职业院校技能大赛数控综合加工技术赛项规程

职业院校技能大赛数控综合加工技术赛项规程
职业院校技能大赛数控综合加工技术赛项规程

职业院校技能大赛

数控综合加工技术赛项规程

一、赛项名称

赛项名称:数控综合加工技术

赛项组别:中职学生组

赛项归属产业:加工制造

二、赛项目的

通过赛项,展示参赛学生的数控综合加工技能,检阅选手制作产品过程中的识图、编程能力,以及运用专业知识处理问题的综合能力。考察选手的质量、效率、成本、安全和环保意识;促进学生相互学习与相互交流,提升中职学校数控综合加工技术专业教师的指导水平。培养适应企业需求的数控综合加工技术领域应用型人才,提升社会对职业教育的认可度。

三、赛项内容、形式及其他

(一)报名人数:每校限报3人

(二)内容:理论(30%)+技能实操(70%)。

(三)形式:单人赛项。

(四)时限:理论60分钟、技能实操180分钟

(五)成绩计算:满分为100分。

(六)加工范围:轴类加工

四、赛项试题

依据国家数车职业技能鉴定(中级)标准,注重基本技能,体现现代技术,结合生产实际,加工内容外圆、内孔、内外螺纹及槽,考核学生职业综合能力,并对技能人才培养起到示范指导作用。

五、赛项规则

(一)裁判组在赛前30分钟,对参赛选手的证件(参赛证和身份证)进行检查,并进行大赛相关事项教育。

(二)参赛队在赛项前20分钟进行抽签来决定赛项抽签序号和参赛场次,选手在开赛前抽签决定赛项工位。

(三)赛项前10分钟进入赛项工位,核对现场提供的试件材料(设备)、技术资料、工具等,并正确摆放工具;赛项开始前5分钟,拆封赛项任务书,分析图纸、制定加工工艺。

(四)每场赛项连续进行,赛项过程中,食品和饮用水自备,选手休息、饮食或如厕时间都计算在赛项时间内。

(五)参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品等与赛项无关的物品进入比赛场地,赛项过程中不得中途退场。

(六)赛项过程中,参赛选手须严格遵守安全操作规程及劳动保护要求,确保设备及人身安全,并接受裁判员的监督和警示。

(七)各队领队、指导教师和其他非工作人员不得进入赛场。新闻媒体等进入赛场需经大赛执委会同意,由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理,不得影响比

赛。

(八)比赛过程中出现设备故障等问题导致选手中断赛项,应提请裁判确认原因,由大赛裁判长视具体情况做出裁决。

(九)比赛过程中,选手因工艺制定不当或违规操作,造成设备损坏者,经裁判员裁定,视情节轻重,做扣分至终止比赛的处理。裁定终止比赛的,须报总裁判长批准后执行。

(十)如果选手提前结束比赛,应报裁判批准。赛项终止时间由裁判员记录,批准并通知提前结束比赛后,选手不得再进行任何加工。提前结束比赛的选手不准提前离开赛场。

(十一)参赛选手加工完成工件,需在完成工件上用钢码打上工件编号,再上交完成工件。

(十二)比赛在规定时间结束时,参赛选手应立即停止操作,不得以任何理由拖延比赛时间。

(十三)比赛结束后,参赛选手提请裁判到比赛工位检查确认并登记相关内容,选手签字确认后听从裁判指令离开赛场。离开比赛场地时,不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离比赛现场。

六、安全操作规程

(一)赛项现场提供数控车床相关技术资料、工具等,选手不得自带任何纸质资料,如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象,经裁判组裁定取消比赛成绩。

(二)操作技能赛项分批依次进行,参赛队或参赛选

手的赛项场次采取抽签的方式确定,场次抽签结束至赛件加密过程中还需进行两次加密。

(三)参赛队或参赛选手按照参赛场次进入比赛场地,利用现场提供的所有条件,在规定时间内完成赛项任务。

(四)比赛前由赛项监督抽取赛项赛题,同一场次比赛采用相同的赛项赛题。

(五)操作技能赛项,参赛选手在赛前30分钟,凭参赛证、身份证(两证必须齐全)进入赛场检录,抽取赛位号并由裁判长进行安全教育,赛前15分钟统一进入赛场,确认现场条件,赛前5分钟在发卷区域统一领取赛题,裁判长宣布比赛开始后才可切削操作;

(六)比赛过程中,选手不得修改机床参数,擅自修改机床参数者一经发现取消比赛成绩。

(七)比赛过程中,选手若需休息、饮水或去洗手间,一律计算在比赛时间内,食品和饮水由赛场统一提供。

(八)比赛过程中,参赛选手须严格遵守相关安全操作规程,禁止不安全操作和野蛮操作,确保人身及设备安全,并接受裁判员的监督和警示,若因选手个人因素造成人身安全事故和设备故障,不予延时,情节特别严重者,由大赛裁判组视具体情况做出处理决定(最高至终止比赛),并由裁判长上报赛项监督;若因非选手个人因素造成设备故障,由大赛裁判组视具体情况做出延时处理并由裁判长上报赛项监督。

(九)如果选手提前结束比赛,应报裁判员批准,比赛终止时间由裁判员记录在案,选手提前结束比赛后不得

再进行任何比赛相关工作。

(十)裁判长在比赛结束前15分钟对选手做出提示。操作技能赛项,裁判长宣布比赛结束后,选手应立即按下机床“进给保持”键,离开机床至指定位置,然后选手在现场裁判员的监督下停止机床运转并卸下工件,3分钟之内必须把赛件、工作任务书上交至收件裁判员,如选手未按规定执行,裁判在保证安全的情况下有权按下机床“进给保持”键,要求选手离开机床至指定位置,并记录超时情况并按相关规定处理;

