四年级下册劳技教案

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四年级下册劳动与技术教案

四年级下册劳动与技术教案

四年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解和掌握基本的劳动技能,如打扫卫生、整理物品、烹饪简单的食物等。

2. 过程与方法:通过劳动实践,培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度价值观:培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念,增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时:了解劳动的意义,学习基本的打扫卫生技能。

3. 第三课时:学习烹饪简单的食物,了解食物的营养价值。

4. 第四课时:学习制作手工艺品,培养动手能力和创造力。

5. 第五课时:总结本单元所学内容,进行劳动实践展示。

三、教学重点与难点2. 教学难点:培养学生独立思考、合作交流的能力,以及动手制作手工艺品的能力。

四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、实践法、小组讨论法等教学方法,引导学生主动参与劳动实践。

2. 以学生为主体,教师为主导,注重培养学生的动手能力和创新能力。

五、教学评价1. 学生劳动实践的表现,包括态度、技能、合作等方面。

2. 学生手工艺品的创意和制作质量。

3. 学生对劳动意义的认识和劳动价值观的树立。

教案内容仅供参考,具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。

六、教学资源1. 劳动工具:扫把、拖把、垃圾桶、清洁剂等。

2. 食材:简单的食材,如米、菜、水果等。

3. 手工艺品材料:纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

4. 教学视频或图片:有关劳动场景、烹饪过程等。

七、教学步骤1. 引入新课:通过讲解劳动的意义,引导学生认识到劳动的重要性。

2. 演示与讲解:教师展示基本的打扫卫生、整理物品、烹饪食物等劳动技能,并讲解操作要领。

3. 学生实践:学生分组进行劳动实践,教师巡回指导。

4. 小组讨论:学生相互交流劳动心得,分享劳动成果。

5. 创意制作:学生动手制作手工艺品,展示自己的创造力。

6. 总结与评价:教师点评学生的劳动实践和手工艺品,引导学生树立正确的劳动观念。

八、作业布置1. 课后回家实践:打扫房间、整理物品、烹饪简单的食物等。

四年级劳动与技术下教案

四年级劳动与技术下教案

四年级劳动与技术下教案第一章:认识劳动工具教学目标:1. 让学生了解和认识各种劳动工具,知道它们的作用。

2. 培养学生热爱劳动,珍惜劳动工具的意识。

教学内容:1. 介绍常见劳动工具,如锄头、镰刀、锤子等。

2. 讲解劳动工具的正确使用方法和注意事项。

教学活动:1. 教师向学生展示各种劳动工具,引导学生认识它们。

2. 教师讲解劳动工具的作用和使用方法,学生听讲并观察实物。

3. 学生分组讨论,分享自己对劳动工具的认识和感受。

作业:1. 学生回家后,向家长介绍所学到的劳动工具及其作用。

第二章:学习种植技巧教学目标:1. 让学生了解基本的种植技巧,培养学生的动手能力。

2. 培养学生热爱大自然,珍惜资源的意识。

教学内容:1. 讲解种植的基本步骤,如挖坑、放苗、填土等。

2. 介绍适合四年级学生种植的植物品种。

教学活动:1. 教师示范种植过程,学生跟随操作。

2. 学生分组实践,教师巡回指导。

3. 学生分享自己的种植心得和经验。

作业:1. 学生回家后,尝试在自家的花园或阳台上进行种植实践。

第三章:学习编织技巧教学目标:1. 让学生了解和掌握基本的编织技巧,培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生热爱传统手工艺,传承文化的意识。

教学内容:1. 讲解编织的基本技巧,如平针、挑针等。

2. 教授简单的编织图案,如正方形、三角形等。

教学活动:1. 教师示范编织过程,学生跟随操作。

2. 学生分组实践,教师巡回指导。

3. 学生展示自己的编织作品,互相评价。

作业:1. 学生回家后,继续练习编织技巧,尝试完成一个简单的编织作品。

第四章:学习环保知识教学目标:1. 让学生了解环保知识,培养学生的环保意识。

2. 培养学生积极参与环保活动,保护家园的行动力。

教学内容:1. 讲解环保的重要性,引导学生关注环境问题。

2. 介绍简单的环保知识和实践方法,如垃圾分类、节约用水等。

教学活动:1. 教师通过图片、视频等资料,向学生展示环保的重要性。

四年级劳技教案6篇

四年级劳技教案6篇

四年级劳技教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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四年级下册《劳动技术》教案

四年级下册《劳动技术》教案

四年级下册《劳动技术》教案第一章:了解劳动的意义1.1 教学目标让学生了解劳动的意义和价值。

培养学生热爱劳动的情感。

1.2 教学内容劳动的定义和意义。

劳动的价值和重要性。

1.3 教学方法讲解法:讲解劳动的定义和意义。

讨论法:引导学生讨论劳动的价值和重要性。

1.4 教学步骤1. 引入话题:提问学生对劳动的理解。

2. 讲解劳动的定义和意义。

3. 引导学生讨论劳动的价值和重要性。

4. 总结并强调劳动的意义和价值。

第二章:学习基本的劳动技能2.1 教学目标让学生学习并掌握一些基本的劳动技能。

培养学生的动手能力和实践能力。

2.2 教学内容基本的劳动技能介绍。

实际操作练习。

2.3 教学方法讲解法:讲解基本的劳动技能。

实践法:引导学生进行实际操作练习。

2.4 教学步骤1. 引入话题:提问学生对基本劳动技能的了解。

2. 讲解基本的劳动技能。

3. 引导学生进行实际操作练习。

4. 总结并强调劳动技能的重要性。

3.1 教学目标3.2 教学内容培养良好劳动习惯的方法和技巧。

3.3 教学方法讨论法:引导学生讨论培养良好劳动习惯的方法和技巧。

3.4 教学步骤1. 引入话题:提问学生对良好劳动习惯的了解。

3. 引导学生讨论培养良好劳动习惯的方法和技巧。

4. 总结并强调良好劳动习惯的重要性。

第四章:学习团队合作4.1 教学目标让学生了解团队合作的重要性。

培养学生团队合作的能力。

4.2 教学内容团队合作的定义和重要性。

团队合作的方法和技巧。

4.3 教学方法讲解法:讲解团队合作的定义和重要性。

小组活动法:引导学生进行团队合作的小组活动。

4.4 教学步骤1. 引入话题:提问学生对团队合作的了解。

2. 讲解团队合作的定义和重要性。

3. 引导学生进行团队合作的小组活动。

4. 总结并强调团队合作的重要性。

第五章:学习时间管理5.1 教学目标让学生了解时间管理的重要性。

培养学生的时间管理能力。

5.2 教学内容时间管理的定义和重要性。

时间管理的方法和技巧。

四年级下册劳动与技术教案

四年级下册劳动与技术教案

四年级下册劳动与技术教案四年级下册劳动与技术教案1教学目标:1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。

