第三章 第三节 细胞核一
合集下载
人教生物必修1第3章第3节细胞核——系统的控制中心
------细胞核
资料分析
细胞核具有什么功能？
➢资料2:蝾螈受精卵横缢实验
（无核） （有核）
（挤到无核的一半核）
（两半都能发育）
讨论：从资料中可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有 什么关系？
细胞的分裂和分化由细胞核控制
资料分析 细胞核具有什么功能？
➢资料3:变形虫切割实验
（无核部分无应激性、细胞器退化等）
第三节：细胞核 —系统的控制中心
本节聚集： 1、细胞核有什么功能？ 2、细胞核的形态结构是怎样的？ 3、为什么说细胞核是细胞的遗传信息库？
对一个大型工厂来说，要 有一个指挥中心，控制着原 料的供应、产品的生产、市 场营销等各个环节，以保证 整个企业的高速运转；
同样，结构复杂、功能多样的细胞之所以能够 保证各项生命活动有条不紊地进行，是因为细 胞内拥有一个“控制中心”
是细胞质有关？
细胞核与生物体形态结构的构建有关
细胞核的功能
实验名称
结论
美西螈核移植实验 美西螈的肤色是由细胞核控制的
蝾螈受精卵横缢实 验
变形虫去核及核移 植实验
伞藻嫁接与核移植 实验
细胞核控制着细胞的分裂、分化
细胞核是细胞生命活动的控制中心
生物体形态结构的建成主要与细 胞核有关
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
基本条件是
（D）
A. 细胞膜具有选择透过性
B． 线粒体供能
C． 细胞核内有遗传物质
D． 保持细胞的完整性
—— 细胞核
细胞核存在于什么细胞中？
除了原核生物、高等植物成 熟的筛管细胞和哺乳动物成 熟的红细胞等少数细胞外， 其他真核细胞均有！
资料分析
细胞核具有什么功能？
人教生物必修1第3章第3节细胞核——系统的控制中心
D
2．不具有膜结构的细胞器是（ ） A．染色体与核糖体 B．中心体与核糖体 C．中心体与线粒体 D．高尔基体与线粒体
B
3．下列哪种物质的形成与内质网上的核糖体、 高尔基体和线粒体都有关（ ）
A．血红蛋白 B．性激素 C．胃蛋白酶原 D．呼吸氧化酶
C
4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆
细胞有核部分出现死亡现象的 可能原因有两方面：1.实验过 程中人为的因素对细胞造成伤 害，导致部分细胞死亡；2.细 胞的正常凋亡。
1、牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，在 奶牛的形成过程中，与上述物质的合成和分泌 有密切关系的细胞结构是（ ）
A．核糖体、线粒体、中心体、染色体 B．线粒体、内质网、高尔基体、核膜 C．核糖体、线粒体、质体、高尔基体 D．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体
染色质
由DNA和蛋白质组成， DNA是遗传信息的载体
核仁
与某种RNA的合成以
核孔 及核糖体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质
高度螺旋、变短变粗
染色体
(细胞分裂间期) 解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时 期的两种存在状态。
DNA上贮存着遗传信息(控制遗传、代谢)
细胞核功能： 细胞核是遗传信息库， 是细胞代谢和遗传的控制中心。
问题1：为什么细胞核是遗传信息库？
DNA贮存遗传信息（生命活动的蓝图） ，DNA在细胞核内。
问题2：为什么细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
细胞依据遗传信息进行生命活动（生长、发育、衰老、凋亡）
问题3：同一生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样吗？ 如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多样？ 结构也不完全相同？
2．不具有膜结构的细胞器是（ ） A．染色体与核糖体 B．中心体与核糖体 C．中心体与线粒体 D．高尔基体与线粒体
B
3．下列哪种物质的形成与内质网上的核糖体、 高尔基体和线粒体都有关（ ）
A．血红蛋白 B．性激素 C．胃蛋白酶原 D．呼吸氧化酶
C
4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆
细胞有核部分出现死亡现象的 可能原因有两方面：1.实验过 程中人为的因素对细胞造成伤 害，导致部分细胞死亡；2.细 胞的正常凋亡。
1、牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，在 奶牛的形成过程中，与上述物质的合成和分泌 有密切关系的细胞结构是（ ）
A．核糖体、线粒体、中心体、染色体 B．线粒体、内质网、高尔基体、核膜 C．核糖体、线粒体、质体、高尔基体 D．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体
染色质
由DNA和蛋白质组成， DNA是遗传信息的载体
核仁
与某种RNA的合成以
核孔 及核糖体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质
高度螺旋、变短变粗
染色体
(细胞分裂间期) 解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时 期的两种存在状态。
DNA上贮存着遗传信息(控制遗传、代谢)