(十一)选手上交赛件至收件裁判员须由选手和现场裁判共同完成。

(十二)选手提交的赛件应经过清理,赛件提交后,收件裁判员、现场裁判和选手在登记簿上签字确认。

(十三)比赛结束,选手应立即清理现场(包括机床和工作台及周边卫生等),经裁判员和现场工作人员确认后方可离开赛场,此项工作将在选手职业素养环节进行评判。

(十四)为保证大赛的公平、公正,加密裁判在赛件的指定位置上做好标记,以便做好检验、评分和保密工作。

七、赛项评分

(一)评分办法

参照国家职业技能标准装配数车工初、中级技能操作要求,依据选手完成工作任务的情况,按照赛项标准进行评分。

(二)违规扣分

1.在完成工作任务的过程中,因操作不当导致事故,

酌情扣5~10分,情况严重者取消赛项资格。

2.因违规操作损坏赛场提供的设备,污染赛场环境等不符合职业规范的行为,视情节扣5~10分。

3.扰乱赛场秩序,干扰裁判员工作,视情节扣5~10分,情况严重者取消赛项资格。

(三)评分细则

本项赛项零件所有尺寸采用手工测量的方法;赛件外观及职业素养等将由裁判检测组和现场裁判依据评分标准进行评分;赛件检验报告单采用:裁判检测尺寸-0.01≤选手测量尺寸≤裁判检测尺寸+0.01即为合格的标准进行评分;在检测过程中,发现与大赛工件标记不同赛件,或发现在大赛工件上人为做标记,则该赛件一律按零分计。选手赛项违反安全文明操作规程时,现场裁判需将违规现象记录在册扣分情况由现场裁判组决定。按赛项成绩从高到低排列参赛选手的名次。赛项成绩相同,完成工作任务所用时间少的名次在前。未尽事宜,由现场裁判组裁决。

八、赛场与设施

(一)赛项场地:广安市邻水县职业中学、学校立德楼数车室。

(三)零件毛坯尺寸:45钢,100*Ф50

(四)选手自备工具清单

九、主要参考资料

《数控车削编程及加工》,2015年7月第1版,2019年9月第二次印刷高等教育出版社出版

2015年绍兴市中职教师技能大赛数控铣工技术文件

2015年绍兴市中等职业学校教师技能大赛 暨全省中等职业学校教师技能大赛选拔赛 数控铣工项目技术文件 根据浙江省教育厅《关于开展全省2015年中等职业学校教师技能大赛的通知》精神,现制定2015年绍兴市中职学校专业课教师数控铣工职业技能比赛技术文件。 一、比赛内容和方式 本次比赛为个人项目,即由1名选手完成比赛任务。比赛内容包括理论知识和实践操作两部分,其中理论知识成绩占30%,实践操作成绩占70%。实践操作包括设备操作60%和教学设计40%两部分,其中教学设计分为文本制作40%(包含教学目标、教学内容、教学过程、学习评价设计等内容)、展示和答辩60%两项内容;设备操作内容和要求以人力社保部制定的《国家职业标准》数控铣工操作工高级工(国家职业资格三级)及以上为要求。各试题和评定项目均为满分100分。 (一)理论知识 理论知识比赛采用闭卷笔答方式进行,时间为90分钟。 理论知识比赛命题范围以本职业专业知识为主,机械基础知识为辅,包括部分“新知识、新技术、新工艺、新方法”内容。题型为是非题、单项选择题、简答和计算题。 答题携带铅笔、黑色水笔、橡皮、简单绘图仪器和计算器等文具。 (二)实践操作 实践操作分设备操作、教学文本制作和教学展示和答辩三个部分。

1.设备操作 (1)比赛方式 设备操作在比赛现场完成。本次比赛任务和数控技术专业实践教学内容、新技术使用和数控铣工职业标准相结合,重点考查参赛选手在专业教学中教师的操作技能和职业素养,以及专业创新所应掌握的新技术、技能使用等方面的能力和水平。 1)本次比赛的设备操作由1人按任务书要求完成比赛任务。 2)本次比赛的比备操作时间为4小时。 3)参赛选手在规定时间内,根据比赛任务书的具体要求,进行数控铣床加工操作。 4)参赛要求: ①各参赛队(选手)在赛前抽签决定比赛场次和工位。 ②选手只能携带准备清单指定的刀工量具进入比赛现场。 ③准备清单将在赛前7日左右公布,请届时认真阅读。 (2)竞赛技能要求 1)数控使用基础知识 ①编程方法(常用指令代码、程序格式、子程序、固定循环、宏程序等)。 ②常用金属切削刀具、夹具、量具知识。 ③典型零件加工艺知识。 2)工艺准备 ①读图和绘图:能读懂零件图和装配图,能看懂尺寸公差、形位公差和粗糙度及其它技术要求。能手工绘制和使用CAD绘制零件图。

2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号:ZZT-2018006 赛项名称:艺术专业技能(弹拨乐器演奏) 英语翻译:Professional Skills of Art(Plucked Instruments Performance) 赛项组别:中职组 赛项归属产业:文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛,进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用,全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生(选手)的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养,搭建相互学习交流的平台,引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业(方向)教育教学改革和发展,为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 (一)第一轮(全体选手参加) 1.乐曲演奏(分值权重70%) 选手结合教学曲目,自选乐曲1首或2首,现场演奏,时间为

6-8分钟(如所选乐曲时长超过8分钟,可缩编)。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱(分值权重10%) 选手现场抽取旋律模唱题1题,由老师当场用钢琴弹奏后,选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 (二)第二轮(60%选手参加) 3.视奏 选手现场抽取视奏题,准备1分钟时间后,即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力,分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题,赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识,赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 (一)本赛项为个人项目,以省(或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市,下略)为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人,每名选手限报1名指导教师。 (二)比赛分预赛(选拔赛)和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责,形式和内容由各省自主决定,通过预赛选拔参加决赛的选手,并在全国职业院校技能大赛报名开始后,通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。

