文化生活六精品PPT课件
合集下载
《文化生活》第2课课件
• 答案示例一：①人创造文化，文化潜移默化地影 响人们的思想和行为，文化塑造人生。②坚持喝 倡导勤俭节约的先进文化，批判铺张浪费的落后 文化。③在日常生活中要坚持勤俭节约和抵制铺 张浪费的生活方式和行为。 • 答案示例二：①人创造文化，文化影响人。②文 化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。在 日常生活中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的生 活方式和行为。③文化对人能产生潜移默化、深 渊持久的影响，文化塑造人生。树立勤俭节约的 先进文化理念，在全社会形成反对铺张浪费的文 化氛围。
• 如图，一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把 这三样东西分成两组，你会怎么分呢？实验表明，美国孩 子喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地 分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自 的特征，牛和鸡都属动物，因此把牛和鸡分在一组；中国 人则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草，所以把牛 和草地分在一组。这说明( ) • A．文化影响人们在实践中的交往方式 • B．文化影响人们在实践中的价值选择 • C．文化的差异带来生活方式的差异 • D．文化的差异带来思维方式的差异
“三观” 一经形成，就具有确定的方向性，对人的素质和 终身发展产生深远持久的影响。
要重视“三观”的培养。
• 众多学子对优秀文化作品的感受并不是完 全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传 统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的 学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生 兴趣并不太高，这是因为( ) • A．文化影响人是深远持久的 • B．文化影响人是潜移默化的 • C．文化影响人是主动感悟的 • D．文化影响人是形式各异的
增强精神力 量
震憾人心
历久不衰持 续推动
物质力量
3.促进人的全面发展
（1）社会发展与人的全面发展的关系
《家乡文化生活现状调查》ppt课件29张
3.社区文化建设存在的问题 (1)居民收入偏低，没有精力参加社区活动。 本社区由于地理位置、自然气候、资源环境等问题，交通不便，经济不景气， 居民的收入普遍较低，人们在文化方面的投入不高。年轻人为了生活，时间都投入 到工作当中了，几乎不参加任何社区活动；而中老年人，也只有那些生活条件较为 优越的才参加文化活动。
③结语 结语是调查报告的结束部分，常揭示作者的观点，是对主体部分的内容的概括、升 华。结语的写法有以下几种：a.概括调查内容，明确观点结论；b.指出存在的问题， 引发深入思考；c.明确解决方法，提出改进建议；d.展望未来前景，发出鼓舞号召。 ④署名 署名一般居于标题下方，写作日期居于全文右下角。
2.完成调查报告的写作 依据自己选取的活动主题，通过查阅文献、实地考察等方式，进行调查并记录
(2)硬件投入加大力度。 区财政加大社区文化建设投入，在各个社区设置各式宣传栏、阅读栏、图书室 及一室多用的活动室等，这在我们走访的几个社区都有见到。另外，据有关数据统 计，仅2011年就建立了55个公共阅报栏，政府还出资建设小书屋，修缮非国有的不 可移动文物，修缮街头雕塑，整理大街小巷等。可见，社区文化建设得到了政府的 高度重视，对文化设施的投入加大。 (3)居民的文化生活丰富起来。 有别于过去家庭主妇仅局限于日常家务活动，现在许多家庭主妇走出家门，积 极参加社区文化活动，比如，参加腰鼓队、合唱团、广场舞表演或三五相邀外出郊 游；老人们也不再每天窝在家里看电视，而是经常出门找同伴下棋、玩纸牌或者去 阅览室读书看报。
图中结果显示，大部分人对社区文化建设满意度表示一般，还有部分人对其不 太满意和不满意，这表明社区文化建设的效果不太好，没能调动居民的积极性，也 没能达到提高居民精神文化素质的目的。
(3)居民最希望社区开展的活动类型。
文化生活教材解读ppt课件
文化的力量
精神力量
多样的文化活动
对社会发展产生深刻的影响
（个人、民族、国家）
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
第一单元 文化与生活
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
【单元地位和作用】
➢ 《文化生活》以学生置身其中的文化生活为依托，引 导学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与文 化活动的基本知识和能力，包括如何进行文化赏析、 提高文化修养等，进而确立马克思主义的文化观和价 值观。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
➢ 教材使用的理念：强调教材与社会经济生活、政治 生活和文化生活之间的互动，在设计上为开放互动 式教学与学生的自主合作探究式学习留下尽可能大 的空间，为改进评价方式提供条件，目的是培养学 生的实际运用知识的能力和创新能力。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
怎么办 第 四 单 元 发 展 先 进 文 化
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
教学的基本原则
➢ 把握思想性 ➢ 关注现实性 ➢ 倡导主体性 ➢ 强调活动性
超精彩的课件《文化生活》：文化创新的途径(修订版)课件
2、文化创新的基本途经之一： “取其精华，去其糟粕” “推陈出新，革故鼎新”
是文化创新必然要经历的过程
结合上述两个事例，思考：在“取其精华， 去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”时要注 意什么？
一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新； 另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要 追求。
该节目最大的特点与看点，就是 用时尚、先锋的动漫手法，演绎 《 经典优秀的相声小品。声音还是 快 原声，但画面却用动漫演绎。这 乐 种处理方式，使原本就充满喜剧 驿 色彩的相声、小品又增加了幽默 站 的视觉效果。形神俱备的动漫人 》 物造型，妙趣横生的场景与动作 设计，为大家熟悉的作品融入了 时尚元素，注入了新活力。
我国的文学形式经历了哪些形式?
