浙江大学经济学院电子商务专业培养方案
浙江大学经济学院电子商务专业培养方案
浙江大学经济学院电子商务专业培养方案培养目标本专业培养在电子商务基础研究与创新应用领域富有现代经济视野、国际经济视域和信息社会视角，并对电子商务活动有敏锐感悟力与创造力，能熟练运用现代经济理论基础上的电子商务与信息技术，富有较强的探索能力和创新创业精神的复合型高素质专门人才。
培养要求本专业学生受到电子商务领域的系统训练，具有基本的理论分析能力和熟练的实践操作技能，具有很强的专业素质和电子商务理念，能在各类企事业单位及政府部门从事国际电子商务、网络金融等电子商务系统规划、研究、建设、管理与咨询工作。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、熟练掌握并运用电子商务领域的基本理论、基础知识和实践技能；2、富有较强的探索能力和创新创业精神；3、具有一定的科学研究能力和较强的分析与解决现实问题的能力；4、了解电子商务领域的政策法规、理论前沿和发展动态；5、具备较高的综合运用水平和外语水平。
专业核心课程信息系统概论、电子商务概论、国际贸易学、网络经济学、电子商务系统建设与管理、电子商务物流管理、网络营销、电子商务管理教学特色课程全英文教学课程：商务沟通英语双语教学课程：信息系统概论研究型课程：电子商务专题讨论型课程：电子商务案例分析计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位经济学学士辅修专业说明辅修专业：30学分。
（标注*的课程）双学位：50学分，其中必修学分41学分再加上大类课程中的宏观经济学（甲）、微观经济学（甲）、计量经济学9学分。
课程设置与学分分布1． 通识课程 48+5学分（1）思政类 5门 11.5+2学分021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 第一学年秋冬 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 第一学年春夏 021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 第二学年秋冬 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 第二学年春夏 02110081 形势与政策 +2（2）军体类 5.5+3学分第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。
2012级电子商务专业人才培养方案(互联网项目创业与经营管理)
2012级电子商务（互联网项目创业与经营管理）专业人才培养方案编制人：系主任：专业指导委员会主任：编制（修订）时间：2012年9月10日教务处审查：主管院长批准：审批时间：2012年9月30日重庆电子工程职业学院编印重庆电子工程职业学院《电子商务（互联网项目创业与经营管理）》专业人才培养方案（适用年级：2012级修订时间：2012年9月）一、专业名称与代码（一）专业名称：电子商务（二）专业代码：620405二、学制与招生（一）学制：基本学习年限为3年，弹性学制范围为2至6年。
（二）招生对象：1.普通高中毕业，理科考生。
2.普通高中毕业，文科考生。
3.中职毕业，财经类考生。
（三）招生方式：单独招生三、培养目标（一）总体培养目标培养德、智、体、美全面发展的，在互联网/电子商务行业的生产、建设、管理、服务一线，从事在线销售与客户服务、网络营销、网络信息编辑、电子商务策划与实施、电子商务网站运营等相关工作的高素质技能型专门人才。
（二）具体从业岗位1．在线客户服务岗位2．网络营销岗位3．网络零售岗位4．网络贸易岗位5．网络信息编辑岗位6．网站策划岗位7．电子商务产品经理岗位8．互联网自主创业（三）人才培养规格1．基本素质要求（1）热爱祖国，遵纪守法，具备良好的职业道德和敬业精神。
（2）具有吃苦耐劳、严谨求实、勇于创新的学习和工作作风。
（3）具有自主学习能力，有乐观向上、诚实守信的品质。
（4）较好的与人沟通能力和团队协作精神。
（5）具有健康的体魄和良好的心理调节能力。
（6）具有基本的审美能力和健康的审美情趣，衣妆行为大方得体。
2．职业通用能力要求（1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力，通过高职高专应用英语能力B级考试，并获得证书。
（2）具有计算机基本操作能力，通过高职高专非计算机专业学生计算机等级考试，获得一级以上证书。