细胞核功能： 细胞核是遗传信息库， 是细胞代谢和遗传的控制中心。
问题1：为什么细胞核是遗传信息库？
DNA贮存遗传信息（生命活动的蓝图） ，DNA在细胞核内。
问题2：为什么细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
细胞依据遗传信息进行生命活动（生长、发育、衰老、凋亡）
问题3：同一生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样吗？ 如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多样？ 结构也不完全相同？
生物必修一第三章第三节细胞核
第三节 细胞核-系统的控制中心
核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。 核孔：大分子物质（蛋白质、 RNA）进出细胞核的 通道。 核仁：与核糖体RNA的合成和核糖体的组装有关。
• 1.染色质命名原因？ • 2.染色质与染色体存在什么关系？ • 3.染色质什么时候转化为染色体，此时细 胞核发生了什么变化？ • 4.染色体什么时候转化为染色质，此时细 胞核发生了什么变化？
细胞作为基本的生命系统。 细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位。
细胞核功能：细胞核是遗传信息库。
实验名称
1. 美西螈核移植 实验 2. 蝾螈受精卵横 缢实验
结论
性状的遗传是由细胞核控制
细胞的分裂、分化由细胞核控制 变形虫的生长、分裂、应激性等由细胞核 控制 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
3. 变形虫切割及 核移植实验 4. 伞藻嫁接与核 移植实验
细胞核功能：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
核膜
细胞核 的结构
双层膜、有核孔
染色质 核仁
ＤＮＡ 螺旋,缩短变粗 染色体 解旋，恢复丝状 蛋白质
结构
相适应
功能
总之：细胞核的人们为了某种特定目的而 对认识对象所作的一种简化的概述性的描 述。 • 2、形式：物理模型:图画、实物 概念模型：定义、描述 数学模型：公式、曲线图等
核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。 核孔：大分子物质（蛋白质、 RNA）进出细胞核的 通道。 核仁：与核糖体RNA的合成和核糖体的组装有关。
• 1.染色质命名原因？ • 2.染色质与染色体存在什么关系？ • 3.染色质什么时候转化为染色体，此时细 胞核发生了什么变化？ • 4.染色体什么时候转化为染色质，此时细 胞核发生了什么变化？
细胞作为基本的生命系统。 细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位。
细胞核功能：细胞核是遗传信息库。
实验名称
1. 美西螈核移植 实验 2. 蝾螈受精卵横 缢实验
结论
性状的遗传是由细胞核控制
细胞的分裂、分化由细胞核控制 变形虫的生长、分裂、应激性等由细胞核 控制 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
3. 变形虫切割及 核移植实验 4. 伞藻嫁接与核 移植实验
细胞核功能：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
核膜
细胞核 的结构
双层膜、有核孔
染色质 核仁
ＤＮＡ 螺旋,缩短变粗 染色体 解旋，恢复丝状 蛋白质
结构
相适应
功能
总之：细胞核的人们为了某种特定目的而 对认识对象所作的一种简化的概述性的描 述。 • 2、形式：物理模型:图画、实物 概念模型：定义、描述 数学模型：公式、曲线图等
人教生物必修1第3章第3节细胞核——系统的控制中心
核孔（实现核质之间频繁的物质交换 和信息交流）
二、细胞核的结构
外膜
核膜 内膜
核孔
核仁 螺旋浓缩
染色质
染色体
[间期] 解旋 [分裂期]
ＤＮＡ 蛋白质
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
细胞既是生物体结构的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位。
绝大部分有１个细胞核
真核细胞
高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核。
一、细胞核的功能
实验名称
美西螈核移植实验
伞藻嫁接与核移植 实验
结论
美西螈的肤色是由细胞核控制的
生物体形态结构的建成主要与细 胞核有关
蝾螈受精卵横缢实 验
变形虫去核及核移 植实验
细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
讨论：资料１问题1：根据实验结果，你会得出什么结论？ 问题2：此实验完善吗?如果不完善还应该做怎样的补充？
帽 柄
假根
伞藻核移植实验
生物体形态结构的建成，主要与 细胞核还是细胞质有关？
资料3 蝾螈受精卵横缢实验
有核
无核
不分裂
开始分裂
蝾螈的 有核
分裂
受精卵 操作：
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的
的受精卵横缢 一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边
核一边无核
发育(慢) 发育(快)
分细化胞没核。有与细细胞胞核的分，裂细、胞分就化不有能什分么裂关系、？
