《反押题反套路与阅读能力培养高考阅卷启示》课件
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2025届高考语文二轮复习4-2考场作文的四大技巧课件
下面结合实例，具体论述。 方法1 选取关键词，单刀直入
分析历年高考，可以发现这样一种现象：作文题中的要求并不是最 重要的，考生在下笔前，需反复阅读作文材料和写作任务，利用“关 键词定位法”，确定命题方向，从而确定文章主旨。
如202X年全国Ⅱ卷作文的写作任务： “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表 以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇 演讲稿。
本段只有两句。第一句介绍了母子二人情况，并呼应标题“一同参 加高考”；第二句强调“双双入本”，既重申标题“录取”，又明确 “录取”的层次。而标题中的“厉害了”，初读似有标题党之嫌，在 这时却形成强大冲击，令人不得不信：43岁的母亲，参加高考，过了 本科线。如何不厉害？前后两句逻辑清楚，整个段落又是对标题的细 密解释。同时埋下伏笔：母子二人皆过本科，情况具体如何？到底如 何考上？既点明了文章主旨，又引发了阅读兴趣。入题快，切题准， 释题畅。
②《不识庐山面，跳出此山中》《浮云遮望眼，独立最高层》《莫 管山重水复，自有柳暗花明》《源头活水汩汩，本来面目清清》。
【技法分析】 ①较粗疏，②见分明。先明方向，再回忆诗词。 这种技法，可参考理解性默写。分析指导性的语句，回顾相关的诗歌， 一般诗歌不会完全符合题意，则将之作为草稿。在草稿上做修正，则 是明观点、定秩序之用。此方法非独创之法、忽然之策，而是扎根于 同学们的日常积累、平常练习，因此此为可行之策、活用之法。
这段话已明确考生应写以“携手同一世界，青年共创未来”为主题 的演讲稿，据此，考生可以直接拟定标题。如①《携手一世界，青年 创未来》《携手同一，青年共创》。
又或者做一些语序变更，如②《世界携手，青年共创》《世界同一， 共创未来》。
又或者选用部分内容，增加部分内容，如③《同一个世界，创一种 未来》《青年意气，世界大同》。
《反押题反套路与阅读能力培养高考阅卷启示》课件
一、信息点： ①中国航天日启动仪式 ②4月24日③在国家航天局网站举行
④首次火星探测任务名称“天问一号” ⑤象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布 二、组长指导评卷
1、一个一个背文段 2、一个一个背信息点、关键词 3、一个一个默写关键词 4、一个一个现场评卷，大屏幕展现出考生答案，评卷教师一个一个站起来打分，比如
【试题简析】
2020年高考作文考“历史人物评说”， 2019年高考作文考“热爱劳动”，这是有 意在回避宏大主题和现实热点 ，其目的 还是反猜题，反押题。
《反押题反套路与阅读能力培养--高 考阅卷 启示》 课件 (34张PPT)
《反押题反套路与阅读能力培养--高 考阅卷 启示》 课件 (34张PPT)
2、局部阅读（字词句段+细节）和 整体阅读（读出思路结构+内容主
旨）。
3、快速读懂超长段：拿句开刀—读懂句意—读懂句间关系—读懂段意。 快速读懂超长文：拿段开刀—读懂段意—读懂段间关系—读懂文意。
2、读题能力
9.、海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露 在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。
读题能力：
摆脱思维定式 读清题干构成 梳理逻辑层次 创建答题框架
感受四：作文
【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击
小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，
要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成一代霸业。后人称
④首次火星探测任务名称“天问一号” ⑤象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布 二、组长指导评卷
1、一个一个背文段 2、一个一个背信息点、关键词 3、一个一个默写关键词 4、一个一个现场评卷，大屏幕展现出考生答案，评卷教师一个一个站起来打分，比如
【试题简析】
2020年高考作文考“历史人物评说”， 2019年高考作文考“热爱劳动”，这是有 意在回避宏大主题和现实热点 ，其目的 还是反猜题，反押题。
《反押题反套路与阅读能力培养--高 考阅卷 启示》 课件 (34张PPT)
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2、局部阅读（字词句段+细节）和 整体阅读（读出思路结构+内容主
旨）。
3、快速读懂超长段：拿句开刀—读懂句意—读懂句间关系—读懂段意。 快速读懂超长文：拿段开刀—读懂段意—读懂段间关系—读懂文意。
2、读题能力
9.、海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露 在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。
读题能力：
摆脱思维定式 读清题干构成 梳理逻辑层次 创建答题框架
感受四：作文
【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击
小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，
要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成一代霸业。后人称
2024年高考语文一轮复习课件(部编新高考版)写作 课时92 学会深入说理——恰当用“法”,虚拟批驳
(三)比较对比法 1.解说
比较对比法
格式模板
比较就是在叙述完事例之后，对所叙事例进行 ①……不同……，相同……
比较，找出相同点，发现不同点，能够使读者 ②……然而……
深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点； ③……，与此相反……
或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行比 ④与……略有不同的是……
