教师岗位大练兵计划.doc

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教师岗位大练兵工作计划标准范文(4篇)

教师岗位大练兵工作计划标准范文(4篇)

教师岗位大练兵工作计划标准范文为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能,全市开展了“教师岗位大练兵活动”,我们道外区更是重视本次活动,以《聚焦课堂、求实高效》为主题,陆续开展一系列活动。

我们每个教师,都应当借本次活动,努力提升自己的教育思想、专业能力。

因此,我结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况,制定如下个人岗位练兵计划:一、认真学习新课标,钻研教材,提升自身的理论基础.《课标》对于我们每一个教育工作者来说,都是最好的理论学习依据。

因此,首先我应该认真学习、研读课标,领悟课标精神和意图。

不断思考探索如何结合新教材来更好地____新课标,并改进和促进课堂教学。

在教学中不断探索,不断实践,使新课标能更加落实,对我们的课堂教学起到有力的促进作用,有效地促进课堂教学。

二、聚焦课堂、求实高效.作为年轻教师,更应该借本次活动,努力提升自己的教育思想、专业能力。

认真备好每一节课,上好每一节课,对学生负责,对自己负责。

在做好基础教育的同时,发挥个人教育教学特色,努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考.使数学课堂充满生命活力.让学生获得必要的数学知识和技能,让学生学会数学的思考,培养学生的创新意识和实践能力,提高课堂教学质量。

三、养成教学反思的好习惯,在反思中不断提高自己“成长=经验+反思”,这是波斯纳关于教师成长的经典公式。

叶澜教授也曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。

”作为教师,如果只是读书、教书、不写作,不反思、不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念。

要使自己尽快地成长起来,只有不断反思。

教师岗位技能大练兵个人计划6篇

教师岗位技能大练兵个人计划6篇

教师岗位技能大练兵个人计划6篇第1篇示例:教师岗位技能大练兵个人计划一、学习教育理论知识教育理论知识是教师的基础,只有深入理解教育理论,才能更好地指导教学实践。

我计划通过阅读教育学经典著作,参加相关讲座和研讨会,提高自己的教育理论修养,不断提升自己的教育素养。

二、提升教学技能教学技能是教师的核心竞争力,只有不断提升教学技能,才能更好地促进学生的学习。

我计划参加教学技能培训课程,学习现代教学方法和教学技巧,提高自己的教学水平。

我还将结合实际教学情况,不断调整和完善自己的教学方法,探索适合学生的教学模式。

三、发展创新意识教育教学是一个不断创新的过程,只有具备创新意识,才能不断改进教学方法,提高教学效果。

我计划积极参加教育创新和教学改革的活动,借鉴国内外先进的教育理念和教学模式,努力创造更加灵活、富有活力的教学环境,激发学生的学习兴趣和创造力。

四、加强团队合作教师是一个团队工作,只有与同事们密切合作,才能更好地发挥自己的优势,为学生提供更好的教育服务。

我计划加强与同事们的沟通和交流,借鉴他们的经验和教训,共同探讨教学问题,共同成长。

我还计划参加团队建设和团队合作培训,提升团队协作能力,共同打造一个和谐的团队氛围。

五、注重个人素质提升教师岗位技能大练兵个人计划是一份全面、具体的规划,旨在提升自己的教育教学水平,促进个人和团队的共同发展。

只有不断学习、不断进步,才能成为一名优秀的教师,为学生成长成才贡献自己的一份力量。

让我们一起加油,共同努力,实现教育的美好未来!第2篇示例:教师作为社会上备受尊重和重视的职业之一,其职责不仅仅是传授知识,更是培养学生的品德、素养和能力。

在当今社会,教师们面临着越来越严峻的挑战和压力,因此提升自身的专业技能和素养显得尤为重要。

针对这一现状,制定一份《教师岗位技能大练兵个人计划》是必不可少的。

教师的专业知识和技能是其立身之本。

在个人计划中,应当将提升专业知识作为首要目标。

通过参加各类教育培训、研讨会、学术交流等活动,不断学习更新教育理论、教学方法,拓展自己的学科知识面,提高教学水平和教学质量。

教师大练兵教学工作计划

教师大练兵教学工作计划

教师大练兵教学工作计划一、教学目标1. 确定教学目标:本学期的教学目标是帮助学生全面提高英语听说读写能力,提高学生的英语综合运用能力,培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

2. 分级教学:根据学生英语水平和学习需求,设置不同层次的教学目标,实施分级教学,确保每位学生都能得到适当的教学。

3. 着重培养综合能力:重点培养学生的英语听说读写综合能力,注重培养学生对英语的理解和运用能力,提高学生的实际交际能力。

二、教学内容1. 选择合适的教材:根据学生水平和教学目标,选择合适的教材,确保教学内容符合学生的实际需求,并且能够激发学生的学习兴趣。

2. 多元化教学内容:除了教科书上的内容,还要引入一些有趣的、实用的英语学习内容,如英语歌曲、英语影视剧、英语小说等,丰富学生的英语学习生活,激发学生的学习热情。

3. 注重实用性:教学内容要紧扣实际生活,注重培养学生日常交际能力,使学生能够在实际生活中运用所学英语知识。

三、教学方法1. 多种教学方法:采用多种教学方法来教授英语知识,如听说读写结合的综合教学法、任务型教学法、合作学习法等,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。

