呐喊自序PPT演示文稿
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呐喊自序ppt5
北京 抄古碑
北京 应索稿
苦闷沉默，思索追寻
看到希望，作文呐喊
洋务救国梦 学医救国梦
梦
前提
原因
文艺救国梦
个人的奋斗与追求融入救国救民 的奋斗与追求之中
全文哲理
那时的国民长期处在受奴 役、受压迫的地位，精神 已经麻木，要解救他们， 必须唤醒他们的灵魂，文 艺是最好的武器。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
人教版高一语文-呐喊自序(鲁迅)-PPT课件精选全文
“何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拨 它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从未 见过有一块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆 。
“ ...”
接 了 钱
外 送 上 衣 服 或 首 饰 去 ， 在 侮
比 我 高 一 倍 ， 我 从 一 倍 高 的
店 的 柜 台 和 我 一 样 高 ， 质 铺
《呐喊》插图
作业：以“鲁迅” 为话题，写400 字作文，明天课 堂交流。
再见！
鲁
1 8
迅
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－
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鲁迅的父亲周伯宜，母亲鲁瑞
很 愁 生 计 。
绍兴东昌坊口新台门周家。1881年 9月25日，鲁迅诞生在这里。
" ···
"
的 时 候 ， 家 里 还 有 四 五 十 亩 水 田 ， 并 不
一 家 姓 周 的 家 里 。 听 人 说 ， 在 我 幼 小
我 于 一 八 八 一 年 生 于 浙 江 绍 兴 府 城 里 的
地点 生活经历
绍兴 侍亲疾 南京 求新知 仙台 攻医学 东京 搞文艺 北京 抄古碑 北京 应索稿
思想发展 感受世俗，想走异路 选择学医，欲救国民 领悟“要著”，弃医从文 悲哀寂寞，深刻反省 苦闷思索，追寻新路 看到希望，作文呐喊
研读三
“我”与金心异有一段关于 铁屋子能否被摧毁的对话，用 了许多比喻来揭示思想观点， 请具体说明“铁屋子”、“熟 睡的人们”、“大嚷起来，惊 起了较为清醒的几个人”各比 喻什么？
南京路师学堂附属矿路学堂（1899－1901）
（1903年摄于日本东京）
灵台无计逃神矢 风雨如磐黯故 园 寄意寒星荃不察 我以我血荐 轩辕 《自题小像》 注：鲁迅 1902年2月赴日本留学，入弘文 学院。这时，鲁迅毅然剪掉发 辫，拍摄了这张照片，并赠许 寿裳。许寿裳在《我所认识的 鲁迅》一书中曾说“鲁迅对于 民族解放事业，坚贞无比，在 一九零三年留学东京时，赠我 小像，后补以诗”。
《呐喊》自序ppt课件
２、鲁迅的感受如何？
思想发展: 看清世态，想走异路
南 京
2. 在洋务学堂，鲁迅所学 新的知识对他的思想产 生了怎样的影响？
渐悟中医是骗子，并由 此产生对于“被骗的病 人和他的家族的同情”， 知道西方医学能维新。
生活经历
求新知
思想发展 选择学医，救民报国
仙 台
生活经历 攻医学
凡是愚弱的国民，即使体 格如何健全，如何茁壮， 也只能做毫无意义的示众 的材料和看客，病死多少 是不必以为不幸的。所以 我们的第一要著，是在改 变他们的精神，而善于改 变精神的是，我那时以为 当然要推文艺，于是想提 倡文艺运动了。
1898
矿路学堂(1899转入)
在仙台医专
藤野先生
பைடு நூலகம் 作品集简况
小说集两部《呐喊》、《彷徨》 历史小说集一部《故事新编》 散文集一部《朝花夕拾》 散文诗集一部《野草》 杂文集十六部《华盖集》、《且介亭杂文》 等 翻译俄国作家果戈里的《死魂灵》， 原苏联作家法捷耶夫的《毁灭》
2017/9/11
《呐喊》是鲁迅1918—1922年的短篇小 说集，共收集短篇小说14篇。《呐喊》 体现了作者彻底的毫不妥协的叛逆精 神，在中国现代文学史上具有划时代 意义。 本文是这部小说集的序言，写于 1922年12月。作者在序言中回顾自己 从19世纪末至“五四”时期的生活经 历、思想发展及探索救国之路的过程， 说明了写作《呐喊》的缘由和自己的 创作态度。
自主学习
合作探究
鲁迅：（1881——1936）， 原名周树人，浙江绍兴人，我国 现代伟大的文学家、思想家和革 命家。1918年第一次以“鲁迅” 为笔名发表中国现代文学史第一 篇白话小说《狂人日记》，随后 连续发表《孔乙己》、《药》、 《故乡》等著名小说，1921年， 发表代表作《阿Q正传》，成功 地塑造了阿Q这一典型形象，成 为具有世界影响的不朽名著， 1923年集成小说集《呐喊》 为革命现实主义的新小说奠定了 基础。