资料4变形虫去核实验
死亡 取出核
一段时间后 死亡
植入细胞核
正常生活
死亡 正常生活
讨论：从资料3可以得出什么结论？
二、细胞核的结构
外膜
核膜 内膜
核孔
核仁 螺旋浓缩
染色质
染色体
[间期] 解旋 [分裂期]
ＤＮＡ 蛋白质
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
细胞既是生物体结构的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位。
绝大部分有１个细胞核
真核细胞
高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核。
一、细胞核的功能
实验名称
美西螈核移植实验
伞藻嫁接与核移植 实验
结论
美西螈的肤色是由细胞核控制的
生物体形态结构的建成主要与细 胞核有关
蝾螈受精卵横缢实 验
变形虫去核及核移 植实验
细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
讨论：资料１问题1：根据实验结果，你会得出什么结论？ 问题2：此实验完善吗?如果不完善还应该做怎样的补充？
帽 柄
假根
伞藻核移植实验
生物体形态结构的建成，主要与 细胞核还是细胞质有关？
资料3 蝾螈受精卵横缢实验
有核
无核
不分裂
开始分裂
蝾螈的 有核
分裂
受精卵 操作：
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的
的受精卵横缢 一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边
核一边无核
发育(慢) 发育(快)
分细化胞没核。有与细细胞胞核的分，裂细、胞分就化不有能什分么裂关系、？
资料4变形虫去核实验
死亡 取出核
一段时间后 死亡
植入细胞核
正常生活
死亡 正常生活
讨论：从资料3可以得出什么结论？
细胞核的结构和功能 课件
细胞直径 20×10-6 m 2×10-6 m
DNA从蛋白质上松脱，遗传信息得以表达
DNA紧绕蛋白质，遗传信息难以表达
1、一个人的身上所有细胞的遗传信 息一样吗？
2、如果遗传信息相同为何我们人身 上会出现这么多形态功能不一样的 细胞？
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传 的控制中心。
1．有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说 明的问题是（ ）
伞藻实验
细胞核控制着伞藻帽形态的形成
美西螈实验 细胞核控制着美西螈肤色的形成
代谢 遗传
细胞核为什么能控制着细胞的代谢和遗传？
细胞核控制 着细胞的代 谢和遗传
二、细胞核的结构
细胞核为什么能控制着细胞的代谢和遗传？
核膜 ① ② 染色质
③ 核仁
(主要由DNA和蛋白质组成，DNA是 遗传信息的载体)
④ 核孔
无核部分
不摄食，对刺激无反应
变形虫的摄食、应激， 生长、分裂等生命活动 与细胞核有关。
四、伞藻实验 (资料4) 伞藻是一种单细胞藻类，细胞长2-5cm
伞形帽伞藻
菊花形帽伞藻
一、 伞 藻 嫁 接 实 验
伞藻的再生性很强， 即伞帽被切除之后， 很短时间内就能够 生出新的伞帽。
对照 伞形帽伞藻的假根 菊花形帽伞藻的假根
将一个细胞核挤到无核的一半
怎么处理？现象是什么？结论是什么？
对照 有核部分 无核部分
现象 能分裂、分化
停止分裂
结论
蝾螈细胞分裂、分化 与细胞核有关
三、变形虫切割实验 (资料3)
一段时间后 停止生长
死亡
变形虫
对照
正常生活
现象
植核 停止生长
死亡
高中生物必修1第3章第3节 细胞核
高一生物导学案 实施学习优势教育，成就特色品牌学校。
第3章 第3节 第 1 页 共 3 页 2013-12-2 第三节 细胞核──系统的控制中心知识目标：1．阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系2．描述染色质的组成及与染色体的关系。
学习重点：1、通过资料分析让学生真正认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
2、细胞核的结构特点及与功能相适应的关系。
学习难点：1、通过资料分析，让学生主动地去思考和分析，不仅理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，同时掌握分析实验结果得出结论的方法。
2、通过细胞核结构的教学，让学生领悟细胞核是遗传信息库。
一、细胞核的功能资料一、美西螈核移植实验结论：美西螈的肤色是由 控制的。
资料二：蝾螈受精卵横溢实验结论：细胞的分裂、分化主要与 有关系。
资料三：变形虫生长代谢实验结论：变形虫的生命活动是由 控制的。
思考：人成熟的红细胞还能生长分裂吗？为什么？资料四：1.伞藻的嫁接实验结论：生物体形态结构的建成主要与 有关。
细胞代谢和遗传是由 控制的二、细胞核的结构1、阅读课本，完成细胞核结构的填写核膜： 生物膜，把核内物质与细胞质分开核孔：大分子物质进出的通道核仁：通常蛋白质合成旺盛的细胞核仁较大。
2、阅读课本，填写下列表格教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
染色质染色体不同点形态细长丝状棒状、杆状存在时期相同的成分特性易被（碱性染料）染成深色联系3、细胞核功能的全面阐述：细胞核是，是和的控制中心。
三、细胞是一个统一的整体细胞必须保持才能进行各项生命活动自我检测1.下列说法正确的是：A：染色质和染色体形态结构都相同。
B ：染色质和染色体是不同物质的不同存在状态。