2、学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣。

教学过程:一、揭题1、指导学生初步掌握手缝技巧,教育学生自己的事情自己做。

2、指导学生会穿针引线和打结,基本学会钉纽扣。

二、施标1、激趣师:同学们,在现代生活中,用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。

比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。

但是,在日常生活中,我们的衣服会绽先,书包会裂口,纽扣会脱落等等。

怎么办呢?如果还用机器来缝制就不方便了,这就需要我们用手来缝制。

一枚针、一根线,自己动手就可以解决。

今天我们就来自己动手学习钉纽扣。

我们从小就要养成自己的事情自己做。

板书:钉纽扣2、看一看说一说书P4师:同学们,我们先来认识一下纽扣。

请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。

指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。

▲再请同学们打开书P4师:看过同学们带的纽扣,我们再来看书上左边图中的纽扣,同学们仔细看一看,纽扣的品种多吗?各式各样的纽扣漂亮吗?你见过吗?漂亮的纽扣不仅起固定作用,它还可以起到妆饰作用呢。

3、想一想试一试书P5师:同学们,钉纽扣首先要学会什么呢?看老师是怎么做的?师边做师范边提示:看老师第一步干什么?(师做穿针动作)并提问:第一步是什么?生回答(穿针)师板书:穿针。

看老师第二步干什么?(师做引线动作)并提问:第二步是什么?生回答(引线)师板书:引线。

再看老师第三步干什么?(师做给线打结动作)并提问:第三步是什么?生回答(打结)师板书:打结。

★师进一步讲解:起始结——终止结(并在布块上作示范)▲请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的?你有兴趣上来试一试吗?好!我们找一位同学上台来试一试看看他(她)会不会。

▲(生完成后)师:我们来评一评,看他(她)的`整个过程怎么样?(师生一起进行评议)▲师:这个学生会了,你们会不会呢?请你们一起穿针、引线和打结好不好?▲学生作全过程的穿针……。

四年级劳技教案下册全册教案

四年级劳技教案下册全册教案

四年级劳技教案下册全册教案第一单元:手工艺制作第一课:画画板* 教学目标:* 学生能够认识和理解画画板的形状、大小、材料和作用。

* 学生能够了解画画板的制作过程和方法。

* 学生能够动手制作画画板。

* 教学重点:* 了解画画板的形状、大小、材料和作用。

* 研究画画板的制作过程和方法。

* 教学难点:* 动手制作画画板。

* 教学准备:* 画画板的样品、制作材料、工具、熨斗等。

* 教学过程:* 自由绘制画画板,了解画画板的形状、大小和材料。

* 在老师的带领下,研究画画板的制作方法。

* 自主制作画画板,并在班级展示,分享制作过程和心得体会。

第二课:织毛线围巾* 教学目标:* 学生能够认识和理解毛线围巾的形状、大小、材料和作用。

* 学生能够了解毛线围巾的织法和制作过程。

* 学生能够动手织毛线围巾。

* 教学重点:* 了解毛线围巾的形状、大小、材料和作用。

* 研究毛线围巾的织法和制作过程。

* 教学难点:* 动手织毛线围巾。

* 教学准备:* 毛线围巾的样品、织毛线的材料、织毛线围巾的工具等。

* 教学过程:* 自由观察毛线围巾,了解毛线围巾的形状、材料和作用。

* 在老师的带领下,研究毛线围巾的织法和制作方法。

* 自主织毛线围巾,并在班级展示,分享制作过程和心得体会。

第二单元:计算器的使用第一课:认识计算器* 教学目标:* 学生能够认识和理解计算器的功能、键位和使用方法。

* 学生能够掌握计算器的基本加减乘除运算。

* 教学重点:* 认识计算器的功能、键位和使用方法。

* 掌握计算器的基本加减乘除运算。

* 教学难点:* 熟悉计算器的使用方法。

* 教学准备:* 计算器、练纸等。

* 教学过程:* 老师介绍计算器的功能、键位和使用方法。

* 示范计算器的基本加减乘除运算。

* 让学生练计算器的基本加减乘除运算。

第二课:计算器的进阶使用* 教学目标:* 学生能够了解和掌握计算器的进阶使用。

* 学生能够应用计算器解决实际问题。

* 教学重点:* 了解计算器的进阶使用。

人教版四年级下册劳动与技术教案(完美版)

人教版四年级下册劳动与技术教案(完美版)

人教版四年级下册劳动与技术教案(完美版)一、教学目标1. 初步了解劳动和技术的概念;2.了解不同劳动和技术的实践应用;3. 培养学生对劳动和技术的兴趣和热爱;4. 培养学生的动手能力和合作意识。