呐喊自序课件(2023版ppt)
2
呐喊自序内容解析
呐喊自序的主要内容
鲁迅的童年经历：家庭背景、成长环境、教育经历等
鲁迅的文学创作历程：从学习到创作，从翻译到创作，从文学到社会
鲁迅的文学思想：对文学的理解，对文学创作的态度，对文学价值的追求
鲁迅的社会观：对社会现象的观察，对社会问题的思考，对社会发展的期望
呐喊自序的写作特点
自传体：以作者亲身经历为素材，真实地反映了作者的生活经历和思想变化。
呐喊自序课件
演讲人
1
呐喊自序背景
鲁迅生平简介
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人
1881年出生，1936年去世
早年留学日本，学习医学，后转向文学创作
1918年，以“鲁迅”为笔名发表《呐喊》，成为中国现代文学的奠基人之一
鲁迅一生创作了大量的小说、散文、诗歌等作品，被誉为“中国文学的伟大旗手”
呐喊自序创作背景
教育价值观：呐喊自序强调教育价值观的重要性，启示我们树立正确的教育价值观，培养德智体美全面发展的人才。
5
呐喊自序的课件制作
课件制作原则
内容准确：保证课件内容的准确性，避免出现错误或误导
01
结构清晰：课件结构清晰，便于学生理解和掌握
02
互动性强：设置互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度
03
形式多样：采用多种形式，如图片、视频、动画等，丰富课件的表现形式
4
呐喊自序对当代文学的启示
呐喊自序揭示了当时社会的黑暗与腐朽，对当代文学创作具有深刻的启示意义。
01
呐喊自序展示了鲁迅先生对民族、国家、人民的热爱与责任，对当代文学创作具有强烈的激励作用。
02
呐喊自序体现了鲁迅先生对文学创作的严肃态度和执着追求，对当代文学创作具有重要的启示意义。
呐喊自序内容解析
呐喊自序的主要内容
鲁迅的童年经历：家庭背景、成长环境、教育经历等
鲁迅的文学创作历程：从学习到创作，从翻译到创作，从文学到社会
鲁迅的文学思想：对文学的理解，对文学创作的态度，对文学价值的追求
鲁迅的社会观：对社会现象的观察，对社会问题的思考，对社会发展的期望
呐喊自序的写作特点
自传体：以作者亲身经历为素材，真实地反映了作者的生活经历和思想变化。
呐喊自序课件
演讲人
1
呐喊自序背景
鲁迅生平简介
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人
1881年出生，1936年去世
早年留学日本，学习医学，后转向文学创作
1918年，以“鲁迅”为笔名发表《呐喊》，成为中国现代文学的奠基人之一
鲁迅一生创作了大量的小说、散文、诗歌等作品，被誉为“中国文学的伟大旗手”
呐喊自序创作背景
教育价值观：呐喊自序强调教育价值观的重要性，启示我们树立正确的教育价值观，培养德智体美全面发展的人才。
5
呐喊自序的课件制作
课件制作原则
内容准确：保证课件内容的准确性，避免出现错误或误导
01
结构清晰：课件结构清晰，便于学生理解和掌握
02
互动性强：设置互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度
03
形式多样：采用多种形式，如图片、视频、动画等，丰富课件的表现形式
4
呐喊自序对当代文学的启示
呐喊自序揭示了当时社会的黑暗与腐朽，对当代文学创作具有深刻的启示意义。
01
呐喊自序展示了鲁迅先生对民族、国家、人民的热爱与责任，对当代文学创作具有强烈的激励作用。
02
呐喊自序体现了鲁迅先生对文学创作的严肃态度和执着追求，对当代文学创作具有重要的启示意义。
《呐喊》自序-PPT课件
7
2021/4/8
8
再见
2021/4/8
9
感谢您的阅读收藏，谢谢！
论文。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》。 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集 《呐喊》、《彷徨》等专集。1926年8月，因支持北京学生爱国运动， 为北洋军阀政府所通缉， 南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月， 到当时的革命中心广州，在中山大学任 教务主任。从1927年到1936年， 创作了历史 小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在
《而已集》、《三闲集》、 《二心集》等专集中。
