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小学信息技术教师资格证面试教案样板：《漂亮的剪贴画》-教师.doc
2017小学信息技术教师资格证面试教案模板：《漂亮的剪贴画》-教师资格考试教案是教师必不可少的教学技能，教师资格证面试、考编制都需要写教案，特整理“小学信息技术教师资格证面试教案-漂亮的剪贴画”，希望能助广大考生一臂之力！点击查看：2017下半年教师资格证面试教案模板(各科目) 小学信息技术教师资格证面试教案——《漂亮的剪贴画》教学设计【教材、学情分析】本课主要学习对相同的图形进行剪贴、复制的技巧，以简化画图过程，体现计算机画图与普通画图的不同之处。
课本以画一块花布为例，讲解了剪贴、复制的方法。
通过前几节课的学习，学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作，并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品，对画图软件有很大的兴趣。
这一节课学习利用复制、粘贴工具来优化图画创作过程，并利用“图像”菜单中的“翻转与旋转”命令来对图像进行修改与变化，以及对画图工具的综合运用，进一步培养学生的创新意识，提高学生的学习能力和实践能力。
本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。
【教学目标】一、认知目标1.掌握图形剪贴、复制的技巧。
2.掌握“编辑”菜单中的“复制(C)”、“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
二、技能目标学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3.发展学生的创新思维。
4.提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】一、谈话导入，实践操作师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。
看，漂亮吗?(展示几块花布)生：真漂亮。
师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。
师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗?生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊?生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢?师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。
漂亮的剪贴画教学设计
漂亮的剪贴画教学设计剪贴画作为一种创意艺术形式，通过剪下、粘贴纸片等材料来制作出独特的艺术品。
在教育领域，剪贴画可以被用来培养学生的创造力、审美能力和手工技巧。
本文将分享一种漂亮的剪贴画教学设计，旨在帮助教师们更好地引导学生们的艺术创作。
首先，为学生们提供必要的材料。
在剪贴画教学中，纸张、剪刀、胶水和彩色纸等是必不可少的工具。
确保每位学生都有足够的材料可以使用。
此外，还可以准备一些额外的装饰物，如彩色卡纸、丝带和装饰贴纸等，以增加学生们的艺术创作可能性。
接下来，引导学生们选择一个主题或概念。
可以根据学生们的年龄和兴趣来确定主题，如自然风景、动物世界或幻想场景等。
确保主题具有足够的灵活性，可以让学生们发挥创造力。
然后，给学生们一些灵感和参考。
可以通过展示一些著名艺术家的剪贴画作品或分享一些有趣的剪贴画故事来激发学生们的灵感。
同时，也可以提供一些简单的剪贴画技巧和技巧，如如何剪出平滑的曲线线条或如何将不同的颜色和纹理组合在一起等。
接下来，让学生们动手进行实际的剪贴画创作。
鼓励他们先用铅笔在纸上画出想法的轮廓，然后再用剪刀剪下所需的形状。
在粘贴时，教师可以提醒学生们注意比例和布局，以确保作品更加美观。
同时，也可以鼓励学生们尝试不同的纸张、颜色和质地来增加作品的层次感和丰富度。
在学生们完成剪贴画后，进行展示和分享。
可以组织一个小型艺术展览或简单的作品展示，让学生们有机会展示自己的创作成果。
同时，也可以鼓励学生们互相欣赏和评价彼此的作品，以促进合作和互动。
最后，对学生们的创作给予肯定和鼓励。
无论学生们的作品是否完美，都要及时给予肯定和鼓励。
可以通过赞扬学生们的创造力、努力和独特想法来鼓励他们继续进行剪贴画创作。
此外，也可以提供一些反馈和建议，帮助学生们改进和提高他们的剪贴画技巧。
通过以上的剪贴画教学设计，希望能够激发学生们的艺术兴趣和创造力，培养他们的审美能力和手工技巧。
无论是在学校还是家庭环境中，剪贴画都是一种简单而有趣的艺术形式，可以让学生们在创作中体验快乐和成就感。
小学劳动技术神奇的粘贴画教案
小学劳动技术神奇的粘贴画教案粘贴画是一种简单而有趣的手工艺活动，对于小学生来说，它是一种既能激发他们的创造力，又能培养他们的动手能力的学习方式。
在劳动技术教育中，通过制作粘贴画，学生们能够锻炼自己的观察能力、想象力和美感，同时也能促进他们的手眼协调和艺术表现能力。
下面是一份小学劳动技术的粘贴画教案，旨在帮助教师设计一堂富有趣味和创造力的课程。
一、教学目标：1.了解粘贴画的基本概念和材料；2.培养学生的观察能力和艺术表现能力；3.提高学生的手眼协调能力和创造力；4.通过制作粘贴画，培养学生对美的感知和欣赏能力。
二、准备材料：1.彩色纸和胶水；2.剪刀；3.铅笔和橡皮擦；4.色彩鲜艳的图片或图案。
三、教学过程：1.引入：首先，请学生观察一些色彩鲜艳的图片或图案，并让他们描述自己所看到的内容。
引导学生开展关于颜色、形状和图案的讨论。
随后，介绍粘贴画这项手工艺活动，并强调它的过程即是创作的过程。
2.示范：向学生展示一幅制作好的粘贴画，并解释每个步骤的具体操作。
例如，先使用铅笔在彩色纸上勾勒出要剪下的形状，然后用剪刀将其剪下。
接下来，将剪下的形状排列组合成自己喜欢的图案，并用胶水粘贴在一张底纸上，最后用其他颜色的纸填充空白位置。