较，凸显写作目的。对比就是把一个正面的例 ⑤从短期效果看……，从长远
2024年高考语文一轮复习课件（部编新高考版）
写作 板
块 十
学案92
学会深入说理
——恰当用“法”，虚拟批驳
复习任务
1.掌握五种常用说理方法。 2.学会使用虚拟论敌的说理方法。
知识图要
活动一 掌握五种常用说理方法
(一)多维归因法
1.解说
多维归因法
格式模板
多维归因法就是抓住论据所述的事实 ①为什么他们有/没有……，因为…… 和争议，并据此推求形成原因的一种 ②正是因为……，所以他们才能……
子和一个反面的例子放在一起，接下来要对这 利益看……
两个例子从正反两方面进行对照分析。
2.举例 世间万物，皆有强弱之分，天生强者不可沾沾自喜，天生弱者不必
自惭形秽。《伤仲永》的故事令人扼腕叹息，假如方仲永在展示自己 “受之天”的通悟后，没有被父亲带着四处炫耀而是加强学习，是否还 会“泯然众人矣”？与之相反，面对无声无光的世界，海伦·凯勒未因失 聪失明而放弃自我，而是奋发有为终成命运的强者。强弱并非天注定， 弱者可变强，而强者也可变为至弱。是故，生而为强者在自律自尊中实 现自我升华，将浩气挥洒于霓虹之上！生而为弱者无须自悲，若在逆风 中把握方向，生出羽翼，亦能直上九万里！
……
2.举例 人生好比打牌，有的人抓到一手好牌，有的人抓到一手烂牌，抓到好
高考语文一轮课件：熟悉命题技巧辨识命题陷阱
学会分析文章结构、语言特点、思想内涵等，提升文本解读能力。
强化写作训练
多写多练
坚持写作训练，不断积累写作经验和素材。
注重写作技巧
学习并掌握写作基本技巧，如审题立意、谋篇布局、语言 表达等。
反复修改打磨
对自己的作文进行反复修改和打磨，提高作文质量。
关注社会热点，拓宽视野
关注时事新闻
了解国内外时事新闻， 把握时代脉搏。
01
认真阅读题干，理解题目要求。
02
注意题干中的关键词和限制条件。
辨别题目中的陷阱和误导信息。
03
回归文本，寻找依据
根据题目要求，回归 原文寻找答案依据。
辨别文本中的隐含信 息和深层含义。
注意文本中的细节和 关键信息。
对比分析，排除干扰
01
对比题干和文本中的信 息，找出差异和矛盾点 。
02
分析各个选项的优劣和 可能性。
翻译不准确
忽略文化背景
命题人在设置选项时可能会对原文进行翻 译或解释，如果考生的翻译或解释不准确 ，就会导致失分。
文言文承载着丰富的文化内涵，考生在做题 时可能会忽略文化背景，导致对文章的理解 不够深入。
写作题陷阱分析
偏题跑题
考生在写作时可能会因为对题目理解不 准确或思路不清晰而导致偏题跑题。
语言表达不准确
阅读理解题命题方法
通过阅读材料，设置问题，考查学生的阅读理解能力和分析综合 能力。
写作题命题方法
通过给定话题或材料，要求学生进行写作表达，考查学生的写作 能力和思维深度。
命题趋势分析
更加注重基础知识的考查
未来高考语文命题将继续注重对学生语文基础知识的考查，强调对知识点的深入理解和运 用。
突出能力考查
强化写作训练
多写多练
坚持写作训练，不断积累写作经验和素材。
注重写作技巧
学习并掌握写作基本技巧，如审题立意、谋篇布局、语言 表达等。
反复修改打磨
对自己的作文进行反复修改和打磨，提高作文质量。
关注社会热点，拓宽视野
关注时事新闻
了解国内外时事新闻， 把握时代脉搏。
01
认真阅读题干，理解题目要求。
02
注意题干中的关键词和限制条件。
辨别题目中的陷阱和误导信息。
03
回归文本，寻找依据
根据题目要求，回归 原文寻找答案依据。
辨别文本中的隐含信 息和深层含义。
注意文本中的细节和 关键信息。
对比分析，排除干扰
01
对比题干和文本中的信 息，找出差异和矛盾点 。
02
分析各个选项的优劣和 可能性。
翻译不准确
忽略文化背景
命题人在设置选项时可能会对原文进行翻 译或解释，如果考生的翻译或解释不准确 ，就会导致失分。
文言文承载着丰富的文化内涵，考生在做题 时可能会忽略文化背景，导致对文章的理解 不够深入。
写作题陷阱分析
偏题跑题
考生在写作时可能会因为对题目理解不 准确或思路不清晰而导致偏题跑题。
语言表达不准确
阅读理解题命题方法
通过阅读材料，设置问题，考查学生的阅读理解能力和分析综合 能力。
写作题命题方法
通过给定话题或材料，要求学生进行写作表达，考查学生的写作 能力和思维深度。
命题趋势分析
更加注重基础知识的考查
未来高考语文命题将继续注重对学生语文基础知识的考查，强调对知识点的深入理解和运 用。
突出能力考查
高考语文一轮专项复习ppt课件-防范8大陷阱,准确规范书写
陷阱七 通假字记错造成错误 边练边悟7 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》中“____________________，____________________”两句， 表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。 (2)屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理、当仁不让、有强烈的道德觉醒意识 (诗人当仁不让，自荐充当楚国政治的引路人)的句子是： “__________________，__________________！” 解析 (1)极容易把“生”写成“性”。(2)“道”同“导”，引导。
答案 (1)君子生非异也 善假于物也 (2)乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路
陷阱八 忽略具体的语境造成错误 名篇名句的背诵与默写，不应死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言 环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记 忆，又有理性的思考。
边练边悟8 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白的《梦游天姥吟留别》中描写了诗人谢灵运住过的地方溪水清澈荡漾、 猿猴清啼的环境的句子是：“___________________，___________________。” (2)“州”在古代是一种行政区划，后来多用于地名；而“洲”则是指水中的陆 地 。 包 含 “ 州 ” 或 “ 洲 ” 的 诗 句 中 ， “____________________” 为 前 者 之 意 ， “__________________”符合后者之意。 解析 (1)“渌”字需要联系语境义——清澈，否则就会把“渌”写成“绿”。 (2)第一句：州，第二句： 洲。 答案 (1)谢夕揽洲之宿莽/海客谈瀛洲/楼船夜雪瓜洲渡
