重要性信息加工模型对我们理解人类认知思维过程起到了积极作用。
通过这一模型，可以帮助我们更好地了解人类如何从环境中获取信息，并如何将其转化为有意义的知识和行动。
它也帮助我们认识到不同个体在处理同样信息时可能存在差异，并有助于研究和解释这种差异的原因。
31信息加工概述
信息加工及其重要性
什么是信息加工呢？
信息加工通常是指将获取的原始信息按照应用需求对其 进行判别、筛选、分类、排序、分析、研究、整理、 编制和存储等处理的一系列过程使收集到的信息成为我 们需要的有用的信息。信息加工是信息利用的基础，也 是信息成为有用资源的重要条件。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
信息加工及其重要性
信息加工 基础 信息利用 重 要 条 件
大大缩短了信息加工的时间，提高了信息加工精 度。
计算机信息加工的一般过程
①根据信息类型和加工要求选择合适的计 算机软件或自编程序。作好输入数据的准 备。
② 信息输入 ③信息加工 ④信息输出 ⑤信息存储
计算机信息加工的类型
①基于程序设计的自动化信息加工
• ② 基于大众信息技术工具的人性化信 息加工
信息成为有用资源
为什么要进行信息加工？
①、避免真假混杂 ②、有效地使用 ③、具有更高的使用价值
信息加工的一般过程
信息加工方式的变化
以前加工信息主要是靠人工方式来完成的。 人工加工方式的特点： 所需工具较少、方法灵活、使用方便。 不足：繁琐、容易出错、费时
现在先进的计算机就成为信息加工的重要工具了。 同时也使信息加工的方式发生了巨大的变化
结合生活中的例子解释信息加工的一般原理
结合生活中的例子解释信息加工的一般原理信息加工是指人脑对外界信息的接收、处理和输出过程。
在日常生活中，我们会不断接收来自外界的信息，例如听到朋友的谈话、看到眼前的景象、闻到空气中的气味等等。
这些信息会在人脑中进行加工处理，然后输出成为我们的行为和思维等方面的表现。
信息加工的一般原理可以通过生活中的例子来解释。
例如，当我们听到朋友的谈话时，会经历以下三个过程：
1. 感知阶段：我们的听觉系统会接收到朋友发出的声音，将其转化为神经信号传递到大脑中。
2. 认知阶段：大脑会对接收到的声音进行分析和理解，包括识别朋友说话的语言、理解他所说的内容、判断他的语气和情感等。
3. 反应阶段：在理解朋友的话后，我们会作出反应，例如回答他的问题、向他发问、表达自己的看法等。
这个例子展示了信息加工的一般过程，即感知、认知和反应。
在不同的情境下，信息加工的具体过程可能会有所变化，但这个基本的模式通常是相似的。
总之，信息加工是人类认知活动的核心之一。
通过理解信息加工的一般原理，我们可以更好地理解和处理来自外界的信息，并在日常生活中做出更为准确和有效的反应。
- 1 -。
名词解释信息加工
名词解释信息加工1、信息加工的含义所谓信息加工是指将收集到的信息（称为原始信息）按照一定的程序和方法进行分类、分析、整理、编制等，使其具有可用性。
加工是信息得以利用的关键。
2、信息加工的意义（1）原始信息一般情况下处于一种初始的、零散的、无序的、彼此独立的状态，既不能传递、分析，又不便于利用，加工可以使其变换成便于观察、传递、分析、利用的形式。
（2）原始信息鱼目混珠，真假成份，准确与不准确的成份都有，加工可以对其进行必要的，有分析的筛选、过滤和分类，达到去粗取精、去伪存真的目的。
加工后的信息更具条理性和系统性。
（3）加工可以发现信息收集过程中的错误和不足，为今后的信息收集积累经验。
（4）加工可以通过对原始数据进行统计分析，编制数据模式和文字说明等产生更有价值的新信息。
这些新信息对决策的作用往往更大。
3、信息加工的二种方式信息加工的方式可分为手工和电子两大类，各有利弊。
（1）手工处理技术的特点和局限性。
利用手工处理资料历史悠久。
当然，随着科学技术的发展，手工的概念也发生了变化，开始只依靠笔和纸，后来又加上算盘和小型计算器。
这类技术的特点是所需工具较少，方法灵活，使用方便，因而被人们广泛采用。
即使有了电子计算机，手工处理也有一些甚至是不可替代的用途。
（2）利用电子计算机进行信息加工。
电子计算机运算速度快，存贮容量大，因此利用电子计算机可以加工大批量的数据。
同时计算机也为资料的更深入加工提供了条件。
所以说，电子计算机的问世，为信息处理工作带来了生机。
三种计算机信息加工形态•基于程序设计的自动化信息加工，即针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化，我们称之为信息的编程加工。
••基于大众信息技术工具的人性化信息加工，包括利用字处理软件加工文本信息，利用电子表格软件加工表格信息，利用多媒体软件加工图像、声音、视频和动画等多媒体信息等。