（3）具有根据实际工作任务的需要，运用各种方式和技术，收集、开发和展示信息资源的能力。
电子商务专业培养方案
第1篇
电子商务专业培养方案
一、方案背景
随着互联网技术的飞速发展，电子商务已经成为我国经济发展的重要引擎。为适应市场需求，培养高素质的电子商务专业人才，本方案结合我国教育法规及行业发展趋势，旨在制定一套合法合规的电子商务专业培养方案。
二、培养目标
1.知识目标：使学生掌握电子商务的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉电子商务法律法规及网络营销策略。
4.学生毕业时，应具备以下能力：
（1）掌握电子商务的基本理论和基本知识；
（2）具备网络商务策划与运营能力；
（3）具备良好的职业道德、团队协作精神和创新意识；
（4）具备一定的部门及社会组织中从事以下工作：
1.电子商务平台运营与管理；
2.网络营销与策划；
4.实践教学环节：电子商务模拟实验、电子商务案例分析、企业实习、毕业论文等。
四、培养措施
1.教学模式：采用线上线下相结合的教学模式，充分运用现代信息技术，提高教学效果。
2.实践教学：加强校企合作，建立稳定的实习基地，增加实践学时，提高学生的实际操作能力。
3.国际交流与合作：积极拓展国际交流渠道，开展合作办学，提升学生的国际视野。
（3）具备较强的团队协作、沟通表达能力；
（4）具备良好的职业素养和自主学习、持续发展能力。
七、就业方向
毕业生可在各类企业、政府部门及社会组织中从事以下工作：
1.电子商务平台运营与管理；
2.网络营销与策划；
3.电子商务网站设计与开发；
4.电子商务物流管理；
5.跨境电商实务；
6.电子商务咨询与服务。
本培养方案旨在为我国电子商务行业输送高素质、应用型、创新型人才，助力行业持续健康发展。
3.完善教学资源，提高教学设施利用率，确保教学质量。
10电子商务
21 300040240 *JAVA程序设计 4.0 85 51 34 0 0 3.0-2.0 01-17 2 信息
22 480200040 经济学原理 4.0 68 68 0 0 0 4.0-0.0 01-17 2 经贸
9 660060020 中国近现代史纲要 2.0 34 34 0 0 0 2.0-0.0 01-17 2 人文
10 820012010 公共体育（2） 1.0 34 34 0 0 0 2.0-0.0 01-17 2 体军
11 660020030 马克思主义基本原理 3.0 51 51 0 0 0 3.0-0.0 01-17 2 人文
分(6)-第二课堂学分(5)
2.各平台中必修课程学分如需进行调整，相应调整专业方向模块应修学分。
3.课程环节中含课程实践
讲
课
实
验
实
训
自
主
学
习
1 660050020 形势与政策 2.0 128 0 0 0 0 1-8 人文
2 530012230 大学英语（2） 3.0 60 30 0 0 30 2.0-2.0 03-17 1 外语 分级教学
15 530014240 大学英语（4） 4.0 68 34 0 0 34 2.0-2.0 01-17 3 外语 分级教学
16 820022010 专项体育（2） 1.0 34 34 0 0 0 2.0-0.0 01-17 4 体军
17 820210310 军训 1.0 2周 0 0 0 0 短1 体军 实践教学
电子商务专业(3+2)人才培养方案
课余
1 30 考查
1
假期
3 90 考查
3
假期
2 60 考查
2
12 360 考查
12
5 150 考查
5
（四）各类课程学时分配
课程类别名称
学时数
总学时数构成 占专业总学时数比例
校必修课
570
34.21%
专业必修课
976
58.58%
专业选修课
64
3.84%
校任选课
56
3.36%
合计
1666
100%
其中实践学时构成
学时数
占总学时数比例
252
44.21%
800
81.97%
10
15.62%
0
0%
1062
63.75%
九、专业主干课程描述
1．网络零售实务 课程目标：主要培养学生的应用电子商务平台进行网络零售的能力，既是对前面 课程的继承扩展，同时又为下一步进行顶岗实习和创业实践提供能力支撑。 教学内容： （1）电子商务与网络零售（网络零售的平台简介，电子商务零售平台的开店操 作）； （2）网店运营管理（在线沟通工具，在线支付工具，店铺管理工具，物流）；
电子商务专业(3+2)人才培养方案
专业代码:620405
一、专业名称
电子商务
二、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育 学历层次：专科
