湘教版小学一年级上册科学全册课件【新教材】
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一年级上册科学生活中的材料湘教版课件
天然材 料还可 以制成 什么物 品呢?
棉质衣服
15
小证 时感沙 过始的任
小 到 真 河 0#×1541 中汉养道导内觉 城的 件：着幅样地
现今的人造材料又可以制成什么物品呢?
陶瓷外衣，能承受1600℃以上的高温。
光导纤维
21
找一找家里有哪些物品是用人造材料做的。 24
谢谢
25
我们把人们通过加热或其他方法制造出来的材料叫 做人造材料。例如钢铁、塑料、玻璃。
钢滑梯
塑料钟
玻璃制品
天然材料
那古代人们所使用的材料又叫什么呢? 像棉花、木材、岩石、动物皮毛、蚕丝等的材料，存在于自 然环境中的材料是天然材料。
身边的材料
常见的物品都是用什么材料做成的呢? 都是用天然材料或人造材料做成的。
生活中的材料
古时候人们用什么材料呢?
木纹真 漂亮。
真的是木 头做的吗?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
让我们坐上时光机， 回到古时代看看人们在 用什么材料吧。
木材、石头、皮毛、 泥土
古代有没有假皮沙发呢? 古代人们没能够制造出假皮沙发。 这会不会跟假皮沙发的材料有关呢? 原来那就是人造皮革。
人造材料
假皮沙发的材料是人们经过努力研究，从化学反应 中创新出来的材料。古代是没有的。
2024精品一年级上册科学全套ppt全套
人工智能
通过机器学习、深度学习等技术，使计算机能够 模拟人类智能，应用于各个领域。
虚拟现实技术
通过计算机生成的三维环境，为用户提供沉浸式 的体验，应用于游戏、教育等领域。
科技创新对未来生活的影响
智能化生活
随着人工智能技术的发展，未来家居、交通、医疗等领域将更加 智能化，提高生活质量。
环保与可持续发展
动物的特征与习性
通过观察不同动物的特征和习性， 了解动物的分类和生活习性，培 养学生的分类思维和探究能力。
天气与气候
通过学习天气和气候的相关知识， 了解天气和气候的变化规律，培 养学生的观察能力和分析能力。
物质的变化
通过观察物质的变化过程，了解 物质的性质和及要求
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目 录
• 课程介绍与学习目标 • 植物世界探秘 • 动物王国遨游 • 天气变化观察与记录 • 物质世界初探 • 科技创新引领未来
01
课程介绍与学习目标
科学课程的目的和意义
1 2
培养学生的科学素养 通过学习科学知识，培养学生的科学思维、观察 能力和实验技能，为未来的学习和生活打下基础。
不同植物对土壤的要求 不同。有些植物喜欢肥 沃的土壤，有些则能在 贫瘠的土壤中生长良好。 同时，植物还可以通过 根系分泌物来改善土壤
环境。
03
动物王国遨游
动物种类与习性
哺乳动物
鸟类
介绍哺乳动物的特点，如哺乳、恒温等，并 举例几种常见的哺乳动物，如猫、狗、大象 等。
介绍鸟类的特点，如羽毛、喙、善于飞翔等， 并举例几种常见的鸟类，如鸽子、鹦鹉、孔 雀等。
动物行为记录方式
介绍记录动物行为的方式和工具， 如拍照、录像、笔记等，并提供一 些记录动物行为的实例。
通过机器学习、深度学习等技术，使计算机能够 模拟人类智能，应用于各个领域。
虚拟现实技术
通过计算机生成的三维环境，为用户提供沉浸式 的体验，应用于游戏、教育等领域。
科技创新对未来生活的影响
智能化生活
随着人工智能技术的发展，未来家居、交通、医疗等领域将更加 智能化，提高生活质量。
环保与可持续发展
动物的特征与习性