2. 注重互动性:课堂教学要注重师生互动和生生互动,丰富课堂教学形式,引导学生积极参与课堂讨论和活动,提高学生的语言表达能力。

3. 个性化教学:根据学生的不同特点和需求,采用个性化的教学方法,对学生进行个别辅导和指导,帮助学生更好地掌握英语知识和技能。

四、教学手段1. 利用多媒体教学:借助多媒体设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果,增强学生的学习兴趣。

2. 利用网络资源:充分利用互联网资源,为学生提供丰富的学习资料和信息,帮助学生拓展英语知识,加深学生对英语的理解。

3. 选取合适的教学工具:根据不同的教学内容和教学方法,选取合适的教学工具,如图片、实物、幻灯片等,丰富教学手段,提高教学效果。

五、教学评估1. 定期考核:定期进行听说读写的考试和作业检查,及时了解学生的学习情况,发现学生的学习问题,及时进行针对性的辅导和指导。

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文(2篇)

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文(2篇)

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文本学期,我要借教师岗位大练兵活动,进一步提高自己适应学校发展要求的专业能力。

特制计划如下:1、同伴互助多参加听课、说课、评课活动,对课堂教学进行深度研究。

以教学课例为载体,以课标研读、教材分析为重点,加强同伴交流,促进教师的专业成长。

2、实践反思制定“个人发展目标”,通过阅读、课堂教学实践,撰写教育叙事,开展反思性教学,将岗位练兵活动贯穿与课前系统,课中系统,课后系统,实现教学技能的提高与自我超越。

3、解读课标与分析教材的能力熟悉“新课程标准”,深刻把握教材内容,理清知识间的内在联系;科学合理的处理教材。

4、学情分析能力能对本年级学生学习现状进行具体分析,指出存在的问题,提出具有针对性、可操作性的改进措施。

备课前要撰写学情分析。

5、教学设计能力熟练进行学科课程的构思和设计,合理创设教学情境,科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程,认真撰写一份教学设计。

6、例题习题设计能力能从学生和教材实际出发,有针对性地精选例题习题,把好学生知识验收关。

7、教学管理能力、反思能力能熟练地掌握课堂的管理技术,注重群体学习行为的养成,实现有效教学。

对教学设计、教学过程,自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。

8、教研、科研能力积极学习钻研教育理论,并能与同伴合作探索研究,运用各种教学方法开展基于问题的研修,开展课题研究。

9、教学机智能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。

撰写教育叙事。

10、班主任思想道德教育能力通过开展教师岗位大练兵活动,构建有效教学的行为模式,我要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

切实提高课堂教学的有效性,全面提高教育质量。

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文(二)根据上级有关教师学历培训提高的要求,为进一步提高我校青年教师学历水平和教育教学科研能力,加强教师队伍建设,形成良好的创新队伍,制定本计划。

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文(四篇)

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文(四篇)

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文一:自修目标1、为了培养自己终身学习的意识,树立新课程理念,初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,促进教师专业发展,提高教师新课程的实践能力和创新能力。

2、为了使自己在教育工作中做的更出色,将自己打造成师德高尚、素质优良、业务精湛、富有活力和创新精神的新型教师;树立新的具有全新理念和鲜明时代特色的学科带头人;培养自己成为新课程改革实验中的骨干教师,特制订如下自修计划:二、自修内容1、师德教育培训。

2、教育理论相关内容及学科新教材等教材。

3、计算机知识。

4、数学课相关资料和教育方法、多媒体课件的使用。

5、在网络上学习对教育相关的知识和技能。

6、高等自学考试汉语言文学专业本科的相关课程:三、时间安排周一、学习教育理论知识。

周二、教研学习。

周三、计算机知识学习。

周四、业务学习时学习业务知识。

四、自修形式1、坚持自修、自学、自练与学校的集中培训相结合。

2、听专题培训讲座,参与学校的教学活动、班队会活动。

3、定期写专题总结4、网上学习5、加强理论学习,提高师德修养,更新教育观念。

6、自修教程,学习理论。

在自学中求提高,在辅导中求升华。

对于教育理论的学习,我根据自己的自学能力及教程特点,根据学校提供学习提纲,及学习重点和方法的指导,看书自学,做学习笔记,然后完成作业。

7、在教学实践中学习,提高业务水平。

根据已有教学经验和个性特长,从自我发展的内在需求出发,多请学校的同学科教师和领导听课,并对课堂教学和课题研究进行诊断、点评、指导,使自己在教学实践中提高业务水平和业务技能。

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文(二)为了适应时代的需求,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制定个人研修计划,具体内容如下:一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹,比照自身不足之处,多反思,多思考,多实践,努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。

