职业院校技能大赛数控综合加工技术赛项规程
Z013数控车加工技术赛项规程20页
2019年安徽省职业院校技能大赛数控车加工技术赛项规程一、赛项名称赛项名称：数控车加工技术赛项组别：中职组赛项归属产业：加工制造类二、竞赛目的通过竞赛，展示参赛学生的数控车工技能，检阅选手制作产品过程中的识图、编程能力，以及运用专业知识处理问题的综合能力。
考察选手的质量、效率、成本、安全和环保意识；促进学生相互学习与相互交流，提升中职学校数控车加工技术专业教师的指导水平，促进数控车加工技术专业建设水平不断提高。
培养适应企业需求的数控车加工技术领域应用型人才，提升社会对职业教育的认可度。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容：参赛选手在不间断的6个小时，以现场操作的方式，完成以下竞赛任务：任务1.完成单套赛件加工：根据任务书利用现场提供的数控车床、CAD/CAM软件等，根据图纸要求完成加工，单套赛件由2个零件组成。
任务2.单套赛件自检：根据任务书中提供的资料和要求，合理选用量具，对检测报告指定的尺寸进行检测，并填写检验报告。
任务3.完成小批量赛件的加工: 根据任务书利用现场提供的数控车床、CAD/CAM软件等，根据图纸要求加工完成小批量赛件4件。
任务4.职业素养职业素养考核以下方面：（1）设备操作的规范性；（2）原材料利用、生产效率及竞赛过程中的材料消耗；（3）工具、量具、刀具、仪器仪表的使用和摆放；（4）现场的安全、文明生产及安全防护；（5）完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。
（二）竞赛时间与日程具体的竞赛日期，由省技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，四、竞赛方式（一）竞赛采用个人赛方式。
（二）竞赛队伍组成：由各地市为单位组队参赛，各地区限报2名参赛选手，每名参赛选手可配有1名指导教师。
（三）组织机构：成立2019年安徽省职业院校数控车加工技术技能大赛执委会，下设本赛项专家组、裁判组、仲裁组等工作机构。
（四）竞赛需采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛日程表组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。
“数控多轴加工技术”赛项竞赛手册
2023年陕西省高等职业院校技能大赛“数控多轴加工技术”赛项竞赛规程一、竞赛名称赛项名称：数控多轴加工技术赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛（师生同赛）赛项专业大类：装备制造类二、竞赛目的通过比赛，深化高职院校开展教学改革、创新驱动、高质量发展的职业教育理念；引领数控技术及相关专业协同产业发展、企业需求，实现产教深度融合；考核选手数控关键技术应用水平和岗位工作能力，检验选手的质量意识、计划组织、意志品质等综合素养；充分展示高职院校的教育教学成果和师生们锲而不舍、精益求精的职业风采；提升职业教育的影响力和吸引力；推动落实高职院校立德树人根本任务，为我国制造业培养更多德才兼备、技术精湛的高素质技术技能型人才。
三、竞赛内容参赛选手在赛场连续4个小时完成实际操作，比赛内容有：1.数字化工艺设计(20%)根据要求，完成工艺文件的编制。
按照比赛任务书中加工与装配的要求，利用现场提供的CAPP软件，用赛场提供的模板进行数字化工艺编制，包括规划加工生产工序、刀具的配置、切削条件、加工效率等内容并提交。
考核选手生产工艺设计能力。
2.复杂部件的造型（20%）根据要求，完成复杂部件的造型。
按照任务书中指定图样的型面特点和曲面造型的需要，利用现场提供的CAD/CAM软件等，建立零件的几何模型，进行复杂部件的造型。
考核选手复杂部件造型技能。
3.辅助零件数控编程与加工(20%)根据任务书中辅助零件图纸的技术要求，利用现场提供的零件毛坯、数控刀具、CAD/CAM软件、四轴联动加工中心等材料工具设备，按照自行设计的加工工艺，独立完成零件的编程和加工，并符合图纸技术要求。
考核选手数控编程与加工操作综合技能。
4.数控多轴联动加工(30%)根据任务书的技术要求，传输数控加工程序并进行校验运行。
利用现场提供的零件毛坯、CAD/CAM软件、四轴联动加工中心等材料工具设备，按照自行设计的工艺，完成部件的加工。
考核选手多轴联动机床运用等核心技能。
XXX市中等职业学校学生数控车工技能大赛规程
XXX市中等职业学校学生技能大赛数控车工项目竞赛规程一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目数控车工（二）竞赛内容与方式竞赛内容以国家职业标准《数控车工》中级工的要求为基础，适当增加难度。
竞赛内容为实际操作技能，内容包括：操作技能竞赛以现场实际操作的方式，图形轮廓及备料清单届时公布（竞赛内容以现场公布图纸为准），要求选手按图纸要求能够合理制定加工工序，完成手工编程、试件加工等任务。
（三）竞赛形式每位选手以个人形式参加竞赛。
