学业水平音乐美术考试考务工作册

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初中音美学业水平考试综述

初中音美学业水平考试综述

初中音美学业水平考试综述初中音美学业水平考试是评估学生音乐和美术学科水平的重要考试。

本文将对该考试进行综述,包括考试内容、考试形式和备考建议。

考试内容初中音美学业水平考试主要包括音乐和美术两个学科的内容。

音乐部分主要涵盖以下内容:1. 音乐基础知识:音乐符号、音阶、节拍等基本概念。

2. 乐理知识:和声、调式、音程等乐理知识。

3. 曲目分析:对指定曲目进行分析,包括曲式结构、音乐特点等。

4. 声乐技巧:音准、节奏感、发声技巧等。

美术部分主要涵盖以下内容:1. 绘画技法:素描、水彩、油画等绘画技法的基本知识和技巧。

2. 艺术史知识:了解不同艺术时期的代表作品和艺术家。

3. 图像设计:运用色彩、构图等设计原则进行图像设计。

4. 手工制作:运用不同材料进行手工制作,如剪纸、陶艺等。

考试形式初中音美学业水平考试通常采用笔试形式进行。

考试时间一般为两到三个小时,分为音乐和美术两个部分。

每个部分包括选择题、填空题和简答题等不同类型的题目。

考试内容与教材紧密相关,对学生的基础知识和能力进行综合考察。

备考建议为了取得较好的考试成绩,以下是一些建议供考生参考:1. 认真研究教材:理解音乐和美术的基本概念和知识,掌握重要的乐理知识和绘画技法。

2. 多做练:通过做题巩固所学知识,熟悉考试题型和要求。

3. 针对性复:根据自己的薄弱点有针对性地进行复,加强弱势学科和知识点的掌握。

4. 做好时间规划:合理安排研究和复时间,保证充分的准备。

5. 考前冲刺:在考试前进行适度的冲刺复,回顾重点知识和技巧。

通过认真备考和努力研究,相信每位考生都能够取得令人满意的成绩。

祝愿大家在初中音美学业水平考试中取得好成绩!。

艺术类科目学业水平考试

艺术类科目学业水平考试

艺术类科目学业水平考试
艺术类科目学业水平考试(Arts Subject Achievement Test)是指针对艺术类科目的学生所进行的考试,旨在评估他们在艺术领域的学业水平。

艺术类科目包括音乐、舞蹈、戏剧、视觉艺术等等。

学生通过参加艺术类科目学业水平考试可以展示他们在所选艺术领域的技能和才能。

考试内容涵盖了相关知识、技巧以及创作能力等方面。

艺术类科目学业水平考试通常分为理论考试和实践考试两个部分。

理论考试主要考察学生对艺术史、艺术理论、技巧等方面的理解和应用能力;实践考试则要求学生进行具体的创作或表演,以展示他们的艺术才华和创意能力。

艺术类科目学业水平考试对于学生在艺术领域的学习和发展起到了重要的推动作用。

通过参加考试,学生可以获得专业评价和认可,促进自我成长和进步。

此外,考试成绩也可以作为学生申请艺术类专业或进一步深造的重要参考依据。

总的来说,艺术类科目学业水平考试帮助学生全面提升艺术素养,培养专业技能,并为他们的艺术发展提供了一个规范的评价标准。

初中美术音乐课程学业水平考核整理

初中美术音乐课程学业水平考核整理

初中美术音乐课程学业水平考核整理1. 考核目标与标准1.1 考核目标本考核旨在全面检测学生在初中阶段美术音乐课程的学习成果,提升学生的美术音乐素养,培养学生的审美能力和创造力。

考核内容涵盖美术音乐基础知识、技能、欣赏与应用等方面。

1.2 考核标准- 美术音乐基础知识:掌握基本的艺术理论知识,如艺术起源、艺术发展、艺术门类等。

- 技能:具备一定的美术音乐创作与表演能力,如绘画、手工、唱歌、演奏等。

- 欣赏与应用:能够欣赏各种类型的艺术作品,并运用所学知识与技能进行创作与表演。

2. 考核内容与形式2.1 考核内容- 美术音乐基础知识(30%):艺术理论知识、艺术史、艺术鉴赏方法等。

- 技能(40%):绘画、手工、唱歌、演奏等实际操作能力。

- 欣赏与应用(30%):艺术作品欣赏、创作与表演等。

2.2 考核形式- 笔试(40%):选择题、填空题、简答题等,主要考查美术音乐基础知识。

- 实践操作(60%):现场绘画、手工制作、演唱、演奏等,主要考查技能与欣赏应用能力。

3. 考核流程与时间安排3.1 考核流程- 准备阶段:学生复习与准备,教师辅导与答疑。

- 实施阶段:学生按指定题目进行笔试与实践操作。

- 评分与反馈:教师评分,学生获取成绩与反馈。

3.2 时间安排- 准备阶段:第1-2周- 实施阶段:第3-4周- 评分与反馈:第5-6周4. 考核注意事项- 学生需认真复习,充分准备,确保在考核中发挥出自己的真实水平。

