冀教版科学18交通与生活课件PPT模板
四年级科学上册第18课交通与生活 PPT精品课件3冀教版
交通是经济发 展的命脉，也 是人类赖以生 存的重要条件。 便捷的交通工 具，四通八达 的交通网络， 加快了经济发 展，促进了社 会进步
轮船打捞 汽车运输 加工厂加工
再加工 飞机、人力车运输 （远）（近）
运输方式：海运、陆运、空运
交通工具：飞机，汽车，人力车等。 技术设备：冷冻、保险等技术。
城 市 面 临 交 通 堵 塞 问 题
1.建立交桥，地下管道，轻轨。 2.调整上下班高峰的人群，车流量。（交 通问题） 3.限制机动车尾气指标。使用天然气燃烧 的汽车，治理环境污染。（环境问题）
农 村 面 临 交 通 运 输 不 便 问 题
全民动员，多修公路， 做到村村通油柏路或 水泥路，村村通公共 汽车，使交通环境得 到改善和提高。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《18 交通与生活》教案
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《18 交通与生活》教案一、教学目标（一）知识与技能1、能举例说明交通运输的重要性。
2、能描述海产品的运输过程。
（二）过程与方法1、能发现生活中的交通问题，并通过调查，得出自己的结论。
2、能用图表和文字把自己的调查表示出来。
3、能用简练的语言描述海产品旅行线路图。
4、能举例说明交通运输不发达带来的问题。
（三）情感态度与价值观1、愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动。
2、愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。
二、教学重难点重点：能利用图表或文字把自己的调查结果表示出来。
难点：能举例说明交通运输不发达带来的问题三、教学过程（一）新课引入谈话：相信多数同学都住在学校附近，因此，多数同学都是步行来的，但你们爸爸、妈妈上班都是步行的吗？学生：问：为什么？学生回答：谈话：今天我们就来学习18课《交通与生活》，探讨一下交通是如何影响人们的生活的？（二）新课教学调查爸爸妈妈上班所用交通工具及所用时间。
分组发表格,学生填表，教师巡视。
汇报。
分析并小结：（为什么会距离不同，但能同时到达，什么起了作用？）分析海产品的旅行路线图，说说交通运输的重要性。
谈话：荔枝是我们岭南的特产，而且保鲜时间短，但时现在远在外国的人都能吃到鲜美的荔枝，为什么呢？学生讨论并回答：谈话：荔枝运输过程中，采用了哪些运输方式？用到了哪些交通工具，采取了哪些技术和设备？学生思考回答：谈话：还能举出实际生活中与交通运输有关的事例吗？学生思考回答：分析并小结：做个小主人。
P66谈话：在P66的课文中，有两个方案，你对哪个方案有兴趣，就设计那个方案。
但是要认真对待，不能马虎了事，你的设计可能会使我们的社会有个更大的进步的。
布置作业：回家继续进行方案设计，以便下节课进行讨论。
(四上)科学PPT课件 交通工具丨冀教版 (28张)
缺点。
飞艇
滑 翔 机
油轮
货车 直升机
热气球
吉普车
客 轮
马 车
飞
消防车
汽车
机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自 行 车
帆 船
摩 托 车
火车
飞艇
油轮
滑翔机
自行车
货车
热气球
吉普车
帆 船
直升机
客轮
马车
摩托车
消防车
汽车
飞机
火车
油轮、帆船、客轮
自行车、吉普车、摩托车、 货车、 轿车、 消防车、 马车、 火车 直升机、滑翔机、热气球、
飞机、 飞艇、
还可按速度、用途、有无轮子、有 无污染、动力、外观大小 …...分类
需要考虑时间、价格、舒适程度、 是否便利…….
