2021初中校本课程教案.
初中校本课程教案[1]
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初中校本课程教案追求与挫折一，教学目标：通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到"每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有'双重性'的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望"。
二，教学重点：1. 追求与挫折的辩证关系。
2.联系实际、联系自我，建立起正确的"挫折观"。
教学过程一、导人1.播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折二、讲授新课了解关于"追求与挫折"的基本知识1.提问:用自己的语言说出"什么是追求,挫折"2.电脑幻灯出示"追求"和"挫折"的概念追求是指用积极的行动,争取实现某个目标；挫折是指人们在造求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
(二)追求与挫折的关系1.观看录像:"我们的桑兰"(带着问题观看思考)2.同学讨论一一1)"桑兰的追求与挫折"2)出示电脑幻灯片"桑兰的追求与挫折"3)讨论归纳"追求与挫折"的关系3.出示电脑幻灯片一-成长必须追求：挫折往往会伴随着追求；不怕挫折,勇于追求。
(三)面对挫折1.观看录像"同学的故事"2.小记者谈采访感受3.电脑幻灯出示:对我们的启示"追求往往随着挫折的战胜而实现"(四)挫折的影响1.配乐幻灯"一封没有发出的信"2.讨论写信人遇到什么挫折？带给她什么影响？如何帮助她摆脱消极的影响？3.配乐幻灯一一当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》4.为"挫折"作新的诠释(五)总结升华1.电脑幻灯："首席科学家"一一严纯华2.小结全课1)电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折！敢于追求，战胜挫折！不断追求，挑战挫折！2)MTV十电脑幻灯一一歌曲"未来的未来"3)伴随着歌声，滚动播放课后作业作文："心灵的撞击"一一记自己追求中遇到的挫折(重点：遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响)端正学习态度辅导目的1、了解学习态度对学习的影响2、了解自己的学习态度。
初中校本课程教案模板
一、课程名称（课程名称应简洁明了，体现出课程的核心内容。
）二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握（课程核心知识点）。
2. 能力目标：培养学生（能力培养点）的能力。
3. 情感目标：激发学生对（课程相关领域）的兴趣，培养其（情感态度价值观）。
三、教学重点与难点1. 教学重点：讲解（教学重点内容），使学生能够熟练掌握。
2. 教学难点：突破（教学难点内容），帮助学生理解。
四、教学过程1. 导入新课（通过提问、图片、视频等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
）2. 讲解新课（1）讲解（教学重点内容），结合实例进行分析。
（2）引导学生进行思考，讨论（教学内容相关的问题）。
（3）针对教学难点，进行讲解和解答。
3. 课堂练习（1）布置课堂练习题，巩固所学知识。
（2）学生自主练习，教师巡视指导。
4. 总结与反思（1）教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
5. 布置作业（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）作业要求：完成时间、完成方式等。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课堂练习：通过课堂练习，检验学生对知识的掌握和应用能力。
六、教学反思1. 教学效果：对本节课的教学效果进行评价，分析原因。
2. 教学改进：针对教学过程中存在的问题，提出改进措施。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，为后续教学提供参考。
（以下为课程名称、课程目标、教学重点与难点、教学过程、教学评价、教学反思的具体内容示例）一、课程名称：初中语文校本课程——《走进名著》二、课程目标1. 知识目标：使学生了解《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等名著的基本情节、人物形象、主题思想等。
