初一数学第7讲:三角形的概念及边角关系.docx

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三角形的边角关系

三角形的边角关系

三角形的边角关系三角形是几何学中最基本的图形之一,它由三条边和三个角组成。

边和角之间存在着一系列重要的关系,这些关系对于解决三角形相关问题和证明三角形性质非常重要。

本文将深入探讨三角形的边角关系,包括角度和边长之间的关系以及三角形中的一些特殊边角关系。

一、角度和边长的关系1. 三角形内角和角度和为180度三角形的三个内角之和恒为180度,即∠A + ∠B + ∠C = 180°。

这一特性是三角形的重要基本属性,可以通过三角形内角和定理来证明。

2. 同位角和对应角当两条平行线被一条截线所穿过时,截线与平行线所夹的内、外角成对应角关系。

同位角是指两条平行线被第三条截线所穿过后所得到的对应内角,它们的度数相等。

对应角是指两条平行线被第三条截线所穿过后所得到的两个内角,它们的度数相等。

3. 三角形的外角和三角形的一个外角等于其余两个内角的和。

假设三角形的内角为∠A、∠B、∠C,其对应的外角为∠D、∠E、∠F,则有∠D = ∠A +∠B,∠E = ∠B + ∠C,∠F = ∠C + ∠A。

二、三角形的特殊边角关系1. 等边三角形等边三角形的三条边长度相等,三个内角也相等,每个角都是60度。

等边三角形具有对称性和稳定性,在建筑、设计和工程等领域有广泛应用。

2. 等腰三角形等腰三角形的两条边长度相等,两个底角也相等。

底角是等腰三角形两边的夹角,顶角是等腰三角形的顶点处的角,它恒为60度。

等腰三角形也常见于建筑和工程设计中。

3. 直角三角形直角三角形的一个内角为90度,称为直角,另外两个内角为锐角。

直角三角形是解决三角函数问题的基础,它的边角关系可以通过勾股定理得到。

4. 三角形边长关系在三角形中,两边之和大于第三边,且两边之差小于第三边。

这一关系称为三角形的两边之和大于第三边定理和两边之差小于第三边定理。

5. 等腰直角三角形等腰直角三角形是一种特殊的三角形,它同时具有等腰和直角的性质。

在等腰直角三角形中,两个锐角相等,且每个锐角为45度。

初一数学三角形的性质

初一数学三角形的性质

初一数学三角形的性质三角形是我们数学学习中最基础的几何形状之一。

初一阶段,我们需要了解三角形的性质,包括各种角度关系、边长关系和面积关系。

本文将详细介绍三角形的性质,帮助同学们更好地理解和掌握初一数学中的三角形知识。

1. 三角形的定义和分类三角形是由三条线段组成的图形,其中每个线段称为三角形的边。

三边相交所形成的点称为三角形的顶点。

按照边的长度进行分类,三角形可以分为等边三角形、等腰三角形和一般三角形。

等边三角形的三条边都相等,等腰三角形至少有两条边相等,而一般三角形的三条边都不相等。

2. 三角形的角度关系在一个三角形中,三个角的大小之和总是180度。

这是三角形角度关系的重要性质。

对于一个一般三角形,我们可以用一个小于180度的数值来表示三个角的大小。

3. 三角形的边长关系在一个三角形中,两边之和大于第三边。

这是三角形边长关系的重要性质。

例如,如果一个三角形的两边之和小于或等于第三边,那么无法构成一个有效的三角形。

4. 等腰三角形的性质等腰三角形是指至少有两边相等的三角形。

等腰三角形有独特的性质,例如等腰三角形的底角(底边两侧的角)相等,顶角(底边之上的角)也相等。

