《100以内数的认识》ppt
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人教版《100以内数的认识》(完美版)PPT课件6(共52张PPT)
数位
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
《100以内数的认识——数数-数的组成》课件 (1)
谁手中的卡片表示的数相同？
十位 个位
3个十和 5个一
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25
下一页
归纳总结
通过本节课的学习，你懂得了哪些知识？
1.数数的方法有多种，可以一个一个地数、两个两个地 数、五个五个地数、，还可以十个十个地数...... 2.“一（个）”、“十”、“百”都是计数单位。
3.10个一是十，10个十是一百。
1 11 21 31 41 51 61 71
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ） 99添1是（ 100）
100里面有10个十
10个十是100
100里面有10个十 100里面有( 5)个20
100里面有10个十 100里面有( 5)个20 100里面有( 2)个50 100里面有( 100 )个一
46里面有( 4 )个十和( 6 )个一。 88里面有( 8 )个十和( 8 )个一。
63 3个一和6个十组成的数是( )。 75 7个十和5个一组成的数是（ ）。 87
8个十和7个一组成的数是（ )。
【人教版】一年级下册数学：《第4单元-100以内数的认识》ppt教学课件(10份)
一根一根地数。
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
《数数》100以内数的认识PPT赏析
33
34
35
3
想一想下一个数是多少？
6 3
738
39
40
100以内数的认识 数100以内的数
41
51
61
71
81
91
42
52
62
72
82
92
43
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55
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97
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68
78
88
98
49
59
69
79
最后我数的八十！
100以内数的认识 数100以内的数
七十七 七十四 七十一 六十八 六十五 六十二 五十九 七十六 七十三 七十 六十七 六十四 六十一 五十八 七十五 七十二 六十九 六十六 六十三 六十 五十七
七十八 七十九 八十
又该我了！
一个人数三个数！
100以内数的认识 数100以内的数
（2）数学课本一共有（ 58 ）张纸。
100以内数的认识 数100以内的数
3.数一数。（15页练一练第3题）
这一份有10颗，大约有6个这样的一份，我估计有60颗。
100以内数的认识 数100以内的数
3.数一数。（15页练一练第3题）
一 二 三 ……
怎样数比较快， 又不容易遗漏？
星星的数量很多， 这样数太麻烦了。
89
99
50
最新人教部编版一年级数学下册《第4单元 100以内数的认识【全单元】》精品PPT优质课件
二 探究新知
估一估有多少只羊。
比20只多得多。
你能具体数数 有多少只羊吗？
这么多羊，该怎么数呢？
二 探究新知
二十后面是二十一。 二十九后面是多少呢？ 二十九添1是三十。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
九十九添1是一百。
二 探究新知
26 86 46 76
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
4 100以内数的认识
第 2 课时 数 的 组 成
优 翼
一 复习导入
一个一个地数，从三十八数到四十二。 三十八 三十九 四十 四十一 四十二
十个十个地数，从36数到66。 三十六 四十六 五十六 六十六
二 探究新知
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
应该请“十”来 帮忙。
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
规律1：横着看，左右 相邻两数之间相差1,从 第二行起，每一横行前 九个数的十位上的数都 相同。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
青岛版小学数学五四制一年级下册《农家乐—100以内数的认识(信息窗1)》教学教学ppt课件
青岛版1下第3单元 农家乐—100以内数的认识—信息窗1
认真的孩子，请仔细观察下图，在图上：
你看到了什么？
聪明的孩子，请再次仔细观察下图，
你能提出什么问题吗？
提出问题： 1、玉米有多少个？ 2、辣椒有多少个？ 3、大蒜有多少头？
玉米有多少个？
我们一个一个的数
1、2、3. . . 20， 接下来怎么数呢？ 21、22、23、24、 25、26、27、28
我们一起来摆一摆，拨一拨。 摆 一 摆
摆 一 摆
摆 一 摆
28
28里面有（ 2）个十和（ ）8 个一。
拨 一 拨
百十 个
28
拨 一 拨
百十 个
29
拨 一 拨
百十 个
30
拨 一 拨
百十 个
31
辣椒有多少个?