2. 能力目标：培养学生阅读名著的能力，提高文学素养。
3. 情感目标：激发学生对古典文学的兴趣，培养其审美情趣。
初一数学校本课程教案
《义务教育校本课程开发》初一数学校本课程教案建立一元一次方程的模型解决实际问题教学内容：建立一元一次方程的模型解决实际问题教学目标：1、知识与技能：运用一元一次方程解决实际生活中的问题，进一步体会“建模”的思想方法。
2、过程与方法：（1）通过数学活动使学生进一步体会一元一次方程和实际问题的关系，通过分析问题中的数量关系，进行预测、判断。
（2）运用已学过的数学知识进行市场调查，体会数学知识在社会活动中的应用，提高应用知识的能力和社会实践能力。
3、情感、态度、价值观：通过数学活动，激发学生学习数学的兴趣，增强自信心；进一步发展学生合作交流的意识和能力；体会数学和现实的联系；培养学生求真的科学态度。
重、难点和关键：1、重点：经历探索具体情境中的数量关系，体会一元一次方程与实际问题之间的数量关系，会用方程解决实际问题。
2、难点：经历探索具体情境中的数量关系，体会一元一次方程与实际问题之间的数量关系，会用方程解决实际问题。
3、关键：明确问题中的已知量与未知量的关系，寻找等量关系。
教具准备：投影仪，每人一根质地均匀的直尺，一些相同的棋子和一个支架。
教学过程：教师组织学生按四人小组进行合作学习，对数学活动中的三个问题展开讨论，探究解决问题的方法，然后各小组派代表发表解法。
一、活动1一种商品售价为2.2元/件，如果买100件以上，超过100件部分的售价为2元/件，某人买这种商品共花了n 元，讨论下面的问题：（1）这个人买了这种商品多少件？（注意对n 的大小要有所考虑）（2）如果这个人买这种商品的件数恰是0.48n ，那么n 的值是多少？分析：（1）根据以上规定，如果买100件，需要花220元，当220≤n 时，这个人买了这种商品2.2n 件（即n 115），当220>n 时，这人买了这种商品的件数为（100+2220-n ）件，即220-n 件 （2）这个人买这种商品的件数恰是0.48n ，即n n 48.0115=或n n 48.0220=-，显然方程n n 48.0115=无解。
2021初一语文上册教案
2021初一语文上册教案2021初一语文上册教案5篇学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的幻想，也可以这样说没有自己的幻想就是对自己的一种不责任的表现，下面是我给大家整理的2021初一语文上册教案，期望能给大家带来挂念。
2021初一语文上册教案1教学目的：1、激发学生学习语文的爱好。
2、把握学校语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：一、导入新课先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的爱好。
推举：余光中《听听那冷雨》、刘卫民《我爱你，汉语》二、语文的概念1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语。
2、学校语文学习的主要任务：把握语言基础知识，具备初步的文学观赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要把握好应试的技能。
3、大语文概念：应试、应用、人格修养;文史哲不分家;语文的社会生活化。
4、雅和俗：作为基础语言工具，把握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
三、方法介绍1、信任自己，英勇挑战一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，仆人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
仆人试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它舍命地扑打翅膀，就这样，它最终飞了起来!(信任自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，英勇面对一切挑战和失败。
)2、坚持不懈，持之以恒开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简洁做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日开头，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学傲慢地举起了手。
2021年九年级新课标语文课程教案指南
