信息技术专用室设备配备情况
福建省小学信息技术装备标准
福建省小学信息技术装备标准说明: 1、城市小学是指位于县、市、区及以上政府所在地的学校。
2、农村初小和农村完小学校应按照教育部办公厅关于《农村中小学现代远程教育工程终端接收站点技术方案》的要求，即：农村初小配备教学光盘播放点设备（模式一），农村完小配备远程教育终端接收站点设备（模式二），有条件的农村小学可按照城市小学要求配备。
3、表中“（）”为选配，学校可根据实际情况进行选择。
4、凡1991年起建的农村小学专用教室每间使用面积不小于71m2，合班（阶梯）教室不小于110 m2，2007年9月起立项新建的城市小学专用教室每间使用面积不小于86 m2，合班（阶梯）教室不小于130 m2。
5、校园网络系统建设必须符合教育部办公厅《关于中小学校园网建设的指导意见》中的原则、设计和建设要求。
6、校园网络系统综合布线、功能室综合布线应符合国家标准的《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（GB/50311-2000）、《电子计算机场地通用规范》（GB/2887-2000）和公安部公共安全行业标准《计算机信息系统安全等级保护网络技术要求》（GA/T 387-2002）的相关要求；7、卫星天线和电子设备的防雷应符合《建筑物电子信息系统防雷技术规范》（GB 50343－2004）的相关要求。
二、专用教室通用要求专用教室指：计算机网络教室、语言室、多媒体专用教室、合班（阶梯）教室，其通用要求如下：1、选址（走向）：（1）专用教室的位置（楼层）与最远处教室的距离应在课间休息时间内师生能够正常到达的位置（楼层）。
（2）应处在校内阳光充足、空气流通、场地干燥、地势较高的地段。
（3）尽量避开各类污染源，与污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
（4）专用教室门窗不宜为西向或西南向布置，以取得最佳工作条件和避免阳光直射。
2、地面：各专用教室与走廊的地面不宜设台阶门槛。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。
3、门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于1200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
新初中信息技术装备标准
江苏省初级中学信息技术装备尺度一、建设与配备1.7轨学校参照8轨；19、10轨学校在8轨根底上同比增加；11轨学校参照12轨；13～15轨学校参照16轨；16轨以上学校在16轨根底上同比增加。
2.学校计算机网络教室可兼作藏书楼电子阅览室使用，但必需有专人办理、有规章制度、有供学生阅读的资料、有固定的开放时间。
〔二〕建设要求7. 校园闭路电视系统〔这个真没有〕为使用先进技术，减少重复投资，闭路电视系统的建设可纳入校园网络系统，视音频的传输采用数字信号方式。
也可按照学校实际情况选择模拟信号传输方式。
8. 校园播送系统二、办理与应用1．办理要求〔〔2〕人员本质专职网管人员应具有必然的计算机和网络办理程度，必需通过县级以上教育主管部分和相关单元组织的网络办理培训，测验合格，持证上岗。
网管教师应热爱本职工作，积极主动做好网络、网络设备和计算机等的办理和维护、调养工作，确保设备在学校办理、教育、教学工作中正常运行。
〔3〕制度办理必需成立计算机教室、多媒体教室、信息中心、计算机资料及软件制作室等专室的办理制度；校园网络的安然办理制度；各类信息设备的办理制度；网络办理人员的工作职责；学生上机守那么等规章制度；要成立学校播送系统、闭路电视系统和安然监控系统的办理、使用、维护调养制度及办理人员职责。
学生上机守那么张贴于计算机教室前方，其余规章制度和办理人员职责别离张贴于相关场合。
校园网络中心应挂有校园网拓扑图。
〔4〕资料办理必需成立信息技术设备的总帐和分类帐，做到记帐及时、正确，总帐每年填写一次，学期中设备有变化时填入分类帐，做到帐、帐相符、帐物相符。