二、教学内容1. 劳动的含义和分类:- 劳动的定义及其重要意义;- 劳动的分类:物质劳动和精神劳动。

2.技术的概念和应用:- 技术的定义及其重要性;- 技术的应用领域:生活、教育和工作等。

3. 劳动和技术的联系:- 劳动和技术的关系及相互依赖性;- 举例说明劳动和技术相辅相成的关系。

三、教学重点与难点1. 教学重点:- 研究劳动和技术的概念及其重要性;- 了解不同劳动和技术的实践应用。

2. 教学难点:- 揭示劳动和技术的联系及相互依赖性。

四、教学方法1. 启发式教学方法:通过提问和探究引导学生主动思考。

2. 案例分析法:通过分析实际案例,让学生理解劳动和技术的应用。

3. 观察实践法:组织学生进行实际观察和实践,加深对劳动和技术的理解。

五、教学过程1. 导入:通过展示图片或视频引入课题,激发学生对劳动和技术的兴趣。

2. 概念讲解:简要介绍劳动和技术的定义及其重要性。

3. 分类研究:分别介绍物质劳动和精神劳动的概念和实践应用。

4. 技术应用:列举生活、教育和工作等方面的技术应用案例,引导学生思考技术在日常生活中的作用。

5. 讨论与总结:组织学生进行小组讨论,分享他们的观点和理解,然后进行整体总结。

6. 拓展延伸:邀请一些有相关经验或专业知识的人士来校园进行讲座或实践指导,加深学生对劳动和技术的认识。

六、教学评价1. 反馈评价:在教学过程中及时观察、记录学生的表现和回答,给予及时反馈。

2. 自我评价:要求学生对自己的研究表现进行自我评价,以激发学生自主研究的动力。

3. 小组评价:鼓励学生互相评价和分享对课程的理解和收获。

七、教学资源1. 图片、视频和实物素材:用于导入和示范实验。

2. 案例分析材料:提供真实的技术应用案例,引发学生的思考和讨论。

四年级下册《劳技》全册教案

四年级下册《劳技》全册教案

四年级下册《劳技》全册教案第一章:课程介绍与目标1.1 课程背景随着我国教育改革的深入推进,劳动技术教育已经成为素质教育的重要组成部分。

四年级下册《劳技》课程旨在培养学生热爱劳动、自主探究、动手实践的能力,通过一系列实践活动,让学生在动手动脑中学会生活技能,提高综合素质。

1.2 课程目标(1)培养学生热爱劳动的情感,树立正确的劳动观念。

(2)培养学生自主探究、合作交流的能力。

(3)培养学生动手实践、解决问题的能力。

第二章:教学内容与课时安排2.1 教学内容本册《劳技》课程内容包括:手工制作、生活技能、环保意识、团队合作等四个方面。

2.2 课时安排全册共15课时,每课时40分钟。

具体安排如下:(1)手工制作:6课时(2)生活技能:5课时(3)环保意识:2课时(4)团队合作:2课时第三章:教学方法与手段3.1 教学方法本课程采用实践教学、合作学习、问题解决等教学方法,注重学生的动手操作和亲身体验。

3.2 教学手段(1)实物展示:教师准备相关的手工材料、生活用品等,进行实物展示,引导学生观察、思考。

(2)图片资料:教师展示与教学内容相关的图片,帮助学生更好地理解课程内容。

(3)视频资料:教师播放与课程相关的视频,让学生更直观地了解相关知识。

(4)互动游戏:教师组织学生进行互动游戏,提高学生的学习兴趣和参与度。

第四章:教学评价本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的方式,全面评价学生的学习成果。

4.1 过程性评价(1)观察学生在实践活动中的表现,评价学生的动手操作能力。

(2)记录学生在合作交流中的表现,评价学生的团队协作能力。

(3)关注学生在课程学习中的态度,评价学生的学习积极性。

4.2 终结性评价通过课程结束时的作品展示、技能比赛等活动,评价学生的综合运用能力。

第五章:教学建议5.1 注重学生的安全教育,提醒学生遵守课堂纪律,确保实践活动安全。

5.2 关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

四年级下册《劳技》全册教案

四年级下册《劳技》全册教案

四年级下册《劳技》全册教案第一章:制作小风车教学目标:1. 学会制作小风车,培养学生的动手能力和创造力。

2. 了解风车的原理,培养学生对科学知识的兴趣。

3. 通过制作风车,培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容:1. 讲解风车的制作步骤和注意事项。

2. 学生分组合作,制作自己的小风车。

3. 学生展示自己的风车,并讲解制作过程中的体验和收获。

教学过程:1. 导入:讲解风车的原理和作用。

2. 制作:学生分组合作,按照步骤制作小风车。

3. 展示:学生展示自己的风车,并分享制作过程中的体验和收获。

第二章:制作纸质花瓶教学目标:1. 学会制作纸质花瓶,培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生对美术和手工制作的兴趣。

3. 培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容:1. 讲解纸质花瓶的制作步骤和注意事项。

2. 学生分组合作,制作自己的纸质花瓶。

3. 学生展示自己的花瓶,并讲解制作过程中的体验和收获。

教学过程:1. 导入:讲解纸质花瓶的制作材料和工具。

2. 制作:学生分组合作,按照步骤制作纸质花瓶。

3. 展示:学生展示自己的花瓶,并分享制作过程中的体验和收获。

第三章:制作简单的竹制家具教学目标:1. 学会制作简单的竹制家具,培养学生的动手能力和创造力。

2. 了解竹制家具的制作工具和技巧。

3. 培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容:1. 讲解竹制家具的制作步骤和注意事项。

2. 学生分组合作,制作自己的竹制家具。

3. 学生展示自己的家具,并讲解制作过程中的体验和收获。

教学过程:1. 导入:讲解竹制家具的制作材料和工具。

2. 制作:学生分组合作,按照步骤制作竹制家具。

3. 展示:学生展示自己的家具,并分享制作过程中的体验和收获。

第四章:制作环保购物袋教学目标:1. 学会制作环保购物袋,培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生对环保意识的重视。

3. 培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容:1. 讲解环保购物袋的制作步骤和注意事项。

四年级劳动技术教案(五篇范例)

四年级劳动技术教案(五篇范例)

四年级劳动技术教案(五篇范例)第一篇:四年级劳动技术教案缝布袋一、教学目标:⒈根据生活经验,探索缝制小布袋的方法。

⒉掌握用平针缝制的技能。

⒊初步形成生活自理的意识,做生活小主人。

二、教学重点和难点1、教学重点:掌握平针缝制的技术。

2、教学难点:(1)缝制过程中两手的协调配合。

(2)收针时的打结也是很难把握的。

三、教学设计:1、技术要点分析:在小学阶段,关于手缝这一内容,在这里是第一次出现,首先要落实穿线、打结这两个技能。

一般情况下,左手拿针,右手拿线,并把线的一端剪光,然后进行穿线。

打结:关于打结的方法有许多,能达到效果便可,但要提示的是结的大小要根据布的密疏(或洞眼)所定。

平针,虽一上一下看似简单,但对初学者来说,要掌握左手拿布,右手拿针的缝制动作配合协调,也是需要强调的。

收针:要求不留下过长的线,这样才能使布袋收口紧密。

2、教学过程课前准备:①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。

②生活中的“平针”调查。

(1)展示情境,学生尝试。

①利用图片、课件或者教师直接示范,创设一个能激发学生想尝试的情境。

②学生尝试穿结、打结。

③反馈、小结。

④学生能者为师,再次尝试。

(2)根据生活经验,探索布袋的方法。

(3)阅读课文,比较讨论(4)实践操作,巡视指导。

(5)展示比较,学生演示。

(6)再实践操作。

(7)评价延伸。

金盏菊的养护教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。

2、掌握最基本的移栽技术。

3、金盏菊移栽后,怎样做好养护工作教学准备1、材料:金盏菊小苗,花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具:铲子、喷水壶教学过程1、激发兴趣,引出新课(1)同学们,我们先来参观我们的农家乐小基地,你们看,他们多快乐啊!(出示课件)(二小学生的种植图)(2)现在,新的学期又到了,你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮,今天我们就动手为学校栽一盆花,美化自己的校园,怎么样?揭示课题——金盏菊的养护(3)出示课件——金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊,但你们对金盏菊了解多少?谁愿意说说。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案

