《鉴赏古诗词思想感情内容》ppt课件

简答题 简答题 简答题
考查
难 度
情感内容概
括
E
观点态度评
价
E
对比鉴赏形
象分析，间
E
接考查情感
态度
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从以上内容你可得出诗歌情感考查哪些信息？
1.几乎都对诗歌的情感进行考查。 2.题型：主观题。 3.有的是直接考查，有的是间接考查
（结合其它考查点设题）。 4.赋分一般是6分左右。
高考曾这样考
题型
（2020全国卷1） 请简要概括本诗所表达的思想情感。 《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》
陆龟蒙
（2020全国卷2） 这首诗阐述了一个什么道理？对我们有 何启示？《读史》王安石
（2020全国卷3） 诗人由苦笋联想到魏征，这二者有何相 似之处？请简要分析。 《苦笋》 陆游
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在诗词的末尾。（关注结句）
显性情感词：喜、乐、哀、怨、愁、悲 、恨
隐性情感词：孤、客、别、思、乡（故园）、残春（伤感）、 冷秋（悲凄）、节日（团圆，思乡）
夜上受降城闻笛（李益）
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 尾句卒章显志。“一夜”和“尽
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
望”则道出征人望乡之情的深重 和急切。
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小练：
快速找出每首诗中的关键词、句
商山早行 （唐） 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
羁旅思乡
早 行（宋）陈与义 露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。
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1.掌握鉴赏古诗词情感
复 习
的技巧方法。
目 标
2.能准确把握诗歌的情 感，规范答题。
必要的知识储备
了解古诗情感常见类型
忧国伤时——①揭露统治者昏庸腐朽②反映离乱的痛苦③同情人民的疾苦 建功报国——①建功立业的渴望 ②保家卫国的决心③ 报国无门的悲伤 ④壮 志难酬的悲叹 ⑤揭露统治者的穷兵黩武 ⑥理想不为人知的愁苦。 思乡怀人——①羁旅愁思②思念亲友③边关思乡④闺中怀人。 别离赠酬——①依依不舍的留恋②情深意长的勉励③坦诚心志的告白。 生活杂感——①寄情山水的悠闲②昔盛今衰的感慨③借古讽今的情怀④青春 易逝的伤感⑤仕途失意的苦闷 ⑥告慰平生的喜悦。
抓标题 鉴赏的向导，或明或暗点明情感。
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联系作者所处时代背景——
金陵晚望(高蟾) 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手，一片伤心画不成。
金陵图(韦庄)
谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。 君看六幅南朝事，老木寒云满古城。 【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
灞水桥东回首处，美人新上帘钩。青鸾无计入 红楼。行云归楚峡，飞梦到扬州。
测一测 下列诗句所抒发的情感属于哪种类型
(1)感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (3)塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 (4)雁过也，正伤心，却是旧时相识。 (5)采菊东篱下，悠然见南山。
忧国伤时 别离赠酬 建功报国 思乡怀人 生活杂感
三、合作探究
如何推断出诗歌中的情感？
诗人的寂寞孤独
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技法点拨
钥匙三——抓景语、物语、典语
要求了解一些意象和典故的寓意，并关注到意象描写的修饰性语言。
送人归京师① 陈与义②
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①京师：指北宋都城汴梁。 ②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 ③子规鸣声凄厉，最容易勾起人们别恨乡愁。--《华阳国志》
问：这首诗表达了诗人什么情感？
答：表达诗人思念故土，有家难归的悲伤。
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梳理 小 结
标题
情感
注解
四、探讨
如何规范答题？
审一审,议一议 指出下面考生答题的得与失
阅读下面这首宋词，完成8～9题。 临江仙 晁补之
绿暗汀州三月暮，落花风静帆收。垂杨低映木 兰舟。半篙春水滑，一段夕阳愁。
明确考纲
《考试说明》
对古代诗歌阅读要求有两点：
①鉴源自文库文学作品的形象、语言 和表达技巧
②评价文章的 思想内容和作者的观点、态度
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考
纲
考点
内容
说明
解
读 《考试说明》
两种题型
评 歌 容 度
价 的 和 ，
古 思 观 能
代 想 点 力
如何准确把握诗歌的情感？
⑴位置上：抓标题、关注作者和注释 ⑵语言上：抓“情语” ⑶方式上：抓景语、物语、典语
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技巧点拨
钥匙一——抓标题 、作者和序注
《春夜喜雨》 表达欢愉、喜悦之情
《枫桥夜泊》 表达羁旅愁思
《悯农》 《南浦别》
表达对农民艰辛的同情
送别诗、依依惜别
•这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?
答：诗人为唐朝的国运衰微而伤心。
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技巧点拨
钥匙二—— 抓“情语”
关键词：指诗中最生动传神的、 关键句：指最能概括诗歌思想 最能体现作者思想观点和情感 内容或感情的句子，一般是抒 态度的词语（情感语言）。 情性或议论性的句子，多出现
诗 内 态 等
理解诗歌所表现的生 活内容，把握诗人融 入其中的思想感情， 分析其社会意义及其
客观题 主观题
重点把握诗歌“写了
级E。
深层内涵，并对主观 什么内容”“表现了
和客观两方面的元素 什么思想”“抒发了
加以评价。
怎样的感情”“体现
了怎样的人生态度”。
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高考古诗词鉴赏复习 “ 鉴赏古诗词思想感情内容”
离别赠酬：依依不舍的留念、
情深意长的勉励、坦陈心志的 告白。如柳永《雨霖铃》、白 居易《南浦别》等。
思乡怀人：羁旅愁思、
思念亲友、闺中怀人、 边 关思乡等。 如李白《春夜洛城闻笛》、 《静夜思》。
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一、高考考什么