按期进行帐物核查，确保帐与物的相符率达100%。
购置的光盘等软件资料，可将内容拷入信息中心效劳器后入藏书楼办理。
要注重设备的技术资料、办理资料和应用资料的收集与堆集，如网络和设备运行情况记录、网络设备和计算机等设备的调养维修记录、网络安然记录、信息技术课程开出情况记录、学生上机记录等。
装备配备自查报告（精选5篇）
装备配备自查报告（精选5篇）装备配备自查报告一、什么是自查报告自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
二、装备配备自查报告（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，需要认真地为此写一份自查报告。
那么自查报告的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的装备配备自查报告（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
装备配备自查报告1近年来，xx中学以“服务教育教学”为宗旨，不断适应课程改革和教育优质均衡特色发展的新要求，“建、管、用”结合，努力提升教育技术装备工作水平，为推进学校教育现代化建设提供了有力支撑。
学校被评为枣庄市信息化示范学校，多次被评为xx市素质教育先进单位。
现将自查情况报告如下：一、注重教育技术装备工作的领导1、完善组织，强化领导。
为使教育技术装备能够建设好、管理好、使用好，我校专门成立以校长为组长、科室负责人为成员的领导小组，全面负责教育技术装备工作的规划、指导、监督和考核。
每年制订教育技术装备项目计划、总结，并纳入学校发展总体规划序时推进。
2、统一思想，强化认识。
每学期定期召开由相关负责人以及教师参加的教育装备专门会议，强调建设、管理和使用教育技术装备的重要性，提高教师装备使用的意识，明确教育技术装备管理的要求。
3、构建机制，强化落实。
贯彻落实上级文件精神，进一步完善学校教育技术装备评估考核方案。
同时，建立定期活动制度等，确保管理好、使用好教育技术装备。
二、注重教育技术装备的建设与完善学校现有信息技术教室xx个，图书室xx个，师生阅览室xx个，物理、化学、生物实验室各xx个，实验器材室各xx个，音乐教室、美术教室（书法教室）、舞蹈室各xx个，音乐、美术和体育器材室各xx 个，史地教室xx个，心理咨询室xx个，宣泄室xx个，德育展室xx 个，卫生室xx间，技术教室xx个，合班教室xx个，学生活动室xx 个，体质测试室xx个，校园电视台xx个，班班接通多媒体。
学校微机室简介
学校微机室简介一、微机室概述学校微机室是为学生和教师提供计算机学习和研究的场所。
它配备了一系列先进的计算机设备和软件，提供了良好的学习环境和技术支持。
微机室的建设旨在满足学校师生的计算机学习和科研需求，促进信息技术在教育中的应用。
二、设备与软件1. 计算机设备学校微机室拥有大量的个人计算机，包括台式机和笔记本电脑。
这些计算机配置高性能的处理器、大容量的内存和高速的硬盘，能够满足各类计算任务的需求。
此外，微机室还配备了打印机、扫描仪和投影仪等外部设备，以满足用户的打印、扫描和演示需求。
2. 软件支持微机室提供了丰富的软件资源，涵盖了各个学科领域的应用软件。
例如，微软办公套件、统计软件、编程开发工具、图像处理软件等。
这些软件可以满足学生的学习和科研需求，支持他们进行文档处理、数据分析、编程开发和图像处理等工作。
三、开放时间与规定1. 开放时间微机室每周七天开放，包括工作日和周末。
具体开放时间根据学校的安排而定，一般从早上8点到晚上10点。
学生和教师可以根据自己的时间安排，在开放时间内自由使用微机室的设备和软件。
2. 使用规定为了维护微机室的正常秩序和设备的正常运行，学校制定了一些使用规定，包括：- 使用前需要进行身份验证，确保只有学校师生可以使用微机室。
- 使用期间需保持安静，不得影响他人学习。
- 不得私自安装软件或修改计算机设置，如有需要，请咨询微机室管理员。
- 使用完毕后，应及时关闭计算机并清理个人文件，保持微机室的整洁。