《诗经》 先秦散文 汉赋 宋词 元曲 明清小说 唐诗 现代文学艺术
探究：从文学艺术及 雕塑艺术的发展看， 文化创新除了继承传 统还应怎样？
推陈出新、革故鼎新 不断发展。
一、继承传统，推陈出新
回顾旧知：文化创新与社会实践的关系？
1、文化创新的根本途径 立足于社会实践
思考：文化创新的另一途径是什么呢？
二、面向世界，博采众长
也是文化创新必 然经历的过程
1、文化创新的基本途径之二： 不同民族文化之间要相互交流、 借鉴、融合。
文化多样性是世界的基本特征， 也是文化创新的重要基础。
散文，诗歌，小说，戏剧……
散文诗
二、面向世界，博采众长 1、文化创新的基本途径之二： 不同民族文化之间要相互交流、 借鉴、融合。 怎么办？
音乐赏析：《梁祝》
20世纪50年代，我国音乐学院学生练习曲目大 多是外国音乐家的作品。在上海音乐学院学习 的一些拉小提琴的年轻人，决心创作出中国人 自己的作品。他们以发展音乐为使命，创作出 了感动全世界的经典曲目——《梁祝》。这首 反映中国古老而美丽传说的乐曲，展现了中华 文明文化鲜明的风格和特点，成为通过文化融 合实现文化创新的艺术典范。
政治：《文化生活》复习课件(新人教必修3)
(4)我国应如何应对：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激 烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现 代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力 弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方 向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课 文化对人的影响 1.文化对人影响的来源、表现 （理解 P13-P14）
（如何传播：途径、手段传媒）
6. 文化传播的多种途径
（了解）P34-35
（1）文化传播：（含义）人们通过一定的方 式传递知识、信息、观念、情感和信仰， 以及与此相关的所有社会交往活动。 （2）多种途径：※贸易活动、※人口迁徙. ※教育是文化传播的重要途径。各国之间 互派留学生和访问学者，则是一种更为直 接的文化传播方式。 总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各 种经济、政治、文化活动，都可以成为文 化传播的途径。
怎么看
第 三 单 元 中 华 文 化 与 民 族 文 化
怎么办
第 四 单 元 发 展 先 进 文 化
体味文化
文化是什么
第 一 单 元 文 化 与 生 活
文化与 社会 文化与经 济、政治
三者关影 响 文化 塑造 人生
影响特点
文 化 在 综 合 国 力 竞 争 中 的 地 位
（2）文化与经济、政治相互交融：
※.文化与经济相互交融： A.在经济发展中，科学技术的作用越来越重要； B.为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高 素质人才、提高劳动者素质越来越重要； C.文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局 中的作用越来越突出。 ※.文化与政治相互交融： A.（从国内看）随着社会主义政治文明的发展， 人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养； B.（从国际看）世界范围内反对文化霸权主义的 斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
第二课 文化对人的影响 1.文化对人影响的来源、表现 （理解 P13-P14）
（如何传播：途径、手段传媒）
6. 文化传播的多种途径
（了解）P34-35
（1）文化传播：（含义）人们通过一定的方 式传递知识、信息、观念、情感和信仰， 以及与此相关的所有社会交往活动。 （2）多种途径：※贸易活动、※人口迁徙. ※教育是文化传播的重要途径。各国之间 互派留学生和访问学者，则是一种更为直 接的文化传播方式。 总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各 种经济、政治、文化活动，都可以成为文 化传播的途径。
怎么看
第 三 单 元 中 华 文 化 与 民 族 文 化
怎么办
第 四 单 元 发 展 先 进 文 化
体味文化
文化是什么
第 一 单 元 文 化 与 生 活
文化与 社会 文化与经 济、政治
三者关影 响 文化 塑造 人生
影响特点
文 化 在 综 合 国 力 竞 争 中 的 地 位
（2）文化与经济、政治相互交融：
※.文化与经济相互交融： A.在经济发展中，科学技术的作用越来越重要； B.为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高 素质人才、提高劳动者素质越来越重要； C.文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局 中的作用越来越突出。 ※.文化与政治相互交融： A.（从国内看）随着社会主义政治文明的发展， 人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养； B.（从国际看）世界范围内反对文化霸权主义的 斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
文化生活之文化传承PPT课件
例题：开办孔子学院的意义。
2、怎样做： ★ ★ ①在文化交流中要作传播中华文化的使者， 既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中 国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加 主动地推动中华文化走向世界，增强中华文 化的国际影响力。
②要认同本民族文化，又要尊重其他民族的 文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化 多样性，共同促进人类文明繁荣进步(态度)。 ③必须遵循各民族文化一律平等的原则。在 文化交流中，要尊重查差异，理解个性，和 睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
考点二：文化传播
一、文化传播的含义（略）
二、文化传播的途径：
1、商业贸易
2、人口迁徙