此外,等腰三角形的高(从顶点到底边垂直的线段)也是等腰三角形的角平分线。

5. 直角三角形的性质直角三角形是指其中一个角为直角(90度)的三角形。

直角三角形的性质非常重要,例如直角三角形的斜边(不是直角边)最长,其他两边的长度关系遵循勾股定理:斜边的平方等于直角边的平方和。

在解决实际问题时,勾股定理是我们计算三角形边长的常用工具。

6. 三角形的面积关系三角形的面积计算是我们初一数学中的重要内容。

对于一般三角形,我们可以使用海伦公式来计算其面积。

海伦公式是根据三角形的三边长度来计算面积的公式。

此外,对于直角三角形,我们还可以使用直角三角形的两个直角边来计算面积。

通过掌握三角形的性质,我们可以更好地理解和解决与三角形相关的数学问题。

同时,这些性质也为我们学习更复杂的几何形状和数学概念奠定了基础。

三角形的边与角

三角形的边与角

三角形的边与角三角形是几何形状中最基本、常见的形状之一。

它由三条边和三个角组成,其中每个角都与其对应的边有关。

在这篇文章中,我们将探讨三角形的边与角之间的关系。

一、三角形的边长边是三角形的基本构成部分之一,它连接了三个顶点。

三角形的边可以分为三种情况:等边三角形、等腰三角形和一般三角形。

等边三角形的三条边长度相等,符号为a,a,a。

每个角都是60度。

等腰三角形具有两条边长度相等的性质,符号为a,a,b。

这种三角形至少有两个角度相等。

一般三角形有三边长度都不相等,符号为a,b,c。

每个角都有不同的度数。

二、三角形的内角三角形的内角受到其边的限制。

任何三角形的三个内角的和都是180度,因为它们围成了一个平面。

对于一般三角形,我们可以使用角度求和定理来计算内角的度数。

如果我们已知三个内角中的两个角度,可以通过用180度减去这两个角的和来得到第三个角。

三、三角形的外角与内角相对应的是三角形的外角。

我们可以将三角形的每个内角延长到相邻边的外部,形成外角。

相邻内角和外角的度数总是等于180度。

所以,如果一个内角是x 度,它对应的外角就是180度减去x度。

四、三角形的边长和角度之间的关系在一个三角形中,边的长度和角的大小之间存在一定的关系。

我们可以通过三角形的正弦定理、余弦定理和正切定理来计算它们。

正弦定理表明,对于一个三角形的三个边长a,b,c和对应的角A,B,C,它们之间的关系是:a/sinA = b/sinB = c/sinC余弦定理用于计算三角形的一条边的平方等于另外两条边的平方和减去两倍的这两条边的乘积与对应角的余弦的乘积。

具体公式如下:c^2 = a^2 + b^2 - 2ab*cosC正切定理说明了三角形的一个角的正切等于与该角相对的边的长度之比。

具体公式如下:tanA = a/b通过这些定理,我们可以根据已知的边长和角度来计算未知的边长和角度。

总结:在本文中,我们讨论了三角形的边与角之间的关系。

三角形的相关概念及三边关系

三角形的相关概念及三边关系

三角形的相关概念及三边关系三角形是几何学中最基本的图形之一,由三条线段组成,每两条线段的交点称为顶点。

三角形有许多重要的概念和性质,其中最为关键的是三边关系。

本文将介绍三角形的相关概念,并探讨三边关系的性质和应用。

一、三角形的相关概念1. 三角形的分类根据三条边的长度关系,三角形可以分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。