（四）竞赛成绩构成个人竞赛以实际操作技能为主，实际操作考试采用百分制。
（五）竞赛时限操作技能：数控车工项目连续360分钟。
二、竞赛设备及其辅助装置（一）竞赛用刀架扳手、卡盘扳手、加力套管、钩子、油壶、毛刷等辅具由大赛主办方提供，刀、量具选手自带。
（二）毛坯及材料：毛坯材料为45＃钢，尺寸规格根据实操试题确定，由选手自备。
三、大赛规则（一）领队、指导教师须知1. 按大赛组委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。
2．妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行大赛组委会的各项规定。
特别是与会务组联系，做好本队人员每天的吃、行安排。
确保参赛选手准时参加各项竞赛。
3．在竞赛期间要求严格遵守竞赛规则，不得私自接触评委。
4．服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向大赛组委会反映。
5．所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保大赛顺利进行。
（二）参赛选手须知1．选手必须携带大赛规定的有效证件（参赛证及有效身份证或学生证）参加竞赛。
2．选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具（手机、小灵通等）或有存储、编程、查询功能的电子用品进入赛场。
大赛组委会规定的其他工具，不得互借。
3．每场竞赛，参赛选手须提前30分钟检录进入赛场，迟到15分钟不得进入赛场（取消参赛资格）。
各队领队和教练，以及非允许工作人员不得进入竞赛场地。
4．按照赛场指令，选手在开赛前对设备、工具、材料等与本场竞赛相关的物品，进行清点检查。
数控技术技能比赛实施方案
附件6数控技术技能比赛实行方案一、比赛时间、地点（一）比赛时间：2023年3月28—4月2日，3月27日报到。
（二）比赛地点：广西机械高级技工学校（柳州市屏山大道262号）。
二、比赛项目与规定比赛项目：数控车工、数控铣工、车工、钳工、加工中心／数控车组合。
本届比赛根据教育部中档职业学校数控加工等相关专业教学指导方案，以及相关专业职业技能鉴定标准中关于中级工、高级工的部分规定，组织专家制定“2023年全区中档职业学校数控技术技能大赛规程”（见附录1）。
三、组队及参赛办法（一）组队方式及人数规定。
每项比赛设两个组别：区直和市直属公办（含公司办）职业学校组（以下简称A组）、民办和县级职业学校组（以下简称B组），A组和B组的每代表队每个比赛项目均限报2人。
具体规定如下：1．数控车工： A组每代表队2人，其中1人选HNC-21T（华中系统），另1人选FANUC 0i-mate MC（法那克系统）。
B组每代表队2人，均选广数980TA（广数系统）。
2．数控铣工： A组和B组每代表队2人，其中1人选HNC-22M （华中系统），另1人选FANUC 0i-mate MC（法那克系统）。
3．车工：A组每代表队2人，抽签选CA6136（6台）或LK360（12台）。
B组每代表队2人，抽签选LK360（12台）。
4．钳工：A组和B组每代表队2人。
5．加工中心／数控车组合（每队3人其中：加工中心操作工１人，数控车工１人，工艺编制１人）：本次全区比赛各代表队不组队比赛，将从数控铣、数控车A组的单项比赛的优胜者中遴选参与全国赛的区代表队的选手。
每位参赛选手限报1个项目。
由于条件有限，区直学校代表队每队不得超过13人、各市代表队总人数不得超过25人（涉及领队、指导教师、选手、工作人员等）。
（二）参赛资格。
参赛选手必须为中档职业学校（含技工学校）数控技术及相关专业的全日制在校生。
四、报名时间、规定（一）报名截止时间：2023年3月10日。
职校数控技能大赛方案
职校数控技能大赛方案1. 赛事背景随着科技的发展与应用，数控技能在制造业中的重要性日益突出。
为了推动数控技能的培养和提高，促进职业教育与产业结合，丰富学生的实践经验，我校将举办职校数控技能大赛。
2. 赛事目标本次大赛的主要目标是：•提高学生的数控技能水平•增强学生的动手能力以及技术创新能力•激发学生的参与热情，培养竞争意识•推广职业教育，促进教育与产业的融合3. 赛事设置3.1 赛事时间与地点•赛事时间：2022年5月15日-5月20日•赛事地点：我校数控实训中心3.2 比赛项目本次大赛共设立以下三个比赛项目：C编程与操作技能赛2.数控机床加工操作技能赛3.数控机床维护技能赛3.3 赛事规则•参赛对象：全校在校学生•报名方式：学生团队报名，每个团队不超过4人•赛事评分：根据各个项目的技能要求进行评分，每个项目设置若干个评分细则项•赛事秩序：按照报名先后顺序，先进行初赛，经过初赛的学生将进入决赛3.4 赛事奖励根据参赛选手的成绩和表现，设置如下奖励：•一等奖：全校范围内设置3个名额，奖励为奖状以及价值2000元的奖品•二等奖：全校范围内设置5个名额，奖励为奖状以及价值1000元的奖品•三等奖：全校范围内设置10个名额，奖励为奖状以及价值500元的奖品4. 赛事组织为了确保大赛的顺利进行，我们将组织以下各个方面的工作：4.1 组织委员会设立由学校和相关行业代表组成的组织委员会，负责大赛的组织和协调工作，包括赛事规则制定、赛事宣传、赛事评分等。