中等职业学校数控技能大赛

中等职业学校2009年数控技能大赛 数控车实操加工试题 已知毛坯尺寸为件1:φ55×120,件2:φ55×90,材质为45钢,根据下列零件图尺寸,设定工件坐标系,制定正确的工艺方案,选择合理的刀具和切削工艺参数,手工编制数控加工程序,填写工序卡,并完成零件的数控加工。(图纸见第四页) 数控车床评分标准,总分100分

工种数控车床单位姓名得分竞赛批次机床编号完成时间 序号考核 项目 考核内容及要求评分标准配分检测结果 扣 分 得分备注 1 件1 IT 超差0.01扣1分 3 2 Ra1.6 降一级扣1分 2 3 IT 超差0.01扣1分 3 4 Ra1.6 降一级扣1分 2 5 IT 超差0.01扣1分 3 6 Ra1.6 降一级扣1分 2 7 IT 超差0.01扣1分 3 8 Ra1.6 降一级扣1分 2 9 M30×2-6g 超差不得分 4 10 R6 超差不得分 2 11 锥度1:5 形状超差不得分 2 12 Ra 降一级扣1分 2 13 超差不得分 2 14 超差不得分 2 15 超差不得分 2 16 超差不得分 2 17 超差不得分 2 18 超差不得分 2 19 端面Ra1.6 降一级扣1分 2 20 倒角错、漏扣1分 1 21 件2 IT 超差0.01扣1分 3 22 Ra 降一级扣1分 2 23 IT 超差0.01扣1分 3 24 Ra 降一级扣1分 2 25 IT 超差0.01扣1分 3 26 Ra 降一级扣1分 2 27 椭圆形状超差不得分8 28 Ra 降一级扣1分 2 29 M30×2-6H 超差不得分 4 30 18.794 超差不得分 2 31 超差不得分 2 32 端面Ra1.6 降一级扣1分 2 33 R6 超差不得分 2

“2020年全国职业院校技能大赛拟设赛项

2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项

ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统(高铁)集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项 高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项

2019年江苏省职业学校技能大赛

2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明: 本流程说明是在规程的基础上制定的,目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练,由于问题众多,时间紧张,难免会有问题遗留和描述不清楚的地方,对于需要补充和修改的部分,欢迎各参赛队反馈提出,我们会不断更新本流程说明,谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息,若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况,则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区,并在到货通知单上注明,并通知信息员,不要录入订单。 (1)根据《到货通知单》进行作业。 (2)单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况,则将其搬至异常货物暂存区,并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因,对应的该客户的运单不需要进行单据交接,只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送,则收货人(由工作人员扮演)在收货人一栏中签字后,取派司机将第二联(红联)交给该收货人,其余

单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向: (1)需要进行即时派送,使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区; (2)需要进行暂存处理,将货物搬运至干线货物暂存区; (3)异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区; (4)需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息,对运输通知单进行分析判断,确定是否受理;对于可以受理的作业任务,在运输管理系统中录入运输订单,提交并生成单据。对于不能受理的作业任务,需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单,选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度,并加入需要运输的货物,进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息,结合当前取派车辆(仓储笼)的情况,货物的紧急程度以及客户权重等级,制定取派线路配载作业调度计划,在系统中录入相关信息,打印

全国职业院校技能大赛中职组数控车床装调跟维修技术赛项规程.doc

2014年全国职业院校技能大赛 “数控车床装调与维修技术”赛项规程 一、竞赛名称 赛项编号:063 赛项名称:数控车床装调与维修技术 英语翻译:CNC lathe assembly and repair technology 赛项组别:中职组 赛项归属产业:加工制造类 二、竞赛目的 以数控机床制造、维修保养技术为背景,融入具有时代背景的新技能、新技术、新的生产理念,通过竞赛,展示参赛学生熟练的数控车床装调与维修技能以及参赛队良好的精神面貌,检阅参赛队组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等职业素养;展示职业教育改进与改革的最新成果,加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐,引导职业教育关注数控机床装调与维修方面的发展趋势及新技术应用,为行业、企业培养急需的具有时代特色的机械制造产业高技能人才。 三、竞赛内容与时间 (一)竞赛内容 参赛队在4小时内,完成任务书规定的任务。本项目采用理论与操作一体化方式,任务书既包含具体工作任务操作试题,又包含相关理论知识试题,检阅参赛选手对所学专业基础课及专业课的现场应用能力。现场工作任务包含数控车床的电气装配与测试、十字滑台功能部件的机械装配与调整、数控车床功能调试与故障排除、数控车床几何精度检测、零件的试切削加工、数控车床的维护保养等,要求机床功能达到任务书预定要求、操作过程规范,各项目模块详细说明如下: 1.电气线路装配与调试。选手使用赛场提供的电器元件,按照电气原理图及装配图,完成数控车床电气控制线路的装配、连接与调试

等典型工作任务。 2.十字滑台功能部件的机械装配与调整。选手利用现场提供的工、量、检具,完成十字滑台功能部件的机械装配,并根据装配工艺要求,对功能部件相关几何精度进行检测与调整。 3.数控车床功能调试。根据任务书的要求,在比赛平台上,完成典型数控车床的控制要求及数据备份等工作任务; 4.数控车床故障诊断与排除。根据任务书要求判断与排除数控车床的故障。 5.零件的试切削。先对机床进行几何精度检测,然后根据任务书给出零件图纸的要求,编写加工程序,进行试切削加工。 6.数控机床的维护与保养。根据任务书给出的要求,依据机床使用说明书等技术资料进行机床的维护,在试切削加工前进行机床状态检查;在试切削加工完成后,进行机床的维护与保养。 (二)竞赛时间与比赛日程 1.竞赛时间 各竞赛队在规定的时间内(240分钟),独立完成“竞赛内容”规定的竞赛任务。 2.比赛日程 具体的竞赛日期,由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会

2019年全国职业院校技能大赛(高职组)