2021/4/8
3
学习指导：
本文是鲁迅先生为自己1918-1922年写的 短篇小说集（共14篇）写的序言，记叙了作者 思想发展的历程，同时也表达了作者的社会观、 文艺观和创作态度。学习本文，可以从以下几 个方面入手：
1、 通读全文，概括出鲁迅先生思想发展的
《呐喊》自序
制作人:郭静
2021/4/8
鲁迅
1
2021/4/8
2
鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学 家、思想家和革命家。原 名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和 托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学。1905—1907 年，参加革命党人的活动， 发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等
4、 课外阅读《呐喊》中的小说，如《狂 人日记》、《药》等，以加深对本文的理解。
2021/4/8
6
地点 绍兴 南就 仙台 东京 北京 北京
2021/4/8
8
再见
2021/4/8
9
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论文。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》。 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集 《呐喊》、《彷徨》等专集。1926年8月，因支持北京学生爱国运动， 为北洋军阀政府所通缉， 南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月， 到当时的革命中心广州，在中山大学任 教务主任。从1927年到1936年， 创作了历史 小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在
《而已集》、《三闲集》、 《二心集》等专集中。
2021/4/8
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学习指导：
本文是鲁迅先生为自己1918-1922年写的 短篇小说集（共14篇）写的序言，记叙了作者 思想发展的历程，同时也表达了作者的社会观、 文艺观和创作态度。学习本文，可以从以下几 个方面入手：
1、 通读全文，概括出鲁迅先生思想发展的
《呐喊》自序
制作人:郭静
2021/4/8
鲁迅
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鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学 家、思想家和革命家。原 名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和 托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学。1905—1907 年，参加革命党人的活动， 发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等
4、 课外阅读《呐喊》中的小说，如《狂 人日记》、《药》等，以加深对本文的理解。
2021/4/8
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地点 绍兴 南就 仙台 东京 北京 北京
《呐喊》自序ppt
1922年发表的代表作中篇 小说《阿Q正传》，成为具有 世界影响的不朽名著。 1918年到1926年间，创作 出版了小说集《呐喊》《彷 徨》，散文集《野草》，杂文 集《坟》《热风》《华盖集》 《华盖集续编》等，表现出爱 国主义和彻底的革命民主主义 思想。 1927年以后，他认真研究 马列主义理论，逐步成为一个 坚定的共产主义者，成为中国 辛亥革命时期的鲁迅 文化革命的主将。
《 呐 喊 》 自 序
作者简介：
鲁迅（1881~1936），原 名樟寿，后改名树人，字豫才， 浙江绍兴人。我国现代伟大的 文学家、思想家和革命家。青 年时代，深受进化论影响。 1918年第一次以“鲁迅”为笔 名发表了中国现代文学史上第 一篇白话小说《狂人日记》， 对封建制度进行了猛烈的抨击， 奠定了他在新文学运动的地位。 随后连续发表了《孔乙己》 《药》《故乡》等著名小说。
1、结合上下文，探讨下列语 句的意思。 A、P69第二段“我感到未尝 经验的无聊，……我于是 以我所感到者为寂寞。” B、P70第三段“是的，我虽 然自有我的确信，……这 便是最初的一篇《狂人日 记》。” C、P70第四段“在我自 己，…