C：染色质上的DNA和蛋白质都是遗传信息的载体。
D：细胞内的DNA主要分布在细胞核内的染色质上。
2.细胞核内行使遗传功能的结构是:A：核膜 B：核孔 C：染色质 D：核仁3、下列关于细胞核的说法，不正确的是（）A、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所；B、细胞核控制细胞的代谢和遗传C、细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心D、DNA主要存在于细胞核内4、下列几种膜中，能通过某些大分子物质的是（）A、核膜B、线粒体膜C、细胞膜D、叶绿体膜5、将一只黑色公绵羊的体细胞核移入到白色母绵羊的去核卵细胞中，并将此卵细胞植入黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是克隆羊。
高级中学高中生物必修一课件：第三章第三节细胞核 (共25张PPT)
说明：正常细胞中的一核段时与间质后是 相死互亡依存 的统一整 体，只有保持无核细部分胞结构的完整性 ，细胞才能完成
各项生命活动细胞核
死亡
从该实验中可以得出什么结论？
正常 生活
结论：变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动
是由细胞核控制的。即细胞核控制着细胞的生命活动。
核膜 染色质 核仁 核孔
主要由DNA和蛋白 质组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质 高度螺旋、变短变粗
染色体
(分裂间期) 解开螺旋、恢复细长丝状 (分裂期)
染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期 的两种存在状态
特别提醒DNA上的遗传信息在细胞
结论：美西螈的肤色由细胞核控制，生物体性状
的遗传主黑要美？是西由螈细胞核控制的。
资料2:横缢蝾螈受精卵
16~32个细胞
用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核， 结果：有核一半能__分__裂_____，无核的则不能。 如果把一个细胞核挤回到无核的一半。 结果：这一半也开始__分__裂______,最后都发育成胚胎。 结论：蝾螈的细胞分裂、分化是由__细__胞__核__控制的。
资料二:横缢蝾螈受精卵
研究方法：
• 科学家为了探究蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制， 还是受细胞质控制，设计了本实验，上述实验的 设计思路很巧妙，你认为体现了实验设计的什么
原则？ 对照原则
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
新人教版高中生物必修一第三章第三节细胞核的结构和功能(共28张PPT)
解螺旋
染色体
（分裂期）
核膜
双层膜，把核内物质与细胞质分开 核孔：大分子物质进出的通道
细 胞
核仁 与某种RNA、核糖体形成有关
核
易被碱性溶液染
色 染色质：
DNA+蛋白质→染色高质度螺旋化，缩短变染粗色体 解螺旋，变细变长
染色质和染色体
是细胞中同一物质在不同时期的两种类型
在细胞核中，与其功能有关的最重要的 物质是什么？为什么？这种物质位于什 么结构上？
口腔上皮细胞
神经细胞
洋葱表皮细胞
•是否所有的细胞都有细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？？ •有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？
真核细胞
绝大部分有1个细胞核,有的 有多个核
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核
资料一
科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将
黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，植到白色美西螈的
三、细胞是一个统一的整体 细胞核与细胞质通过核孔相通
结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致 地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
与外界的联系：不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
资料1和4说明细胞核控制细胞的遗传 资料2和3说明细胞核控制细胞的代谢
细胞的 “控制 中心”－细胞
核
二、细胞核的结构
1.细胞核由哪几部分构成？ 2.它们的作用分别是什么？
核膜
核 膜染色 质核 仁核 双孔层膜
把核内物质与细胞质分开
核孔 大分子物质进出的通道
人教生物必修1第3章第3节细胞核——系统的控制中心
心
核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息
交流。
1．人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，
这一事实体现了（ D ）
A.环境因素对细胞寿命的影响 B.功能对细胞寿命的影响 C.遗传因素对细胞寿命的影响 D.核、质的相互依存关系
2．在真核细胞中，细胞核的主要功能
是（ B
）
A.分解有机物，释放能量
B.细胞代谢和遗传的控制中心
金太阳好教育云平台
请各小组组长检查小组成员导学 案完成情况，有多少完成的，有多少 没完成的，向老师汇报检查结果 .