轻便、便宜、 安全、无污染
费时、速度慢、 劳累
快捷、舒适、便利 价格昂贵
快捷、价格适中、 不够舒适、
较为安全
容易劳累
较便宜、 旅行有情趣
不便利、 颠簸不舒适
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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小学科学冀人版四年级上册第18课《交通与生活》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学科学冀人版四年级上册第18课《交通与生活》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、能够根据自己的标准,对收集到的各种交通工具进行分类。
2、能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述,并记录分析结果。
3、发现生活中的交通问题,并通过调查,得出自己的结论情感态度与价值观目标:1、愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。
2、能从多个角度考虑,选择外出旅行的交通工具。
科学知识目标:1、能够说出知道的交通工具及其主要用途。
2、能说出几种常见交通工具的优缺点。
2学情分析本单元的内容主要是研究交通方面的知识,包括交通工具,交通与生活,进而运用交通方面的知识解决实际问题。
《交通与生活》是研究交通方面中的一种形式。
本课自主学习问题在课前独立解决。
学生对身边的交通工具有一定的认识,通过本课的接触,学生对科学课产生了一定的兴趣和好奇心,四年级的学生初步具备了一定的观察能力,但对于科学的观察方法还不了解。
所以,本科通过探究让学生掌握科学的学习方法。
积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,帮助他们体验科学活动的过程和方法,培养学生的好奇心和探究欲,为同学们的终身学习和生活打下基础。
3重点难点教学重点:认识各种工具,并自定标准对其进行分类。
教学难点:比较几种交通工具的优点和不足。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】课前活动一、课前交流:同学们咱们在上课之前先轻松轻松,做一个“智力闯关”的游戏怎么样?请大家听我的描述进行抢答。
昨天晚上十点我在家里就去了一次海南,吃了海鲜,还洗了一个海澡,为了不耽误今天给大家上课,天还没亮我就又赶回来了。
你们猜我是做什么去的?(做梦)恭喜。
(四上)科学优秀课件- 交通工具丨冀教版 PPT(25页)
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
价具 ，
• 请同学们集思广益，就试着推荐某种主要 的交通工具以利我们一起集体出游吧!
• 孩子们，根据需要我们要考虑哪些因素？ 又会选择什么样的交通工具呢？
比较几种交通工具的利与弊
好处
自行车 飞机 火车
轮船 我最终的选择：
理由是：
弊端
⊙我最终的选择 是……因为…… ⊙我选择……理由
是……
选择交通工具是一件很复杂的事情, 不仅与个人的喜好及交通工具自身的 特点有关，还要考虑到自身经济环境， 气候、交通等方面的因素，应从多角
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
派阳光明媚、树木葱郁的夏日景象。孩子们，你们向往吗？
海口到秦皇岛的直径距离是2429.61公里, 行车距离大约为2750公里左右。
最新冀教版四年级科学上册《18、交通与生活》教学设计
18、交通与生活
教学目标：
1、能发现生活中的交能问题，并通过调查，得出自己的结论。
2、能用图表或文字把自己的调查结果表示出来。
3、能举例说明交通运输的重要性。
教学重点：与本组同学讨论，合作开展调查活动。
教学难点：把自己的调查结果及交能问题解决方案与同学讨论。
教学准备：收集到的有关交通问题的资料。
教学过程：
一、直接导入学习新课
1、做小调查
组织学生了解同学从家到学校的距离及采取的交通方式并填好调查表。
2、引导学生分析理解教材中小卡通提供的柱状图表示的意思。
3、组织学生根据调查结果，设计图表。
4、组织学生展示调查表。
