关于初中教育实习调查报告3篇
实习教育调查报告初中数学
实习教育调查报告：初中数学教学现状与改进措施一、调查背景随着我国教育事业的不断发展，初中数学教育在我国教育体系中的地位日益凸显。
然而，在实际教学中，我国初中数学教育仍存在一些问题，如教学方法单一、学生学习兴趣不足等。
为了深入了解初中数学教育的现状，探索改进措施，我于实习期间对初中数学教学进行了调查。
二、调查方法本次调查采用实地观察、访谈和问卷调查相结合的方式进行。
首先，我对实习学校的初中数学课堂进行了实地观察，了解教学现状；其次，访谈了部分数学教师和学生，了解他们对数学教学的看法和建议；最后，通过问卷调查收集了更多学生的学习需求和兴趣。
三、调查结果与分析1. 教学方法单一调查发现，大部分教师仍然采用传统的教学方法，以讲授为主，学生被动接受知识。
这种教学方法导致学生学习兴趣不足，思维能力得不到有效培养。
2. 学生学习兴趣不足由于教学方法单一，加之数学学科本身的抽象性，部分学生对数学学习缺乏兴趣，学习积极性不高。
3. 教育资源分配不均调查中发现，城市与农村、优质学校与普通学校之间教育资源分配存在一定程度的差距，影响了一些学校数学教学的质量。
4. 学生学习需求多样化随着社会的发展，学生对数学学习的需求日益多样化。
调查结果显示，学生希望在学习过程中能够培养自己的创新能力、实践能力和团队协作能力。
四、改进措施1. 创新教学方法教师应根据学生的实际情况，采用多样化的教学方法，如启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力。
2. 加强师资培训教育部门应加强数学教师的培训，提高教师的教育教学水平，使他们能够更好地适应新形势下的教学需求。
3. 优化教育资源分配政府应加大教育投入，优化教育资源分配，缩小城乡、学校之间的差距，提高数学教育的整体水平。
4. 关注学生个体差异教师应关注学生的个体差异，因材施教，满足学生多样化的学习需求。
5. 融入现代教育技术教师可以利用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学质量。
教育实习调查报告书3篇
教育实习调查报告书3篇教育实习调查报告书篇1实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!现对这次教育实习进行以下报告。
一、实习准备备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
二、实习过程教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。
我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。
我在上课教学中暴露了许多不足之处。
在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。
而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。
刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。
我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。
第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。
终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
在这个学校总共实习了四个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。
教育实习调查研究报告初中
一、调查概况我于2022年9月份，对我实习的一所县级初中的教育教学现状进行了调查。
通过调查研究，对该校的教育教学现状有了初步的了解，为深化教学改革，加强教育教学针对性，提高教育教学质量，提供了客观的依据。
二、调查的具体目标和方法（一）具体目标：了解该校初中教育教学现状，针对存在的问题进行系统调查，提出有效的解决策略。
（二）调查对象：该校初一、初二师生（三）调查方法：访谈法、观察法、问卷调查法三、调查结果与分析（一）教师教学现状分析1. 教学方法：大部分教师能够采用启发式教学，注重培养学生的思维能力。
但仍有部分教师采用传统的讲授法，过于注重知识传授，忽视学生的主体地位。
2. 教学内容：教师能够按照课程标准进行教学，但部分教师对教材内容的处理不够灵活，未能充分体现学生的兴趣和需求。
3. 教学评价：大部分教师能够采用多元化评价方式，关注学生的全面发展。
但部分教师仍过于关注学生的考试成绩，对学生的评价过于单一。
（二）学生学习现状分析1. 学习态度：大部分学生对待学习态度认真，但部分学生学习积极性不高，缺乏学习动力。
2. 学习方法：学生普遍缺乏有效的学习方法，课前预习、课后复习的习惯尚未养成。
3. 学习需求：学生对知识的渴求较高，但对自己的学习能力和水平缺乏信心。
四、解决策略（一）教师方面1. 提高教师教育教学水平，加强教育教学研究，改进教学方法，注重培养学生的思维能力。
2. 加强教师对教材内容的研究，提高教材处理的灵活性，充分体现学生的兴趣和需求。
3. 改变教学评价方式，采用多元化评价，关注学生的全面发展。
（二）学生方面1. 加强学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
2. 激发学生学习兴趣，树立学生自信心，增强学习动力。
3. 加强学生心理健康教育，帮助学生调整心态，应对学习压力。
五、总结通过此次调查，我们对该校初中教育教学现状有了更深入的了解。
在今后的教育教学工作中，我们应该关注教师和学生的实际情况，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
初中教育实习调查报告
初中教育实习调查报告一、引言在本次实习中，我选择了参与初中教育的调查，旨在了解初中教育的现状、问题和发展方向。
通过实地调研和深入访谈，我对初中教育的实际情况有了更深入的了解。
本报告将系统地介绍我所发现的情况并提出相应的建议。
二、调查方法为了获取准确的信息，我采用了多种调查方法。
首先，我进行了问卷调查，针对学生、教师和家长，以了解他们对初中教育的看法和关注点。
其次，我观察了数堂课程和校园活动，以直观地感受初中教育的实际运行情况。
最后，我进行了一对一的深入访谈，与学校领导、教师和学生代表进行了交流，听取他们的意见和建议。