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

比赛场次:下半场(下午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 三、花首饰设计与制作(30分) 要求:依据作品主题,使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题:夏 材料:必须使用珍珠;其他材料自选。 技巧:自由选择 时间:120分钟 四、瓶花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器和材料,创作中国传统插花瓶花作品,并命名。 主题:春 材料:指定瓶花容器 技巧:撒固定(可使用花泥) 时间:60分钟 评分及分值计算: 每一项以100分评分,再换算为: 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

数控铣床技能大赛试题

数控技能大赛铣床1 P150 毛坯:160X120X40 工艺分析: 如图所示,零件外形规则,被加工部分的尺寸、形位、表面粗糙度值等要求较高。零件复杂程序一般,包含了平面、圆弧表面、空间圆柱面、内外轮廓、挖槽、钻孔、镗孔、铰孔以及三维曲面的加工,且大部分的尺寸均达到IT8-IT7级精度。 选用机用平口钳装夹工件,校正平口钳固定钳口,使之与工作台X轴移动方向平行。在工件下表面与平口钳之间放入精度较高的平等垫块(垫块厚度与宽度适当),利用木锤或铜棒敲击工件,使平行垫块不能移动,夹紧工件。利用寻边器,找正工件X、Y轴零点,该零点位于工件A表面?38孔的中心位置,设置Z轴零点与机械原点重合,刀具长度补偿利用Z轴定位器设定;有时也可不使用刀具长度补偿功能,而根据不同刀具设定多个工件坐标系零点进行编程加工。图中A表面为执行刀具长度补偿后的零点表面。根据零件图样要求给出加工工序为: 1、铣削平面,保证尺寸28.5mm,选用? 80 mm可转位铣刀(5个刀片)。 2、加工R50凹圆弧槽,选用?25 mm三刃立铣刀。 3、加工深5 mm凹槽,选用?25 mm三刃立铣刀。 4、粗加工宽26 mm凹槽,选用?14 mm三刃立铣刀。 5、粗加工宽16 mm凹槽,选用?14 mm三刃立铣刀。

6、粗加工R85圆弧凸台侧面与表面,选用?14 mm三刃立铣刀。 7、钻中间位置孔,选用?11.8 mm直柄麻花钻。 8、扩中间位置孔,选用?35 mm锥柄麻花钻。 9、精加工宽26 mm凹槽,选用?12mm四刃立铣刀。 10、精加工宽16 mm凹槽,选用?12mm四刃立铣刀。 11、精加工R85圆弧凸台侧面与表面,选用?12mm四刃立铣刀。 12、粗镗?37.5 mm孔,选用?37.5 mm粗镗刀。 13、精镗?38 mm孔,选用?38 mm精镗刀。 14、点孔加工,选用?3 mm中心钻。 15、钻孔加工,选用?11.8直柄麻花钻。 16、铰孔加工,选用?12机用铰刀。 17、孔口R5圆角,选用?14 mm三刃立铣刀。 切削参数的选择:

2018年中国技能大赛—全国数控技能大赛

2018年中国技能大赛—第八届全国数控技能大赛 河南省选拔赛竞赛规程 数控车工 (数控车削加工技术)

数控车工(数控车削加工技术)竞赛规程 1.项目描述 1.1技术基本描述 数控车工(数控车削加工技术)项目是指使用数控车床对相应材料的零件进行切削加工的技能竞赛,其中也包括用常用的手动工具配合完成的相关工作。参赛选手需要根据技术图纸和技术要求,进行工艺制定、数控编程、刀具选择和安装、刀偏设定等工作,以去除材料的方式去加工精度等级等于IT6级和低于IT6级精度的回转体工件。数控车工(数控车削加工技术)项目允许在机床数控系统上直接编写程序,也可以利用CAM软件来进行自动编程。 1.2技术能力要求 参赛选手应具备以下技术能力: 1.2.1识图技能:能对图形、图标、标准、表格和其它技术要求进行解释; 1.2.2刀具选择:能针对工件材料和加工需求选择切削刀具; 1.2.3工艺制定:能针对工件材料、图形结构、加工状况确定其加工方式、加工流程、加工路线及切削参数; 1.2.4编程技能:能掌握不同的编程技术(包括手工编程和计算机辅助编程)。 1.2.5工件装夹:能根据操作需要,为工件选择装夹方法和装夹系统;

1.2.6操作技能:能完成在数控车床上安装刀具和附件的整个过程,能识别和确定在数控车床上各种不同的加工操作,能识别和确定在数控车床上加工操作所需的各种功能参数; 1.2.7检测技能:能选择和使用测量仪器并掌握测量方法; 1.2.8安全防护:遵守相关安全防护条例和环境保护要求。 1.3基本知识要求 参赛选手应掌握以下基本知识: 1.3.1相关知识: 数学知识、测量知识、材料切削性能知识等。 1.3.2延伸知识: 工艺设计知识、计算机技术知识、公差与配合等标准、金属切削工艺知识等。 2.竞赛题目 2.1竞赛形式 数控车工(数控车削加工技术)项目由理论知识竞赛和实际操作竞赛两部分组成。理论知识竞赛和实际操作竞赛总成绩100分,理论知识竞赛占总成绩的20%,实际操作竞赛占总成绩80%。 2.1.1数控车工理论知识竞赛的竞赛规程 2.1.1.1数控车工理论知识竞赛方式及时间 (1)竞赛方式:闭卷方式。 (2)分数比例:满分100分,占总成绩的20%。 (3)竞赛时间:60分钟。

世界技能大赛

第45届世界技能大赛湖北省选拔赛塑料模具工程项目 技 术 文 件 主办单位:湖北省人力资源和社会保障厅 承办单位:湖北工程技师学院 协办单位:华中模具城 二〇一七年十二月