二、拓展应用
1、引导学生转绕教材中提出的问题开展讨论。
2、组织学生想象农民生产出来的萍卖不出，将会怎样？
3、组织学生开展小主人活动。
学生对教材中的内容进行讨论汇报。
学生讨论并全班交流说出自己的想法。
学生根据书中提供的材料自主选择设计。
板书设计：
课后反思：。
(四上)科学PPT课件 交通工具丨冀教版 (25张)
争先恐后， 畅所欲言
合作共享，师生共赢，互助交流
飞艇
油轮
滑翔机
自行车
货车
热气球
吉普车
帆船
直升机
客轮
马车
摩托车
消防车
轿车
军用飞机
火车
查找差异，制定 标 准， 分类归纳
孩子们，现在我们认识了这么多的交通 工具，也知道交通工具为我们带来了很多 便利，下面让我们结合刚才的资料介绍， 认真观察一下这些交通工具有什 么相同点和不同点？
派阳光明媚、树木葱郁的夏日景象。孩子们，你们向往吗？
海口到秦皇岛的直径距离是2429.61公里, 行车距离大约为2750公里左右。
海 南 向 我 们 发 出 了 邀 请 ， 可 是 海 南 在 哪 啊 ？
格温请 、馨为 舒提我 适示们 程：推 度需荐 、要主 是考要 否虑的 便时交 利间通 ？、工
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
(四上)科学优秀课件- 交通工具丨冀教版 PPT(28页)
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
交通工具
身子长长似条龙， 从头到尾节节通， 一日千里不歇脚， 运输线上日夜忙。
谜底：火车
充气橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又载货， 奔跑快如飞。
谜底：汽车
不用砖瓦起高楼， 铁壳地板尖尖头， 载人运货容量大， 江河湖海任遨游。
谜底：轮船
1、能说出10种以上的交通工具。 2、能够根据自己的标准，对各种
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
冀教版 科学18交通与生活
农 村 面 临 交 通 运 输 不 便 问 题
全民动员，多修公路， 做到村村通油柏路或 水泥路，村村通公共 汽车，使交通环境得
到改善和提高。
立交桥，全称“立体交叉桥”， 是在城市重要交通交汇点建立的 上下分层、多方向行驶、互不相 扰的现代化陆地桥
轮船打捞
汽车运输
加工厂加工
再加工
飞机、人力车运输 （远）（近）
运输方式：海运、陆运、空运。 交通工具：轮船，飞机，汽车 ,人力车等。 技术设备：冷冻、保险等技术。
城 市 面 临 交 通 堵 塞 问 题
1，车流量。（交 通问题）
3.限制机动车尾气指标。使用天然气燃烧 的汽车，治理环境污染。（环境问题）
四年级上册科学18交通与生活冀教版
铁路运输 公路运输 航空运输 管道运输 水路运输
采用了哪些技术和设备？
生命线打通了
5月17日１７时３０分，Ｇ２ １３线都江堰至映秀段道路 已全线打通，成为继Ｇ３１ ７线理县至汶川抢通后第二 条通往重灾区的公路“生命 通道”。
交通 与 生活
学 1、会正确分析图表。
习 2、能用简练的语言描述海产品的 目 运输过程。
标
3、联系实际感受现代化交通运输 与生活的密切联系。
赛鱼小学四（1）班同学从家到校采用交通方式统计表
交通 步行 汽车 自行车 电动车 摩托车
方式 人数
就在100年前，陆地上最快捷的交通方式 还是骑马。后来，汽车和火车取代了马车。随 着科技的发展，人们发明创造了汽车、火车、 飞机、轮船等现代化交通工具。依据这些交通 工具逐渐形成了不同的交通运输方式。
主 要 运 输 方 式
公路运输 灵活、方便，主要用于
中、短距离运输
铁路运输 运量大，速度快，适合中来自距离运输航空运输 海洋运输
速度快，效率高，运费 贵，适合运输距离远、 数量少、时效性强的物 品
运量大，运费低，特别 适合运送大吨位，远距 离货物
管道运输 运输量大，全封闭式、
全自动、无污染
请正确选 择运输方式！
(四上)科学优秀课件-17交通与生活丨冀教版 PPT(18页)
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1.根据目前的 定 义 ， 转 基因 技 术 是 从 某种 生 物 中 提 取所 需 要 的 基 因， 将 其 转 入 另一 种 生 物 中 ，使 与 另 一 种 生物 的 基 因 进 行重 组 ， 从 而 产生 特 定 的 具 有优 良 遗 传 形 状的 物 质 。 从 研究 角 度 看 ， 转基 因 的 技 术 推进 已 有 不 短 的