三、调查结果1. 教学质量与教师素质通过观察和访谈，我发现初中教育的教学质量在不同学校之间存在较大差异。
一些学校教学水平较高，注重培养学生的综合素质，而另一些学校则存在教学资源不足、师资力量薄弱等问题。
2. 学生学业负担学生学业负担一直是人们关注的焦点。
在问卷调查中，超过80%的学生反映觉得课业压力过大。
他们普遍认为学校和家长对成绩的要求过高，导致他们缺乏时间进行兴趣爱好和个人发展。
3. 体育教育和课外活动体育教育和课外活动在初中教育中的地位相对较低。
许多学校在安排课程时没有足够重视体育课程的设置，课外活动选择也有限。
这导致了学生体质下降和缺乏全面发展的问题。
4. 心理健康教育我发现一些学校对心理健康教育的重视程度不高。
在一对一的访谈中，许多学生提到他们在学习和生活中经常感到压力和焦虑，但缺乏有效的心理支持。
四、建议与改进措施1. 提高教师素质和教学质量学校应加强对教师队伍的培训和管理，提高他们的教学水平和专业素养。
同时，学校可以引入优秀教育资源，提升教学质量，确保学生在接受初中教育的过程中能够获得更好的学习经验。
2. 减轻学生学业负担学校和家长要建立合理的学业要求，鼓励学生发展兴趣爱好和个人特长。
学校可以开设多样化的选修课程，为学生提供广阔的发展空间。
同时，家长也应关注孩子的身心健康，避免给予过高的学习压力。
初中教育实习调查报告范文(精选3篇)
中学教育实习调查报告范文（精选3篇）【篇一】中学教育实习调查报告作为一名师范类的同学，每一次的实习都是那么的宝贵。
这次我有幸来到__中学中学部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不绝学习，使本身把握更多的实践学问。
实习生活结束了，回顾这段时间的经过，真是感想颇多。
紧凑殷实的教育实习在本就带着离别色调的金秋中悄然落下帷幕，在离开我所实习的青春中学的那天，不同于其他同学在辞别那天的感伤气氛，或许也少了那份师生泪眼两相望的煽情场面，当同学们一脸认真的问我：老师，你什么时候回来？并拿出本身准备的礼物时，我的心中还是抑制不住的涌出阵阵暖流在校师范生平常所学的无非是一些理论性学问，大部分学问都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。
因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，由于实践是检验真理的唯一标准。
实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出本身的不足之处，从而努力完善本身。
传授一种切合实际的学问技能，对同学来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。
教学的目的是让同学把握老师传授的学问，同学是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更重视学的结果，以同学为中心。
实习期间，我积极自动向引导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在本身工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将本身多年的教学阅历拿出来与我共享，因而，我学到了很多应用的技能，认得到了能够把本身既有的学问轻松的传授给同学，而同学又乐于接受，这才是一名优秀的老师。
从中学到现在我明白了一个道理，没有什么事是命中注定的，也没有什么事本该属于本身的除了本身争取。
初中实习心得体会(3篇范文)
初中实习心得体会(3篇范文)初中实习心得体会(3篇范文)初中实习心得体会(3篇范文)1 紧凑殷实的教育实习在本就带着离别色彩的金秋中悄然落下帷幕，在分开我所实习的青春中学的那天，不同于其他同学在辞别那天的感伤气氛，或许也少了那份师生泪眼两相望的煽情场面，当同学们一脸认真的问我：老师，你什么时候回来？并拿出自己准备的礼物时，我的心中还是抑制不住的涌出阵阵暖流……一、学科教学繁忙了12周，终于有时间真正的反思一下这个阶段的成绩和缺乏，猛然发现尽管每次备课、上课之后总有种种的不满意，但是更多的是突飞猛进的进步。
回忆刚刚来到青春中学的那一周，听课、学老师的样给学生辅导，一点点小事就能手忙脚乱；第二周正式开场上课，第一节课，从备课到试讲，再经过老师修改，再试讲，整整2天的时间终于能顺利的完成我在实习学校的第一个40分钟，而在这个过程中我也真正体会到了什么叫做“台上一分钟，台下十年功”。
在老师孜孜不倦的指导下，到最后一次的公开课我已经可以非常快速、顺利的设计出流畅的教学过程，在重点和难点的把握方面也得到了老师的认可，当下课铃打响，我看到指导老师脸上满意的表情时，心中油然而生的自豪溢于言表。
在学科教学过程中让我收获最多的是教学方法的改变。
在实际来到青春中学以前我们也做了很多的准备工作，看了大量教法方面的资料书籍，但是到了学校后才发现书本和现实的差距是很大的。
当我第一次走进初一〔6〕班的教室，看到30双眼睛忽闪忽闪的看着你，突然意识到我将从零开场了。
特别是在听了指导老师的课后这种感觉更加的强烈。
后来在实际的教学过程中，我发现面对真实的学习者光光书本上的知识真是不够用，要随时迎接他们天马行空的问题，还要管理课堂上那些特别“积极”和特别沉闷的学生，这真真印证了实习第一天高校长对我们说的：初中的课堂一半是管理。
二、班主任工作除了个人才能的进步，实习班级的学生也给我留下了很深的印象。
我想每一个老师都不会忘记他实习班级的学生的，作为将来的老师，初一〔6〕班是我人生中第一个以老师的身份朝夕相处这么久的班级。
初中实习生教育调查报告
一、实习概况作为一名初中实习生，我在实习期间，深入了解了初中教育的现状，对初中生的学习状况、心理状态以及教师的教学方法等方面进行了全面调查。
通过这次实习，我对初中教育有了更为深刻的认识，为今后从事教育工作打下了坚实基础。
二、调查内容1. 学生学习状况调查在实习过程中，我发现大部分初中生学习态度较为端正，但部分学生存在学习积极性不高、课堂参与度不足的问题。
通过与学生交流，了解到这是因为他们对学习缺乏兴趣，觉得学习压力较大，且缺乏有效的学习方法。
2. 学生心理状态调查调查发现，初中生心理状态总体良好，但部分学生存在一定的心理压力。
主要表现为对考试成绩的担忧、对未来就业的焦虑以及对人际关系的敏感。
这些心理压力可能会影响学生的学习效果和心理健康。
3. 教师教学方法调查在实习期间，我发现大部分教师能够采用生动、形象的教学方法，提高学生的学习兴趣。
但仍有部分教师过于依赖讲授法，忽视学生的主动参与。
此外，部分教师在课堂管理方面存在不足，对学生学习状况的关注度有待提高。
