七年级下册生物识图实验探究专题练习
七年级下生物识图题试题与答案
七年级下生物识图题试题与答案(总26页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第八章人体的营养1、图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：（1）在图一中，【 1 】唾液腺中分泌的消化液叫唾液，它内含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解为麦芽糖。
（2）图一中能够蠕动并将食物推入胃中的结构是【 3 】食道（3）图一中标号【1】唾液腺【4】肝脏和【6】胰腺都属于消化系统的消化腺_。
（4）图一中人体内最大的消化腺是【4 】肝脏，它能够分泌胆汁，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入【 7 】小肠内。
（5）图一中胰腺所在的器官标号是【 6 】，它所分泌胰液能够消化淀粉、蛋白质、脂肪。
（6）从图二中可以看到蛋白质的消化曲线是 Y ，蛋白质的消化开始于【C 】胃。
该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。
（7）图二，能够体现出营养物质被消化的主要部位是【 D 】小肠，它在图一中对应的器官是【 7 】。
它的消化液有肠液、胰液和胆汁。
（8），图二中X曲线所代表的物质是淀粉，，图二中Z曲线所代表的物质是脂肪，2如图为消化系统部分结构示意图，请回答：（1）在消化道A内抽取内容物进行化验，结果发现脂肪食物还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么消化道A是__胃______。
（2）在小肠内，胆汁能使脂肪变成微小颗粒，从而增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。
这种消化方式属于物理消化。
（3）水是生命的源泉。
能吸收水的部位是（图中字母和名称） A胃 B小肠 C大肠。
（4）化道中最长的部分是【B 】小肠，它内含有的消化液有哪些_肠液，胰液，胆汁_____。
3、营养元素缺乏症状无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状含铁的无机贫血维生素A夜盲、干眼4如图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了_消化___和吸收的面积．（2）图中数字【2】所示结构是小肠腺_，它的主要功能是分泌肠液_（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成．（4))营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分的吸收，由图中数字【8】小肠绒毛所示结构完成．5如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号①至⑤表示的是消化液，其中⑤为肠液．纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．分析下图回答问题：1、消化液【②】能初步消化蛋白质．2、已知消化液【③】可以乳化脂肪，那么【③】胆汁与其它消化液不同之处是不含消化酶．3、如图所示消化液【④】含有消化淀粉，蛋白质，脂肪的消化酶，如果消化液【④】是通过导管进入十二指肠（小肠一个部分），那么它是胰液。
人教版生物七年级下册识图和实验复习资料(含答案)
人教版生物七年级下册识图复习资料班别：姓名：学号：一、识图部分1．下面是消化系统的组成图：（1）请写出消化系统图中下列器官的名称：[3]食道[8]大肠[11]十二指肠（2）胆汁是由[10]肝脏分泌的。
胆囊中的胆汁经导管流入十二指肠；（3）蛋白质初步被消化的部位是在[4]胃；（4）[5]的液体含有消化酶。
其中有的酶能把淀粉分解成葡萄糖，有的酶能把蛋白质分解成氨基酸；（5）消化系统的消化腺有唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺。
2．根据人体呼吸系统模拟图回答：（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成。
（2）痰是由[4]气管和[5]支气管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。
（3）体内进行气体交换的功能单位是肺泡，它的壁只由一层上皮细胞构成，外面包绕着丰富的毛细血管。
3．下图表示人在吸气、呼气时胸廓的上下径、膈、肺的变化，请据图回答（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈（或膈肌）。
（2）如图B所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示吸气的过程。
在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径扩大，使得胸腔容积增大，肺便扩张，肺内的气体压力相应下降，于是气体就被吸入。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。
4．右图是肺泡和血液之间的气体交换示意图：（1）请写出图示的结构名称：1．毛细血管__2．支气管分支末端或支气管3．_____肺泡___（2）支气管最细的分支末端形成__肺泡___，它们的外面包饶着丰富的__毛细血管__。
它们的壁都是一层扁平的____上皮细胞____。
（3）当吸气时，空气中的__氧气__透过___肺泡壁_和____毛细血管壁____进入血液；同时，血液中的_____二氧化碳___也透过它们进入肺泡，随呼气排出。
5．右面是血液与组织细胞之间的物质交换示意图：（1）图中[1]表示红细胞。