飞机、汽车运输 （远）（近）
运输方式：海运、陆运、空运
交通工具：轮船，飞机，汽车，摩托 车等。
技术设备：打捞，冷冻、保鲜，包装 等技术。
交通运输重要性
交通运输重要性
我们内地 人也能吃上海 鲜。
交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。
交通运输重要性
我发现家中用 的东西，很多都是 外地产品。
交通不仅带来我们所需要的物品， 而且为我们提供了更多的选择。
谈生活 话交通
我爸爸妈妈 上班、下班要乘 坐公共汽车！
交通给我们生活和快捷工作带来了方便。
谈生活 话交通
我们村有很多人到 外地打工，可见世面了 。
交通使我们生活的范围扩大了，人 们拥有了更多与外部联系的机会。
统计表
姓名
交通方式
经过距离 （千米）
所用时间 （分）
轮船打捞
汽车运输
加工厂加工
再加工
认证。
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5.鉴于转基因 食 品 ， 特 别是 主 粮 的 安 全性 研 究 需 要 一个 漫 长 的 周 期， 主 管 部 门 断不 可 急 于 宣 布转 基 因 主 粮 的安 全 性 。
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6.由于不同转 基 因 食 品 在人 们 食 品 消 费中 的 比 重 大 不相 同 ， 其 可 能的 危 害 性 自 然也 不 会 一 致 。但 就 原 则 而 言， 在 没 有 明 确的 科 学 结 论 之前 ， 任 何 对 转基 因 食 品 在 安全 性 之 外 其 他方 面 的 重 大 意义 的 欢 呼 ， 都不 是 一 件 明 智
冀人版四年级科学上册全册课件河北人民版
（2）月亮升起来了。
（3）月亮在云层里穿行。
图片欣赏
云在飘
鸟在飞
树在摇
鱼在游
第一课 运动着的世界
大自然是神奇的，万事万物是奥 妙的，地球上每一个的物体都是运动 的。我们周围的世界是一个运动着的 世界。人们走、跑；动物游、飞、跳 和爬；风吹、水流和机器的疾驶和飞 转等等，都是运动，只是运动的形式 不同。我们生活的地球也在不停息地 运动着，我们生活在一个运动的世界 里。
图例
购物点 Shopping centre 医务室 First aid
保安处 Guard
电话亭 Telephone
售票处 Tickets
图例
咨询处 Information 寄存处 Left luggage 饮茶处 Tea room 休息处 Waiting room 洗手间 Toilet
作业
3. 资料卡片的格式：
类别： 来源： 题目： 内容摘要：
编号： 作者：
摘录时间：
2
白头海雕
猎豹
马
青蛙
袋鼠
白唇竹叶青
毛虫
蜗牛
海豚
虎鲸
火焰天使鱼
超级模仿秀
超级模仿秀评分标准
1、能抓住动物运动的主要特征； 2、模仿时动作协调，运动灵活； 3、能观察、模仿动物的一些细微动作； 4、能有效地利用一些辅助材料； 5、能吸引观众的注意力，并有创新的表现。
• 明确目标 • 设计方案 • 做出模型 • 选择的材料尽量环保
拜拜
7动与静
怎样判断一个人或物体是运动 的还是静止的？
答：要判断一个人或一个物体是运 动的还是静止的，关键是选择参照 物。相对于参照物来说，如果与参 照物之间的位置没有改变，就说这 个物体是静止的；反之，就说这个 物体是运动的。
四年级科学上册《18 交通与生活》教案 冀教版
《18 交通与生活》教案一、教学目标（一）知识与技能1、能举例说明交通运输的重要性。
2、能描述海产品的运输过程。
（二）过程与方法1、能发现生活中的交通问题，并通过调查，得出自己的结论。
2、能用图表和文字把自己的调查表示出来。
3、能用简练的语言描述海产品旅行线路图。
4、能举例说明交通运输不发达带来的问题。
（三）情感态度与价值观1、愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动。
2、愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。