2021年九年级新课标语文课程教案指南教案作为教师课前准备的过程，亦是教师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验的过程。
教师透过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计潜力就必然会得到提高。
下面小编给大家带来关于初中九年级语文教案，方便大家学习。
初中九年级语文教案1《谈创造性思维》教学目标：理解观点和支撑观点的材料之间的关系。
(重点)学习围绕中心论点，逐层展开论述的论证思路。
(难点)感受作者的求异思维让自己有创造力。
(重点)教学内容：一、基础部分：1、作者信息：罗迦•费•因格(1948—)，当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。
“创意思考顾问公司”位于加州，专门提供激发创意与革新的方法。
他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。
他之前写作过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。
2、词语及正音：汲(jí)取根深蒂(dì)固锲(qiè)而不舍孜(z)孜不倦汲取：吸取。
汲,从下往上打水。
根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。
比喻有恒心、有毅力孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
孜孜，勤勉、不懈怠。
不言而喻：不用说就可以明白。
喻，明白。
二、课文内容简析：一)概括每段内容：1段：以一个选择题为引子，引发下文的议论。
2段：说明选择题的答案不是的。
3段：由数学问题推而广之，说明“事物的正确答案不止一个”。
4段：过渡段，承上启下。
上句总领前文;下句发问，引出对创造型思维必备条件的论述。
5段：论述创造性思维要有渊博的知识，因为知识的组合能形成新的创意。
6段：论述创造性思维要有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识以及持之以恒地进行各种尝试的毅力。
2021年初中开学第一课教案
2021年初中开学第一课教案2021年初中开学第一课教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的2021年初中开学第一课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中开学第一课教案1教学目标1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义；2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法；3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的兴趣。
教学重点明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。
教法和学法讲授法与讨论法相结合。
课前准备1、编写思想品德课堂学习及纪律要求；2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。
教学过程一、自我介绍，相互认识包括：姓名、教龄、联系方式等。
）二、讲“两点希望、三点要求”1、“两点希望”：（1）希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。
原因：①相聚相识是一种缘分。
正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。
千年修得共枕眠。
②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。
（2）希望共同维护良好的课堂纪律。
原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。
2、“三点要求”（课堂学习及纪律要求）（1）课前认真预习要学习的内容，并准备好学习用品；课堂上认真听讲，积极发言，做好笔记（红色标记问题，蓝色标记答案。
）；课后要及时复习、整理所学内容，并完成相关作业。
（2）课堂发言要先举手，经允许再发言。
发言时态度要端正，声音要响亮。
（3）课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。
三、介绍本书的基本内容及意义1、基本内容：共四个单元。
分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀希望，迎接明天”。