- 教师需做好辅导工作,帮助学生掌握美术音乐基本知识与技能。

- 考核过程中,学生需遵守纪律,按时完成各项任务。

5. 考核结果应用- 考核成绩将作为学生综合素质评价的重要依据,纳入学生档案。

- 对成绩优秀的学生,学校将给予表彰与奖励。

- 对成绩不合格的学生,需加强辅导,确保其在下一个阶段能够达到预期目标。

初中音乐美术学业水平考试回顾

初中音乐美术学业水平考试回顾

初中音乐美术学业水平考试回顾一、考试概述为了全面评估初中学生在音乐和美术学科的学业水平,我国教育部门设立了初中音乐美术学业水平考试。

该考试旨在考查学生对音乐和美术基本知识的掌握程度,提高学生的艺术素养,促进学生的全面发展。

二、考试内容音乐学科1. 基本知识:音乐理论、乐理、节奏、和声等。

2. 鉴赏能力:中外音乐名作欣赏、音乐风格辨识等。

3. 演奏技能:声乐、器乐演奏等。

4. 创作能力:创作简单的歌曲、乐曲等。

美术学科1. 基本知识:绘画理论、色彩学、构图、美术史等。

2. 造型能力:素描、色彩、速写等。

3. 设计能力:平面设计、立体设计等。

4. 创作能力:创作绘画作品、设计作品等。

三、考试形式与评分标准音乐学科1. 考试形式:笔试与实践操作相结合。

2. 评分标准:根据学生的理论知识、鉴赏能力、演奏技能和创作能力进行综合评定。

美术学科1. 考试形式:笔试与实践操作相结合。

2. 评分标准:根据学生的基本知识、造型能力、设计能力和创作能力进行综合评定。

四、考试注意事项1. 学生需在规定时间内完成考试,音乐学科考试时间共150分钟,美术学科考试时间共180分钟。

2. 学生需自带乐器(钢琴除外)参加音乐科目演奏部分考试。

3. 美术科目考试所需材料由学生自备,包括画纸、画笔、颜料等。

4. 学生须按照考试要求完成作品,不得抄袭他人作品。

五、考试成果与应用1. 音乐美术学业水平考试的成绩纳入学生综合素质评价体系,作为评价学生艺术素养的重要依据。

2. 考试成绩优秀的学生,可获得相关奖励和荣誉。

3. 考试成绩为学生提供艺术特长生认定依据,有助于学生参加高中阶段的艺术特长生选拔。

通过本次考试回顾,我们希望学生能够更好地了解音乐美术学业水平考试的要求和内容,提高自己的艺术素养,为未来的学习和成长奠定坚实基础。

学业水平考试考务总结(一)

学业水平考试考务总结(一)

学业水平考试考务总结(一)前言:学业水平考试是一项对学生学习成果的全面评估,也是衡量教育质量的重要指标之一。

作为一名资深的创作者,通过参与考试考务工作,我对此有着深刻的认识和体会。

在这篇文章中,我将对学业水平考试考务进行总结和分析,以期提供一些有益的参考。

一、考务组织与管理1.考点及考场设置合理,保证考生对考试的公平性有信心。

2.考务人员要熟悉考试规程,确保考试顺利进行。

3.考务组织要详细编制考场监考表,明确监考人员的任务及责任。

二、考试过程管理1.考试前要组织好考试试卷的印刷、装订工作,并保证试卷的安全。

2.考试现场要规范,保持安静,确保考生在良好的环境中进行考试。

3.在考试过程中,监考人员要严格遵守考务纪律,保证考试的公平性和严肃性。

三、考试结果处理与反馈1.考试结束后,要及时对考试试卷进行收卷和点名,确保试卷的完整性。

2.考试成绩要按规定程序进行统计和审核,确保结果的准确性。

3.考试成绩应及时公布,并向考生及其家长做好结果反馈工作,帮助他们全面了解自己的学业水平。

结尾:学业水平考试考务是一项重要的工作,它关系到学生的学习成果和教育质量的提高。

通过良好的组织与管理,规范的考试过程和及时的结果处理,我们可以确保学业水平考试的公平性和准确性。

我相信,在各方共同努力下,学业水平考试考务会越来越规范,为学生的发展提供更好的评价体系。

附录: 学业水平考试考务领域中存在的问题及解决方案问题1.考点和考场的设置不合理,导致考生的考试体验差异较大。

2.考务人员对考试规程不熟悉,容易出现考务操作错误或不规范现象。

3.考试试卷的安全性不够高,存在试题泄露的风险。

4.考试过程中,监考人员不严格遵守考务纪律,影响考试的公平性和严肃性。

5.考试结果处理和反馈不及时,给考生和家长带来不必要的困扰。

解决方案1.优化考点和考场的设置,合理分配考生,确保每个考生都能有公平的考试环境。

2.注重考务人员的培训和教育,提高其对考试规程的认识和操作能力。

2023年学校“体育、艺术2+1项目”学业水平考试考务工作方案

2023年学校“体育、艺术2+1项目”学业水平考试考务工作方案

2023年学校“体育、艺术2+1项目”学业水平考试考务工作方案为确保我校2023年“体育、艺术2+1项目”学业水平考试及职高顺利进行,根据《县2023年初中毕业“体育、艺术2+1项目”学业水平考试考务工作方案》及职高参观的有关要求,结合我校实际,制定本方案。