4.2 赛事宣传通过校园广播、校内电子显示屏、学校官方网站等多种渠道进行宣传，吸引更多学生关注和参与。
4.3 赛事场地准备提前对赛事场地进行检查和准备工作，确保赛事设备的正常使用，并做好相关的安全保障工作。
4.4 赛事评委安排从职业教育领域的专家以及相关行业人士中选派评委团队，保证评分的公正和权威性。
4.5 赛事奖品准备组织委员会将负责购买和准备赛事奖品，并按照奖项设置进行分发。
2020年全国职业院校技能大赛(中职)河北选拔赛 数控综合应用技术技能大赛赛项规程
2020年全国职业院校技能大赛（中职）河北选拔赛数控综合应用技术技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项名称：数控综合应用技术赛项组别：中职组专业类别：加工制造二、竞赛目的引领和促进中职院校相关专业建设与课程改革；促进本专业校企合作协同、产业发展，深化产教融合，提升校企合作水平；展示中职院校数控加工技术等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力；检验和考核学生基于工作过程的质量、效率、成本、安全环保意识的教学成效，考查学生职业操守、团队协作、计划组织的综合职业能力；推进中职院校培养适应企业需求的高素质技术技能型人才的水平。
三、竞赛内容（一）竞赛形式比赛分理论、实际操作两部分：1.理论知识采用闭卷笔试方式考核，总分100分，占总成绩的30%；2.技能竞赛，占总成绩的70%，包括：（1）赛件加工：根据任务书要求利用现场提供的数控机床、计算机、CAD/CAM 软件、刀具及附件等条件，按照赛卷要求，在赛位上分别完成手工编程与加工、自动编程与加工两部分竞赛。
（2）赛件检验：根据任务书中提供的资料和要求，确定检测方案与检测方法，合理选用量具，按照检测任务书要求进行检测，填写检验结果。
（3）创新设计及CAD绘图：根据任务书要求，在工件指定部位按要求进行创新设计，按照机械制图国家标准，使用CAD软件绘制指定零件图纸并打印。
（4）职业素养：在职业素养中考核以下方面：1.操作设备的规范性；2.工具、量具、刃具的放置及正确使用；3.安全、文明生产（含工作服、鞋、帽、护目镜的穿戴）；4.完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等；5.尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备和器材，保持赛位的整洁。
（二）实操比赛内容“数控综合应用技术”赛项考查参赛队机械加工工艺能力、数控编程能力、合理使用刀量具能力、合理选择加工参数能力、创新能力、CAD制图能力，以及运用专业知识均衡处理质量、效率、成本的综合能力，强调考查参赛队的团队协作、安全环保意识和职业素养。
6-数控综合应用技术竞赛规程
附件6：中职加工制造数控综合应用技术赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容参赛选手在规定时间内，根据部件和零件图纸要求，以现场操作的方式，运用手工和CAD/CAM软件进行加工程序编制, 操作数控车床、数控铣床和其它工具，完成零件的加工和装配，其中有2～3个零件需要车、铣复合工艺加工。
二、竞赛方式1．本赛项为团体赛。
2．每支参赛队由3名选手组成，其中一人担任队长。
三、竞赛时量300分钟。
四、名次确定办法竞赛结果按照竞赛成绩从高到低排序确定名次。
总分相同时，用时较短者名次列前；成绩和完成时间均相同时，职业素养分值较高者名次列前。
五、评分标准与评分细则1．评分标准2．评分细则六、赛点提供的设施设备仪器清单1．计算机赛场统一提供配置有以软件的电脑：CAXA2016数控车大赛专用版、CAXA2016制造工程师大赛专用版、CAXA2016电子图版及中望机械CAD2017教育版、CAXA 通讯软件和数控系统自带的DNC接口通讯软件。
2．竞赛设施设备（1）竞赛设备（2）设备详细参数加工中心VMC850E 厂家：沈阳机床厂加工中心VCL850 厂家：南通机床厂数控铣床VML850 厂家：南通机床厂3．赛点提供的工具及附件清单注：按8个工位配置。
七、选手须知1.选手自带刀具和工、量具清单请按样题自行确定。
2.参赛选手须知（1）CAD/CAM软件由赛点提供，参赛选手不得使用自带软件；选手根据清单自带刀具、夹具、量具、工具等，禁止使用清单中所列规格之外的刀具，否则裁判长有权决定终止竞赛。
（2）参赛选手竞赛场次和该场次的竞赛题采取抽签的方式确定。
（3）赛前30分钟，对参赛选手进行检录。
（4）参赛选手按规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）进入赛场，并随机抽取工位号。
各队领队和指导教师、其他未经竞赛组委会批准的工作人员不得进入竞赛场地。
（5）参赛选手竞赛前15分钟进入竞赛工位，清点工具，确认现场条件无误；竞赛时间到方可开始操作。