解析 易错字：涯、沦、曾。 答案 (1)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 (2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (3)(示例一)谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 (示例二)驾 一叶之扁舟 举匏尊以相属 (示例三)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 (示例 四)人生在世不称意 明朝散发弄扁舟
浙江高考语文二轮微专题回扣与规范课件审题答题再规范实用PPT
提示 三个方面(评价角度)，什么样(评价内容)的评价 评价 开头四句 无
6.“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？
浙江专用高考语文二轮微专题回扣与规范课件审题答题再规范
浙浙江江专 专用用高高考考答语语文文题二二轮轮要微微专专求题题回回：扣扣与与_规规_范范_课课_件件_审审_题题_答答_题题_再再_规规_范范______________________________
提示 分析含意和作用(一题两问) 分析 含意 作用 该句话 “结尾处”暗示了应注意文章结句的作用
3.作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内 容有什么作用？试作探究。 答题要求：_________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________ 答题区间：__________________________________________ 提示暗示 ：_________________________________________
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提示 (说出)思想感情，(说出)表现手法 浙江专用高考语文二轮微专题回扣与规范课件审题答题再规范
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(二)现代文阅读 1.联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容；
他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什 么性格特点。 答题要求：_________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________ 答题区间：__________________________________________ 提示暗示 ：_________________________________________
6.“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？
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提示 分析含意和作用(一题两问) 分析 含意 作用 该句话 “结尾处”暗示了应注意文章结句的作用
3.作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内 容有什么作用？试作探究。 答题要求：_________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________ 答题区间：__________________________________________ 提示暗示 ：_________________________________________
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(二)现代文阅读 1.联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容；
他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什 么性格特点。 答题要求：_________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________ 答题区间：__________________________________________ 提示暗示 ：_________________________________________
高考一轮复习：小说套路与反套路课件
事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结 合全文，谈谈你的观点。
答案要点 观点：合适。 ①小故事冠以大题目，对照鲜明，强化了艺术张力 ②战争是故事产生的契机与悲剧的根源，是小说构思 的基础 ③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失 望”与反思
答题指向
➢ 小说“6＋1”答题法简介 ➢ “6＋1”中的“6”指的是人物、情节、环境、标题、手法(效果)、读
指向情节 指向人物(语言)＋
指向情节
答案要点 ③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人 ④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人
答题指向 指向人物(动作)＋
指向情节 指向情节
➢ 4.形象作用 ➢ [例4] (202X·全国卷Ⅲ第11(2)题)“我”在小说中的主要作用是什
么？请简要分析。
答案要点 ①“我”是整个事件的参与者，可见“我” 是小说中的线索人物，是整个故事的讲述者， 推动了整个故事的发展
➢ [典题品味3] ➢ 作家刘慈欣认为科幻文学需要保持“科学性与文学性的平衡”，请从