等边三角形的三边长度相等,等腰三角形的两边长度相等,普通三角形的三边长度各不相等。

2. 三角形的内角和外角三角形的内角是指三个顶点所对应的角,分别用A、B、C表示。

三角形的外角是指在顶点所在直线延长线上的补角,分别用α、β、γ表示。

3. 三角形的内角和外角之和三角形的内角之和为180度,即A + B + C = 180度。

三角形的外角之和也为180度,即α + β + γ = 180度。

4. 三角形的高和中线三角形的高是指从顶点所在直线到底边的垂直线段,分别记为h1、h2、h3。

三角形的中线是连接顶点和底边中点的线段,分别记为m1、m2、m3。

二、三角形的三边关系1. 三角形的边长关系三角形的任意两边之和大于第三边,即a + b > c,b + c > a,c + a > b。

这是三角形存在的必要条件。

2. 三角形的等边关系等边三角形的三边长度相等,即a = b = c。

等边三角形的三个内角也相等,都为60度。

3. 三角形的等腰关系等腰三角形的两边长度相等,即a = b 或 b = c 或 c = a。

等腰三角形的两个内角也相等,分别为A = B 或 B = C 或 C = A。

3. 三角形的直角关系直角三角形是一种特殊的三角形,其中一个内角为90度。

直角三角形的斜边长度等于两直角边长度的平方和的平方根。

4. 三角形的相似关系如果两个三角形的对应角相等,那么它们称为相似三角形。

相似三角形的对应边之间存在着等比关系。

三、三角形的应用1. 三角形的面积计算三角形的面积可以通过三角形的底边长度和高来计算,面积等于底边乘以高再除以2。

初中七年级的数学下册的三角形学习知识点总结计划.docx

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七年级数学下册第五章《三角形》知识点总结考点一、三角形1、三角形的三边关系定理及推论( 1)三角形三边关系定理:三角形的两边之和大于第三边。

推论:三角形的两边之差小于第三边。

2、三角形的内角和定理及推论三角形的内角和定理:三角形三个内角和等于180°。

推论:①直角三角形的两个锐角互余。

②三角形的一个外角等于和它不相邻的来两个内角的和。

③三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。

注:在同一个三角形中:等角对等边;等边对等角;大角对大边;大边对大角。

4、三角形的面积三角形的面积 = 1×底×高2考点二、全等三角形1、全等三角形的概念能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

2、三角形全等的判定三角形全等的判定定理:(1)边角边定理:有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(可简写成“边角边”或“ SAS ”)(2)角边角定理:有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角边角”或“ ASA ”)(3)边边边定理:有三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“边边边”或“ SSS ”)。

(4)角角边定理:有两角和一边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角角边”或“ AAS ”)。

直角三角形全等的判定:对于特殊的直角三角形,判定它们全等时,还有HL 定理(斜边、直角边定理):有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可简写成“斜边、直角边”或“ HL ”)3、全等变换只改变图形的位置,不改变其形状大小的图形变换叫做全等变换。

全等变换包括一下三种:(1)平移变换:把图形沿某条直线平行移动的变换叫做平移变换。

(2)对称变换:将图形沿某直线翻折180 °,这种变换叫做对称变换。

(3)旋转变换:将图形绕某点旋转一定的角度到另一个位置,这种变换叫做旋转变换。

考点三、等腰三角形1、等腰三角形的性质(1)等腰三角形的性质定理及推论:定理:等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角)推论 1:等腰三角形顶角平分线平分底边并且垂直于底边。

三角形的定义和定理

三角形的定义和定理

三角形的定义和定理一、三角形的定义1. 在平面内的定义- 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

