中学生阅读调查问卷
七年级课外阅读调查分析
七年级学生课外阅读情况调查问卷分析此次调查共回收278份问卷，具体请况分析如下：在“阅读条件”的调查中，73.74%的同学自己购买课外书。
54.32%的同学有时间就阅读。
喜欢名家中短篇文学作品、科普类图书和中外名著的同学最多，分别占32.73%、31.29%和29.86%。
有43.53%的同学认为自己的“课外阅读”受到了限制，其中受“时间限制”的最多，占34.17%，其次为“资金和父母”的限制，分别占17.63%和17.27%。
在“阅读倾向”部分，60.07%的同学的主要课外读物为书籍，34.17%的为杂志，读报纸和E-book的同学为数不多。
而在同学们通常比较感兴趣的题材中，“历史题材”的书籍最受欢迎，占42.09%；“娱乐和军事题材”次之，分别为28.78%和28.06%；喜欢“武侠和言情”的同学为7.55%和6.12%。
在几种阅读体裁中，75.18%的同学对“小说”最感兴趣，16.19%的同学对“散文”最感兴趣，对“诗歌和戏剧”感兴趣的人数较少。
就“阅读目的”而言，大部分的同学通过阅读都能达到多个目的。
为了“提高语文成绩和为了兴趣”而读书的人分别占到38.13%和36.69%；为了从书中“得到为人处事的道理和为了获得有用知识”的人分别占到27.34%和25.90%。
另外也有一些人读书是为了“消遣和激励自己”，为“应付老师和家长而阅读”的人极少。
在“阅读态度”的调查部分，69.78%的同学表示喜欢阅读课外书，28.42%的同学对课外书态度一般，不喜欢读课外书的人数只占到1.80%。
阅读时，有37.77%的人能有选择性地精读细读，27.34%的人只挑有趣的地方读，13.67%的人能有自己的独特感受，并写读后感和赏析。
有7.55%的人只是随便翻翻，了解大意即可。
在“阅读时间”部分，大部分同学每天花在阅读课外书上的时间为1—4小时，占到73.02%，其次是1小时以下，占21.22%。
有93.17%的同学认为中学生应该多读书，3.96%同学认为多读也没用，考试通不过还是白搭。
初中英语阅读能力调查问卷
初中英语阅读能力调查问卷如下：
1、您的年龄是？
A. 12-13岁
B. 14-15岁
C. 16-17岁
D. 其他
2、您目前的英语水平是？
A. 初级
B. 中级
C. 高级
D. 其他
3、您每天花费多少时间阅读英语文章或书籍？
A. 少于1小时
B. 1-2小时
C. 2-3小时
D. 超过3小时
4、您是否经常阅读英语小说、故事或其他类型的书籍？
A. 是
B. 否
5、您是否经常阅读英语新闻或杂志？
A. 是
B. 否
6、您是否经常阅读英语教科书或其他学术性的书籍？
A. 是
B. 否
7、您是否经常阅读英语诗歌或戏剧？
A. 是
B. 否
8、您是否经常阅读英语网站或博客？
A. 是
B. 否
9、您是否经常阅读英语电子邮件或信件？
A. 是
B. 否
10、您是否经常阅读英语报纸或杂志广告？
A. 是
B. 否
11、您是否经常阅读英语电影或电视剧的字幕？
A. 是
B. 否
12、您是否经常阅读英语歌曲的歌词？
A. 是
B. 否
13、您是否经常阅读英语菜单或食品标签？
A. 是
B. 否
14、您是否经常阅读英语旅行指南或地图？
A. 是
B. 否。
高中生阅读现状问卷调查表
关于中学生课外书报阅读情况的调查报告一、调查方法问卷调查：本次调查是针对高二年级进行的，随机挑选了六个班进行，六个班总人数共366人考虑到高二年级的学生升学压力相对不大，课余时间应该比较多，调查所得的数据应该比较有代表性。
二、调查问卷及整理1.语文课或晨读时间，你喜欢出声读书吗？a．非常喜欢（16%） b. 喜欢（42%）c 一般（20%）d 不喜欢（20%）中学生对于课外阅读还是很有兴趣的，大多数人都喜欢阅读，只有少数人不喜欢，而且都是成绩较差，喜欢玩的学生，当然，还有一些学生的态度很随便，只是凭一时的兴趣决定2、课堂上你愿意根据老师的要求读书吗？a 非常愿意（18%）b 愿意（43%）c 不愿意（7%）d 一般（32%）3．你有每天读一篇课外文章的习惯吗？a 有(23%)b 没有(6%)c 时有 (58%)d 从来没有(13%)学生有阅读的习惯，占到了多数，但从不做的也占到了一部分。