“科学性”与“文学性”的角度简析本文的基本特征。[刘慈欣《供养 上帝(节选)》] ➢ 【参考答案】 ➢ ①科学性。小说内容交错着科学事实和预见、想象，激发人们对宇宙、 科技等的思考，开辟读者的创造性思维。如文中的上帝经由外星飞船 往来太空和地球，由反物质发动机推动的飞船可以进入光速飞行等超 现实的存在。 ➢ ②文学性。小说除场景宏大震撼、想象奇幻外，还重视在人物设置和 情感描写等方面的细致刻画，体现出较强的文学思维。如上帝与秋生 一家离别之时和秋生在灿烂星空下的思索，都极具文学思维的细腻和 真实。
➢ 三、科学性与文学性 ➢ 对于科幻小说来说，所谓科学性有两层含义：一是内容、题材与科学
问题有关；二是以科学事实和预见为基础，能激发人们的想象力和创 造性。 ➢ 所谓文学性：一是指有较强的文学思维，如重视场景设计、想象奇幻； 二是指运用众多的文学技能、方法，如精致的构思、出彩的叙事、精 彩的描写等；三是指表达目的不只是表述科学原理发现等，更是表达 科学空想背后的人情、人文、文化和文明，如人类与宇宙的关系、人 类社会未来的命运等。
答案要点 观点：合适。 ①小故事冠以大题目，对照鲜明，强化了艺术张力 ②战争是故事产生的契机与悲剧的根源，是小说构思 的基础 ③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失 望”与反思
答题指向
➢ 小说“6＋1”答题法简介 ➢ “6＋1”中的“6”指的是人物、情节、环境、标题、手法(效果)、读
指向情节 指向人物(语言)＋
指向情节
答案要点 ③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人 ④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人
答题指向 指向人物(动作)＋
指向情节 指向情节
➢ 4.形象作用 ➢ [例4] (202X·全国卷Ⅲ第11(2)题)“我”在小说中的主要作用是什
么？请简要分析。
答案要点 ①“我”是整个事件的参与者，可见“我” 是小说中的线索人物，是整个故事的讲述者， 推动了整个故事的发展
➢ [典题品味3] ➢ 作家刘慈欣认为科幻文学需要保持“科学性与文学性的平衡”，请从
“科学性”与“文学性”的角度简析本文的基本特征。[刘慈欣《供养 上帝(节选)》] ➢ 【参考答案】 ➢ ①科学性。小说内容交错着科学事实和预见、想象，激发人们对宇宙、 科技等的思考，开辟读者的创造性思维。如文中的上帝经由外星飞船 往来太空和地球，由反物质发动机推动的飞船可以进入光速飞行等超 现实的存在。 ➢ ②文学性。小说除场景宏大震撼、想象奇幻外，还重视在人物设置和 情感描写等方面的细致刻画，体现出较强的文学思维。如上帝与秋生 一家离别之时和秋生在灿烂星空下的思索，都极具文学思维的细腻和 真实。
➢ 三、科学性与文学性 ➢ 对于科幻小说来说，所谓科学性有两层含义：一是内容、题材与科学
问题有关；二是以科学事实和预见为基础，能激发人们的想象力和创 造性。 ➢ 所谓文学性：一是指有较强的文学思维，如重视场景设计、想象奇幻； 二是指运用众多的文学技能、方法，如精致的构思、出彩的叙事、精 彩的描写等；三是指表达目的不只是表述科学原理发现等，更是表达 科学空想背后的人情、人文、文化和文明，如人类与宇宙的关系、人 类社会未来的命运等。
高考语文复习-小说阅读反套路练习课件53张
这篇小说“虚拟”与“现实”交织，请结合作品简要分析这一特征。(6 分)
参考答案：①作品的主要情节是虚拟的，“献血＋玩彩票有限公司”的 献血＋玩彩票方式、合同第三部分内容在现实中是不可能合法合理地出 现的。
②作品的人物和呈现的主旨又是现实的，因贪婪和沉迷彩票而陷入生命 危险的马克这个人物形象具有真实性；小说呈现的主旨是警示人们，诱 惑会如绳索一般逐渐收紧，沉溺游戏、博彩等事物的人会搭上自己的人 生，这个主旨是有现实意义的。
“有限抽血电子设备”嗡嗡地响着。根据机器上的读数，它刚刚从马克 的手臂上抽了一盎司的血。 “没事儿，”马克说，“我真的觉得我运气很好。”他又按了“开始”。 这次是两条“狗”，一只“猫”。 我站了起来。“好啦，马克，该收手了。” “不，不，还不到时候呢。我好几回都快赢了。我在血管里都能感觉到 我的好运就快到了。” “哎，那是你的血——你的血正从血管里流走。你看，马克，”我指着 “有限抽血电子设备”上的读数说，“你已经捐了五十盎司啦，伙计。” “但我感觉挺好啊。” “嗯，你的脸色不太好。” “我就要赢了，再试几回吧。” 他按了“开始”，大喊道：“来吧！”
2023高考小说阅读反套路练习
理解文本特征术语
虚构是小说的核心技法。没有虚构，就没有小说。虚构的特质是想象、 夸张、怪诞和荒谬。小说是一种想象的艺术，它经由想象所显示出的那 个世界是一个相对独立于现实的虚构世界，它有别于我们置身其中的那 个触手可及的现实世界。
小说中的真实不能只局限于现实里业已发生的事情；小说中的真实是一 种想象和虚构的真实，是一种真实的谎言。小说最终要表达的不是某种 事实，而是一种具有审美魅力的真实。
［美国］罗伯特·伯顿·罗宾森 我把车开进了“献血+玩彩票有限公司”的停车场。 “你想好了吗，伙计？”我问。 马克咧嘴笑了。“当然想好了。距离我上次献血已经有六十天了，我终 于可以再去啦！” “你不觉得这地方有点儿让人瘆得慌吗？” “一点也没有啊，”马克说，“这种献血方式很好！无论怎么说，这都 是一件好事，不是吗？这是在鼓励我们帮助自己的同胞。” “在帮助同胞的时候还琢磨着要赢一千块!”我说。 “兄弟，你也可以来玩玩啊，先献一点儿血，然后再赢一点儿钱。赔率 是一比五十，这可比一般的彩票好玩多了。上一次我从这里出来的时候， 口袋里多了一千块。一千块现金。”
2025届高三高考复习之小说创新(反套路)探究类题解析课件
3.安排好结构 写作时一定要注意文学短评结构的完整，短评“麻雀虽小，五脏俱全”。通 常情况下，一般采用总—分—总”“总—分”“分—总”的结构模式。 4.采用叙议结合、评析结合的写法 在文学评论中，“叙”是指对作品内容的复述、介绍或引用，“议”则包含 分析和评价两个方面。分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的 过程；评价，则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总 的看法，也就是文学评论的中心论点。
王大心看过一个关于朝鲜战争的纪录片，有一个叫朱克的老人说，真要是 面对面拼刺刀，那美国兵就不行了，怕死得很!当王大心回忆着这个细节的时 候神力量?