四、技术支持与服务微机室设有专门的技术支持团队，负责维护设备的正常运行和解决用户遇到的问题。
用户可以通过以下方式获得技术支持和服务：1. 在微机室内寻求帮助：微机室设有专门的服务台，用户可以在此处咨询问题或报修设备。
2. 电话联系：微机室设有专门的技术支持热线，用户可以通过电话与技术人员联系，寻求帮助或报修设备。
3. 在线支持：微机室网站提供在线技术支持，用户可以在网站上提交问题或申请技术服务。
信息技术实训室设备及系统巡检记录表
信息技术实训室设备及系统巡检记录表
1. 简介
本文档记录了信息技术实训室设备及系统的巡检情况，旨在确保设备和系统的正常运行，提供一个良好的实训环境。
2. 巡检记录
3. 备注
- 2022-01-01: 已提交维修申请，预计在一周内更换投影仪灯泡。
- 2022-01-02: 已添加纸张，并通知管理人员购买更多纸张。
- 2022-01-03: 已更换鼠标并恢复正常功能。
- 2022-01-04: 麦克风杂音问题已记录并通知维修人员进行维修。
4. 总结
通过定期巡检，我们能及时发现并解决实训室设备及系统的问题，保证实训环境的良好运行。
在日常使用中，还需注意设备的维
护保养，并及时提醒学员按规定操作，以减少设备故障发生的可能性。
公司办公室办公装备配置表
公司办公室办公装备配置表
一、桌面设备
1.电脑：员工每人配备一台高性能电脑，配置包括处理器、内存、硬盘
等。
2.显示器：每个员工配备一个高清显示器，尺寸适中。
3.键盘与鼠标：每位员工配备符合人体工程学的键盘和鼠标，以提高工
作效率。
4.打印机：每个办公室设备打印机，用于打印文件和报表。
二、办公用具
1.文件柜：为员工提供存放文件和办公用品的文件柜。
2.笔记本：每位员工分配一本笔记本，方便记录会议纪要和工作计划。
3.文具：提供各类写字工具、胶水、订书机等文具用品，确保员工工作
顺利进行。
4.订书机、打孔机：为员工提供办公必备用品，方便整理文件。
三、办公辅助设备
1.电话机：配备座机电话机，方便员工与外部联系。
2.摄像头：为便于远程会议，每个员工需要配备摄像头。
3.电话会议设备：提供电话会议设备，以促进团队协作和沟通。
4.投影仪：公司会议室配备投影仪，用于举办会议和培训。
四、其他设备
1.咖啡机：提供咖啡机，为员工提供一定的工作休息和社交空间。
2.微波炉：为员工提供加热午餐和零食的设备。
3.饮水机：配备饮水机，确保员工随时可以获取干净饮用水。
4.健康椅：提供符合人体工程学的办公椅，保护员工的健康。
以上是公司办公室的办公装备配置表，以此为基础，公司可以为员工提供良好的办公环境，提高工作效率和员工满意度。
河南省中小学教育技术装备标准
河南省小学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，加快小学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定《河南省小学教育技术装备标准(试行)》。
一、指导思想1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于河南省各级各类小学。
标准设置了三种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。
各级各类小学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。
三、装备项目1、本标准涵盖目前小学阶段的教育技术装备项目，它们分别是：科学实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、小气象站、图书馆（室）、运动场所及校园网络系统装备标准。
2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
四、技术依据1、按教育部规定，小学每年级4个平行班、每班45人的标准计算。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。