教师大练兵个人工作计划

教师大练兵个人工作计划

教师大练兵个人工作计划一、工作目标作为一名优秀的教师,我的工作目标是:1. 不断提升自己的专业水平,努力成为学生信赖的良师。

2. 给学生提供高质量的教育教学服务,帮助他们在学业上取得优异的成绩和全面的发展。

3. 积极参与学校和社区的各项活动,促进教育事业的发展。

二、工作内容1. 提升教学水平(1)不断学习新知识,及时更新教学内容,引入新的教学方法和手段,使教学更加生动有趣。

(2)关注学生的学习情况,了解他们的学习需求和困难,针对性地制定教学计划,帮助他们解决问题。

(3)加强对教育教学理论的学习和研究,提升自己的教育教学理论水平。

2. 加强教育教学管理(1)组织学生开展各种实践活动,培养他们的综合能力。

(2)积极参与学校的课程改革和教学研究,积极为教育教学工作出谋划策。

(3)制定监管学生学业成绩的评估标准,保证结果的公正与准确。

3. 做好教师师德师风建设(1)坚持敬业爱生的职业操守,不断提升自身的师德师风修养。

(2)合理安排教学任务,确保每一次课程都能够充分准备。

(3)尊重学生的个性差异,耐心倾听学生的诉求,为他们提供更多的关爱与帮助。

四、时间安排1. 每周安排时间学习最新教育教学理论。

2. 每周安排时间对学生的学习情况进行跟踪分析。

3. 每月安排时间参与和组织学科教研活动。

4. 每学期安排时间为学生参与各种实践活动做好准备工作。

五、自我评价通过努力学习,不断提升专业水平,积极参与校园和社区活动,我相信我能够成为学生口中的良师益友。

在未来的工作中,我将继续努力,争取为教育事业做出更大的贡献。

教师岗位大练兵活动方案8篇

教师岗位大练兵活动方案8篇

教师岗位大练兵活动方案8篇通过制定卓越的活动方案,我们能够为观众呈现一场令人难忘的盛会,制定活动方案能够帮助我们规划活动的宣传和推广策略,吸引更多的参与者和关注度,下面是作者为您分享的教师岗位大练兵活动方案8篇,感谢您的参阅。

教师岗位大练兵活动方案篇1为了进一步提高我校教师队伍的整体素质,促进我校教师更好地适应教育教学改革和发展的需要,根据县教育局《关于开展教师岗位大练兵活动的通知》的要求,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想与目标任务以教育局关于开展教师岗位大练兵活动的通知为指导,调动广大教师的积极性,使他们真正成为专业素质能力强、基本功过硬的综合型人才,尽快提高教师的专业素质,以适应新时期基础教育改革和发展的需要。

二、参加训练人员全校教师全员参与。

三、活动内容:1、普通话诵读活动说好普通话是素质教育的重要内容。

教师的普通话水平对学生的普通话水平有直接影响,提高广大教师普通话水平势在必行。

因此在全体教师中开展说普通话用普通话活动。

优胜者将推荐参加上级组织的比赛。

2、三笔字书写活动规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功,教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。

在全学校教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动。

规范汉字书写活动的优胜作品将参加上级组织的比赛展示活动。

3、简笔画能按本学科教学要求,突出教学重点,用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征,设计、绘制简笔画。

所以练好简笔画对提高教师的教学水平很有帮助。

4、体育队列口令广播体操镜面示范掌握基本要领,正确下达口令,能够镜面做广播操。

动作规范。

5、舞蹈利用业余时间,有舞蹈特长的老师带领大家培训,苦练基本功,共同提高舞蹈水平。

旨在让每位教师都能够从培训中得到舞蹈技巧的提升。

每位教师都感受到舞蹈带给她们的快乐。

提高自身业务水平的积极性,对教师的专业化成长起到促进作用。

四、活动原则教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观要求,必须人人参与。

中小学教师岗位技能大练兵个人计划(3篇)

中小学教师岗位技能大练兵个人计划(3篇)

中小学教师岗位技能大练兵个人计划一、指导思想以____、____为主要方针,以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面____学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综合素质。

二、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。

2、使全班学生的考试成绩全部合格。

3、基本功验收合格。

4、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式。

5、努力更改校园网的建设,提高自身的综合素质,尽快使校园网建成为绿网校园。

三、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习,用自检、自查的方式提高师德水平。

2、提高课堂教学质量,提高教学效率。

3、积极进行基本功的训练,提高基本功的水平____年小学教师新学期工作计划____年小学教师新学期工作计划。

4、认真学习、结合新课改的理论,进行资源包的学习。

5、抽时间进行校园网的建设,争取评出先进。

四、具体措施1、利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师德先进的教师,对照先进人找差距,从而不断提高自身的师德水平。

2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。

3、课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上____分钟还给学生。

5、坚持用标准音、规范字教学,认真搞好基本功训练。

6、参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料。

7、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友。

8、抢时间大力推进校园网的建设,尽早实现绿网工程中小学教师岗位技能大练兵个人计划(二)为全面提高自己的教育教学能力和个人专业素养,成为一名德才兼备、富有科学理论和创新能力的人民教师,从而具备带动全校教师整体素质提高的能力,并能适应新世纪教育发展的需要,实现促进教育质量和办学水平全面提高的目的,特制订本学期的个人自修计划如下:一、加强教育教学研究。

教师岗位大练兵活动方案策划方案

教师岗位大练兵活动方案策划方案

教师岗位大练兵活动方案策划方案一、活动背景随着教育改革的深入推进,教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。

为了全面提升教师的教学技能,加强教师间的交流与合作,提高教育教学水平,我校决定举办“教师岗位大练兵”活动。

二、活动目标1.提高教师教育教学水平,提升教学质量。

2.促进教师间的相互学习、交流与合作。

3.激发教师工作热情,营造积极向上的教学氛围。

4.增强教师团队凝聚力,推动学校教育教学工作发展。

三、活动主题“提升教学技能,共筑教育梦想”四、活动内容1.教学比赛:分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科,每位教师可根据自己的教学科目参加相应学科的比赛。