四年级下册劳动与技术教学计划+教案

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解劳动与技术的重要性,培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。

2. 过程与方法:通过实践活动,培养学生动手操作、解决问题的能力。

3. 情感态度价值观:培养学生团结协作、尊重他人、珍惜劳动成果的价值观。

二、教学内容1. 第一课时:认识劳动与技术教学重点:了解劳动与技术的概念及其重要性。

教学难点:培养学生对劳动与技术的兴趣。

2. 第二课时:学会整理书包教学重点:掌握整理书包的方法。

教学难点:培养学生独立整理书包的习惯。

3. 第三课时:学习扫地教学重点:掌握扫地的技巧。

教学难点:培养学生扫地的兴趣。

4. 第四课时:学习擦桌子教学重点:掌握擦桌子的方法。

教学难点:培养学生擦桌子的习惯。

5. 第五课时:学习整理床铺教学重点:掌握整理床铺的步骤。

教学难点:培养学生整理床铺的能力。

三、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动思考、探究问题。

2. 采用情境教学法,让学生在实际操作中学习劳动技能。

3. 采用分组合作法,培养学生的团队协作能力。

4. 采用评价激励法,激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学评价1. 学生对劳动与技术的认识程度。

2. 学生掌握基本劳动技能的情况。

3. 学生在团队协作中的表现。

4. 学生对劳动成果的珍惜程度。

五、教学计划1. 第一周:认识劳动与技术2. 第二周:学会整理书包3. 第三周:学习扫地4. 第四周:学习擦桌子5. 第五周:学习整理床铺六、第六课时:学习洗涤衣物1. 教学重点:掌握洗涤衣物的基本步骤和方法。

2. 教学难点:培养学生正确洗涤衣物的习惯。

七、第七课时:学习简单缝补1. 教学重点:掌握简单的缝补技巧。

2. 教学难点:培养学生独立完成简单缝补的能力。

八、第八课时:学习种植花草1. 教学重点:了解花草种植的基本知识。

2. 教学难点:培养学生种植花草的兴趣。

九、第九课时:学习环境保护1. 教学重点:了解环境保护的重要性。

四年级下册《劳技》全册教案

四年级下册《劳技》全册教案

四年级下册《劳技》全册教案第一章:纸工基本技巧1.1 学习目的:培养学生对纸工的兴趣,了解和掌握纸工的基本技巧。

1.2 教学内容:学习如何使用剪刀、胶水、尺子等工具,进行简单的纸工创作。

1.3 教学步骤:1.3.1 讲解和演示剪刀、胶水、尺子的正确使用方法。

1.3.2 学生进行实践,制作一个简单的纸飞机。

1.3.3 学生展示自己的作品,互相交流制作过程中的经验和体会。

第二章:简单的纸盒制作2.1 学习目的:培养学生动手能力和创新意识,学习制作简单的纸盒。

2.2 教学内容:学习如何将纸张折叠成纸盒,并装饰纸盒。

2.3 教学步骤:2.3.1 讲解和演示纸盒的制作方法和步骤。

2.3.2 学生进行实践,制作一个自己设计的纸盒。

2.3.3 学生展示自己的作品,互相交流制作过程中的经验和体会。

第三章:简单的木工技巧3.1 学习目的:培养学生对木工的兴趣,了解和掌握木工的基本技巧。

3.2 教学内容:学习如何使用锯子、锤子、钉子等工具,进行简单的木工创作。

3.3 教学步骤:3.3.1 讲解和演示锯子、锤子、钉子等工具的正确使用方法。

3.3.2 学生进行实践,制作一个简单的木制小动物。

3.3.3 学生展示自己的作品,互相交流制作过程中的经验和体会。

第四章:简单的布艺制作4.1 学习目的:培养学生动手能力和创新意识,学习简单的布艺制作。

4.2 教学内容:学习如何将布料缝制成简单的小袋子或小玩具。

4.3 教学步骤:4.3.1 讲解和演示布艺制作的工具和基本技巧。

4.3.2 学生进行实践,制作一个自己设计的小袋子或小玩具。

4.3.3 学生展示自己的作品,互相交流制作过程中的经验和体会。

第五章:综合材料制作5.1 学习目的:培养学生动手能力和创新意识,学习使用综合材料进行制作。

5.2 教学内容:学习如何使用废旧物品进行创意制作。

5.3 教学步骤:5.3.1 讲解和演示废旧物品创意制作的方法和技巧。

5.3.2 学生进行实践,利用废旧物品制作一个具有一定实用性和美观性的作品。

四年级下册劳动教案

四年级下册劳动教案

四年级下册劳动教案四年级下册劳动教案(通用15篇)作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的四年级下册劳动教案,希望能够帮助到大家。

四年级下册劳动教案 1教学目标:通过学习,知道洗餐具的主要过程。

动手实践,掌握洗餐具的操作要领。

培养学生热爱家务劳动,争当家务劳动小能手。

教学重难点:让学生了解洗餐具的操作要领,掌握洗餐具的方法。

教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品,抹布。

教学过程:一、看图,出示课题。

1.看洗餐具的一组图片,弄清洗餐具的主要过程。

2.刚才图片中的同学在洗餐具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了?3.根据学生回答,教师小节,并板书:浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。

二、讨论学习,确定洗餐具各步骤地操作要领。

1.分组讨论,根据刚才看到的`图片演示,结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领。

然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。

2.将讨论结果填写在书上的表格中。

3.请学生交流学习情况,师生评议。

4.小结归纳操作要领。

(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。

(2)洗盆,碗要分类,注意碗里碗外,盆面盆底都洗到。

(3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗,每根筷子都要洗到。

(4)洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。

(5)冲洗要分类,注意节约用水。

(6)餐具用干净抹布擦干,摆放要按大小类别叠放。

5.教师出示两个碗,一个很油腻,一个鱼腥味很重,学生分组操作,按书上的方法做,看看用不同的水洗会有什么不同。

提问:这两个碗用热水洗还是用冷水洗?为什么?请学生讲讲体会。

(1) 油腻的碗要用热水洗,用冷水不能洗去腥味。

(2) 鱼腥味重的碗要用冷水洗,用热水洗不能去除腥味。

6.学生动手实践。

7.组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法?怎样洗涤既干净又方便?(介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜)8.学生根据本次劳技活动中的表现,按项目进行自评,互评。