3、教育 ：各国之间互派学者，则是一种更为直接 的文化传播方式。
三、文化传播的主要手段：大众传媒★
1、传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网 络等发展阶段
2、传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒 体的推广为标志的
பைடு நூலகம்
考点三：传统文化
一、传统文化的含义（略） 二、传统文化的表现★ ①传统习俗：基本形式之一、对人们的物质和精神生活产生持久的
影响。 ②传统建筑：是展示中国传统文化的重要标志。 ③传统文艺：是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 ④传统思想：是中华文化中非常重要的组成部分，对今天中国的价
值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。 三、传统文化的特点★ ①相对稳定性（纵向）：世代相传中保留基本特征，其内涵有因时
文化创新的标准） 3、文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创 新
是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重 要保证。 四、社会实践和文化创造的主体：人民群众★
思维拓展 1.社会实践和文化创新的关系。 （1）社会实践决定文化创新。社会实践是文化创新的源 泉；社会实践是文化创新的动力；社会实践是文化创新的 根本目的；社会实践是检验文化创新的根本标准所在。
2、怎样做： ★ ★ ①在文化交流中要作传播中华文化的使者， 既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中 国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加 主动地推动中华文化走向世界，增强中华文 化的国际影响力。
②要认同本民族文化，又要尊重其他民族的 文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化 多样性，共同促进人类文明繁荣进步(态度)。 ③必须遵循各民族文化一律平等的原则。在 文化交流中，要尊重查差异，理解个性，和 睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
考点二：文化传播
一、文化传播的含义（略）
二、文化传播的途径：
1、商业贸易
2、人口迁徙
3、教育 ：各国之间互派学者，则是一种更为直接 的文化传播方式。
三、文化传播的主要手段：大众传媒★
1、传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网 络等发展阶段
2、传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒 体的推广为标志的
பைடு நூலகம்
考点三：传统文化
一、传统文化的含义（略） 二、传统文化的表现★ ①传统习俗：基本形式之一、对人们的物质和精神生活产生持久的
影响。 ②传统建筑：是展示中国传统文化的重要标志。 ③传统文艺：是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 ④传统思想：是中华文化中非常重要的组成部分，对今天中国的价
值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。 三、传统文化的特点★ ①相对稳定性（纵向）：世代相传中保留基本特征，其内涵有因时
文化创新的标准） 3、文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创 新
是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重 要保证。 四、社会实践和文化创造的主体：人民群众★
思维拓展 1.社会实践和文化创新的关系。 （1）社会实践决定文化创新。社会实践是文化创新的源 泉；社会实践是文化创新的动力；社会实践是文化创新的 根本目的；社会实践是检验文化创新的根本标准所在。
《走进文化生活》讲课PPT课件
3．崇尚时尚不等于崇尚新文化。 4．我们应该如何对待经典？ 经典是指那些受时间考验并为不同时代的人们所普遍喜爱的文化作 品，经典文化是优秀的传统文化，对这些优秀的传统文化我们应继 承、发展并不断创新，而不应该去“恶搞”篡改。 5．有人认为：“文化市场和大众传媒的发展，导致了文化生活的 低俗化。”这种观点对吗？为什么？ (1)文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可 喜的变化。例如，它能够满足人们日益多样化的文化需求，充实人 们的精神生活等。 (2)但文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现 象，导致文化生活的低俗化现象。 (3)对文化市场和大众传媒发展的影响要坚持全面的观点。
典题 精析 例1
(2012· 福建文综)下表是某地不同群体对所喜爱的文化
活动的选择情况。
某班精神生活 B．提高文化素养，缩小人们鉴赏水平的差异 C．发展大众文化，满足人们不同的文化需求 D．增加经济收入，改变人们对文化生活的选择
2．发展大众文化的要求 (1)文化需求的特点：多层次、多样化、多方面。 (2)什么是大众文化？ 面向广大人民， 反映人民的利益与呼声， 为人民大众所喜闻 乐见的社会主义文化。 (3)怎样发展大众文化？ ①遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。 ②坚持以科学的理论武装人， 以正确的舆论引导人， 以高尚 的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 ③大力发展先进文化， 支持健康有益文化， 努力改造落后文 化，坚决抵制腐朽文化。
考点归纳 1．文化市场与传媒商业化的影响 (1)影响：一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活 带来了许多可喜的变化；另一方面，文化市场的自发性和传媒的 商业性，也引发了令人忧虑的现象。 (2)措施：(政府)加强管理、正确引导；(企业)经济效益与社 会效益的统—；(个人)提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德 修养和科学文化修养。