通过观察不同动物的特征和习性， 了解动物的分类和生活习性，培 养学生的分类思维和探究能力。
天气与气候
通过学习天气和气候的相关知识， 了解天气和气候的变化规律，培 养学生的观察能力和分析能力。
物质的变化
通过观察物质的变化过程，了解 物质的性质和及要求
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目 录
• 课程介绍与学习目标 • 植物世界探秘 • 动物王国遨游 • 天气变化观察与记录 • 物质世界初探 • 科技创新引领未来
01
课程介绍与学习目标
科学课程的目的和意义
1 2
培养学生的科学素养 通过学习科学知识，培养学生的科学思维、观察 能力和实验技能，为未来的学习和生活打下基础。
不同植物对土壤的要求 不同。有些植物喜欢肥 沃的土壤，有些则能在 贫瘠的土壤中生长良好。 同时，植物还可以通过 根系分泌物来改善土壤
环境。
03
动物王国遨游
动物种类与习性
哺乳动物
鸟类
介绍哺乳动物的特点，如哺乳、恒温等，并 举例几种常见的哺乳动物，如猫、狗、大象 等。
介绍鸟类的特点，如羽毛、喙、善于飞翔等， 并举例几种常见的鸟类，如鸽子、鹦鹉、孔 雀等。
动物行为记录方式
介绍记录动物行为的方式和工具， 如拍照、录像、笔记等，并提供一 些记录动物行为的实例。
一年级上册科学课件-湘科版一年级教材分析(共149张PPT)
科学态度 STSE
教学建议
• 观察是比较的基础 • 比较是分类的基础
• 分类标准唯一 • 再次渗透二分法
观察 比较 分类
教学建议
• 学生与学生的交流 • 启发学生提出问题
科学会
《认识天气》
一上 第三单元
《认识天气》
与课标的关联
一、单元概述
• 训练学生多种感官参与观察 • 感官——功能——获取信息——描述
教学建议：
重视学情，要求提得精、清、细；学习形式多变；鼓 励方式多样。
外部观察描述后，再内部观察。鼓励因观察产生问题 或想法。
• 两个（或以上）物体同时观察， 从多个方面找不同与相同。
• 多种观察方法的运用。 • 认真细致 如实描述
第
活动手册
一
课
生
两两比较记录
简单
活
中
的
复杂
材 料
泡泡图记录 -识别相关概念和核心间的关联
流程
教学目标
科学知识
教学目标
科学探究
• 经历观察、比较、归 纳、分类等，了解到常 见材料的相同与不同。 • 学着使用材料概念图， 分类整理物品。
教学目标
科学态度 STSE
科学(Science)、技术(Technology) 社会(Society) 、环境(Environment）
概念角度：概念需要在比较中逐步建立。
2
第 二 课 纸
流程
观察
实验比较
-吸水性
实验
渗透公平实验
制作，选择适合的
-检测、评价
应用
流程
渗透没有最好， 只有适合。
流程
活动手册
第 二 课
天 气
排序记录
教学建议
• 观察是比较的基础 • 比较是分类的基础
• 分类标准唯一 • 再次渗透二分法
观察 比较 分类
教学建议
• 学生与学生的交流 • 启发学生提出问题
科学会
《认识天气》
一上 第三单元
《认识天气》
与课标的关联
一、单元概述
• 训练学生多种感官参与观察 • 感官——功能——获取信息——描述
教学建议：
重视学情，要求提得精、清、细；学习形式多变；鼓 励方式多样。
外部观察描述后，再内部观察。鼓励因观察产生问题 或想法。
• 两个（或以上）物体同时观察， 从多个方面找不同与相同。
• 多种观察方法的运用。 • 认真细致 如实描述
第
活动手册
一
课
生
两两比较记录
简单
活
中
的
复杂
材 料
泡泡图记录 -识别相关概念和核心间的关联
流程
教学目标
科学知识
教学目标
科学探究