10 90
1、2、3. . . . 99。
如果再加1个是多少呢？ 我们来摆一摆
摆一摆
90、91、92...99、100。
摆一摆
十、二十、三十...九十、一百。 10个十是 一百。
拨 一 拨
百十 个
从右边起，第一位是个位，第二位是十位， 第三位是百位。
总结
同学们，这节课你学到 了什么？
认真的孩子，请仔细观察下图，在图上：
你看到了什么？
聪明的孩子，请再次仔细观察下图，
你能提出什么问题吗？
提出问题： 1、玉米有多少个？ 2、辣椒有多少个？ 3、大蒜有多少头？
玉米有多少个？
我们一个一个的数
1、2、3. . . 20， 接下来怎么数呢？ 21、22、23、24、 25、26、27、28
我们一起来摆一摆，拨一拨。 摆 一 摆
摆 一 摆
摆 一 摆
28
28里面有（ 2）个十和（ ）8 个一。
拨 一 拨
百十 个
28
拨 一 拨
百十 个
29
拨 一 拨
百十 个
30
拨 一 拨
百十 个
31
辣椒有多少个?
10 90
1、2、3. . . . 99。
如果再加1个是多少呢？ 我们来摆一摆
摆一摆
90、91、92...99、100。
摆一摆
十、二十、三十...九十、一百。 10个十是 一百。
拨 一 拨
百十 个
从右边起，第一位是个位，第二位是十位， 第三位是百位。
总结
同学们，这节课你学到 了什么？
20年春西师大版一年级数学下册《第一单元100以内数的认识》PPT课件
写数要从高位开始,计数器的左边是 高位,所以我们先看左边的数位，每 一位上是几就写几。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 一年级 下册
1 100以内数的认识
100以内数的读法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 写一写,读一读。
十个 位位
写作:3 4 读作:三十四
数一数，说一说。
一捆是10根，就是一个十。
( 2 )个十和( 1 ) ( 2 )个十和( 9 ) ( 3 )个十和( 5 ) 个一组成( 21 )。 个一组成( 29 )。 个一组成( 35 )。
看图说一说。
(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成( 六十根小棒扎成( )捆。
(2)扎4捆需要( )根小棒,扎10捆需要( 根小棒。
两位数
十位
个位
十位上3 个位上是9 39
连一连。
100
28
64
50
89
二十八 五十 一百 八十九 六十四
写一写，读一读。
21 二十一
99 九十九
62 六十二
57 五十七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.看计数器读写数, 从高位起。十位上有几个珠 子就写几，读几十,个位上有几个珠子就写几， 读几,若个位上没有珠子就写0，不用读。
…… 面的数是三十。 依此类推
三十九后面是四十 八十九后面是九十。 九十九就后面是一百。
数小棒。
例 1 二十以后怎么数？ 可以一根一根地数
一、二、三、四、五……二十、 二十一、二十二……九十七、 九十八、九十九、一百。
一根一根地数,一、 二、三……
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 一年级 下册
1 100以内数的认识
100以内数的读法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 写一写,读一读。
十个 位位
写作:3 4 读作:三十四
数一数，说一说。
一捆是10根，就是一个十。
( 2 )个十和( 1 ) ( 2 )个十和( 9 ) ( 3 )个十和( 5 ) 个一组成( 21 )。 个一组成( 29 )。 个一组成( 35 )。
看图说一说。
(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成( 六十根小棒扎成( )捆。
(2)扎4捆需要( )根小棒,扎10捆需要( 根小棒。
两位数
十位
个位
十位上3 个位上是9 39
连一连。
100
28
64
50
89
二十八 五十 一百 八十九 六十四
写一写，读一读。
21 二十一
99 九十九
62 六十二
57 五十七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.看计数器读写数, 从高位起。十位上有几个珠 子就写几，读几十,个位上有几个珠子就写几， 读几,若个位上没有珠子就写0，不用读。
…… 面的数是三十。 依此类推
三十九后面是四十 八十九后面是九十。 九十九就后面是一百。
数小棒。
例 1 二十以后怎么数？ 可以一根一根地数
一、二、三、四、五……二十、 二十一、二十二……九十七、 九十八、九十九、一百。