这三条线段叫做三角形的边,每两条边所组成的角叫做三角形的内角(简称角),三角形用符号“△”表示。

例如,三角形ABC,记作△ABC。

2. 在空间中的定义(高中拓展)- 三条线段首尾相接且不在同一平面内所组成的封闭图形叫做空间三角形。

不过在初中阶段主要研究平面内的三角形。

二、三角形的定理1. 三角形内角和定理- 三角形的内角和等于180°。

可以通过多种方法证明,如将三角形的三个角剪下来拼在一起,可以拼成一个平角,从而得出内角和为180°;也可以通过作辅助线,利用平行线的性质来证明。

例如,在△ABC中,∠A+∠B +∠C = 180°。

2. 三角形的外角定理- 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。

例如在△ABC中,∠ACD 是∠ACB的外角,则∠ACD=∠A +∠B。

- 三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。

3. 三角形三边关系定理- 三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。

例如,在△ABC 中,AB + BC>AC,AB - BC<AC。

4. 等腰三角形的性质定理- 等腰三角形的两腰相等。

如果△ABC中,AB = AC,那么这个三角形是等腰三角形。

- 等腰三角形的两个底角相等(简称为“等边对等角”)。

在等腰三角形ABC 中,AB = AC,则∠B=∠C。

- 等腰三角形底边上的高、中线和顶角平分线互相重合(简称为“三线合一”)。

5. 等边三角形的性质定理- 等边三角形的三条边都相等。

- 等边三角形的三个内角都相等,并且每个内角都等于60°。

6. 直角三角形的性质定理- 直角三角形的两个锐角互余。

在Rt△ABC中,∠C = 90°,则∠A+∠B = 90°。

- 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

三角形的边角关系定理

三角形的边角关系定理

三角形的边角关系定理三角形是我们初中数学中最基础的几何形状之一,而边角关系是研究三角形的重要内容之一。

在本文中,我们将介绍三角形的边角关系定理,深入讨论它们的定义、性质以及应用。

一、角的概念在介绍三角形的边角关系定理之前,我们首先来回顾一下角的概念。

角是由两条射线共同确定的形状,可以用一个顶点来表示。

在三角形中,我们通常用大写字母来表示角,例如∠ABC表示由线段AB和线段BC所确定的角。

二、1. 内角和定理在任意一个三角形ABC中,三个内角的和等于180度。

即∠A +∠B + ∠C = 180度。

2. 外角和定理在任意一个三角形ABC中,三个外角的和等于360度。

即∠D +∠E + ∠F = 360度,其中∠D、∠E、∠F为三角形的外角。

3. 三角形内角与外角的关系三角形的内角和外角满足以下关系:∠A + ∠D = 180度,∠B +∠E = 180度,∠C + ∠F = 180度。

4. 三角形的三边关系在任意一个三角形ABC中,三个边与对应的内角之间存在以下关系:a/sin∠A = b/sin∠B = c/sin∠C = 2R,其中a、b、c为三角形的三边长度,∠A、∠B、∠C为对应的内角度数,R为三角形外接圆半径。

三、边角关系定理的证明边角关系定理的证明涉及到数学的推导和证明方法,具体的证明过程超出了本文的范围。

在此我们只给出部分边角关系定理的证明思路,供读者参考。

1. 内角和定理的证明思路:可以利用平行线的性质,将三角形的内角分别与同一直线上的一个外角相互对应,然后利用角的性质和等式关系进行推导,最终得出∠A + ∠B + ∠C = 180度。

2. 外角和定理的证明思路:同样可以利用平行线的性质,将三角形的一条边的外角与另外两条边的内角相对应,然后利用角的性质和等式关系进行推导,最终得出∠D + ∠E + ∠F = 360度。

四、边角关系定理的应用边角关系定理在解决三角形相关问题时起着重要的作用。

三角形的三边关系课件

三角形的三边关系课件

本节课知识点总结回顾
三角形的基本概念和性质
01
三角形是由三条不在同一直线上的线段首尾顺次连接所组成的
封闭图形。
三角形三边关系定理
02
三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。
三角形按边的分类
03
根据三角形的边长关系,可以将三角形分为等边三角形、等腰
三角形和一般三角形。
学生自我评价报告展示
交通网络优化
三角形的三边关系还可以应用于交通网络的优化。通过分析交通网络中各个节 点之间的连接关系,可以合理规划道路布局,提高交通网络的通行效率和便捷 性。
其他领域应用举例
机械设计
在机械设计中,三角形的稳定性原理被用于设计各种支撑 结构和连接件。例如,三角形的支架可以用于支撑机械部 件,确保其稳定性和可靠性。
对于多边形,可以将其划分成若 干个三角形,然后利用三角形的 三边关系定理来推断多边形的边 长关系。
实际应用
在建筑、工程等领域中,经常需 要利用三角形的三边关系定理来 解决实际问题,如测量距离、设 计结构等。同时,对于多边形边 长关系的探索也可以为相关领域 的研究提供新的思路和方法。
THANK YOU
02
三角形三边关系定理
三角形两边之和大于第三边
对于任意三角形ABC,有AB + BC > AC,AC + BC > AB,AB
+ AC > BC。
三角形两边之和大于第三边是三 角形的基本性质之一,也是判断 三条线段能否构成三角形的必要
条件。
若三条线段满足三角形两边之和 大于第三边的条件,则它们可以 构成一个三角形;反之,则不能。
当两点之间直线距离不可达时, 可以通过构造三角形并利用三 边关系找到最短路径。