• 经历观察、比较、归 纳、分类等，了解到常 见材料的相同与不同。 • 学着使用材料概念图， 分类整理物品。
教学目标
科学态度 STSE
科学(Science)、技术(Technology) 社会(Society) 、环境(Environment）
概念角度：概念需要在比较中逐步建立。
2
第 二 课 纸
流程
观察
实验比较
-吸水性
实验
渗透公平实验
制作，选择适合的
-检测、评价
应用
流程
渗透没有最好， 只有适合。
流程
活动手册
第 二 课
天 气
排序记录
湘教版一年级上册科学全册课件
瓜
men
是
什
shì
么
zěn
样
yànɡ
的？
zhī
d
们
是
怎
样
知
道
的？
ɡǎn
ɡuān
感
官
zài zhōnɡ 在 ɡǎn men 感 fā
rì
chánɡ
shēnɡ
huó
日
ɡuān
常
生
hái
活
bānɡ
中
，
zhù
官
现
还
xiàn
帮
le
助
我
shén
们
me
发
了
什
么？
bǎo
保
护
hù
感
ɡǎn
官
ɡuān
课间安全提示语
chū
shí
de
dà
zì
rán
初
识
（
） 的
大
自
然
chū
shí
de
dà
zì
rán
初
识
（
） 的
大
自
然
chū
shí
měi lì
de
dà
zì
rán
初
识
（美丽） 的
大
自
然
dà
zì
rán
li
dou
you
shen
me
大
自
然
里
都
有
什
么
tīng
yi
tīng
听
一
听
chán
míng
湘科版小学科学一年级上册全册课件
用剪刀的刀尖部分把 彩纸剪成碎条。
把碎纸条粘在剪成圆 形纸片的一端上。
多种多样的剪子和刀具
• 远古时期，原始人用石头制 作了石刀、石斧等工具。
其他常见工具
认识更多的工具
• 你熟悉哪些工具？说一说 这些工具的用途。
认识更多的工具
• 你熟悉哪些工具？说一说 这些工具的用途。
湘科版一年级上册
科学
全册优质课件
第一单元 走进科学
rànɡ
wǒ
men cónɡ
ɡuān chá
kāi
shǐ
让 我 们
从 观 察 开 始
观察西瓜
• 你会怎么观察呢？
手摸 眼观
耳听
鼻闻
• 说一说：西瓜是什么样的？ 我们是怎样知道的？
在生活中，眼、耳、鼻、舌、手还帮助 我们发现了什么？
bǎo
qì fú hào
tiān
天 气 符 号
zhè
shì shén
me
tiān
qì
这 是 什 么 天 气？
qínɡ
晴
阴
yīn
雨
yǔ
xuě
雪
fēnɡ
风
wù
雾
zhǎo
qínɡ
tiān
hé
yīn
tiān
de
tè
zhēnɡ
找 晴 天 和 阴 天 的 特 征
qínɡ
tiān
晴
天
yīn
阴 天
tiān
给它们分类
• 你还有什么分类方法呢？
考察交流会
• 交流采集的物品和小组 的研究结果，想一想你发 现了哪些有趣的问题？
做一做
• 请你用采集到的物品做个 美美的手工品吧！
一年级上册科学课件-湘科版一年级教材分析(共149张PPT)
二、课文内容
1
第 一 课
多 样 的 天 气
流程
了解学生前概念
直观 描述图片 抓主要特征
认识不同天气符号
抽象
观察 比较
流程
2
第 一 课
多 样 的 天 气
流程
坚持一周的观察记录 -初建立“天气变化”认识
“实践” 中建构概念
了解获得天气信息的方 法与途径
流程
流程
活动手册
第 一 课
多 样 的 天 气
第
活动手册
一
课
生
两两比较记录
简单
活
中
的
复杂
材 料
泡泡图记录 -识别相关概念和核心间的关联
流程
教学目标
科学知识
教学目标
科学探究
• 经历观察、比较、归 纳、分类等，了解到常 见材料的相同与不同。 • 学着使用材料概念图， 分类整理物品。