一、考务机构(一)领导小组组长:校长副组长:业务副校长成员:校委成员(二)工作小组组长:值班校长副组长:教务主任成原:毕业班班主任、艺体教师(三)安全应急处置小组组长:值班校长成员:教务主任及毕业班班主任二、送考工作具体分工与职责(一)送考人员职责校长:全面负责送考(考务)工作;值班行政:具体负责人员落实、工作协调,督促考试期间各方面工作;值班校长在考试结束后,联系职高,安排学生参观职高活动。

教务主任:考生信息联络,上级精神传达,准确掌握考点考生全面情况,与全体考生同行,发现问题及时报告并处理解决;后勤主任: 负责车辆和口罩、茶水的安排。

3部车窗前张贴“中考专用车1--3号”。

1701班班主任:负责1701班考生各方面的教育及考务(统一收发本班考生学籍卡、身份证)、发放口罩,安全等方面管理;1702班主任:负责1702班考生各方面的教育及考务(统一收发本班考生学籍卡、身份证)、发放口罩,安全等方面管理;1703班班主任:负责1703班考生各方面的教育及考务(统一收发本班考生学籍卡、身份证)、发放口罩,安全等方面管理;体育教师:联络体育(男生1000米、女生800米)考生,负责考生的安全工作。

教务主任:联络体育(跳绳)考生,负责考生的安全工作。

音乐教师:联络音乐考生,负责考生的安全工作。

美术教师:联络美术考生,负责考生的安全工作。

(二)出发时间及车辆人员安排出发时间:九年级学生午饭后班主任组织学生进行体温测试,然后迅速组织学生午休;5月17日下午1点45班主任组织学生在教学楼前集合上车(朱主任一定要提前联系好车下午1点40前必须到教学楼前停好),下午1点50准时出发。

初中美术音乐课程学业水平考核整理

初中美术音乐课程学业水平考核整理

初中美术音乐课程学业水平考核整理简介本文档旨在整理初中美术音乐课程的学业水平考核内容,以帮助教师和学生更好地了解考核要求,提升研究效果。

考核内容1. 美术课程学业水平考核:- 绘画技巧:包括画笔运用、线条表现、色彩运用等方面的能力。

- 创意表达:学生的创造力、想象力以及对艺术表达的理解能力。

- 视觉观察:学生对周围环境、人物形象等的观察和表现能力。

- 美术史知识:学生对于艺术史背景和名家作品的了解和分析能力。

- 作品评价:学生对自己和他人作品的评价和分析能力。

2. 音乐课程学业水平考核:- 声音表达:学生通过唱歌、发声等方式表达音乐情感的能力。

- 音乐理论:学生对音乐基本知识、音符、节奏等的理解和掌握程度。

- 乐器演奏:学生对乐器的演奏技巧和乐曲的掌握能力。

- 合奏合唱:学生与他人合作演奏或合唱的协调和配合能力。

- 音乐鉴赏:学生对不同类型音乐作品的欣赏和分析能力。

考核方式1. 美术课程考核方式:- 书面测试:通过绘画题目、创意表达题目等书面作答进行考核。

- 作品展示:学生展示自己的绘画作品、创意作品等进行评估。

- 口头表达:学生通过口头方式解释自己的作品、对他人作品进行评价等。

2. 音乐课程考核方式:- 音乐测试:通过听辨音乐、音乐理论测试等方式进行考核。

- 乐器演奏:学生进行乐器演奏,由专业教师进行评估。

- 合奏合唱表演:学生与他人合作进行合奏合唱表演,由专业教师进行评估。

考核评分标准1. 美术课程评分标准:- 技巧运用:画笔运用、线条表现、色彩运用等技巧的熟练程度。

- 创意表达:作品的创新性、想象力以及对艺术表达的独特性。

- 视觉观察:对周围环境、人物形象等的观察和表现准确度。

- 美术史知识:对艺术史背景和名家作品的了解和分析程度。

- 作品评价:对自己和他人作品的评价和分析的客观性和深度。

2. 音乐课程评分标准:- 声音表达:音乐情感的传达准确度和表现力。

- 音乐理论:对音乐基本知识、音符、节奏等的理解和掌握程度。

2019年初二学业水平考试考务工作人员职责

2019年初二学业水平考试考务工作人员职责

2019年初二学业水平考试考务工作人员职责一、考务工作人员职责考组负责人在考点正、副主考领导下,负责所分管考场的考务工作。

其职责如下:1.考试前30分钟到达考点办公室。

负责向试卷保密员领取本组各考场的试卷袋、答题卡袋,逐一核对、检查试卷袋、答题卡袋标明的考试科目、份数以及密封等情况,并根据考点副主考的指令将试卷袋及答题卡袋分发给各考场监考人员。

2.试卷分发后,带领本组监考人员按规定时间沿专用通道统一前往考场。

考试结束,督促本组监考教师按时回收试卷及答题卡,并带领本组监考人员沿专用通道统一返回考点办公室。

3.考试进行中,负责检查分管考场的监考人员工作情况和考场纪律,及时处理意外事件,对监考人员或考生违纪现象要及时制止并报告考点正、副主考。

4.考试30分钟后,负责将考场余卷、余卡收齐并加盖注销章,清点统计未使用的答题卡袋数及份数,填写好交接清单,交到考点办公室。

5.每科考试结束后,负责清点所分管考场监考人员交回的答题卡及相关材料。

一要检查答题卡份数与应考人数是否相符;二要检查答题卡是否按座位号由小到大顺序整理收齐;三要检查答题卡所贴条形码上的考号是否与考生所写的一致;四要检查答题卡“缺考标记”填涂是否准确;五要检查答题卡袋密封、监考教师签字等情况,确认答题卡装袋、密封无差错;六要检查“考场报告单”是否填写完整、清楚,答题卡袋面上的项目填写是否完备;七要将清点后的答题卡袋、“考场报告单”等相关材料交回试卷保密员,并做好相关交接手续。