1.塑料模具工程项目技术描述 竞赛采取个人赛方式,选手独立完成整个竞赛过程。塑料模具工程竞赛项目是根据塑料制件2D图纸进行产品三维造型、模具设计、模具零件编程加工、装配和试模装配并能注塑成型合格塑料试件的竞赛活动。 竞赛内容为综合技能操作竞赛,由选手根据大赛组委会提供的产品图和模坯,进行产品建模、模具设计、数控加工、模具装调及注塑成型,完成竞赛整个过程。主要包括以下五大内容: 1.1产品建模模块 参赛选手根据赛场提供的产品建模的2D图纸,使用专业软件进行产品3D建模,3D建模完成后转化生成2D工程图(PDF格式)。 1. 2 模具设计模块 参赛选手根据造型的3D模型,使用专业软件完成符合生产实际要求的模具3D设计,进行合理布局,正确选择分型面,合理选择模架、顶出系统、浇注系统和冷却系统,并生成型芯、型腔、型芯固定板、型腔固定板、顶针固定板和总装配图共六张2D工程图。 1. 3 数控加工模块 参赛选手根据之前设计的3D零件图,使用CAM软件编制数控加工程序以及后置处理,并对零件进行正确装夹,

合理设置加工参数,完成模具零件的加工。 1. 4 模具装调模块 参赛选手能根据竞赛图纸的要求与赛场条件,正确制定模具零件的装配、调试工艺,熟练使用电动(或风动)工具,对顶针进行切割以及对产品成型区域进行研磨、抛光等表面精细加工,并能按要求完成模具的装配和调试。 1. 5 注塑成型模块 参赛选手熟悉塑料成型工艺,注塑成型参数的调整,塑料试件的质量分析与控制。能将装配完成的模具安装在注塑机上进行塑件注塑成型;根据塑件质量与缺陷,会进行注塑机的参数进行调整、调试与操作(技术人员协助下);在调试合格后,进行试模打出10个产品,并在其中选取2个最好的制件分别进行质量检测和主观评分。 2. 裁判组和选手条件及要求 2.1、裁判组 裁判组成员由专家组及各参赛代表队推荐专家组成。参赛队以各地、市、州代表队为单位,每参赛单位仅限推荐1名裁判。裁判员应服从大赛专家组安排,参加选拔赛的现场执裁、主观评分、客观测量以及监督测量过程的各项工作。 2.2裁判员的条件和组成 (1)裁判员要求思想品德优秀,身体健康,有省级以上大赛裁判经历的优先考虑,年龄不超过60岁。 (2)具有本专业技师以上职业资格或高级以上专业技

(数控加工)第一届全国数控技能大赛数控铣工理论知识竞赛题精编

(数控加工)第一届全国数控技能大赛数控铣工理论 知识竞赛题

壹、单项选择题(请将正确答案的字母代号填在题后的括号中,每题1分,共40分,多选错选不得分。) 1.世界上第壹台数控机床是()年研制出来的。 A)1930B)1947C)1952D)1958 2.数控机床的旋转轴之壹B轴是绕()直线轴旋转的轴。 A)X轴B)Y轴C)Z轴D)W轴 3.按照机床运动的控制轨迹分类,加工中心属于()。 A)点位控制B)直线控制C)轮廓控制D)远程控制 4.镗削精度高的孔时,粗镗后,在工件上的切削热达到()后再进行精镗。 A)热平衡B)热变形C)热膨胀D)热伸长 5.壹般而言,增大工艺系统的()才能有效地降低振动强度。 A)刚度B)强度C)精度D)硬度 6.高速切削时应使用()类刀柄。 A)BT40B)CAT40C)JT40D)HSK63A 7.刀具半径补偿指令在返回零点状态是()。 A)模态保持B)暂时抹消C)抹消D)初始状态 8.机床夹具,按()分类,可分为通用夹具、专用夹具、组合夹具等。 A)使用机床类型B)驱动夹具工作的动力源 C)夹紧方式D)专门化程度 9.零件如图所示,镗削零件上的孔。孔的设计基准是C面,设计尺寸为(100±0.15)mm。 为装夹方便,以A面定位,按工序尺寸L调整机床。工序尺寸280mm、80mm在前道工序中已经得到,在本工序的尺寸链中为组成环。而本工序间接得到的设计尺寸(100±

0.15)为尺寸链的封闭环,尺寸80mm和L为增环,280mm为减环,那么工序尺寸L 及其公差应该为() A)L=300B)L=300C)L=300D)L=300 10.长V形架对圆柱定位,可限制工件的()自由度。 A)二个B)三个C)四个D)五个 11.在磨壹个轴套时,先以内孔为基准磨外圆,再以外圆为基准磨内孔,这是遵循()的原则。 A)基准重合B)基准统壹C)自为基准D)互为基准 12.将钢加热到发生相变的温度,保温壹定时间,然后缓慢冷却到室温的热处理叫()。A)退火B)回火C)正火D)调质 13.球头铣刀的球半径通常()加工曲面的曲率半径。 A)小于B)大于C)等于D)A,B,C都能够 14.用水平仪检验机床导轨的直线度时,若把水平仪放在导轨的右端;气泡向右偏2格;若把水平仪放在导轨的左端,气泡向左偏2格,则此导轨是()状态。 A)中间凸B)中间凹C)不凸不凹D)扭曲 15.壹般情况,制作金属切削刀具时,硬质合金刀具的前角()高速钢刀具的前角。 A.大于 B.等于 C.小于 D.都有可能 16.刀具的选择主要取决于工件的结构、工件的材料、工序的加工方法和()。 A)设备B)加工余量C)加工精度D)工件被加工表面的粗糙度 17.下列形位公差符号中(B)表示同轴度位置公差。 图-1 18.某轴直径为?30mm,当实际加工尺寸为?29.979mm时,允许的最大弯曲值为()mm。 A)0B)0.01C)0.021D)0.015