教学目标
科学态度 STSE
科学(Science)、技术(Technology) 社会(Society) 、环境(Environment）
湘科版一年级教材分析
教材首页插图
指南车播放电影胶片展现了生命的 多彩、火山的壮观；张衡候风地动仪 的神奇，阿基米德“给我一个支点，我 能撬起地球”的惊世骇俗；显现当代科 技发展的卫星定位导航和背景中的航 天发射。
两个学生的交流的言语是感 悟。这里建议前两节课不急于 上新课。新学期的上下课路队、 分组座次需要教师耐心组织， 初步训练。还可以引导学生思 考“科学是什么”“科学课要做些 什么？”并可亲自演示小实验， 如重新游戏、浮沉子实验。有 了大量感悟，学生才会在第一 节课对科学这门课程产生兴趣。
教活动2：
湘教版小学科学一年级上册配套教学课件(全册)
141
聚酯——— 01 PET ( 宝特瓶 ) 如：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶
建议：饮料瓶别循环使用装热水
使用：耐热至70℃，只适合装暖 饮或冻饮，装高温液体、或加热 则易变形，有对人体有害的物质 融出。并且，科学家发现，1号塑 料品用了10个月后，可能释放出 致癌物。
因此，饮料瓶等用完了就丢掉， 不要再用来做为水杯，或者用来 做储物容器乘装其他物品，以免 引发健康问题。
相同的和不 同的地方
___ 支铅笔有橡皮头，___ 支 没有。 ___ 支铅笔削尖了，___ 支没 有。
比较出相同 和
不同的地方 就可以做分
类
有了分类标准
我们就可以
整理铅笔了
有橡皮头 | 没有橡皮头 削尖的 | 没有削过的
试一试，有几种分类方 法？
按___可以分一下
课堂讨论： •无处不在的 分类 •我也会分类
聚丙烯— 05 PP ( 能耐100度以上的温 度 ) 如：微波炉餐盒
建议：放入微波炉时，把盖子取下
其他塑料代码— 07 Other 如：水壶、水 杯、奶瓶
建议：遇热释双酚A,使用时勿加热。
不要拿着剪子和刀具 打闹；拿给别人时、要 将手柄朝向对方。
第一次 第二次 第三次
些工具来 作比较？
电子秤可以用来____。
卷尺可以用来 ____。
课堂活动： 找找你和
小伙 的相 同与不同
我们都有 ____。
我比同桌 ____ （高/矮/胖/ 瘦）。 我的头发比同桌的 ____ （长/ 短/硬/软）。 我的手指比同桌的 ____ （长/ 短/粗/细）。 我的脚比同桌的 论： 校园里有哪些属 大自然的事物？
观察草和树 请观看视频
制作透明盒观察蚯蚓 请观看视频
聚酯——— 01 PET ( 宝特瓶 ) 如：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶
建议：饮料瓶别循环使用装热水
使用：耐热至70℃，只适合装暖 饮或冻饮，装高温液体、或加热 则易变形，有对人体有害的物质 融出。并且，科学家发现，1号塑 料品用了10个月后，可能释放出 致癌物。
因此，饮料瓶等用完了就丢掉， 不要再用来做为水杯，或者用来 做储物容器乘装其他物品，以免 引发健康问题。
相同的和不 同的地方
___ 支铅笔有橡皮头，___ 支 没有。 ___ 支铅笔削尖了，___ 支没 有。
比较出相同 和
不同的地方 就可以做分
类
有了分类标准
我们就可以
整理铅笔了
有橡皮头 | 没有橡皮头 削尖的 | 没有削过的
试一试，有几种分类方 法？
按___可以分一下
课堂讨论： •无处不在的 分类 •我也会分类
聚丙烯— 05 PP ( 能耐100度以上的温 度 ) 如：微波炉餐盒
建议：放入微波炉时，把盖子取下
其他塑料代码— 07 Other 如：水壶、水 杯、奶瓶