全市中小学教师信息技术应用及远程教育设备使用情况检查细则
积极参加各级组织的教研活动，有活动记录 远程教育 教研工作
3
学校制定切实可行的培训计划和考核措施，对学校领导 校本培训 和全体教师进行信息技术应用和利用远程教育资源的校 本培训，记录详实 校长、骨干教师、远程教育管理员均按要求参加上级培 训，有培训记录
3Leabharlann 上级培训32
2 4 4
查看培训教案、 学习笔记、测试 试卷、考评记录 等相关资料
各项资料详实， 保存完整
4
4
4
学校充分利用信息资源进行观摩、研讨、开展教师集体 备课等教研活动 现代信息技术手段在课堂教学中普遍、经常应用，全体 教师都能够应用现代信息技术辅助教学 教师备课教案有课件制作与使用内容，城内学校80%以上 教师信息 听课、查看课件 信息技术 教师、乡镇学校60%以上教师能够独立制作和使用课件 技术应用 、检查教室及教 应用 能力 教师电子备课室功能齐全，使用率高，学校设有学科教 师电子备课室 师课件库 教室多媒体安装及使用运转正常，班级张贴设备保养及 使用管理制度，设专人负责维护与保养 教师具有现场制作课件能力，课件显现直观、实用、切 实提高课堂教学效率 远程教育使用工作纳入计划，制定保障远程教育应用的 规章制度和工作职责，并在显著位置公布 学校配备专职（兼职）农远工程管理员，及时接收卫星 教育教学资源。做好远程教育设备设施和远程教育资源 远程教育 设施设备 的管理，并承担本校教师信息技术培训等工作 设备管理 管理 切实保障远程教育资源的下载与管理，合理安排设备和 资源使用的时间，各项工作记录详实 农远设备安装质量高、系统运转正常 教师运用信息技 术教学普遍开 展、制作课件能 力较强，信息设 备功能齐全、确 保经常使用
各项达到要求满 分，未达到要求 酌情扣分
3
江苏省中小学教育技术装备标准
小学分册
（“十二五”版）
主编部门：江苏省教育厅基础教育处
江苏省教育装备与勤工俭学管理中心
江苏省中小学教学研究室
编委会主任：倪道潜
编委会委员：陆志平马斌陈峥嵘鞠文灿马幸年尹伟民樊增荣
晏仲超杜伟王国强陆岳新尤学贵刘丰宋志强
陈绍义张子祥后有为俞听放高镇
策划统稿：张忠伟
参编人员（排名不分先后）
（三）必须建立器材、设备总账和分类账，帐册记载应及时，准确。学期中器材、设备数量发生变化时及时填写分类帐，“总账”一年填写一次。做到帐账相符、账物相符。
（四）器材、设备及环境管理
1.器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架，按性能分类存放，合理排列，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大器材、设备设专柜；做到科学合理、美观大方、取用方便。
16
8
5
遮光布
2200mm×1900mm
套
1
1
1
6
教师写生画架、画板、椅
套
1
1
1
7
学生画架
只
20
20
选
兴趣小组用
8
学生写生画板
块
56
56
56
根据学生人数定
9
学生画桌
带画架功能
张
56
56
56
同上
10
学生画凳
张
56
56
56
同上
11
电脑
当前主流品牌机
台
1
1
(1)
12
显示设备
当前主流配置
台
1
(1)
(1)
中学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
吉林省义务教育学校教育技术装备标准(试行)
信息技术功能室装备标准本标准中的动词形式：——“应”表示应该、只准许，“不应”表示不得、不准许；——“宜”表示推荐、建议，“不宜”表示不推荐、不建议；——“可”表示可以、允许；标准中必配部分是学校达标必须的，选配部分供学校特色选择。