江苏职业技能大赛规程--数控车铣复合加工技术
2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202106赛项名称：数控车铣复合加工技术赛项组别：中职学生组、中职教师组赛项归属专业大类：加工制造类二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中职学校加工制造类相关专业的教学改革成果，以及师生的数控车削、数控铣削加工技术的职业能力与良好的精神面貌，引领和促进中职学校与本赛项相关专业建设与课程改革，激发和调动行业企业参与教学改革的主动性和积极性，融入具有时代背景的新理念、新工艺、新技术，促进产教融合、校企合作、产业发展，推动提升中职学校加工制造类专业的人才培养水平。
三、竞赛内容竞赛内容包括理论知识、操作技能两部分。
(一)理论知识比赛时间：60分钟（1小时）理论知识竞赛内容：数控机床及工作原理（组成、结构、插补原理、控制原理、伺服系统）；数控加工工艺（加工工艺规范、工件装夹、刀具及切削参数选择）；编程技术（程序格式、常用指令、子程序、固定循环、变量编程、多轴加工、自动编程）等，以及新技术、新设备、新工艺、新材料等相关知识。
（二）技能竞赛比赛时间：270分钟（4.5小时）。
参赛选手在竞赛项目指定的设备上连续完成独立赛件和车铣复合批量赛件加工任务，两类赛件的加工时间由选手参赛队自行分配。
具体竞赛内容如下：1．竞赛内容（1）独立赛件加工：根据任务书要求及现场提供的数控车床、数控铣床、CAD/CAM软件和毛坯等，完成数控车（1件）、数控铣（2件）独立赛件加工。
数控铣独立赛件提供三维数模，学生组文件名为x.step，教师组文件名为j.step，保存在操作电脑的E盘。
（2）车铣复合批量赛件加工：根据任务书要求及现场提供的数控车床、数控铣床和毛坯（4件）等，完成3件小批量赛件，第4件毛坯选手可根据自己加工情况选择性使用（不配分）。
（3）职业素养职业素养考核以下方面：①操作设备的规范性；②工具、量具、刀具的放置及正确使用；③现场的安全、文明生产及安全防护（含工作服、工作鞋、工作帽、护目镜的穿戴）；④完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等；⑤尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备和器材，保持赛位的整洁。
2021年全省职业院校技能大赛中职组“数控综合加工技术”赛项规程
2021年全省职业院校技能大赛中职组“数控综合加工技术”赛项规程2021年全省职业院校技能大赛中职组“数控综合加工技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号： 14赛项名称：数控综合加工技术英语翻译： Composite Machining Skill of NC 赛项组别：中职组赛项归属产业：加工制造类二、竞赛目的通过竞赛，展示参赛学生的数控综合加工技能，检阅选手制作产品过程中的识图、编程能力，以及运用专业知识处理问题的综合能力。
考察选手的质量、效率、成本、安全和环保意识；促进学生相互学习与相互交流，提升中职学校数控综合加工技术专业教师的指导水平，促进数控综合加工技术专业建设水平不断提高。
培养适应企业需求的数控综合加工技术领域应用型人才，提升社会对职业教育的认可度。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容参赛选手在不间断的5个小时内，以现场操作的方式，完成以下竞赛任务：任务1.完成产品零件的生产加工利用现场提供的数控车床、加工中心、CAD/CAM软件等，根据图纸要求建立零件的几何模型并完成加工。
产品由5～7个零件组成，其中有2～4个零件需要车、铣复合工艺加工。
任务2.产品装配按照任务书要求，完成产品的装配和调试。
1任务3.职业素养职业素养考核以下方面：（1）设备操作的规范性；（2）原材料利用、生产效率及竞赛过程中的材料消耗；（3）工具、量具、仪器仪表的使用；（4）现场的安全、文明生产；（5）完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。
（二）竞赛时间与日程具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，竞赛期间的日程安排如下：日期 3月15日 3月16日内容各参赛队报到、发放工作服熟悉场地、工量具检验召开领队会选手检录、抽签比赛备注四、竞赛方式（一）竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计竞赛队的总成绩进行排序。
（二）竞赛队伍组成：每支参赛队由3名比赛选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别和年级不限。
JSG202008 2020年江苏省职业院校技能大赛 数控加工综合应用技术 赛项规程
（一）竞赛日程
具体竞赛日期由大赛组委会统一规定，竞赛期间的日程安排见竞赛日程表。 竞赛日程表
日期
时间