2.课堂观摩:组织全体教师进行课堂观摩,互相学习、交流教学方法。

3.教学研讨:开展教学研讨会,针对教学中的问题进行探讨,分享教学心得。

4.教学成果展示:组织教师进行教学成果展示,包括公开课、教学设计、教学论文等。

5.教师基本功大赛:包括粉笔字、钢笔字、教学口语、教学演示等。

五、活动安排1.活动前期筹备(1)成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织和实施。

(2)制定活动方案,明确活动内容、时间、地点等。

(3)宣传发动,确保全体教师了解活动内容和要求。

2.活动实施(1)教学比赛:分阶段进行,每个学科的比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。

(2)课堂观摩:每周安排两次,每次观摩两节课。

(3)教学研讨:每月组织一次,邀请专家进行指导。

(4)教学成果展示:每学期末进行一次,对优秀成果进行表彰。

(5)教师基本功大赛:分阶段进行,每个项目设置一等奖、二等奖、三等奖。

六、活动保障1.人力资源保障:成立活动筹备小组,明确各成员职责,确保活动顺利进行。

2.资金保障:学校拨付专项经费,用于活动场地租赁、道具购买、奖品发放等。

3.时间保障:确保活动时间充足,不影响正常教育教学秩序。

4.技术保障:充分利用现代教育技术,为活动提供技术支持。

七、活动预期效果1.教师教育教学水平得到提升,教学质量得到提高。

2024年教师岗位大练兵工作计划范文(二篇)

2024年教师岗位大练兵工作计划范文(二篇)

2024年教师岗位大练兵工作计划范文一、练兵目标为全面提升教师的综合素质与专业能力,特制定本岗位练兵目标。

旨在以全国教师岗位大练兵活动为契机,通过强化训练,切实增强自身的教学基本功与专业技能。

依据学校教研室的具体要求,结合个人实际情况,特制定以下目标:1. 强化学习机制。

聚焦于创设情境能力的提升,作为教师,应成为情境的创设者与调控者,通过精心设计的情境,引导学生明确学习目标,激发其探究欲望。

深入实践自主学习、合作学习与探究学习的教学理念,充分认识其对于唤醒学生潜能、激活记忆、启迪心智、释放情感的重要作用。

2. 专注校本研修能力培养。

校本研修秉持终身学习理念,引导教师将学习视为自我发展的内在需求与生活方式,有效解决课程改革中的教育教学问题,提升实践智慧,促进学校合作文化建设,对教师专业发展具有独特且不可替代的推动作用,进一步增强学校的应变力与创新力。

二、实施方案与措施在实际教学过程中,具体实施方案如下:1. 严谨备课与授课,注重教学反思与案例记录。

每月至少完成一篇教学反思与案例书写,教学笔记则根据实际教学感受灵活撰写。

2. 树立新型教学观。

教学旨在助力每位学生实现有效学习,促进其个性与潜能的充分发展。

3. 精心设计情境导入。

良好的开端是成功的一半,情境导入应成为激发学生求知欲、引导其投入学习的重要手段。

创设的情境应愉悦、逼真、和谐且富有启迪性,确保学生身心投入,为新知识的学习奠定坚实基础。

4. 情境创设需适应学生智力与知识水平。

问题难度应适中,既不过于简单以致学生失去兴趣,也不过于复杂而使学生望而却步。

应在学生的“最近发展区”内提出问题,促进其调动旧知识积极探究新知识。

5. 问题情境的创设应具有针对性与连续性。

需紧密结合教学目标与内容,确保情境与主题相关且和谐统一。

情境应富有趣味性以引发学生共鸣与探究兴趣。

6. 课前明确教学目标与教师职责。

教师应帮助学生检视与反思学习需求与目标、搜集学习资源、设计学习活动、发现学习意义、营造积极学习氛围、评价学习过程与结果并促进评价内在化。

教师岗位大练兵实施方案

教师岗位大练兵实施方案

教师岗位大练兵实施方案一、背景介绍教师岗位大练兵是指通过让教师参与各类培训、实践活动,提高他们的教学能力和专业素养,促进教师队伍的全面发展。

针对当前教师队伍中存在的一些问题,本方案旨在通过教师岗位大练兵的方式,提高教师的专业能力和综合素质,为教师的事业发展提供支持。

二、目标与任务1.目标:(1)提高教师的教学技能,提升教师的教学水平。

(2)提高教师的教育教学理念,激发教师的创新思维能力。

(3)培养教师的领导能力与团队合作意识。

2.任务:(1)组织各类培训课程,提高教师的学科知识与教学技能。

(2)推进名师讲堂活动,提高教师的专业素养。

(3)拓宽教师的视野,开展国内外学习交流活动。

(4)加强团队建设,培养教师的领导能力与团队合作意识。

三、实施步骤与措施1. 组织各类培训课程(1)根据学校教学的需求,组织各级别的教师参加培训班。

(2)邀请专家学者进行现场授课,以提高教师的专业水平。

(3)鼓励教师参加在线学习平台,进行学习交流和经验分享。

2. 推进名师讲堂活动(1)邀请有经验、能力出众的教师进行主题报告,与教师们分享教育理念和实践经验。

(2)通过名师讲堂活动,激发教师的创新思维和教学热情。

3. 拓宽教师的视野,开展国内外学习交流活动(1)组织教师参加国内外学习交流活动,拓宽他们的视野,提升他们的教育教学能力。

(2)鼓励教师参加学术研讨会、教育展览会等,了解最新的教育理论与实践。

4. 加强团队建设,培养教师的领导能力与团队合作意识(1)开展教研活动,促进教师之间的交流合作。

(2)建立教师团队,进行共同备课,分享教学资源和教育教学经验。

(3)举办教师交流会,让教师展示自己的教学成果,共同提高。

四、预期效果与评估1. 预期效果通过教师岗位大练兵的实施,预期达到以下效果:(1)教师的教学技能得到了提高,教学质量得到了提升。

(2)教师的教育教学理念得到了更新,创新能力得到了激发。

(3)教师的领导能力和团队合作意识得到了培养和提高。

2024年教师岗位大练兵活动个人工作计划

2024年教师岗位大练兵活动个人工作计划

2024年教师岗位大练兵活动个人工作计划教师岗位大练兵活动个人工作计划(2024年)一、背景介绍2024年教师岗位大练兵活动是为了提高教师的教学能力和专业素养而开展的一项专业培训活动。