4．平时学习中，一个月，你课外阅读的字数大约有a 1500字以下 ( 3% )b 3000字以下(19%)c 3000字以上 ( 42%)d 5000字以上(36%)从统计的总体数字看，课外阅读数量还是有限的。
5．读书时你愿意做读书笔记吗a 愿意(21%)b 不愿意(16%)c 有时(57%)d 非常喜欢(6%)学生阅读随机性比较强，尚未养成自觉。
6．平时学习中，你的读书笔记一个月一般记多少字a 1000字以下(48%)b 1000字以上(23%)c 2000字以上 (20%)d 3000字以上(6%)e 更多(3%)情况类似。
7．阅读时遇到不认识的字或不明白的地方你是怎样做的a 查字典 (33%)b 查相关工具书(30%)c 请教他人 (20%)d 忽略，跳过去(17%)学生的求知欲还是不错的。
但懒惰者也不乏其人。
8．你阅读时有勾画优美句段的习惯吗a 有(50%)b 没有(12%)c 时有 (32%)d 从来没有(6%)情况同上。
中学生阅读哲学著作情况调查问卷
中学生阅读哲学著作情况调查问卷亲爱的参与者，欢迎您参加本次调查，我们的目的是了解中学生阅读哲学著作的情况。
请您认真回答以下问题，您的个人信息将被保密处理。
感谢您的参与！---个人信息1. 性别：（单选）- 男性- 女性- 其他2. 年龄：（填写数字）---阅读惯3. 你是否经常阅读哲学著作？- 是- 否4. 如果是，你每周大约阅读多少小时的哲学著作？- 小于1小时- 1-3小时- 3-5小时- 5小时以上- 不确定5. 你更喜欢阅读哪种类型的哲学著作？（多选）- 古代哲学- 现代哲学- 西方哲学- 东方哲学- 应用哲学- 其他（请注明）6. 你认为哲学著作对你的研究和思维能力有何影响？（填写文字）---阅读动机7. 你阅读哲学著作的主要动机是什么？（多选）- 提高思维深度和逻辑思考能力- 探索人生的意义和目的- 拓宽知识面和文化修养- 对哲学问题感兴趣- 学术要求或课程需求- 其他（请注明）8. 你是否觉得哲学著作对你的个人成长有帮助？- 是- 否- 不确定9. 你愿意在学校或社区里组织或参加哲学书籍讨论会吗？- 是- 否- 不确定---推荐和建议10. 是否愿意推荐哲学著作给其他中学生阅读？- 是- 否- 不确定11. 如果你有任何关于提高中学生阅读哲学著作兴趣和能力的建议，请在下方留言。
---非常感谢您抽出时间参与本次调查！您的意见对我们非常重要。
如果您有任何进一步的问题或疑问，请随时与我们联系。
祝您有愉快的阅读体验！调查人：日期：。
中学生阅读自然科学书情况调查问卷
中学生阅读自然科学书情况调查问卷
请回答下列问题，以了解中学生阅读自然科学书的情况。
感谢您花费时间参与这项调查。
个人信息
1. 姓名：
2. 年级：
3. 学校：
4. 性别：
阅读惯
5. 您平均每个月花多少时间阅读自然科学书籍？
- [ ] 少于1小时
- [ ] 1-5小时
- [ ] 5-10小时
- [ ] 10小时及以上
6. 您更偏好哪种类型的自然科学书籍？
- [ ] 科普读物
- [ ] 科学实验与探索
- [ ] 科学史与科学传记
- [ ] 学科教材
- [ ] 其他（请填写）：
7. 您阅读自然科学书籍的目的是？
- [ ] 扩大知识储备
- [ ] 提高学业成绩
- [ ] 增强科学素养
- [ ] 培养科学兴趣
- [ ] 其他（请填写）：
8. 您会主动向他人推荐阅读自然科学书籍吗？- [ ] 是
- [ ] 否
阅读体验
9. 您认为自然科学书籍对您的研究有帮助吗？
- [ ] 很有帮助
- [ ] 有一定帮助
- [ ] 不太有帮助
- [ ] 没有帮助
10. 请描述一本自然科学书给您带来的正面体验或收获：
11. 请描述一本自然科学书给您带来的负面体验或挑战：
反馈与建议
12. 您对目前的自然科学书籍在内容、形式或其他方面有何建议或期望？
13. 您认为学校应该如何促进中学生阅读自然科学书籍的兴趣和惯？
谢谢您的参与！您的回答将对我们的研究有着重要的作用。
完整初中语文阅读情况调查表
初中语文阅读状况检查表（学生）2010-03-20 09:27:17|分类：08 区规划课题| 标签：|检举|字号大中小订阅附件 2初中语文阅读状况检查表（学生）2008、11、 15一、课内1、你喜爱语文课吗？（）A 喜爱B 不太喜爱C 说不清D 没想过2、你对当前自己的语文成绩（）A 满意B 不很满意C 基本满意。