••基于人工智能技术的智能化信息加工，即信息的智能化加工，是指利用人工智能技术加工信息。
高中信息技术会考知识点汇总
第一章《信息与信息技术》知识点1.1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。
二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。
信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。
信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性☆信息是有价值的，人类离不开信息。
物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。
GPS：全球定位系统☆另外，信息又是可以增值的。
☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。
3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报、股市（市场）行情等。
时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。
4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的容。
（※真伪性）1.2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史1、信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术。
2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、、广播、电视的出现和普及，进一步突破了时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。
☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。
信息加工概述
《信息加工概述》教案克拉玛依第九中学万冬娥3.1信息加工概述一、教学内容分析和设计：“信息的加工概述”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第三章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以采用电影片段导入，结合分组讨论提高学生的兴趣。
设计1：用电影《风声》最后“老鬼”的独白引出本课的内容“信息加工”这样提高了学生的兴趣，有培养了他们的爱国情怀，引出信息加工设计2：在本课中用一个“密码破译”活动让学生更深刻的体验原始信息与加工后的信息区别，以助于他们顺利完成表一的分组讨论。
设计3：播放《风声》“老枪”唱“空城计”片段，引出信息加工的一般过程设计4：结合信息加工的一般过程让学生分组讨论撰写演讲稿的过程，加深信息加工的过程设计5：分组讨论完成有关“9.18”事件的电子报刊需要哪些步骤，从而让学生总结出计算机信息加工的过程。
整堂课重在让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：高一的学生在日常生活中经常有意识或无意识地接触，甚至使用信息加工的知识，而且在第二章已学会使用网络搜索信息的感性经验，能够将搜索到的信息进行保存。
虽然他们对信息加工有一定的了解，但了解程度不深，不能对信息加工进行归纳。
三、教学目标：1、知识与技能能了解信息加工的一般过程和重要性、信息加工方式的变革能理解用计算机进行信息加工的过程和类型2、过程与方法培养学生从案例中分组讨论发现或归纳出新知识的能力3、情感态度与价值观1、通过观看电影片段、讨论电子报刊制作过程增强学生的爱国情怀2、培养学生对周围信息的加工能力3、通过小组讨论增强小组合作意识，体验分享的快乐四、教学重点：信息加工的一般过程、用计算机进行信息加工的过程与类型五、教学难点：计算机信息加工的类型六、教学方法采用讲授法，分组讨论法，互评学习法教学过程导入：观看电影《风声》最后“老鬼”的独白片断并设疑强调观察“老枪”的动作和面部表情师：同学们，你们知道这是哪部电影的片段吗？预测看过《风声》电影的学生不多生1：《风声》生2：不知道师：谁来当一下影评人，给大家介绍一下此部电影的内容生：没人回答师：片中的提到的“老枪”、“老鬼”是潜伏在司令部的共产党（边出示课件，边说）因为一次暗杀的失败，武田判断，只有内部情报已遭泄露的情况下，这些抗日杀手才能屡次得手，司令部藏有一位代号为“老鬼”的共产党，而“老鬼”在不知行动泄露的情况下，依然发出了错误的情报。