二、监考员职责(工作程序)监考人员由各地招办按“实行异校交叉监考,本校教师不得监考本校考点,每个考场配备两名监考员”的规定统一安排。

其工作职责:1.在考点正、副主考领导下,主持本考场的考试,严格执行考试实施程序,保证考试正常进行,如实记录考试情况。

2.监考人员要认真参加考务培训和考前培训,佩戴招办统一发放的工作证。

监考工作中既要严肃公正、忠于职守,又要和蔼、热情,爱护关心考生。

初中美术音乐课程学业水平考核整理

初中美术音乐课程学业水平考核整理

初中美术音乐课程学业水平考核整理引言本文档旨在整理初中阶段美术音乐课程的学业水平考核内容。

通过明确考核要点和评价标准,帮助学生和教师理解课程要求,提高学习效果。

美术课程学业水平考核考核要点1. 美术基础知识掌握:包括色彩、构图、透视、线条等基本概念的理解和应用能力。

2. 创意表达能力:学生能够通过绘画、手工制作等方式表达自己的创意和想法。

3. 观察与感知能力:学生具备观察和感知事物的能力,能够准确描绘所见所感。

4. 技能与技巧掌握:学生能够熟练掌握各种绘画和手工制作技巧,包括素描、水彩、剪纸等。

5. 美术史和文化理解:学生了解并能够运用美术史和文化知识,理解不同艺术风格和时代背景。

评价标准1. 作品质量:评估学生作品的创意性、表现力和技巧运用等方面。

2. 参与度和合作能力:考察学生在课堂上的积极参与度和与他人合作的能力。

3. 学习态度和进步情况:评估学生对美术学习的态度、学习方法和进步情况。

音乐课程学业水平考核考核要点1. 音乐基础知识掌握:包括音符、节奏、音阶等基本概念的理解和应用能力。

2. 声乐表达能力:学生能够通过歌唱、朗诵等方式表达音乐情感和意境。

3. 乐器演奏技能:学生能够熟练演奏一种或多种乐器,如钢琴、吉他、小提琴等。

4. 音乐欣赏和分析能力:学生具备欣赏和分析音乐作品的能力,理解不同音乐风格和形式。

5. 音乐创作能力:学生具备创作音乐作品的能力,能够进行简单的编曲和创作。

评价标准1. 表演技巧和表达能力:评估学生在演奏和声乐表达方面的技巧和能力。

2. 参与度和合作能力:考察学生在音乐活动中的积极参与度和与他人合作的能力。

3. 学习态度和进步情况:评估学生对音乐学习的态度、学习方法和进步情况。

结论通过明确初中美术音乐课程的学业水平考核要点和评价标准,可以帮助学生和教师更好地进行教学和学习规划。

同时,鼓励学生发展创意表达能力和艺术欣赏能力,培养综合素质和审美能力。

初中艺术科目学业水平考查归纳

初中艺术科目学业水平考查归纳

初中艺术科目学业水平考查归纳一、考查目的与意义初中艺术科目学业水平考查是对学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术领域的学习成果进行评价的重要手段。

通过考查,旨在提高学生的艺术素养,培养学生的审美能力和创造力,促进学生全面发展。

二、考查内容与要求1. 音乐学科(1) 考查内容- 基本知识:音乐理论、乐理、节奏、和声等;- 技能要求:声乐、器乐演奏、音乐创作等;- 欣赏能力:音乐作品的分析、评价、欣赏等。

(2) 考查要求- 掌握基本的音乐理论知识,能识别简单的五线谱、简谱;- 具备一定的声乐、器乐演奏能力,能熟练演奏一首个人特长曲目;- 能够独立创作一首简单的歌曲或乐曲,并进行表演。

2. 美术学科(1) 考查内容- 基本知识:绘画理论、色彩、构图、速写等;- 技能要求:素描、色彩画、版画、中国画等;- 创作能力:绘画创作、设计创作等。

(2) 考查要求- 掌握基本的绘画理论知识,能运用线条、色彩等表现手法进行绘画创作;- 熟练掌握一种绘画技法,如素描、色彩画等;- 具备一定的创作能力,能独立完成一幅绘画或设计作品。

3. 舞蹈学科(1) 考查内容- 基本知识:舞蹈理论、舞蹈动作、舞蹈编排等;- 技能要求:舞蹈表演、舞蹈组合、舞蹈创编等;- 身体素养:身体柔韧性、协调性、节奏感等。