初中数学知识归纳三角形的角与边关系

初中数学知识归纳三角形的角与边关系

初中数学知识归纳三角形的角与边关系三角形是初中数学中一个重要的几何概念,研究三角形的角与边的关系对于我们理解和运用数学知识具有重要的作用。

本文将从三角形的内角和、外角和、斜边关系以及特殊三角形等几个方面进行归纳和总结。

一、三角形的内角和对于任意一个三角形,我们可以发现其内角和是固定的。

设三角形的三个内角分别为a、b、c,则有公式:a + b + c = 180°。

这是因为三角形的内角和等于直角的度数。

二、三角形的外角和除了内角和之外,三角形的外角和也是一个重要的概念。

对于任意一个三角形,其外角和等于一个周角(即360°)。

设三角形的三个外角分别为A、B、C,则有公式:A + B + C = 360°。

三、三角形的边关系在研究三角形的边关系时,我们首先要了解勾股定理和正弦定理、余弦定理等基本概念。

1. 勾股定理:对于一个直角三角形,设直角边为a和b,斜边为c,则有公式:a² + b² = c²。

2. 正弦定理:对于一个任意的三角形,设三个内角分别为A、B、C,对应的边长分别为a、b、c,则有公式:sinA/a = sinB/b = sinC/c。

3. 余弦定理:对于一个任意的三角形,设三个内角分别为A、B、C,对应的边长分别为a、b、c,则有公式:c² = a² + b² - 2abcosC。

四、特殊三角形接下来,让我们来讨论一下特殊三角形的角与边的关系。

1. 等边三角形:等边三角形的三个内角都是60°,三边相等。

2. 等腰三角形:等腰三角形的两个底角相等,顶角等于180°减去底角的度数。

另外,等腰三角形的两边相等。

3. 直角三角形:直角三角形的一个内角是90°,其他两个内角的和为90°。

4. 思考题:是否存在一个三角形,其三个内角都是锐角?(提示:三个锐角的和小于180°)通过以上的归纳和总结,我们对于三角形的角与边的关系有了更深入的理解。

三角形的概念及边的关系

三角形的概念及边的关系

别踩我,我怕疼! 花园里弄不好就
会走出一条小路
3米
5米
来, 你能不能运 用今天所学的知 识解释这一现象?
4 B
他只少走
4米
C
步 (1米=2步)
其实我们离 文明很近!
探 究:
(理论验证)思考:在△ABC中,假设有一
只蚂蚁,要从顶点B出发沿着三角形的边爬到
顶点C,它有几条路线可选择?哪种最短呢?
为什么?
例:等腰三角形中周长为18cm. 如果腰长是底边长的2倍,求各边的长;
解设:等腰三角形的底边长为xcm, 则腰长为2xcm,根据题意,得
x+2x+2x=18 解方程,得
x=3.6 所以三角形的三边长为3.6cm、7.2cm、7.2cm.
巩固新知
一根木棒长为7,另一根木棒长为2。 (1)那么用长度为4的木棒能和它们拼成三角 形吗? (2)长度为11的木棒呢? (3)第三条边应在什么范围呢?
点A、点B、点C
∠A、∠B、∠C
解题方法:三角形第三边的取值范围是:
两边之差<第三边<两边之和
课堂小结:
请同学们回顾本节课所学的内容, 你有哪些收获?
回忆
记作:△ABC 三角形九要素:
三角形的边:组成三角形的线段
三角形的顶点:三角形两边的交点;
三角形的角:三角形两边组成的角内 角,简称三角形的角。
边AB、边AC、边BC 或边a、边b、边c
A由此可以得Biblioteka :AB AC BCB
AB BC AC
C
AC BC AB
理由:两点之间线段最短.
三角形的三边的关系:
A
B
C
三角形任意两边的和大于第三边.