（2）图中[2]毛细血管管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，且血流速度最慢，便于与组织细胞充分进行物质交换。
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人教版生物七年级下册识图复习资料班别：姓名：学号：一、识图部分三句半1．下面是消化系统的组成图：（1）请写出消化系统图中下列器官的名称：[3] 食道[8] 大肠[11] 十二指肠（2）胆汁是由[10 ] 肝脏分泌的。
胆囊中的胆汁经导管流入十二指肠；（3）蛋白质初步被消化的部位是在[4 ] 胃；（4）[5]的液体含有消化酶。
其中有的酶能把淀粉分解成葡萄糖，有的酶能把蛋白质分解成氨基酸；（5）消化系统的消化腺有唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺。
2．根据人体呼吸系统模拟图回答：（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成。
（2）痰是由[ 4 ] 气管和[ 5 ] 支气管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。
（3）体内进行气体交换的功能单位是肺泡，它的壁只由一层上皮细胞构成，外面包绕着丰富的毛细血管。
3．下图表示人在吸气、呼气时胸廓的上下径、膈、肺的变化，请据图回答（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈（或膈肌）。
（2）如图B所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示吸气的过程。
在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径扩大，使得胸腔容积增大，肺便扩张，肺内的气体压力相应下降，于是气体就被吸入。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。
4．右图是肺泡和血液之间的气体交换示意图：（1）请写出图示的结构名称：1．毛细血管__2．支气管分支末端或支气管3．_____肺泡___（2）支气管最细的分支末端形成__肺泡___，它们的外面包饶着丰富的__毛细血管__。
它们的壁都是一层扁平的____上皮细胞____。
（3）当吸气时，空气中的__氧气__透过___肺泡壁_和____毛细血管壁____进入血液；同时，血液中的_____二氧化碳___也透过它们进入肺泡，随呼气排出。
5．右面是血液与组织细胞之间的物质交换示意图：（1）图中[1]表示红细胞。
七年级生物下册识图专题练习
七年级生物下册识图专题练习1、下图中A~D四图像均表示在显微镜下看到的蛙肠系膜的血管（放大倍数不同），箭头表示血流方向。
其中表示毛细血管的是（）2试管编号 1 2 3馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液 A 2mL唾液震荡后保温37℃水浴中保持10分钟加入碘液2滴结果不变蓝变蓝变蓝（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入，作为1号试管的对照实验。
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有酶，它能促动淀粉的分解。
（3）1号试管与3号试管的比较能够证明：口腔中，有助于食物的消化。
3葡萄糖毫克/毫升无机盐毫克/毫升尿素毫克/毫升红细胞毫克/毫升蛋白质毫克/毫升甲无 1.6 2.0 无无乙0.06 1.6 2.0 无无丙无 1.6 1.5 有有⑴甲、乙、丙三人中，属于正常人的尿液样本是_______；⑵属于肾小球发生病变的尿液样本是_________；⑶可能属于糖尿病的尿液样本是_________。
4、生长激素类药物说明书标明的用法为注射，口服是否有效？某兴趣小组就这个问题利用小白鼠实行了探究。
下面是他们的实验过程表解。
（1）人体的生长激素是由_______（选填“甲状腺”“垂体”或“胰岛”）分泌的。
（2）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：①如果第3组的数值最大，第1、2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是_____________________________________________②如果第2、3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是_____________________________________________________（3）生长激素实际上一种蛋白质，如果口服，最终在人体的_________（器官名称）内消化成组别实验对象实验方法测量并记录1 15只体长、体重基本一致的小白鼠，平均分为三组饲喂普通食物小白鼠的体他和体重2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物3 饲喂等量食物并注射生长激素5、取某健康人入球小动脉中的血浆，肾小囊中的液体（原尿）和尿液实行分析比较，得到下成分A液（克/100毫升）B液（克/100毫升）C液（克/100毫升）水90 99 95蛋白质7.00 0.00 0.00葡萄糖0.10 0.10 0.00无机盐0.72 0.72 1.50尿素0.03 0.03 2.00，_________液为尿液。
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的作用，C的作用是。
(2)如果这三支试管都放入37°C左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，能变蓝的有。