3、自己喜爱语文课是由于（）A 老师对学生有吸引力B老师对学生和蔼C学生感觉上语文风趣4、自己不喜爱语文课主假如由于（）A 自己学习基础不好B 语文老师上课缺乏兴趣性和吸引力C 感觉老师不太关怀自己D 自己惰性大，不肯记背E 学习上缺乏自信心F 语文学习缺乏监察和帮助5、语文课上，你以为那种方法最好？（）A教师多讲，自己多听。
B 教师少讲，自己多想。
C 教师教给方法，自己多学。
D 自学。
6、你以为小组合作研究的方式如何？（）A 很好 B一般 C无所谓7、你以为老师的示范朗诵如何？（）A 很好B 一般C 需要改良D 多指导学生8、你以为环绕考试教课的方式如何？为何？（）（）A 可取B 不行取C 由于和考试没关D 会少学好多东西9自读课上你能学到东西吗？（）A能 B不可以10老师解说一些阅读方法吗？A常常B有时C不讲11、你此刻能掌握必定的阅读技巧吗？（）A能B 不可以12、讲读和悟读你更喜爱哪一种？（） A 讲读 B 悟读13、你感觉课文背诵在语文中的作用如何（）A 特别必需B 有必需C 一般D 没必需14、你能否常常阅读和课文配套的语文读本（）A 常常B 一般C 有时D 不会二、课外1 、你平常喜爱阅读的课外书是（）A、文学名著 B 、科技类书本C、卡通、漫画、言情、武侠小说D、报纸杂志 E 、教材指导读物F、有什么看什么2、老师上过特意的课外阅读指导课吗？A、有B、不过上语文课时附加指导过C、没有3 、你阅读课外书的时间一般是（）A、课间B、下学后C、节假日D、有时间就看4、你一周内大体看多长时间的课外书？（）A、1 小时以内B、1—2 小时C、2—3 小时D、3 小时以上5 、你阅读课外书的目的是（）A、提升语文水平B、增添见解C、休闲娱乐D、学会做人和处世6 、你阅读的课外书根源于（）A、购置B、借C、租D、网络7 、你课外读过以下哪些作家的作品？（）A、鲁迅B、冰心C、老舍D、茅盾 E 、金庸 F 曹雪芹 G、吴承恩、 H、施耐庵I、笛福 J、斯威夫特 K 、罗曼 ?罗兰 L、高尔基 M、奥斯特洛夫斯基 N 安徒生 O、格林 P、海明威8、你在阅读时一般会采纳下边哪一种或哪几种阅读方法呢？（）A、在阅读过程中会借助工具书或问老师、同学解决生字B、能做到边读边想C、能写读后有感D、能写摘录，作一些标注或标志E、以上都没有三、你对语文课内外阅读有哪些见解、建议或建议？请按以下几方面填写。
阅读效果调查问卷
阅读效果调查问卷
个人信息
请您提供以下基本信息：
- 姓名：
- 年龄：
- 职业：
- 阅读频率（每周阅读次数）：
- 最喜欢的阅读方式（纸质书、电子书、听书、其他）：
阅读惯调查
1. 阅读对您而言意味着什么？
2. 您通常在什么时间进行阅读？
3. 您喜欢什么类型的书籍（小说、科普、自助书等）？
4. 您是否会参加或组织阅读俱乐部或相关活动？
5. 阅读是否对您的日常生活有积极影响？为什么？
阅读体验调查
1. 您是否觉得阅读可以放松身心？请简要说明。
2. 阅读时，您是否有特殊的场所、环境或惯？
3. 阅读时，您是否喜欢有背景音乐或安静的环境？
4. 您阅读时是否有使用书签或做记号的惯？
5. 阅读时，您是否想象自己成为书中的角色？
6. 阅读后，您是否乐于与他人分享所读内容或见解？
阅读惯改善
1. 您有无意识中把时间浪费在其他事情上而无法阅读？如果有，请简要说明。
2. 您是否对自己的阅读惯和效率有所不满？有何改进计划？
3. 您希望哪些方面的技巧或建议来提高您的阅读惯和效果？
非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查，您的反馈对我们极
为重要！祝您阅读愉快，感谢支持！
请在下方回答每个问题，谢谢！
{回答问题1：}
{回答问题2：}
...。
初中语文阅读高阶思维能力的调查问卷
初中语文阅读高阶思维能力的调查问卷一、问卷目的本问卷旨在了解初中语文学习中学生的阅读高阶思维能力水平，以及探讨影响学生阅读高阶思维能力的因素，为学校和教师提供改进教学和培养学生思维能力的参考。
二、个人信息填写1. 尊称：___________2. 性莂：( )男 ( )女3. 年级：___________4. 班级：___________5. 请根据以下问题选择答案或填写具体内容。