作为一名教师,我将积极参与这次活动,不仅提升自己的教学水平,更为学生的学习质量和效果做出更大的贡献。

二、总体目标通过参与教师岗位大练兵活动,提高自己的教学水平和教育教学能力,提升学生的学习效果和素质。

三、具体计划1. 提前准备:- 了解活动的目标和任务,明确自己的定位和责任;- 研读相关教学理论和方法,提前准备教学计划;- 调查学生的学习情况和需求,为活动的开展做好准备。

2. 教学实践:- 将提前准备的教学计划付诸实践,注重培养学生的主动学习能力;- 创设良好的学习氛围,激发学生的学习动力;- 运用多种教学手法和资源,提高教学的活跃性和趣味性;- 适时进行教学反思和调整,不断优化教学效果。

3. 专业学习:- 参加各类培训和研讨活动,学习先进的教学理念和方法;- 关注教育前沿动态,了解最新的教学资源和科研成果;- 阅读相关专业书籍和期刊,不断拓展教学知识和视野;- 积极参与教学交流和合作,借鉴他人的教学经验。

4. 学科专研:- 深入学习本学科的教育教学大纲和教材,掌握教学要求;- 分析和总结学科教学中的难点和疑点,研究解决方法;- 积极参与学科教研活动,与同事进行合作探讨;- 制订学科教学改进计划,针对不同学生制定个性化教学方案。

5. 工作整合:- 与年级组长和学科组长密切合作,及时反馈教学情况;- 积极参与教研组会议,分享自己的教学心得和经验;- 参与学校各项教育活动,积极承担教育教学任务;- 与家长保持密切沟通,了解学生在家庭中的情况。

四、预期结果通过个人的努力和行动,预计可以达到以下预期结果:1. 教学效果明显提升,学生的学习成绩和综合素质得到提高;2. 教学方法和手段更加多样化和灵活,能更好地适应学生的学习需求;3. 学科知识掌握更加深入,能更好地指导学生的学习和提问;4. 积极参与校内外教学交流和合作,能与同行们互相借鉴和学习;5. 在学校教学工作中发挥更大的作用,得到学生和家长的赞誉和认可。

教师岗位大练兵活动方案

教师岗位大练兵活动方案

教师岗位大练兵活动方案清晨的阳光透过窗帘洒在教案上,笔尖在纸上划过,勾勒出一个个灵动的方案。

今天,就让我们一起策划一场别开生面的“教师岗位大练兵活动”。

一、活动背景随着教育改革的深入推进,教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。

为进一步激发教师活力,提升教育教学水平,我们决定举办一场教师岗位大练兵活动。

二、活动目标1.提高教师教育教学能力,促进教师专业发展。

2.激发教师工作热情,增强团队凝聚力。

3.深化教育教学改革,推动学校教育教学质量提升。

三、活动主题“砥砺前行,共筑教育梦想”四、活动内容1.教学技能大赛(1)赛制:分为初赛、复赛、决赛三个阶段。

(2)参赛对象:全体教师。

(3)比赛内容:课堂教学、教学设计、教学基本功。

(4)评委:由学校领导、教研组长、备课组长组成。

2.教育教学论坛(1)主题:教育教学改革与创新。

(2)形式:分组讨论、主题发言、互动交流。

(3)参与对象:全体教师。

3.教师基本功展示(1)内容:粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画。

(2)参赛对象:全体教师。

(3)评委:由学校领导、教研组长、备课组长组成。

4.教师心理健康培训(1)主题:教师心理健康与心理调适。

(2)形式:讲座、互动游戏、案例分析。

(3)参与对象:全体教师。

五、活动安排1.第一阶段:宣传发动(第1周)(1)制定活动方案,明确活动目标、内容、安排。

(2)召开全体教师大会,进行宣传发动。

2.第二阶段:组织实施(第2-4周)(1)开展教学技能大赛。

(2)举办教育教学论坛。

(3)组织教师基本功展示。

(2)对优秀选手进行表彰。

六、活动保障1.组织保障:成立活动领导小组,负责活动的组织、协调、指导。

2.经费保障:学校提供必要经费,保障活动顺利进行。

3.场地保障:提前预定活动场地,确保活动顺利进行。

4.宣传保障:利用校园网、公众号等平台,对活动进行广泛宣传。

七、活动效果预期1.教师教育教学能力得到提升。

2.教师团队凝聚力增强。

3.学校教育教学质量得到提高。

2023年教师岗位大练兵工作计划 教师岗位大练兵活动实施方案

2023年教师岗位大练兵工作计划 教师岗位大练兵活动实施方案

2023年教师岗位大练兵工作计划教师岗位大练兵活动实施方案教师岗位大练兵工作计划教师岗位大练兵活动实施方案篇一一。

思想政治方面1.加强政治理论学习,提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。

关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟。

热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,把老师看成妈妈一样。

对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2.加强学习交流,提高师德修养本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。

在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教。

时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。

教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。

在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。

以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。

2.努力提高学生成绩要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3.充分发挥家长的作用多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离。