四年级下册劳动技术教案 文档

四年级下册劳动技术教案 文档

四年级下册劳动技术教案文档一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解劳动技术的基本概念和重要性,学会使用简单的劳动工具,掌握基本的劳动技能。

2. 过程与方法:通过实践活动,培养学生动手操作的能力,提高学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观:培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念,增强学生的自主学习能力和社会责任感。

二、教学内容1. 第一课时:了解劳动技术的基本概念和重要性2. 第二课时:学习使用简单的劳动工具3. 第三课时:掌握基本的劳动技能4. 第四课时:实践活动(一)5. 第五课时:实践活动(二)三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解劳动技术的基本概念和重要性,学会使用简单的劳动工具,掌握基本的劳动技能。

2. 教学难点:学生在实践活动中的操作技巧和团队合作能力的培养。

四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考劳动技术的重要性。

2. 采用实践教学法,让学生动手操作,提高学生的动手能力。

3. 采用分组讨论法,培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

五、教学准备1. 劳动工具:锤子、螺丝刀、锯子等。

2. 教学材料:劳动技术知识PPT、实践活动指导书。

3. 教学环境:宽敞的教室,通风良好,安全设施完善。

六、教学进程第一课时:1. 导入新课:通过讲解劳动技术的基本概念和重要性,引起学生对劳动技术的兴趣。

2. 知识讲解:介绍劳动技术的相关知识,让学生了解劳动技术在生产生活中的应用。

3. 课堂互动:学生提问,教师解答,加深学生对劳动技术的理解。

4. 总结本节课内容,布置课后作业。

第二课时:1. 复习导入:回顾上节课的知识点,引导学生进入新课。

2. 技能讲解:讲解使用简单劳动工具的方法和技巧。

3. 实践操作:学生在教师的指导下,分组进行工具使用练习。

4. 课堂总结,布置课后作业。

第三课时:1. 复习导入:回顾前两节课的知识点,引导学生进入新课。

2. 技能讲解:讲解基本的劳动技能,如锤子的使用、锯子的使用等。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案

四年级下册劳动与技术教学计划+教案

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解劳动与技术的概念,掌握基本的劳动技能和技术应用方法。

2. 过程与方法:通过实践活动,培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、团结协作、勇于创新的意识。

二、教学内容1. 劳动与技术的基本概念2. 劳动工具的使用与维护3. 简单劳动技能训练4. 技术应用实例5. 创新实践与拓展三、教学方法1. 采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。

2. 以学生为主体,注重培养学生的动手操作能力和创新能力。

3. 分组教学,培养学生的团队协作精神。

四、教学评价1. 过程性评价:关注学生在实践活动中的表现,如动手操作能力、观察能力、创新能力等。

2. 结果性评价:评价学生掌握劳动技能和技术应用的情况,以及情感态度与价值观的培养。

五、教学计划1. 第一周:劳动与技术的基本概念2. 第二周:劳动工具的使用与维护3. 第三周:简单劳动技能训练4. 第四周:技术应用实例5. 第五周:创新实践与拓展六、教学资源准备1. 劳动工具:如锤子、螺丝刀、锯子等。

2. 材料:如木板、铁丝、塑料等。

3. 教学设备:如投影仪、电脑、黑板等。

4. 参考资料:相关劳动与技术的书籍、文章、视频等。

七、教学环境布置1. 教室布局合理,有利于学生动手实践。

2. 劳动工具和安全用品摆放整齐,易于学生取用。

3. 教学设备正常运行,确保教学顺利进行。

八、教学进度安排1. 每周一节劳动与技术课程,共计16课时。

2. 每节课时安排:40分钟理论讲解,20分钟实践操作。

3. 课程结束后进行一次综合实践活动,展示学果。

九、教学注意事项1. 强调劳动安全,确保学生在实践活动中的人身安全。

3. 关注每个学生的成长,给予适当的鼓励和指导。

十、教学反思与总结1. 每节课结束后,教师应及时反思教学效果,调整教学方法。

2. 定期与学生交流,了解他们对劳动与技术的认识和感受。

四年级下册劳动与技术教学计划及教案

四年级下册劳动与技术教学计划及教案

四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标:1. 知识与技能:让学生了解和掌握基本的劳动技能,如扫地、拖地、整理物品等;培养学生独立思考和解决问题的能力。

2. 过程与方法:通过小组合作、讨论和实践,培养学生团队协作和沟通能力;引导学生学会制定劳动计划,提高劳动效率。

3. 情感态度价值观:培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观,增强学生的责任感和自豪感。

二、教学内容:1. 第一课时:学习扫地和拖地的基本方法,掌握扫地和拖地的技巧。

2. 第二课时:学习整理物品的基本方法,如整理书桌、整理书包等。

3. 第三课时:学习折衣服和整理床铺的方法。

4. 第四课时:学习制作简单的家务劳动计划,培养学生制定计划的能力。

5. 第五课时:总结本单元所学内容,进行实践演练,提高学生的劳动技能。

三、教学方法:1. 采用讲解法,教师讲解劳动技能的基本方法和步骤。

2. 采用示范法,教师演示劳动技能的操作过程。

3. 采用实践法,学生动手实践,巩固所学技能。

4. 采用小组讨论法,学生分组讨论和合作,共同完成劳动任务。

四、教学评价:1. 学生能熟练掌握基本的劳动技能,如扫地、拖地、整理物品等。

2. 学生能独立思考和解决问题,提高劳动效率。

3. 学生能与他人合作,共同完成劳动任务。

五、教学资源:1. 教材:《四年级下册劳动与技术》2. 教具:扫把、拖把、整理物品等实物。

3. 课件:劳动技能的操作步骤和图片。

4. 实践场地:教室、宿舍等。

5. 评价工具:评价表、奖状等。

六、教学安排:1. 第一课时:学习扫地和拖地的基本方法,掌握扫地和拖地的技巧。

2. 第二课时:学习整理物品的基本方法,如整理书桌、整理书包等。

3. 第三课时:学习折衣服和整理床铺的方法。

4. 第四课时:学习制作简单的家务劳动计划,培养学生制定计划的能力。

5. 第五课时:总结本单元所学内容,进行实践演练,提高学生的劳动技能。

6. 第六课时:学习洗衣服的基本方法,掌握洗涤、漂洗和晾晒的技巧。

四年级下册《劳动技术》教案

四年级下册《劳动技术》教案

四年级下册《劳动技术》教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能,如整理书包、打扫卫生、整理床铺等。

2. 过程与方法:通过实践操作,培养学生独立完成劳动任务的能力,提高学生的动手能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 第一课时:整理书包教学目标:学会整理书包的方法,养成整理书包的好习惯。