A和B的结果对比说明；A和C的结果对比说明。
(3)如果这三支试管都放入80°C的热水中加热10分钟，取出加碘、摇均后，能变蓝的有___________ o我们可以得到怎样的结论？___________________ 。
局 AA 伐一14.右图为血液的组成图，请据图回答：B4|由(1)甲试管出现分层现象，原因是试管内加入了o gp(2)乙图中这些细胞位于甲试管中的处。
(3)A的功能是o(4)血友病患者受伤后血流不止，这主要与乙图标号—这种成分有关。
(5)某病人经检验3的数量比一般人多得多，该病人身体某部位可能o(6)一般情况下，输血时应以输为原则。
(7)本实验证实了血液的成分包括和两部分。
5、右图是人体内的组织与外界环境进行气体交换的全过程示意图。
据图分析作答：(1)图中“一”表示的通气过程。
(2)图中“二”表示的气体交换过程。
(3)图中“四”表示的气体交换过程。
(4)图中“一”过程是依靠实现的图中“二”和“四”过程都要通过作用才能完成。
6、请根据下面的图和表回答问题:气体成分环境中的气体(％) 呼出的气体(％)氮气7 87 8氧气 2 1 1 6二氧化碳0.034识图题专项训练班级:姓名:1 .右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：(在口内填序号，横线上填文字)(1)小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在［］—开始被消化。
(2)小华得了胃炎，图中表示，，胃，，的是 _ (填序号)。
(3)人体内最大的消化腺是［］,它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。
(4)消化道中最长的部分是［］,他是消化食物和吸收营养物质的主要场所，内有和增加了吸收营养的面积。
(5)小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层细胞构成。
(6)人体的消化系统由和组成。
(7)图中［1］是,能分泌o(8)除肠液以外，由［］分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
七年级生物下册专题训练(一)识图分析作业ppt课件新版新人教版
5．如图是人体内气体交换过程的示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中A处表示的是肺与外界的气体交换过程，此过程是通过__呼__吸__运__动___实现 的。
(2)图中B处④表示__氧__气____从肺泡进入血液，需要穿过_两___层细胞。 (3)图中C处表示的是血液与组织细胞的气体交换，血液流经C处时，血液中 __二__氧__化__碳_____的含量增加。
7．某市举办了广场舞比赛，各地的舞蹈爱好者热情参赛，请结合如图及所学 知识回答有关问题：
(1)赛前训练，某队员不小心碰触同伴的硬质首饰而迅速缩手，其神经冲动传导 的途径是__①__→__②__→__⑤__→__⑥__→__⑦_____(用数字序号和箭头表示)。
(2)听到音乐后舞者立即起舞，此反射___不__是____(填“是”或“不是”)人类特有 的反射，完成该反射的神经中枢位于图中的[__⑧___]。
专题训练(一) 识图分析
类型一 人的由来 1．(安徽模拟)如图是人的生殖发育过程示意图，请结合所学知识回答问题。
(1)A是__睾__丸___，A不仅能产生精子，还能分泌_雄__性__激__素___，促使男性产生 _第__二__性__征__，例如出现胡须和喉结。
(2)产生B的器官是图中[__②___]__卵__巢___。新生命的起点是__受__精__卵__。 (3)C形成的场所是图中的[__①___]__输__卵__管___，胎儿发育的场所是图中的 [__③___]___子__宫___，胎儿在发育的过程中，胎儿通过__胎__盘___和__脐__带___从母体获得 营养物质和氧。
4．如图为呼吸过程示意图，请据图回答下列问题。
(1)呼吸的全过程包括四个环节，其中B表示_肺__泡__内__的__气__体__交__换___；D表示 __组__织__细__胞__内__的__气__体__交__换__。
人教版七年级生物下册识图分析专题训练
识图分析专题训练一、人体构造形式图1．2021·曲靖人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成，以下表达不正确的选项是()图Z2－1A．卵细胞由①产生B．精子在④中与卵细胞结合形成受精卵C．胚泡移入③子宫中，最终附着在④子宫内膜上D．胎儿通过胎盘和脐带与母体进展物质交换2．2021·连云港如图Z2－2是肾单位构造示意图，相关表达正确的选项是()图Z2－2A．①是入球小动脉，②是出球小静脉B．肾小体是由③④⑤组成C．⑥是肾小管，对原尿中的物质有重新吸收的功能D．正常情况下，⑦中的液体不含葡萄糖3．2021·黄冈对图Z2－3的理解或解释错误的选项是()图Z2－3A．图甲：胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧B．图乙：在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大C．图丙：心房收缩，血液被压出心房，穿过心房与心室之间的瓣膜进入心室D．图丁：远处物体形成的物像落在视网膜的前方，可以配戴凸透镜加以矫正二、有关数据分析图4．如图Z2－4是李刚在睡眠、漫步、慢跑三项活动状态中的三种生理指标，甲表示呼吸频率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛细血管内氧和血红蛋白结合率(即氧气与血红蛋白没有别离的百分比含量)。