三、基本问题1. 在课堂学习中，你更喜欢哪种阅读方式？（）朗读（）默读2. 你喜欢哪一类的文学作品？（）小说（）诗歌（）散文（）戏剧3. 你平时阅读的时间长短是多少？a. 每天小于30分钟b. 每天30分钟至1小时c. 每天1小时至2小时d. 每天大于2小时4. 请从以下角度评价你阅读文学作品的喜好程度（满分10分）：a. 文学性b. 内容c. 作者d. 风格e. 情感表达四、阅读习惯1. 你认为自己在阅读时是否有强烈的情感共鸣？（）是（）否2. 你是否会自主选择并主动阅读语文以外的文学作品？（）是（）否3. 你阅读时是否有自我联想或灵感迸发的体验？（）是（）否4. 请描述你最近一次阅读的一段文学作品时的心理状态。
五、阅读理解1. 请以自己的语言简要概括阅读理解的方法和步骤。
2. 请总结你在阅读中获得新知识或新技能的例子，并说明它对你的成长和思维能力有何帮助。
六、文学鉴赏1. 你喜欢分析文学作品吗？（）喜欢（）不喜欢2. 请简要总结你所阅读的一篇名著或文学作品的故事情节，并分析你在阅读过程中对其中某一角色或场景的情感体会和思考。
七、思维拓展1. 请描述你在阅读过程中有何思维拓展或思维碰撞的体验。
2. 你认为阅读对你的思维能力有何帮助？请具体举例说明。
八、影响因素1. 你认为什么因素可能会影响你的阅读高阶思维能力？（请至少列举3个因素）2. 你觉得学校和老师如何能更好地帮助你培养阅读高阶思维能力？3. 你平时在困难的阅读中是如何解决问题的？九、自由发挥1. 请就你认为对提升初中生阅读高阶思维能力有益的建议和观点进行自由发挥。
中学生阅读问卷调查
尊敬的高一历史老师：我们是华中师范大学历史文化学院学科教学专业的研究生，我们在写一篇《浅析初高中历史课程衔接问题》的论文，想请您帮我们做一份有关初高中历史课程衔接的问卷调查，请您根据您的实际情况选择答案，谢谢您的配合！性别：年龄：教龄：所在学校：教授班级：1、通过这段时间的教学，您感觉您班级里的学生在初中阶段历史基础知识掌握情况怎样？( )A 80%以上的学生历史基础知识掌握较好B 60%—80%的学生历史基础知识掌握较好C 40%—60%的学生历史基础知识掌握较好D 40%以下的学生历史基础知识掌握较好2、您班里的学生在历史事件时序性方面掌握的怎样？( )A 80%以上的学生能够区分历史事件发生的先后顺序B 60%—80%的学生能够区分历史事件发生的先后顺序C 40%—60%的学生能够区分历史事件发生的先后顺序D 40%以下的学生能够区分历史事件发生的先后顺序3、您班里的学生在历史知识体系构建方面和历史整体性方面表现如何？( )A 80%以上的学生能够构建出清晰的历史知识框架B 60%—80%的学生能够构建出清晰的历史知识框架C 40%—60%的学生能够构建出清晰的历史知识框架D 40%以下的学生能够构建出清晰的历史知识框架4、您班里的学生在历史思维方面表现如何？( )A 80%以上的学生具有较好的历史思维能力B 60%—80%的学生具有较好的历史思维能力C 40%—60%的学生具有较好的历史思维能力D 40%以下的学生具有较好的历史思维能力5、据您了解，目前学生对历史课的兴趣如何？（）A 80%以上的学生对历史课很感兴趣B 60%—80%的学生对历史课很感兴趣C 40%—60%的学生对历史课很感兴趣D 40%以下的学生对历史课很感兴趣6、在您的班里，有多少同学能够和老师思路保持一致（）A 80%以上的学生B 60%—80%的学生C 40%—60%的学生D 40%以下的学生7、在课堂上，大概有多少同学能够在课堂上和老师保持互动？例如积极回答老师问题等。
中学生阅读现状调查问卷doc
初中学生阅读情况调查问卷
一、学生阅读态度调查：
读书兴趣调查
1、你喜欢阅读吗？（）
A、非常喜欢
B、比较喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、你平时在什么情况下读课外书？（）
A、主动阅读
B、老师要求
C、家长监督
3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（）
A、读书籍
B、读报刊
C、网络阅读
D、其它
4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（）
A、喜欢
B、不喜欢
C、有时喜欢