3.指导：让学生选择自己喜欢的图片或图案，并鼓励他们使用各种色彩和形状的彩色纸进行创作。
教师可以提供一些示范图案以供学生参考，同时鼓励他们展示个人创造力，不拘泥于示范。
4.实践：学生开始制作自己的粘贴画。
教师可以分发所需的材料，并在学生需要帮助时提供指导和支持。
鼓励学生在创作过程中保持积极的思维，并互相交流和分享创意。
5.展示和评价：学生完成作品后，组织一个小规模的展示活动。
鼓励学生向其他同学展示自己的作品，并向观众介绍他们的创作理念和方法。
教师可以提供一些建议和鼓励，以促进学生的艺术表现能力和自信心。
6.总结：在展示活动之后，教师带领学生对整堂课进行总结。
强调学生在制作粘贴画时所体验到的乐趣和创造力的发展。
五年级下册综合实践活动说课稿《漂亮的剪贴画》
五年级下册综合实践活动说课稿《漂亮的剪贴画》一. 教材分析《漂亮的剪贴画》是人教版五年级下册综合实践活动的一课。
本课主要让学生学习剪贴画的基本技巧，并通过实际操作，创作出具有个人特色的剪贴画作品。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的审美能力和动手能力，对剪贴画有一定的了解。
但剪贴画的技巧和创作方法还需进一步学习和实践。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，因材施教，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解剪贴画的基本技巧，学会制作剪贴画。
2.过程与方法：学生通过实践操作，提高动手能力，培养创新意识。
3.情感、态度与价值观：学生体验创作的乐趣，增强对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪贴画的基本技巧。
2.教学难点：创作具有个人特色的剪贴画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、评价法等。
2.教学手段：多媒体课件、教材、剪刀、彩纸、胶水等。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些剪贴画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师简要介绍剪贴画的基本技巧，如折叠、剪切、拼贴等。
3.示范：教师现场演示制作剪贴画的过程，边演示边讲解，让学生清晰地了解制作方法。
4.学生实践：学生按照教师的要求，动手制作剪贴画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.创作展示：学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同进步。
6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调剪贴画的重要性，鼓励学生在日常生活中多练习、多创作。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以设计如下板书：剪贴画基本技巧：1.具有个人特色2.创意新颖3.美观大方八. 说教学评价教学评价可以从以下几个方面进行：1.学生作品的创意和美观程度。
2.学生动手操作的熟练程度。
手工活动剪贴画教案
手工活动剪贴画教案一、教案背景剪贴画是一种通过剪切、拼贴不同材料制作图画的手工活动，它能够培养孩子的动手能力、创造力和想象力。
本教案旨在引导学生进行剪贴画活动，培养他们的艺术表达能力和审美能力。
二、教学目标1.了解剪贴画的定义和基本概念。
2.掌握剪贴画的制作方法和技巧。
3.培养学生的动手能力、创造力和想象力。
4.提高学生的艺术表达能力和审美能力。
三、教学准备1.教师准备：a.相关剪贴画作品的图片或实物。
b.剪刀、胶水、彩色纸、杂志、画笔等制作剪贴画所需的材料。
c.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
2.学生准备：a.剪刀、胶水、彩色纸等制作剪贴画所需的材料。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师向学生展示一些剪贴画作品的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2.教师与学生进行互动，询问学生对剪贴画的了解和认识，并与学生一起讨论剪贴画的定义和基本概念。
步骤二：知识讲解（10分钟）1.教师通过黑板或白板，简要介绍剪贴画的制作方法和技巧，包括剪切、拼贴、构图等。
2.教师向学生展示一些剪贴画的范例，解释范例中使用的材料和技巧，并引导学生观察和分析范例的特点和表现手法。
步骤三：示范与实践（20分钟）1.教师向学生展示一种简单的剪贴画制作方法，并进行详细的示范。
2.教师让学生按照示范的方法，选择自己喜欢的主题或题材，进行剪贴画的制作。
3.教师在学生制作的过程中，提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力和想象力。
步骤四：展示和评价（15分钟）1.学生完成剪贴画后，教师组织学生进行作品展示。
2.教师和学生共同欣赏和评价展示的作品，鼓励学生互相交流和分享制作剪贴画的心得和体会。
步骤五：总结与拓展（10分钟）1.教师与学生共同总结剪贴画制作的方法和技巧，回顾学习的内容。
2.教师向学生介绍一些著名的剪贴画艺术家和他们的作品，激发学生对剪贴画的兴趣和学习的欲望。
五、教学反思通过本次剪贴画教案的设计和实施，学生们在教师的引导下，了解了剪贴画的定义和基本概念，掌握了剪贴画的制作方法和技巧。
小学信息技术：漂亮的剪贴画;(教学设计)
新修订小学信息技术教学教案信息技术( Information Technology Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改小学信息技术：漂亮的剪贴画；(教学设计)【教材、学情分析】本课主要学习对相同的图形进行剪贴、复制的技巧，以简化画图过程，体现计算机画图与普通画图的不同之处。
课本以画一块花布为例，讲解了剪贴、复制的方法。