规范性引用文件：本标准遵循住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会关于批准发布《农村普通中小学校建设标准》的通知（建标［2008］159号）；建设部、国家发展计划委员会、教育部关于批准发布《城市普通中小学校校舍建设标准》的通知（建标［2002］102号）；教育部财政部国家发展改革委工业和信息化部中国人民银行关于印发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》（教技[2014]6号）；文件中第四页“到2017年，全国基本实现各级各类学校宽带网络接入，网络教学和学习环境完善，有条件的农村学校班均出口带宽应不小于2M，城镇学校班均出口带宽应不小于4M，……到2020年，全面完成教育规划纲要和教育信息化十年发展规划提出的教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系；基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，具备条件的教学点实现宽带网络接入，城镇学校班均出口带宽应不小于10M，有条件的农村学校班均出口带宽应不小于5M，有条件的教学点接入带宽达到4M以上，”吉林省教育厅《吉林省中小学数字校园建设指南》 2014年5月；参考表5 数字校园终端配备基本指标中央电化教育馆组织编写《数字校园综合解决方案2015》；JY/T0373-2004教学用液晶投影机；JY/T 0363－2002 视频展示台；JY/T 0383－2007 多媒体设备集中控制系统；GB50099-2011 中小学校设计规范；GB50311-2007综合布线系统工程设计规范；计算机信息网络国际联网安全保护管理办法；互联网安全保护技术实施规定（公安部令第82号）；JY/T XXXX-XXXX 数字化教育装备中小学数字化校园建设规范概念：①校园网：在校园内通过综合布线系统（有线或无线）把服务器、网络设备、软件和用户终端合理地连接起来的局域网系统，并通过广域网的互联实现远距离交流和资源共享。
设备使用情况报告怎么写(3篇范文)
设备使用情况报告怎么写（3篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如管理制度、企业管理、岗位职责、心得体会、工作总结、工作计划、演讲稿、合同范本、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as management systems, enterprise management, job responsibilities, experiences, work summaries, work plans, speech drafts, contract templates, essay compilations, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!设备使用情况报告怎么写（3篇范文）导语：设备使用情况报告怎么写怎么写受欢迎？以下是本店铺为大家收集的设备使用情况报告怎么写，仅供参考，希望对您有所帮助。
2023年设备使用情况报告
2023年设备使用情况报告2023年设备使用情况报告1为进一步规范专用教室、实验教学常规管理，提高教学效率，我校以全面落实规范化建设为契机，以务本求实，不断改进工作为宗旨，学校成立了以校长为自评工作领导小组组长，依据《普通中小学小学专用教室及设施设备管理使用情况督导评估标准》，通过全员参与，深入细致地对我校本学年的专用教室及设施设备管理使用情况进行了梳理，经过自查、分析，对我校此项工作认真进行自我评价，现将自评情况汇报如下：一、领导重视，细化管理我校非常重视督导工作，以此来不断规范办学行为，提高办学质量；提升学校管理水平，促进学科教师队伍的成长。
接到此次专用教室的督导工作通知后，学校先召开了行政工作会，专门进行了评估标准的学习和相关工作的研究。
然后由教导处带领相关老师学习评估标准，并要求学科教师对照评估标准进行前期的自查；接着组织学科教师结合自查情况进行交流汇报。
最后由教导处依据教师自查及学校教导处实际考察的结果对老师进行了详细的工作安排，总结工作中的得与失，进一步规范学校的`常规工作，做好迎检工作。
我校现有512名学生，20个教学班，依据小学规范化建设的有关要求及课程设置情况学校现配置专用教室8个，其中科学教室1个，计算机教室1个，美术教室2个，音乐教室2个，劳技教室2个。