中学校本课教案实用
中学校本课教案实用一、教学目标1.让学生了解校本课程的意义和特点。
2.培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.通过校本课程的学习，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.校本课程的概念与特点2.校本课程的开发与实施3.校本课程的评价与反思三、教学重点与难点1.重点：校本课程的概念、特点、开发与实施。
2.难点：校本课程的评价与反思。
四、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们知道什么是校本课程吗？2.知识讲解（1）校本课程的概念校本课程是指学校在实施国家课程和地方课程的基础上，根据学校的教育哲学、办学特色、学生需求等因素，自主开发的课程。
（2）校本课程的特点①灵活性：校本课程可根据学校实际情况灵活调整；②针对性：校本课程更具针对性，满足学生个性化需求；③创新性：校本课程鼓励创新，培养学生的创新精神；④实践性：校本课程强调实践，提高学生的实践能力。
（3）校本课程的开发与实施①课程目标的确定：根据学校教育哲学、办学特色、学生需求等因素，明确课程目标；②课程内容的选择：选择与课程目标相关的内容，注重知识的系统性和实践性；③课程资源的整合：充分利用校内外资源，提高课程实施效果；④课程评价的完善：建立科学、合理的评价体系，促进课程的发展。
3.案例分析（1）教师提供几个校本课程案例，让学生分析案例中的课程目标、内容、实施等方面的特点。
（2）学生分组讨论，每组选出一个代表进行汇报。
4.实践活动（1）教师布置一个校本课程开发的任务，要求学生结合学校特点和实际情况，设计一门校本课程。
（2）学生分组合作，完成课程设计任务。
（3）每组选出一个代表进行汇报，其他同学进行评价。
（2）学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
（3）教师对校本课程的评价与反思进行讲解，引导学生正确对待校本课程。
五、作业布置2.收集有关校本课程的资料，为下一节课的学习做好准备。
六、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生对校本课程的理解是否到位？2.实践活动中，学生的参与度如何？合作是否愉快？3.评价与反思环节，学生是否能正确对待校本课程？4.针对不足之处，如何改进教学方法，提高教学效果？重难点补充：一、教学重点1.校本课程的概念与特点2.校本课程的开发与实施流程（一）校本课程的概念与特点教师讲解：同学们，校本课程就像是我们学校自己的‘特色菜’，它更贴近我们的校园生活和我们的需求。
2021年秋季初中校本课程规划方案
2021年秋季初中校本课程规划方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中校本课程教案
初中校本课程教案一、课程简介课程名称：初中校本课程课程性质：校本课程课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握必要的知识和技能，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容第一章：课程导入1.1 校本课程的定义和意义1.2 校本课程的开发和实施1.3 校本课程的评价和反馈三、教学目标通过本章的学习，学生能够了解校本课程的基本概念和重要性，理解校本课程的开发和实施过程，掌握校本课程的评价和反馈方法。
四、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学评价通过课堂参与、小组讨论、案例分析等方式，评价学生对校本课程的理解和掌握程度，以及对课程的评价和反馈能力。
六、教学资源教学PPT、案例资料、相关学术文章等。
七、教学步骤1. 引入校本课程的概念和意义，让学生了解校本课程的基本概念和重要性。
2. 讲解校本课程的开发和实施过程，让学生理解校本课程的开发和实施方法。
3. 介绍校本课程的评价和反馈方法，让学生掌握校本课程的评价和反馈技巧。
4. 通过案例分析，让学生了解校本课程的实际应用和效果。
5. 进行课堂讨论，让学生分享对校本课程的理解和看法。
6. 总结本章内容，强调校本课程的重要性和实施方法。
八、作业布置九、教学反思在教学过程中，要注重学生的参与和思考，引导他们主动探究校本课程的相关知识。
要及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，提高学习效果。
十、教学拓展可以组织学生参观学校校本课程的实施现场，让学生亲身感受校本课程的魅力和实践效果。