2018年中国技能大赛第八届全国数控技能大赛

2018年中医执业医师考试大纲《卫生法规》 2018年中医执业医师考试大纲《卫生法规》已经正式公布,为帮助广大考生清晰了解2018年中医执业医师考试《卫生法规》大纲信息,文都医考整理了考试大纲内容,请参加2018年中医执业医师考试的考生参考:文都医考,医友互动:480572459。 第一单元卫生法概述 细目一:卫生法的概念和渊源 要点: 1.卫生法的概念 2.卫生法的渊源 细目二:卫生法的基本原则和作用 要点: 1.卫生法的基本原则 2.卫生法的作用 第二单元卫生法律责任 细目一:卫生民事责任 要点: 1.卫生民事责任的概念及其特征 2.卫生民事责任的构成 3.卫生民事责任的承担方式 细目二:卫生行政责任 要点:文都医考,医友互动:480572459。 1.卫生行政责任的概念及其种类 2.卫生行政处罚的概念及其种类

3.卫生行政处分的概念及其种类 细目三:卫生刑事责任 要点: 1.卫生刑事责任的概念 2.实现刑事责任的方式 3.违反卫生法的刑事责任 细目三:医师执业注册制度 要点: 1.执业医师注册的条件及办理 2.不予注册的情形 细目四:执业医师的权利,义务和执业规则要点:文都医考,医友互动:480572459。 1.执业医师的权利 2.执业医师的义务 3.医师执业规则

细目五:《执业医师法》规定的法律责任 要点: 1.民事责任 2.行政责任 3.刑事责任 第四单元《中华人民共和国药品管理法》 细目一:概述 要点: 1.《药品管理法》的立法目的 2.药品的法定含义 3.药品必须符合法定要求 细目二:禁止生产(包括配制)、销售假药与劣药 要点: 1.禁止生产(包括配制)、销售假药 2.禁止生产(包括配制)、销售劣药 细目三:特殊药品的管理 要点: 1.特殊药品的分类 2.麻醉药品和精神药品管理的相关规定 3.医疗用毒性药品管理的相关规定 细目四:《药品管理法》及相关法规、规章对医疗机构及其人员的有关规定要点:文都医考,医友互动:480572459。 1.医疗机构药品使用的管理规定

2019年广东省职业院校技能大赛

2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别:高职组 赛项归属产业:电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代,能够支持多种媒体形式的HTML5(下称H5)已经成为最主流的网页技术标准,围绕H5交互融媒体内容,特别是结合H5交互端特有属性(多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能)的内容创新,成为全产业以及教育行业关注的热点,与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求,实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接,因此,希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项,鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代,通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题,让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程,提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求,大赛将根据国家相关政策,以市场需求为导向,在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下,引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能,通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等,推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革,提升学生职业技能水平和专业综合能力,通过产学研合作,服务学生就业和“双创”,促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外,通过大赛可以促进校企合作平台的搭建,推动高职院校专业建设,对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化,切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度,提高就业率的同时,帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 (一)赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质,包括:对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品,使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品;第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料,使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发,利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。

全国职业院校技能大赛实施方案

年全国职业院校技能大赛方案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

附件1: 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称:2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间:2014年6月 三、比赛地点: 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位:教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组:中职组、高职组

六、比赛项目:共12个专业大类,94个分赛项。其中,中职组11个专业类,46个赛项;高职组12个大类,48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省(自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团)为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁(当年)以下,中职参赛选手年龄限制在21周岁(当年)以下。五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师,每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 (一)北京分赛区组委会 主任:杨晓超北京市人民政府副市长 副主任:侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员:何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任

第45届世界技能大赛数控铣项目全国机械行业选拔赛技

附件7: 第45届世界技能大赛 “数控铣项目”全国机械行业选拔赛技术规程 第45届世界技能大赛将于2019年8月在俄罗斯喀山举行,为保证数控铣项目全国机械行业队员选拔,确保各项工作的高质量、高效率,力争在第45届世界技能大赛全国选拔赛中取得优异成绩,特制订本技术规程。 一、项目说明 数控铣(CNC Milling)项目是指利用数控铣床通过去除金属材料的方式对工件进行铣削加工的竞赛项目。比赛中对选手的技能要求主要包括:了解工程图纸和规范,掌握ISO E 和ISO A 图文标识;掌握表面粗糙度、形位公差的ISO 标准等;进行工艺规划,设置机器特点及其执行序列;利用CAD/CAM 系统生成程序和G 代码;工件测量和加工;识别不同加工工艺、功能参数,定义和调整切削参数。 二、竞赛时间与地点 具体比赛时间和地点另行通知。 三、选手个人条件 各参赛单位(院校和企业)限报2名选手参加全国机械行业数控铣项目选拔赛。选手要求为1997年1月1日以后出生,思想品德优秀,具备数控铣项目扎实基本功和技能水平,具有较强学习能力、应变能力以及较好身体素质、心理素质的人员。 四、参赛选手的技能要求

(一)竞赛技术描述 数控铣项目是指利用数控铣床(加工中心)对工件进行金属切削加工的项目,即由参与者通过编制程序指令来驱动数控铣床、以切削刀具去除材料的方式来完成工件制作的过程。 1.基本技术要求。 (1)基本结构要素:直线、圆弧、平面。不包含任何曲面。 (2)加工特征要素:平面、台阶、外轮廓、槽、键、凸台(含圆台、方台等)、型腔(含园腔、方腔等)、岛屿、倒角等铣削加工,钻孔(盲孔、通孔)、攻丝(盲孔、通孔)、铰孔、镗孔,手工倒角及毛刺去除等。 2.其它技术描述。 (1)赛件应能满足机床加工能力。 (2)赛件应能满足赛场检测仪器测量能力。 (3)赛件的结构与尺寸要素必须满足刀具及量具的相关技术标准及能力。 (二)能力要求 参赛选手应具备以下技术能力。 1.识图技能:能对图形、图标、标准、表格和其它技术要求进行解释。 2.检测技能:能选择和使用测量仪器及测量方法。 3.工件装夹:能根据操作需要为工件选择装夹方法和装夹系统。 4.刀具知识:能针对工件材料和加工需求选择切削刀具。 5.操作技能:能完成在数控铣床上安装刀具和附件的整个过程、识别和确定在数控铣床上各种不同的加工操作、识别和确定在数控铣