2、鲁迅先生创作《呐 喊》与金心异有何 关系？ 3、鲁迅为什么要将他 的小说集取名为《 呐喊》，写小说为 什么又要用曲笔？
从1927年到1935年，创 作了大量的杂文，收集在 《而已集》《三闲集》《二 心集》《南腔北调集》《伪 自由书》《准风月谈》《且 介亭杂文》《花边文学》等 专集中。 1927年，他创作出版了 第二部散文集《朝花夕拾》。 此外，他还编著了《中 国小说史略》《汉文学史纲 要》等。 鲁迅著作20卷，继往开 来，博大精深。
关于《呐喊》
《呐喊》是鲁迅的第 一部小说集，其中收集了 1918至1922年间所写的 《狂人日记》 《孔乙己》 《药》《故乡》 《风波》 《阿Q正传》 《社戏》等 十四篇小说。（第一版是 是一种文 体，是附加于著作或书画等并 同它们有一定关联的评述性文 字。序，在古代分为书序和赠 序（写出来送人的文章），我 们这里所说的是书序。书序又 称“叙”或“引”，古代多放 在书后，称“跋”，亦称“后 记”。后来一般放在书前，所 以又称前言，在专业著作里还 叫导言。作者自己写的序叫自 序，一般说明自己写书的宗旨 和经过；也有他人写的，多介
呐喊自序ppt课件
02
呐喊自序的内容概述
呐喊自序的创作背景
时代背景
20世纪初的中国，正处于社会转 型和思想变革的关键时期，呐喊 自序就是在这样的背景下创作出 来的。
个人背景
作者在创作呐喊自序时，正经历 着人生的低谷，这使得他对社会 现实有了更深刻的认识和反思。
呐喊自序的主题思想
对社会的批判
呐喊自序通过对社会现实的描写和反 思，揭示了社会的种种弊端和不合理 现象。
塑造文学形象
呐喊自序中塑造的一系列文学形象，如狂人、阿Q等，成 为了中国文学史上的经典形象，影响了后来的文学创作和 读者的审美观念。
对未来文学的意义
提供文学借鉴
呐喊自序作为中国现代文学的开端，其影响深远，为未来的文学创 作提供了重要的借鉴和参考。
启示文学思考
呐喊自序所揭示的社会问题和思想观念，对未来的文学创作具有重 要的启示作用，引导文学家们深入思考社会现实和人类命运。
艺术特色
鲁迅的文字简练明快，思想深邃，表达了他对当 时社会的深刻批判和思考。
对鲁迅思想的思考
思想核心
鲁迅的思想核心在于批判封建礼教和传统文化，提倡科学和民主 ，关注社会底层人民的命运。
思想影响
鲁迅的思想对中国现代文学和文化产生了深远的影响，成为新文化 运动的重要代表。
思想局限性
然而，鲁迅的思想也存在一定的局限性，如过于悲观和过于强调个 体精神等。
深刻的主题
作品主题深刻、尖锐， 直指社会问题的本质，
引人深思。
04
呐喊自序的影响和意义
对当时社会的影响
揭示社会矛盾
通过揭示社会矛盾和问题，呐喊 自序对当时社会产生了深远的影 响，引发了人们对社会现实的思
考和反思。
推动思想解放
《呐喊》自序(课堂PPT)
③“大嚷起来”用来比喻
为唤醒广大民众而发出的“呐喊”。
④“毁坏这铁屋”用来比喻
摧毁这黑暗的旧世界。
————这正是鲁迅创作《呐喊》的原因
2020/7/9
11
1、解释语词 不能已于言：
聊以慰藉：
不惮于前驱：
2、作者为何不愿把“传染给也如我那年青时候 似的正做着好梦的青年”？
3、从全文来看，鲁迅创作《呐喊》的还有那些 深层的含义？
2、筹办《新生》失败后，鲁迅思想状 况如何？
提示：一方面感到“未尝经验的无聊”、 “悲哀”和“寂寞” 另一方面，终于看 清楚自己
2020/7/9
10
金心异的来访，对鲁迅的思想有何影响？
提示：①“铁屋子”用来比喻
黑暗的、禁锢得极为严密的旧中国。
②“熟睡的人们”用来比喻
处在长期封建专制统治之下愚昧、 麻木的国民。
思想发展 世态炎凉 立志学医 弃医从文 自我反省 失望彷徨 奋起战斗
2020/7/9
8
梦——主观的精神发展，内心体验的 历史。
——读书应试梦？ ——医学救国梦？ ——文学启蒙梦？
2020/7/9
9
探究“文学启蒙梦”对鲁迅的影 响
1、看时事片后，鲁迅的思想状况如何？
提示：“我们的第一要著，是在改变他们的精神， 而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺”
2020/7/9
14
写作方法分析：
练习：夹叙夹议
叙述：选取典型事例，以一当十，要言不烦； 议论：运用形象比喻，具体生动，寓意深广。
①“梦”： ②“示众的材料和看
青年时救国救民的理想。
客”：
受人欺侮,任人宰割而不自
明的、麻木不仁的人们。
③“叫喊于生人中，
《呐喊》自序ppt课件
写作方法分析：
夹叙夹议
叙述：选取典型事例,以一当十,要言不烦； 议论：运用形象比喻,具体生动,寓意深广,