通过前几节课的学习，学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作，并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品，对画图软件有很大的兴趣。
这一节课学习利用复制、粘贴工具来优化图画创作过程，并利用“图像”菜单中的“翻转与旋转”命令来对图像进行修改与变化，以及对画图工具的综合运用，进一步培养学生的创新意识，提高学生的学习能力和实践能力。
本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。
【教学目标】一、认知目标1．掌握图形剪贴、复制的技巧。
2．掌握“编辑”菜单中的“复制（c）”、“粘贴（p）”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
二、技能目标学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标1．培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2．培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3．发展学生的创新思维。
4．提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】一、谈话导入，实践操作师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。
看，漂亮吗？（展示几块花布）生：真漂亮。
师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。
师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗？生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊？生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢？师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。
2022年教学教材《漂亮的剪贴画》参考优秀教案2
六漂亮的剪贴画教学目标：本课使用画图工具制作剪贴画，掌握插入图片的方法，培养学生的创造力和动手操作的能力，同时使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培养审美能力。
教学重点：使用剪贴画教学过程：1．确定剪贴画主题制作剪贴画是一个把构图、剪切、拼图结合在一起的画图综合实践活动。
活动主题设计别具匠心，特点鲜明，内容丰富，具有启发性和挑战性。
教师在课前可以简单介绍剪贴画〔背景资料〕，并提供漂亮的剪贴画让学生欣赏，激发学生创作的兴趣。
展示几幅风格迥异的剪贴画，通过让学生欣赏这些剪贴画的美丽，激发其创作剪贴画的欲望。
教材没有给学生确定具体主题，教师可以统一确定，如戏剧脸谱、可爱的女孩、美丽的花朵等，也可以由学生根据自己的兴趣爱好，自己确定主题制作剪贴画。
2．有关构图剪贴画离不开绘画中的构图，制作剪贴画之前需要先构图，也就是要对将要制作的剪贴画进行草图设计。
其间教师可以指导学生联系生活实际，根据自己的体验描述生活，展现生活的美，培养积极的生活态度。
3．关于流程图流程图是将解决问题的详细步骤分别用特殊的图形符号表示，中间再画线连接以表示处理的流程。
流程图与文字表述相比，能够更清晰、形象地说明问题。
活动的设计提供了两个制作流程图，两者并无合理不合理之分。
学生选择自己喜欢的流程制作剪贴画，教师不必要求统一。
同时让学生明白活动前制作流程图，可以使整个活动过程清晰明了，便于一步步到达活动目的，使其养成做事之前先进行整体规划的习惯。
4．制作花布制作剪贴画前重要的准备工作就是制作花布，教材对制作花布的过程设计了三个小活动：制作纯色的花布、制作花布和调用以前的作品制作花布图案，由简单到复杂，符合学生的思维过程和接受能力。
制作花布的方法很多，教师要鼓励学生充分发挥想象力和创作才能，在制作花布的过程中使用各种工具；鼓励学生在原有的材料上进行改良，做到立体感强，给人以形象逼真、制作精美的感受，在提高学生的动手能力的同时让学生感受美、创造美；调用以前的作品制作花布图案时，需要选择“编辑——粘贴入的文件名称，并单击“翻开〞按钮即可将图片插入到当前花布中。
手工活动剪贴画教案
手工活动剪贴画教案一、教案背景剪贴画是一种通过剪切、拼贴不同材料来创作图画的手工活动。
它不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还能锻炼他们的观察力和想象力。
本教案旨在引导学生进行剪贴画活动，培养他们的艺术表达能力和团队合作意识。
二、教学目标1.了解剪贴画的基本概念和特点；2.掌握剪贴画的基本技巧和方法；3.培养学生的观察力、想象力和创造力；4.提高学生的动手能力和艺术表达能力；5.培养学生的团队合作意识。
三、教学准备1.教师准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、颜色笔等；2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过展示一些剪贴画作品或者介绍剪贴画的概念来引起学生的兴趣，激发他们的好奇心。
2.讲解剪贴画的基本概念和特点（10分钟）教师简要介绍剪贴画的定义和特点，告诉学生剪贴画是通过剪切、拼贴不同材料来创作图画的一种艺术形式，可以用来表达自己的想法和情感。
3.示范剪贴画的基本技巧和方法（15分钟）教师可以通过示范来展示剪贴画的基本技巧和方法，如如何选择合适的材料、如何剪切和拼贴、如何运用色采等。
同时，教师还可以让学生观察示范作品，了解剪贴画的构图和表达方式。
4.学生实践（30分钟）学生们根据自己的创意和想法进行剪贴画创作。
教师可以提供一些主题或者素材供学生选择，也可以让学生自由发挥。
在学生实践的过程中，教师可以赋予必要的指导和匡助。