充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。

建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以利于对学生进行及时教育。

教师大练兵教学工作计划

教师大练兵教学工作计划

教师大练兵教学工作计划
本学期教学工作计划如下:
一、教学目标
1. 了解学生的学习情况,制定个性化的教学计划。

2. 提高学生的学习成绩,培养其综合能力。

3. 激发学生的学习兴趣,引导他们积极参与课堂活动。

二、教学内容
本学期将以《数学》和《物理》为主要教学内容,结合实际学习案例进行教学。

三、教学方法
1. 多角度、多方式进行授课,注重启发式教学。

2. 注重课外拓展,鼓励学生进行自主学习和探究。

四、教学手段
充分利用多媒体教学手段,如PPT、视频等,增强教学效果。

五、教学考核
采用多种形式的考核方式,如课堂测验、作业、小组讨论等,全面评估学生的学习水平。

六、自我评价
持续学习并不断改进教学方法,提高教学水平。

教师岗位大练兵活动实施计划方案策划方案

教师岗位大练兵活动实施计划方案策划方案

教师岗位大练兵活动实施计划方案策划方案一、背景分析随着教育改革的不断深入,提高教师队伍的整体素质已成为教育发展的关键。

为了全面提升教师的教育教学能力,加强师资队伍建设,我们策划了一场别开生面的“教师岗位大练兵活动”。

本次活动旨在通过一系列富有挑战性的任务,激发教师潜能,提升教育教学水平。

二、活动目标1.提高教师的专业素养,丰富教育教学方法。

2.增强教师之间的团队协作精神,促进教育教学资源的共享。

3.培养教师的教育创新意识,提高教育教学质量。

4.营造积极向上的教育教学氛围,提升教师职业幸福感。

三、活动对象全校在职教师四、活动时间2023年3月1日至2023年5月31日五、活动内容1.教学设计大赛:以学科为单位,组织教师进行教学设计比赛。

要求参赛作品具有创新性、实用性,能够激发学生的学习兴趣。

2.课堂实录大赛:以班级为单位,组织教师进行课堂实录比赛。

要求课堂实录真实、生动,体现教师的教育教学水平。

4.教学成果展示:组织教师进行教学成果展示,包括优质课、公开课、示范课等。

展示活动旨在推广教育教学成果,促进教师间的交流与合作。

5.教育教学研讨会:定期组织教育教学研讨会,邀请专家进行讲座,教师们可以就教育教学中的问题进行交流、探讨。

六、活动流程1.宣传发动:通过校园网、群、海报等形式,广泛宣传本次活动,提高教师的参与热情。

2.活动报名:教师根据活动内容,选择自己感兴趣的项目进行报名。

3.活动开展:按照活动安排,分阶段开展各项活动。

4.评选表彰:对各项活动的优秀成果进行评选,对获奖教师进行表彰。

七、活动保障1.组织保障:成立活动领导小组,负责活动的组织、协调和监督。

2.人员保障:各相关部门要积极配合,确保活动顺利进行。

3.经费保障:学校划拨专项经费,用于活动奖励和活动用品购置。

八、活动预期效果1.教师专业素养得到提升,教育教学水平明显提高。

2.教师团队协作精神得到加强,教育教学资源实现共享。

3.教育教学质量得到提升,学生满意度提高。

教师岗位大练兵活动实施方案策划方案

教师岗位大练兵活动实施方案策划方案

教师岗位大练兵活动实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘,洒在我的笔记本上,我开始构思这个“教师岗位大练兵活动实施方案策划方案”。

这个活动是为了提升教师队伍的整体素质,打造一支高效、专业的教育团队,下面是我的策划思路。

一、活动背景与目的1.当前教育行业发展迅速,教师素质成为影响教育质量的关键因素。

2.活动旨在提高教师的教育教学能力,增强团队协作精神,培养教师的创新意识。

二、活动主题“赋能成长,共筑教育梦想”三、活动时间2023年9月1日至10月31日四、活动对象全体教师五、活动内容1.教学技能提升培训a.教学方法研讨b.教学手段创新c.课堂管理策略2.团队建设活动a.教师团队拓展训练b.教师基本功比赛c.教师成长分享会3.教育教学成果展示a.教学设计比赛b.优质课例展示c.教育论文评选六、活动安排1.第一阶段:宣传发动(9月1日-9月7日)a.制定活动方案,明确活动目标、内容、时间、地点等。

b.通过学校官网、群、公告栏等方式进行宣传,营造活动氛围。

2.第二阶段:活动实施(9月8日-10月15日)a.教学技能提升培训:邀请专家进行讲座,组织教师进行研讨。

b.团队建设活动:组织教师参加拓展训练,开展基本功比赛和成长分享会。

c.教育教学成果展示:组织教学设计比赛、优质课例展示和教育论文评选。

b.对获奖教师进行表彰,鼓励他们在今后的工作中继续努力。

七、活动保障1.组织保障:成立活动筹备小组,明确各成员职责,确保活动顺利进行。

2.经费保障:申请学校经费,用于活动场地租赁、道具购买、奖品购置等。

3.人员保障:确保全体教师参与活动,对未能参加的教师进行补课。

八、活动效果预期1.教师教育教学能力得到提升,课堂效果明显改善。

2.教师团队凝聚力增强,协作精神得到提升。

3.教师对教育事业的热爱和责任感得到加强。

九、活动后续跟进1.对活动中发现的问题进行整改,提高活动质量。

2.对优秀成果进行推广,促进教育教学改革。

3.建立长效机制,将本次活动成果纳入教师日常培训。

教师岗位大练兵活动方案

教师岗位大练兵活动方案

教师岗位大练兵活动方案活动名称:教师岗位大练兵一、活动背景:教师是教育事业中非常重要的一支力量,他们的专业能力和素质直接影响着学生的学习效果以及整个学校的教育质量。