名词解释 信息加工
名词解释信息加工
嘿，你知道啥是信息加工不？这可太有意思啦！比如说，你每天看
到的各种景象、听到的各种声音、读到的各种文字，这些就像一堆乱
糟糟的原材料。
而信息加工呢，就像是一个神奇的工匠，把这些原材
料精心雕琢、整理、组合，变成有用的东西。
就好比你去超市买东西，你看到琳琅满目的商品，那就是原始信息呀！然后你在脑子里比较价格、考虑用途，这就是在加工信息呀，最
后决定买什么不买什么。
信息加工可不仅仅是这么简单哦！它还包括对信息的识别、理解、
存储和提取呢！就像你认识一个新朋友，你得先记住他的长相、名字，这就是识别和存储，以后再见到他能想起来，这就是提取。
再比如你学习新知识，老师讲的那些内容就是信息，你得理解了，
才能真正变成自己的呀！这就好像做蛋糕，得把各种材料搅拌均匀，
才能烤出美味的蛋糕。
你想想看，要是没有信息加工，我们的世界会变成啥样？那肯定是
一团乱麻呀！我们没法记住重要的事情，没法做出正确的决策，生活
不就乱套了嘛！
信息加工在我们的生活中无处不在呀！从早上起床决定穿什么衣服，到工作中处理各种任务，再到晚上睡觉前回想一天的经历，都离不开
信息加工。
它就像我们大脑里的一个小魔法师，默默地为我们服务着。
所以呀，信息加工真的超级重要！它让我们能够更好地适应这个世界，让我们的生活变得更加有序和精彩。
你现在是不是对信息加工有更清楚的认识啦？。
3.1信息加工概述
计算机信息加工的类型 基于程序设计的自动化信息加工
即针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工 的自动化，我们称之为信息的编程加工。
计算机信息加工的类型
基于大众信息技术工具的 人性化信息加工
编程加工不是每一个人都能驾驭的，而大众信息 技术工具如利用字处理软件加工文本信息、电子 表格软件加工表格信息、利用多媒体软件加工图 象，声音，动画、视频等多媒体信息却更加易于 操作易于被人接受。
Do not trust Hary
请问：以上三个实例中提到的信
息我们能直接使用吗？为什么？
信息加工
获取信息
假信息、伪信息 零乱的、孤立的
初始的、 陈旧的
判别和筛选
分类和排序
分析和再造
信息加工是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和 再造等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我 们需要的信息，即信息加工的目的在于发掘信息的价 值、方便用户的使用。
LOGO 第三章
3.1 信息加工概述
实例一：‚尊敬的腾讯QQ空间用户：恭喜您！该QQ号码 已被本公司所举办的‘腾讯2008新春献礼’活动选取。 该 QQ号用户将获得由公司送出的活动奖金￥ 28000元人 民币以及赞助公司提供的三星 Q40笔记本电脑一部。详
情请点击活动官方网站„„”
实例二：假设下面是某班月考的各科成绩： 1号语文75，2号数学86，3号英语89，1号数学85，4号 英语76，8号数学67，38号语文86，1号数学90……
③分析分类排序后的资料并 撰写演讲稿
④修改演讲稿
根据目标修改再加工
活动二： 阅读课本P43-P44页，完成下列问题： 1.课本上介绍的计算机的特点有哪 些？ 2.信息加工方式有哪些，各有什么 优缺点？
简述信息加工的几种方法
简述信息加工的几种方法信息加工是指对所接收到的信息进行处理和转化，使其能够被人类理解和应用。
在现代社会中，信息加工已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
信息加工的方法有多种，下面将对其中几种方法进行详细介绍。
一、分类法分类法是指将所接收到的信息按照一定的规则进行分类和归纳，以便更好地理解和应用这些信息。
在分类法中，我们可以根据不同的特征将信息分成不同的类别，并建立相应的关系模型。
例如，在学习语言时，我们可以将单词按照词性、语义等方面进行分类，以便更好地记忆和运用这些单词。
二、比较法比较法是指通过对所接收到的信息进行比较和对比，找出它们之间的相似性和差异性，并从中得出结论。
在比较法中，我们可以通过对两个或多个事物进行比较来发现它们之间存在的联系和区别。
例如，在学习历史时，我们可以通过对两个时期或两个国家之间的比较来了解它们之间存在的相似性和差异性。
三、归纳法归纳法是指通过观察事物的共同特征，从中总结出一般性规律或结论。