《家乡文化生活》ppt课件63张
绍兴六年(1136)，岳飞驻军襄阳；誓复中原。杨受命为前锋，开赴 长水县(故城在今河南洛宁)，在业阳一带与金军交战。初战即阵斩孙都 统及统制满在，杀金兵600余人，俘100余人。次日，会战孙洪涧，破敌 2000余，得粮2万石，军械马匹无数，乘胜收复西京一带险要，直下蔡州 ，焚金军粮草。积功升中军前统制。
风物采访提纲示例 听说家乡有一批汉代古墓，需要了解相关情况，进行采访。 采访计划：进行现场观察；采访相关部门负责人或专家，听取专业 解释。 调查纲目（问题）： ①文物何时、何地、何人最先发现？ ②汉墓的具体年代？墓主是谁？什么身份？ ③有些什么文物？数量多少？有什么价值？ ④和其他地方的汉墓相比，有什么异同？ ⑤家乡汉墓的出土有什么意义？ ⑥其他补充性的考古专业知识。
2. 访谈时,重点要询问哪个方面的问题。
3. 采谈对象：家乡中的长辈。
4. 访谈问题：家乡建筑的类别；这些建筑的历史和特点；本地的古 迹遗存；哪些值得保存下来；与这些建筑相关的人文价值；有关部门对未 来的设想。
5. 访谈准备：划分访谈小组(以不超10人为宜)；自制访谈表格或选 用老师提供的任务清单；准备必要的用具,如照相机、录音笔、书写笔、 笔记本等；准备好提问提纲。
(2)事先通知调查对象，约定访谈的时间和地点。
(3)尽可能多地了解调查对象的身份、生活背最及其与所调查问题的 关系等情况，以使访谈时发问得体。
(4)一般来说要提前到场，在约定的地点等候调查对象;如果去调查 对象的家庭或工作地点则要准时。
(6)从简单问题入手,启发调查对象充分发表自己的看法。
(7)控制话题，避免谈话离题太远。在对方谈话离题时，要善意 地、巧妙地扭转他的话题。
志的撰写宜用简洁、朴实、生动的语言，直陈其事，不虚构、不渲 染，不搞合理想象，不作政治评论。反对用文学手法修饰人物或风物，并 不等于不需要文彩，有血有肉、生动感人的志，才更具可读性。
《文化与生活》PPT课件
结合材料，从“文化对人的影响”角度，分析新版《中小学守则》 的作用。
参考答案： （1）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。新版 《中小学生守则》倡导的内容，影响中小学生在实践中目标的确 定和行为的选择。 （2）文化对人的影响是潜移默化的。践行新版《中小学生守则》 的文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响中小学生的思 想和行为。 （3）文化对人的影响是深远持久的。践行《中小学生守则》有 利于形成正确的世界观、人生观、价值观，对人的综合素质和终 身发展产生深远持久的影响。 （4）文化塑造人生。新版《中小学生守则》倡导的优秀文化， 为中小学生的健康发展提供不可缺少的精神食粮。
考点6：优秀文化塑造人生 P17-21
（1）优秀文化能够丰富人的精神世界 （2）优秀文化能够增强人的精神力量 （3）优秀文化能够促进人的全面发展。
1.荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅， 与之俱黑。”从文化对人的影响角度看，下列
典故和成语体现的道理一致的是（ ）
①孟母三迁 ②耳濡目染
③东施效颦 ④近朱者赤近墨者黑
)
B
4、出现漫画中现象的文化生活原因是（ ）
B
①在经济发展中，科技的作用越来越重要 ②文化与经济相互交融 ③文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出 ④文化越来越成为综合国力竞争的基础性因素
A. ①②
B. ②③ C. ③④ D. ①④
山东省历史文化底蕴深厚，是名副其实的文化资源大省 。近年来，山东省经济保持强劲发展势头，为文化繁荣发 展奠定了坚实基础，但文化建设总体上还滞后于经济社会 发展，与经济大省、文化资源大省的地位不相适应。山东 省文化产业增加值增幅仍低于GDP增幅，文化产业增加值 占全省服务业的比重仍较低。全省文化建设工作会议强调 要兴起社会主义文化建设的新高潮，加快实现由文化资源 大省向文化强省的跨越。
参考答案： （1）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。新版 《中小学生守则》倡导的内容，影响中小学生在实践中目标的确 定和行为的选择。 （2）文化对人的影响是潜移默化的。践行新版《中小学生守则》 的文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响中小学生的思 想和行为。 （3）文化对人的影响是深远持久的。践行《中小学生守则》有 利于形成正确的世界观、人生观、价值观，对人的综合素质和终 身发展产生深远持久的影响。 （4）文化塑造人生。新版《中小学生守则》倡导的优秀文化， 为中小学生的健康发展提供不可缺少的精神食粮。
考点6：优秀文化塑造人生 P17-21
（1）优秀文化能够丰富人的精神世界 （2）优秀文化能够增强人的精神力量 （3）优秀文化能够促进人的全面发展。
1.荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅， 与之俱黑。”从文化对人的影响角度看，下列
典故和成语体现的道理一致的是（ ）
①孟母三迁 ②耳濡目染
③东施效颦 ④近朱者赤近墨者黑
)
B
4、出现漫画中现象的文化生活原因是（ ）
B
①在经济发展中，科技的作用越来越重要 ②文化与经济相互交融 ③文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出 ④文化越来越成为综合国力竞争的基础性因素
A. ①②
B. ②③ C. ③④ D. ①④
山东省历史文化底蕴深厚，是名副其实的文化资源大省 。近年来，山东省经济保持强劲发展势头，为文化繁荣发 展奠定了坚实基础，但文化建设总体上还滞后于经济社会 发展，与经济大省、文化资源大省的地位不相适应。山东 省文化产业增加值增幅仍低于GDP增幅，文化产业增加值 占全省服务业的比重仍较低。全省文化建设工作会议强调 要兴起社会主义文化建设的新高潮，加快实现由文化资源 大省向文化强省的跨越。
文化生活第六、七课1课件
途径
例一：在全面建设小康社会新胜利、 例一：在全面建设小康社会新胜利、开创 中国特色社会主义事业新局面的时代必须大力 弘扬以爱国主义核心的中华民族精神。 弘扬以爱国主义核心的中华民族精神。在班主 任的提议下，同学们决定在全校发起一个倡议： 任的提议下，同学们决定在全校发起一个倡议： 弘扬和培育中华民族精神，从我做起。 “弘扬和培育中华民族精神，从我做起。” 在倡议中要阐述弘扬中华民族精神的重要 请你提供理论支持。 性，请你提供理论支持。