第七天的时候，大家很有点欢天喜地的意思，只等着大部队开过来支援。第 一辆载重卡车了，王大心看见后车厢上空空的，就知道事情没那么简单。司 机递给王大心一张纸，纸上写着:兄弟，这边实在抽不出来人，你们在那边再 坚持一段时间!
题型三：文本改写及探究 1、（2022年新高考Ⅰ卷《江上》）渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一 位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而 自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你 的理解。（6分） 【参考答案】 ①效果上：将渔夫由义士改成普通人削弱了故事的传奇色彩，增强了小说的现实性、 文学性。 ②人物上：心境平坦的渔夫与在仇恨中挣扎的伍子胥形成对比，凸显了伍子胥的内 心冲突，使人物形象更丰满。 ③主题上：把渔夫改成无意施恩的普通人，更显示出平凡人“恩惠”的博大，凸显 出人情温暖。
阅读下面的文字，完成后面的题目
遭遇一九五零年的无名连 西元
戈壁滩上又起风了，除了沙尘，好像什么都不存在。连长把王大心拉到水泥 袋垛子下，吐了口沙子，使劲喊道:“明天一早要来五火车皮水泥，你看怎么 办?”王大心明白，已到了最紧迫的时刻，一个半月后，某个杀手锏武器就要 在这里试验。他向远处望去，想了会儿喊道:“我带人去!”说这话时，王大 心很有点悲壮的觉，要知道，这五车皮水泥停在三百多公里外的荒废小立上， 没水、没电、没人烟，连手机信号都没有。装卸搬运水泥是一个没半点技术 含量却又最苦最累的活儿。
2020高考语文主观题复习课件 备考套路、反套路、反“反套路”(共21张PPT)
《插田歌》这几句诗则采用了民 歌俚曲的表现手法，描写田野风 光和劳动场景，语言通俗浅显， 清新流畅。
语言风格对比，使学生置身于刘禹锡的作品群这
一特定情境中进行审美感知、理性思考的迁移和整合。
全国Ⅰ卷论述类文本阅读第3题考查对铁凝原文内
容的推断，引入老舍的名言，也与之类似。
由此及彼，由试题而教材，连点成面，在综合思
2019 20. 补恰当的语句。（6分） 21.把一段话的主要意思压缩成一段话。（5分）
2020 ？？？ ！！！
既着眼于劳动 思想的历史溯源， 也关注问题的现实 呈现；
将中华民族热 爱劳动的优秀传统 与当下社会一些对 劳动的偏差认识、 错误态度进行对比。
思考劳动意义， 展现劳动之美。
2017 礼部贡院阅进士就试 欧阳修
15．本诗的第四句“下笔
春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
送子由使契丹 苏 轼 以分析。（6分）
15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加
戏赠元九、李二十
白居易
析作者表达的情感态度。（6分）
15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分
2018 野歌 李贺
加直观地感受到作者的
心志。
②结构安排：
舒缓诗歌全篇的节
奏，使整首诗歌有委婉
从容之致。
2、强化内容理解，淡化技巧赏析： 倒逼回归文本，真读、真懂
2016 金陵望汉江 李白 8.诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分） 9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）
15．诗的最后两句有何含意？请简要分析（6分）
2019 题许道宁画 陈与义 15. 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗 人对这幅画有什么样的评价？
语言风格对比，使学生置身于刘禹锡的作品群这
一特定情境中进行审美感知、理性思考的迁移和整合。
全国Ⅰ卷论述类文本阅读第3题考查对铁凝原文内
容的推断，引入老舍的名言，也与之类似。
由此及彼，由试题而教材，连点成面，在综合思
2019 20. 补恰当的语句。（6分） 21.把一段话的主要意思压缩成一段话。（5分）
2020 ？？？ ！！！
既着眼于劳动 思想的历史溯源， 也关注问题的现实 呈现；
将中华民族热 爱劳动的优秀传统 与当下社会一些对 劳动的偏差认识、 错误态度进行对比。
思考劳动意义， 展现劳动之美。
2017 礼部贡院阅进士就试 欧阳修
15．本诗的第四句“下笔
春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
送子由使契丹 苏 轼 以分析。（6分）
15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加
戏赠元九、李二十
白居易
析作者表达的情感态度。（6分）
15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分
2018 野歌 李贺
加直观地感受到作者的
心志。
②结构安排：
舒缓诗歌全篇的节
奏，使整首诗歌有委婉
从容之致。
2、强化内容理解，淡化技巧赏析： 倒逼回归文本，真读、真懂
2016 金陵望汉江 李白 8.诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分） 9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）
15．诗的最后两句有何含意？请简要分析（6分）
2019 题许道宁画 陈与义 15. 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗 人对这幅画有什么样的评价？
2025届高考语文复习：追溯“命题路径”,避开“干扰陷阱”——信息类文本选择题设误+课件
命题
说法绝对 指分析、评价、推测作者的观点时 全盘否
陷阱 定或全盘肯定 漏掉了原文中表示可能性的限制语。
解题 思维
注意带有绝对化的说法 说法绝对 往往错误 关注涉及 可能性的限制词 可能、或许、未必、一般来说、通常情 况下 还要注意推断 结合文章内容 看是否符合作者的观点 态度。
混淆时态
【边练边悟】
重点阐述的概念、术语、人名
表因果关系的词语 表转折关系的词语
宏观思考： 明确核心话题 微观勾画：
4.有助于厘清文章思路、 避免逻辑错误的词语
表并列或递进关系的词语 表分类分层的词语
把握各段内容
表举例子的词
迅速串联：
5.文中反复强调的词语 表解说词语
梳理文章思路
在信息类文本阅读中，命题者为了考查考生对文本内容的理解能力，在 命制选项时一般不直接摘抄原文的句子，而是对文本中的一些重要词语、概 念、句子、局部内容等进行信息增删改、信息整合概括、逻辑关系转述三种 加工转换。
说法绝对
【边练边悟】
审选项，标关键 (2023·新高考Ⅱ卷，T2-C)如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的，被调查者就不会有防备心理。
X
找原文，定题源 ⑥……你说“客观”，人家不能承认，而且人 家是对的，因为实际受到影响的是他们，他们不能不防。于是调查 者逢着“秘密”和“撒谎”了。
