领导能力评价清单

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与管理者一起对部门的成功负责。
4.2 能够发扬团队精神，同时支持上层组织的目标。
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4.3 能够为促进团队成员之间的相互信任营造良好的环境。
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4.4 能够积极地让团队成员们参与部门长远目标和具体目标
的规划。
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4.5 能够让所有的团队成员都致力于群体的目标。
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5.10能够成功地把组织的价值观付诸实践，使之体现在员工们
的日常行为中。
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总分=______
6.定位
6.1 能够为组织部门从当前到未来提供一座现实的桥梁。
（1） 个人特征； （2） 作为变革推动者的领导者
（3） 创造愿景； （4） 建立团队；
（5） 澄清价值观； （6） 定位；
（7） 沟通；
（8） 赋能；
（9） 辅导；
（10）评估；
打分要求
• 请仔细地阅读清单中的每一句陈述，然后按照如 下的评分标准给每一个条目打分：
– 5=在极大程度上 – 4=在很大程度上 – 3=在中等程度上 – 2=在很小程度上 – 1=在极小程度上 – 0=完全不
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总分=______
2.作为变革推动者的领导者
2.1 能够预想到一个新的现实，并推动其转化为具体条件。 ______
2.2 能够放弃那些过时的设想，并尝试某些新的替代方案。 ______
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总分=______
5.澄清的价值观
5.1 在落实组织价值观的过程中充当着本部门的“焦点”。
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5.2 显示出自己对组织价值观体系的深刻理解。
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5.3 能够清楚地表述组织的价值观体系并为其注入活力。
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5.4 能够依据针对具体问题的具体陈述来传达组织的价值观。 ______
5.5 能够通过传达组织的价值观来为员工们提供一个“指南针”，
为他们指明正确的方向。
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5.6 所做出的决策和所采取的行动能够与组织的价值观体系保
持一致。
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5.7 坚决地忠实于组织的价值观体系。
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5.8 显示出自己是言行一致的。
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5.9 能够根据员工对组织价值观体系的忠实程度奖励他们。
领导能力评价清单
引言
• 在这份评价清单，为我们全面地评价有效的 领导者提供了一种途径。在这份氢弹的100 个评价条目背后，隐含的思想和原则来自于 有关领导的大量文献。在领导学领域里的专 家看来，这里给出的是一个理想领导者的模 型。
选择一种方式
• 给出这份清单的目的，是要帮助读者对一个管理 着作为领导者的表现做出评价。这一评价的完成 可以通过如下3种方式中的任意一种：
• 在完成了这份清单之后，你要计算出在每一个范 畴的得分，并把分数添入下面的图表
领导能力曲线
• 在图A-1上用一个点来标注每一范畴的得分，然后用彩色笔以直线把这些点连 接起来。
（1） 个人特征
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
（2） （3） （4） （5） （6） （7）
2.3 是一个能够引发变革的人。
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2.4 能够不断地塑造并推动某个创意使之成为可行的计划。 ______
2.5 能够获得足够的权力去调动人力和资源来发起并实施 一次革新。
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2.6 积极地让下属和员工们参与变革计划的制定。 2.7 能够确立一种“变化就是常态”的态度。 2.8 能够获得人们对变革的认可，能够把抵制降到最低。 2.9 积极地征求并愉快地接受他人对自己观点的批评。
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3.8 能够把自己的心理影像传送到全体团队成员的头脑中。
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3.9 能够让所有的团队成员都获得对这一愿景的“所有权”。
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3.10能够让部门内的每一个成员都专注于这一愿景。
______ 总分=______
4.建立团队
4.1 能够建立起一个由关键员工组成的团队，他们要能够
– （1）管理者可以进行自我评价； – （2）管理者的直接上司可以对管理者进行评价； – （3）管理者的直接下属们可以对管理者进行评价。
• 为了对你自己的领导表现有一个全面的认识，你 或许希望利用所有这三种方式。
评价范畴
• 这份清单包括十个评价范畴，每个范畴又包括10 个评价条目。这10个评价范畴是：
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3.4 显示出超越日常活动思考的能力，以及预想到更大的愿景， 从而把日常活动同未来目标联系起来的能力。
3.5 显示出为自己负责的组织部门确立新的发展方向的能力。
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3.6 能够找出一个长远的目标，使整个部门都齐心协力地为之 奋斗。
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3.7 能够对组织部门的发展前景形成一个清晰的心理影像。
4.6 积极地让团队成员们参与影响其工作的关键决策。
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4.7 能够向团队成员们征求意见和建议。
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4.8 在所有的团队成员中间日常和促进坦白、真诚的反馈。 4.9 提倡解决冲突的“双赢”态度。 4.10积极地让团队成员们参与对群体业绩表现的评价和对
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修正措施的决策。
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2.10能够在自己的势力范围内创建一个杰出的团队。
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总分=______
3.创造愿景
3.1 显示出自己对本部门的实质及进展有着深刻的理解。
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3.2 显示出自己对组织的目标和战略计划有着清楚的认识。
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3.3 显示出专注于关键问题的能力。
作为变革推动者的领导者 创造愿景 建立团队 澄清价值观 定位 沟通
（8） 赋能 （9） 辅导 （10） 评估
图A-1 领导能力曲线
1.个人特征
1.1 承认并喜欢自己的领导者角色。 1.2 是一个自信的人。 1.3 是一个自我极力和自我引导的人。 1.4 有着坚定的目标感和承诺感。 1.5 是行动取向的，有着作出成就和实现目标的强烈欲望 1.6 有一套清楚的价值观作为指导 1.7 乐于“站出来发表看法”，即使自己的观点不受欢迎。 1.8 是一个果断的人。 1.9 是一个诚实正直的人。 1.10是一个不断学习、不断进步、不断自我拓展的人。