理解中华文化的包容性（中华文化源远流长、 理解中华文化的包容性（中华文化源远流长、博 大精深的原因） 大精深的原因） 1、含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同 、含义： 求同存异和兼收并蓄。所谓“ 存异” 就是能与其他民族的文化和谐相处 和谐相处； 存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所 兼收并蓄” 就是能在文化交流中吸收 吸收、 谓“兼收并蓄”，就是能在文化交流中吸收、借 鉴其他民族文化的积极成分 2、作用： 、作用： ①中华文化源远流长、博大精深的重要原因 中华文化源远流长、 有利于各民族文化在和睦的关系中交流， ②有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增 强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
弘扬和培育中华民族精神， 弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素 质的必然要求； 质的必然要求； 弘扬和培育中华民族精神， 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际 竞争力的要求； 竞争力的要求； 弘扬和培育中华民族精神， 弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路 的需要； 的需要； 弘扬和培育中华民族精神， 弘扬和培育中华民族精神，就是铸造中华民族精 神的精神支柱， 神的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固 本
了解中华文化是中国各族人民共同创造的 民族文化与中华文化关系(个性与共性的关系 民族文化与中华文化关系 个性与共性的关系) 个性与共性的关系 中华民族是多民族的共同体， 中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种 民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化， 民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有 中华文化的共性，又有各自的民族特性。 中华文化的共性，又有各自的民族特性。 意义： 意义：各族人民对共同拥有的中华文化的认同感 和归属感， 和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强 大的民族凝聚力
高二《文化生活》学习课件：第六课
蒙古族
壮族
维吾尔族
自由舒展，轻快灵活，不时会出现戛 维 然静止和风趣幽默的小动作，绚丽而 吾 精彩 尔 彝 柔 族 族 和 的 的 而 舞 铜 细 姿 鼓 腻 舞
藏 族 的 舞 姿
宗教色彩浓郁，长袖善舞
朝鲜族跳舞
轻快，典雅， 动中有静
2. 中华各民族共同创造了中华文化
我国是统一的多民族国家，中华各民族文 化异彩纷呈，既有中华文化的共性，又有各自 的民族特性，但都是中华文化的瑰宝。 各民族文化相互交融、相互促进，都为中 华文化的形成和发展作出了重要贡献。 各族人民对中华文化的认同感和归属感， 显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族 凝聚力。
课堂练习
第六课知识结构
辉煌历程 源 远 流 长 博 大 精 深
汉字 史书典籍 具有包容性
中华文学艺术在世界文学艺 术史占有重要位置 科学技术 中华文化区域特征的成因 不同区域文化之间的关系
见证
我 们 的 中 华 文 化
原因
创造中华文化新辉煌
独树一帜 独领风骚 一方水土 一方文化 中华之瑰宝
民族之骄傲
1. 不同民族的思想观念和行为方式有着不同的 特点，文化也有自身的特性。人们常说，法国 人浪漫，德国人严谨。这种差别的形成是由 A.各民族不同的自然地理环境决定的 B.各民族不同的遗传因素决定的 C.各民族不同的经济发展水平决定的 D.各民族不同的自然、社会环境等因素综合决 定的
D
在古代，中国的科学技术成就长期处于世 界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大 贡献。回答2～3题。
A
6. 吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化 具有边陲山寨文化特征。形成这种地区文化 差异性的主要原因是
A.宗教信仰和风俗习惯的影响 B.政治制度和经济发展的影响 C.外来文化的影响
《家乡文化生活》PPT课件【品质课件PPT】
5.补充相关素材。 通过对数据的整理、加工,会得到初步的研究印象 和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论,还要搜 集一些必要的补充素材。 附录:调查问卷表
家乡文化生活现状调查 (提醒:如果调查对象为陌生人,先自我介绍,再说 一下这次调查的目的;如果是熟人,就直接说一下这次 调查的目的,然后对下列问题一一征询)
A.比以前大幅度增加 B.比以前略有增加
C.和以前差不多
D.比以前少
(12)您认为当前的社会风气与以前相比( )
A.大大变好了 B.略有变好
C.差不多
D.比以前差
(13)您认为现在街边绿化与以前相比有什么变化( ) A.多了不少且重视保护 B.多了不少但缺乏管理 C.没有太大变化 D.其他_______________________
似水的流年过去了,今天的阳光依然闪耀。我不会 忘记这些美好的、令人感动的点点滴滴。我发誓,要拿 出一个青年人的抱负,铭记岁月不曾磨灭的烙印,负起我 们的责任,拥抱远大前程。
2.随着经济的飞速发展和娱乐形式的多元化,中国戏曲 一步步陷入了困境,许多地方戏种消亡了。为了扶植本 县的剧种“梆子戏”,某县政府投入了巨额资金,但观 众依然很少,而且大部分是老年人,“梆子戏”发展困 难重重。日前,县政府又开展了“戏曲进校园”活动, 力图为拯救“梆子戏”助力。对此,有人点赞,认为它
(6)家乡现今主要的道路设施为( )
A.泥土路
B.水泥路
C.柏油路
D.公路
E.其他_______________________
(7)您及身边的人现在的衣着样式如何( ) A.像以前那样单调 B.比以前丰富多了 C.没有太大的变化 D.其他_______________________