5.展示和分享（10分钟）学生们展示自己的剪贴画作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体味。
教师可以组织学生进行互动交流，让他们互相欣赏和评价彼此的作品。
6.总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，提醒学生剪贴画的重要性和应用领域，并鼓励他们在以后的学习和生活中继续进行剪贴画创作。
五、教学延伸1.学生可以利用剪贴画技巧制作贺卡、海报等，表达自己的祝福和想法。
2.学生可以尝试使用不同的材料和工具进行剪贴画创作，如羊毛、钮扣、布料等，拓宽剪贴画的表现形式。
手工活动剪贴画教案
手工活动剪贴画教案引言概述：手工活动是培养孩子创造力和动手能力的重要途径，而剪贴画作为一种常见的手工活动，不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能培养他们的想象力和艺术审美。
本文将介绍一份手工活动剪贴画教案，旨在帮助教师们在课堂上有效地引导孩子进行剪贴画创作。
一、剪贴画的基本介绍1.1 剪贴画的定义：剪贴画是一种将不同的纸张或其他材料剪切、拼贴而成的艺术形式，通过对颜色、形状、纹理等元素的组合，创造出丰富多样的图像。
1.2 剪贴画的历史：剪贴画起源于19世纪，最早用于报纸和杂志的插图，后来逐渐发展成为一种独立的艺术形式。
1.3 剪贴画的特点：剪贴画可以通过简单的剪切和拼贴，将不同的材料组合成独特的图像，它具有丰富的表现形式和艺术效果。
二、教学目标和教学重点2.1 教学目标：通过剪贴画的创作，培养孩子的观察力、想象力和艺术表达能力，提高他们的动手能力和创造力。
2.2 教学重点：教会孩子如何选择合适的材料、运用剪刀和胶水等工具，以及如何进行剪贴画的构图和设计。
三、教学准备和教学步骤3.1 教学准备：准备好各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等工具和材料，为孩子提供丰富的选择。
3.2 教学步骤：1. 引导孩子观察周围的事物，鼓励他们用想象力构思剪贴画的主题。
2. 教授剪贴画的基本技巧，例如如何剪切不同形状的纸张，如何进行拼贴和粘贴。
3. 引导孩子进行剪贴画的构图和设计，鼓励他们运用多种元素进行创作。
4. 鼓励孩子展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
四、教学评价和延伸活动4.1 教学评价：通过观察孩子的剪贴画作品，评价他们的观察力、想象力和艺术表达能力的发展情况。
4.2 延伸活动：可以邀请艺术家或美术老师来校进行剪贴画的示范和指导，或者组织剪贴画比赛，激发孩子的创造力和竞争意识。
五、教学心得和反思5.1 教学心得：剪贴画教学能够激发孩子的创造力和艺术表达能力，通过观察孩子的作品，可以看到他们的进步和成长。
5.2 教学反思：在教学过程中，应该注重引导和鼓励，给予孩子充分的自由发挥空间，同时也要注意对孩子的指导和纠正，帮助他们提高剪贴画的质量。
剪贴画手工教案范文
剪贴画手工教案范文教案名称：剪贴画手工教学活动教学目标：1.学生了解剪贴画的定义、历史及发展。
2.学生了解剪贴画的基本工具和材料，并能正确运用。
3.学生掌握剪贴画的基本技巧和方法，能够用不同材料进行剪贴画创作。
4.学生通过剪贴画活动，培养自我表达及创造力。
教学准备：1.剪贴画的材料：剪刀、彩色纸、胶水、铅笔等。
2.剪贴画的模板：动物、植物、食物等多种模板。
3.已完成的剪贴画作品或示例图片。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）教师向学生介绍剪贴画的定义和历史，引发学生对剪贴画的兴趣。
第二步：讲解剪贴画的基本工具和材料（10分钟）教师向学生展示剪刀、彩色纸、胶水等剪贴画的基本工具和材料，并对其使用方法进行简单讲解。
第三步：展示剪贴画作品（15分钟）教师向学生展示一些已完成的剪贴画作品或示例图片，并与学生分享其中的创作思路和技巧。
第四步：示范剪贴画的基本技巧和方法（15分钟）教师示范使用剪刀将彩色纸剪成各种形状，并讲解不同形状的运用方法。
同时，教师向学生介绍剪贴画的分层叠加技巧，以及胶水的正确使用方法。
第五步：学生剪贴画创作活动（30分钟）学生根据教师提供的剪贴画模板，或根据自己的创意，使用剪刀、彩色纸等材料进行剪贴画创作。
教师在学生创作过程中及时给予指导和帮助。
第六步：展示和分享（15分钟）学生完成剪贴画后，可以在教室或学校的展示区域进行展示，并向同学们分享自己的作品创作过程和经验。
第七步：总结与评价（5分钟）教师与学生一起回顾本节课学到的知识和技能，进行总结和评价。
教学扩展：1.鼓励学生在剪贴画创作中运用不同的材料，如报纸、杂志、布料等，培养学生的创新意识。
2.引导学生通过剪贴画创作，表达自己的思想和情感，培养学生的艺术鉴赏能力。
3.组织学生参加剪贴画比赛或展览，激发学生学习剪贴画的积极性。
教学反思：剪贴画是一种简单而有趣的手工艺活动，可以培养学生的创造力和表达能力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，鼓励他们创造出独具个性的剪贴画作品。
《剪贴画》教案
《剪贴画》教案剪贴画教案目标本教案的目标是介绍剪贴画的基本概念和技巧，让学生了解并掌握剪贴画的创作方法。
教学活动1. 剪贴画的介绍- 向学生简要介绍剪贴画是一种通过剪切和粘贴不同材料来创作的艺术形式。
- 展示一些剪贴画作品的图片或实物，并让学生观察、描述和思考作品中的构成元素和表现形式。
2. 剪贴画的材料和工具- 向学生介绍常用的剪贴画材料，如彩纸、杂志图片、布料等，并讲解它们的特点和用途。
- 展示剪贴画所需的工具，如剪刀、胶水、剪纸刀等，并简单演示它们的使用方法。
3. 剪贴画的基本技巧- 教授学生如何选择和准备剪贴画的素材，包括观察和分析图片，确定主题和构图等。
- 指导学生研究剪贴画的剪切和粘贴技巧，如如何剪出平滑的线条和精确的形状，以及如何粘贴和拼贴素材。
4. 剪贴画的创作实践- 将学生分成小组，每个小组选择一个主题或故事情节，并用剪贴画的方式来表达。