08:30～11:00
第一天 13:00-14:30
14:30-15:00
内容 参赛队报到、裁判员报到 裁判员30 15:00-17:00 07:00～08:00 08:00～13:00 第二天 08:30 13:00～14:00 14:00～19:00 第三天 17:00
本赛项树立“引领教学、丰富教学内容、展示教学成果”的赛项宗旨，贴近 装备制造大类专业知识与技能特点，向全社会展示高职院校数控加工技术专业 （方向）教育的面貌，检验和考核学生基于工作过程的质量、效率、成本、安全 环保意识的教学成效，搭建教育成果与经验的交流、展示平台，促进产教深度融 合、校企协同创新，提高职院校培养适应企业需求的高素质技术技能型人才的水 平，激发学生的专业知识学习兴趣和提升学生的职业技能训练热情。
等，完成 3 件小批量赛件加工，第 4 件毛坯选手可根据自己加工情况选择性使用 （不配分），每件产品精度完全符合图纸要求视为合格产品予以计分，否则视为 不合格产品，计 0 分。
（3）按照赛题要求，将赛件装配到一起，并能够实现既定功能。 3.职业素养 将从操作设备的规范性、工量刃具的放置及使用、现场安全文明生产及安全 防护（含工作服、工作鞋、工作帽、护目镜的穿戴）等方面进行考核。
5. 每支参赛队限报 2 名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师。 6.参赛选手和指导教师报名，获得确认后不得随意更换。比赛前参赛选手和 指导教师因故无法参赛，须由学校在相应赛项开赛前 10 个工作日出具书面说明， 并按参赛选手资格补充人员并接受审核，经省大赛组委会办公室同意后予以更换。 参赛队中如有选手因特殊情况不能参赛，允许缺员比赛。 （二）竞赛命题 赛前 30 天公布预制件、毛坯件图纸，赛前 15 天公布技能样题 1 套。样题包 括所有的图纸、尺寸精度、技术要求、评分标准和工量刃具清单。正式比赛前， 由大赛组委会组织专家，在现有样题的基础上，在不增加刀具、量具和工具的条 件下，对样题进行修改，比例不超过 30%。 竞赛时间 300 分钟（5 小时）为裁判长宣布竞赛开始至裁判长宣布竞赛结束 之间的时间。 （三）抽签及熟悉场地规则 1.抽签：赛前 20 天，组织参赛院校领队抽取竞赛场次和熟悉场地时间（会 议或网上形式抽签）。 2.熟悉场地 （1）熟悉场地将在赛前约 15 天进行，确保每参赛队 4 小时，可以操作电脑、 操作机床进行切削加工，加工的刀具、工量具、毛坯自带。结束时对熟悉场地时 所发现的设备问题、安全隐患、合理化建议等书面报告（带队教练签字）给承办 校和赛项专家组长。 （2）按照抽取的熟悉场地的时间表按时到现场。
2020年福建省职业院校技能大赛中职组“数控综合应用技术”赛项规程
2020年福建省职业院校技能大赛“数控综合应用技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：Z-12赛项名称：数控综合应用技术赛项组别：中职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：加工制造类二、竞赛目的引领和促进中职院校相关专业建设与课程改革；促进本专业校企合作协同、产业发展，深化产教融合，提升校企合作水平；展示中职院校数控加工技术等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力；检验和考核学生基于工作过程的质量、效率、成本、安全环保意识的教学成效，考查学生职业操守、团队协作、计划组织的综合职业能力；推进中职院校培养适应企业需求的高素质技术技能型人才的水平。
三、竞赛内容数控综合应用技术竞赛考查参赛队机械加工工艺能力、数控编程能力、合理使用刀量具能力、合理选择加工参数能力、初步创新能力、CAD绘图能力，以及运用专业知识均衡处理质量、效率、成本的综合能力，强调考查参赛队的团队协作、安全环保意识和职业素养。
参赛队利用赛场提供的数控机床、夹具、工具、计算机及CAD/CAM软件，按照任务书要求，以现场操作的方式完成创新设- 1 -计、赛件加工、检测及装配等任务，并填写相关技术文件。
竞赛时间为连续330分钟，满分为100分，竞赛内容见表1。
具体以竞赛样题和技术文件要求为准。
表1 竞赛内容序号竞赛模块竞赛内容成绩比例备注1 创新设计及CAD绘图根据任务书要求，在工件指定部位按要求进行创新设计，按照机械制图国家标准，使用CAD软件绘制指定零件图纸并打印。
4%竞赛时间为连续330分钟，竞赛各模块时间自行分配。
2 组合赛件加工根据任务书要求，利用现场提供的数控机床、CAM软件和毛坯等，按照国家职业标准和安全生产规范，完成车削赛件、铣削赛件及车铣复合赛件的加工。
60%3 批量赛件加工根据任务书要求，利用现场提供的数控机床、CAM软件和毛坯等，按照国家职业标准和安全生产规范，完成批量赛件的加工。
16%4 赛件自检根据任务书提供的资料和要求，确定检测方案与检测方法，合理选用量具，按照机械零件测量规范和自检报告单要求进行检测，填写检测结果。
11、数控综合加工技术竞赛规程