第三章 细胞的基本结构
第3节 细胞核——系统的控制中心
平顶山市第二中学 王首都
“多莉”为什么长得像提供细胞核的那只母羊呢？ 这跟细胞核有什么关系呢？细胞核有什么结构和功 能呢？
提示：核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢的旺盛程 度呈正相关，代谢旺盛，蛋白质合成量大的细胞，核 孔较多，核仁较大。
探究二：细胞核的结构
4.观察图示，分析染色质与染色体的形态有何区别， 二者存在怎样的关系？
提示：染色质呈细丝状,染色体呈圆柱状或杆状. 两者是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状 态。
联 系
同种物质在不同时期的两种存在状态
细胞核功能的实现
染色质
亲代传递给子代，保证 了亲子代在遗传性状的
控制
遗传
一致性
控制中心 遗传信息
DNA
遗传信息库
指导 物质合成 “蓝图” 能量转换
信息交流
控制 代谢
例2下图为细胞核结构模式图,据图回答问题(在[ ]中 填图中序号)。
(1)图中对核内物质起屏障作用的是[ 3 ] 核膜
1.资料1中所述实验是否具有说服力？说明理由。
高中生物必修一第三章第三节细胞核-系统的控制中心
细胞核——系统的控制中心1、高等植物的筛管细胞核哺乳动物成熟红细胞不含有细胞核；2、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
3、细胞核①核膜：双层膜，外膜上附着着许多核糖体，常与内质网相连；②染色质：主要有DNA和蛋白质组成，DNA携带遗传信息；能被碱性染料染成深色；③核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁体积相对较大。
④核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
4、染色质与染色体细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗称为染色体（间期和末期）细胞分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质（前期、中期、后期）染色质和染色体是同样的物质在细胞的不同时期的两种存在状态。
5、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
6、细胞核中决定生物性状的物质是DNA，DNA通过控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状。
【习题一】下列关于细胞核的结构和功能的叙述，正确的是（）A．细胞核是代谢和遗传物质忙存的主要场所B．衰老细胞的细胞核体积增大，染色质收缩C．细胞核在细胞分裂间期消失分裂末期重现D．蓝藻能通过核孔实现核质之间的信息交流【分析】1、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞核的主要结构有：核膜、核仁、染色质。
2、核膜由双层膜构成，膜上有核孔，核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是蛋白质和RNA通过的地方；核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细胞，代谢越旺盛；核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性的消失和重建；染色质主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体。
【解答】解：A、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；B、衰老细胞的细胞核体积增大，染色质收缩，B正确；C、核膜和核仁在细胞周期的分裂前期消失，分裂末期重建，C错误；D、蓝藻属于原核生物，无细胞核，D错误。
人教版高中生物必修一第三章第3节细胞核 细胞核课件
A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁
C 2、下列关于细胞核的说法，不正确的是（ ）
A.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所； B.细胞核控制细胞的代谢和遗传； C.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制 中心； D.DNA主要存在于细胞核内；
3、拓展题：
从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入 到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经 卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子 宫内。出生小牛的各种性状，大多像甲，像 乙，像丙，还是无法预测？为什么？
阅读资料分析：“细胞核具有 什么功能？”并讨论相关问题！
资料一：
黑色美西 螈胚胎
白色美西 螈卵细胞
去核
发育
资料1说明：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。生 物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，因为细胞核中 有DNA，DNA是主要的遗传物质。DNA上有许多基因 ，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状。
资料二：
有核
无核
不分裂
开始分裂
蝾螈的 有核
分裂
受精卵 操作：
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的
的受精卵横缢 一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边
核一边无核
发育(慢) 发育(快)
从资料2可以看出，没有细胞核，细胞就不 能分裂、分化。
资料三：
细胞核
细胞核
从资料3中我们可以得出这样的结论：细胞 核是细胞生命活动的控制中心。
资料四：
伞 藻 嫁 接 实 验 伞 甲乙 藻 核 移 植 实 验
甲乙
乙柄
甲柄
甲假根 乙假根
资料4说明：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。
威尔默特与克隆羊多利
----
克 隆 羊 多 利 的 产 生 过 程
C 2、下列关于细胞核的说法，不正确的是（ ）
A.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所； B.细胞核控制细胞的代谢和遗传； C.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制 中心； D.DNA主要存在于细胞核内；
3、拓展题：
从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入 到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经 卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子 宫内。出生小牛的各种性状，大多像甲，像 乙，像丙，还是无法预测？为什么？
阅读资料分析：“细胞核具有 什么功能？”并讨论相关问题！
资料一：
黑色美西 螈胚胎
白色美西 螈卵细胞
去核
发育
资料1说明：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。生 物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，因为细胞核中 有DNA，DNA是主要的遗传物质。DNA上有许多基因 ，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状。
资料二：
有核
无核
不分裂
开始分裂
蝾螈的 有核
分裂
受精卵 操作：
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的
的受精卵横缢 一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边
核一边无核
发育(慢) 发育(快)
从资料2可以看出，没有细胞核，细胞就不 能分裂、分化。
资料三：
细胞核
细胞核
从资料3中我们可以得出这样的结论：细胞 核是细胞生命活动的控制中心。
资料四：
伞 藻 嫁 接 实 验 伞 甲乙 藻 核 移 植 实 验
甲乙
乙柄
甲柄
甲假根 乙假根
资料4说明：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。