二、教学重难点重点：能利用图表或文字把自己的调查结果表示出来。
难点：能举例说明交通运输不发达带来的问题三、教学过程（一）新课引入谈话：相信多数同学都住在学校附近，因此，多数同学都是步行来的，但你们爸爸、妈妈上班都是步行的吗？学生：问：为什么？学生回答：谈话：今天我们就来学习18课《交通与生活》，探讨一下交通是如何影响人们的生活的？（二）新课教学调查爸爸妈妈上班所用交通工具及所用时间。
分组发表格,学生填表，教师巡视。
汇报。
分析并小结：（为什么会距离不同，但能同时到达，什么起了作用？）分析海产品的旅行路线图，说说交通运输的重要性。
谈话：荔枝是我们岭南的特产，而且保鲜时间短，但时现在远在外国的人都能吃到鲜美的荔枝，为什么呢？学生讨论并回答：谈话：荔枝运输过程中，采用了哪些运输方式？用到了哪些交通工具，采取了哪些技术和设备？学生思考回答：谈话：还能举出实际生活中与交通运输有关的事例吗？学生思考回答：分析并小结：做个小主人。
P66谈话：在P66的课文中，有两个方案，你对哪个方案有兴趣，就设计那个方案。
但是要认真对待，不能马虎了事，你的设计可能会使我们的社会有个更大的进步的。
布置作业：回家继续进行方案设计，以便下节课进行讨论。
(四上)科学PPT课件16 交通工具丨冀教版 (18张)
冀教版小学科学四年级下册
16.交通工具
滦县第三实验小学 王淑静
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客运
课后拓展
如何更合理的选择出 行的交通工具呢？课 下搜集一些资料，下 节课和大家分享。
分类时应注意：
1、分类首先要有一定的标准，然 后才能根据标准进行分类。 2、标准不同，分类的结果就不同。 3、小组分工合作，两个成员负责 分类 ，两人负责完成表格，组长 汇报。
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
飞艇是一种轻于空气的航空器，速度慢、 它由巨大的流线型艇体、位于艇体下面的 吊舱、起稳定控制作用的尾面和推进装置 组成。可以用于交通、运输、娱乐、赈灾、 影视拍摄、科学实验等等。
热气球主要由一个巨大的气囊和一个用于装载人员或 物品的吊篮以及用于加热空气的燃烧器组成。燃烧器 是热气球的心脏，比一般家庭煤气炉的燃烧能量大 150倍。当主燃烧器点燃时，火焰有2-3 米高，并发 出巨大的响声。热气球没有动力系统，在空中是随风 而行。
直升机，主要由机体和升力（含旋翼和尾桨）、 动力、传动三大系统以及机载飞行设备等组成。 在军用方面用于对敌攻击、武器运送、后勤支 援等。在民用方面应用于短途运输、医疗救护、 救灾救生等。航空燃料主要有两大类：航空汽 油和喷气燃料。
四年级科学上册第18课交通与生活 PPT精品课件2冀教版
想一想交通给 我们带来了哪些方 便和好处？
一、谈生活 话交通
我爸爸 妈妈上班、 下班要乘坐 公共汽车！
交通给我们生活和快捷工作带来了方便。
一、谈生活 话交通
我们村有很多 人到外地打工，可 见世面了。
交通使我们生活的范围扩大了，人 们拥有了更多与外部联系的机会。
一、谈生活 话交通
欢迎远 方的客人来 。
交通拉近了人们的交流， 拉近了人与人之间的距离。
一、谈生活 话交通
我们 内地人也 能吃上海 鲜 。
交通使我们有可能我发现家 中用的东西， 很多都是外地 产品。
交通不仅带来我们所需要的物品， 而且为我们提供了更多的选择。
一、谈生活 话交通
了哪些变化？
有人说：“要想富，先修路”。 这句话有道理吗？
再见
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
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轮船打捞
汽车运输
加工厂加工
再加工
飞机、人力车运输 （远）（近）
运输方式：海运、陆运、空运 交通工具：飞机，汽车，人力车等。 技术设备：冷冻、保险等技术。
城 市 面 临 交 通 堵 塞 问 题
1.建立交桥，地下管道，轻轨。 2.调整上下班高峰的人群，车流量。（交 通问题）
3.限制机动车尾气指标。使用天然气燃烧 的汽车，治理环境污染。（环境问题）
农 村 面 临 交 通 运 输 不 便 问 题
全民动员，多修公路， 做到村村通油柏路或 水泥路，村村通公共 汽车，使交通环境得
到改善和提高。