- 指导学生在剪贴画实践中运用所学的技巧和创意，鼓励他们发挥想象力，并互相交流和共享创作心得。
教学评估- 观察学生在实践中的剪贴画创作表现，并给予及时的反馈和指导。
- 提供学生书面作品展示的机会，让他们分享和展示自己的剪贴画作品。
- 倾听学生对剪贴画研究过程的反馈和意见，并根据需要进行调整和改进。
扩展活动- 鼓励学生进一步探索和创作其他艺术形式，如拼贴画、立体剪纸等。
- 组织学生参观剪贴画相关的艺术展览或工作坊，拓宽他们的艺术视野。
结论通过本教案的教学活动，学生将能够了解剪贴画的基本概念和技巧，培养他们的艺术创造力和观察力，提升他们的艺术表达能力。
同时，本教案也将激发学生对艺术的兴趣和热爱，并为他们今后的艺术研究和创作打下基础。
漂亮的剪贴画教学设计
漂亮的剪贴画教学设计引言：剪贴画是一种创意艺术形式，通过剪切和拼贴不同的材料（如纸张、布料、杂志图片等）来创造出独特的图像。
剪贴画不仅可以激发孩子们的想象力和创造力，还可以提供娱乐、教育和艺术欣赏的机会。
在这篇文档中，我们将介绍一个漂亮的剪贴画教学设计，帮助孩子们探索剪贴画艺术的乐趣与技巧。
教学目标：1. 了解剪贴画的定义和历史背景；2. 学习剪贴画的基本技巧和步骤；3. 培养孩子们的创造力和想象力；4. 推广艺术欣赏和审美意识。
教学准备：1. 不同颜色的纸张、杂志或图片素材；2. 剪刀和胶水；3. 画板或纸张；4. 彩色铅笔或彩色笔。
步骤：1. 介绍剪贴画（10分钟）首先，向孩子们介绍剪贴画的定义和起源。
解释剪贴画是一种艺术形式，通过剪切和拼贴的方式创造出独特的图像。
您可以简要谈论一下剪贴画在艺术史上的重要性，例如它在达达主义和现代主义艺术中的应用。
2. 解释基本技巧和步骤（15分钟）告诉孩子们剪贴画的基本技巧和步骤。
首先，他们可以选择喜欢的图片素材或杂志图片，并将其剪下来。
然后，他们可以在画板或纸张上布置这些剪贴画，创造出一个有趣或富有想象力的场景。
最后，他们使用胶水将剪贴画固定在画板上。
3. 练习剪贴画技巧（25分钟）现在，给孩子们一些时间来练习剪贴画的基本技巧。
您可以为他们提供一些不同颜色和纹理的纸张，让他们尝试不同的剪贴画组合。
鼓励他们发挥想象力，创造出独特的图像。
同时，您可以为他们提供一些示例，展示不同风格和主题的剪贴画作品。
4. 创造剪贴画作品（30分钟）现在，让孩子们开始创作自己的剪贴画作品。
为了激发灵感，您可以给他们一些主题或故事情节，让他们在创作时有所依据。
与他们分享一些技巧和建议，如如何选择合适的颜色和纹理，如何创造层次感等。
同时，提供他们所需的材料和工具，并鼓励他们在创作过程中互相交流和分享想法。
5. 展示和讨论作品（20分钟）在剪贴画制作完成后，组织一个展示和讨论的环节。
小学剪贴画教案
小学剪贴画教案教案标题：探索小学生剪贴画技巧教学目标：1. 培养学生对剪贴画的兴趣和创造力。
2. 学习基本的剪贴画技巧和方法。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 剪刀、彩纸、胶水、颜色铅笔等材料。
2. 展示一些剪贴画作品的图片或样本。
3. 准备一些简单的剪贴画图案，如动物、植物等。
教学步骤：引入：1. 展示一些剪贴画作品的图片或样本，引发学生对剪贴画的兴趣，并让他们分享自己对剪贴画的了解和经验。
探索剪贴画技巧：2. 介绍剪贴画的定义和常见的剪贴画材料，如彩纸、胶水等。
3. 向学生展示一些简单的剪贴画图案，并解释如何使用剪刀和彩纸进行剪贴。
4. 引导学生尝试剪贴画技巧，如直线剪贴、曲线剪贴、点剪贴等。
鼓励他们尝试不同的剪贴画技巧，发挥创造力。
实践剪贴画技巧：5. 分发彩纸、剪刀和胶水给学生，让他们选择自己喜欢的剪贴画图案，并开始剪贴画实践。
6. 在学生制作剪贴画的过程中，提供指导和帮助，鼓励他们尝试不同的剪贴画技巧和颜色搭配。
7. 鼓励学生在剪贴画作品中展示自己的创意和想象力。
分享与展示：8. 学生完成剪贴画后，组织一个小型的展示活动，让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
9. 鼓励学生分享制作剪贴画的心得和体会，以及他们在剪贴画过程中遇到的困难和解决方法。
总结：10. 结束活动前，总结剪贴画的基本技巧和方法，鼓励学生继续探索和实践剪贴画。
11. 提醒学生可以将剪贴画应用到其他课程中，如语文、数学等，以培养他们的综合能力。
拓展活动：12. 鼓励学生在家中或课余时间继续制作剪贴画，并鼓励他们参加相关比赛或展览。
教学评估：1. 观察学生在剪贴画制作过程中的参与度和创造力。
2. 评估学生制作的剪贴画作品是否符合基本的剪贴画技巧和方法。
教学延伸：1. 将剪贴画与其他学科的内容结合，如制作剪贴画地图、剪贴画数学题等。
2. 鼓励学生学习更高级的剪贴画技巧和方法，如剪纸艺术等。
通过以上教案，学生将能够在探索中学习基本的剪贴画技巧，并通过实践提高他们的创造力和手眼协调能力。
《漂亮的剪贴画》 导学案
《漂亮的剪贴画》导学案一、学习目标1、让学生了解剪贴画的历史和文化背景，培养对艺术的兴趣和欣赏能力。
2、掌握剪贴画的基本制作技巧和方法，能够独立完成简单的剪贴画作品。
3、培养学生的动手能力、想象力和创造力，提高审美水平。
二、学习重难点1、重点（1）掌握剪贴画的选材和构图方法。
（2）熟练运用剪刀、胶水等工具进行剪贴。
2、难点（1）如何巧妙地运用不同材质和颜色的材料，表现出丰富的层次和效果。
（2）在创作过程中发挥创意，展现独特的个性和主题。
三、学习方法1、观察法：通过观察优秀的剪贴画作品，学习其构图、色彩运用和表现手法。
2、实践法：亲自动手制作剪贴画，在实践中掌握技巧和积累经验。
3、讨论法：与同学交流制作过程中的问题和心得，互相启发和学习。
四、学习过程1、导入（1）展示一些精美的剪贴画作品，引导学生观察并思考剪贴画的特点和魅力。
（2）提问学生是否曾经接触过剪贴画，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（1）介绍剪贴画的定义和发展历史，让学生了解剪贴画在艺术领域的地位和价值。
（2）讲解剪贴画的材料选择，如纸张、布料、树叶、彩色塑料等，以及如何根据主题和表现需求进行选材。