三、调查分析1. 提高学生学习兴趣针对学生学习积极性不高的问题，教师应注重激发学生的学习兴趣，创设有趣、富有挑战性的教学情境，引导学生主动参与课堂。
同时，培养学生的学习方法，提高他们的自主学习能力。
2. 关注学生心理健康学校应加强对学生心理健康的关注，定期开展心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观，减轻心理压力。
同时，教师要关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题，为学生提供心理支持。
3. 改进教学方法教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如启发式、探究式教学，提高学生的课堂参与度。
同时，加强课堂管理，关注学生的学习状况，及时调整教学策略。
四、实习感悟通过这次实习，我深刻认识到初中教育的重要性，以及教育工作中需要注意的方方面面。
作为一名教育工作者，我将继续努力学习，提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，关注学生的心理健康，营造一个温馨、和谐的教育环境，让每个学生都能在愉快的氛围中成长。
教育实习调查报告范文3篇
教育实习调查报告范文3篇：实践与研究相结合，为教育改革提供参考第一篇：教育实习调查报告1.背景随着中国教育改革的不断推进，教育实习逐渐成为一种教育教学方式和实践环节。
为了更好地了解教育实习的情况，笔者在某市进行了一次实习调查。
2.调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷主要针对实习学生和实习单位，涵盖实习的内容、形式、收获等方面；访谈则主要针对实习指导教师，了解他们对教育实习的看法和对学生的指导方法。
3.调查结果（1）实习的形式和内容调查显示，实习形式主要分为分散实习和集中实习两种。
分散实习主要是学生在学期中完成的教学、实习任务，时间不固定；集中实习则是学生在暑假等特定时间段内到实习单位进行为期一定时间的教学、实习。
实习内容主要涉及教育教学的各个环节，包括教学设计、教学实施、教育评估等。
其中，在实践中，教学设计的重要性被越来越多的人所认识和重视，因为它直接决定着教学的成效。
同时，实习还涉及到多种教育教学技能的培养，如课堂管理、教学语言、教学方法等。
（2）实习的收获实习对学生来说是一次既考察又实践的过程，可以获得很多实际的教学经验，对未来的工作有不少的帮助。
调查显示，学生最主要的收获是教育思想的转变。
实习不仅帮助学生进一步了解教育教学的实际情况，也帮助他们了解如何面对教育问题，如何思考和解决问题。
（3）实习指导教师的作用在整个实习过程中，教师的作用至关重要。
调查结果显示，教师不仅是实习的组织者和实践者，也是学生的引导者和指导者。
同时，教师的鼓励和激励也起到了很大的作用，帮助学生提高自信和自信心。
4.结论教育实习是学生进一步了解教育教学的实际环境和教育教学技能的培养的重要途径。
本次调查结果显示，教育实习的形式和内容、实习收获等方面都在不断得到改进和提高。
同时，教师的指导和引导，也对学生的实践能力和思考能力的提高起到了极大的帮助。
第二篇：教育实习调查报告1.背景教育实习是当代大学教育的重要教学环节之一。
初中生教育实习调查报告
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
初中生教育实习调查报告
实习，会让人有很大的感触。
下面是小编整理提供的教育实习调查报告范文，欢迎阅读参考！希望大家学业有成，工作顺利
篇一学习目的：到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而明确学习目的、方向。
以下是我的实习工作总结：
时间：20××年2月14日-2月20日
报告内容：今年寒假我有幸到我们市一中实习，也就是我的高中，我的母校。
虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会，检验自己所学知识的机会。
通过这7天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这7天的努力，使我熟悉了从事教师行业的不易，这7天的代班老师工作，为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验。
对于自己的母校可以说是再熟悉不过。
来自己的母校实习，也是别有一番意义的。
回学校实习，亲切万分，亲爱的老师们还在，接受教育的学生们却是一张张全新的面孔，想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，体育馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。
第一天的时候，我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项。
我们原来的英语老师王老师，教学经验十分丰富，目前担任高二组的组长，因为她是我原来的老师，所以我有幸
专注下一代成长，为了孩子。
初中教育实习调查报告
初中教育实习调查报告第一节调查背景初中教育对于学生的成长起着至关重要的作用。
为了更好地了解目前初中教育的实际情况，笔者进行了一次实习调查，旨在探索初中教育的优点、问题及改进方向。
第二节调查目的通过实地实习和问卷调查，了解初中教育的教学方法、师生关系、学生发展等情况，为教育改革提供有益的建议。
第三节调查过程为了全面了解初中教育的情况，笔者通过实习的形式参与了多所中学的教学活动，并与学生、教师进行了深入交流和问卷调查。
实习期间，笔者以旁听的身份参加了多节课程，并观察了教学环境和学生的学习状态。
第四节调查结果通过实地实习和问卷调查，笔者发现了初中教育存在以下问题：1. 教学方法单一。
部分教师在教学过程中依赖传统的讲授方式，并缺乏实践性和趣味性，未能充分调动学生的学习兴趣。
2. 师生关系亟待改善。
部分教师对学生的了解不够深入，缺乏耐心和关心，造成与学生的交流不畅，学生的心理健康无法得到很好地保障。
3. 学生负担过重。
由于应试教育的压力，学生在长时间的学习、完成大量作业、经历各类考试的同时，缺乏足够的时间休息和参与其他兴趣爱好的机会。
第五节调查建议针对上述问题，笔者提出了以下建议：1. 多元化的教学方法。
鼓励教师采用多种教学方式，如讨论、合作学习、案例分析等，激发学生的学习热情，培养学生的创新思维和合作能力。
2. 构建良好的师生关系。