请选出能正确表达李刚慢跑的三种生理指标的选项()图Z2－4A. 甲～b乙～a丙～cB．甲～a乙～b丙～cC．甲～b乙～a丙～bD．甲～c乙～b丙～a5．2021·泰安以下曲线表示人体的某项生理过程，分析错误的选项是()图Z2－5A．假设甲表示血液中氧气含量变化，A处是肺循环的肺部毛细血管B．乙表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度，B和C分别是胃和小肠C．假设丙中x表示安康人肾单位中葡萄糖含量，DE表示肾小管D．假设丁中y表示肺容积，ab段曲线表示吸气过程，吸气时肋间肌和膈肌收缩三、生理过程综合分析图6．2021·济宁人体是一个协调配合、和谐统一的整体。
新人教版七年级下册识图、实验探究题专项复习 _高媛
七年级生物下册识图题、实验探究专项复习一、右图是女性生殖系统示意图，据图回答问题。
1、女性的主要性器官是[ ] ________，功能是______________和_ 。
2、精子和卵细胞结合的场所是 [ ] 。
3、胚胎和胎儿发育的场所是 。
4、胚胎发育成胎儿后，最后通过___ _和 。
从母体中获得所需的营养物质和氧。
5、胎儿发育约 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体 排出体外的过程叫做6、从受精到分娩的大致过程及部位：受精卵在 内不断分裂发育成 ，最终附着在[ ] ，就好比一粒种子落到了土壤中。
二、右图是消化系统的结构图，据图回答问题。
1、写出各部分的名称：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 142、吃下的鸡蛋在[ ] 开始被消化，被[ ] 吸收。
3、某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是 。
4、对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。
该结构是[ ] ，分泌的消化液为 。
5、消化系统是由 和 组成，其中 是消化的主要器官， 是吸收的主要器官。
营养物质在消化道内经过消化，最终被分解成 、 等能被人体吸收的营养物质。
三、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题。
1、X 表示 的消化曲线，因为其在 开始消化。
2、Y 表示 的消化曲线，因为其在 开始消化。
3、蛋白质的消化从 开始，消化的终产物是 。
4、这三种营养物质在 中都可以被消化。
5、D 中含有的消化液有 、 、 。
1、为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A 处应加入 ，与1号试管起 作用。
2、为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。
3、实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。
4、有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。
你认为第四个试管的设置 （填“有”或“无”）必要。
七年级生物下册识图题
七年级生物下册识图题YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020如图是人体心脏结构模式图请回答有关问题(1)某人患感冒，若静脉注射药物，经过心脏各腔的先后顺序(填数码)。
⑵当空气中含有一氧化碳，让人吸入千万煤气中毒时，血液中的一氧化碳首先通过图中[]进入心脏。
⑶在与心脏相连的血管中，含有静脉血的是(填数码)。
(4)在心脏四腔中壁最厚的是[]，原因是___________________________________________ 。
与它相连的血管是从其基部的左右两侧又发出的两条血管叫。
⑸血液在以及内流动时不会由5流入4,是由于的作用。
(6)人体进食后，淀粉经过消化与吸收，从图中[]进入心脏。
下图为人体血液循环示意图，数字表示人体内的某些器官或结构。
请分析回答：(1)心脏的四个腔中，左心房连接静脉，肺动脉与心室相连。
同侧心房和心室之间的房室瓣具有防止血液的作用。
（2）图中[①]是呼吸系统的主要器官，血液流经此处时，氧气透过肺泡壁和壁进入血液，血液变为动脉血流回心脏。
（3）图中[④]示小肠，是营养物质吸收的主要场所，血液流经此处后，血液里的营养成分会（填“增加”或“减少”）。
（4）血液经过全身各器官后，变为含氧较少的血，由流回心脏的心房。
下面为人体血液循环途径示意图，请根据图回答下列问题：口1O（1）请写出肺循环的过程：血液由[]一[]一肺部毛细血管网一 []一 []（□内填序号，横线上填名称）（2）静脉血变为动脉血的场所是[]的毛细血管.（3）与右心房相连的血管是[]和[]它们都流血.（4）体循环终止部位是[]，此时血液变成了血.下图为体内气体交换与血液循环的关系示意图（图中［7］表示肺泡，［8］表示组织细胞），请据图回答下列问题：1）写出下列结构的名称：［5］［6］［7］［8］（2）在血管［5］、［6］、［7］、［8］中，流静脉血的血管有［8］和［］。
七年级下册生物识图题专题训练
识图题专题训练1、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次A、B、C、D、F表示)被消化的程度。
(1)图中哪条曲线表示脂肪的消化过程。
(2)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？(3)D中含有哪些消化液？2、你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。
在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，你感受到这些变化了吗？请分析图六并回答下列问题。
⑴从图六-A的曲线可知进入青春期后，青少年的身高生长速度，⑵从图六-B的曲线可知进入青春期后，男性的和女性的卵巢迅速发育。