（3）详细讲解剪贴画的制作步骤，包括构思、构图、剪裁、粘贴等环节，并强调每个环节的注意事项。
3、技巧示范（1）教师现场示范一幅简单的剪贴画制作过程，边做边讲解关键技巧和要点，如如何剪出流畅的线条、如何粘贴得牢固且平整等。
（2）学生认真观察，提出疑问，教师及时解答。
4、实践操作（1）学生根据自己的兴趣和想法，选择主题进行剪贴画创作。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生在制作过程中出现的问题，鼓励学生发挥创意。
5、作品展示与评价（1）学生完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。
（2）组织学生进行自评、互评，让学生分享自己的创作思路和体会，同时评价他人作品的优点和不足之处。
（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的建议和方向。
6、拓展与延伸（1）介绍一些剪贴画在生活中的应用，如装饰家居、制作贺卡等，鼓励学生将所学运用到实际生活中。
三年级上册信息技术教案 漂亮的剪贴画
《漂亮的剪贴画》教学设计一．指导思想与理论依据：本课以培养和提升学生信息素养，关注全体学生发展为指导思想。
充分考虑三年级学生的年龄特征，采用任务驱动的教学方式，根据教学内容，通过动画情境设计不同的学习任务，不但激发学生浓厚的学习兴趣，而且进一步提高学生的图形处理能力。
二．教学内容分析：本节内容节选于小学三年级信息技术第六课《漂亮的剪贴画》一课，我创造性地使用了教材。
本课教学内容是在学生已经学会使用《画图》工具进行绘画创作的基础上，继续学习编辑图形的方法。
这部分知识是学习电脑绘画的重要内容之一。
三．学生情况分析：三年级学生好奇心强、喜欢实践，他们的实践、探究能力正处在形成阶段。
通过前几节课的学习,学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作,并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品,对画图软件有很大的兴趣。
本节课主要是进行图形的复制、粘贴、翻转、旋转、拉伸的训练，简化电脑作图的过程，进一步培养学生的创新意识，提高学生的学习能力和实践能力。
本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。
四．教学目标：1．知识目标（1）掌握“编辑”菜单中的“复制”、“粘贴”命令,“图像”菜单中“翻转/旋转”及“拉伸”命令的使用方法。
（2）围绕羊羊和灰太狼的故事，完成6个小任务，从而引导学生掌握运用《画图》软件编辑处理图形的技巧。
2.能力目标培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3.情感目标通过完成学习任务以及作品的展示，让学生感受成功的快乐，进一步增强学好信息技术的信心。
五．教学重难点：教学重点：掌握“复制”、“粘贴”、“翻转/旋转”及“拉伸”命令的使用方法。
教学难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
六．教学准备：学习网站、素材图片、PPT课件七．教学过程：（一）动画激趣，谈话引入。
同学们，今天老师给大家请来了几位朋友，你们想知道他们是谁吗？好，请大家打开桌面上的《漂亮的剪贴画》网页去看一看吧！你们想不想和他们一起学习呢？请同学们点击“进入”按钮。
《漂亮的剪贴画》 导学案
《漂亮的剪贴画》导学案一、学习目标1、让学生了解剪贴画的基本概念和特点。
2、引导学生掌握剪贴画的制作方法和技巧。
3、培养学生的创新思维和动手能力。
4、提高学生的审美水平和艺术素养。
二、学习重难点1、重点（1）掌握剪贴画的基本制作流程和方法。
（2）学会如何选择合适的材料进行剪贴。
（3）培养创意和设计能力，使作品具有独特性和艺术性。
2、难点（1）如何巧妙地运用剪贴技巧，使画面衔接自然、美观。
（2）在创作过程中，如何将自己的想法和创意转化为具体的作品。
三、学习准备1、材料准备剪刀、胶水、各色卡纸、彩色纸、旧杂志、报纸、图画纸等。
2、工具准备铅笔、橡皮擦、直尺等。
四、学习过程（一）导入展示一些漂亮的剪贴画作品，引导学生观察并思考：这些剪贴画是如何制作出来的？它们有什么特点？激发学生的学习兴趣和创作欲望。
（二）知识讲解1、剪贴画的定义剪贴画是一种用各种材料通过剪裁、拼贴而成的图画。
2、剪贴画的特点（1）材料丰富多样，可以利用废旧物品、纸张等。
（2）造型简洁、色彩鲜艳，具有较强的装饰性。
（3）制作过程简单，易于操作。
（三）制作方法1、构思首先，确定自己想要创作的主题，比如风景、动物、人物等。
然后，在脑海中初步构思画面的布局和内容。
2、选材根据构思的主题，选择合适的材料。
可以是彩色纸、卡纸、废旧杂志上的图片等。
3、剪裁用剪刀将所选材料剪成所需的形状和大小。
在剪裁时，要注意边缘的整齐和光滑。
4、拼贴按照构思好的布局，将剪裁好的材料用胶水粘贴在图画纸上。
在拼贴过程中，可以适当调整材料的位置和角度，以使画面更加美观。
5、装饰如果需要，可以用彩笔、颜料等对作品进行进一步的装饰和加工。
（四）创意拓展1、鼓励学生尝试不同的主题和风格，如抽象、写实、卡通等。
2、引导学生将多种材料组合使用，创造出更丰富的效果。
3、提醒学生注意画面的整体协调和平衡，避免出现杂乱无章的情况。
（五）作品展示与评价1、学生将自己完成的剪贴画作品展示在黑板或展示区。
小学信息技术三年级上册六《漂亮的剪贴画》教案
小学信息技术三年级上册六《漂亮的剪贴画》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】本节课在学习了利用画图程序绘制图画的基础上，学生对剪贴画的兴趣来带领学生进行学习。
并通过三个问题来引导1、你喜欢剪贴画吗？2、你要做什么样的剪贴画，都有什么形状组成，需要用到什么颜色？3、你愿意先画一画草图吗？这样一来可以增加孩子对计算机的兴趣。
并给他们分成小组，充分的利用小组合作的高效性。
【教学目标】1. 知识与技能：学生能够掌握使用计算机编辑和修饰剪贴画的基本方法，包括插入图片、调整大小和位置、改变图片样式等。