①梦： ②示众的材料和看客：
③叫喊于生人中, 而生人并理想, 受人欺侮,任人宰割而不自明 的、麻木不仁的人们,
置身毫无边际的荒原,无可措手的了,
呐喊自序
——鲁迅
教学目标
1、了解鲁迅生活经历和思想发展过程； 2、理解写作呐喊的缘由及小说集命名为 呐喊的 含义； 3、 体会作者的语言风格,品味精炼含蓄的语 句,
相关知识
赠序 临别赠言,教育劝诫
送
东阳马生序师说
文序、书序 介绍写书的缘由、过程等 ＜呐喊＞自序＜名人传＞序
诗序 介绍作诗的过程、中心等 滕 王阁序
思想变化 看透世态,想走异路 选择学医,救民报国 领悟要著,弃医从文 悲哀寂寞,深刻反省 苦闷沉默,思索追寻 看到希望,作文呐喊
呐喊自序
鲁迅
不能全忘的 一部分的梦
总起⑴
仙台学医 治病从军
⑷
南京求学
弃医从文 ⑸
东京治文 无可措手
6~10
创作动机 22~24 救国救民
振笔呐喊 铁屋之争
12~21
想走异路
图序 介绍与作画或摄影相关的内容 胡同文化
小说集 呐喊 彷徨 故事新编 散文集 野草 朝花夕拾 杂文集16本 翻译
本文在哪里概括了写作的缘由
梦：大半忘却 一部分不能忘却
呐喊的来由
地点 生活经历
思想发展
地点 绍兴 南京 仙台 东京 北京 北京
经历 侍亲疾 求新知 攻医学 搞文艺 钞古碑 应索稿
绍兴侍父
⑶
看透世态
⑵
惨遭打击 领悟要著
4
《呐喊》自序 (PPT)2-2
学习指导：
本文是鲁迅先生为自己1918-1922年写的 短篇小说集（共14篇）写的序言，记叙了作者 思想发展的历程，同时也表达了作者的社会观、 文艺观和创作态度。学习本文，可以从以下几 个方面入手：
1、 通读全文，概括出鲁迅先生思想发展的 四个阶段。（概括段意可借助复句分析和句间关 系及语法分析等手段，特别是要充分认识第一段 及倒数第二、三、四段各句关系或复句关系；然 后借助表示地点的词语以及承递性的语句，列出 全文提纲。）
小的
•
2、 了解“序”的文体特点，在理解全文 大意的前提下，结合本文的文体，结合重点 语段，概括出鲁迅先生创作小说并命名为 《呐喊》的由来。
3、 理解文意时，可结合初中学过的鲁 迅的小说《孔乙己》、《一件小事》、《故 乡》等，对重点语段要细加揣摩，并通过同 学间的相互讨论，质疑解难。
4、 课外阅读《呐喊》中的小说，如《狂 人日记》、《药》等，以加深对本文的理解。
•
；http://www.chinafቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/ 特许经营 连锁加盟展会 中国特许展 特许经营 特许加盟
•
•
分类地位，放在恐龙里才最合适。个体小于始祖鸟和孔子鸟但稍大于中国鸟等九佛堂组中的反鸟类。头骨短、高，吻短，上颌骨背突细长且构成整个外鼻孔的后缘，鼻骨短宽，上颌骨齿小于前颌骨齿。颈部长，颈椎枚，荐椎愈合，可能由～8枚椎骨组成，尾综 骨长。叉骨Ⅴ形，具较长的锁下突，乌喙骨相对较短，末端宽;胸骨顶端不强烈向后凹陷，胸骨具单一、较短的后侧突。肱骨稍短于尺骨，腕掌骨短，第Ⅲ掌骨扩展但不与第Ⅱ掌骨末端愈合，第Ⅰ指骨细长，第Ⅰ、Ⅱ指爪较发达，第Ⅲ指仅残存近端的第指节， 其他指节及爪均退化消失。始反鸟略大于其他早白垩世反鸟类的事实，表明身体缩小的趋势在反鸟类进化中起着较为重要的作用。愈合的荐椎数目为8枚，尾综骨前半部具有三角形的背嵴；叉骨呈典型的Y字形且具有较长的锁下突；胸骨宽大，其后缘具有两对 后突，其中的侧后突长且其末端变宽；第Ⅱ、Ⅲ掌骨背面具有纵向的中央沟；第Ⅰ指第指节极为细弱，第Ⅱ指强壮，第Ⅲ指仅具一枚指节；耻骨纤细、弯曲，耻骨脚小、三角形且伸向背方；坐骨细，远端变尖，向背方弯曲；第Ⅱ骨的滑车略高于第Ⅲ骨滑车但 略低于第Ⅳ骨滑车，趾爪发育。完整个体，趾骨不全。为朝阳地区最早被发现的中生代鸟类之一，它个体小，头部骨骼很少愈合，头颅较大，吻较长而低，具牙齿。胸骨龙骨突低，但与乌喙骨关连的面宽阔，肱骨近端已有小的气窝，掌骨近端愈合，并有腕骨 滑车，指爪仅有两个且不发育，耻爪也不太钩曲。长翼鸟为一较为特殊的反鸟类，头骨相对较长，头长至少是头高的.倍，牙齿短圆锥状，9枚颈椎，中间的几枚颈椎已经演化为类似于现代鸟类的异凹型椎体，叉骨为典型反鸟类的Y字形，肋骨钩突至少发现对， 这在反鸟类中为首次发现，表明这一结构不是今鸟类的特有结构，前肢显著长于后肢，发达的前肢、较大的胸骨及较发育的龙骨突等表明长翼鸟比一般反鸟类具有更强的飞行能力，后肢较短，尤其胫跗骨相对较短，第Ⅳ骨长于其他骨，第Ⅰ趾较长，各趾爪亦 较发达，表明其具有较强的抓握能力。根据骨骼形态特征，长翼鸟具有类似于现代鸟类的稳固的胸廓，供发达的肌肉附着和具有发达的主动呼吸功能，它的翼发达，具有较强的飞行能力，嘴长，适应水中捕食，后肢的个骨滑车几乎在同一个平面上，第Ⅰ趾与 其他趾对握，适宜树栖。长翼鸟可能具有与现代翠鸟非常类似的生活方式，它可以靠有力的翅飞行，以长长的嘴捕食水中的鱼类，代表了一种独特的生态适应类型。水星是太阳系内与地球相似的颗类地行星之一，有着与地球一样的岩石个体。它是太阳系中最
