教科研工作心得体会

教科研工作心得体会

【篇一：教育科研培训心得体会】

教师科研培训心得体会

我参加了学校组织的教育科研培训活动，通过观看课程文本及学习

资料，让我受益匪浅。

通过这次培训，我认为作为一名合格的教师应努力做好以下几方面：一、要有全新的教学理念课改是时代发展的产物，是新世纪对教师

的要求。实施素质教育，需要转变旧的、传统

的教育观念，遵循世界教育发展的潮流，自觉运用先进的教育理念。（一）宽广的服务意识。宽广的教育观涵盖两层意思：一是为全体

学生提供平等的学习

机会和发展条件，对身体素质好、聪明、有灵气、成绩好的学生与

身体素质差、迟钝、调皮、

成绩差的学生应一视同仁，对学生的关爱不感情用事，更不能掺杂

个人好恶。二是对学生的

情感、成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

（二）以学生的发展为核心。心理学和学习科学的研究表明，教育

的过程应该是认知的

过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。教学过程中，教师不是把知识灌输给

学生，而是引导学生把握学习方法，让学生自己去探究、去尝试，

在探索、尝试的过程中获

取知识，长进能力。教学过程中，强调人的主体性的弘扬，注重形

成人的精神力量，充分调

动学生学习积极性，真正落实学生在教学中的主体地位，这正是现

代教育的发展方向。

（三）注重个性、因材施教。现代教育不主张使每个都做到全面发展，但是应该鼓励学

生发现和发扬自己的长处，不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣，鼓励学生向自己能够

成功的方向努力。因此，对学习成绩落后的学生，教师不但不应当

嘲笑，还应当反思自己的

责任。注重个性、因材施教，还需要教师有正确的“人才”观。新时

期的人才观，是以培养

学生的创新精神和实践能力为重点，使他们有理想、有道德、有文化、有纪律。为了完成这

个宏大的任务，我们必须矫正自己的人才观，以提高每一个学生的

全面素质为己任，不拘一

格育人才。

二、要有多元的知识结构正在成长和学习过程中的学生，一般都对

未来充满憧憬，同时也充满了对世界的好奇。

他们在与周边世界的接触中，产生了大量的问题，这些问题吸引着

他们去分析、去探索。面

对学生的问题，教师要在告诉他们一些基本知识的基础上引导他们

进行思考。为此，教师必

须有多方面的知识，虽然教师不是百科全书，

三、加强课后积累反思，提高业务能力孔子曰：“学而不思则罔，思

而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教

死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。四位专家

也特别强调了应加强反思，

注重积累。只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一

步。” 现代教育，将教学研究的重心下移到学校，建立与新课程相

适应的以校为本的教学研

究制度，新课程对教师的传统教育经验提出了全新的挑战，作为校

本教研第一特征的教学反

思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我们将走进新课程，

教师养成反思习惯是提高

和走向成功的基础，我们应关注教学反思。通过这次培训，我制定

了自己的计划：

四、提高教育教学科研能力教师是对学生实施素质教育和培养学生

具有创新精神和实践能力的第一责任人，教师教

学创新能力的强弱，直接影响着素质教育推进和学生创新精神培养

的成败。教师教学创新能

力的培养不仅是教师专业成长和发展的需要，更是学校发展和推进

新课改的关键。在我以后的教学工作中我要不断加强自身修养，自

觉学习。积极投身基础教育课程改革

和教育科研，并有阶段性成果。每年至少有一篇较高水平的论文、经验或科研报告。通过培训，我感受到的最深刻的一点，那就是要不断学习，不断充实自己，让自己的教

学有特点，形成自己独特的风格，吸引每一个学生。做一个教育事业上的有心人。篇二：教

育科研培训心得体会

教育科研培训学习心得体会丁家初中吴晓琴

专家们对教科研理论与实践相结合的细致讲解与剖析，为我们揭开了教育科研的神秘面

纱，让我们感受到了教育科研其实离我们很近，意识到一名教师开展课题的重要性。在开展

课题过程中，要不断更新观念，改善教学行为，提高教学效果。在研究过程中应充分保持开

放性，使之成为认识教育、研究教育、服务教育的过程。 (转载于:教

育科研培训心得体会)

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，使我充分认识到教育

科研的真正价值，认识到教师开展教育科研绝不是空话，它必须牢牢地植根于教育、教学实

践之中，从教育中的问题入手，运用理论指导实践，达到提高教育教学的水平的目的。感谢

县教委为我们搭建了一个这么好的学习交流与提高的平台。今后，我一定朝着更高的目标努

力，不断充实自己，争取更大的提高。篇三：教育科研培训心得体会教育科研能力培训心得体会庄浪县南坪中学吴泾明上周末，我参加了为期一天半的全县教育科研能力培训，聆听了李丽娟老师的《教师如

何开展课题研究》、曹宁之老师的《校本教研》和冯卫东老师的《高效课堂三、六、九》和《做

我们自己的教科研》的精彩讲座。听后感触颇多，受益匪浅，使我充分认识到教育科研的真

正价值，认识到教师开展教育科研对自身成长和发展的重要作用，认识到教师开展教育科研

绝不是空话，它必须牢牢地植根于教育教学实践之中，从教育中的

问题入手，运用理论指导

实践，达到提高教育教学水平的目的。下面，我想从三个方面谈谈

我的感受。

一、通过培训，使我理解了教育科研方法与选题，即理解了中学教

科研。懂得了对中学

教科研进行合理的定位，是做好选题的一个非常关键的问题。也懂

得了中学教科研主要是指：

由中学教师开展的有目的、有计划、有步骤的教育教学研究活动。

这个中学教科研是指教师

立足职场，在反思和实践的基础上，研究解决教育教学问题，改进

教育教学行为，提高教育

教学效能，从而促进学生的身心发展，实现教师专业发展的这样一

种活动。教育无小事，一

个细节可能会影响一个孩子的一生，学生是具有极大可塑性的个体。

二、通过聆听冯卫东老师的《高效课堂三、六、九》，认识到什么是英语教学的高效课堂，也认识到只有从组织教学活动入手，大量

的进行语

言实践，才能有效的培养学生运用英语知识的能力。也认识到自己

在教学中的不足和努力发

展的方向，力争在今后的教育教学中形成自己的教学特点，使课堂

教学效果更上一层楼。

三、也认识到就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是

自然平等的。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地

把自己的喜、怒、哀、乐

表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有

魅力，要富有人情味、趣

味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教

育的目的，使学生深深感

到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。总之，通过这次学习，

我感受到做为一名教师开展学习研究的重要性，也对课题研究和

高效课堂得到了进一步的理解，我会继续努力学习研究，不断提高

自己、发展自己、更新自