2019年全省职业院校技能大赛中职组“数控综合加工技术”赛项规程概述

2016年全省职业院校技能大赛中职组 “数控综合加工技术”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号:14 赛项名称:数控综合加工技术 英语翻译:Composite Machining Skill of NC 赛项组别:中职组 赛项归属产业:加工制造类 二、竞赛目的 通过竞赛,展示参赛学生的数控综合加工技能,检阅选手制作产品过程中的识图、编程能力,以及运用专业知识处理问题的综合能力。考察选手的质量、效率、成本、安全和环保意识;促进学生相互学习与相互交流,提升中职学校数控综合加工技术专业教师的指导水平,促进数控综合加工技术专业建设水平不断提高。培养适应企业需求的数控综合加工技术领域应用型人才,提升社会对职业教育的认可度。 三、竞赛内容与时间 (一)竞赛内容 参赛选手在不间断的5个小时内,以现场操作的方式,完成以下竞赛任务: 任务1.完成产品零件的生产加工 利用现场提供的数控车床、加工中心、CAD/CAM软件等,根据图纸要求建立零件的几何模型并完成加工。产品由5~7个零件组成,其中有2~4个零件需要车、铣复合工艺加工。 任务2.产品装配 按照任务书要求,完成产品的装配和调试。

任务3.职业素养 职业素养考核以下方面: (1)设备操作的规范性; (2)原材料利用、生产效率及竞赛过程中的材料消耗; (3)工具、量具、仪器仪表的使用; (4)现场的安全、文明生产; (5)完成任务的计划性、条理性,以及遇到问题时的应对状况等。 (二)竞赛时间与日程 具体的竞赛日期,由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会 四、竞赛方式 (一)竞赛以团队方式进行,不计选手个人成绩,统计竞赛队的总成绩进行排序。 (二)竞赛队伍组成:每支参赛队由3名比赛选手组成,3名选手须为同校在籍学生,其中队长1名,性别和年级不限。每队可配不超过2名指导老师。 (三)组织机构:在海南省职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下,在赛区组委会与执委会的领导下,成立2016年海南省职业院校数控综合加工技术技能大赛执委会,下设本赛项专家组、裁判组、仲裁组等工作机构。 (四)赛场的赛位统一编制赛位号,参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录,检录后由队长抽取赛位号,按规定一起进入赛

全国职业院校技能大赛获奖感言范文

全国职业院校技能大赛获奖感言范文 全国职业院校技能大赛获奖感言 首先感谢全国职业院校技能大赛给我们中职学生提供一个这么好的舞台,能让我们职校学生展示自己的技能。非常感谢学校给了我这样一次难得的机会,让我有了一个展示自我的风采,能让我们专心学好职业技能。谢谢爸妈在背后的默默支持,能让我在学校一心学好知识。谢谢老师,同学对我们的支持。一路走来,思绪万千,激动万分,深感我是幸运的。我深知,没有学校领导的关怀,没有老师的辛勤培养,就不会有今天这样的好成绩。我非常感谢各位老师,。通过参赛,让我与全国各地职业学校的同学有了交流学习的机会,开阔了眼界,更使我学到了课本上没有的知识,为以后踏上社会打下了坚实的基础。 父母给了我生命,学校和各位老师则充实了我的生命,给我的生命种下了希望的种子,让我的青春增添了一抹亮丽的色彩;帮我打开了知识的大门,引导我如饥似渴地吮吸着知识的甘霖,让我在知识的海洋里遨游,使我在掌握知识技能的同时,明白了许多做人的道理,懂得了人生的真正意义。 四是遵守学校劳动纪律,不迟到早退,不旷工。在最后一学年的工作中,我不辞辛劳,坚持做到学生在校,教师在岗。为此,不惜放弃了长期以来养成的午休习惯,下午也守到最后一节课结束才离开学校。只有辛勤的付出,才有成功的可能。初三中考成绩的取得,与学校领导及初三全体教师的辛勤付出是分不开的。

我们学院是一所优秀的学校,这里有良好的学习环境,有先进的教 学设备,有敬业奉献、高水平的教师。在这里,我聆听到了学校领导的 鼓励与教导,得到了老师的教育和栽培,感受到了老师们无私的"爱"。 我永远忘不了老师陪伴我的日日夜夜,正是老师们的辛勤培育,我才取 得了今天的好成绩,所有的劳累、辛苦与付出的汗水都化作了我满腔的 感激之情。“人生能有几回搏,此时不搏待何时?”只有抓紧机遇,顽 强拼搏才能取得成功。不管是普校还是职校,只要有一颗拼搏的心坚持 不懈你就成功了,我就是职校生。 拿到这个经销商奖我非常高兴,非常感谢销售与市场杂志社这么好 的一个学习跟交流的静态,我相信在今后通过我们的努力,会创造出新 的突破性的销售业绩。 在XX年的比赛训练中,我和学生不仅平时牺牲了休息时间,双休日也常常在一起奋战。同时,因为自己也报名参加了比赛,所以,有时经 常坚持看书和训练到晚上12点多钟。这次我仍然报名参加了XX年会计 手工做账比赛,希望通过近阶段的努力,在去年的基础上有更大的突破。我希望,我们的指导老师和参赛的选手,拿出你们不怕苦、不怕累的吃 苦精神,磨练自己的意志、强化自己的专业技能,为即将到来的苏州技 能大赛做好充分的准备。也祝愿每个老师,每个学生都能在这次比赛中 有所收获。 功夫不负有心人。竞赛时,理论题我答得准确无误,操作题我做得 快速娴熟,得到了评委们的一致认同。当闭幕式上公司领导正式宣布我 是这次劳动技能竞赛“特等奖”获得者时,我终于实现了自己的愿望,