本文是鲁迅先生为自己1918-1922年写的 短篇小说集（共14篇）写的序言，记叙了作者 思想发展的历程，同时也表达了作者的社会观、 文艺观和创作态度。学习本文，可以从以下几 个方面入手：
1、 通读全文，概括出鲁迅先生思想发展的 四个阶段。（概括段意可借助复句分析和句间关 系及语法分析等手段，特别是要充分认识第一段 及倒数第二、三、四段各句关系或复句关系；然 后借助表示地点的词语以及承递性的语句，列出 全文提纲。）
小的
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2、 了解“序”的文体特点，在理解全文 大意的前提下，结合本文的文体，结合重点 语段，概括出鲁迅先生创作小说并命名为 《呐喊》的由来。
3、 理解文意时，可结合初中学过的鲁 迅的小说《孔乙己》、《一件小事》、《故 乡》等，对重点语段要细加揣摩，并通过同 学间的相互讨论，质疑解难。
4、 课外阅读《呐喊》中的小说，如《狂 人日记》、《药》等，以加深对本文的理解。
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分类地位，放在恐龙里才最合适。个体小于始祖鸟和孔子鸟但稍大于中国鸟等九佛堂组中的反鸟类。头骨短、高，吻短，上颌骨背突细长且构成整个外鼻孔的后缘，鼻骨短宽，上颌骨齿小于前颌骨齿。颈部长，颈椎枚，荐椎愈合，可能由～8枚椎骨组成，尾综 骨长。叉骨Ⅴ形，具较长的锁下突，乌喙骨相对较短，末端宽;胸骨顶端不强烈向后凹陷，胸骨具单一、较短的后侧突。肱骨稍短于尺骨，腕掌骨短，第Ⅲ掌骨扩展但不与第Ⅱ掌骨末端愈合，第Ⅰ指骨细长，第Ⅰ、Ⅱ指爪较发达，第Ⅲ指仅残存近端的第指节， 其他指节及爪均退化消失。始反鸟略大于其他早白垩世反鸟类的事实，表明身体缩小的趋势在反鸟类进化中起着较为重要的作用。愈合的荐椎数目为8枚，尾综骨前半部具有三角形的背嵴；叉骨呈典型的Y字形且具有较长的锁下突；胸骨宽大，其后缘具有两对 后突，其中的侧后突长且其末端变宽；第Ⅱ、Ⅲ掌骨背面具有纵向的中央沟；第Ⅰ指第指节极为细弱，第Ⅱ指强壮，第Ⅲ指仅具一枚指节；耻骨纤细、弯曲，耻骨脚小、三角形且伸向背方；坐骨细，远端变尖，向背方弯曲；第Ⅱ骨的滑车略高于第Ⅲ骨滑车但 略低于第Ⅳ骨滑车，趾爪发育。完整个体，趾骨不全。为朝阳地区最早被发现的中生代鸟类之一，它个体小，头部骨骼很少愈合，头颅较大，吻较长而低，具牙齿。胸骨龙骨突低，但与乌喙骨关连的面宽阔，肱骨近端已有小的气窝，掌骨近端愈合，并有腕骨 滑车，指爪仅有两个且不发育，耻爪也不太钩曲。长翼鸟为一较为特殊的反鸟类，头骨相对较长，头长至少是头高的.倍，牙齿短圆锥状，9枚颈椎，中间的几枚颈椎已经演化为类似于现代鸟类的异凹型椎体，叉骨为典型反鸟类的Y字形，肋骨钩突至少发现对， 这在反鸟类中为首次发现，表明这一结构不是今鸟类的特有结构，前肢显著长于后肢，发达的前肢、较大的胸骨及较发育的龙骨突等表明长翼鸟比一般反鸟类具有更强的飞行能力，后肢较短，尤其胫跗骨相对较短，第Ⅳ骨长于其他骨，第Ⅰ趾较长，各趾爪亦 较发达，表明其具有较强的抓握能力。根据骨骼形态特征，长翼鸟具有类似于现代鸟类的稳固的胸廓，供发达的肌肉附着和具有发达的主动呼吸功能，它的翼发达，具有较强的飞行能力，嘴长，适应水中捕食，后肢的个骨滑车几乎在同一个平面上，第Ⅰ趾与 其他趾对握，适宜树栖。长翼鸟可能具有与现代翠鸟非常类似的生活方式，它可以靠有力的翅飞行，以长长的嘴捕食水中的鱼类，代表了一种独特的生态适应类型。水星是太阳系内与地球相似的颗类地行星之一，有着与地球一样的岩石个体。它是太阳系中最
《呐喊》自序ppt课件
说说鲁迅先生在这里的寂寞 具体是指什么
奋斗者苦于找不到变革现实 的途径而产生的彷徨与愤懑, 是战士们在精神上的孤独.
假如一间铁屋子,是绝无窗 户而万难破毁的，里面有许多 熟睡的人们，不久就要闷死了， 然而是从昏睡入死灭，并不感 到就死的悲哀.现在你大嚷起来， 惊起了较为清醒的几个人，使 这不幸的少数者来受无可挽救 的临终的苦楚，你倒以为对得 起他们么
鲁迅年轻时代曾经有 过哪些梦想
洋务救国梦 学医救国梦 文艺救国梦
为什么选择学医
一、救治像我父 亲似的被误的病 人的疾苦
二、战时便去当 军医
三、促进国人对 于维新的信仰
小黄熊.gif
为什么选择从文
一、我觉得医学并非一件紧要事,凡是 愚弱的国民，即使体格如何健全， 如何茁壮，也只能做毫无意义的示 众的材料和看客，病死多少人是不 必以为不幸的.