(2) 考查要求- 掌握基本的舞蹈理论知识,能正确完成舞蹈动作;- 具备一定的舞蹈表演能力,能独立表演一段舞蹈;- 能够独立编排一个舞蹈组合或舞蹈作品。

4. 戏剧学科(1) 考查内容- 基本知识:戏剧理论、角色塑造、戏剧表演等;- 技能要求:戏剧表演、戏剧编排、戏剧评论等;- 合作能力:舞台表演协作、戏剧团队协作等。

(2) 考查要求- 掌握基本的戏剧理论知识,能理解戏剧作品的主题和人物形象;- 具备一定的戏剧表演能力,能独立完成一个角色塑造;- 能够参与戏剧编排或戏剧评论写作。

三、考查方式与评价标准初中艺术科目学业水平考查采取现场表演、作品展示、理论测试等多种方式进行。

2018年音乐美术考试考务安排

2018年音乐美术考试考务安排

大寨中学关于认真组织好2018年度
初中学生学业水平音乐美术科目考试工作的通知
九年级各班班主任、全体任课教师:
根据县教育局文件《巧家县教育局转发〈云南省教育厅关于做好2018年度初中学生学业水平音乐美术科目考试工作的通知〉(云教函〔2018〕10号)的通知》要求,结合我校实际,现就做好我校2018年初中学生学业水平音乐美术考试工作通知如下:
一、考务领导组
组长:严仁晖(校长)
副组长:周波(副校长)
解开贵(副校长)
考务督查:赵祥贵(党支部副书记)
许天洪(教务主任)
杨云(教务副主任)
二、考务组人员
1、大寨中学党政班子全体成员(10人)
2、大寨中学九年级全体班主任(6人)
212班监考教师:赵祥贵
213班监考教师:龙廷兰
214班监考教师:杨和银
215班监考教师:杨云
216班监考教师:王礼发
217班监考教师:周波
3、大寨中学美术音乐教师(4人)
音乐:周世连、王洪凯
美术:代世春、万太梅
三、考试时间、地点
考试时间:4月25日14:00-15:30美术,15:40-17:10音乐。

考试地点:各班教室
四、注意事项:
1、保证考试的各个方面严格按照标准执行,坚决杜绝弄虚作假。

2、对在考试中发现违规、违纪的,将进行严肃处理。

3、考试成绩表请音乐美术老师于4月26日交教务处上报。

巧家县大寨中学 2018年4月23日。

初中音乐美术学业水平考试概述

初中音乐美术学业水平考试概述

初中音乐美术学业水平考试概述考试内容初中音乐美术学业水平考试旨在评估学生在音乐和美术方面的研究成果。

考试内容主要包括以下几个方面:1. 音乐知识和技能:考察学生对音乐基本概念、音乐理论、乐器演奏技巧等方面的掌握程度。

2. 美术基础知识:考察学生对美术基本概念、绘画技巧、色彩运用等方面的理解和应用能力。

3. 音乐和美术作品欣赏:要求学生能够欣赏、分析和评价不同类型的音乐和美术作品,理解艺术表达的意义和特点。

考试形式初中音乐美术学业水平考试一般采用笔试形式,包括选择题、填空题、解答题等。

考试时间约为1到2个小时,具体时间根据考试内容和学校安排而定。

考试要求为了取得较好的考试成绩,学生需要具备以下几方面的能力和素质:1. 音乐和美术基础知识的掌握:掌握音乐和美术的基本概念、理论知识和技巧。

2. 音乐和美术作品的欣赏能力:能够欣赏、理解和评价不同类型的音乐和美术作品。

3. 创作和表达能力:具备一定的创作和表达能力,能够通过音乐和美术表达自己的想法和情感。

4. 研究和思考能力:具备良好的研究和思考能力,能够主动积累知识、分析问题和解决问题。

考试成绩评定初中音乐美术学业水平考试成绩一般采用百分制进行评定。

具体评分标准根据学校或考试机构的要求而定,一般包括考试成绩、作品评价、班级表现等方面的综合评定。

研究建议为了提高在初中音乐美术学业水平考试中的表现,建议学生采取以下研究策略:1. 注重基础知识的研究:加强对音乐和美术基础知识的研究和掌握,包括理论知识、技巧和常见作品欣赏。