建议：遇热释双酚A,使用时勿加热。
不要拿着剪子和刀具 打闹；拿给别人时、要 将手柄朝向对方。
第一次 第二次 第三次
些工具来 作比较？
电子秤可以用来____。
卷尺可以用来 ____。
课堂活动： 找找你和
小伙 的相 同与不同
我们都有 ____。
我比同桌 ____ （高/矮/胖/ 瘦）。 我的头发比同桌的 ____ （长/ 短/硬/软）。 我的手指比同桌的 ____ （长/ 短/粗/细）。 我的脚比同桌的 论： 校园里有哪些属 大自然的事物？
观察草和树 请观看视频
制作透明盒观察蚯蚓 请观看视频
湘科版(2024)一年级科学上册2.6《考察大自然——从校园开始》课件(26张PPT)
不践踏花草，不攀折花枝 观察后，小动物放回自然
探究新知
科学探究：大自然里有什么
我们到校园考察，一定遵守纪律。
听老师话，不乱跑， 不疯闹。四人一组， 认真观察记录，不懂 就问。观察后要洗手， 使用工具注意安全。
探究新知
科学探究：考察自然
考察时，你在哪里发现有趣的事物？
泥土里有蚯蚓
叶子上有个洞
探究新知
新知导入
我们能不能像科学家达尔文那样去研究大自然？
能
新知导入
美丽的校园，是我们再熟悉不过的环境了。校园里有大自然吗？
考察大自然——从校园开始！
新知导入
想一想，校园里有哪些属于大自然的事物？
花草、树木、石子、昆虫、蚂蚁、蜗牛、蚯蚓、鸟、落叶
探究新知
科学探究：考察自然
校园很大，有操场、花坛、草坪、植物园、读书角等，我们 应该选择什么地方进行考察？
科学探究：考察自然
你观察了什么？有什么发现？
树上有鸟
叶子上有蜗牛
探究新知
科学探究：考察自然
你观察了什么？有什么发现？
蜻蜓在空中飞
校园里有花有树有草有石头
探究新知
科学探究：考察自然
校园里，你感兴趣的“宝贝”是什么？把它画下来。
探究新知
科学探究：考察自然
展示一下，你画的“宝贝”，其他同学能认出吗？
选择植物多的地方
那里有各种植物、花草、鸟、昆虫、 小动物、落叶、果实等自然事物。
探究新知
科学探究：考察自然
考察时，不仅要寻找属于大自然的事物，还要留心有什么奇妙发现。
自然事物—— 石头 奇妙发现—— 上面有亮晶晶的东西
探究新知
科学探究：考察自然
到校园考察大自然，需要做好记录，便于我们回到教室进行交流。
(2024)新版湘科版科学一年级上册(8)生活中的材料-PPT课件(共26张PPT).ppt
材料的恰当使用，改善了我们的生活。
有的材料可以被回收利用， 如塑料、纸类、玻璃、金属和 织物等。
反思
说一说教室里的物品为什么用这些材料制作。
认识、辨认生活中的常见材料。知道不同材料具有 不同的特性和用途。知道生活中的物品通常是由多种材 料制成，并能举例说明。
能口述不同材料的外在特征。学着使用材料概念图 分类整理物品。能发现 更多其他的材料。
通过观察、比较、归纳、分类等方法，了解常见材 料的相同与不同。
问题情境
教室里的物品分别时用什么材料做的？
科学探究 认识常见的材料
将制造下列物品所用材料的序号填入相应括号中。 ①金属 ②纸 ③玻璃 ④木头 ⑤布 ⑥塑料
猜猜木勺、陶瓷勺、塑料勺、金属勺分别藏在几号袋子中？
把猜想和验证结果分别记下来。
你是用什么方法分辨出来的？
同样的物品，可以用不同材料制造，实现不同的功 能。
观察生活中的物品，它 们分别是用什么材料制成的？
大部分的桌椅是用木材制成的。
日常用的纸张大多使用竹子等高纤维材料制成的。
学校的自动门、围栏是用钢铁制成的。
生活中还有很多塑料制品。
很多物品是由多种材料构成的。
制成椅子的材料包括：塑料、钢 铁、海绵、布匹等。
拓展迁移 不同材料的作用
它们牢固
布做的伞面很软，方便......