怎么理解鲁迅先生和金心异关于“铁屋子” 的谈话
铁屋子 ：比喻当时十分顽固和黑暗的社会
熟睡的人们 :比喻受封建思想毒害而精神
麻木的人们
闷死 :比喻他们可怕的必然走向灭亡的前途
大嚷起来:比喻为了唤醒广大民众而发出的 呐喊
写作呐喊的缘由
唤醒精神麻木,落后，愚昧的 国民
聊以慰藉那些在寂寞里奔驰 的勇士
自题小像
人贵有梦
梦 梦
梦梦
很多的梦,趁黄昏起哄.前梦才挤
却大前梦时，后梦又赶走了前梦。 去的前梦黑如墨，在的后梦墨一 般黑。去的，在的仿佛都说：看 我真好颜色。颜色许好，暗里不 知；而且不知道说话的是谁 暗 里不知，身热头痛，你来，你来 明日的梦。
《呐喊》自序 作者：鲁迅源自我在年轻时候也曾经做过许 多梦,后来大半忘却了，但自己也 并不以为可惜.所谓回忆者，虽说 可以使人欢欣，也不免使人寂寞， 使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞 的时光，又有什么意味呢，而我 偏苦于不能忘却，这不能全忘的 一部分，到现在便成了呐喊的来 由。
《呐喊》自序PPT优秀课件
6
呐喊
大声呼喊助威
在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言 的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢， 所以有时仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士， 使他不惮于前驱。
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 这是怎样的哀痛者和幸福者？
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛 士，将更奋然而前行。
——《纪念刘和珍君》
猛士是指那些为国献身的人，为未来奋斗的人
7
（1）所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，
使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光又有什么意味呢。
（2）这是怎样的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。
（3）这寂寞又一天一天长大的起来，如大毒蛇，缠住了我
的灵魂了。
（4）只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这与我太痛
的序叫自序，一般说明自己写书的宗旨和经过；也
有他人写的，多介绍作者或评论书的内容；还有把与 本书相关的文章放在书前来代替序言的，叫代序。这 种文体从内容上可以分为介绍式、阐发式和随感式等 几种。
❖ 序文不拘长短，贵在表达真情实感，阐发真知灼 见，不敷衍、不客套；笔法灵活，常以评述为主，也 可叙事、状物、抒情。这种文章中文质兼美者，往往 能够独立于所序作品之外而成为脍炙人口的散文或是 具有学术或艺术价值的文章。
办《新生》
改变国民的精神
求助像他父亲 似的被庸医所 误的病人
愚昧落后麻木
学医时看到的幻灯片
9
“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的， 里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是 从昏睡入死灰，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷 起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数 者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他 们吗？”
呐喊
大声呼喊助威
在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言 的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢， 所以有时仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士， 使他不惮于前驱。
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 这是怎样的哀痛者和幸福者？
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛 士，将更奋然而前行。
——《纪念刘和珍君》
猛士是指那些为国献身的人，为未来奋斗的人
7
（1）所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，
使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光又有什么意味呢。
（2）这是怎样的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。
（3）这寂寞又一天一天长大的起来，如大毒蛇，缠住了我
的灵魂了。
（4）只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这与我太痛
的序叫自序，一般说明自己写书的宗旨和经过；也
有他人写的，多介绍作者或评论书的内容；还有把与 本书相关的文章放在书前来代替序言的，叫代序。这 种文体从内容上可以分为介绍式、阐发式和随感式等 几种。
❖ 序文不拘长短，贵在表达真情实感，阐发真知灼 见，不敷衍、不客套；笔法灵活，常以评述为主，也 可叙事、状物、抒情。这种文章中文质兼美者，往往 能够独立于所序作品之外而成为脍炙人口的散文或是 具有学术或艺术价值的文章。
办《新生》
改变国民的精神
求助像他父亲 似的被庸医所 误的病人
愚昧落后麻木
学医时看到的幻灯片
9
“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的， 里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是 从昏睡入死灰，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷 起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数 者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他 们吗？”
《呐喊》自序 (PPT)5-2
壁球?。 【壁饰】名墙壁上的装饰物。 【壁毯】名毛织壁挂。也叫挂毯。 【壁厢】名边；旁（多见于早期白话）：这～｜那～。 【壁障】名像墙壁的障碍 物，多用于比喻：消除双方之间的思想～。 【壁纸】名贴在室内墙上做装饰或保护用的纸。也叫墙纸。 【壁钟】名挂钟。 【避】动①躲开；回避：