教师应加强对学生的关心和理解，积极与学生沟通，关注学生的身心健康，为学生提供更好的学习环境和情感支持。
3. 减轻学生学业负担。
学校和家长要共同努力，合理安排学生的学习时间，确保学生有足够的休息和锻炼的空间，培养学生的兴趣爱好，提高学生的学习效果。
第六节总结初中教育实习调查表明，虽然初中教育存在一些问题，但也取得了一些进步。
通过改进教学方法、改善师生关系和减轻学生负担，我们相信初中教育将更好地适应时代的需求，为培养优秀的未来人才做出积极贡献。
初中教育实习报告5篇
初中教育实习报告5篇初中教育实习报告篇1一个月的实习，让我受益匪浅。
英语教学、班主任老师工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。
其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。
这次总结，我就英语教学这个方面谈谈我最深的体会。
这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。
我教的是初一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的英语老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。
加上初一全用新教材，这些都使得我颇感压力。
到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的英语水平、新教材的改革这些基本情况入手。
我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。
他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。
因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。
他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。
用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。
这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。
虽是简简单单一句话却胜过千言万语。
其次是对班上学生英语水平的调查。
在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的英语水平和每个学生的水平有了基本了解。
得知这个班的英语水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的英语教学，他们不喜欢老师垄断课堂。
了解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材。
新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生英语水平和文化修养的提高上。
所有的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学。
见习结束，我们进入国庆假期。
利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。
初中教育实习调查研究报告精选5篇
初中教育实习调查研究报告精选5篇初中教育实习调查研究报告1在2021年的_月中旬，我去__中学实习了_周的时间，虽然时间很短，但是，在这短短的_周的时间了，我对初中语文教育教学，又有了更深刻的认识。
在这次汉语言教育专业中学语文教师实习中，我实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。
既然是实习教师，语文教学自然是重点。
韩愈曾说“师者，传道授业解惑也，教育家加里宁也曾评价“教师是人类灵魂的工程师。
”带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅。
一、教学工作我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。
传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。
即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。
对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。
正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。
心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。
课前准备一定要充分。
查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。
老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。
提问后应给学生充分的思考时间，问题说完，停顿一会，再让学生举手回答，而且老师的语速、教学的进程是时快时缓。
批改作业，也是一项很重要的任务。
在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，开导之。
对那些在要求订正之后依然不订正的学生，在其作业本上写明，为了不浪费时间、精力、感情，不改这次作业。
要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要根据学生的变化，相应地调整措施。
改作文，要注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，评语不拘泥于*形式。
初中教育实习调查报告
初中教育实习调查报告第一部分教学环境调查本次实习调查旨在了解初中教育的教学环境，包括学校设施、教师水平以及教学资源等方面的情况。
通过对不同学校进行访谈和观察，得出以下结论。
一、学校设施初中学校的设施多种多样，但总体而言，设施相对较为简陋。
校园内有教学楼、操场和图书馆等基础设施，但存在部分教室过于拥挤的问题。
此外，一些学校的实验室和多媒体教室相对较少，影响了实践教学和现代化教育手段的运用。
二、教师水平初中教师队伍整体素质较高，教学经验丰富。
在访谈过程中，教师们展现出了扎实的专业知识和对学生的关注。