为了提升教师的教育教学能力、业务能力和创新能力,以及激发他们的工作热情和创造力,我校决定开展“教师岗位大练兵”活动。

二、活动目标:1. 提升教师的教育教学能力,提高教学效果;2. 增强教师的业务素养,提升教育教学水平;3. 激发教师的工作热情和创造力,促进教学改革与创新;4. 加强教师之间的沟通和合作,形成有利于教学改进的团队。

三、活动内容:1. 组织专题培训:定期组织专题培训,聘请校内外专家就教学设计、课堂教学方法、评价与反馈等方面进行讲座和培训,提升教师的教育教学能力。

2. 教学观摩展示:通过选定一些教学案例,组织教师进行互相观摩和交流,分享好的教学经验和方法,促进教师之间的合作和提高。

3. 教研活动:定期组织教学研讨会,教师可以分享自己的教学案例,探讨教学中的问题和挑战,并寻找解决方案,促进教师之间的专业成长和交流。

4. 创新教学活动:鼓励教师进行创新教学实践,例如开设探究性学习课程或项目学习活动,培养学生的独立思考和问题解决能力。

5. 合作教研项目:组织教师进行小组合作研究项目,围绕某一教学主题或问题进行研究,共同寻找解决方案,并形成研究成果和经验分享。

四、活动步骤:1. 制定活动计划:根据学校教师的需求和目标,制定具体的活动计划和时间表,并发布给全体教师。

2. 宣传和动员:组织一次会议,向全体教师介绍活动的背景、目标和内容,激发他们参与的热情,并安排专人负责宣传活动信息。

3. 组织培训和活动:根据活动计划,组织专题培训、教学观摩展示、教研活动、创新教学活动和合作教研项目,确保每位教师都有机会参与其中,并加以记录和总结。

4. 评估和总结:活动结束后,进行活动效果的评估,收集教师的意见和建议,并进行总结。

根据评估结果,调整和改进活动方案。

2024年教师岗位大练兵工作计划(三篇)

2024年教师岗位大练兵工作计划(三篇)

2024年教师岗位大练兵工作计划为了全面提高自己综合素质和专业能力,为了提高自身的教学基本功和专业技能,结合学校教研室的要求,针对自身的情况,特此制定本人的岗位练兵目标如下:一、加强自身师德修养老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责。

尤其作为班主任,一定要从各个方面关注学生的发展,关爱每一个学生。

教师一定要言传身教,起到很好的榜样作用。

二、不断提高个人素质1、多读书,及时做好读书笔记,整理好自己的读书心得,不断提升自己的生命质量,做一个高雅的人。

2、在教学中虚心向其他教师请教,取人之长,补己之短。

3、积极参加县市组织的培训,不断加强自身专业知识的提高。

4、努力强化自己的基本功训练,练出一手好字。

5、认真备课,做到上课时“心中有案”。

6、以课堂为突破口,对课堂教学进行深度研究,并及时有效的开展课后反思,在反思中不断提高自己的专业能力和提高自己课堂教学能力。

面对自己未来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。

我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快地成长。

2024年教师岗位大练兵工作计划(二)练兵无止境。

岗位练兵是一项起点终点的训练活动,是提升教师专长的,因此在本学年的岗位练兵活动中,计划如下:1、强化技能训练教师的功训练,包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。

主要自学自练的反复练习,养成习惯。

为教师功,使其过硬的技能,每周安排教师书写一板粉笔字,每周书写一篇钢笔字,每周绘画一张简笔画。

并对教师的技能训练月检查评比,将评比结果记录在册,做教师教学业绩的一项积累。

在训练的,注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。

每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动,练就自身内功。

2、以课堂教学为突破口,提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的,要以课堂教学的改革与创新为着力点,青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等,每期参加一节公开课,由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。

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教师岗位大练兵计划
在岗位练兵活动中,教师要努力提升自己的教育思想、专业能力,努力提高教学质量,做一个有思想、能够适应时代发展的学习型科研型教师,带着激情和规划在实践中不断积累经验,促使自己尽快地成长。

下面是我整理的,希望对大家有所帮助!
(一)
练兵无止境。

岗位练兵是一项起点终点的训练活动,是提升教师专长的,因此在本学年的岗位练兵活动中,计划如下:
1、强化技能训练
教师的功训练,包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。

主要自学自练的反复练习,养成习惯。

为教师功,使其过硬的技能,每周安排教师书写一板粉笔字,每周书写一篇钢笔字,每周绘画一张简笔画。

并对教师的技能训练月检查评比,将评比结果记录在册,做教师教学业绩的一项积累。

在训练的,注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。

每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动,练就自身内功。

2、以课堂教学为突破口,提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的,要以课堂教学的改革与创新为着力点,青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等,每期参加一节公开课,由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。

以教研组为同步课堂教学创新研讨活动,打好课堂教学关。

3、参加教育科研大练兵,提升自己的科研能力
学校以教育科研为先导,牢固"以课题课改"的科研理念,实施一系列要求:每个教师书面分析典型教学案例,命一份学科检测试题,写一篇与所任学科的教学论文,当一次集体备课的中心发言人,写一份高质量的教学反思。

对课题组则加大管理的,要求以课题牵动为策略,把岗位练兵与课题相,把书写结题报告与科研能力相。

撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。

让岗位练兵在科研领域实效
4、参加各级教研活动,搭建教师展示的平台
5、以网络教研为主,让岗位练兵步入快车道
积极参加信息技术能力的训练,让教师网络资源成功为教育教学服务。