可以邀请校本课程开发和实施专家进行讲座，为学生提供更多的学习和交流机会。
六、课程实施与监管6.1 校本课程的实施策略6.2 校本课程的监管机制6.3 校本课程的调整与优化教学目标：通过本章的学习，使学生了解校本课程的实施策略，理解校本课程监管机制的重要性，掌握校本课程调整与优化的方法。
教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生理解校本课程实施与监管的相关知识，提高学生的实践操作能力。
2021年初中开学第一课教案模板(精选6篇)
2021年初中开学第一课教案模板（精选6篇）初中开学第一课教案1一、教材分析行进间运球上篮是篮球技术中较难掌握的一项技术，特别对于女生来说具有一定难度，通过各种形式的练习，使学生建立基本的动作表象。
主要做到四句口诀，一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿举球高，四要手指手腕用力巧。
不仅将口诀熟记于心，并能在练习中加以灌输，达到要求。
二、学生情况分析在教学中发现女生对于行进间运球上篮的掌握与男生相比相对较弱，为了解决这一问题，采用循序渐进的方法，在学生已经掌握原地运球与原地投篮的基础上学习行进间运球上篮的技术动作。
本次课是学习课，要求学生将口诀熟记于心并能在练习中完成一大二小三跳的基本要领，50%的学生能够掌握并运用，使运球起球上篮一气呵成。
三、教学目标：1、通过对行进间运球上篮的学习使学生初步掌握动作要领，50%能够完成一大二小三跳的技术动作。
2、运用篮球进行双手头上投掷的动作复习，学会腿腰臂三部位同时发力。
3、提高学生掌握上篮技术的稳定性，增强学生的自信心，体验上篮成功的乐趣。
4、加强安全意识教育，培养学生挑战自我的能力，培养团体意识激发学习兴趣。
四、教学重点：使学生初步建立行进间运球上篮技术的动作概念。
五、教学难点：提高学生的上篮稳定性，使50%的学生能够掌握这一技术。
六、课的流程与设计：在准备部分选用了原地准备操和原地跑步接喊数数脚的游戏开始，使学生尽快进入课前准备，在游戏中活跃课堂气氛又创建了轻松和谐的师生关系。
基本部分的主教材是篮球行进间运球单手肩上投篮和投掷练习。
本课对于初中的学生基本要求掌握篮球中的运球与上篮技术动作的结合。
通过各种教学手段将动作要领编成口诀的形式便于学生记忆，掌握连贯动作，更好地完成上篮动作，在有限的课堂时间内最大化地掌握动作技术，提高学生掌握技术的能力。
本次课通过球性练习，徒手练习，两人一组跨步练习与行进间上篮等练习，循序渐进地培养学生迎难而上，挑战自我的能力。
何官初中校本课程教案
何官初中校本课程教案第一章：课程概述教学目标：1. 让学生了解何官初中校本课程的背景、目的和意义。
2. 使学生明确校本课程的学习内容和要求。
3. 培养学生对校本课程的兴趣和积极参与的态度。
教学内容：1. 校本课程的定义和特点2. 何官初中校本课程的设置和目标3. 校本课程的学习内容和方法4. 校本课程的评价和反馈教学活动：1. 介绍校本课程的背景和意义2. 讲解校本课程的目标和学习内容3. 讨论校本课程的学习方法和要求4. 展示校本课程的评价和反馈机制第二章：课程内容与学习目标教学目标：1. 让学生了解校本课程的学习内容，明确学习目标。
2. 培养学生对校本课程的兴趣和动力。
教学内容：1. 校本课程的学习内容概述2. 各个学科的学习目标3. 校本课程的学习资源和方法教学活动：1. 介绍校本课程的学习内容2. 讲解各个学科的学习目标3. 展示校本课程的学习资源和方法4. 讨论如何实现学习目标第三章：学习方法与技巧教学目标：1. 让学生掌握有效的学习方法和技巧。
2. 培养学生自主学习的能力。
教学内容：1. 自主学习的方法和技巧2. 合作学习的方法和技巧3. 探究学习的方法和技巧教学活动：1. 讲解自主学习的方法和技巧2. 示范合作学习的过程和技巧3. 引导探究学习的思路和方法4. 学生分组实践，分享学习方法和技巧第四章：课程评价与反馈教学目标：1. 让学生了解校本课程的评价标准和反馈机制。
2. 培养学生自我评价和反思的能力。
教学内容：1. 校本课程的评价标准和指标2. 自我评价的方法和技巧3. 教师评价和学生互评的方式和时机4. 反馈和改进的建议和措施教学活动：1. 介绍校本课程的评价标准和指标2. 讲解自我评价的方法和技巧3. 示范教师评价和学生互评的方式和时机4. 讨论如何根据反馈进行改进第五章：课程实践与案例分析教学目标：1. 让学生通过实践活动，巩固所学知识和技能。
2. 培养学生将理论知识应用于实际情境的能力。
(语文教案)七年级语文2021版教案
七年级语文2021版教案苏联作家奥斯特洛夫斯基曾说过：“人最珍贵的是生命。