11、数控综合加工技术竞赛规程一、大赛目的通过此项目竞赛，检验参赛选手的实际工艺实施能力、操作水平以及质量、效益、成本和安全意识，检验市各职业学校专业实践教学水平，促进学校教育教学改革，推动实训教学，展示市各中等职业学校办学成果。
以及为选拔全省技能比赛人员作准备。
二、竞赛地点安徽淮北煤电技师学院数控车间。
三、参加对象与组队方式以校为单位组队参赛，每队限报3组，每组3人。
四、工种和内容数控综合加工技术:数控机床操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输、组合加工技术与应用。
五、命题范围此次竞赛根据教育部中等职业学校数控加工等相关专业教学指导方案，紧密联系企业生产实际，参照相关专业职业技能鉴定标准中关于高级工、技师的实际操作技能要求，在规定的时间内完成大赛规定技术图样工件的加工。
六、竞赛规则1.参赛选手按大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）进入赛场，选手迟到15分钟取消竞赛资格。
各队领队、教练及非经允许的工作人员不得进入竞赛场地。
2.裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。
参赛选手在比赛前20分钟进入比赛工位，确认现场条件无误；比赛时间到方可开始操作。
3. 赛场提供CAM/DNC软件，参赛队如使用自带软件需向组委会申请；各参赛队根据自己使用的系统在比赛前进行分组抽签使用。
4.参赛选手必须严格按照设备操作规程进行操作。
参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入大赛场地，不得中途退场。
如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消大赛成绩。
5.比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请裁判确认原因。
若因非选手个人因素造成的设备或软件故障，裁判请示裁判长同意后，可将该选手大赛时间酌情后延；若因选手个人因素造成设备、软件故障或严重违章操作，裁判长有权决定终止比赛，直至取消比赛资格。
6.参赛选手若提前结束比赛，应向裁判举手示意，比赛终止时间由裁判记录，参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作。
数控加工比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国制造业的快速发展，数控加工技术已成为制造业的核心技术之一。
为了提高我国数控加工技术水平，培养一批高素质的数控加工人才，推动我国数控加工行业的进步，特举办本次数控加工比赛。
二、比赛目的1. 检验参赛选手的数控加工技能水平；2. 促进数控加工技术的交流与合作；3. 提高我国数控加工行业的整体素质；4. 增强参赛选手的创新能力和团队协作能力。
三、比赛主题“数控加工，创新未来”四、比赛时间2022年10月1日至2022年10月5日五、比赛地点某国家级数控加工实训基地六、参赛对象1. 全国各高等院校、职业院校数控专业学生；2. 数控加工行业从业人员；3. 数控加工爱好者。
七、比赛内容1. 数控加工编程与仿真；2. 数控加工操作与调试；3. 数控加工创新设计；4. 团队协作与沟通。
八、比赛流程1. 报名阶段（2022年9月1日至2022年9月30日）：参赛选手通过官方网站或现场报名的方式提交报名信息。
2. 初赛阶段（2022年10月1日至2022年10月2日）：参赛选手进行数控加工编程与仿真比赛，筛选出一定数量的优秀选手进入复赛。
3. 复赛阶段（2022年10月3日至2022年10月4日）：参赛选手进行数控加工操作与调试比赛，进一步筛选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（2022年10月5日）：参赛选手进行数控加工创新设计比赛，评选出本次比赛的一、二、三等奖。
九、比赛规则1. 参赛选手需按照比赛要求完成各项任务，不得抄袭他人作品。
2. 比赛过程中，选手应严格遵守比赛纪律，不得作弊。
3. 比赛评委由业内专家、学者组成，确保比赛的公平、公正。
4. 比赛成绩以评委打分为主，综合评定。
十、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书、奖杯和奖金；2. 二等奖：2名，颁发证书、奖杯和奖金；3. 三等奖：3名，颁发证书、奖杯和奖金；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十一、宣传与推广1. 制作宣传海报、视频，通过官方网站、社交媒体等渠道进行广泛宣传；2. 邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力；3. 与相关行业协会、企业合作，共同举办比赛。
2017年贵州职业院校技能大赛中职组数控综合技术赛项规程