一根一根地数,一、 二、三……
人教版一年级数学下册《100以内数的认识：读数 写数》(说课课件)
《100以内数的认识：读数 写数》说课稿
人教版小学数学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学一年 级下册《100以内数的认识》单元的课时内容《读数 写 数》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教 学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评 指正。
(4)百位上是1，个位和十位上都是0，这个数是(
)，读作(
)。
答案：(1)82 (2)28 (3)10 10 100 (4)100 一百
板块四、课堂小结 你学会100以内数的读写了吗？
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
100以内数的认识——读数、写数写作：40 27 33 100 读作：四十 二十七 三十三 一 百从右边起，第一位数个位，第二位是十位，第 三位是百位。读数和写数都从高位（左边）起。
2、教学例四 （1）语言创设情景导入（课件2-5） （2）课件出示计数器演示拨珠。 先在个位拨入一个珠子提问表示什么意思？ 再在个位拨入四个珠子提问表示什么意思？ 再拨在个位入四个珠子提问表示什么意思？ 再拨入一个珠子就是几个一？10个一也就是1个什么？那么一个十在计数 器上怎么拨珠子？十位上再拨入一个珠子是多少呢？
5、引导学生用计数器上表示27和33。 （1）学生拨珠子：十位2颗，个位7颗 “请问珠子表示的数是多少？”（指名回答） 板书：写作：27 全班齐读“十位是2，个位是7，所以读作二十七”
（2）33如上教法。 （3）33的两个“3意思一样吗”？（不一样） 为什么？引导学生说：十位上的“3”表示3个十，各位上的“3表示3 个一”
一、说教材
《读数 写数》是人教版新教材小学数学一年级下册“100以内数的认 识”单元的课时内容。”读数 写数”是综合应用本单元所学概念的过程, 每读、写一个数，都要应用数的组成、数位意义来进行，它又是后面要 学的数的大小比较，及100以内数的计算的重要基础，教材通过数具体事 物的数量——说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读、写 这样一个过程来掌握100以内数的读写.
人教版小学数学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学一年 级下册《100以内数的认识》单元的课时内容《读数 写 数》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教 学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评 指正。
(4)百位上是1，个位和十位上都是0，这个数是(
)，读作(
)。
答案：(1)82 (2)28 (3)10 10 100 (4)100 一百
板块四、课堂小结 你学会100以内数的读写了吗？
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
100以内数的认识——读数、写数写作：40 27 33 100 读作：四十 二十七 三十三 一 百从右边起，第一位数个位，第二位是十位，第 三位是百位。读数和写数都从高位（左边）起。
2、教学例四 （1）语言创设情景导入（课件2-5） （2）课件出示计数器演示拨珠。 先在个位拨入一个珠子提问表示什么意思？ 再在个位拨入四个珠子提问表示什么意思？ 再拨在个位入四个珠子提问表示什么意思？ 再拨入一个珠子就是几个一？10个一也就是1个什么？那么一个十在计数 器上怎么拨珠子？十位上再拨入一个珠子是多少呢？
5、引导学生用计数器上表示27和33。 （1）学生拨珠子：十位2颗，个位7颗 “请问珠子表示的数是多少？”（指名回答） 板书：写作：27 全班齐读“十位是2，个位是7，所以读作二十七”
（2）33如上教法。 （3）33的两个“3意思一样吗”？（不一样） 为什么？引导学生说：十位上的“3”表示3个十，各位上的“3表示3 个一”
一、说教材
《读数 写数》是人教版新教材小学数学一年级下册“100以内数的认 识”单元的课时内容。”读数 写数”是综合应用本单元所学概念的过程, 每读、写一个数，都要应用数的组成、数位意义来进行，它又是后面要 学的数的大小比较，及100以内数的计算的重要基础，教材通过数具体事 物的数量——说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读、写 这样一个过程来掌握100以内数的读写.