2. 多练和实践:通过反复练和实践,提高音乐演奏和美术绘画的技巧和表现能力。

3. 多欣赏和分析作品:积极参观音乐和美术展览,多欣赏和分析不同类型的作品,培养艺术欣赏能力。

4. 积极参与课堂和活动:积极参与音乐和美术相关的课堂和活动,展示自己的创作和表达能力。

以上是对初中音乐美术学业水平考试的概述和研究建议,希望对同学们有所帮助。

祝愿大家在考试中取得优异的成绩!。

全面解析初中音乐美术学业水平考试

全面解析初中音乐美术学业水平考试

全面解析初中音乐美术学业水平考试考试概述初中音乐美术学业水平考试是一项旨在评估初中学生在音乐和美术方面的学业水平的考试。

该考试分为音乐和美术两个部分,分别测试学生的相关知识和技能。

音乐考试内容音乐考试主要涵盖以下几个方面:1. 音乐基础知识:包括音符、音阶、节拍等基本概念。

2. 声音辨析:要求学生听辨不同音调、乐器声音等。

3. 音乐理论:学生需要了解音乐的基本理论知识,如调式、和弦等。

4. 曲目欣赏:学生需要听取指定曲目并回答相关问题,以展示对音乐的理解和欣赏能力。

5. 乐器演奏:学生可以选择一种乐器进行演奏,展示自己的音乐技能。

美术考试内容美术考试主要涵盖以下几个方面:1. 艺术基础知识:学生需要了解绘画、雕塑、摄影等艺术的基本知识。

2. 艺术史知识:学生需要了解一些重要的艺术家和他们的作品,以及不同艺术时期的特点。

3. 创作技能:学生需要展示自己的创作能力,可以通过绘画、雕塑等方式表现自己的想法和创意。

4. 美术作品鉴赏:学生需要观看指定的美术作品,并回答相关问题,以展示对艺术作品的理解和欣赏能力。

考试重点和备考建议- 音乐和美术考试都需要学生掌握相关的基础知识和技能,因此在备考过程中,学生需要系统地研究和巩固基础知识。

- 对于音乐考试,学生可以多听音乐,培养音乐欣赏能力,同时多练演奏一种乐器,提升自己的演奏技能。

- 对于美术考试,学生可以多观察和欣赏艺术作品,了解不同艺术时期的特点,同时多进行绘画、雕塑等创作实践,提升自己的创作能力。

考试注意事项1. 在考试前,学生要认真了解考试内容和要求,合理安排备考时间,并制定备考计划。

2. 在考试过程中,学生要仔细阅读题目,确保准确理解题意,然后给出准确的答案。

3. 在答题过程中,学生要注意时间管理,合理分配时间给每个题目,确保完成所有题目。

4. 考试结束后,学生要仔细检查答卷,确保没有遗漏和错误。

以上是对初中音乐美术学业水平考试的全面解析,希望能够帮助学生们更好地备考和应对考试。

初中音乐美术学业水平考试总结

初中音乐美术学业水平考试总结

第一中学2020年初中学业水平考试音乐美术科目考试工作总结在县教育体育局教研室的重视和指导下,我校认真落实教育体育局关于做好2020年音乐美术考试的通知,做到思想上重视、制度上保证、环节上落实,圆满完成了音乐美术学业水平考试工作。

为加强我校的考试管理,建立良好的考风、考纪,现将本次考试工作情况总结如下:一、基本情况本次音乐考试报考人数287人,实考人数287人,平均分83.55人,合格率100%;美术考试报考人数287人,实考287人,平均分85.91,合格率100%。

二、加强组织领导学校成立了音乐美术考试工作领导小组,负责组织、领导所有考试工作,制定了考试方案和考试预案,明确了责任;考前对监考教师进行培训,学生考前动员。

在考试期间,领导十分重视考试管理工作,随时到各考场检查、巡视。

三、积极做好学生的考前动员工作认真做好期末考试应试学生的考前动员工作,加强考前考纪考风的教育,通过正面教育和引导,培养学生树立公平竞争意识,让考生能够真正、全面发挥出自己的真本领。

四、严格考试纪律,狠抓考风、考纪为了切实提高教学质量,保证考试的公平性、公正性和严肃性,使考试成绩全面、准确、客观、真实地反映学生学习情况和教师教学效果,形成良好的学风校风,学校加大考试管理力度,狠抓考纪考风。

在考场的设置上严格考试方式,严格遵守监考工作流程和监考人员守则,秉公办事,严格执行考场纪律。

在考试期间工作人员充分沟通联系、及时处理突发事件;对考场逐个进行检查,发现问题及时解决。

五、监考及考试情况在整个考试过程中,参考学生能够做到严格遵守考风考纪,诚信考试;监考教师认真负责,以考促建。

各工作组严密组织,科学安排合理,使考试各个环节衔接顺利,较好地履行了考试各项规定和要求。

六、存在的主要问题1、个别老师责任意识不强,存在工作不按时的现象;2、宣传不够,个别考生不清楚考试流程;3、部份考场纪律不好,学生乱,负责老师没有认真组织。

七、措施及建议1、继续规范考试管理,严肃考风考纪。

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富源县2016年初三音乐美术考试黄泥河考点黄泥河考点办公室二0一六年四月二十四日根据《云南省教育厅关于印发调整后的云南省初中学生学业水平考试评价方案(试行)的通知》(云教基2014【31】《云南省关于推进学校艺术教育发展的实施办法》(云教体【2015】33号的文件精神,为加强和完善初中学业水平考试管理,维护学业水平考试的信誉和考生的切身利益,严格规范管理,提高服务质量,确保初中学业水平考试公平、公正、有序进行。

根据省、市、县招生政策结合我校实际,特拟定此工作册。

一、考试对象、科目与考试时间安排1、考试对象:应届初中三年级学生。

2、考试科目:音乐、美术。

考试采用闭卷形式3、考试时间:2016年4月26日二、考试范围、评价标准、时量与满分值1、考试范围考试范围,主要根据国家教育部颁发的《音乐新课程标准》和《美术课程标准》并结合我校教育教学实际制定。