在归纳法中，我们可以通过对所接收到的信息进行分析和总结，从中得出一些普遍适用的规律或结论。
例如，在学习科学时，我们可以通过观察实验结果和数据，从中总结出一些科学定律和规律。
四、演绎法演绎法是指根据已知的前提条件，推导出一个新的结论。
在演绎法中，我们可以通过已知条件和逻辑推理来得出一个新的结论。
例如，在数学中，我们可以通过已知的公式和定理来推导出新的数学问题解答方法。
五、联想法联想法是指利用已有的知识和经验来帮助理解新的信息。
在联想法中，我们可以将所接收到的信息与已有的知识和经验联系起来，并通过这种联系来理解和应用这些信息。
例如，在学习语言时，我们可以将新单词与已掌握的单词进行比较，并通过这种比较来记忆和运用新单词。
六、创造性思维创造性思维是指在信息加工过程中运用自己独特而富有创造力的思维方式来处理信息。
在创造性思维中，我们可以通过运用想象力、直觉和创造力等方式来处理信息，并从中得出新的见解和结论。
简述信息加工过程的几个阶段
简述信息加工过程的几个阶段信息加工（Informationprocessing）是指计算机系统和相关装置通过从原始信息中提取有价值的数据，并对其进行逐步处理，最终获得相应的有用信息的过程。
信息加工的完成不仅依赖计算机的性能，也要受操作系统和程序的支持，以及用户的操作和理解。
在，信息加工有着广泛的应用，从军事到民生，全都涉及其中。
下面介绍信息加工过程的几个阶段：一、输入输入阶段是指计算机收集原始信息的阶段。
在这一阶段，需要将原始信息输入到计算机中，可以通过文本、语音、图像等方式，也可以通过键盘、鼠标、扫描仪等设备和子系统来完成，也可以通过网络设备，比如网络访问、以太网等来实现数据的输入。
二、处理处理阶段是指将输入的原始信息进行有效的处理和操作，使其形成有价值的数据的过程。
这一步的处理可以通过计算机内置的处理程序，也可以依靠优化算法和智能算法，来进行相应的信息处理，从而产生有价值的数据。
三、输出输出阶段是指将处理过的信息输出到外部设备中的过程。
主要通过打印机、外部存储器、视频屏幕等设备输出信息，以实现对外部设备的控制和监控，或者将信息转换成普通语言，供用户观看和分析。
四、存储存储阶段是指将数据临时存储在计算机的存储器中的过程，以便在需要时可以随时调用，不用重复输入和处理。
这一阶段可以通过ROM、RAM、磁盘、光盘等设备来实现，以满足用户对信息的不同存储要求。
五、反馈反馈阶段是指系统将输出的信息反馈到输入环节，以改进信息的有效性的过程。
一般来说，这一阶段可以根据系统的实际需要，采用有延迟或无延迟的过程，以实现对输入信息的不断优化和提升，直至达到预期效果为止。
总之，信息加工过程虽然繁杂，但主要可以分为输入、处理、输出、存储和反馈五个阶段。
各个阶段之间可以无延迟或有延迟地相互连接，以便信息在加工过程中不断反馈，实现信息加工的最终有效性和完整性。
信息加工的概述
一、教学目标1、知识目标从总体上了解信息加工的基本知识，知道信息加工的重要性；分析信息加工的一般步骤，理解手工加工与计算机信息加工方式的异同；把握计算机信息加工的三种形态及其各自的适应范围。
2、能力目标能利用信息加工的知识分析生活和学习中的信息资源及其处理方法。
3、德育目标锻炼学生的团队合作精神，思维逻辑，处理信息的能力。
二、教学内容分析：本节内容选自教科版第三章第一节，包含信息加工的过程和方式与计算机信息加工的过程和类型两部分知识。
重点是让学生用已有的知识分析身边的例子（如校运会比赛项目的成绩处理）总结出信息加工的一般过程，难点是理解计算机信息加工的三种形态的特征，因为这些是对本章第二、三节和第四、五章的概括，是为后面的学习做铺垫。
计算机信息加工的三种形态好可以结合第一章中所学的信息技术的发展方向来帮助学生理解。
三、学情分析高一的学生在日常生活中经常有意识或无意识地接触，甚至使用信息加工的知识。
他们对信息加工有一定的了解，但对于计算机信息加工类型了解不够，不能对信息加工进行归纳。
四、教学策略利用任务驱动法，以问题或生活案例引导学生思考分析，教师再进行归纳总结。
[教学过程的实际过程描述][一]教与学过程描述1、信息加工及其重要性教师活动：前面我们学习了信息的获取，知道从网上下载的信息资料，有一些是不需要加工可以直接使用的，而有一些是必须得进行加工后才能使用的。
为什么呢？生：（思考）师生共同探讨总结（1）原始信息一般情况下处于一种初始的、零散的、无序的、彼此独立的状态，既不能传递、分析，又不便于利用，加工可以使其变换成便于观察、传递、分析、利用的形式。
（2）原始信息鱼目混珠，真假难分，准确与不准确的成分都有，加工可以对其进行必要的，有分析的筛选、过滤和分类，达到去粗取精、去伪存真的目的。