全国数控技能大赛

第三届全国数控技能大赛 河北赛区选拔赛 技术文件 河北赛区选拔赛组委会 2008年6月

目录 第一章竞赛项目及内容 (2) 一、竞赛项目 (2) 二、竞赛内容 (2) 三、竞赛要求 (3) 第二章竞赛场地、设施 (4) 一、赛事与赛区 (4) 二、赛场配置 (4) 第三章竞赛程序 (6) 一、理论知识竞赛阶段 (6) 二、操作技能(含软件应用)竞赛阶段 (6) 第四章竞赛细则 (7) 一、选手须知 (7) 二、竞赛规则 (8) 三、赛场规则 (9) 第五章成绩评定方法 (10) 第六章申诉与仲裁 (10) 附录1:数控车床操作技能竞赛场地、设备、刀具、量具清单 (11) 附录2:数控铣床/加工中心操作技能竞赛场地、设备、刀具、量具清单 (16)

第一章竞赛项目及内容 一、竞赛项目 本次选拔赛分组:职工组、教师组、学生组(学生组分为高等职业院校<含高职、高专>、中等职业学校<含中专、技校、职高>和高级技工学校、技师学院三个小组),三个组别均包括数控车床操作工、数控铣床操作工和加工中心操作工三个工种。 二、竞赛内容 各工种的竞赛内容包括理论知识和操作技能(含软件应用)两部分。其中理论知识成绩占总成绩的20%,操作技能成绩占总成绩的80%(其中软件应用成绩占总成绩的15%,实际操作成绩占总成绩的65%)。 1.理论知识 理论知识竞赛采用闭卷笔试答题方式进行。竞赛内容包括相应工种国家职业标准的理论知识与相关知识。 理论知识竞赛时间为120分钟。 2.操作技能 (1) 软件应用 在计算机机房采用上机操作方式进行。职工组CAD/CAM软件应用成绩占总成绩的15%;学生组、教师组CAD/CAM软件应用成绩占总成绩的10%,仿真加工软件成绩占总成绩的5%。 ①CAD/CAM软件应用 竞赛内容包括零件几何造型、加工参数设置、刀具路径与加工轨迹的生成、代码生成与后置处理等。 CAD/CAM软件应用竞赛时间120分钟。 ②仿真加工软件(仅限学生组、教师组应用) 仿真加工软件应用竞赛时间为60分钟。

全省技能大赛数控铣工理论考试

全省技能大赛数控铣工高级工理论考试复习题 一、填空题: 1.数控机床大体由输入装置、数控装置、伺服系统和机床本体组成。 2.数控机床控制介质有穿孔带、磁带、磁盘等。穿孔带上的代码信息可由光电纸带阅读机送入数控系统。3.数控机床按控制系统功能特点分类分为:点位控制、点位直线控制和轮廓控制。 4.加工中心是一种带刀库和自动换刀装置的数控机床。 5. FMC由加工中心和自动交换工件装置所组成。 6.国际上通用的数控代码是EIA代码和ISO代码。 7.数控系统按一定的方法确定刀具运动轨迹的过程叫插补,实现这一运算的装置叫插补器。 8.数控机床中的标准坐标系采用笛卡儿直角坐标系,并规定增大刀具与工件之间距离的方向为坐标正方向。 9.数控机床坐标系三坐标轴X、Y、Z及其正方向用右手定则判定,X、Y、Z各轴的回转运动及其正方向+A、+B、+C分别用右手螺旋法则判断。 10.每个脉冲信号使机床运动部件沿坐标轴产生一个最小位移叫脉冲当量。 11.与机床主轴重合或平行的刀具运动坐标轴为Z轴,远离工件的刀具运动方向为Z轴正方向。 12.X坐标轴一般是水平的,与工件安装面平行,且垂直Z坐标轴。 13.刀具位置补偿包括刀具半径补偿和刀具长度补偿。 14.粗铣平面时,因加工表面质量不均,选择铣刀时直径要小一些。精铣时,铣刀直径要大,最好能包容加工面宽度。

15.在数控铣床上加工整圆时,为避免工件表面产生刀痕,刀具从起始点沿圆弧表面的切线方向进入,进行圆弧铣削加工;整圆加工完毕退刀时,顺着圆弧表面的切线方向退出。 16.确定轴向移动尺寸时,应考虑刀具的引入长度和超越长度。 17.数控机床使用的刀具必须有较高的强度和耐用度。 18.铣削平面轮廓曲线工件时,铣刀半径应小于工件轮廓的最小凹圆半径。 19.走刀路线是指加工过程中,刀具刀位点相对于工件的运动轨迹和方向。 20.粗加工时,应选择大的背吃刀量、进给量,合理的切削速度。 21.精加工时,应选择较小背吃刀量、进给量,较大的切削速度。 22.机床参考点通常设置在机床各轴靠近正向极限的位置。 23.机床接通电源后的回零操作是使刀具或工作台退离到机床参考点。 24.编程时可将重复出现的程序编程子程序,使用时可以由主程序多次重复调用。 25.使用返回参考点指令G28时,应取消刀具补偿功能,否则机床无法返回参考点。 26.铣床固定循环由6个动作组成。 27.在返回动作中,用G98指定刀具返回初始平面;用G99指定刀具返回R点平面。 28.在指定固定循环之前,必须用辅助功能M03使主轴旋转。 29.在精铣内外轮廓时,为改善表面粗糙度,应采用顺铣的进给路线加工方案。 30.对铝镁合金,为了降低表面粗糙度值和提高刀具耐用度,建议采用顺铣方案。 二、选择题 1、倘若工件采取一面两销定位,其中定位平面消除了工件的()自由度。 A、1个 B、2个 C、3个 2、铣削紫铜材料工件时,选用的铣刀材料应以()为主。 A、高速钢 B、YT类硬质合金 C、YG类硬质合金

相关文档
最新文档