《100以内数的认识》PPT—人教版小学数学100以内数的认识ppt教学1
一圈、连减法。
解答：
口答：16个 最多可以穿3串。
实战演练5 1.
有3堆草莓，每堆5个，一共有多少个草莓？ 5＋5＋5＝15（个） 答：一共有15个草莓。
2. 28个最多可以穿几串？
答：最多可以穿4串。
解答：12－8＝4（个） 口答：红气球比黄气球多4个。
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
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实战演练2 小刚跳了7下，小丽跳了12下，小刚比小丽少跳多少下？
12－7＝5 答：小刚比小丽少跳5下。
同理，计算6＋75时，可以把6分成1和5，先算5＋75＝ 80，再算1＋80＝81；还可以把75分成5和70，先算6＋ 5＝11，再算11＋70＝81。
解答：62 81
例9 还剩多少个？
过程讲解：要求还剩多少个桃，就用一共摘的总个 数减去已经吃了的个数，列式为28－（3＋4）。还 可以先从28个桃子里面减去一只猴子吃了的3个，再 减去另一只猴子吃了的4个就是剩下的，用连减的方 法计算，列式为28－3－4。
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实战演练3
读、写出下面各数。 三十六 九十 六十九
86 100 50
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例4 写出计数器上的数。
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一年级下册数学练习课件认识100以内的数苏教版PPT课件
6个 14、25、36、47、58、69
7. 合唱队一共有49人。
合唱队的女生有多少人？
49 － 9 ＝ 40 (人)
8. 一本书共有 68页，东东第一天看了4页，第二天和第一天看得同样多。这本书 他还有多少页没有看？
4＋4＝8(页) 68－8＝60(页) 解析：第二天和第一天看得同样多， 可见第二天也看了4页，两天一共看了4＋4＝8(页)，用总页数减去已 看的页数，即可得到还没有看的页数。
二班的学生都上车后，车上还有几个空位？
42 － 40 ＝ 2 (个)
一年级下册数学练习课件认识100以内 的数苏 教版PP T课件
8. 小明和爸爸妈妈一起去看电影，成人票每张10元，儿童票的价钱是成人票的一 半，那么买票一共要花多少元？
10＋10＋5＝25(元)
9. 找规律填数。
76 2
71
80
9
40
6
8
90
7
90
20
9
47 96 28 99
被减数 减数
差
54
89
72
36
50
9
70
6
4
80 2
30
4. 在( 72＝( 51＝( 33＝( 48＝( 86＝(
)里填相应的整十数和一位数。
70)＋( 2) 50)＋( 1) 30)＋( 3) 40)＋( 8) 80)＋( 6)
一年级下册数学练习课件认识100以内 的数苏 教版PP T课件
3. 数一数。 (1) 三十八、三十九、(
( 四十)。四
(2) 八十一、八十二、(
( 八十)。七
(3) 九十四、九十五、(
四)、十( 八)十、(三 九)十、(六
7. 合唱队一共有49人。
合唱队的女生有多少人？
49 － 9 ＝ 40 (人)
8. 一本书共有 68页，东东第一天看了4页，第二天和第一天看得同样多。这本书 他还有多少页没有看？
4＋4＝8(页) 68－8＝60(页) 解析：第二天和第一天看得同样多， 可见第二天也看了4页，两天一共看了4＋4＝8(页)，用总页数减去已 看的页数，即可得到还没有看的页数。
二班的学生都上车后，车上还有几个空位？
42 － 40 ＝ 2 (个)
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8. 小明和爸爸妈妈一起去看电影，成人票每张10元，儿童票的价钱是成人票的一 半，那么买票一共要花多少元？
10＋10＋5＝25(元)
9. 找规律填数。
76 2
71
80
9
40
6
8
90
7
90
20
9
47 96 28 99
被减数 减数
差
54
89
72
36
50
9
70
6
4
80 2
30
4. 在( 72＝( 51＝( 33＝( 48＝( 86＝(
)里填相应的整十数和一位数。
70)＋( 2) 50)＋( 1) 30)＋( 3) 40)＋( 8) 80)＋( 6)
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3. 数一数。 (1) 三十八、三十九、(
( 四十)。四
(2) 八十一、八十二、(
( 八十)。七
(3) 九十四、九十五、(
四)、十( 八)十、(三 九)十、(六