加工后的信息更具条理性和系统性。
（3）加工可以发现信息收集过程中的错误和不足，为今后的信息收集积累经验。
（4）加工可以通过对原始数据进行统计分析，编制数据模式和文字说明等产生更有价值的新信息。
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手工绘制函数图像
人性化
GUI、WYSIWYG等特性使信息 加工更加易于操作
利用Excel生成函数图像
智能化
让计算机更加自主地加工信息， 减少人的参与，进一步提高信息加 工的效率和人性化程度
利用几何画板、几何专家等研究 函数图像规律
自动化
利用计算机的高速运算能力提高 信息加工的效率，超越人工信息加 工的局限
2
信 息 加 工 的 一 般 过 程
3
信 息 加 工 方 式 的 变 化
4
计 算 机 信 息 加 工 的 类 型
获取信息
真假信息 无序信息 简单信息
判别筛选
分类排序
分析再造
什么是信息加工？
●信息加工是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和再造等一系列过程， 使收集到的信息成为能够满足人们需要的信息。 即信息加工的目的在于发掘信息的价值、方便用户的使用。 ●另外说法：将收集到的信息按照一定的程序和方法分类、分析、整理、 编制等，使其具有可用性。
信息加工的一般过程
加工资料撰写演讲稿
①确定演讲题目
信息加工的一般过程
确立信息加工目标
②收集资料并进行判别、筛选、分 类和排序 ③分析分类排序后的资料并撰写演 讲稿
对收集的信息进行判别、筛选、分类、排序、 核心 分析和再造
④修改演讲稿
根据目标修改再加工
信息加工方式的变化 以前：人工加工
优点：所需工具少，方法灵活使用方便 缺点：繁琐，容易出错，费时
信息加工概述
T H E 扬 P O W E R P O I N T 中 实 习 T E M P A L T E 小 组
欣赏视频
看完《熊孩子离家出走 留下一串摩斯电码》视频 ——加密是信息加工的一种表现形式 自主阅读：《摩斯电码里的爱情》 ——体会信息加工中的“加密与解密”
目录
Contents
1
信 息 加 工 及 其 重 要 性
利用VB程序设计语言编写的应用程 序生成函数图像
练一练
1、信息加工的一般过程是什么？
（信息获取）（信息加工）（信息表达）
2、计算机加工有什么优点？
（缩短加工时间） （提高加工精度） （满足了管理者决策的需求）
3、计算机加工有哪三种类型？
（基于程序设计的自动化信息加工） （基于大众信息技术工具的人性化信息加工） （基于人工智能技术的智能化信息加工）
自动化
人性化
智能化
针对具体的问题编制专门 的程序实现信息加工的自 动化，我们称之为信息的 编程加工。
指利用人工智能技术加工信息。让 计算机更加自主地加工信息、减少 人的参与、进一步提高信息加工的 效率和人性化程度。
举例并实践： 研究函数图像
人工加工
① 所需工具较少 ② 方法灵活 ③ 使用方便，有些场合不可替代
大量新知识对人脑理解能力的挑 战
21 世纪的文盲不是没有知识的人， 而是不会学习的人。 —— 阿尔文·托夫勒
执行控制
预期
外 部 环 境
反应器
反应发生 器
如果 则
受纳器
感觉登记 器
短时记忆
长时记忆
图：加涅的信息加工学习理论模型
艾宾浩斯的遗忘曲线
思考：
班长要参加学校组织的“十佳班长”评 比活动，请同学们思考演讲准备的全过程
第二章
信息加工涉及的内容
综合 分类
指对零乱无序的信息进行整理归并， 使其有条不紊，各得其所。 分类可以按时间、空间（地理）、 事件、问题、目的和要求等标准来 进行。 按一定的要求和程序对各种零散的 数据资料进行综合性的处理，从而 使原始信息升华、增殖、成为更加 有用的信息。
研究
指信息加工人员对信息进行分析和 概括，从而形成有科学价值的新概 念、新结论，为决策提供依据。
比较
指对信息进行分析，从而鉴别和判 断出信息的价值、时效性，达到去 粗取精，提高信息质量的目的。 阅读资料：BI故事
编制
指对加工过的信息整理成易于理解，易 于阅读的新材料，并对这些材料进行编 目和索引，以便信息利用者方便地提取 和利用。
人类学习面临的三大挑战
无限增长知识量对有限时间的挑 战
呈几何数增长的信息对接受能理
特点：缩短加工时间、提高加工精度，满足了管理者决策的需求。
缺点：对软硬件的依赖性强，录入易出错需仔细核查。
计算机信息加工的一般过程
信息输入
信息输出
开始
结束
软件、自编程 序
信息加工
信息存储
计算机信息加工的类型
基于大众信息技术工具的信息加工，包 括利用字处理软件加工文本信息，利用 多媒体软件加工图像、声音、视频和动 画等多媒体信息等。