⑶从图六中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得。
3、下图为女性生殖系统的一部分。
据图回答：X Kb 1. C o m(1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字所示的结构内。
(2)受精卵不断地进行分裂，形成并且埋人图中数字所示的结构内。
(3)胎儿成熟后从图中数字所示的结构排出体外的过程叫。
4、取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：（1）量筒中出现了现象。
w W w .x K b 1.c o M（2）量筒中1、2、3三层的物质依次是、、，2、3层的细胞总称为。
（3）本实验证实了血液的成分包括和两部分。
（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是。
5、下图为人的消化系统关系图，椐图填空（[ ]内填序号，横线上填名称）：（1）、[ ] 是消化系统的开始。
人体的消化系统由和组成。
（2）、人体的外消化腺中最大的消化腺是[ ] 。
它分泌的胆汁，可以有利于帮助消化。
（3）、[ ] 是消化和吸收营养物质的主要场所。
（4）、小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化。
6、下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。
已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L，白细胞为(4-10)×109个/L，白细胞个体一般较红细胞大。
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七年级生物下册识图题专项练习1.观察右图并回答下列问题：（1）胎盘是图中序号—所示部分，脐带是图中序号—所示部分，胎儿是图中序号______ 所示部分。
（2）胎儿在子宫内发育时，需要的营养是直接通过图屮序号____ 所示的结构从母体获得的。
1（3）人体这种生殖方式称为胎生，它与卵生生殖方式相比，2后代的成活率要_______ （填高或低）。
32.根据右图，请按要求回答问题：（1）写出图屮各标号所示的结构名称[11 ____________ [2] _____________[3] ____________ [4] _____________⑸___________（2）精子与卵细胞结合的部位是[],女性性腺】是[ ],胚胎发育的场所是[ ],（3）_________________________________分娩是指.（4）__________________________________________________________________________ 胎儿与母亲血型不合也不会发生凝集反应，原因是____________________________________3.分析下面图示曲线，回答有关问题：（1）男孩身高突增年龄比女孩要________ ，人的身高增长的特点是___________ •（2）男孩睾丸和女孩卵巢的重量增加的年龄是 _________ ,与人的身高突增的关系是—o4.人类通常是一胞胎，但也经常出现双胞胎甚至多胞胎，请说明双胞胎的形成原理，并根据这个原理回答下列不同多胞胎的形成原因：（1）有一胎出生的两姐妹在一起长大后身高、长相、性格等差别显著，你认为她们最多对能是儿卵多胞胎？_______________________ 0（2）有位妇女一胎生出三个孩子，两男一女，你认为她们可能是几卵多胞胎？ __________ o5.（2009 •临沂中考）（5分）右图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图。
初中生物七年级下册识图专题复习答案
初中生物七年级下册识图专题复习答案1.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横线上填文字）⑴小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[1] 口腔开始被消化。
⑵小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（ 3）（填序号）⑶人体内最大的消化腺是[ 7 ] 肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。
⑷消化道中最长的部分是[ 5 ] 小肠，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
2．某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据下图，分析并回答问题。
（每空1分,共10分）(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣，再向A试管中加入2 mL清水，B、C试管中各加入2mL新鲜唾液，将三支试管放在0℃的水中，20 min后，再向C试管中滴加一滴稀碘液，则三支试管中出现的现象是：A____不变______；B___不变_________；C_变蓝______。
(2)将三支试管充分振荡，放人37℃的温水中，20min后，C试管的现象是___不变_____，A、B试管的现象是__不变_________。
(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液，则A试管的变化是__变蓝_______，B试管的变化是___不变____。
B 试管的现象证明_唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖_______。
(4)在这个实验中，设置A试管的作用是 ____做对照_______。