主要检测学生音乐基础理论、技能、音乐听赏能力、音乐感受与鉴赏能力。

美术基本常知和美术作品鉴赏。

2、音乐评价标准:(1)能独自或小组形式自信的有表情的背唱和演奏1—2首歌曲和乐曲。

(2)感受歌曲、乐曲不同的音乐情绪。

(3)聆听音乐说出曲名、器乐名称以及简单的节奏快慢、旋律。

(4)聆听音乐感受乐音的高低、力度、休止符、简单的音乐短句以及节奏的强弱规律。

3、时量与满分值考试时间90分钟,满分80分三、命题与制卷:唐新旺郭佳强四、考点考场设置考点:黄泥河中学考场:共十九个考场,每考场30人,两位监考教师。

监考教师:校委员会成员、初三班主任、音乐美术老师考场布置:艾春五、领导机构组长:马万红(镇党委委员、纪委书记)副组长:王玉(镇中心学校校长)蔡永贤(镇中心学校党总支副书记、副校长)张选(镇中心学校副校长)张佳宏(黄泥河中学校长)成员:袁家军(黄泥河中学党支部书记)刘涛(黄泥河中学副校长)王成江(黄泥河中学副校长)刘江胜(黄泥河中学副校长)艾春(黄泥河中学副校长)周友芳(黄泥河中学党支部副书记)赵家清(黄泥河中学副校长)曾兴旺(教研室主任)黄华章(黄泥河中学办公室主任)张有德(黄泥河中学安全办主任初三年级组长)郭加强(黄泥河中学团委书记)周纪律(黄泥河中学团委副书记)王岑(黄泥河中学政教副主任)李虎(安全办副主任)付学操(黄泥河中学教务副主任)伍良裕(黄泥河中学团委副书记)吴慧帮(黄泥河中学政教副主任)段进保(学籍管理员)李平原(信息员)美术音乐教师初三班主任六、考点工作组(一)考务组组长:艾春成员:艾春周友芳黄华章曾兴旺付学操段进保李平原唐新旺郭佳强(音乐试卷准备)王臻周敏(美术试卷准备)具体职责:1.负责传达招生信息以及试卷整理。

2.组织初三学生考试以及各种表册,材料的收交、整理,然后上交到中心学校,该存档的留学校存档,做好相应表册,统计好数据。

(二)宣传组组长:刘江胜成员:刘江胜郭佳强周纪律具体职责:1. 外大门、教学楼布标;2. 教室宣传;3,学生违纪处理办法、考试时间、曝光台、警戒线、警示牌、校门上彩旗。

(三)安全保卫组组长:刘滔成员:刘滔袁家军张有德具体职责:进行校园巡逻,负责考试期间安全保卫工作,确保考点秩序良好。

(四)后勤组组长:王成江成员:吴学龙卢先科杨金雄李卫华李春七、考点平面图八、考场安排示意图考场设置平面图一、监考员必须严格按照《云南省普通中学学业水平考试实施程序(试行)》及本守则的要求,认真履行监考职责。

二、凡有直系亲属参加当次学业水平考试的监考员应当主动申请回避。

三、监考员必须参加考前培训,认真学习考试的有关政策规定,熟悉监考业务,未经培训不准上岗。

四、监考员必须佩带规定的监考证件,严格遵守考试期间作息时间,不得迟到、早退,不得擅离职守。

监考前主动上交移动电话等可能干扰考场纪律的电子设备。

五、监考员在考场内应集中精力,严肃认真,忠于职守,不得做与监考无关的事情(如吸烟、饮酒、阅读书报、谈笑、玩游戏、抄题、做题),严密监控考场情况,不得提前和推迟考试时间,不得以任何理由把试题、试卷、答题卡带出或传出考场。

六、考试过程中,监考员不得长时间观看考生答卷,不得与考生单独交谈、指点或暗示,不得对试题内容作任何解释,对考生就试卷印刷、文字不清之处所提出的询问,应当众答复,试题有更正时应即时板书,当众公布。

七、发现考生违规,监考员要立即没收违规物品、核实事实,及时报告主考,由主考对违规考生进行处理。

考试结束后,监考员如实、客观地填写《云南省普通中学学业水平考试考生违规记录单》。

八、监考员应当坚决制止未佩带规定标志者进入考场和未经允许在考场内照相、录像等影响考生考试的行为。

九、监考员违反本守则与《云南省普通中学学业水平考试实施程序(试行)》,按《云南省普通中学学业水平考试违规处理规定(试行)》的相关规定处理。

云南省普通中学学业水平考试违规处理规定(试行)第一条为维护云南省普通中学学业水平考试的严肃性,端正考风,严肃考纪,保证学业水平考试工作的顺利进行,根据《国家教育考试违规处理办法》,结合云南省实际,制定本规定。

第二条考试中,考生不遵守考场纪律,不服从考试工作人员的管理与要求,有下列行为之一的,认定为考试违纪,取消该科目的考试成绩。

(一)携带规定以外的物品进入考场或未将物品放在指定位置的;(二)未在规定的考场、座号位置参加考试的;(三)考试开考信号发出前答题或考试结束信号发出后继续答题不听劝阻的;(四)在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势的;(五)在考场内吸烟、饮酒、交谈、喧哗或有其他影响考试秩序的行为不听劝阻的;(六)在考试过程中未经考试工作人员同意擅自离开考场的;(七)将试卷、答题卡、草稿纸等考试用纸带出考场的;(八)在试卷、答题卡规定以外的地方书写本人姓名、考籍号或者以其他方式在试卷、答题卡上作标记的;(九)其他违反考场纪律、考生守则但尚未构成作弊行为的。