退～｜～而不；作文加盟 小学作文加盟 作文班加盟 作文培训加盟 作文加盟品牌排行榜 华语作文 作文加盟品牌；谈｜～一会儿雨。②防 止：～孕｜～雷针。 【避风】∥动①躲避风：找个～的地方休息休息。②比喻避开不利的势头。也说避风头。 【避风港】名供船只躲避大风浪的港为了维护等级制度的尊严，说话写文章时遇到君主或尊亲的名字都不直接说出或写出， 叫做避讳。 【避讳】?动①不愿说出或听到某些会引起不愉快的字眼儿：旧时迷信，行船的人～“翻”、“沉”等字眼儿。②回避：都是自己人，用不着～。 【避忌】动避讳（?）。 【避坑落井】躲过了坑，却掉进了井里，比喻避开一害，又遇另一害。 【避雷器】名保护电气设备避免雷击的装置，通常装在被保 护设备附近，原理和避雷针相同。 【避雷针】名保护建筑物等避免雷击的装置。在高大建筑物顶端安装一个金属棒，用金属线与埋在地下的金属板连接起来，
叹。 【髀肉复生】因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了，形容长久安逸，无所作为。 【濞】漾濞（），地名，在云南。 【臂】名胳膊：左～｜～力｜
振～高呼。 【臂膀】名①胳膊。②比喻助手。 【臂膊】
2、 了解“序”的文体特点，在理解全文 大意的前提下，结合本文的文体，结合重点 语段，概括出鲁迅先生创作小说并命名为 《呐喊》的由来。
3、 理解文意时，可结合初中学过的鲁 迅的小说《孔乙己》、《一件小事》、《故 乡》等，对重点语段要细加揣摩，并通过同 学间的相互讨论，质疑解难。
4、 课外阅读《呐喊》中的小说，如《狂 人日记》、《药》等，以加深对本文的理解。
退～｜～而不；作文加盟 小学作文加盟 作文班加盟 作文培训加盟 作文加盟品牌排行榜 华语作文 作文加盟品牌；谈｜～一会儿雨。②防 止：～孕｜～雷针。 【避风】∥动①躲避风：找个～的地方休息休息。②比喻避开不利的势头。也说避风头。 【避风港】名供船只躲避大风浪的港为了维护等级制度的尊严，说话写文章时遇到君主或尊亲的名字都不直接说出或写出， 叫做避讳。 【避讳】?动①不愿说出或听到某些会引起不愉快的字眼儿：旧时迷信，行船的人～“翻”、“沉”等字眼儿。②回避：都是自己人，用不着～。 【避忌】动避讳（?）。 【避坑落井】躲过了坑，却掉进了井里，比喻避开一害，又遇另一害。 【避雷器】名保护电气设备避免雷击的装置，通常装在被保 护设备附近，原理和避雷针相同。 【避雷针】名保护建筑物等避免雷击的装置。在高大建筑物顶端安装一个金属棒，用金属线与埋在地下的金属板连接起来，
叹。 【髀肉复生】因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了，形容长久安逸，无所作为。 【濞】漾濞（），地名，在云南。 【臂】名胳膊：左～｜～力｜
振～高呼。 【臂膀】名①胳膊。②比喻助手。 【臂膊】
2、 了解“序”的文体特点，在理解全文 大意的前提下，结合本文的文体，结合重点 语段，概括出鲁迅先生创作小说并命名为 《呐喊》的由来。
3、 理解文意时，可结合初中学过的鲁 迅的小说《孔乙己》、《一件小事》、《故 乡》等，对重点语段要细加揣摩，并通过同 学间的相互讨论，质疑解难。
4、 课外阅读《呐喊》中的小说，如《狂 人日记》、《药》等，以加深对本文的理解。
呐喊自序 PPT课件 38 人教版
•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
——《中国人失掉了自信力了吗》
猛士们为什么会是“寂寞”的呢？
⑴所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不 免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞 的时光又有什么意味呢。
⑵这是怎样的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。
⑶这寂寞又一天一天长大的起来，如大毒蛇， 缠住了我的灵魂了。
⑷只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这与我 太痛苦。
•
76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
•
77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
•
78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
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80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
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65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
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小说集 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 散文集 《野草》 《朝花夕拾》 杂文集16本 翻译
本文在哪里概括了写作的缘由？
梦：大半忘却 一部分不能忘却
《呐喊》的来由
地点
生活经历
思想发展
地点
绍兴
经历
侍亲疾
思想变化
看透世态，想走异路
南京 仙台
东京 北京
求新知 攻医学
搞文艺 钞古碑
选择学击 领悟“要著” （4）
北京蛰居 寂寞苦闷 （11）
“呐喊”含义：①唤醒民众，毁坏铁屋；②慰藉（jiè ）猛士，不惮前驱。
洋务救国梦
前提
学医救国梦
文艺救国梦
原因
个人的奋斗与追求融入救国救民 的奋斗与追求之中
全文哲理 那时的国民长期处在受奴 役、受压迫的地位，精神 已经麻木，要解救他们， 必须唤醒他们的灵魂，文 艺是最好的武器。
悲哀寂寞，深刻反省 苦闷沉默，思索追寻
北京
应索稿
看到希望，作文呐喊
《呐喊》自序
鲁迅
不能全忘的 一部分的“梦” 总起⑴
仙台学医 治病从军 ⑷ 弃医从文 ⑸ 创作动机 （22~24） 救国救民
东京治文 无可措手 （6~10）
绍兴侍父 看透世态 ⑵
南京求学 想走异路 ⑶
振笔呐喊 铁屋之争 （12~21）
写作方法分析：
夹叙夹议
叙述：选取典型事例，以一当十，要言不烦；
议论：运用形象比喻，具体生动，寓意深广。
青年时救国救民的理想。 ①“梦”： ②“示众的材料和看客”： 受人欺侮,任人宰割而不自明 的、麻木不仁的人们。 ③“叫喊于生人中， 置身毫无边际的荒原，无可措手的了。 而生人并无反应”： 当时异常黑暗顽固的旧社会。 ④“铁屋子”： ⑤“熟睡的人们”： 受封建思想毒害、精神麻木的国民。
鲁迅的父母
当铺
鲁迅的 诞生地
经常 出入 的药 店
江 南 水 师 学 堂
矿路学堂
在仙台医专
藤 野 先 生
绍兴 会馆
《 呐 喊 》 自 序
—— 鲁 迅
教学目标
1、了解鲁迅生活经历和思想发展过程； 2、理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为 《呐喊》的含义； 3、 体会作者的语言风格，品味精炼含蓄的语 句。
相关知识
赠序 临别赠言，教育劝诫 《送东阳马生序》《师说》 文序、书序 介绍写书的缘由、过程等 《＜呐喊＞自序》《＜名人传＞序》 诗序 介绍作诗的过程、中心等 《滕王阁序》 图序 介绍与作画或摄影相关的内容 《胡同文化》