三角形中的边角关系知识点

三角形中的边角关系知识点

三角形中的边角关系知识点三角形是几何学中最基本的图形之一,在三角形中,边角关系是非常重要的知识点。

边角关系指的是三角形中各边与各角之间的关系,包括角的和、角的差、角的内外切关系、角的内分线和外分线等。

下面将详细介绍三角形中的边角关系知识点。

一、角的和和差关系在任意三角形中,三个内角的和等于180度。

也就是说,对于三角形ABC,有∠A+∠B+∠C=180°。

当已知三个角中的两个角度时,可以通过角的和的关系求出第三个角的度数。

例如,已知∠A=45°,∠B=60°,通过角的和关系可以求得:∠C=180°-∠A-∠B=180°-45°-60°=75°除了角的和的关系,还有角的差的关系。

例如,对于任意三角形ABC,有∠A-∠B=∠C。

二、角的内外切关系一个角的内切关系是指这个角的内心位于这个角的顶点的射线上。

在三角形中,任意两个内切角的和为180度。

例如,对于三角形ABC,角A、角B和角C的内切角均为30°。

根据角的内切关系,可以得到:∠A+∠B+∠C=180°30°+30°+∠C=180°∠C=180°-30°-30°=120°角的外切关系与内切关系类似,不同之处在于内切角的内心位于角的内部,而外切角的外心位于角的外部。

同样地,任意两个外切角的和为180度。

三、角的内分线和外分线角的内分线是指从角的顶点出发,将角分成两个相等的角的射线。

角的外分线是指从角的顶点出发,将角分成两个相等的补角的射线。

在三角形中,一个角的内分线和外分线有重要的性质:它们与对边相交于三角形的内心和外心。

内心是三角形内切圆的圆心,外心是三角形外接圆的圆心。

四、边与边的关系在三角形中,边与边之间也有一些重要的关系。

1.边的和大于第三边对于任意三角形ABC,边AC和边BC的和大于边AB。

七年级三角形的有关概念.doc

七年级三角形的有关概念.doc

第一讲 三角形的有关概念考点解读1.掌握三角形、多边形的概念及边、角、对角线、外角的概念。

2.掌握三角形和多边形内角和定理及推论。

3.掌握三角形三边之间的关系。

4.掌握瓷砖的密铺。

5.理解三角形的角平分线、中线、高线的概念及性质。

方法梳理1、n 边形的内角和=(n-2)·180°。

(n ≥3的正整数),多边形内角和与边数n 有关,每增加1条边,内角和增加180°。

2、任意多边形的外角和都为360°(外角和是指:每个顶点取且只取一个外角)。

注意:(1)多边形的内角和仅与边数有关,与多边形的大小、形状无关;(2)n 边形的外角和恒等于360°,它与边数的多少无关。

3、从n 边形的一个顶点可作n 条对角线,这些对角线把多边形分成(n-2)个三角形; n 边形共有 n ×(n -3)÷2 条对角线。

4、用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接,彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一个平面,叫做平面图形的镶嵌。

【1】只用一种正多边形进行镶嵌,只有正三角形(6个),正四边形(即正方形4个),正六边形(3个)三种情形。

【2】任意一种三角形、任意一种四边形都可以进行镶嵌。

其中要用相同的6个三角形,或4个相同的四边形。

【3】两种正多边形镶嵌有:①正三角形与正四边形(3个正三角形和2个正方形);②正三角形与正六边形(2个正三角形和2个正六边形,或4个正三角形和1个正六边形);③正方形与正八边形等(2个正八边形和1个正方形)。