人教版数学一年级下册第四单元《100以内数的认识：整十数加一位数和相应的减法》说课课件
六、说教学过程
板块一、复习导入 1、“数的组成”的练习。 （1）35里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）5个十和9个一合起来是（ ）。 （3）76里面有（ ）个十和（ ）个一。 （4）4个十和8个一合起来是（ ）。
2、口算整十数加一位数和相应的减法。（抽学生回答） 10+4= 10+8= 9+10=（说一说你是怎样想的？） 4+10= 8+10= 10+9= 16-10= 17 - 7= 15 - 5=
[设计意图：通过课件展示将学生带入生动的生活情境中，激发学习兴趣 ，这样的问题设计主要是为了不束缚学生的思维，鼓励学生积极思考， 培养他们经常思考、提问的意识。]
2．解决30+2。 教师表扬学生爱动脑筋，选择一个问题问：妈妈一共买了多少瓶 酸奶？应该怎样计算？ 学生口头列式，教师板书：30+2＝32 请学生说说是怎样想的？为什么用加法计算？
四、说教学策略
本节课采用多煤体演示教学法，让学生获得丰富的表象，为学生提供 形象思维的材料，以利于激发学生的学习兴趣和求知欲望，主要采用创 设情景、观察、比较、操作等方法，组织学生进行自主探索，合作交流 ，帮助学生掌握整十数加、减一位数及相应的减法的计算方法，培养学 生的自主学习意识和创新意识。初步学会用数学的角度去观察事物思考 问题。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
Байду номын сангаас
2.口算：看谁算得又对又快。 学生在书上做第43页的第5题，限时2分钟。学生做题，教师计时，做
后集体订正，并指名说说自己是怎样算的。 [设计意图：通过计时计算，可提高学生的自信度，通过说计算过程，加 强对新知的巩固程度。]
板块六、课堂小结 小结。这节课你们学习了什么？ （学生自己起来说一说）
最新人教版数学一年级下册 总复习《100以内数的认识》优质课件
上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。
7
1.仔细观察右表，然后 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
完成表后的问题。
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
（教科书第93页第1题） 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
十和( 4 )个一 组成的
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
11
4 多一些、少一些、多得多、少得多
红球 58 个
蓝球 15 个
黄球 10 个
红球比蓝球多得多。 黄球比蓝球少一些。
“多一些”“少一些”是指两个数相隔较近； “多得多”“少得多”是指两个数相隔较远。
12
5 整十数加一位数及相应的减法
21
围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来 表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、 减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地 掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的'内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解 决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
22
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，
【苏教版】小学一年级数学下册教学课件-第1课时 100以内数的认识
计算35-5
35里面有3个十和5个一， 从35里面减去5个一是3个十，即30。
数的顺序
横着看：十位数字相同，个位数字依次递加 竖着看：十位数字依次递加，个位数字相同 斜着看：十位数字和个位数字分别依次递加
百数表中，左右相邻的两个数之间相差1，上 下相邻的两个数之间相差10。
比较数的大小
比较数的大小，先比位数，位数多的数就 大，位数少的数就小。
两位数和两位数比较，先看十位上的数， 十位上的数大的那个数就大。
当十位上的数相同时，就比个位，个位上 的数大的那个数就大。
多一些、少一些，多得多、少得多