另专设心理咨询室1个。
所有专用教室设备配备到位。
心理咨询室经过重新设计，更加符合学生的年龄特点。
专用教室的管理使用力争做到充分、规范、高效。
行政后勤密切配合，充分发挥专用教室的使用的效率。
从课程要求到设备的配置，做到有专人负责，学科要求由教导处把关，后勤做好设备的购置及维修保管工作。
学校不但有各个专用教师的使用管理制度，而且每学年依据学生实际及学科要求学校对个专用教室的制度要求进行完善、改进，切实做到为学科教学服务，为学生服务。
学校对专用教室的使用情况进行定期检查，包括教师的专用教室的使用情况记录、走访班主任及学生、随堂听课等形式。
普通初中信息技术教室装备标准
35
2
服务器
台
1
√
3
教师用计算机
多媒体
台
1
√
4
交换机
三层交换，配光纤模块
台
与计算机台数匹配
√
2
5
路由器
支持VPN、ADSL、或以太网接口
台
1
√
1
6
稳压电源
台
1
√
1
7
UPS电源
在线式，延时≧1小时
台
1
√
1
8
打印机
台
1
√
1
9
工具箱
网络及电工工具
套
1
√
1
（二）多功能（多媒体）教室
设备
1
主控讲台
带话筒及功放,兼教师微机桌
张
1
√
2
教师座椅
张
1
√
3
资料柜
个
1
√
仪器
1
多媒体计算机
多媒体配置带刻录机
台
1
√
2
数码投影机
台
1
√
3
电动银幕
100”以上、手动或电动
块
1
√
4
中央控制器
设备切换、延时关闭电源
台
1
√
1
5
视频展台
功能满足教学需要
张
1
√
1
6
UPS电源
台
1
√
设备仪器
编号
名称
规格型号功能
单位
配备标准
配备要求
基本
选配
缺配
（二）多功能（多媒体）教室
智能应用教室管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范智能应用教室的使用，提高教学质量和实验室管理水平，保障师生的生命财产安全，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校所有智能应用教室的使用和管理。
第三条智能应用教室是指配备有现代信息技术设备和软件的教室，主要用于开展信息化教学、实验、实训等活动。
第四条智能应用教室的管理遵循“统一领导、分级管理、责任到人、服务教学”的原则。
第二章教室设施与设备第五条智能应用教室的设施与设备包括但不限于以下内容：1. 计算机设备：包括主机、显示器、键盘、鼠标等；2. 网络设备：包括路由器、交换机、无线接入点等；3. 多媒体设备：包括投影仪、音响系统、视频展示台等；4. 实验设备：根据不同课程需求配备的专用实验设备；5. 软件系统：包括操作系统、教学软件、管理软件等。
第六条教室设施与设备的购置、更新和维护由学校相关部门负责，确保设备正常运行。
第七条教室内的设施与设备应定期进行检查和维护，发现问题及时报修。
第八条教室内的设施与设备不得随意拆卸、改装，如需维修或升级，应报学校相关部门审批。
第三章教室使用与管理第九条教室使用对象1. 教师可根据教学需要预约使用智能应用教室；2. 学生在完成教师布置的实验、实训任务时，需在教师的指导下使用智能应用教室；3. 其他部门或个人需使用智能应用教室，应事先向相关部门申请，经批准后方可使用。
第十条教室使用申请1. 教师使用智能应用教室，应提前向实验室管理部门提出申请，填写《智能应用教室使用申请表》；2. 学生使用智能应用教室，需由教师统一安排，不得私自占用教室；3. 其他部门或个人使用智能应用教室，应向实验室管理部门提交《智能应用教室使用申请表》及相关证明材料。
第十一条教室使用规则1. 使用教室前，应了解教室内的设备使用方法和注意事项；2. 教室内的设备应爱护使用，不得随意拆卸、改装；3. 使用过程中，不得擅自改变设备设置，确保设备正常运行；4. 使用结束后，应将设备恢复至初始状态，关闭电源，整理桌面；5. 教室内的物品不得随意移动，保持教室整洁；6. 教室内的垃圾应分类投放，不得乱扔。
教育信息化验收标准