教学内容:引导学生观察书包内的物品,讲解整理书包的步骤和方法,学生动手实践,教师指导。

2. 第二课时:打扫卫生教学内容:讲解打扫卫生的工具使用方法,引导学生动手实践,教师指导。

3. 第三课时:整理床铺教学内容:讲解整理床铺的步骤和方法,学生动手实践,教师指导。

4. 第四课时:整理书桌教学目标:学会整理书桌的方法,保持学习环境的整洁。

教学内容:引导学生观察书桌内的物品,讲解整理书桌的步骤和方法,学生动手实践,教师指导。

5. 第五课时:整理衣物教学内容:讲解整理衣物的步骤和方法,学生动手实践,教师指导。

三、教学评价六、第六课时:种植绿植教学目标:1. 了解植物生长的基本需求。

2. 学会如何种植和照顾绿植。

3. 培养学生的环保意识和责任感。

教学内容:植物生长的基本条件介绍。

种植绿植的步骤讲解和实践。

绿植照顾的方法和注意事项。

学生动手种植绿植,教师巡回指导。

七、第七课时:简单手工制作教学目标:1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 学会一种简单的手工制作技巧。

3. 增强学生的自信心和成就感。

教学内容:介绍手工制作的重要性和乐趣。

演示一种简单的手工制作过程。

学生跟随指导进行手工制作,教师提供帮助。

展示和评价学生的手工作品。

八、第八课时:家庭烹饪小技巧教学目标:1. 了解家庭烹饪的基本安全知识。

2. 学会一种简单的家庭烹饪方法。

3. 培养学生的独立生活能力和安全意识。

教学内容:家庭烹饪的安全规则介绍。

演示一种简单的烹饪技巧,如煮鸡蛋。

学生在教师的指导下尝试烹饪,教师提供反馈。

讨论烹饪中的注意事项和健康饮食的重要性。

小学四年级劳技教案三篇

小学四年级劳技教案三篇

【导语】劳技课以操作性、实践性为主导学习⽅式,以培养学⽣正确的劳动技术意识和创新思维能⼒为⽬的,是以学⽣获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为主要⽬标,对学⽣的全⾯发展具有独特的作⽤。

®⽆忧考⽹准备了以下内容,供⼤家参考。

⼩学四年级劳技教案⼀:缝沙包 教学⽬标:练习⽤回针法,学会做沙包,培养学⽣的动⼿操作能⼒和⾃⼰动⼿解决⽣活⼩问题的习惯。

教学重点:学会⽤回针法缝制沙包。

教学难点:⽤回针法缝沙包⼝。

教具准备:针、线、各⾊⼩块布料、沙⼦、⽶或⾖⼦等半信封、顶针箍、剪⼑、⽼师各种形状范例沙包6个,实物投影仪。

教学过程: ⼀、创设情景,引⼊课题。

1、教师出⽰6只沙包,问:这些五颜六⾊的⼩包包是什么?你知道怎么玩吗?玩沙包有什么好处? 2、师⽣归纳:沙包可以做投沙包游戏、玩投远⽐赛、玩跳房⼦游戏,抓五⼦游戏等,玩沙包既开⼼有趣,还有益于⾝体健康。

3、师引⼊:想亲⼿做个沙包玩游戏吗?今天我们就来学习缝沙包。

板书课题。

⼆、学习制作沙包 1、观察沙包 教师出⽰六个沙包,指导学⽣观察: 这些沙包有哪些形状?(圆形、⽅形、三⾓形、梯形等) 师述:根据布料的形状和⾃⼰的喜好可以制作不同形状的沙包。

2、学⽣⾃⼰看书并⼩组交流,了解制作沙包的步骤。

3、学⽣带着问题观察教师在实物投影仪上的⽰范,并提出不清楚问题。

教师边⽰范边指导并适时板书(指导见下,板书见最后): (1)根据⾃⼰的需求选⼀块⼤⼩合适的布料。

(2)选好布料后根据布料的形状或⾃⼰的喜好设定沙包的形状。

(3)根据⾃⼰需要的形状对布料进⾏裁剪。

(4)颜⾊鲜艳的⼀⾯朝⾥对折,边与边对齐。

(5)⽤回针的⽅法把对折的两邻边缝合,针脚尽量密,以防弯松动后沙⼦漏出。

留下⼀边不缝,以备翻⾯装沙⼦。

(6)将缝合的沙包翻⾯,装上适量的细沙⼦或⽶、⾖⼦,注意不要过满,满则容易绷破,也不易缝合,也不要过空,以⼤致饱满为宜。

装时可在沙包下垫⼀张纸接沙⼦,注意不要弄到⾝上或眼睛⾥,保持卫⽣,注意节约。

四年级劳动学下册教案(全册)

四年级劳动学下册教案(全册)

四年级劳动学下册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值,培养学生的劳动意识和习惯。

2. 培养学生学会基本的劳动技能,提高学生的动手能力和实践能力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神,增强学生的集体荣誉感。

二、教学内容第一章:劳动的意义1. 了解劳动的定义和种类。

2. 认识劳动的重要性,理解劳动是人们生活和国家发展的基础。

第二章:我们的校园1. 了解学校的设施和环境。

第三章:我的教室1. 学习整理教室,保持教室的整洁。

2. 学习使用教室的设备,如黑板、电脑等。

第四章:个人卫生2. 学习整理个人物品,保持个人卫生的重要性。

第五章:家庭劳动1. 学习在家中做简单的家务,如打扫卫生、洗衣服等。

2. 理解家庭劳动的意义,培养学生的家庭责任感。

三、教学方法1. 采用讲解法,引导学生了解劳动的意义和价值。

2. 采用实践法,让学生亲自动手参与劳动实践。

3. 采用小组讨论法,培养学生的团队合作意识和能力。

四、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。

2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。

3. 学生的团队合作意识和能力的提升情况。

五、教学资源1. 教学PPT、图片等教学媒体。

2. 劳动实践所需的工具和材料。

六、教学时间第一章:2课时第二章:2课时第三章:2课时第四章:2课时第五章:2课时四年级劳动学下册教案(第二部分)六、教学内容第六章:植物种植1. 学习种植简单的植物,如花草、蔬菜等。