湘教版科学小学一年级上册全册课件【正品】
大 自 然 的 事 物 ？
wǒ men yīng gāi xuǎn qǔ kǎo chá ne nǎ gè ห้องสมุดไป่ตู้ū yù
j
我 们
xínɡ
应 该 选 取 哪 个 区 域 进
行
考 察 呢 ？
kǎo shì
chá
tí
考
xuǎn zé （1）选 择
察
提
示
dì 方 lù 观 fɑnɡ
zhí wù duō de 植 物 多 的 地
rànɡ
wǒ
men
fā
xiàn ɡènɡ
duō
4.让 我 们 发 现 更 多
shén
什 么 样 的 积 木 更 容 易 搭？
me
yànɡ
de
jī
mù
ɡènɡ rónɡ
yì
xínɡ
zhuànɡ
形
cāi
状
xiǎnɡ
猜
shì
想
jié
yàn ɡuǒ
试 验 结 果
rónɡ dā yì dā bù rónɡ yì
jí
观 察 自 己 采 集 的
大 自 然 的 物 品
dà zì rán de wù pǐn
xué jìnɡ
xí
shǐ
yònɡ
fànɡ
dà
学
习
使
用
放
大
镜
借 助 感 官 和 工 具 观 察
jiè
zhù
ɡǎn
ɡuān
hé
ɡōnɡ
jù
ɡuān
ch
ɡěi rán 给
zì
jǐ
cǎi
jí
de
湘科版(2024)一年级科学上册1.4《让我们发现更多》课件(28张PPT)
的积木。
在动手实践中归纳概
括容易搭的积木的共
同之处。
分工合作耐心搭 建，乐于挑战，用不 同形状的积木搭建出 既高又新颖的作品。
新知导入
积木是我们的最爱。 我们用积木做过什么？
新知导入
积木迷宫
积木字母
新知导入
积木小屋
积木火车
新知导入
搭建过积木城堡吗？
新知导入
怎样用积木搭一座城堡？
探究新知
科学探究：什么样的积木更容易搭
课堂总结
通过这节课的学习，我们初步了解积木的特 征，察觉稳度、形状、结构间的关系。认识 到一项工程需要设计、实施、评价和改进。
作业布置
继续改进我们的城堡。
面对一堆积木，你想不想给它们分分类？怎么分呢？
按形状分 按颜色分 按大小分
探究新知
科学探究：什么样的积木更容易搭
请按照积木的形状分类，说说积木有哪些形状？
正方形
长方形
三角形
半圆形
圆柱形
探究新知
科学探究：什么样的积木更容易搭
什么样的积木更容易搭建一座城堡？
形状
……
猜想
√ √容易搭 ✘不容易搭
探究新知
探究新知
工程草图
工程实践：搭城堡
我们想搭一座什么样的城堡？
我的城堡图
探究新知
工程实践：搭城堡
工程实施
（1）小组合作完成 （2）按草图搭建，草图可修改 （3）搭建时有什么发现
探究新知
工程实践：搭城堡
工程发现
搭建时有什么发现？
球形很难搭 建城堡
探究新知
工程实践：搭城堡
工程展示与交流
展示自己作品，和同 学分享自己制作经验。
（湘科版）一年级 上
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分
fēn xí
lèi
liàn
类
练
习
1
2
3
4
ěr
yǎ
《尔雅》
1.fēn lèi kě yǐ zhěnɡ lǐ xìn xī zǎo zài 1. 分 类 可 以 整 理 信 息 早 在 jù jīn duō nián qián 距 今 2000 多 年 前， wǒ ɡuó dì yī bù 我 国 第 一 部 fēn wéi le 分 为 了
瓜
men
是
什
shì
么
zěn
样
yànɡ
的？
zhī
d
们
是
怎
样
知
道
的？
ɡǎn
ɡuān
感
官
zài zhōnɡ 在 ɡǎn men 感 fā
rì
chánɡ
shēnɡ
huó
日
ɡuān
常
生
hái
活
bānɡ
中
，
zhù
官
现
还
xiàn
帮
le
助
我
shén
们
me
发
了
什
么？
bǎo
保
护
hù
感
ɡǎn
官
ɡuān
课间安全提示语
Cí diǎn ěr yǎ jiù bǎ dònɡ wù 词 典 《尔 雅》 就 把 动 物 chónɡ yú niǎo shòu 虫 、 鱼 、鸟 、兽 lèi 4 类。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
chū
shí
de
dà
zì
rán
初
识
（
） 的
大
自
然
chū
shí
de
dà
zì
rán
初
识
（
） 的
大
自
然
chū
shí
měi lì
de
dà
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初
识
（美丽） 的
大
自
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dà
zì
rán
li
dou
you
shen
me
大
自
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里
都
有
什
么
tīng
yi
tīng
听