威尔默特与克隆羊多利
----
克 隆 羊 多 利 的 产 生 过 程
人教版高中生物必修一第三章第3节《细胞核——系统内的控制中心》优秀课件(28张)
27
制作单位：武汉市江汉区教育局 录制时间：二Ｏ一七年五月
28
5组
展示与点评要求： 语言展示时姿态大方、声音洪亮、层次清晰，突出重点， 尽量脱稿。 点评时先评分(3分制)再进行评分理由的阐述；强调重 点，注意拓展、补充，尽量脱稿。
19
探究点二
从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到 母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂 形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内。 出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙， 还是无法预测？为什么？这头出生的小牛和母 牛甲、乙、丙的亲缘关系是怎样的？
10
自查自纠(1分钟)
要求: 1.深入思考，总结归纳。 2.规范认真，落到实处 3.标注疑难，准备讨论。
目标：
一级目标：快速自纠，落实细胞核的结构和功能 二级目标：结合教材图文梳理导学案，找出错因 三级目标：标出疑难，课堂关注，自我解惑
11
预习成果汇报
• 1.说出细胞核由哪些结构构成？哪 部分结构主要决定了细胞核的功能？
的安排和准备。
15
我的成功我把握
展示内容
展示组 点评组
1由.此解可释以“得探出究什一”么结中论的实验数据，2、3组 1组
2.“探究二”中，结合细胞核的 功能解释该实验现象
4、6组
5组
展示与点评要求： 语言展示时姿态大方、声音洪亮、层次清晰，突出重点， 尽量脱稿。 点评时先评分(3分制)再进行评分理由的阐述；强调重 点，注意拓展、补充，尽量脱稿。
1、探究点一，怎样解释数据获得实验结论 2、探究点二，根据细胞核的功能解释实验现象
要求： 1、全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(1分钟），然
后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率； 2、讨论完的同学整理总结知识，注意总结好的解题方法和规律。 3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评
制作单位：武汉市江汉区教育局 录制时间：二Ｏ一七年五月
28
5组
展示与点评要求： 语言展示时姿态大方、声音洪亮、层次清晰，突出重点， 尽量脱稿。 点评时先评分(3分制)再进行评分理由的阐述；强调重 点，注意拓展、补充，尽量脱稿。
19
探究点二
从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到 母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂 形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内。 出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙， 还是无法预测？为什么？这头出生的小牛和母 牛甲、乙、丙的亲缘关系是怎样的？
10
自查自纠(1分钟)
要求: 1.深入思考，总结归纳。 2.规范认真，落到实处 3.标注疑难，准备讨论。
目标：
一级目标：快速自纠，落实细胞核的结构和功能 二级目标：结合教材图文梳理导学案，找出错因 三级目标：标出疑难，课堂关注，自我解惑
11
预习成果汇报
• 1.说出细胞核由哪些结构构成？哪 部分结构主要决定了细胞核的功能？
的安排和准备。
15
我的成功我把握
展示内容
展示组 点评组
1由.此解可释以“得探出究什一”么结中论的实验数据，2、3组 1组
2.“探究二”中，结合细胞核的 功能解释该实验现象
4、6组
5组
展示与点评要求： 语言展示时姿态大方、声音洪亮、层次清晰，突出重点， 尽量脱稿。 点评时先评分(3分制)再进行评分理由的阐述；强调重 点，注意拓展、补充，尽量脱稿。
1、探究点一，怎样解释数据获得实验结论 2、探究点二，根据细胞核的功能解释实验现象
要求： 1、全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(1分钟），然
后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率； 2、讨论完的同学整理总结知识，注意总结好的解题方法和规律。 3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评
人教生物必修1第3章第3节细胞核——系统的控制中心 (1)高中生物精品公开课
A.染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 B.染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质 C.染色质和染色体的形态结构及化学成分完全相同 D.染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中
3. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去 核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移入褐 鼠的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别
胚胎细胞 卵细胞
问题1:美西螈取的核 颜色是去核主要由细 胞核还是由细胞质控制的？
黑色个体
美西螈的颜色主要是由细胞核控制。
资料2：蝾螈受精卵横缢实验
无核 蝾螈的 有核
不分裂 分裂
开始分裂 继续分裂
发育(慢) 发育(快)
问题2受:精细卵 胞操作核： 与细胞操的作：分裂和分化有什么关系？
用头发将蝾螈 将有核一边的
尝试制作真核细胞的 三维结构模型
控制中心
遗传信息
DNA
染色质(体)
亲代传递 给子代
遗传 (资料1、4）
“蓝图”控制
代谢
（资料2、3）
细胞核 遗传信息库
认一认！
A
B
D
C
1.细胞核中容易被碱性染料染成深色的结构
是（ C）
A、核仁 B、核膜 C、染色质 D、核仁和染色质
2、对染色质和染色体的叙述中错误的是 ( C)
与细胞核还是细胞质有关假？根
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。
实验名称
结论
1. 美西螈核移植实验 美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制
2. 蝾螈受精卵横缢实 验
3. 变形虫切割及核移 植实验
4. 伞藻嫁接与核移植 实验
细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
3. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去 核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移入褐 鼠的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别
胚胎细胞 卵细胞
问题1:美西螈取的核 颜色是去核主要由细 胞核还是由细胞质控制的？
黑色个体
美西螈的颜色主要是由细胞核控制。
资料2：蝾螈受精卵横缢实验
无核 蝾螈的 有核
不分裂 分裂
开始分裂 继续分裂
发育(慢) 发育(快)
问题2受:精细卵 胞操作核： 与细胞操的作：分裂和分化有什么关系？
用头发将蝾螈 将有核一边的
尝试制作真核细胞的 三维结构模型
控制中心
遗传信息
DNA
染色质(体)
亲代传递 给子代
遗传 (资料1、4）
“蓝图”控制
代谢
（资料2、3）
细胞核 遗传信息库
认一认！
A
B
D
C
1.细胞核中容易被碱性染料染成深色的结构
是（ C）
A、核仁 B、核膜 C、染色质 D、核仁和染色质
2、对染色质和染色体的叙述中错误的是 ( C)
与细胞核还是细胞质有关假？根
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。
实验名称
结论
1. 美西螈核移植实验 美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制
2. 蝾螈受精卵横缢实 验
3. 变形虫切割及核移 植实验
4. 伞藻嫁接与核移植 实验
细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10
金太阳新课标资源网 老师都说好!