生命对每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢一起看看七年级语文2021版教案!欢送查阅!七年级语文2021版教案11、教学目标①揣摩词语，品味语言，理解内容。
②学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
③联系生活实际，正确地感悟和理解人生。
2、教学重点①通过反复诵读，理解内容，感悟人生。
②揣摩语文的表现力，畅谈对人生的理解。
3、课前准备教师准备好授课内容及多媒体课件。
学生做好充分预习，并查阅有关生命的资料或名言，做一些思考。
第一课时一、教学内容三个有关生命的事例引发的三点思考;以小见大的写法;对我们珍爱生命、热爱生活的启迪。
二、教学设计1、整体感悟①精心导入(放音乐命运，轻微播放)同学们，中央电视台的“实话实说〞栏目曾经播过一期感人肺腑的节目感受坚强，向我们大家讲述的是患癌症少女张默然的故事。
张默然年青的生命被癌症折磨得痛苦不堪，但十七岁的花季少女却以顽强的毅力与病魔坚强地搏斗。
她感人的事迹，感动了医生，感动了亲友，感动了所有的人。
尽管大家并没有挽留住张默然的生命，但她勇敢地面对死亡、热爱生命的事迹，让人们再一次感受到了坚强。
今天我们给大家介绍杏林子。
她从小病魔缠身，和精神都受到了极大的折磨，但她没有因此荒废甚至放弃生命，反而更强烈地呼唤生命。
她写的文章生命生命将再次带给我们心灵的震撼。
让我们用心来品味这篇文章，与同呼吸，共命运，认识生命的真谛。
出示目标并板书课题。
②感知内容(过渡)要学习、理解一些问题，首先应当从整体上感悟，因此先请学生听读课文，并在听读中思考问题。
(大屏幕投影出示问题组)配乐朗读(可以是教师的配乐朗读，也可以是放录音)。
a.写的是什么内容是从哪几个方面来写的b、文章表达了怎样的感情学生带着问题听朗读，然后讨论，再答复。
可以请学生听答复后相互评论、补充。
教师带着大家朗读，帮助学生整体感知。
为了对文章有更进一步的理解，学生必须亲身去体验一下，带着学生放声朗读课文。
2021初三语文教材课程教案
2021初三语文教材课程教案教师为学生制定适当的学习教案，并确认和协调机制达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，下面是为大家整理的关于初三语文教材课程教案，广泛支持大家阅读参考学习!初三语文教材课程教案1《香菱学诗》【知识目标】了解曹雪芹和《红楼梦》等文学常识。
【能力目标】分析人物形象，掌握小说塑造人物的方法。
(重点)【情感目标】学习香菱虚心好学、磨练勤勉的求学精神。
情景导入生成问题导入一一场悲金悼玉的《红楼梦》，引得四百余位痴男怨女纷纷登场，又都黯然离去。
香菱——列副册第二位的女子，是这幕人生大戏中当中公认出场最早、最孤苦无依、最薄命的一个。
在第四十八回，曹雪芹通过写她“学诗”这一情节，给予这个女子一种怎样的诠释呢?让我们一起走进《香菱学诗》，细细地品读吧。
导入二有人说：“平生不读《红楼梦》，满腹诗书亦枉然。
”可见《红楼梦》在中国文化中的地位。
为什么这部书有如此重要的地位呢?我们且以其中的一个片断来分析，这就是《香菱学诗》。
自我研学生成新知1.《红楼梦》简介：《红楼梦》是我国古典小说的顶峰之作。
它以贾、史、王、薛四大家族为大背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情爱情悲剧为多半线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会。
有“中国封建时代的百科全书”之称。
曹雪芹(1715-1763)，名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。
《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”的产物，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。
可惜，在他生前，全书没有完稿。
今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后40回则为高鹗所续。
80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因没有流传下来。
3.字词积累：(注意字形并给加点字注音)仄声(zè)庾信(yǔ)胡诌(zhōu)蘅芜苑(hénɡ)(wú)(yuàn)三昧(mèi) 暧暧(ài) 请柬(jiǎn) 颦(pín)嘟哝(nonɡ) 姊妹(zǐ) 怔怔(zhènɡ) 暖香坞(wù)画缯(zēnɡ) 鳏鳏(ɡuān) 阮(ruǎn) 鲍(bào)4.词语解释：造化：福气;运气。
初中校本课程教案
