学前班下学期语言教案

学前班下学期语言教案
【篇一：学前班下册全册教案】
纸球操（一）（体育活动）
目标
1、学习纸球操的第1—4节，能随节奏协调地做操。

2、动作认真到位。

准备
1、自制纸球，人手一个（将废纸揉紧呈球状，并用胶带固定，直径约为15厘米）。

2、节奏感明显的音乐。

过程
1、学习做纸球操的1—4节。

2、随音乐做两三次，提醒幼儿动作认真到位。

3、放松。

纸球操（一）（动作说明见教师用书2—3页）
第一节上肢运动（各节操均为4个8拍）
第二节
第三节
第四节
扩胸运动体侧运动腹背运动
我长大了（语言教学活动）
目标
1、理解诗歌内容，体验长大学到本领的自豪感，树立自信心。

2、能用普通话较清楚地朗读诗歌，正确发出：长zhang 脚jiao 擦ca 学xue 奶nai等字音。

准备
1、幼儿用书《语言—我长大了》。

2、《我长大了》诗歌录音带。

过程
1、幼儿观察幼儿用书《语言—我长大了》画面，了解图中内容：有谁？在做什么？并与同伴自由讲述。

2、播放诗歌录音，幼儿边听朗诵边看画面，理解记忆诗歌内容。

3、教师提出问题，鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。

（1）图中的小朋友对妈妈说什么？
（2）小朋友对爸爸说什么？
（3）小朋友对奶奶说什么？
4、幼儿跟录音学习朗诵诗歌，教师注意纠正幼儿发音，帮助幼儿发准“长、脚、擦、学、奶”等字音。

5、请幼儿说说自己长大了，在家里和学前班里学到些什么本领、会做些什么事，启发幼儿将自己的本领仿照原诗的句式，仿编诗句。

6、鼓励幼儿懂得长大了要主动做自己力所能及的事情。

长大要当解放军（唱歌）
目标
1、感受歌曲坚定、有力的风格，初步学唱歌曲。

2、唱准歌曲中的弱起节奏。

准备
教师分析教材，了解歌曲的风格；对幼儿进行热爱解放军的教育。

过程
1、教师出示解放军图片，引导幼儿观擦并提问：
（1）解放军是干什么的？你们长大要当解放军吗？
（2）教师根据幼儿的回答，总结两段歌词内容，以儿歌的形式念给幼儿听，幼儿初步感受歌词。

2、感受歌曲旋律，幼儿学唱歌曲。

（1）教师告诉幼儿歌名，并初次示范唱歌曲。

（2）要求幼儿听清歌词，再次范唱，提问：歌里面唱了些什么？（3）教师带幼儿随音乐旋律按节奏念歌词。

（4）幼儿随教师学唱歌曲。

重点学习弱拍后半拍起唱，提醒幼儿注意倾听教师的演唱方法，并轻声随教师一起演唱，以便听清教师的歌声，使幼儿掌握歌曲中这一难点。

3、幼儿基本学会歌曲后，鼓励幼儿用雄壮有力的声音来演唱。

妈妈节日快乐（综合活动）
目标
1、了解妈妈的工作，知道妈妈的工作很辛苦，还要照顾家人。

2、教育幼儿要有感恩之心。

准备
1、请家长教孩子说一句祝福妈妈的话。

2、邀请一位家长扮演角色，幼儿每人一张白纸。

过程
1、教师向幼儿介绍幼儿家长：这是某某，是一位小朋友的妈妈，她今天来和我们一起上课。

大家问好和欢迎。

2、家长：知道三月八日是什么日子吗？这是妈妈的节日，叫三八国际妇女节。

家长向小朋友讲述自己的工作和在家怎样照顾家人。

3、教师小结：刚才这位妈妈讲了她的工作和照顾家人的事，妈妈是很辛苦的，我们在家里要怎么做呢？
4、教师小结：妈妈很辛苦，我们是在妈妈的养育和家人的照顾下长大的，我们要学会主动的帮妈妈做一些自己力所能及的事情，如扫地、择菜、帮妈妈捶背等。

5、让幼儿说一句祝福妈妈的话，教师和小朋友向家长说：“妈妈，你辛苦了，节日快乐！”家长也谢谢小朋友，谢谢老师，谢谢他们的支持与合作，也祝老师和小朋友节日快乐！
6、请幼儿在纸上画一幅画送给妈妈。