2. 了解植物生长需要的环境和条件。

第七章:环保意识1. 学习环保的基本知识,了解环保的重要性。

2. 培养学生的环保意识和行动。

第八章:手工制作1. 学习简单的手工制作技能,如剪纸、折纸等。

2. 培养学生的创造力和动手能力。

第九章:安全常识1. 学习一些基本的安全知识和技能,如防火、防盗等。

2. 培养学生的安全意识。

第十章:团队合作1. 学习团队合作的重要性和方法。

2. 进行团队合作的活动和实践。

七、教学方法1. 采用讲解法,引导学生了解植物种植、环保意识、手工制作和安全常识的相关知识。

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浙江省义务教育《劳动与技术教育》教材四下年级备课浙江省义教小学劳技教材(四下年级)内容一览表教材编写基本体例,每一课大体设有:百宝箱、金点子、巧手站、聪明泉、小看台等栏目,具体每课略有变化。

每个栏目涉及相关内容,详见下表:每课安排的教材体例教材的各部分的教学内容安排与目标一、工艺制作、编织部分的教学内容安排与总目标教学内容安排:1.编织内容:四年级以立体制作为主,在立体制作中牵涉到的技巧要多一些,要求高一点,难度提高了许多,如:《玉兰花》、教材内容偏多,往往学生单独完成作品难度较大,可鼓励学生进行合作探究,培养其合作创新的意识。

技术元素涉及裁、剪、编、盘、织、结等。

教学内容的编排呈现由简单到复杂、从平面到立体的结构。

教学内容安排了《玉兰花》、《花瓶》、《小镜框》三课。

2. 工艺制作:以纸工为主(1课用塑料瓶),技术元素涉及折、翻、画、剪挖、卷曲、切割、贴粘等。

从易到难,从单一到组合。

纸工工艺制作中分硬纸工和软纸工,作品以立体造型为主。

教学内容安排了《小风车》、《塑料瓶“飞机灯”》、《花篮》、《双鹤壁挂》四课。

总目标:了解工艺制作、编织技术在生活中的应用,掌握纸绳编织的基本技能,工艺制作的原理,能设计图样并制作,运用创新思维进行编织、制作,发挥想象力和创造力,并能对成品进行多元化的评价。

二、种植饲养部分教学内容安排与总目标教学内容安排:侧重于具有玩赏性的奇花异草种植,具有观赏性的小动物饲养。

教学内容安排了《种丝瓜》、《含羞草的盆栽》与《兔的饲养》.总目标:以奇促趣,以观促趣,在玩中学,在赏中做。

通过观赏栽培,美化环境,陶冶情操,使学生从植物的美中体验到劳动的美、技术的美,养成爱劳动的良好习惯。

通过观赏饲养,初步掌握饲养方法,使学生从中体验劳动的快乐,劳动的责任感。

三、“家政”部分的教学内容安排与总目标:教学内容安排:教学内容安排了《水果拼盘》、《钉纽扣》。

总目标:1、会使用刀具作简单拼盘制作,并能对作品作简单评价,体验生活学习所带来的快乐。

2、通过钉纽扣活动,了解纽扣的类别,掌握钉纽扣的方法,养成自己的事情自己做的良好习惯。

四、电子、电工、机械、模型单元教学的基本内容与目标要求:教学内容安排:教学内容安排了《菱形风筝的制作》、《让电风扇模型转起来》、《电动洗杯刷》及《“功勋号”鱼雷艇模型的制作》四课。

总目标:促进学生自主全面发展,实现学生功能的转变。

学材的内容易于学生接受,篇幅少而精。

小栏目的设计,题目、学材语言的表达都将符合学生年龄、心理特点,学材图文并茂,兼顾了木工、电工以及现代模型的拼装,兼顾了小创造、小发明的内容,使学材尽可能让学生喜欢。

五、OM部分的教学内容安排与总目标:《回力车》活动的目标:回力车的教学内容,也是一种典型的“OM”题目。

在这节课的设计中,我们首先出示的是材料和工具。

希望学生凭借组内同学共同的智慧来克服困难,直至在符合规则的前提下完成这个任务。

所提供的范例是为学生提供一种解决问题的思路,学生可以在范例的基础上提出不同的改良意见,也可通过团队的力量设计不同的回力车。

教学建议:纸绳工艺涉及到自然界中的方方面面,动物、植物、日常生活用品等等,其选择的空间极大,而作为教材中选择的几个内容,只是其中的一个缩影,教师在教学中不应局限于制作教材上的一件作品,而应把其作为一个范本,结合自身的特长,激发学生去想象、去创作的作品。

虽然三下、四下教材仍与三上、四上为同系列,其制作中所用的技巧也大同小异,但作为任教者应在提高作品的精致度上下功夫,力求学生每次作品都能上一个层次,多在提高学生的技术素养方面动脑筋。

由于部分作品难度较大或内容较多,故课内独立完成有一定的困难,教师可让学生学会与同学合作共同完成作品,也可让学生利用课外时间继续完成作品,对于完成的作品应及时进行评价,如设立制作奖、创意奖等,技术评估:评估标准依据《纲要》制定。

评估形式多样,对学生学习情况的评估可从下列五个方面展开(是否理解技术特性;是否掌握基础知识与技能;是否能展开自评与互评;是否理解的技术与社会文化的关系;是否具有创造性思维。

)既重视学生基本动手能力的培训,也不忽视学生个性特长的发挥。

总之,希望纸绳工艺这一内容能给学生带来更多的快乐!编织了解编织技术在生活中的应用;掌握纸材、线材编织的基本技能;运用创新思维进行编织;针对成品开展评价。

盘结了解盘结技术在生活中的应用;掌握纸材、线材编结的基本技能;运用创新思维进行盘结;针对成品开展评价。

教学中应注意的问题:1.四下第6课种丝瓜P18中的种子图中的种子是向日葵种子(与三下P17图中的向日葵种子是同一张图),这张图是错的,丝瓜种子应是扁平的。

2.家校合作是教材实施的有效途径,特别是家政与种植饲养。

(1)、把家庭视为一种教育资源开学初教师可以设计一份学生家庭情况调查表,了解学生家长们的工作性质,爱好和特长,是农村的还要了解承包地里种了哪些农作物,饲养哪些家禽等等,是城区的还要了解家里盆栽哪些观赏植物,饲养哪些观赏动物等等。