然而，也有部分教师缺乏创新意识，仍然沿用传统教学方法，缺乏与时俱进的教学理念。
三、教学资源在教学资源方面，初中学校整体面临一定的制约。
图书馆的图书种类较少，多以教科书为主，缺乏丰富的教辅书籍和外国语学习资料。
此外，一些学校缺乏现代化的教学设备，如电脑、投影仪等。
第二部分教学方法调查本次实习调查将关注初中教学过程中采用的不同教学方法和策略。
通过观察课堂和与教师、学生的交流，总结出以下内容。
一、教学方法教师在课堂上采用了多种多样的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
不同的教学方法能够培养学生的综合能力和创新思维，提高学习的效果。
然而，一些教师过于注重传授知识，忽略了学生的参与和思考，导致学生缺乏自主学习的能力。
二、学生评价通过与学生的交流，我们了解到了学生对教学方法的评价。
大部分学生认为教师的教学方法趣味性不足，缺乏互动和实践环节。
他们希望能够通过更多的小组活动、实践项目和案例研究等方式来提高学习的趣味性和实效性。
第三部分学生发展调查本次实习调查重点观察了学生的发展情况，包括学业成绩、个性特点和社交能力等方面。
通过与学生和教师的交流，我们得出以下结论。
一、学业成绩大部分学生在学业上表现良好，但也存在个别学生成绩较差的情况。
原因主要是学习方法不当和对学科的兴趣不高。
因此，我们建议教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段激发学生的学习动力。
初中教育实习报告12篇
初中教育实习报告12篇初中教育实习报告1一、调查背景伴随着天气急剧变化，气温明显下降。
据有关疾控部门预测，季节和气温的变化，会让甲型H1N1流感出现新的流行高峰。
流感病毒和甲型H1N1流感病毒都更加活跃。
学校是人群密集场所，病菌传播特别适宜，因此学生是流感、甲型H1N1流感的高发人群，预防甲流是当前防控工作的一个重点。
为了更好的预防甲流，针对这一情况，杭州多数学校严格按照上级教育、卫生部门的要求，进行了一系列有关甲型H1N1流感的知识宣传教育活动。
二、调查概况我于20__年11月份，对我所在实习中学的学生进行有关甲型H1N1流感的知识宣传教育情况的调查。
通过调查研究，对中学生对于学校所做的预防甲流的宣传教育情况有了一定的了解，总体来说，宣传教育还是到位的，但是在宣传教育方面还存在着形式单一，学生只对部分内容了解的情况等等问题。
针对这一情况，调查为探索更好的实施宣传教育提供了客观依据。
三、调查的具体目标和方法（一）具体目标：1、了解学校有关甲型H1N1流感的知识宣传教育和预防措施的实施情况；2、了解当前中学生对预防甲型H1N1流感的了解；3、分析学生对甲型H1N1流感的了解和探讨像该类的宣传教育有什么特点；4、给学校预防甲流知识宣传教育提些建议。
（二）调查方法1、走访校医务室，了解学校的一些预防甲流的措施，学生发烧及停课情况。
2、学生问卷，内容涵盖对甲流的认识、学生预防甲流的措施实施的情况、学校对预防甲流宣传教育的实施情况和对甲流的看法这四个方面。
问卷调查在初一和初三几个班的学生中进行调查，共发放问卷80份，回收有效问卷74份，接近理想的高效样本数。
3、随机抽样访问调查。
在校园内，如医务室、操场、校门口、办公室等地方随机访问经过的学生和老师，询问有关学校宣传教育预防甲流的实施情况及对甲流的看法等等较为具体的问题。
四、调查结果（一）学校的具体措施1、在一些大大小小的工作会议上强烈强调、宣传甲流的预防工作，并要求班主任及任课老师都要做好学生发烧、发病情况的调查和紧急处理。
初中实习生教育调查报告5篇范文
初中实习生教育调查报告5篇范文初中实习生教育调查报告1教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要的，同时也是__大学校训“立身为公、学以致用”的具体表现。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
2021年_月_日，我怀着希冀与期盼的心情开始了我的教育实习生活。
实习生活是紧张而忙碌的，我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。
在整个备课——上课——课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。
这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理咨询工作。
课堂教学活动在__大学附属中学进行，主要是讲述有关心理健康教育的知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅。
内容主要涉及学习注意力、情绪调节、又掌握学习方法和发展能力。
广博的科学文化知识，我们面对的学生是正在成长中的青少年，他们兴趣广泛，求知欲望强烈。
他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。
而只了解本学科的知识是远远不够的。
我在教学活动时，往往会遇到许多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。
教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。
为此，教师必须广泛的涉猎各学科知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构。
只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到发展。
丰富的教育和心理科学知识，要想成为一名合格人民教师，还必须具有教育学，心理学方面的知识修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律，树立起科学教育思想观念，掌握行之有效的教育教学方法和手段。
具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。
其次，在教师德育素养方面。
初中实习教育调查报告范文
实习教育调查报告一、实习背景及目的作为一名初中实习老师，我有幸参与了为期一个学期的教育实习活动。
本次实习旨在提高我的教育教学能力，深入了解初中生的学习状况和心理需求，为今后的教学工作积累宝贵经验。
实习期间，我分别担任了数学和英语两门课程的教学工作，同时担任一个班级的副班主任。
二、实习内容及分析1. 教学实习在教学实习方面，我主要负责课堂讲授、作业批改和课后辅导等工作。