(8)您现在的饮食状况如何( ) A.仍以解决温饱为主 B.饮食有巨大改善 C.讲究科学饮食 D.其他_______________________
人教版课件《文化与生活》ppt课件
•
7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛 苦，我 们如果 能快乐 地笑一 笑，高 歌生活 多么好 ，蓝天 白云多 么美， 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ，甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ，为了 生活更 加美好 ，快快 亮出你 的笑容 吧！
•
8.社会性是人的本质属性。社会参与 ，重在 强调能 处理好 自我与 社会的 关系， 养成现 代公民 所必须 遵守和 履行的 道德准 则和行 为规范 ，增强 社会责 任感， 提升创 新精神 和实践 能力， 促进个 人价值 实现， 推动社 会发展 进步， 发展成 为有理 想信念 、敢于 担当的 人。
3、电视连续剧《沂蒙》从唯物史观和民族大义的高度， 创新思维，将发生在沂蒙老区的真人真事，通过原汁 原味、质朴真实的拍摄手法和场景设置以及平实的方 言和朴实的表演，彰显了沂蒙人民的人性光辉和人格 魅力。这启示我们：( )
①文化创新必须立足于人民群众的社会实践 ②文化创新是文化发展前提 ③文化创新必须如实反映客观实践 ④要积极创新文化内容、形式和手段
忆一忆
社会实践与文化创新的关系是什么？
源泉 动力
社会
文化
实践
创新
引导制约
（一）文化创新的根本途径
问题2
1.继承传统， 推陈出新
为什么对传统文化既要继承 又要创新？
(1)文化创新是一个过程
怎样继承和创新传统文化？
既是一个 “取其精华，去其糟粕”，
改造传统文化
的过程；
又是一个 “推陈出新、革故鼎新”， 创造新文化、发
思考： 为什么要文化交流、借鉴和融合 ？ P53
学习和吸收各民族优秀文化成果， 以发展本民族文化的过程
是不同民族文化之间相互借鉴， 以“取长补短”的过程
第四单元《家乡文化生活》课件(共39张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.ppt
一、什么是“访谈”？
“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈 强调了交流中探询的意味。
访谈是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出有关问题, 通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行, 可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。 访谈的类型：封闭型、半开放型、开放型访谈;正规访谈和非正规访谈；
文本示例：
访谈周大新：记忆、乡土与乡情 访谈人：张延文(张) 受访者：周大新(周) 张：周大新先生，您好！很荣幸有机会和您进行如此近距离的交流。有一首歌 唱到：十八岁十八岁，我参军到部队，红红的领章印着我开花的年岁。虽然没有戴 上呀大学校徽，我为我的选择高呼万岁。生命里有了当兵的历史，一辈子也不会感 到懊悔。您也是十八岁参军的吧？能不能谈谈当时的具体情况？
➢ 社会调查的方法与准备工作
选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选 题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参 考题目如下:
(1)家乡文物保护情况调查。 (2)家乡群众性业余文化活动开展调查。 (3)家乡文化习俗、生活习惯的调查。 (4)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。
2.确定调查方法 根据自己选择的课题,确定灵活有效的调查方法。 比如:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现 场观察、蹲点调查等等。
一、文化基础设施简陋。没有影剧院、体育馆、图书馆、文化中心，群众无休 闲娱乐、健身活动和阅读场所。
二、文艺队伍人才匮乏。规模不够，没有人才，后继乏人。重要的文艺活动， 还要到周边县市请外援。
三、文化产业数量稀少。我县除少量文化商演和工艺美术展览外，文化产业屈 指可数。
四、文化活动引导不利。除民间团体和个人自发的一些文化活动，如秧歌、排 舞、拳剑、交谊舞外，官方组织的很少，职能部门作用发挥不够。
《家乡文化生活》ppt课件
• 豪侠坪村位于湖南省怀化市麻阳县大 桥江乡内，村域面积0.5平方公里。 目前豪侠坪村通过大尧公路与外界联 系，距包茂高速公路20km，距渝怀 铁路锦和站18km，距麻阳县城26公 里。
• 豪侠坪村的历史地名称曹家坪，豪侠 坪村始祖伯高公建立的一个聚族定居 点，经多次续建而成，至清代中期时 ，发展至鼎盛。现存古建筑群始建于 清代乾隆庚寅年，至今保持着明清传 统建筑的风貌。
体风貌保存完好。村落格局可以概括为以自然山水为基底，
以民居建筑为载体，以人文景观为内涵的“五山一河育良田
，七门古巷构苗寨”的整体格局。村落布局合理，独具特色
，村中现存许多古民居建筑，多为砖瓦结构，烽火鳌头。大
小巷通道网状交叉于村内，村道路以当地青石板铺就，一般
墙高三丈，一律封火青砖砌成，一律成几何等边以斜角开墙
这里曾经出过许多文人雅士，文官武将，透露出一种特有的
福寿文化，有的建筑虽遭不同程度的破坏但绝大部分保存较
完整，原有的戏楼、贞节牌坊、麻阳民国小学现存一些痕迹
。
•
家乡文化生活现状 调查
家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。你家乡的文化生活状况如何？那里的文化 设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展 读书活动？参考下面的活动提示，以小组为单位，通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活 现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。
、历史变化
、周边环境
）
）
价值描述 （风格特色 信息来源
、历史价值
） 风物登记表
照片
建议
储备知识，未雨绸缪 拟订访谈提纲
储备知识，未雨绸缪 拟订访谈提纲
储备知识，未雨绸缪 拟订访谈提纲