【助力突破】
曲解文意
【边练边悟】
审选项，标关键 （2024·新高考Ⅱ卷,T3-C ）材料三使用“世界上首个”“首个世界第一”等词语，表明“嫦娥四号”探测器取得不凡
成就，也表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情。
X
找原文，定题源 ②这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国 航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工程意义，是人类航天 史上的重大突破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像 一位孤胆英雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努力探索。得 益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴，“玉兔二号”已经创造了人类月 面巡视器生存时间最长的世界纪录。“玉兔二号”探测到了冯·卡门撞 击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成 果，为人类揭开了月背的神秘面纱。
2024届高考语文复习：小说类文本阅读反套路题浅析 课件
二、量题裁答，成浑然“一体”
疑问：1.答题是否该用模板？ 2.我们以往审题有哪些错误，为什么所拟答案
不能与问题“浑然一体”？
读解题面：全面分解、准确明白命题人的要求
量“题”裁“答”
【2020年全国卷I卷《越野滑雪》】海明威的“冰山”理论将文学作 品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八 分之一露在水面上”，本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请 据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）
（二）勿忘“特色”！ 《足球》最大的特色是为表达热爱，而选择从残疾人的角度、
设置“只有一张票”的障碍。
命题人的“拿捏”：
8.小刚和山子两人一起去体育场看球，却“只有一张门票”。作者为什么 要这样构思？请简要分析。
①“只有一张门票"集中矛盾，推动情节发展，更能开掘这一对残疾青年 复杂的内心世界。②“只有一张门票”,透露出他们困苦的处境,更能突显 他们面对苦难积极热爱的可贵品质。③“只有一张门票”与结尾的不得 而知,大大增强了文本的悬念,给读者留下了更多的想象空间。
命题情况
特点：量“文”定制 指向特色 原因：反押题 反套路 目的：读懂文章 切实鉴赏
解法与对策
一、随文而思，养浩然“底气”
（一）如何“读懂”？
了解整体内容 清晰简梳思路 明确主旨意图
《江上》的脉与旨
• 上船前 子胥背负复仇使命，听人谈论季札的故事 • 上船后 子胥江上心绪不定，观渔父知另一种生活 • 船靠岸 子胥欲赠剑，感谢渔父渡了他的仇恨。
【2023年新课标II卷《社戏》】文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用 “依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。 （6分）
高中语文 高考小说阅读专题复习：应对反套路,明辨小说阅读 (课件22张)
（陈良廷译，有删改）
15
应对反套路：学会审题
● 9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说： “冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一 露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之 一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）
①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小 说“露出水面的八分之一”；②通过小说已有的情节安排，可以 推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的 生活；③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。
C．小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐木工人等人物的描 写，这符合主人公在客栈小憩时的观察，也为小说增添了更真切的故事 背景。
D．小说主旨与《老人与海》较为接近，都是通过描写人挑战大自然 或者投身不甘平庸的冒险生活，来塑造海明威式的“硬汉”形象。
22
（2020全国1）海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说： “冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面 上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明 本小说的情节安排及其效果。（6分）
11
应对反套路：学会审题
●（2020全国1） ● 9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：
8
这一类：环境描写相关知识
自然环境和社会环境 环境特点分析 环境描写的作用：自身作用、对情节、对人物、对主题
9
回归教材，借助经典，吃透这一类
《林黛玉进贾府》：人物塑造方法大全、线索 《祝福》：社会环境描写、倒叙、标题含义和作用、肖像描写、
次要人物作用 《林教头风雪山神庙》：明暗双线结构、自然环境描写、伏笔与
● 9．老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。（6分）
15
应对反套路：学会审题
● 9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说： “冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一 露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之 一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）
①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小 说“露出水面的八分之一”；②通过小说已有的情节安排，可以 推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的 生活；③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。