（教师巡视指导）
神奇变变变（综合）
目标
观察常见的物品，并能大胆地用几何形体概括物体的形状，有创意的在不同的形体上稍作加工就变成一种全新的具体物品。

准备
幼儿用书《综合——神奇变变变》。

过程
1、引导幼儿观察第一组图中的左边两个物体，根据自己的观察，联系生活经验，明确说出两个物体的名称。

2、再引导幼儿观察第一组图中的右图，明确说出两个几何形状的名称，思考如果在几何图上稍作添加或变化，可变成哪种全新的具体物体？教师可以通过示范演示启发幼儿的思维。

3、和同伴讨论各自的创意，相互启发。

4、在右图中实现自己的构思和创意，完成第一组作业。

5、引导幼儿独立完成其它几组的内容，教师巡回指导，提示并帮助能力较弱的幼儿。

6、展示作品，师生互评。

【篇二：学前班语言教案下学期】
课题：我长大了
一、学习目标
2、会用“我会、、、、、、还会、、、、、、”的句式说话。

3、理解内容背诵儿歌，懂得在家应帮父母做一些力所能及的事情。

二、学习准备
1、课本图画。

2、诗歌《我长大了》录音带。

三、学习时间 1课时
四、学习过程
1、谈话导入活动。

新的一年开始了，小朋友长大了，你们在家里和学前班学到什么本领？会做什么事情？
2、引导幼儿观察画面内容，说说他们在做些什么？
3、引导幼儿用“我会、、、、、、还会、、、、、、”的句式看图练习说话。

4、介绍诗歌名称，教师有感情的朗诵诗歌并问幼儿诗歌里说什么，鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。

5、幼儿学习朗诵诗歌。

⑴播放《我长大了》诗歌录音,幼儿边听朗诵,边看图画帮助幼儿理解诗歌内容。

⑵幼儿跟录音朗诵，教师帮助幼儿发准“长、脚、擦、学、奶”等
音节。

⑶集体、有节奏的朗诵。

6、用自己的话说说儿歌内容。

7、小朋友跟爸爸、妈妈、奶奶是怎样说的，用“我会、、、、、、还会、、、、、、”的句式回答。

8、小结
说说通过儿歌自己学到些什么？自己应该怎样做？
（教育孩子长大了，在家里和学前班都要主动做自己力所能及的事情。

）
五、教学反思
课题：心中的铃铛
一、学习目标
1.听懂故事内容，能通过故事情节发展及小熊的心理变化，了解故事的中心思想。

2、能讲述故事的主要情节，并积极参与讨论。

3、认识汉字：心、铃铛。

二、学习准备：课本图画
三、学习时间：2课时
四、学习过程
第一课时
(一)、谈话引入：
1、小朋友晚上睡觉是自己睡还是跟爸爸妈妈一起睡？你们真勇敢，
小熊也是自己睡觉的，可是他开始的时候不敢自己睡，为什么呢？
2、介绍故事名称《心中的铃铛》。

(二)、引导幼儿看课本图画，初步理解故事内容。

1、教师讲述第一遍故事并提问:
故事的名字叫什么？故事里讲了谁的事情？
2、教师讲述第二遍故事，幼儿边看课本边听。

（1）小熊有了一间单独的房间，他是怎样说的？
（2）晚上，小熊想上厕所心里为什么会害怕？他是怎样想办法的？（3）铃铛吵醒了谁？他是怎样跟妈妈说的？想想：妈妈会跟他说些
什么？
（4）第二天晚上，小熊是怎样做的？他又是怎样想的？
第三天晚上是怎样做的？
3、初步看图学习讲述故事内容。

第二课时
4、教师引导幼儿分段讲述故事内容。

5、小组合作讲述故事。

6、讨论
小熊是怎样变勇敢的？“心中的铃铛”是怎么回事?
7、小结
随着年龄的增长，要学会克服困难，学会独立，不依赖父母，让自
己很快成长起来。

五、教学反思
课题：春天的电话
一、活动目标：
1．感知童话故事，理解故事内容，知道春天的一些季节变化。

2．学习汉字：春天
3．体验动物间相互关心、团结友爱的精神并与同伴合作表演的快乐。

二、活动准备：
1．“春天的电话”图片一幅，电话机一部。

2．活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。

3．小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰若干（按序放在椅子下面）。

三、学习时间 2课时
四、活动过程：
第一课时
1、谈话
春天来了，我们一起找过春天，小朋友们看到的春天有些什么变化？
2、小朋友们找到了春天，小动物们也找到了春天，我们来听听是怎样找的？
3．教师引导幼儿边看课本图画边听故事。

提问：那些小动物来找春天？
4、分段学习故事
第一段
“轰隆隆“睡了一个冬天的谁被惊醒了？
原来是什么季节来了？小松鼠给谁打电话？
听听小黑熊给小松鼠说什么？
第二段
小松鼠给谁打电话？
听听小松鼠给小白兔说什么？
第三段
小白兔给谁打电话？听听小白兔会给小花蛇说些什么？
第四段
小花蛇听到春天来了，给谁打电话？听听小花蛇给小狐狸说什么？第五段
小狐狸又给谁打电话？听听他们说些什么？
第六段
大家接到电话都出来干什么？猜猜他们会说些什么？
5．师生共同完整地看书讲述故事，在讲述过程中，鼓励幼儿和教【篇三：学前班语言下册教案】
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