通过这次实习，我深刻体会到初中生具有较强的求知欲和好奇心，但注意力容易分散，需要教师善于引导和激发。
在数学教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，通过设置有趣的实例和生动的教学方式，激发学生的学习兴趣。
在英语教学方面，我注重提高学生的口语表达和听力能力，通过组织丰富的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 班主任工作实习在班主任工作实习方面，我积极参与班级管理和学生思想政治教育工作。
通过与学生深入交流，我了解到他们面临的学业压力较大，需要教师关注他们的心理健康。
因此，我定期组织班会，引导学生正确面对压力，培养良好的学习习惯和心理素质。
同时，我还协助班主任处理班级纪律、卫生等方面的问题，确保班级秩序良好。
3. 调查与研究在实习期间，我针对初中生的学习状况和心理需求开展了一次调查。
调查对象包括我所任教的班级学生以及其他同学班的同学。
调查方式主要有问卷调查、访谈和观察等。
调查结果显示，大部分学生对数学和英语课程感兴趣，但部分学生存在学习困难，原因包括课堂注意力不集中、学习方法不当等。
针对这些问题，我提出了改进教学方法、关注学生个体差异等建议。
三、实习收获与反思通过这次实习，我深刻认识到作为一名初中教师，需要具备较强的教育教学能力、丰富的专业知识以及良好的沟通技巧。
同时，我还意识到教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康和全面发展。
在今后的教学工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
教育实习调查报告10篇
教育实习调查报告10篇教育实习调查报告篇1一、调查概况学习动机是在学习需要的基础上形成和发展起来的，学习需要的多样性决定着学习动机的复杂性，因而可根据不同的标准进行分类。
依据学习动机形成的原因，可分为内部学习动机和外部学习动机。
内部学习动机是由学习者对学习的需要、兴趣、愿望、好奇心、求知欲、理想、信念、人生观、价值观，及其自尊心、自信心、责任感、义务感、成就感和荣誉感等内在因素转化来的，具有更大的积极性、自觉性和主动性，对学习活动有着更大、更为持久的影响。
外部学习动机是由外在诱因，诸如社会的要求、考试的压力、父母的奖励、教师的赞许、伙伴的认可、评优秀学生、获得荣誉称号和奖学金、报考理想的学校、求得理想的职业、追求令人向往和称羡的社会地位等激发起来的，表现为心理上的压力和吸引力，因而外部学习动机也是学习动机总体结构中的主要组成部分。
此次调查研究就是为了研究外部学习动机对中学生学习效果的影响。
于20__年11月份，对所在实习单位杭州市留下中学的学生的学习动机进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习动机有了初步的了解，也为寻找合理的外部学习动机，从而促进中学生内部学习动机作用的发展提供了客观依据。
同时，有利于我们步入中学当老师的时候能更好地激发与维持学生的学习动机，使学生对学习从直接兴趣转向持久的间接兴趣。
也能帮助我们在成为正式老师之前，多方位了解学生教育，提高自身的专业素养。
二、调查的具体目标和方法(一) 具体目标1、中学生学习动机现状。
2、中学生的外部学习动机与学习效果的联系。
3、中学生外部学习动机与内部学习动机间的联系。
4、寻找合理的外部学习动机，从而促进中学生内部学习动机作用的发展的建议与意见。
(二) 调查方法学生问卷，内容涵盖学习效果的好差与所受影响因素的联系、学生的外部学习动机、外部学习动机与学习效果之间的联系、外部学习动机与内部学习动机的联系四个方面。
问卷调查在杭州市留下中学进行，共发问卷170份，回收有效问卷150份，接近理想的高效样本数。
实习教育调查报告初中
一、前言为了深入了解我国初中教育现状，提高实习生的教育教学能力，我于2023年在某县级初中进行了为期一个月的教育实习。
在此期间，我通过观察、访谈、问卷调查等多种方式，对初中教育进行了全面调查，现将调查情况报告如下。
二、调查背景与目的随着我国教育事业的不断发展，初中教育在国民教育体系中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解初中教育现状，为我国初中教育改革提供参考依据，我选择了某县级初中作为实习基地，开展了此次调查。
本次调查旨在：1. 了解初中教育现状，掌握初中生的学习、生活状况；2. 分析初中教师的教学方法、教学效果；3. 探讨初中教育中存在的问题及对策；4. 为实习生提供实践经验和启示。
三、调查对象与方法1. 调查对象：某县级初中七年级、八年级、九年级的全体学生及教师。
2. 调查方法：观察法、访谈法、问卷调查法。
（1）观察法：在实习期间，我积极参与课堂、课外活动，观察学生的课堂表现、学习态度、生活习惯等。
（2）访谈法：通过与教师、学生、家长进行访谈，了解他们的想法和建议。
（3）问卷调查法：设计调查问卷，对初中生、教师进行问卷调查，收集相关数据。
四、调查结果与分析1. 初中生学习状况（1）学习态度：大部分学生能够认真对待学习，但仍有少数学生存在厌学情绪。
（2）学习方法：学生在学习方法上存在一定差异，部分学生善于总结归纳，但大部分学生仍需提高学习方法。
（3）学习效果：学生的学习成绩普遍较好，但仍有部分学生成绩不理想。
2. 初中教师教学状况（1）教学方法：教师普遍采用讲授法、讨论法、案例分析法等，教学方法较为丰富。
（2）教学效果：教师的教学效果较好，但仍有部分教师需要提高教育教学能力。
（3）师生关系：师生关系良好，教师关爱学生，学生尊敬教师。
3. 初中教育中存在的问题（1）学生学习压力较大，部分学生存在心理问题。
（2）部分教师教育教学能力不足，教学方法单一。
（3）家校沟通不畅，家长对教育的重视程度不够。
初中教育实习调查报告
初中教育实习调查报告一、引言最近，我有幸参加了一次初中教育的实习调查。
通过这次实习，我深入了解了初中教育的运行机制、教学方式和管理模式，并对初中生的学习状态及教师的工作环境有了更清晰的认识。
以下是我对初中教育的实习调查报告。
二、初中教育的运行机制1.教育目标初中教育的目标主要包括培养学生的综合素质和基础知识，提高学生的思维能力和创新意识，为高中教育和未来的职业发展打下坚实基础。
2.课程设置在实习期间，我发现初中课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、社会和艺术等多个学科。
这些课程涵盖了基础知识和综合能力培养，旨在培养学生的全面发展。