根据你了解到的劳动与技术教育资源,有目的地与学生家长取得联系,组成家长“志愿者”,为我们开展劳技教育提供方便。

(2)、适当调整项目内容。

根据你了解到的家庭教育资源,可以对项目内容进行适当调整,以利于此项目的有效实施。

第1课玉兰花【教学目标】技能目标:通过动手,学习用纸绳编制花朵的技能,并根据自己爱好设计和制作出的美丽的花朵;情感目标:在尝试中体验劳动的快乐,真正成为学习的主人;在设计制作中增强自主、合作意识,通过赏析陶冶美的情操;【教学重难点】教学重点:通过动手,学习用纸绳编制花朵的技能,并根据自己的爱好设计和制作出美丽的花朵;教学难点:使用一定的技巧,编制成大小相同的花瓣和绿叶等,并将花瓣绿叶依次粘贴在花蕊外,做成花朵;【教法学法】情境教学法、合作探究学习法【教具】教学课件、插在纸瓶中的玉兰花花篮、各色已编好的纸绳。

【学具】盘子12个、剪刀12把、各色纸绳、绿色绉纸(3厘米宽20厘米长左右)12张、双面胶12个、铁丝(5~6厘米长)12段等【教学过程】(一)创设情境,激趣揭题1、导入:师:春天里,同学们见到最多的是什么?生:(花)师:是啊,春天的花朵争相斗艳,姹紫嫣红,美丽极了。

老师也带来了一些花的图片,大家一起来看看。

2、赏析课件,配以柔和的音乐。

最后画面定格在一朵玉兰花。

让学生在赏析中激起兴趣。

(二)实物展示,探究方法1、展示花篮,学生观察。

师:今天老师也带来了一盆花,(教师出示已做好的花篮)发现了什么?生:(十分美丽、五颜六色、是纸做的……)师:是啊,它是用各种色彩的纸绳做的玉兰花。

(出示各色纸绳)今天我们就来学做一朵玉兰花。

2、每小组发放一朵玉兰花。

师:请同学们仔细观察,小组内讨论,玉兰花是怎么制作的呢?说出它的步骤与方法。

引导学生发现制作花朵的步骤在这个过程中,教师指导学生如何运用工具,如何利用双面胶进行盘、粘、贴等技法,并能根据小组情况进行分工(四片花瓣每人做一片,快速完成的同学做绿叶,一同学做花茎,一同学剪花蕊,最后一起粘贴)。

课件展示方法步骤3、师:你们发现手中的花朵有什么不足之处吗?引导学生解决难点问题:大小不一,用双面胶粘花瓣时的顺序等(三)合作学习,大胆创新师:如果老师给你们材料,你们能做得比它们更漂亮吗?1、小组合作讨论,分工2、领取材料3、制作花朵教师巡视指导(在学生快制作完成时,教师收回事先发放的纸绳花朵)(四)作品展示,集体评价(这一环节视学生制作玉兰花的时间而定)完成作品后,请几个小组派代表,谈创作过程,各组进行互评,教师及时给予鼓励。

(并将自己的花插入花瓶中)(五)教师倡议,享受成果倡议回家后自己设计的一个花篮,来装饰自己的房间。

制作步骤:1、将白色的纸绳边涂胶水,边盘成椭圆形,并将一头捏成尖头,做成花瓣造型。

照此要求做4片大小相同的花瓣。

2、用绿色的纸绳采用上述方法做两片绿叶。

3、用绿色绉纸由下至上包住铁丝,做玉兰花的茎,将茎的上端弯成钩形;4、取黄色纸绳,将纸绳对折,然后用铁丝弯头钩住纸绳,并用胶水固定在花枝顶端做成花蕊。

5、将4片花瓣顺次粘贴在花蕊外,做成花朵,在花朵下方用绿色绉纸包成花托。

最后在茎上粘上两片绿叶,这样一朵玉兰花就制作完成了。

第2课花瓶一、教学目标1、了解花瓶的形状、色彩、图案等是各种各样的,知道花瓶在生活中的美化作用;2、能按步骤指导完成一只圆柱形花瓶的制作任务,掌握盘绕、设计等技巧,并能对花瓶进行简单的装饰。

二、重点和难点重点:运用盘绕、设计等技巧完成一只圆柱形花瓶的制作,并能对花瓶进行简单的装饰。

难点:花瓶瓶底的粘合。

三、教学准备各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、毛线四、教学过程(一)谈话揭题师:1、同学们,你收集了哪些花瓶?这些花瓶有什么别致的地方?2、揭题:《编花瓶》。

(二)学习1.学文找找书上告诉我们哪些制作花瓶的方法?看书后划一划。

2.讨论A、要准备什么材料?B、有哪些制作方法?C、要注意哪些事项?(三)交流生:(交流、汇报)有关花瓶的制作方法和步骤。

(四)实践准备学生:1、准备好材料和工具。

2、设计好花瓶的款式。

(五)实践学生:1、用彩色皱纸编纸绳(或用毛线)。

2、边涂胶水边由下向上顺次盘贴。

3、装饰上图案。

4、展示自己的作品,自评或互评作品。

(六)小结、延伸:1、今天你有什么收获?2、你还会制作哪些别致的花瓶?回家后做一做。

第3课小镜框一、教学目标:1、欣赏生活中各种材料的镜框,了解其使用和装饰价值;2、掌握纸编镜框的基本方法即掌握剪、裁、穿编、镂空技术元素;3、有创意地运用技术,设计并制作小镜框。

二、重点和难点重点:本课题的技术是由纸条穿编发展而来,学生已有技能基础。

故教学重点是引导学生进行小镜框的外形和内框的形状变化。

难点:根据镜框外形和内框形状,有创意地安排图案的穿编方向。

三、教学准备教师:1、课前布置学生有意识地去观察各种镜框的形态和色彩特点。

2、收集一些有关镜框的画片(或幻灯片)。

3、编织制品若干,镜框范作一幅。

4.各色纸条若干,剪刀、刻刀、垫板、胶水、KT板。

学生:收集一些有关镜框的画片(或幻灯片)。

3、编织制品若干,镜框范作一幅。

4.各色纸条若干,剪刀、刻刀、垫板、胶水、KT板。

四、教学过程:课前:1.寻找生活中各种各样的编织制品,2.观察后与家长或同学说说收集到的有关于编织的知识或互相欣赏编织的制品,]交流图案的编织规律。

3.学生分别展示和介绍自己带来的材料及图片。

课中:一、导入新课:A 出示范作“镜框”,学生观看后,简单说说收集到的镜框的资料,如材料、形态、颜色、花纹等;并说说这些镜框在制作上有什么不同或选材上有什么不同?B揭题:《小镜框》。

二、设计学习1、了解工具、材料师:谁能说说编制一条镜框需要哪些材料和工具?生:答,师板书:工具:刻刀、剪刀、直尺、笔、固体胶……材料:彩色卡纸……2、学习设计1、想一想:师:你能不能根据自己所需或所带材料来设计一份简单的镜框的制作方案呢?想一想方案要从哪些方面去构思。

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