学生能够了解并应用基本的图像编辑工具，如选择工具、橡皮擦、填充工具等。
2. 过程与方法：通过实际操作，学生能够体验到创作剪贴画的过程，提高其动手能力和创新思维。
学生能够通过自我探索和小组合作，掌握图像编辑的技巧，提升问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美的感知和欣赏能力，激发他们对信息技术的兴趣。
提高学生的耐心和细心，培养他们的耐心和细心，理解创作需要时间和努力。
【教学重难点】1. 重点：掌握编辑和修饰剪贴画的基本操作，如插入图片、调整大小和位置、改变图片样式等。
2. 难点：灵活运用图像编辑工具，创新设计出独特的剪贴画。
【教学过程】1. 导入新课：展示几幅漂亮的剪贴画，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新知：介绍剪贴画的基本元素和构成，如背景、主题、装饰等。
演示如何在计算机软件中插入图片，调整大小和位置，以及如何使用编辑工具进行修饰。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，尝试制作一幅简单的剪贴画，如设计一个主题公园的场景。
提供一些图像素材，让学生自由创作，鼓励他们尝试不同的编辑技巧和设计风格。
4. 交流分享：学生展示自己的剪贴画作品，分享创作过程和心得，互相学习和鼓励。
5. 巩固提升：设计一些挑战任务，如修改给定的剪贴画，使其更具创新性和艺术性。
6. 课堂小结：回顾本节课学习的内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续实践和探索。
手工活动剪贴画教案
手工活动剪贴画教案一、教学目标：1.了解剪贴画的基本概念和发展历史；2.掌握剪贴画的基本技巧和制作方法；3.培养学生的动手能力、观察力和创造力；4.提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学准备：1.教师准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、彩色铅笔、剪贴画范例、黑板、粉笔等；2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔等。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师可以通过展示一些著名的剪贴画作品或者简单介绍剪贴画的概念，引发学生的兴趣和好奇心。
2.理论讲解（10分钟）教师简要介绍剪贴画的发展历史、种类和应用领域，让学生对剪贴画有一个整体的了解。
3.技巧演示（15分钟）教师示范剪贴画的基本技巧，如剪刀的使用方法、彩纸的剪裁和拼贴等。
同时，教师可以展示一些简单的剪贴画制作步骤，让学生对整个制作过程有一个清晰的认识。
4.学生实践（30分钟）学生根据教师示范的步骤，开始进行剪贴画的制作。
教师可以提供一些剪贴画的范例供学生参考，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的剪贴画作品。
5.作品展示与评价（15分钟）学生完成剪贴画后，教师组织学生进行作品展示和评价。
学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，同时教师也可以给予一些专业的指导和建议，帮助学生提高作品的质量。
6.总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调剪贴画的重要性和学习收获，鼓励学生继续发展自己的剪贴画技能。
四、教学延伸：1.学生可以在家继续进行剪贴画的制作，扩展自己的创作能力；2.教师可以组织学生参观相关的剪贴画展览，拓宽学生的艺术视野；3.学生可以利用剪贴画技巧制作贺卡、海报等实用的作品，提升剪贴画的实际应用能力。
五、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与度和表现，包括学生的专注度、动手能力和创造力等；2.评价学生的剪贴画作品，包括作品的创意性、美观度和技术水平等；3.学生的自我评价，包括对自己剪贴画技能的认识和提升。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解剪贴画的基本概念和技巧，培养了学生的动手能力和创造力。
《漂亮的剪贴画》 导学案
《漂亮的剪贴画》导学案一、教学目标1、让学生了解剪贴画的基本概念和特点。
2、指导学生掌握剪贴画的制作方法和技巧。
3、培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
4、激发学生对艺术创作的兴趣和热爱。
二、教学重难点1、教学重点（1）剪贴画的材料选择和准备。
（2）剪贴画的构图和设计。
（3）如何巧妙地运用剪贴技巧表现画面。
2、教学难点（1）如何启发学生的创意，创作出独特的剪贴画作品。
（2）处理好剪贴画中各个元素之间的色彩搭配和层次感。
三、教学方法1、讲授法：讲解剪贴画的相关知识和制作要点。
2、示范法：教师亲自示范剪贴画的制作过程，让学生更直观地学习。
3、讨论法：组织学生讨论创意和设计，激发学生的思维。
4、实践法：让学生亲自动手制作剪贴画，提高实践能力。
四、教学准备1、教师准备（1）各种剪贴画作品的范例，包括不同主题、风格和难度的作品。
（2）制作剪贴画所需的工具和材料，如剪刀、胶水、彩色纸张、卡纸、废旧杂志等。
（3）投影仪或多媒体设备，用于展示范例和教学课件。
2、学生准备（1）每人准备一把剪刀和一瓶胶水。
（2）自行收集一些彩色纸张、废旧杂志、广告宣传单等材料。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的剪贴画作品，引起学生的兴趣，提问学生对剪贴画的初步印象和感受，从而导入本节课的主题。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍剪贴画的定义：剪贴画是一种用各种材料通过剪裁、拼贴而成的艺术作品。
（2）讲解剪贴画的特点：如材料丰富多样、表现形式灵活、创意无限等。