（5）实验中，两支试管需要在37℃的水中保温，假如没有温水，你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗用手握住。
3.右图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了消化和吸收的面积。
（2）图中数字6所示结构是肠腺，它的主要功能是分泌肠液。
（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成。
（4）营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分由图中数字（ 2）所示结构吸收。
人教初中生物七年级下册识图理解专题训练
1．实验探究题下表是唾液对淀粉的消化作用的实验，根据实验设计回答：（1）填出可能出现的实验现象：①号______________ ②号_____________ ③号____________ ④号___________ （2）在这组实验设计中，试管②的作用是：________________。
（3）请你分析原因：试管②内加的是_________________，含__________________________，在适宜的温度下淀粉在____________________的作用下_________________________。
（4）请你写出其中一组对照实验：________________和___________。
（5）通过此实验得出：_________中的______________对淀粉有消化作用，另外_____也影响淀粉的消化。
2．食物中大分子的淀粉必须消化成葡萄糖，才能被吸收进入血液，血液中的葡萄糖称为血糖。
请回答：（1）淀粉最初在人体的________内被初步消化，最终在________内被彻底消化成________（大/小）分子的葡萄糖。
（2）为了验证唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用，生物小组同学做了如下图所示实验，实验结果说明唾液中的淀粉酶________。
（3）糖尿病患者的血糖高于正常值，淀粉在消化道被消化后吸收进入血液，是血糖升高的重要原因之一。
网上有报道称：白芸豆能够防治糖尿病的发生。
生物小组同学设计实验对该报道的真实性进行验证，过程如下：①表格中，“？”位置的处理方法是：加入2毫升________提取物的混合液。
10分钟后，分别向两只试管加入2滴碘液，观察两支试管内液体颜色变化，若1号试管________，2号试管________，则说明报道是可信的。
②生物小组同学查阅资料发现，白芸豆中含有某种物质，能够抑制淀粉酶的作用，减少淀粉的分解，最终使人体小肠吸收进入血液的葡萄糖量________（升高/下降/不变），避免了血糖快速升高。
最新最全面七年级下册生物识图实验探究专题练习副本[1]
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最新最全面人教版七年级下册生物识图实验探究题1、根据下图回答：如图所示，a、b、c分别代表血液循环系统中三个相连的结构，箭头示意血流方向。
若b处表示肺泡周围的毛细血管，则a内流动的是_____________血，C内流动的血是_____________________________血。
若b为组织内的毛细血管，则a 内流动的是____________________血，C内流动的血是___________________血。
4、取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据。
请分析这些数据，回答问题。
主要成分血浆中(克／100毫升)肾小囊中(克／100毫升)尿液中(克／100毫升)水909896蛋白质8、000、030、00葡萄糖0、100、100、00无机盐0、720、721、10尿素0、030、031、80①你认为尿主要排出哪些物质、和。
②血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有作用③在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有作用。
5、做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。
有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4、0以下。
他设计的实验方案是：①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
③观察大豆种子的发芽状况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。
⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受的影响。
⑵设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第步中每天在纱布上淋几次，而不是。
7、右图是人体心脏结构示意图，据图回答：⑴体循环开始于[ ] ，结束于[ ] 。
⑵肺循环开始于[ ] ，结束于[ ] 。
8、右图为三种血管关系示意图，请你据图回答：（1）写出图中标号所示血管名称：（2）血液在标号处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈通过，该血管管壁只由一层扁平构成，管内血流速度最慢。
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1、根据下图回答：如图所示，a、b、c分别代表血液循环系统中三个相连的结构，箭头示意血流方向。
若b处表示肺泡周围的毛细血管，则a内流动的是_____________血，C内流动的血是_____________________________血。