3.教学形式初中教学形式包括课堂教学、小组合作学习和实践活动等多种形式。
课堂教学侧重知识传授和思维能力培养，小组合作学习鼓励学生合作与交流，实践活动促进学生实际操作和实践能力的提升。
三、初中教育的教学方式1.师生互动在初中教学中，师生互动是非常重要的环节。
老师会积极与学生互动，引导他们思考问题，并鼓励学生提出疑问和讨论。
这种互动让学生更加积极主动地参与课堂，提高了他们的学习效果。
2.启发式教学初中教育注重启发式教学，即通过问题和案例引发学生思考，激发他们的创新思维和解决问题的能力。
这种教学方式培养了学生的独立思考和自主学习能力。
3.评价方式初中教育的评价方式也比较多样化，包括考试、作业、实验报告和口头表达等。
学生通过这些评价方式，不仅可以检验自己的学习成果，也能培养自我反思和自我提升的能力。
四、初中生的学习状态1.兴趣培养初中生在学习过程中，尤其注重兴趣的培养。
老师会通过生动有趣的教学方式和案例引发学生的兴趣，激发他们学习的动力。
2.学习压力初中生面临的学习压力较大，需要应对各科目的考试和任务。
这种压力要求他们具备良好的时间管理和自我调节能力。
3.学习态度在实习期间，我观察到初中生的学习态度普遍积极向上。
他们对学习抱有较高的热情和认真的态度，愿意主动参与课堂和课外活动。
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它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。
为大家整理的相关的关于初中教育实习调查报告，供大家参考选择。
关于初中教育实习调查报告我被分到马鞍山市红星中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。
在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。
调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。
我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。
调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。
因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。
在语文教学的过程中一定要多问个为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。
我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。
以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。
学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。
这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。
老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。
一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。
对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。
老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。
老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。
调查中，大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。
在文言文的授课中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。
而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领会故事的情节，去感受其中的人物形象。
这也说明了老师们能因材施教。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。
他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。
有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大好奇，激发了他们对文言文的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的字词。
他的语言也十分的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。
从中我们不难看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课情况有直接的影响，这就是教育学中提到的备课的同时要备学生，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。
其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。
在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。
他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也都是母语。
特别是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。
现在的学生是多么有个性，我想学好语文还是有不少好处的。
毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达能力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的漂亮些呀。
关于初中教育实习调查报告我在潮南区利陂小学开始了我为期三个星期的教育实习。
此次实习中，很高兴认识五年3班的67位小朋友，她们的配合与肯定，让我对自己的课堂更加有信心。
虽然和小学生们的相处只有短短的二十多天，却使我获益良多。
从最初的战战兢兢到后来较好的自如应对，我能够欣喜地看到自己的成长，也能够深切地体会到教师这一份职业给我带来的快乐和成长。