2.计算机类用房主要设施：多媒体计算机网络教室:讲台、服务器、教师用多媒体计算机、学生用多媒体计算机、交换机、稳压电源、网络信息口、学生计算机台、学生凳、教师座椅、UPS电源、无尘白板、灭火设施。
计算机辅房：主要用于缓冲、办公及存放随时应用的资料、备件、备用机等。
应配备办公桌椅、资料柜等。
计算机资料及工作室：主要用于存放计算机软件、资料，维修维护计算机用。
应配备维修备件、工具、资料柜等。
网络中心：是全校校园网的核心，主要配置路由器、交换机、服务器等设备。
3.科技活动室：科技活动室是面向学生开展科技活动、科技小制作的场所，目的在于培养学生的创新精神和动手动脑能力，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的的良好氛围，使学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。
科技活动室的器材依据开展的科技活动项目配备。
）评估要点：2.图书阅览室、综合电教室（多功能教室）、科技活动室、体育活动室、心理咨询室等公共教学用房及卫生保健室使用面积、数量达到《办学条件标准》要求。
【A3-B11教育信息化及现代教育技术设备】评估要点：1.学生用计算机室应按开设信息技术课年级最大班额每人一机配备计算机。
应配备多个计算机室的，至少有1个按开设信息技术课年级最大班额每人一机配备，其余计算机室按不低于平均班额每人一机配备；并按标准配备教师机、交换机及有关设备。
说明：学生用计算机室中计算机配备的原则，是上课时能达到学生人手一机，因此，超班额时应按最大班额人手一机配备。
开设信息技术教育课的教学点应设置计算机教室，学生用计算机可按最大班额上课时2人一台配备。
计算机室有关设备包括：服务器、教师用多媒体计算机、交换机、稳压电源、网络信息口、UPS电源等。
2.按专任教师人手一机配备教师用计算机，并配置到教师办公桌。
说明：教师用计算机指学校为专任教师办公教学配备的计算机，不包括学校管理用计算机和教师个人自带的计算机。
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信息技术专用室设备配备情况
自2001年建校以来，依据《广东省普通高中新课程样本学校装备标准（试行）》（粤教装备［2004］）我校先后共建立了三间学生电脑室，每间电脑室配备60台学生机和一台教师机。
三间电脑室都安装有网络教学软件，能通过教师机进行广播教学、个别辅导、视频播放、语音对话和远程监控等；学生机通过该软件可接收教师机广播、电子举手、语音对话等。
三间电脑室都能通过中心交换机连接到校园网上，同时通过一台代理服务器接入教育数码网（10M光纤）和互联网连接。
为了满足信息技术教学的需要，学校在网络中心设置一台专用教学服务器（和）,其中FTP服务器给每个学生提供帐号和密码，让学生自已登录后保存练习、作业、学生作品等；WEB服务器则提供科组教师的上课内容的保存空间，让教师将共同备课内容做成网页，真正做到备课内容电子化。
这不仅方便各位教师的教学，方便科组教师共同探讨和研究，同时学生也可以随时浏览上课内容，便于学生自学和复习。
除了教学方面服务器，网络中心还设置了各类软件的电子教程网站（）,包括QBASIC、C语言、~、Excel2000、等教程以及收集和信息技术相关的练习发布到网上等，极大方便学生的课后的练习和提高。
2001年学校建成图书大楼，依据《广东省中小学图书馆（室）建设标准》经过几年的扩建，目前拥有一个藏书量约17万册的图书馆，并购买明智图书管理系统，实现了图书管理电脑网络化，极大方
便管理、借阅、查询。
同时学校建立电子阅览室，共有128台电脑供学生课外自主学习。
电脑室、电子阅览室和图书管理系统经过几年的实际使用检验，设备使用情况稳定，没有出现重大的事故，使用效果良好，并提供足够的时间供学习自主学习使用，有利地保障信息技术教学需要以及提供给学生丰富的课外学习空间。
同时信息科组在2003年已成立电脑维修部，电教设备的各种故障都能及时处理。
在教务处、学校领导正确领导和大力支持下，电教设备的配备和后期保障都有条不紊进行着，为教育教学的顺利进行提供了坚实的后盾。
2007-2-10。