储备知识，未雨绸缪 撰 写 人 物 （风 物） “志”
• 豪侠坪村的历史地名称曹家坪，豪侠 坪村始祖伯高公建立的一个聚族定居 点，经多次续建而成，至清代中期时 ，发展至鼎盛。现存古建筑群始建于 清代乾隆庚寅年，至今保持着明清传 统建筑的风貌。
体风貌保存完好。村落格局可以概括为以自然山水为基底，
以民居建筑为载体，以人文景观为内涵的“五山一河育良田
，七门古巷构苗寨”的整体格局。村落布局合理，独具特色
，村中现存许多古民居建筑，多为砖瓦结构，烽火鳌头。大
小巷通道网状交叉于村内，村道路以当地青石板铺就，一般
墙高三丈，一律封火青砖砌成，一律成几何等边以斜角开墙
这里曾经出过许多文人雅士，文官武将，透露出一种特有的
福寿文化，有的建筑虽遭不同程度的破坏但绝大部分保存较
完整，原有的戏楼、贞节牌坊、麻阳民国小学现存一些痕迹
。
•
家乡文化生活现状 调查
家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。你家乡的文化生活状况如何？那里的文化 设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展 读书活动？参考下面的活动提示，以小组为单位，通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活 现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。
、历史变化
、周边环境
）
）
价值描述 （风格特色 信息来源
、历史价值
） 风物登记表
照片
建议
储备知识，未雨绸缪 拟订访谈提纲
储备知识，未雨绸缪 拟订访谈提纲
储备知识，未雨绸缪 拟订访谈提纲
储备知识，未雨绸缪 撰 写 人 物 （风 物） “志”
统编版高中语文_家乡文化生活_ppt课件
前言
调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来 安排，常用的有以下几种类型： 1．提要式 提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头， 使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。2．交 代式 在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等， 使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。 3．问题式 在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者 思考。
报告撰写
一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏 疑问的地方，再作调查补充。 二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的 本质。
只有目标明确具体，才能事半功倍，避免无效劳动。 调查时间：××年×月×日 调查人：××× 调查方式：查资料，实地走访 调查目的：了解家乡图书馆使用现状 调查背景：图书室的建设和配备是全面实施素质教育，全面提高社 会主义建设的物质基础。 ③针对问题，提出建议 在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议 调查时间：××年×月×日 调查人：××× 调查方式：查资料，实地走访 调查目的：了解家乡图书馆使用现状 调查背景：图书室的建设和配备是全面实施素质教育，全面提高社 会主义建设的物质基础。 这是调查研究的关键，因为调查研究的目的就是解决问题。 调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。
结尾
调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容 进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部 分。常见的写法有下述三种： ①概括全文，明确主旨 在结 束的时候将全文归结到一个思想的立足点上。②指出问题， 启发思考 如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如 果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法， 那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发 人们对这一问题的思考，也是很有价值的。 ③针对问题， 提出建议 在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行 的建议
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• ①要努力创新。文化发展的实质就在于文化创新，没有 文化创新就没有文化发展。
• ②要立足社会实践，社会实践是文化创新的源泉。文化 创新必须抓住“时代元素”，以适应新情况，回答新问题。
• ③要批判继承传统，推陈出新。对待传统文化要取其精 华，去其糟粕。要反对“守旧主义”和“历史虚无主义”的 错误倾向。
3、中华文化的包容性是指中华文化能与其他民族文化和睦 相处，并吸收借鉴其他民族文化的积极成分，而不是指其 他民族吸收借鉴中华文化。及这里的包容性是站在中华文 化的立场上。
（1）古代辉煌 【体系建构
发展历程 （2）近代衰微
】
（3）现代再创辉煌
特征
源远流长
见证
是什么
（1）独特性
博大精深
（2）区域性
文学艺术
（2）意义：
文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系 中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文 化的理解。
1、源远流长是从动态上，即从历史纵向的角度说明中华 文化的特征，强调中华文化历史悠久从古至今延续不绝。
2、博大精深是从静态上，即从中华文化的横向内涵上说明 中华文化的特征，是指中华文化内涵丰富。
•③继承ห้องสมุดไป่ตู้发展是同一个过程的两个方面，加强经典教育会对 促进中华优秀文化的发展产生重大影响。
•④教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。加强经典教 育会对中华优秀文化的传承和发展产生重大影响。