5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（）
A、是
B、不是c、偶尔
6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（）
A、是
B、不是
7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（）
A、是
B、不是c、说不清
8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视
野？（）
A、是
B、不是读什么样的书调查。
中学生名著阅读情况调查问卷
中学生阅读名著情况调查问卷
学校班级姓名
1、你喜欢阅读名著吗？（）
A、喜欢C、一般D、不喜欢
选择A的同学请写出你喜欢的书的名称，说说喜欢的理由：
2、你每周的阅读时间是多少？( ）
A、每周一小时以下
B、每周一小时到七小时之间
C、每周七小时以上
3、你认为影响你阅读主要原因是什么？（）（多选题）
A、教师不要求和检查
B、作业太多没有时间
C、对某些经典不敢兴趣
D、时间不连贯，情节出现断层
E、语言晦涩难懂
F、其他
4、你阅读时有没有运用相应的阅读方法（）
A、有
B、没有
C、不知道
选择A的同学请说出你运用的具体的阅读方法：
5、阅读名著后，家人会与你进行这篇名著的交流吗？（）
A、会
B、不会
选择A的同学请说出家长与你交流所涉及到的方面。
（比如：人物、情节、背景等）
6、你认为阅读名著对学习语文的影响程度：（）
A. 很大
B. 一般
C. 没有
D. 不知道请简要说明你的理由：
7、你认为阅读名著对自己成长的影响程度:（）
A. 很大
B. 一般
C. 没有
D. 不知道请简要说明你的理由：
8、你阅读的地点（可多项选择）（）
A、图书馆
B、课堂
C、家
D、其他
9、关于名著阅读方面，你对学校、教师、家长各有是什么建议学校：
教师：
家长：。
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中学生阅读状况调查问卷
本次调查是对你的阅读态度、阅读习惯、阅读方法、阅读内容以及教师、父母对你阅读产生的影响作一次综合了解，以便根据同学们的状况，老师在教学中更好地指导阅读，提高同学们的阅读水平，培养同学们养成良好的阅读习惯。
这次调查与你的成绩、操行评语无关，请如实作答！谢谢！
1．【】看书时，你喜欢边思考边看吗？
（1）喜欢(2)不喜欢
2．【】你一般在什么情况下阅读？
（1）在课堂上（2）老师要求的课外阅读（3）休假（4）每天固定时间
3．【】你是否有每天阅读课外书籍的习惯？
（1）有（2）否
4．【】你每周阅读课外书籍的时间为
（1）1小时（2）3小时（3）5小时（4）7小时（5）7小时以上
5．【】你读屏（指看电视、电影和电脑）的时间?
（1）每日1-3小时（2)每周1-3小时（3）每周6-10小时
6．【】你读书的目的是？
（1）打发时间（2）提高成绩增长知识（3）应付老师家长的要求
（4）了解时事（5）调节学习或生活的压力（6)其他
7．【】父母对你阅读课外书籍的态度是
（1）支持（2）反对（3）即不支持也不反对
8．【】你喜欢阅读的书籍类型是
（1）动漫（2）网络小说（3）名著（4）新闻（5）美文
（6）哲理性文章（7）诗歌（8）口袋书（9）历史书（10）其他
9．【】你喜欢的文学作品的类型是
（1）中国古典文学（2）中国小说（3）外国小说
（4）散文（5）诗歌（6）其他
10．【】你阅读书籍的来源是
（1）自已凭兴趣选择（2）老师家长的推荐
（3）同学推荐（4）毫无选择
11．【】影响你阅读选择的是
（1）老师（2）媒体（3）父母（4）朋友
12．【】你固定阅读的期刊有几种？
（1）0本（2）1本（3）2本（4）3本以上
13．【】你认为通过在语文课堂上的学习，对你提高阅读能力的帮助大吗？
(1)几乎没有（2）有一点（3）有一些（4）关系很大
14．【】你不喜欢阅读名著的原因?
(1)太无聊、不比娱乐杂志、武侠奇幻小说有意思(2)课内学习任务重、没时间42%(3)看那东西没用，有时间还不如打球，上网
15．你喜欢的作家，原因？
16．你认为中学生阅读下降的原因是什么？
17．你是否有语文阅读课，你喜欢的语文阅读课是怎样的？。