让岗位练兵与现代化教育技术相,让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务在教师练兵的基础上,参加评比、竞赛活动,以赛促练,以赛促学,使教师练就的功,进而素质教育,课程改革,教育教学质量而努力。

(二)
一、练兵目标
为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练. 为了提高自身
的教学基本功和专业技能,以全国的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练,努力提高自己的专业能力和基本素质。

结合学校教研室的要求,针对自身的情况,制定本人的岗位练兵目标如下:
1、加强学习。

首先,创设情境能力专题。

教师是创设情境的主导者和调节控制者,通过设置一定的情境,让学生明确学习的目标,了解上课的
内容,产生探究的欲望。

其次,指导学生开展自主、合作、探究学习的能力专题的学习和实践。

我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习,其理由还在于:有效的教学能够唤醒沉睡的潜能、激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫。

这必定不可缺少学生的自主学习、合作学习与探究学习。

2、本学期的选练项目是校本研修能力。

校本研修以终身学习思想引导教师使学习成为自我发展的内在需要,成为一种生活方式;它促进了课程改革进程中教育教学问题的有效解决,提升了教师的实践智慧,推动了学校合作文化的建设,对教师的专业发展起到了了独特的、其它形式无法替代的重要作用,真正增强了学校以应变力和创新力为主要特征的发展活力。

二、实施方案或措施
在实际教学中,具体实施方案如下:
1、认真备课、上课,做好反思和案例的书写,每月认真书写各一篇,教学笔记随意,由教学实践的感受而定。

2、确立新的教学观。

教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习,使之按自己的性向得到尽可能充分的发展。

3、认真设计情境导入,"良好的开端,是成功的一半",一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符。

精心设计好这个"开端",使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望,对于学生学习新知是至关重要的。

教学中,积极创设一种愉快、逼真、和谐、富于启迪学生认知,让学生身心完全投入的情境,是学生对学习内容完成意
义建构的首要因素。

4、教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。

过易的问题学生不感兴趣,反之会使学生感到高不可攀。

现代教学理论认为,在学生的"最近发展区"提出问题,能促进学生最大限度地调动相关旧知识来积极探究,找到新知识的"生长点",从而实现学生的"现有水平"向"未来的发展水平"的迁移。

因此,创设的问题情境必须依原有知识为基础,接近学生的"最近发展区"才能收到良好的效果。

教学情境必须针对教学目标、教学内容有针对性的创设,创设的教学情境必须与主题相关,达到教学内容与教学情境和谐统一。

而且情境必须具有趣味性,这样才能引起学生的共鸣,产生探究的兴趣,调动学生为解决问题而形成一个合适的思维意向。

5、创设问题情境的关键是选准新知识的切入点,设计的教学情境要有一定梯度,承前启后,有连续性,能引起学生的注意和良好的情感体验。

教学情境可以具有单一的连续性,也可以具有层层递进的梯度式的连续性。

教学情境不仅要为学生营造优化的学习环境,引导学生积极探究,使学生在愉快的心境中学会思考,陶冶情操,开发智力,提高创造力;而且还要充分发挥教师的主导作用,来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。

在创设教学情境的时,要结合情境中学生的实际反映,有效地组织、管理和调控教学活动,才能最大程度的发挥情境的作用,提高教学效果。

6、上课前要明确教学目标和教师职责。

教师在教学中要帮助学生检视和反思自我,明了自己想要学习什么和获得什么;帮助学生寻找、搜集和利用学习资源;帮助学生设计恰当的学习活
动;帮助学生发现他们所学东西的个人意义;帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生对学习过程和结果进行评价,并促进评价的内在化。

7、开发和提供充分的课程资源。

从最广义的角度来看,我们试图带给学生的和学生经验到的一切都是课程。

而凡是有助于学生的成长与发展的活动所能开发与利用的物质的、精神的材料与素材,都是课程资源,如图书资料、音像资料、风俗习惯、文史掌故、名胜古迹、自然风光、与众不同的人和事(如独特的个性、卓越的创新、超常的表现,等等)。

总之,在本次岗位练兵活动中,我会努力提升自己的教育思想、专业能力,努力提高教学质量,做一个有思想、能够适应时代发展的学习型科研型教师。

(三)
一、本学期的选练项目是校本研修能力,校本研修以终身学习思想引导教师使学习成为自我发展的内在需要,成为一种生活方式
二、实施方案具体实施方案如下:
1、认真设计情境导入,"良好的开端,是成功的一半",一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符。

精心设计好这个"开端",使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望,对于学生学习新知是至关重要的。

2、教学中,积极创设一种愉快、逼真、和谐、富于启迪学生认知,让学生身心完全投入的情境,是学生对学习内容完成意义建构的首要因素。

3、教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。

过易的问题学生不感兴趣,反之会使学生感到高不可攀。

创设的问题情境必须依原有知识为基础,接近学生的"最近发展区"才能收到良好的效果
4、教学情境不仅要为学生营造优化的学习环境,引导学生积极探究,使学生在愉快的心境中学会思考,陶冶情操,开发智力,提高创造力;
5、上课前要明确教学目标和教师职责。

教师在教学中要帮助学生检视和反思自我,明了自己想要学习什么和获得什么;帮助学生寻找、搜集和利用学习资源
6认真备课、上课,做好反思和案例的书写,每月认真书写各一篇,教学笔记随意,由教学实践的感受而定。

总之,在本次岗位练兵活动中,我会努力提升自己的教育思想、专业能力,努力提高教学质量,做一个有思想、能够适应时代发展的学习型科研型教师。

许建良。

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