我想我能有如此快的成长，与学校所给我提供的各种机会，以及老教师、特别是我的师傅梅家彩老师对我们的关心和悉心指导是密不可分的，我很感谢自己在踏上三尺讲台之初能有这样一位良师的帮助。
这次实习我主要有两大感受：一是对学校的感受，二是对自己实习期间教学的感受。
一.对学校的感受：由于这所小学只是镇上的一所小学校，作为农村小学，学校的师资水平参差不齐，而且学校也没有多媒体教学设备，教育条件也有限。
因此，学校缺乏较好的英语学习环境。
家长们虽然也能认识到学英语的重要性，但自己对英语也是一窍不通，要在家中为孩子创设一个良好的学习环境简直是空谈。
在这所小学，虽然教学方法、手段相对城市小学比较落后，使用传统的英语教学方法的情况较多，可是老师们都在努力改进教学环境，她们的课堂充满活力，经过借助身边的资源，在缺乏资源的情况下，努力让课堂变得活泼有趣，激发学生学习英语的兴趣。
二.对自己实习期间教学的感受：在正式上课前，我先去听了学校几位英语老师的课。
当我准备听谁的课时，我会事先了解她教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。
在听课过程中我会记下老师每个教学环节和教学方法。
看看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计。
同时，我也看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。
此次实习听课中我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯，以便自己以后的讲课能够与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛。
在听完老师们的讲课后，我会比较一下她们各种教学方法的长处和短处，学习老师们上课的优点，吸收有益经验，提高自己。
听课过后，我开始准备我的第一堂课。
我不免有些担心，因为真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。
学校有健全的多媒体设备以及小班教学的操练，在这里，只有传统的黑板教学，而且都是大班授课。
在备课过程中，我发现很多游戏和视频都因为缺乏设备必须舍弃掉，担心减少英语学习的趣味性。
而且由于人数众多，课堂操练比较费时，纪律也很难控制。
发现这些问题后，我开始寻找解决方式，并向指导老师请教，争取做好充分准备。
虽然课前准备得比较充分，由于很紧张，稍微讲得有些急促。
非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。
课后梅老师认真的给我评课，让我知道了自己的不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。
虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。
接下来的时间，我准备好后，就先讲课给老师听。
指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。
从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。
经过这几个星期的实习，在教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：1.认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。
并不断归纳借鉴优秀老师的经验。
在教学中，做到重点突出。
2.试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。
然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
3.注意教学秩序和教学效率：如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。
4.上课时态度自然：在教学过程中，要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，这样教师才能更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。
5.注意运用启发式教学和巩固性原则：在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的注入式和填鸭式的教学方式。
6.认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。
同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈。
7.做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于她们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
除了当实习英语老师，我还担任了班级的实习班主任。
做一名好的班主任的确很难，不但要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让她们感觉老师是在关心她，照顾她。
如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到小学时时，原任班主任赵老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在赵老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
当我漫步在实习学校的校园里，那出自学生的一声声老师好让我觉得很温暖。
听她们说老师好的感觉真好，可是同时我也意识到，这是一份沉甸甸的责任，我必须认真对待这次的实习，为老师这个身份负责。
二十多天的实习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。
这段时光不但是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好!关于初中教育实习调查报告一、引言改革开放十几年来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得了令世人瞩目的巨大成绩，但同时也应当清醒地看到，在农村和农业的发展过程中，农村教育还存在着许多不适应的地方，面临着许多问题和困难，农村教育仍是我国教育中最薄弱的一个环节。