在具体情境中比较两个数的多少时，如果 两个数比较接近，相差较少，就可以说大数比 小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如 果两数相差较多，就可以说大数比小数“多得 多”或小数比大数“少得多”。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位， 第三位是百位。一个两位数，十位是几就有 几个
从高位读起，百位上是几就读几百，十位上 是几就读几十，个位上是几就读几。
读作：三十一
100以内数的写法
从高位写起，有几个十就在十位上写几，有 几个一就在个位上写几，除最高位外，哪一 位上一个数也没有就写0占位。
七 期末复习
第1课时 100以内数的认识
苏教版 一年级下册
知识回顾
数数
1个1个地数，从1数到10
10个一是十
10个10个地数，从10数到100 10个十是一百
数数时,可以1个1个地数,也可以2个2个、5个5个 或10个10个地数……
100以内数的组成
32是由（ 3 ） 个十和（ 2 ）个一组成的。
写作：20
三十六 三十六是由3个十和6个一组成的，所以十位上是3，个 位上是6。
35里面有3个十和5个一， 从35里面减去5个一是3个十，即30。
数的顺序
横着看：十位数字相同，个位数字依次递加 竖着看：十位数字依次递加，个位数字相同 斜着看：十位数字和个位数字分别依次递加
百数表中，左右相邻的两个数之间相差1，上 下相邻的两个数之间相差10。
比较数的大小
比较数的大小，先比位数，位数多的数就 大，位数少的数就小。
两位数和两位数比较，先看十位上的数， 十位上的数大的那个数就大。
当十位上的数相同时，就比个位，个位上 的数大的那个数就大。
多一些、少一些，多得多、少得多
在具体情境中比较两个数的多少时，如果 两个数比较接近，相差较少，就可以说大数比 小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如 果两数相差较多，就可以说大数比小数“多得 多”或小数比大数“少得多”。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位， 第三位是百位。一个两位数，十位是几就有 几个
从高位读起，百位上是几就读几百，十位上 是几就读几十，个位上是几就读几。
读作：三十一
100以内数的写法
从高位写起，有几个十就在十位上写几，有 几个一就在个位上写几，除最高位外，哪一 位上一个数也没有就写0占位。
七 期末复习
第1课时 100以内数的认识
苏教版 一年级下册
知识回顾
数数
1个1个地数，从1数到10
10个一是十
10个10个地数，从10数到100 10个十是一百
数数时,可以1个1个地数,也可以2个2个、5个5个 或10个10个地数……
100以内数的组成
32是由（ 3 ） 个十和（ 2 ）个一组成的。
写作：20
三十六 三十六是由3个十和6个一组成的，所以十位上是3，个 位上是6。
《数数》PPT
第 三 单元 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
企鹅是会游泳的有多少个扣子。
数到99,再数1个是哪个数
100
数
一 数
小游戏
，
教
室
里
的
桌
椅
和
学
生
。
数一数每种颜色的扣子各有多少个？
抓一把花生，先估计有多少颗，再实际数一数。
我估计 有25颗。
我估计 有23颗。
把你估计的和实际数 的结果与同学交流一下。 再来一次！
先估计一下再数。
用自己的方法数一数， 看谁数得又对又快！
二、四、六 、八……
五、十、 十五……
十、二十、 三十……
你还有其他办法吗？
数一数有多少个，说一说你怎么数的？
数一数各有多少个 和 ？
数一数。 说一说你是怎样数的。
问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以 没有闪光，但不能有污迹。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 只有坚持才能获得最后的成功。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 自知之明是最难得的知识。——西班牙
第 1 课时 数 数
企鹅是会游泳的有多少个扣子。
数到99,再数1个是哪个数
100
数
一 数
小游戏
，
教
室
里
的
桌
椅
和
学
生
。
数一数每种颜色的扣子各有多少个？
抓一把花生，先估计有多少颗，再实际数一数。
我估计 有25颗。
我估计 有23颗。
把你估计的和实际数 的结果与同学交流一下。 再来一次！
先估计一下再数。
用自己的方法数一数， 看谁数得又对又快！
二、四、六 、八……
五、十、 十五……
十、二十、 三十……
你还有其他办法吗？
数一数有多少个，说一说你怎么数的？
数一数各有多少个 和 ？
数一数。 说一说你是怎样数的。