【4】多边形镶嵌成功,与多边的内角有关,必须要求在公共顶点上所有内角和为360度。

5、多边形的内角中最多有三个内角为锐角,最少没有锐角(如正方形形);多边形的外角中最多有三个钝角,最少没有钝角。

三角形三个内角中至少有2个锐角,至多有1个钝角,或至多有一个直角; 三角形三种外角中至少有2个钝角;至多有1个锐角。

6、三角形有“四心”①外心:三角形三条垂直平分线的交点叫做三角形的外心,即外接圆圆心。

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第 7 讲三角形的概念及边角关系
一、知识梳理
(一)三角形的基本概念及性质:
1.三角形的定义① 边② 顶点③ 角④ 外角
2.三角形中的几条主要线段:
3.三角形的主要性质:
① 三角形的任何两边之和大于第三边,任何两边之差小于第三边.
②三角形的三个内角之和等于180
③ 三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角,等于和它不相邻的两个内角和.
④ 三解形中,等角对等边,等边对等角,大角对大边,大边对大角.
⑤ 三角形具有稳定性,即三边长确定后三角形的形状保持不变.
(二)三角形的分类:
二、典例剖析
例1. △ABC中, AB= 5, BC= 7,则 AC的取值范围是 ____________________ .
变式 1. 有 4 根木条,长度分别为12 、 10 、 8 、 4 选其中三根组成三角形则能组____个三角形.变式 2.若等腰三角形,一边长为 4 cm,另一边为 9 cm ,则三角形的周长是_______ cm .
变式 3.AD是△ ABC的中线, AC=3,AB=4,那么△ ABD和△ ADC的周长之差
是__。

变式 4.等腰三角形的一边长是8 cm,周长是 18 cm,则等腰三角形的腰长是cm.例 2.△ABC中,∠ A∶∠ B∶∠ C=1∶ 2∶ 3,则△ ABC是______三角形.
变式 1.如图,AD、BC相交于O点,AB∥CD,∠B=30o,∠AOB=
100°,则∠ADE= __________.
变式 2.如图,已知∠1=20o,∠ 2= 25o,∠A= 36°,则∠BDC= ______.
变式 3. 已知△ABC的三个内角

A,∠ B,∠ C,满足∠B+∠ C=3∠ A,则此三角形()A.一定有一个内角45°B.一定有一个内角80°
C.一定是直角三角形D.一定是钝角三角形
例 3.下列结论正确的是()
A.三角形的外角一定大于内角
B.三角形的三条高线都在三角形的内部
C.三角形任何两边之和不小于第三边
D. 三角形的内角平分线与相邻外角的平分线互相垂直
变式 1. 三角形的角平分线、中线、高都是()
A.直线B.射线C.线段D.不确定
变式 2.若a,b,c为△ ABC的三边,则代数式(a - b+c)(a - b- c)的值为

A.大于零B.等于零 C .小于零D.无法确定变式 3.在△ ABC中,D是BC上的点,且BD:DC=2:1,S△ACD=12,那么S△ABC等于(
)
A.30
B.36
C.72
D.24
例4. 在△ ABC中, ∠A=50°, 高 BE与, 角平分线 AD所在的直线交于点 O, 求∠ BOD 的度数 .
B

A
E
O
D
C
变式 1.(山西中考题)如图,已知△ABC中, AD⊥ BC于 D, AE为∠ BAC的平分线,A 且∠ B=35?,∠ C=65?,求∠ DAE的度数。

B
E D C
变式 2. (河北中考题)如图所示 , 在△ ABC中 ,D 是 B C 边上一点 , ∠1=∠2, ∠3=∠4,
∠BAC=63°, 求∠ DAC 的度数 .
A
1
234
B D C
例 5.(贵阳中考题) 如图 , 在△ ABC 中 , 已知点 D,E,F 分别为边 BC,AD,CE
的中点 , 且 S
2 求 S 阴影的面积 . A
=4cm,
△ABC
E
F
B D C
变式 . ( 湖北·中考题 ) 如图,⊿ ABC 中,点 D 、 E 、 F 分别在三边上, E 是 AC 的中点, AD 、 BE 、 CF 交于一点 G , BD=2DC, S VGEC =3, S VGDC =4,
则⊿ ABC 的面积是( ).
A. 25
B. 30
C. 35
D. 40
A
F
E
G
B
D
C
三、创新探究(名校、名书、名题、中考、培优、竞赛)
1.(扬州·中考)△ ABC 中, 3∠ A =∠ B +∠ C ,∠ C -∠ B =45°,则△ ABC 为 ____三角形
2. (威海·中考)若三角形三个外角的度数之比为4: 3: 2,则三个内角之比为 __________ .
3.(深圳· 中考)已知 a ,b ,c 是△ ABC 的三边, a = 3,b = 5 且三角形的周长是奇数, 则 c = ______ 。