2017年贵州省职业院校师生技能竞赛暨全国职业院校技能竞赛选拔赛加工制造赛项“数控综合加工技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称：数控综合加工技术赛项组别：中职组赛项归属产业：装备制造类竞赛设备照片二、赛项目的通过竞赛，检验和展示中职院校数控加工技术等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，考察学生基于工作过程的质量、效率、成本、安全和环保意识，团队协作、计划组织的综合职业能力，引领和促进中职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升中职院校的人才培养水平。
三、赛项原则（一）坚持公开、公平、公正。
1.公开原则：赛项设计源于相关职业岗位具体要求，能够展现通用性与选手能力，比赛过程在公平和不干扰比赛选手的前提下向社会公布。
2.公平、公正原则：赛项组织与筹备的各环节均要公平、公正，通过公开公布技术文件、比赛样题，合理设计竞赛规程、程序、标准，公开执行过程，严格命题、裁判回避制度等措施，保证比赛公平。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。
本赛项内容和中等职业学校数控相关专业教学相结合，坚持技能竞赛与行业用人、岗位要求、技术进步以及教学改革相结合，引导职业教育办学模式、培养模式、评价模式和教学改革的创新; 坚持突出职业素养和团队协作的展示，在展示风采的同时，突出职业道德和创新意识；坚持技能比赛与素质考察相结合，将职业素养考察纳入比赛内容；坚持现场比赛与展示体验相结合；提供技术和条件保障。
（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
1.本赛项企业参与赛项工作，提供技术保障，体现校企合作的办学导向，内容对应相关职业岗位或岗位群。
2.本赛项按职业教学资源开发的要求对赛项设计和实施的过程进行及时收集、整理，使赛项能够作为教学项目和案例纳入专业课程体系和教学计划，推动专业教学改革，坚持技能比赛与素质考察相结合，将专业知识考察纳入比赛内容，体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
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职业院校技能大赛
数控综合加工技术赛项规程
一、赛项名称
赛项名称：数控综合加工技术
赛项组别：中职学生组
赛项归属产业：加工制造
二、赛项目的
通过赛项，展示参赛学生的数控综合加工技能，检阅选手制作产品过程中的识图、编程能力，以及运用专业知识处理问题的综合能力。
考察选手的质量、效率、成本、安全和环保意识；促进学生相互学习与相互交流，提升中职学校数控综合加工技术专业教师的指导水平。
培养适应企业需求的数控综合加工技术领域应用型人才，提升社会对职业教育的认可度。
三、赛项内容、形式及其他
（一）报名人数：每校限报3人
（二）内容：理论（30%）+技能实操（70%）。
（三）形式：单人赛项。
（四）时限：理论60分钟、技能实操180分钟
（五）成绩计算：满分为100分。
（六）加工范围：轴类加工
四、赛项试题
依据国家数车职业技能鉴定（中级）标准，注重基本技能，体现现代技术，结合生产实际，加工内容外圆、内孔、内外螺纹及槽，考核学生职业综合能力，并对技能人才培养起到示范指导作用。
五、赛项规则
（一）裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件（参赛证和身份证）进行检查，并进行大赛相关事项教育。
（二）参赛队在赛项前20分钟进行抽签来决定赛项抽签序号和参赛场次，选手在开赛前抽签决定赛项工位。
（三）赛项前10分钟进入赛项工位，核对现场提供的试件材料（设备）、技术资料、工具等，并正确摆放工具；赛项开始前5分钟，拆封赛项任务书，分析图纸、制定加工工艺。
（四）每场赛项连续进行，赛项过程中，食品和饮用水自备，选手休息、饮食或如厕时间都计算在赛项时间内。
（五）参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。
参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品等与赛项无关的物品进入比赛场地，赛项过程中不得中途退场。
（六）赛项过程中，参赛选手须严格遵守安全操作规程及劳动保护要求，确保设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示。
（七）各队领队、指导教师和其他非工作人员不得进入赛场。
新闻媒体等进入赛场需经大赛执委会同意，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响比
赛。
（八）比赛过程中出现设备故障等问题导致选手中断赛项，应提请裁判确认原因，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。
（九）比赛过程中，选手因工艺制定不当或违规操作，造成设备损坏者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。
