部编版《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt完美版1

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

fà láng
珐琅
jié
劫掠

给予

晨曦
qiè
箱箧
cái
制裁
整体感知 7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件——秋部编版九年级上册语文 1.阅读全文,梳理课文结构。
这封信主要表达了作者什么观点?文中是从哪几个方面 进行论述的?
这封信主要表达了作者对英法联军侵略中国、劫掠 毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。
作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行 为两个方面进行论述。
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 》课件 ——秋 部编版 九年级 上册语 文
精读细研 7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件——秋部编版九年级上册语文
有感情地朗读第三段,思考: 1、请用波浪线把信中雨果赞美圆明园的语句画出来,看看雨果 是怎样评价圆明园的. 2、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?请用横线标出. 3.雨果认为圆明园是为谁建的?为什么?
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 》课件 ——秋 部编版 九年级 上册语 文
精读细研 7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件——秋部编版九年级上册语文
作者极力描绘圆明园的美丽,给予圆明园高度评价在文 中有什么作用?
极力描绘圆明园的富丽堂皇,表明圆明园是世界文 明的瑰宝,而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无 存,更能激起人们对英法联军的憎恨之情,也为后文的 谴责做了铺垫。
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 》课件 ——秋 部编版 九年级 上册语 文
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 》课件 ——秋 部编版 九年级 上册语 文
预习检查
读一读
zāng
赃物
liú li
琉璃
hài
惊骇
piē
瞥见
liáo
眼花 缭 乱
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 》课件 ——秋 部编版 九年级 上册语 文
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 》课件 ——秋 部编版 九年级 上册语 文
精读细研 7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件——秋部编版九年级上册语文
(3)作者在揭示两个强盗所作所为时运用了哪些词语,结合句子 Βιβλιοθήκη Baidu会一下作者表达的情感。
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 》课件 ——秋 部编版 九年级 上册语 文
精读细研 7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件——秋部编版九年级上册语文
(3)这段文字中包含了作者什么样的思想感情?
从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲 文明的尊重,对中华民族的尊重和赞美,表现了 雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
知识备查
雨果(1802-1885),法国作家。法 国浪漫主义文学的重要代表。由于 政治和文学方面的贡献突出,在法 国有很高的威望。代表作品有长篇 小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《笑面人》《九三年》等。
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 》课件 ——秋 部编版 九年级 上册语 文
知识备查
作为侵略者之一的巴特勒上尉,想利用雨果的 显赫声望,为他远征中国的所谓“胜利”捧场。于 是,雨果写下了这封《就英法联军远征中国致巴特 勒上尉的信》。他会说些什么呢?我们一起走进课 文去看看。
7 就英法联军远征中国致 巴特勒上尉的信
学习目标
(一)知识目标: 1、学习文中优美的环境描写,体会本文各具特色的语言。 2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。 (二)能力目标: 辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 (三)教育目标: 教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考 虑问题。
罗马的斗兽场
法国的巴黎圣母院
它是清代封建帝王在150余年间,所创建和经营的一 座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高,被誉为“万园之园”。
5
1856年,英法联军发动了第二次鸦片战争。1860年10月6日, 英法联军闯进圆明园,大肆抢掠,把园里凡能搬动的金银珠宝和 珍贵文物统统抢走,来不及拿的或者拿不动的东西,就任意打碎、 践踏。最后一把火把这座经营了一百多年的“万园之园”烧成了 一堆败瓦颓垣。
★ 希腊
巴特农神庙
这座神庙历经两千多年的 沧桑之变,战火已经使得庙 顶坍塌,雕像荡然无存,浮 雕剥蚀严重,但从巍然屹立 的柱廊中,还可以看出神庙 当年的丰姿。
埃及金字塔
埃及是一个极稳定与保守的 文明,埃及建筑中最为大家 耳熟能详的就是金字塔,金 字塔出现在公元二千年前,除 技术和材料外,其严密的奴 隶制度以及将法老王视为神 祉的化身,并相信灵魂不灭, 因而造就了伟大的金字塔。 然而,拿破仑的炮火也曾给 它以毁坏。
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 》课件 ——秋 部编版 九年级 上册语 文
精读细研 7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件——秋部编版九年级上册语文 (2)文中的两个强盗做了哪些事情?请你概括举例。
两个强盗闯进了圆明园,一个强盗洗劫,一个 强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由 两个胜利者均分。最后,两个胜利者,一个塞满了 腰包,另一个装满了箱箧。
书信基本常识
书信的格式:
1.称呼。顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如“亲爱 的”“尊敬的”等。 2.问候语。如“你好”“近来身体是否安康”等。独立成段,不 可直接接下文。 3.正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 4.祝颂语。以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以紧接着主体 正文之后,不另起段,不加标点;也可以在正文之下另起一行空 两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。 5.署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方一至两行 处右侧。另起一行在署名的正下方写日期。
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信 》课件 ——秋 部编版 九年级 上册语 文
精读细研 7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件——秋部编版九年级上册语文
3.有感情地朗读5-9段,思考: (1)文中的“两个强盗”指谁?这样说的作用是什么?
英国和法国 用“强盗”来比喻英吉利和法兰西,使两 国政府的形象具体化、贬义化,鲜明地揭示英 法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺, 突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。
相关文档
最新文档