C．小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐木工人等人物的描 写，这符合主人公在客栈小憩时的观察，也为小说增添了更真切的故事 背景。
D．小说主旨与《老人与海》较为接近，都是通过描写人挑战大自然 或者投身不甘平庸的冒险生活，来塑造海明威式的“硬汉”形象。
22
（2020全国1）海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说： “冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面 上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明 本小说的情节安排及其效果。（6分）
11
应对反套路：学会审题
●（2020全国1） ● 9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：
8
这一类：环境描写相关知识
自然环境和社会环境 环境特点分析 环境描写的作用：自身作用、对情节、对人物、对主题
9
回归教材，借助经典，吃透这一类
《林黛玉进贾府》：人物塑造方法大全、线索 《祝福》：社会环境描写、倒叙、标题含义和作用、肖像描写、
次要人物作用 《林教头风雪山神庙》：明暗双线结构、自然环境描写、伏笔与
● 9．老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。（6分）
2024届高考语文复习：反套路小说复习 课件
【2023·新课标I卷】 9．读书小组要为此文写一则文学短评。经 讨论，甲组提出一组关键词：未来·回 忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请 任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短 评思路。（6分） 【2023·新课标II卷】 9. 文中记述社戏的筹备及演出过程，多处 使用“依照往年成例”“照习惯”“照例” 等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理 解。
顾不暇的旧臣们。
⑤说无人注意似乎也有点儿不妥，这一日，一位名重京城的道士受武帝司马炎之托
前来探望刘禅，刘禅自然不敢怠慢。他端出了好茶，点燃了府里面最昂贵的香，并
兴致勃勃地领着道士参观了他的收藏室。气喘吁吁的刘禅走得很快，他总是急于知
道这位道士的看法。“先生，你看你看，这个是不是好？我告诉你，我还有好的！
也是一副憨直、木讷的样子，只和你谈文学、绘画、吃到的食物，而且时不时冒一
两句极为愚蠢的傻话。“唉，我们的皇帝已经不再想他的蜀国啦。”他旧日的大臣
们泪流满面，大幅度地摇着自己的头。
③如此过了一年，一年。他装得很像，甚至连他自己在后来的时间里都相信了，他
本是不思蜀的，他已经安于现在的境遇真正地安乐了起来，他的脑袋里塞满了各种
把它弄到这样，我可费劲啦！先生你看看，你再仔细地看看……”
⑥周围并无耳目。道士还是坐下来，用手里的拂尘轻轻地把椅子上的尘土擦拭了一
下，然后盯着刘禅的眼睛：“安乐县公啊，你还是百密一疏，你知道自己疏在了哪
儿吗？”道士用拂尘在空中扫了一下，“你所雕出的，都是鸟。各种的鸟。它们当
然透露了你的心思。”
【历史小说经典例题 】
飞翔的故事
李浩
④就在他沉迷根雕的那段时间里，强大的曹魏王朝急速崩塌，此时的皇帝已是司马
炎，不过，这一巨大的变化对他刘禅的影响却是微小的，不过是侍卫、仆人和乐师
顾不暇的旧臣们。
⑤说无人注意似乎也有点儿不妥，这一日，一位名重京城的道士受武帝司马炎之托
前来探望刘禅，刘禅自然不敢怠慢。他端出了好茶，点燃了府里面最昂贵的香，并
兴致勃勃地领着道士参观了他的收藏室。气喘吁吁的刘禅走得很快，他总是急于知
道这位道士的看法。“先生，你看你看，这个是不是好？我告诉你，我还有好的！
也是一副憨直、木讷的样子，只和你谈文学、绘画、吃到的食物，而且时不时冒一
两句极为愚蠢的傻话。“唉，我们的皇帝已经不再想他的蜀国啦。”他旧日的大臣
们泪流满面，大幅度地摇着自己的头。
③如此过了一年，一年。他装得很像，甚至连他自己在后来的时间里都相信了，他
本是不思蜀的，他已经安于现在的境遇真正地安乐了起来，他的脑袋里塞满了各种
把它弄到这样，我可费劲啦！先生你看看，你再仔细地看看……”
⑥周围并无耳目。道士还是坐下来，用手里的拂尘轻轻地把椅子上的尘土擦拭了一
下，然后盯着刘禅的眼睛：“安乐县公啊，你还是百密一疏，你知道自己疏在了哪
儿吗？”道士用拂尘在空中扫了一下，“你所雕出的，都是鸟。各种的鸟。它们当
然透露了你的心思。”
【历史小说经典例题 】
飞翔的故事
李浩
④就在他沉迷根雕的那段时间里，强大的曹魏王朝急速崩塌，此时的皇帝已是司马
炎，不过，这一巨大的变化对他刘禅的影响却是微小的，不过是侍卫、仆人和乐师
2025届高考语文复习：小说反套路题型课件
曲
[原文]她是在山区中了日军的子弹后被捕的。伪滨江
省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，坚定信仰 始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。
例2·19年·II卷
[选项]老舞蹈师在一个早晨，“以为周围没有人，便做起 一连串奇特的动作来”，他之所以躲开别人，是因为他出
身高贵、性情高傲、孤芳自赏。《小步舞》莫泊桑 曲
2. 人物形象
①人物形象(性情)特点分析 ②人物塑造方法： •直接描写：外貌、语言、动作、心理、神态、细节 •间接表现：他人介绍评价、对照映衬、环境烘托 ③次要人物作用：对情节、对主题、对主人公
3. 环境描写
①自然环境和社会环境 ②环境特点分析 ③环境描写的作用： 自身作用、对情节、对人物、对主题
简要分析。
概括
22·新Ⅰ
渔夫拒剑①是效一果段：广现为实流性传、的文历学史性故事，渔
《江上》冯至 夫 江 尽是 ， 。一 拒 本位 剑 文义 之 将士 后渔② ③， ，夫人 主明更改物 题知为写：：伍了为使凸子消一人显胥除个物人身伍普形性份子通象的渔而胥饱温冒的人满暖死疑，o 这救虑他而一人作渡自改物用
腻刻画，经常在人与人、人与景的对照与衬托中，凸显
人物丰富复杂的内心世界。《峡谷》阿城
无
[原文]“骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，
将肉丢进嘴里，脸上突出，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，
就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松
开”“骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉结猛一缩，又
慢慢移下来，并不出长气，就喝汤”“不多时，骑手立
写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。
反套路计策 ✓ 审清题干中限定的答题角度
✓ 发散思维，多角度答题
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《反押题反套路与阅读能力培养--高 考阅卷 启示》 课件 (34张PPT)