若b为组织内一的毛细血管，则a内流动的是____________________血，C内流动的血是___________________血。
2、如图是人的眼球结构示意图，请根据图回答：( )里填序号，横线上填名称。
(1)图中标号I是_______________________。
能感受光刺激并产生神经冲动的是图中的( ) 所示结构。
(2)当人看完电影刚走出电影院时，其眼球中标号2所示部分的大小变化是_______________。
(3)近视眼是图中标号( )_______________________所示结构过度变凸，因而看不清远处的物体。
近视眼需要佩戴__________________镜加以矫正。
3、上图是尿的形成示意图，请根据图回答下列问题。
( )里填序号，横线上填名称。
(1)血液流经( )________________________ 时，血液成分中除_____________________和大分子蛋白质外，其他物质都进入( )__________________ 内，形成的液体叫原尿，这一过程叫做肾的滤过作用。
(2)原尿流经( )__________________________时，其中大部分的水，部分无机盐和全部的 被重吸收，这个过程叫做________________________作用，形成的液体叫尿液。
4、取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据。
请分析这些数据，回答问题。
① 你认为尿主要排出哪些物质 、 和 。
② 血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有 作用 ③ 在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有 作用。
5、做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。
有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH 控制在4、0以下。
他设计的实验方案是：①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
③观察大豆种子的发芽状况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。
⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受 的影响。
⑵设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第 步中每天在纱布上淋几次 ，而不是 。
7、右图是人体心脏结构示意图，据图回答：⑴体循环开始于[ ] ，结束于[ ] 。
⑵肺循环开始于[ ] ，结束于[ ] 。
8、右图为三种血管关系示意图，请你据图回答：（1）写出图中标号所示血管名称：① ② ③（2）血液在标号 处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈 通过，该血管管壁只由 一层扁平构成，管内血流速度最慢。
这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换9．左图是尿的形成过程示意图，图中①是 ，②是 ，③的液体是 ，正常情况下，主要成分为 、 和等物质，⑤的液体是 ，图中 具有重吸收作用，它能将全部的 吸收回血液10、右图是人体消化系统部分结构图（1）可以初步消化蛋白质的器官是[ ] 它分泌的消化液是___________。
（2）人体最大的消化腺是[ ] 。
它分泌的 不含消化酶。
（3）消化和吸收的主要场所是[ ] 。
11.下面为人体血液循环途径示意图，请根据图回答下列问题(10分)：(1)请写出肺循环的过程：血液由[ ]___________→[ ]___________ →肺部毛细血管网→[ ]__________ →[ ]____________ ( 注：[ ]内填序号，横线上填名称)。
(2)静脉血变为动脉血的场所是［ ］___________的毛细血管。
(3)与右心房相连的血管是［ ］___________ 和［ ］___________，它们都流__________血。
(4) 体循环终止部位是［ ］_________，此时血液变成了________ 血。
12.根据下图所示，回答下列问题（5分）：（1）图中①处所指的液体是指，与血浆相比，它不具有的物质是，而尿液与之相比，不含有的物质是，浓度增加物质是。
（2）图中②处正在发生的生理作用是，这个过程是在中完成的。
13．右图为模拟膈肌运动的模型，请依图回答有关问题：（1）图中各字母所示结构分别为：A________________ B_______________C________________ D________________（2）当膈肌由甲状态向乙状态转换时，正在甲乙完成_____________动作（回答“吸气”还是“呼气”）。
14.据下图完成下列各题（注：在“［］”里填图上的标号“______”上填相应的文字。
）（1）你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在［］__________ 上，这个信息通过［］____________ ，传到__________，而形成视觉。
（2）眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构，即［］ ___________ ，它有折射光线作用。
（3）在我们眼睛最前方的一个小孔叫做__________，当光线由弱变强时它会____________。
（4）图中⑥是__________ ⑦是___________ 。
15.分析下列资料，回答问题，让我们一起来重温科学家的研究思路。