问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以 没有闪光，但不能有污迹。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 只有坚持才能获得最后的成功。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 自知之明是最难得的知识。——西班牙
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14 24 34 44 54 64 74 84 94
15 25 35 45 55 65 75 85 95
16 26 36 46 56 66 76 86 96
17 27 37 47 57 67 77 87 97
18 28 38 48 58 68 78 88 98
19 29 39 49 59 69 79 89 99
读作： 五十
按数的顺序，在空格里填数。 1 3 5 10
11
22
14 33
44 46
17
28
19
55
64 82 66
77
88
91
99
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 21 31 41 51 61 71 81 91
12 22 32 42 52 62 72 82 92
13 23 33 43 53 63 73 83 93
每10根捆成一捆。
3个十是30。
一捆是10根，10捆是多少根？
是100根。
10个十是一百。
摆一摆，再填空。
（ 4 ）个十和（ 2 ）个 一，合起来是（ 42 ）。
三十五
3个十 5个一
1、数数：从10起，十个十个地数到100；
从35起，五个五个地数到80 。
2、17是由（ 42是由（ ）个十和（ ）个十和（ ）个一组成的； ）个一组成的；
我估计 有23颗。
把你估计的和实际数 的结果与同学交流一下。
再来一次！
先估计一下再数。
用自己的方法数一数， 看谁数得又对又快！
二、四、六 、八……
五、十、 十五……
十、二十、 三十……
你还有其 他办法吗？
数一数有多少个，说一说你怎么数的？
数一数各有多少个
和
？
数一数。
说一说你是怎样数的。
数出30根小棒，摆在桌子上。 怎样做让别人一看 就知道是30根？ 每10根放在一起。
79
你发现了什么？
海滨的早晨。
我捡了22 个贝壳。
我捡了50个贝壳。
我捡了18个贝壳。
妈妈捡的贝壳 比丫丫捡的多一些。
还可以怎么说？
爸爸捡的 贝壳比丫丫 捡的多得多。
丫丫捡的贝壳比妈妈少一些， 丫丫捡的贝壳比爸爸少很多。
红金鱼48条 花金鱼15条 黑金鱼10条
红金鱼比黑金鱼 多得多。
黑金鱼比花金鱼 少一些。
100以内数的认识
你认识这些图片吗？
它们有什么特点？
企鹅是会游泳的鸟。
哇，好多的企鹅！
大约有 100只吧！
一共有多少个扣子。
数到99,再数1个是哪个数
100
数 一 数 ， 教 室 里 的 桌 椅 和 学 生 。
小 游 戏
数一数每种颜色的扣子各有多少个？
抓一把花生，先估计有多少颗，再实际数一数。 我估计 有25颗。
（1）谁摘得桃多？
我摘了34个桃。
猴爸爸摘的多。
我摘了 28个。
（2）用>或<表示。
三十几比二十 几多，34大。
按数的顺序， 从小数到大， 28在34前 面，28小。
34 > 28
28 < 34
28
＞
26
百 十 个
百 十
个
百 十 个
百 十 个 ＞
39
＜
45
32
30
比一比。
39
45
57
80
70
20 30 40 50 60 70 80 90 100
观察表格中的数， 你发现了什么？
横着看，后一个数都多 前一个数多1。
竖着看，上一个数 都比下一个数少10。
想一想，填一填。
38 39 40 41 42 43
72
71
70 69
68
67
四十九添上一是多少？ 五十九添上一是多少？ 三十九的后面是多少？ 二十的前面是多少？
4个十
十位 个位 4 0
读作: 四十
百位 十位 个位 1 0 0 写作:100
10个十是一百
读作: 一百
写一写，读一读
百位 十位 个位
读作：四十三
百位 十位 个位 百位 十位 个位
读作：五十四
4
3
5 4
读作：六十七
6 7
百位 十位 个位
百位 十位个位
百位 十位 个位
4 0
读作：四十
5
0
8 0
读作：八十
做一做
我比三十九多1,我是（40)。 我是40后面第五个数,我是（45 )。
44 ）。 我比四十五少1,我是（
46 ）。 我比45多1,我是（
35里面有（
）个十和（
）个一。
认识数位。
百位 十位 个位
从右边起：第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
写出计数器表示的数，并读出来。
百位 十位 个位
百位 十位 个位
2
4
5
0
读作：二十四
读作：五十
十位上有2个珠，在十位上写2； 个位上有4个珠，在个位上写4。
明白啦！十位上的数表示几 个十，个位上的数表示几个一。