裁定终止比赛的，须报总裁判长批准后执行。
（十）如果选手提前结束比赛，应报裁判批准。
赛项终止时间由裁判员记录，批准并通知提前结束比赛后，选手不得再进行任何加工。
提前结束比赛的选手不准提前离开赛场。
（十一）参赛选手加工完成工件，需在完成工件上用钢码打上工件编号，再上交完成工件。
（十二）比赛在规定时间结束时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。
（十三）比赛结束后，参赛选手提请裁判到比赛工位检查确认并登记相关内容，选手签字确认后听从裁判指令离开赛场。
离开比赛场地时，不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离比赛现场。
六、安全操作规程
（一）赛项现场提供数控车床相关技术资料、工具等，选手不得自带任何纸质资料，如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。
（二）操作技能赛项分批依次进行，参赛队或参赛选
手的赛项场次采取抽签的方式确定，场次抽签结束至赛件加密过程中还需进行两次加密。
（三）参赛队或参赛选手按照参赛场次进入比赛场地，利用现场提供的所有条件，在规定时间内完成赛项任务。
（四）比赛前由赛项监督抽取赛项赛题，同一场次比赛采用相同的赛项赛题。
（五）操作技能赛项，参赛选手在赛前30分钟，凭参赛证、身份证（两证必须齐全）进入赛场检录，抽取赛位号并由裁判长进行安全教育，赛前15分钟统一进入赛场，确认现场条件，赛前5分钟在发卷区域统一领取赛题，裁判长宣布比赛开始后才可切削操作；
（六）比赛过程中，选手不得修改机床参数，擅自修改机床参数者一经发现取消比赛成绩。
（七）比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮水由赛场统一提供。
（八）比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关安全操作规程，禁止不安全操作和野蛮操作,确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示，若因选手个人因素造成人身安全事故和设备故障，不予延时，情节特别严重者，由大赛裁判组视具体情况做出处理决定（最高至终止比赛），并由裁判长上报赛项监督；若因非选手个人因素造成设备故障，由大赛裁判组视具体情况做出延时处理并由裁判长上报赛项监督。
（九）如果选手提前结束比赛，应报裁判员批准，比赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得
再进行任何比赛相关工作。
（十）裁判长在比赛结束前15分钟对选手做出提示。
操作技能赛项，裁判长宣布比赛结束后，选手应立即按下机床“进给保持”键，离开机床至指定位置，然后选手在现场裁判员的监督下停止机床运转并卸下工件，3分钟之内必须把赛件、工作任务书上交至收件裁判员，如选手未按规定执行，裁判在保证安全的情况下有权按下机床“进给保持”键，要求选手离开机床至指定位置，并记录超时情况并按相关规定处理；
（十一）选手上交赛件至收件裁判员须由选手和现场裁判共同完成。
（十二）选手提交的赛件应经过清理，赛件提交后，收件裁判员、现场裁判和选手在登记簿上签字确认。
(十三)比赛结束，选手应立即清理现场（包括机床和工作台及周边卫生等），经裁判员和现场工作人员确认后方可离开赛场，此项工作将在选手职业素养环节进行评判。
(十四）为保证大赛的公平、公正，加密裁判在赛件的指定位置上做好标记，以便做好检验、评分和保密工作。
七、赛项评分
（一）评分办法
参照国家职业技能标准装配数车工初、中级技能操作要求，依据选手完成工作任务的情况，按照赛项标准进行评分。
（二）违规扣分
1.在完成工作任务的过程中，因操作不当导致事故，
酌情扣5～10分，情况严重者取消赛项资格。
2.因违规操作损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣5～10分。
3.扰乱赛场秩序，干扰裁判员工作，视情节扣5～10分，情况严重者取消赛项资格。
（三）评分细则
本项赛项零件所有尺寸采用手工测量的方法；赛件外观及职业素养等将由裁判检测组和现场裁判依据评分标准进行评分；赛件检验报告单采用：裁判检测尺寸-0.01≤选手测量尺寸≤裁判检测尺寸+0.01即为合格的标准进行评分；在检测过程中，发现与大赛工件标记不同赛件，或发现在大赛工件上人为做标记，则该赛件一律按零分计。
选手赛项违反安全文明操作规程时，现场裁判需将违规现象记录在册扣分情况由现场裁判组决定。
按赛项成绩从高到低排列参赛选手的名次。
赛项成绩相同，完成工作任务所用时间少的名次在前。
未尽事宜，由现场裁判组裁决。
八、赛场与设施
（一）赛项场地：广安市邻水县职业中学、学校立德楼数车室。
（三）零件毛坯尺寸：45钢，100*Ф50
（四）选手自备工具清单
九、主要参考资料
《数控车削编程及加工》，2015年7月第1版，2019年9月第二次印刷高等教育出版社出版。