24（2）结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识， 分析回答发展我国文化应从“新中装”的成功中获取哪些 有益启示。（8分）
科学技术 成因 关系
含义中华文（化3与）各民民族族文性化的关各系民族优秀文化
为什么
意义
中华文化与各民族 文化的关系
中华文化
中华文化的力量
【深度思考 】
【导学案】
易混易错
对点训练
DCD
【导学案】
易混易错
对点训练 B
达标训练
1—5CBCAA 6—10CCDAC 11—13AAD
• 1.尊重文化的多样性，包容文化发展的差异性； • 2.要继承传统、推陈出新， • 3.要博采众长、交融发展。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
源远流长
（基本特征）
文学艺术
（1）独特性
（独树一帜，独领风骚） 科学技术
博大精深 （2）区域性
成因
（基本特征） （一方水土，一方文化）
关系
（3）民族性：
中华文化与各民
（中华之瑰宝，民族之骄傲）族文化的关系
包容性（重要特征）
包容性
（1）含义：
求同存异：就是能与其他民族的文化和睦相处
兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他 民族文化中的积极成分。
23（1）结合材料一，运用“文化的传承与发展”的相关知识， 分析“应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化 的基因”的意义。（8分）
•①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。把这些景点 嵌在学生脑子里，可增强学生对本民族文化的认同感，增强 民族凝聚力。
•②文化继承是文化发展的必要前提，中华文化源远流长、博 大精深，让经典成为中华文化的基因，可提升学生的文化自 觉和自信，弘扬中华民族精神。
• ④要面向世界，博采众长。要充分吸收外国文化的有益 成果，要以我为主，为我所用。对待外国文化，要反对 “封闭主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。
考点考向概览
考点一、中华文化的特点
发展历程
古代辉煌 近代衰微 现代再创辉煌
原因①②
见证
汉字：地位、作用（注意与文字区分） 史书典籍：地位
考点一、中华文化的特点
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
• ②要立足社会实践，社会实践是文化创新的源泉。文化 创新必须抓住“时代元素”，以适应新情况，回答新问题。
• ③要批判继承传统，推陈出新。对待传统文化要取其精 华，去其糟粕。要反对“守旧主义”和“历史虚无主义”的 错误倾向。
3、中华文化的包容性是指中华文化能与其他民族文化和睦 相处，并吸收借鉴其他民族文化的积极成分，而不是指其 他民族吸收借鉴中华文化。及这里的包容性是站在中华文 化的立场上。
（1）古代辉煌 【体系建构
发展历程 （2）近代衰微
】
（3）现代再创辉煌
特征
源远流长
见证
是什么
（1）独特性
博大精深
（2）区域性
文学艺术
（2）意义：
文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系 中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文 化的理解。
1、源远流长是从动态上，即从历史纵向的角度说明中华 文化的特征，强调中华文化历史悠久从古至今延续不绝。
2、博大精深是从静态上，即从中华文化的横向内涵上说明 中华文化的特征，是指中华文化内涵丰富。
•③继承ห้องสมุดไป่ตู้发展是同一个过程的两个方面，加强经典教育会对 促进中华优秀文化的发展产生重大影响。
•④教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。加强经典教 育会对中华优秀文化的传承和发展产生重大影响。
24（2）结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识， 分析回答发展我国文化应从“新中装”的成功中获取哪些 有益启示。（8分）
科学技术 成因 关系
含义中华文（化3与）各民民族族文性化的关各系民族优秀文化
为什么
意义
中华文化与各民族 文化的关系
中华文化
中华文化的力量
【深度思考 】
【导学案】
易混易错
对点训练
DCD
【导学案】
易混易错
对点训练 B
达标训练
1—5CBCAA 6—10CCDAC 11—13AAD
• 1.尊重文化的多样性，包容文化发展的差异性； • 2.要继承传统、推陈出新， • 3.要博采众长、交融发展。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
源远流长
（基本特征）
文学艺术
（1）独特性
（独树一帜，独领风骚） 科学技术
博大精深 （2）区域性
成因
（基本特征） （一方水土，一方文化）
关系
（3）民族性：
中华文化与各民
（中华之瑰宝，民族之骄傲）族文化的关系
包容性（重要特征）
包容性
（1）含义：
求同存异：就是能与其他民族的文化和睦相处
兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他 民族文化中的积极成分。
23（1）结合材料一，运用“文化的传承与发展”的相关知识， 分析“应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化 的基因”的意义。（8分）
•①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。把这些景点 嵌在学生脑子里，可增强学生对本民族文化的认同感，增强 民族凝聚力。
•②文化继承是文化发展的必要前提，中华文化源远流长、博 大精深，让经典成为中华文化的基因，可提升学生的文化自 觉和自信，弘扬中华民族精神。
• ④要面向世界，博采众长。要充分吸收外国文化的有益 成果，要以我为主，为我所用。对待外国文化，要反对 “封闭主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。
考点考向概览
考点一、中华文化的特点
发展历程
古代辉煌 近代衰微 现代再创辉煌
原因①②
见证
汉字：地位、作用（注意与文字区分） 史书典籍：地位
考点一、中华文化的特点
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。