资料2：细胞核与细胞的分裂分化有关 资料3：细胞核控制着细胞的生命活动
资料1：生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的 资料4：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
代 谢
遗 传
一、细胞核的功能 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
11
金太阳新课标资源网 老师都说好!
4
金太阳新课标资源网 老师都说好!
资料2：蝾螈受精卵的横溢实验
科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两半，中间只有很少的细胞质相连。结果，有 核的一半能分裂，无核的一半则停止分裂。当有 核的一半分裂到16～32个细胞时，如果这时一个 细胞核挤到无核的一半，这一半会开始分裂。最 后两半都能发育成正常的胚胎，只是原来无核的 一半发育得慢一些。
3
金太阳新课标资源网 老师都说好!
资料 1：黑白美西螈的核移植实验
科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做 实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来， 移植到白色美西螈的去核卵细胞当中。移植后 长大的美西螈，全部都是黑色的。
实验结果：
发育成的美西螈都是黑色的。
得出结论：
美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。 即生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的。
15
金太阳新课标资源网 老师都说好!
16
14
金太阳新课标资源网 老师都说好!
2.细胞核是下列哪种生理活动的主要场所（ A.蛋白质合成 B.
3.下列不属于细胞核功能的是（ ） A．遗传物质贮存和复制的场所 B．细胞物质代谢和能量代谢的主要场所 C．控制细胞代谢活动中心 D．控制生物遗传的中心
7
金太阳新课标资源网 老师都说好!
实验结果：
有核的部分能生长、分裂、再 生，具有应激性，无核部分只 能消化食物。 变形虫
得出结论：
变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动 是由细胞核控制的。 即细胞核控制着细胞的生命活动。
8
金太阳新课标资源网 老师都说好!
资料4：伞藻的嫁接和核移植实验
伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在 基部。科学家用伞形帽和菊花形 帽两种伞藻做嫁 接 和核移植实验。
9
金太阳新课标资源网 老师都说好!
实验结果：
“帽”的形状与具有细胞核的 假根部分一致。
得出结论：
伞藻 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
5
金太阳新课标资源网 老师都说好!
实验结果：
有核的一半能分裂、分化， 无核的则不能。
得出结论：
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
6
金太阳新课标资源网 老师都说好!
资料3：变形虫的切割实验
科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半，一半 有核， 一半无核。无核的一半虽然仍能消化已经 吞噬的食物，但不能摄取食物；对外界刺激不再发 生反应；电镜下可以 观察到退化的高尔基体、内 质网等。有核的一半情况则大 不相同，照样摄食， 对刺激仍有反应，失去的伸缩泡可以 再生，还能 生长和分裂。如果用显微镜钩针将有核一半的细胞 核钩出，这一半的行为就会像上述无核的一半一样。 如果及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活 动又会恢复。 人体成熟的红细胞没有细胞核，它还能生长 和分裂吗？为什么？
金太阳新课标资源网
第三章
第3节
细胞的基本结构
细胞核 ——系统的控制中心（一）
江苏省大港中学 生物组
金太阳新课标资源网 老师都说好!
学习目标： 1.阐明细胞核的结构和功能。 2.学会进行实验数据分析。
3.认同细胞核是细胞生命系统的控制 中心。
2
金太阳新课标资源网 老师都说好!
本节聚焦
1.细胞核到底有哪些功能？
2.科学家是怎样研究细胞核的功能的？
12
金太阳新课标资源网 老师都说好!
细胞核的功能 ——细胞核控制着细胞的代谢和遗传
13
金太阳新课标资源网 老师都说好!
课堂巩固练习
1.用动物的受精卵做以下实验： ⑴提取受精卵的细胞核，将核单独培养，不久核退化消失。 ⑵把去掉核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失了。 ⑶把去掉核的受精卵的细胞质，重新移植上新核进行培 养，不仅能正常生活，还能进行细胞繁殖。以上实验说 明了（ ） A、细胞的全能性 B、细胞核缺少营养供应 C、细胞的完整性 D、细胞质内没有遗传物质
1.美西螈的颜色是由细胞核还是细胞质控制的？ 2.生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞 质控制的？为什么？ 3.细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？ 4.资料3说明细胞核的功能是什么？人体成熟的红 细胞没有细胞核，它还能生长和分裂吗？为什么？ 5.嫁接后的伞藻生长出的帽形将是怎样的？为什么？ 6.生物体形态结构的建成主要与细胞核还是细胞 质有关？ 7.细胞核有什么功能？
金太阳新课标资源网 老师都说好!