感受二：细化“给分点”
高考是“标准化”考试，阅卷也是“标准化”阅卷。在阅卷
正式开始之前，阅卷组全体成员要接受一个“判分”的训练，
统一思路、判分标准，阅卷的时候就依据这个““给分点”，就“踩点给
给3分，要指出3分是怎么评的。 5、每天上班打开电脑第一件事就是在头脑中回顾关键词。
【备考启示】
①找准找全信息点 ②主要是错别字丢分 ，如：“天宫一号”“九天揽月” ③
防止扣分，多一字扣1分，表达扣1分 ④答案要简洁，一大面0分
《反押题反套路与阅读能力培养--高 考阅卷 启示》 课件 (34张PPT)
一、信息点： ①中国航天日启动仪式 ②4月24日③在国家航天局网站举行
④首次火星探测任务名称“天问一号” ⑤象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布 二、组长指导评卷
1、一个一个背文段 2、一个一个背信息点、关键词 3、一个一个默写关键词 4、一个一个现场评卷，大屏幕展现出考生答案，评卷教师一个一个站起来打分，比如
分”，具体在操作的时候就是找“关键词”。
《反押题反套路与阅读能力培养--高 考阅卷 启示》 课件 (34张PPT)
《反押题反套路与阅读能力培养--高 考阅卷 启示》 课件 (34张PPT)
第21题
【原题呈现】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流
畅，不超过70个字。 2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次
【试题简析】题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。很多考生固守套路，
答成了标题的作用。
2020年山东卷第4题
【原题呈现】请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分）
本题考查下定义的能力。这类题首先要找到种差和属差，然后根据被 定义对象辨别助词，突出被定义项的性质和特征，最后按照“……是……”的 句式整合作答。 【参考答案】 历史地理学是（具有时空结合的特征），（以自然和人文 地理现象的产生，形成及其演化的过程为研究对象），（并探寻这些现 象产生、形成及其演化背后的原因和规律）一门现代地理学的分支学科。
2020年全国卷3第9题
【原题呈现】从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全
文的。
【参考答案】“记忆里的光”，指火车头上“光芒闪烁的图标”，即镰刀锤头，
是本文的核心意象；围绕这一核心按照时间顺序，安排了“我”少年、青年、中年 的人生片段，每一片段都同“镰刀和锤头”相关。最后，以“全科人”的身份表达 出“我”对“镰刀锤头”的深厚感情，呼应题目，升华主题。
【试题简析】高考本题考查下定义的能力。而在平时的训练中，考的是 “材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。”
2020年全国卷1作文题
【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君， 史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用 管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下， 为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。” 司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”， 首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈 原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象 征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。
答案： 2020年4月24日“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行。仪式上公布中国首 次火星探测任务名称是“天问一号”、任务标识“揽星九天”。
《反押题反套路与阅读能力培养--高 考阅卷 启示》 课件 (34张PPT)
《反押题反套路与阅读能力培养--高 考阅卷 启示》 课件 (34张PPT)
【评卷感受】
反押题反套路与阅读能力培 养
——浅谈高考阅卷感受
“一核四层四翼”高考评价体系
“一核”：考查目的——为何考
“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心 功能的概括
“四层”：考查内容——考什么
“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，是素质教育目标 在高考内容中的提炼。
“四翼”：考查要求——怎么考
《反押题反套路与阅读能力培养--高 考阅卷 启示》 课件 (34张PPT)
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人， 你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
【试题简析】
2020年高考作文考“历史人物评说”， 2019年高考作文考“热爱劳动”，这是有 意在回避宏大主题和现实热点 ，其目的 还是反猜题，反押题。
备考启示
1、盲崇套路，不如咀嚼文本，读懂文本； 2、无脑刷题，不如结合教材，夯实基础； 3、闭门造车，不如拥抱生活，跟紧时代； 4、重点做好积累必备知识、培养关键能力、提 升学科素养
【参考答案】 ①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这
只是小说“露出水面的八分之一”；②通过小说已有的情节安排，可以 推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活； ③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。
【试题简析】
本题就是今年高考反套路答题一个典型的例子。 他的设问方式不按常理出牌 ，题目要求考生依据 “冰山理论”说明小说《越野滑雪》的情节安排及 其效果，很多考生按照套路来答题，答成了“小说 情节的作用”。
“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价 维度在高考中的体现。
感受一：反押题反套路
2020年全国卷1第9题
【原题呈现】海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：
“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。” 本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的 情节安排及其效果