（3）强调剪贴画的艺术价值和应用领域，如装饰、广告、绘本等。
3、材料介绍与准备（5 分钟）（1）展示并介绍制作剪贴画常用的材料，如彩色纸张（各种颜色、质地）、废旧杂志（可利用上面的图案和色彩）、卡纸（硬度较高，适合做背景）、布料（增加质感）等。
（2）提醒学生在选择材料时要注意色彩、质地和图案的搭配。
4、制作方法与技巧（15 分钟）（1）构图设计：引导学生先在脑海中构思画面，或者简单地画个草图，确定主题和主要元素的位置。
小学信息技术教案漂亮的剪贴画
小学信息技术教案漂亮的剪贴画漂亮的剪贴画是小学信息技术教案中一项非常有趣和创造性的活动。
通过剪贴画的制作，孩子们能够培养他们的想象力、创造力和手工技能。
本篇文章将介绍关于如何设计一堂小学信息技术教案，让学生制作漂亮的剪贴画。
为了设计一堂成功的小学信息技术教案，首先需要确定教学目标。
教师可以设定以下几个目标：1. 培养学生的艺术创造力：通过剪贴画的制作，学生将有机会发挥自己的创造力和想象力，从而激发他们对艺术的兴趣。
2. 提高学生的手工技能：剪贴画需要学生进行剪贴、粘贴等手工活动，从而提高他们的手工能力和操作技巧。
3. 培养学生的团队合作意识：学生可以在小组中合作完成剪贴画的制作，从而培养他们的团队合作能力和协调能力。
接下来，确定教学内容和教学方法。
在本节课中，可以教学生如何利用计算机软件来制作剪贴画。
具体的教学步骤如下：第一步：引入课题教师可以利用一些图片或视频展示一些漂亮的剪贴画作品，激发学生的兴趣，并简单介绍剪贴画的定义和制作方法。
第二步：讲解剪贴画设计要素教师可以简单讲解剪贴画的设计要素，如颜色搭配、形状组合等，让学生了解一些基本的设计原则。
第三步：软件操作介绍教师可以通过电脑投影仪演示如何使用计算机软件来设计剪贴画，例如使用绘图软件或图形处理软件。
第四步：学生实践操作将学生分成小组，每个小组配备一台电脑，在教师指导下，让学生实践使用计算机软件来制作剪贴画。
教师可以提供一些模板供学生们参考，也可以鼓励学生们发挥自己的想象力进行创作。
第五步：展示和分享每个小组完成剪贴画后，可以组织展示和分享环节，让学生们展示自己的作品，并分享他们的创作灵感和心得体会。
第六步：评价和反馈教师可以对学生的剪贴画进行评价和反馈，鼓励他们的努力，并指出他们可以改进的地方。
通过以上的教学步骤，学生们将能够学会使用计算机软件来制作漂亮的剪贴画。
同时，他们还能通过这个过程中培养自己的想象力、创造力和手工技能。
此外，为了更好地加强学生对信息技术的认识，教师还可以将剪贴画制作与信息技术的相关知识进行结合，例如了解剪贴画的历史和发展、介绍一些其他艺术家的剪贴画作品等等。
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最新整理小学科学教案漂亮的剪贴画漂亮的剪贴画
教学目标
1.知识目标：
学会利用画图工具制作剪贴画，掌握插入图片的方法。
2.能力目标：
培养学生的创造力和动手操作的能力。
3.情感目标：
使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培养审美能力。
教学重点与难点
使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培养审美能力。
教学过程
一、利用实物，激情导入
出示课前制作的漂亮的剪贴画让学生欣赏，激发其创作剪贴画的欲望。
师：今天我们一想制作剪贴画，学习第六课。
二、学习新知，制作作品
1．确定剪贴画主题
师：同学们刚才通过观看剪贴画，想一想，我们以什么为主题进行制作。
提示：制作剪贴画是一个把构图、剪切、拼图结合在一起的画图综合实践活动。
活动主题设计别具匠心，特点鲜明，内容丰富，具有启发性和挑战性。
如戏剧脸谱、可爱的女孩、美丽的花朵等，也可以由学生根据自己的兴趣爱好，2．草绘构图
A．师：我们确定好主题后，先进行一下草图设计，说说自己是怎么构想的？
提示：剪贴画离不开绘画中的构图，制作剪贴画之前需要先构图，也就是要对将要制作的剪贴画进行草图设计。
其间教师可以指导学生联系生活实际，根据自己的体验描述生活，展现生活的美，培养积极的生活态度。
B．师：哪位同学把自己的作品展示给大家欣赏一下，说说自己的想法？
C．展示学生构图方案，学生集体评议。
3．绘制作流程图
A．师：流程图是将解决问题的详细步骤分别用特殊的图形符号表示，中间再画线连接以表示处理的流程。
流程图与文字表述相比，能够更清晰、形象地说明问题。
下面同学思考一下，设计一下自己的流程图。
提示：目的活动的设计提供了两个制作流程图，两者并无合理不合理之分。
学生选择自己喜欢的流程制作剪贴画，教师不必要求统一。
同时让学生明白活动前制作流程图，可以使整个活动过程清晰明了，便于一步步达到活动目的，使其养成做事之前先进行整体规划的习惯。
4．制作画布
A．制作纯色的花布、制作花布和调用以前的作品制作花布图案，由简单到复杂，符合学生的思维过程和接受能力。
提示：制作花布的方法很多，教师要鼓励学生充分发挥想象力和创作才能，在制作花布的过程中使用各种工具；鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强，给人以形象逼真、制作精美的感受，在提高学生的动手能力的同时让学生感受美、创造美；
B．调用以前的作品制作花布图案时，需要选择“编辑--粘贴来源”，在弹出的对话框中选择要插入的文件名称，并单击“打开”按钮即可将图片插入到当前花布中。
5．制作剪贴画
A．学生按照设计方案利用所准备的材料制作剪贴画，
复习前面课程学过的复制、翻转/旋转、拉伸/扭曲等工具的使用。
提醒学生使用“任意形状的裁剪”和“选定”工具时应注意的事项，如使用“选定”工具移动所选的内容时，一定要注意把所选内容移动到合适位置后，再将鼠标指针移动到选择框外面的任意位置，否则再次移动此所选内容就很困难。
B．学生在制作剪贴画的过程中适当使用“透明/不透明背景”工具，使剪贴画更加漂亮。
三、交流
1.欣赏自己的作品，和大家一起交流自己是从中如何制作的？
2.以小组为单位，展示作品，进行评价。
教师对学生作品做适当评价，鼓励学生互相交流制作技巧和经验，可以对有创意的学生提出表扬。