教育是一门遗憾的艺术

教学是一门遗憾的艺术

课堂教学永远是一门遗憾的艺术，准备再充分的一节课总会留下些许遗憾。那么应该如何减少和弥补这些遗憾，是值得深思的问题。

平日里只顾着埋头教书，批改作业，忙碌的教学让我们无暇读书，无暇思考，数十年如一日的重复着教书匠的工作，回头一看，没有傲人的成绩，没有发表过优秀的教育论著论文，只有被人遗忘的岁月和一头斑白的头发。

是该停下忙碌的脚步，思索一下自己的教学生涯：我都教会了孩子什么？他们离开学校后还记得什么？在社会上还能用上哪些老师教过的技能？我们应该做一个教育的有心人，要有一双善于发现的眼睛，一颗永远思考的头脑，不断地总结自己的得与失，教学成绩的优与劣，善于教学反思，研究中考命题范围，命题趋势和命题变化。把握中考的脉搏，为平常的教学服务。

经常在听中考研讨会时，看到别的老师把历年来的中考题型，考点知识点一一罗列整理，将中考话题全部总结归纳，把作文类型一一划分，佳句句型一一归纳，我就觉得很惭愧，我做的太少。

今后应该做个教学有心人，多教给学生学习的方法的策略，让学生轻松学习。比如记单词的方法，背课文的方法，阅读的方法，写作的方法。培养他们良好的学习习惯，让他们有持久的学习动力，比如记笔记的习惯，课前预习的习惯，课后复习的习惯，早晚背诵的习惯。经常发现他们的闪光点，并及时表扬他们好的做法，让学生快乐的学

习。

教学观念的新与旧与教师是否具备强烈的求知欲、开拓意识是否强烈、自我反省能力是否强烈有着必然的联系。更新教育教学观念之所以重要是因为它关系到在英语教学中实施素质教育的成败，提高学生综合运用语言的能力是否能落到实处。不少英语教9币愿意承认自己的英语粉笔字写得不好或英语口语不行，但却不承认自己的教育教学理念落后。他们中的许多人自己的思想观念落伍了却浑然不知。其实，只要我们仔细观察就不难发现那些观念落后者的种种行为：1．借口教学任务繁重，平时基本上不阅读教育理论书刊。分析：无论教学再忙，每天抽出半个小时来学习新知识是可能的，关键是毅力和习惯养成问题。

2．过分强调客观原因，排斥新生事物。分析：这是怕麻烦，多一事不如少一事的心理在作怪。例如。用电脑制作多媒体课件的确是件麻烦事情，耗时又费精力。但多媒体辅助教学运用恰当的话能大大提高课堂效益。

3．过分依赖与课本配套的教参，当作备课、教学的圣经，自己没有对教材进行创造性处理。分析：这是典型的拿来主义，是不喜欢独立思考、懒惰的表现。著名语言学家吕叔湘曾说过：如果我们的教师长期死抱教参不放，那么教出来的学生将是缺乏活力和创造力的。

梨园里有句行话；“拳不离手，曲不离口。”英语是一门实践性很强的学科，需要教师经常示范，如果内功不行，示范的效果肯定不会理想。那么如何苦练内功呢?英语教师需要在以下方面加强内功。

1．教师要把教育当成自己无怨无悔的终生职业。加强师德修养；只有师德高尚、人品优秀的教师才能把教学搞好。

2．由于英语是一门实践性很强、示范性很强的学科，对英语教师的听说读写能力提出了较高的要求。因此教师要苦练这几个方面的基本功，尤其是语音语调要好。

3．认真学习现代教育教学理论。没有现代教育理论支撑的外语教学是苍白无力的。

4．英语同时也是综合性很强的科目，需要教师有广博的知识。一个知识面狭窄，为教英语而教英语的教师是难以培养出综合素质高的学生的。

5．培养坚强的意志。外语教师要具备成熟的心理品质，因为掌握一门外语很难，教好一门外语更难。

6．教无定法。贵在有法，有心得法。新课改形势下的中学英语教师要努力研究各种教学流派，

博采众家之长，形成自己的教学风格。