（7分）科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病人的一些症状。
科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
科学家推测，胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
后来，加拿大科学家班廷（F.G.Banting,1891——1941）从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元。
班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
（1）发现问题：狗切除胰腺后，尿液中出现了___________,还出现糖尿病人的一些症状。
（2）假设：胰腺对控制血糖含量有作用。
（3）设置对照实验：结扎_____________狗的胰管，与病狗进行比较。
（4）实验结果：胰腺大多萎缩，只有____________活着，并且尿液中没有出现____________。
（5）作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节______________________的物质。
（6）进一步实验，从狗的胰岛中提取了__________,用于治疗患糖尿病的狗，获得成功。
（7）实验结论：_______________________________________________。
16．(8分)右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：（1）图中的5所指的是，内流血。
图中7所指的是，内流血。
（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫；（3）由M到N处，血液成分发生的变化是。
（4）心脏结构中心壁最厚的是[ ] ，它是循环的起点.17．(8分)右图是呼吸系统模式图，请据图回答：（1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[ ] 。
（2）痰是由[ ] 和[ ] 内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。
（3）体内进行气体交换的功能单位是[ ] ，它的壁由上皮细胞构成，外面有围绕着，适于与血液之间进行气体交换。
（4）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过 层细胞膜。
18．(12分)右图三是肾单位结构模式图，请据图回答：（1）血液从[ ] 滤过到[ ] 成为原尿。
（2）原尿经过[ ] 的 作用，形成尿液。
（3）与[3]内液体相比，[6]内液体不含 。
（4）与原尿相比，尿中不含 ，因为 。
（5）尿的形成包括 、 和 三个过程。
（6）图中流动脉血的结构序号是 。
（7）肾单位中血液由动脉血变静脉血是在 。
19．下表显示黄豆和牛奶内若干营养成分的重量，而某成年人对此类营养成分的每日需求也（1）若该成年人每日只食用1000 g 黄豆，表中养分会超过每日需求量是 。
（2）黄豆、牛奶摄入人体后，其中参与脂肪成分消化的消化液是由哪些消化器官分泌的？ 。
（3）牛奶被视为婴儿的理想食品的原因是 。
（4）2004年曾一度被中央电视台曝光的安徽阜阳劣质奶粉，其营养成分与正常奶粉有什么不同？。
20（1）该实验的实验试管和对照试管分别是 试管。
（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是 。
（3）发生该现象的原因分别是：1号 ，2号 。
（4）本实验用37 ℃水溶，是因为。
1.静脉、动脉、动脉、静脉2.（1）角膜、4视网膜（2）由大变小（3）3晶状体、凹透镜3.（1）4肾小球、血细胞、3肾小囊（2）5肾小管、葡萄糖、肾的重吸收4.①水、尿素、无机盐②过滤③重吸收5.模拟酸雨②清水模拟酸雨6.（1）角膜（2）6 镜头（3）传人神经⑷ C7.（1）[B] 左心室 [C] 右心房（2）[D] 右心室 [A] 左心房8.（1）动脉毛细血管静脉（2）①一层、上皮细胞9.肾小球、肾小囊、原尿、水、无机盐、葡萄糖、尿液、④、葡萄糖10.（1）[①]胃胃液（2）[⑤]肝脏胆汁（3）[②]小肠11.（1）[5]右心室 [9] 肺动脉 [2] 肺静脉 [10]左心房（2）[8] 肺部（3）[1]上腔静脉 [6] 下腔静脉静脉（4）[4]右心房静脉12. （1）原尿、大分子蛋白质、葡萄糖、尿素（2）重吸收作用、肾小管13.（1）A气管 B （左）支气管C（左）肺 D 膈肌（2）吸气14.（1）[③]视网膜[⑤]视神经视觉中枢（2）[④]晶状体（3）瞳孔由大变小15. （1）葡萄糖；（3）正常；（4）胰岛，葡萄糖；（5）糖的吸收和利用的物质；（6）胰岛素；（7）胰岛能分泌一种能调节糖的吸收和利用的物质，即胰岛素（或糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的。
意思相近也可）16. （1）肺动脉静脉血主动脉动脉血（2）肺循环（3）动脉血变静脉血（4）[4]左心室体17. （1）[1]鼻腔（2）[6]气管 [3]支气管（3）[4]肺泡一层毛细血管肺泡（4）518. （1）[3]肾小球 [6]肾小囊（或肾小囊腔）（2）[7] 肾小管重吸收（3）血细胞和大分子蛋白质（4）葡萄糖肾小管重吸收了全部葡萄糖（5）肾小球的滤过肾小管的重吸收分泌（6）[1][2][3][4] （7）肾小管外的毛细血管19. （1）蛋白质和脂肪（2）肝脏、小肠、胰腺（3）含蛋白质丰富（或三大有机物比例合理），适于婴幼儿生长（4）掺入较多淀粉，蛋白质含量少20. （1）1号和2号（2）1号试管不变蓝，2号试管变蓝（3）淀粉被唾液淀粉酶消化了淀粉没被消化 (4) 37℃消化酶消化能力最强。