4. (济宁·中考) 设 a 、 b 、 c 是 ABC 的三边,化简 a b c a b c _____.
5.(红河·中考题)在△ ABC 中 ,AB=AC,AD 是中线 , △ABC 的周长为 34cm,△ABD 的周长为 30cm, 则 AD 的长为 ______cm.
6.(黑龙江·中考题)△ ABC 的周长为 15cm ,且 a -b = c - 1, a - 3c = 1,则 a =____, b =____ , c = ____.
7. (“希望杯”选拔赛试题)
如图, P 是△ ABC 内一点,
求证:( 1)∠ BAC <∠
BPC ( 2) + > + C .
AB AC PB P
8. (吉林·中考题)如图 , ∠ABC, ∠ACB的内角平分线交于点O, ∠ABC的内角平分线与∠ ACB 的外角平分线交于点 D, ∠ABC与∠ ACB的相邻外角平分线交于点 E,且∠ A=60°,
A 求:∠ BOC、∠ D、∠E 的度数 .
D
O
B C
E
9.(“希望杯”选拔赛试题)如图,M、N是△ ABC内两点,A
求证:AB+AC>BM+MN+NC
M N
B C
10.(长春·中考)如图所示,已知∠A=30°,试求∠ B+∠ C+∠ D+∠ E 的度数.
学校家庭作业
校区:学号:姓名: ______作业等级: ______第一部分:
1.下列各组数据,可以构成等腰三角形的是()
A. 1, 2, 1 B . 2, 2, 1 C. 1, 3, 1 D .2, 2, 5 2.已知a,b,c是△ABC的三边,a=2,b=5且三角形的周长是偶数,则 c 等于()A. 4B. 6 C .5 D . 4 或 6
3.如图 ,△ ABC中,∠ B=30°,∠ C=50°, AD⊥BC于 D,A 平分∠交于,则∠= __________.
AE BAC BC E DAE
A. 40°B. 50°C.10°D. 60°
4.和一个已知点P 距离等于 2 厘米的直线可画()条.
A . 1
B . 2
C . 3D.无数
B E C
5.点 P 是直线 l外一点,点 A、 B、C 是直线 l 上三点,且 PA=D 10, PB= 8, PC= 6,那么点 P 到直线 l 的距离为().
A . 6
B . 8
C .小于 6 的数
D .不大于 6 的数
第二部分:
6.△中,= 5,= 7,则其周长 L 的取值范围是 __________ .
ABC AB BC
7.若等腰三角形,一边长为 4 cm,另一边为9 cm,则三角形的周长是 __________cm.
8.不等边△ABC的三条边为整数且 a 3 +(b-2)2= 0,则c= __________.
9.已知长度为a- 2,a,a+ 2 的三条线段能组成一个三角形,则 a 的取值范围是______.
10. △ABC中,若
11
C , 则△ABC是___________三角形
A B
3 5
11.已知:如图,△ ABC 中, BO, CO分别是∠ ABC 和∠ ACB的
平分线,过O点的直线分别交AB、 AC于点 D、 E,且 DE∥BC.
若AB= 6cm, AC= 8cm,则△ ADE 的周长为 ______.
第三部分:
12.(上海·中考)如图所示,∠ A=28°,∠ BFC=92°,∠ B=∠ C,
求∠ BDC的度
13.(泉州·中考题)△ ABC中,∠ B>∠ C,AD是 BC边上的高, AE 是∠ BAC的平分线,
求证:∠DAE=1 (
B C )
2。

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