资料2：细胞核与细胞的分裂分化有关 资料3：细胞核控制着细胞的生命活动
资料1：生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的 资料4：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
代 谢
遗 传
一、细胞核的功能 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
11
金太阳新课标资源网 老师都说好!
4
金太阳新课标资源网 老师都说好!
资料2：蝾螈受精卵的横溢实验
科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两半，中间只有很少的细胞质相连。结果，有 核的一半能分裂，无核的一半则停止分裂。当有 核的一半分裂到16～32个细胞时，如果这时一个 细胞核挤到无核的一半，这一半会开始分裂。最 后两半都能发育成正常的胚胎，只是原来无核的 一半发育得慢一些。
3
金太阳新课标资源网 老师都说好!
资料 1：黑白美西螈的核移植实验
科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做 实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来， 移植到白色美西螈的去核卵细胞当中。移植后 长大的美西螈，全部都是黑色的。
实验结果：
发育成的美西螈都是黑色的。
得出结论：
美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。 即生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的。
15
金太阳新课标资源网 老师都说好!
16
14
金太阳新课标资源网 老师都说好!
2.细胞核是下列哪种生理活动的主要场所（ A.蛋白质合成 B.
3.下列不属于细胞核功能的是（ ） A．遗传物质贮存和复制的场所 B．细胞物质代谢和能量代谢的主要场所 C．控制细胞代谢活动中心 D．控制生物遗传的中心
7
金太阳新课标资源网 老师都说好!
实验结果：
有核的部分能生长、分裂、再 生，具有应激性，无核部分只 能消化食物。 变形虫
得出结论：
变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动 是由细胞核控制的。 即细胞核控制着细胞的生命活动。
8
金太阳新课标资源网 老师都说好!
资料4：伞藻的嫁接和核移植实验
伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在 基部。科学家用伞形帽和菊花形 帽两种伞藻做嫁 接 和核移植实验。
9
金太阳新课标资源网 老师都说好!
实验结果：
“帽”的形状与具有细胞核的 假根部分一致。
得出结论：
伞藻 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
5
金太阳新课标资源网 老师都说好!
实验结果：
有核的一半能分裂、分化， 无核的则不能。
得出结论：
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
6
金太阳新课标资源网 老师都说好!
资料3：变形虫的切割实验
科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半，一半 有核， 一半无核。无核的一半虽然仍能消化已经 吞噬的食物，但不能摄取食物；对外界刺激不再发 生反应；电镜下可以 观察到退化的高尔基体、内 质网等。有核的一半情况则大 不相同，照样摄食， 对刺激仍有反应，失去的伸缩泡可以 再生，还能 生长和分裂。如果用显微镜钩针将有核一半的细胞 核钩出，这一半的行为就会像上述无核的一半一样。 如果及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活 动又会恢复。 人体成熟的红细胞没有细胞核，它还能生长 和分裂吗？为什么？
金太阳新课标资源网
第三章
第3节
细胞的基本结构
细胞核 ——系统的控制中心（一）
江苏省大港中学 生物组
金太阳新课标资源网 老师都说好!
学习目标： 1.阐明细胞核的结构和功能。 2.学会进行实验数据分析。
3.认同细胞核是细胞生命系统的控制 中心。
2
金太阳新课标资源网 老师都说好!
本节聚焦
1.细胞核到底有哪些功能？
2.科学家是怎样研究细胞核的功能的？
12
金太阳新课标资源网 老师都说好!
细胞核的功能 ——细胞核控制着细胞的代谢和遗传
13
金太阳新课标资源网 老师都说好!
课堂巩固练习
1.用动物的受精卵做以下实验： ⑴提取受精卵的细胞核，将核单独培养，不久核退化消失。 ⑵把去掉核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失了。 ⑶把去掉核的受精卵的细胞质，重新移植上新核进行培 养，不仅能正常生活，还能进行细胞繁殖。以上实验说 明了（ ） A、细胞的全能性 B、细胞核缺少营养供应 C、细胞的完整性 D、细胞质内没有遗传物质
1.美西螈的颜色是由细胞核还是细胞质控制的？ 2.生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞 质控制的？为什么？ 3.细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？ 4.资料3说明细胞核的功能是什么？人体成熟的红 细胞没有细胞核，它还能生长和分裂吗？为什么？ 5.嫁接后的伞藻生长出的帽形将是怎样的？为什么？ 6.生物体形态结构的建成主要与细胞核还是细胞 质有关？ 7.细胞核有什么功能？