初中校本课程教案第一章：课程概述1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解学校的特色和发展历程，培养学生的爱校情感，提高学生的综合素质。
1.2 课程目标通过本章的学习，学生能够：了解学校的概况、历史和发展历程；培养学生的爱校情感；提高学生的综合素质。
1.3 教学内容学校概况：校名、校址、学校规模等；学校历史：学校成立背景、发展历程、重要事件等；学校特色：教学特色、科研成果、校园文化等。
第二章：课程内容2.1 课程标准本课程标准根据学校特色和学生的实际情况制定，旨在引导学生全面了解学校，培养学生的爱校情感。
2.2 课程目标通过本章的学习，学生能够：掌握学校的各项规章制度；理解学校的教育理念和办学目标；培养学生的集体荣誉感和责任感。
2.3 教学内容学校规章制度：学生守则、课堂纪律、校园安全等；学校教育理念：以人为本、全面发展等；办学目标：培养具有创新精神和实践能力的人才。
第三章：教学方法3.1 教学方式本课程采用讲授、讨论、参观等教学方式，引导学生主动参与，提高学生的综合素质。
3.2 教学手段讲授：讲解学校的概况、历史和特色；讨论：引导学生探讨学校的发展方向；参观：组织学生参观学校的各个部门和设施。
3.3 教学评价采用课堂问答、小组讨论、参观报告等评价方式，全面评估学生的学习效果。
第四章：教学安排4.1 课时安排本课程共计10 课时，每课时45 分钟。
4.2 教学计划第1-2 课时：介绍学校概况；第3-4 课时：讲述学校历史；第5-6 课时：介绍学校特色；第7-8 课时：解读学校规章制度；第9-10 课时：阐述学校教育理念和办学目标。
第五章：教学资源5.1 教材《学校概况手册》；《学校历史汇编》；《学校特色介绍》。
5.2 辅助材料校园参观指南；学校规章制度汇编；教育理念和办学目标解读。
第六章：课程活动设计6.1 活动目标通过一系列的实践活动，使学生更深入地了解学校，增强学生的团队协作能力和实践能力。
6.2 活动内容组织校园参观活动，让学生亲自感受学校的环境和文化；开展班级之间的交流活动，促进学生之间的相互了解和交流；举行校园文化建设活动，培养学生的人文素养和实践能力。
初中2021秋季开学第一课教案
初中2021秋季开学第一课教案初中2021秋季开学第一课教案在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的初中2021秋季开学第一课教案，希望能够帮助到大家。
初中2021秋季开学第一课教案篇1教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。
“一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
初中校本课程教案
初中校本课程教案导言：本文将为您提供一份初中校本课程教案，旨在帮助教师合理规划课程内容，提高教学质量，满足学生的学习需求。
一、教学目标本次教学旨在通过校本课程的设计与实施，达到以下目标：1.了解学生的需求与兴趣，制定合适的教学计划；2.促进学生的综合能力提升，培养其学科素养；3.鼓励学生主动参与，培养团队合作精神；4.培养学生创新思维，提高解决问题的能力。
二、教学内容本次教学将涵盖以下内容：1.学科知识点的整合和扩展；2.跨学科合作与综合素养培养；3.学科与现实生活的联系；4.问题解决和创新实践。
三、教学过程为了实现教学目标，教学过程将按照以下步骤进行：1.需求调研与分析1.1 通过问卷调查、小组讨论等方式，了解学生的兴趣爱好和学习需求；1.2 分析调研数据，确定教学内容和重点。
2.制定教学计划2.1 根据需求调研结果，制定教学计划，明确教学目标和重点；2.2 分解教学内容，确定课时安排和学习资源。
3.教学实施3.1 创设良好的教学氛围，激发学生学习兴趣和积极性；3.2 利用多种教学方法和媒体，提供丰富的学习体验；3.3 引导学生主动参与课堂活动，培养综合能力；3.4 激发学生创新思维，鼓励解决问题的探索和实践。
4.教学评价4.1 设计合适的评价方式和标准，对学生进行全面的评估；4.2 给予学生及时的反馈和建议，促进其成长与进步；4.3 总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
四、资源准备为保证教学顺利进行，需要准备以下资源：1.教学场所：教室、实验室等；2.教学工具：投影仪、电脑、多媒体课件等；3.学习材料：教科书、参考书、实验器材等；4.网络资源：教学平台、在线学习资源等。
五、教学评估方法为评价学生的学习情况与教学效果，将采用以下评估方法：1.课堂表现：包括课堂参与、团队合作和交流等；2.作业完成情况：包括课堂作业和课后作业的完成情况；3.考试测试：针对学科知识和能力的考试；4.实践项目：根据实际需求，开展创新实践项目。