部编版二年级下册道法教学设计 11课 我是一张纸

活动一：我的作用大

1、除了刚才说的教室里这些物品是纸做的，生活中还有哪些物品也是纸做的呢？把你的发现，说给你

的小组成员听一听，开始吧！

2、小组汇报交流。

对，这是纸做的玩具，老师这里也有一个纸做的大圆桶玩具，谁玩过的？有趣吧？（出示书上42页的图片）

4、（出示“人民币”），这是咱们中国人使用的人民币，是用一种特殊纸做的。目前世界上共有两百多种纸币，流通于193个独立的国家和其他地区。

5、（出示“邮票”），这是一种高级印刷纸，老师小时候要跟远方的朋友交流，写信的时候就要用上邮票。看，在信封上贴好邮票，邮递员叔叔就把它送到远方朋友手里。现在，在通信不发达的山区，人们还用写信的方式进行交流。

6、刚才有同学说到“灯笼、展板”，把我们的环境打扮得很漂亮，想不想看？

7小结：通过刚才的讨论、交流。同学们，学习上能离开纸吗？生活中呢？不仅离不开，纸还能美化我们的生活。那你觉得纸的作用怎么样呢？

8、纸宝宝听到你们的夸奖，可自豪了，看，它笑得多开心啊！（贴）

活动二：我的产生

1、同学们，你们别小瞧这张薄薄的纸哦，它是经过多少人的辛勤劳动才来到我们身边的呢？

2、播放视频：《我从哪里来》。

3、同学们看得真入神，看了这个短片，你们知道了什么呀？

4、小结：是啊，一张薄薄的纸要经过很多很多人的辛勤劳动，才能来到我们的身边，真是来之不易啊！

带领学生走近教材、回归教材，激发学生的学习兴趣。

拓展纸币、邮票等其他纸制品。

意在通过画面的直观感受，让学生体会纸张需要经过很多道工序和很多人的劳动的，深刻体会纸张的来之不易。

孩子们，我们的生活能不能离开纸宝宝啊？为什么？

1、回家收集一些精美的纸制品。

2、向家人介绍纸是如何产生的。