第三条考试中,考生违背考试公平、公正原则,以不正当手段获得或试图获得试题答案、考试成绩,有下列行为之一的,认定为考试作弊,取消该科的考试成绩,并视情节轻重,给予通报批评、警告、严重警告的处分。

(一)在闭卷考试过程中,携带文字材料参加考试的;(二)抄袭或协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关资料的;(三)抢夺、窃取他人试卷、答题卡、草稿纸或强迫他人为自己抄袭提供方便的;(四)在考试过程中携带或使用通讯、电子设备的;(五)故意销毁或损坏试卷、答题卡或考试材料的;(六)在试卷、答题卡上填写与本人身份不符的姓名、考籍号信息的;(七)在考试过程中传、接物品或交换试卷、答题卡、草稿纸的;(八)评卷过程中发现答题内容雷同并经认定的;(九)在考试过程中其它违背考试公平、公正原则的行为。

第四条考生在答题卡或试卷上指定位置错填、漏填考生信息的以零分计;用规定以外的笔或在规定以外的地方答题的,错误涂填选修(选做)标志点的,所答部分以零分计。

第五条请人冒名代考者,取消该科考试成绩,视情节轻重,给予记大过、留校察看的处分。

第六条代他人考试者,给予记过、记大过、留校察看的处分。

第七条考生有下列行为之一的,取消其学业水平考试成绩及考籍,视情节轻重,给予记大过、留校察看的处分。

(一)违反学业水平考试考籍管理的相关规定,采取不正当手段,骗取考籍的;(二)考生提供虚假成绩证明的。

第八条考生有下列行为之一的,终止其继续参加本科目考试,其当次报名参加考试的各科成绩无效,视情节轻重,处以留校察看、开除学籍的处分;构成违法犯罪的,移交司法部门处理。

(一)故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序的;(二)拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责的;(三)威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生的;(四)其他扰乱考试管理秩序行为的。

第九条在一次考试中有二人次以上(含二次)考生代考或在连续二次考试中均有考生代考的学校,对负有责任的学校领导、教师给予通报批评、警告、严重警告、记过的处分。

在一科考试中,同一考场有5 份(含5 份)以上雷同或同一考点有2 个(含2 个)以上考场出现雷同卷、雷同卡的考点,对主考、副主考及相关监考员给予通报批评、警告、严重警告、记过的处分;对情节严重的考点,取消设置学业水平考试考点资格三年。

第十条考试工作人员违反回避制度、监考员有违反《云南省普通中学学业水平考试实施程序(试行)》和《云南省普通中学学业水平考试监考员守则(试行)》的行为,视情节轻重,给予通报批评、取消监考资格或工作人员资格的处罚;情节严重的,并处以记过、记大过、降级的行政处分。

第十一条监考员有下列行为的,比照本规定第十条处理。

(一)在一次考试中,在缺考考生的试卷上未加盖“缺考”章、答题卡上不按规定填写、填涂缺考标志、粘贴考生条形码错误超过5 份(含5 份)的;(二)遗失、错发考生条形码的;(三)不按规定装订试卷、收装答题卡或者出现漏装、错装的。

第十二条监考员、考点违规增加听力磁带播放次数,推迟播放时间,比照本规定第九条处理;涉及到的考生的听力考试成绩以零分计。

第十三条学业水平考试工作人员、学校有关人员有下列行为的,比照本规定第十条处理。

(一)上报的报名数据中,考生信息错、漏,或不按照规定编排考籍号的;(二)上报的报考数据中错报、漏报考生报考科目的;(三)没有在规定的时间内修改考点基本信息、编排考场的;(四)办理学生借读手续,未按规定履行告知义务的;(五)受理考生或下级部门申告、申报、报批等事项,未按照法定时限办理或答复的;(六)值守保密室、值班脱岗或受理信访、投诉、申告等有不作为行为,但未造成重大事故的。

第十四条有下列行为之一的,取消设置学业水平考试考点资格三年;三年内学校不得申报晋级升等,如该学校已经是一级高(完)中的,同时给予黄牌警告;对主要责任人给予撤职、开除的处分;其他参与者视情节轻重,给予记大过、降级、撤职的行政处分;情节特别严重,构成违法犯罪的,移交司法部门处理。

同时应当认定相关的考生实施了考试作弊行为,按照本办法第三条处理。

(一)指使、纵容、授意监考员放松考试纪律,致使考场纪律混乱的;(二)有组织舞弊的;(三)在场外组织答题、为考生提供答案的;(四)提示或暗示考生答题的;(五)擅自变更考试时间、地点或者考试安排的;(六)利用工作之便,为考生作弊提供条件的。

对改进措施不力再次出现考试纪律混乱的,取消设置学业水平考试考点资格五年;五年内学校不得申报晋级升等,如该学校已经是一级高(完)中的,同时给予降级的处理。

第十五条评卷教师或评卷工作人员违反有关规定,视情节轻重,给予通报批评、取消评卷资格或工作人员资格的处罚;情节严重的,并处以记过、记大过、降级的行政处分。

第十六条学业水平考试工作人员、学校有关人员有下列行为的,给予记大过、降级、撤职的行政处分,三年内不得参加学业水平考试工作。

情节特别严重,构成违法犯罪的,移交司法部门处理。

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