一
听
chán
míng
蝉
鸣
qīng
wā
察
样
提
示
rán de 物 品。
yànɡ dà zì 大 自 然 的 yuán huán 环 境 quán
hù xiào 护 校 园 yì 意 安 ān 全
jìnɡ
kǎo
考
察
chá
选
xuǎn
项
xiànɡ
表
biǎo
dà xiàn
zì
rán
zhōnɡ
de
3.大
自
然
中
的
发
现
ɡuān chá
zì
jǐ
cǎi
湘教版一年级上册全册课件
科学
1让我们从观察开始
zhěnɡ
tǐ
ɡuān
chá
xī
ɡu
整
体
观
察
西
瓜
yóu 由
wài 到 外
dào 内
nèi 察 ɡuān西 观
chá 瓜
pǐn
chánɡ
xī
ɡuā
品
尝
西
瓜
shuō
yi
shuō
说 一 说
xī ɡuā shì shén me yànɡ
西
wǒ de 我
大 自 然 的 事 物 ？
wǒ men yīng gāi xuǎn qǔ kǎo chá ne nǎ gè qū yù
j
我 们
xínɡ
应 该 选 取 哪 个 区 域 进
行
考 察 呢 ？
kǎo shì
chá
tí
考
xuǎn zé （1）选 择
察
提
示
dì 方 lù 观 fɑnɡ
zhí wù duō de 植 物 多 的 地
rànɡ
wǒ
men
fā
xiàn ɡènɡ
duō
4.让 我 们 发 现 更 多
shén
什 么 样 的 积 木 更 容 易 搭？
me
yànɡ
de
jī
mù
ɡènɡ rónɡ
yì
xínɡ
zhuànɡ
形
cāi
状
xiǎnɡ
猜
shì
想
jié
yàn ɡuǒ
试 验 结 果
rónɡ dā yì dā bù rónɡ yì
jí
观 察 自 己 采 集 的
大 自 然 的 物 品
dà zì rán de wù pǐn
xué jìnɡ
xí
shǐ
yònɡ
fànɡ
dà
学
习
使
用
放
大
镜
借 助 感 官 和 工 具 观 察
jiè
zhù
ɡǎn
ɡuān
hé
ɡōnɡ
jù
ɡuān
ch
ɡěi rán 给
zì
jǐ
cǎi
jí
de
dà
de 己 采 集 的 大 自 然 的 自
3 给物体分类
zhǎo xiānɡ
tónɡ
hé
bù tónɡ
找
相
同
和
不 同
yì xiē shì yǒu xiànɡ pí tóu de xiē 些 是 有 橡 皮 头 的，另 一 一
lìnɡ
些……
yì
xiē shì yǐ xiāo de
lìnɡ yì
xiē
一 些 是 已 削 的，另 一 些……
kǎo chá shí yào jì （2）考 察 时，要 记 录
ɡuān chá dà 察 到 了
shén me hé yǒu shén me fā xiàn 什 么 和 有 什 么 发 现。
kǎo shì
chá
tí
考
dài huí pǐn 回 2-3 （3）带 ài （4）爱 zhù （5）注
de
bù
tónɡ
hé
xiānɡ tónɡ
找 我 们 自 己 的 不 同 和 相 同
jiè
zhù
ɡōnɡ
jù
jìn
xínɡ
ɡuān
chá
bǐ
jiào
借 助
工 具 进 行
观
察 比 较
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
kǎo
chá
dà
zì
rán kāi
2.考
察
大
自
xiào
然
yuán
——从
cóng shǐ
校
园
开
始
míng xiàng
què
kǎo
chá
duì
明
确
考
察
对
象
wǒ men de dà zì
xiào rán de
yuán shì
lǐ wù
yǒu nǎ
xiē
shǔ
我 们 的 校
园 里 有 哪 些 属 于
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
2找物体的相同和不同
zhǎo
wǒ
men
zì
jǐ
de
bù
tónɡ
hé
xiānɡ tónɡ
找 我 们 自 己 的 不 同 和 相 同
zhǎo
wǒ
men
zì
jǐ
容 易 搭
不 容 易 搭
rónɡ
yì
dā
de
wù
tǐ
yǒu
shén me
tè
容 易 搭 的 物 体 有
什 么 特 点 ?
试 一 试：
zěn yànɡ dā de
shì
yi
shì
ɡènɡ ɡāo
怎 样 搭 得 更 高 ？
dōnɡ
fānɡ
mínɡ
zhū
东
方
明
珠
chū
shí
dà
zì
rán
初
识
大
自
然
青
蛙
dà
dù
juān
niǎo
大 杜 鹃 鸟
xī
shuài
蟋
蟀
牛
羊
léi
míng
雷
鸣
Hale Waihona Puke 考题我们怎么做才能 让大自然更美丽
gei da zi ran tian se cai
给 彩
大 自
然
添
色
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。