三、招生对象及学制
招生对象：中职毕业生 学 制：学年学分制
四、职业岗位 （一）职业领域
根据企业电子商务岗位需求，考虑到电子商务专业毕业生的就业领域，确定本专 业的职业领域如下表。
2+4
3
18
电子商务专业培养方案
电子商务专业培养方案在当今数字化时代，电子商务作为一种创新的商业模式，正在深刻地改变着人们的消费方式和企业的运营模式。
为了满足社会对电子商务专业人才的需求，培养具备扎实的专业知识和实践能力的高素质人才，特制定本电子商务专业培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备现代管理和信息经济理念，掌握信息技术和电子服务综合技能，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型、创新型专业人才。
二、培养要求1、知识要求（1）掌握管理学、经济学、计算机科学和电子商务方面的基本理论和基本知识。
（2）熟悉国内外与电子商务相关的方针、政策、法规和国际惯例。
（3）了解电子商务领域的理论前沿和发展动态。
2、能力要求（1）具备独立获取本专业相关知识的学习能力，具有较强的创新意识和创业精神。
（2）具备较强的电子商务系统分析、设计、开发与管理能力，能够熟练运用电子商务相关技术和工具开展商务活动。
（3）具备较强的语言与文字表达、人际沟通、团队协作和国际交流能力。
3、素质要求（1）具有较高的思想道德素质和良好的职业素养，诚实守信，遵纪守法。
（2）具有较强的社会责任感和敬业精神，能够在工作中追求卓越。
（3）具有良好的身体素质和心理素质，能够适应工作和生活的各种挑战。
三、课程设置1、公共基础课程包括思想政治理论课、大学英语、大学语文、高等数学、计算机基础等课程，旨在培养学生的基本素质和通用能力。
2、专业基础课程（1）管理学原理：介绍管理的基本概念、原理和方法，为后续的专业课程学习奠定基础。
（2）经济学原理：使学生掌握经济学的基本理论和分析方法，了解市场经济运行的规律。
（3）会计学基础：讲授会计的基本原理和方法，培养学生的财务分析能力。
（4）市场营销学：学习市场营销的基本理论和策略，培养学生的市场分析和营销策划能力。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案专业代码：120801专业名称：电子商务所属学科：管理学（12）；电子商务类（1208）一、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，立足河南，面向全国，助力乡村振兴，具备现代管理和数字经济理念，掌握新的信息技术和电子服务综合技能；能够利用互联网和信息技术开展商业活动，具备一定的互联网创新创意创业素质；能够从事农产品电子商务策划、推广与运营，满足现代商务企事业单位需求的高素质应用型人才。
本专业毕业生毕业五年左右应达到以下目标：培养目标1（从业道德素养）：具有优良的政治思想素质，强烈的社会责任感，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向；有高尚的职业道德，爱岗敬业。
培养目标2（行业综合能力）：适应电子商务行业发展，综合运用经济管理、信息技术及电子商务相关知识为产品和服务寻找新的业务增长点，对电子商务及其多学科交叉领域的问题提供系统性解决方案，能够胜任电子商务相关管理职位。
培养目标3（行业专职能力）：具备电子商务决策规划能力，能胜任电子商务平台的策划、运营、优化工作，有市场开拓精神和法律意识，能进行商务数据分析、品牌管理、客户关系管理和资源整合。
培养目标4（跨界从业能力）：具有国际视野和创新意识，有较强的沟通表达能力和团队合作意识，能够在跨学科、跨文化背景下进行有效的沟通。
在团队合作中，能与其他成员有效协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。
培养目标5（持续发展能力）：熟悉电子商务领域的国际化内容与动态，具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习新技术、新模式，适应社会和个人可持续发展。
二、毕业要求本专业学生毕业时应具备以下几方面的知识、能力和素质：毕业要求1：思想品德具有良好思想品质和道德修养，具有综合人文素养和社会责任感，具备较高的网络文明素养、电子商务诚信与信用素养、信息安全与保密素养，积极参与社会实践，了解国情民情，践行社会主义核心价值观。
电子商务专业培养方案
电子商务专业培养方案一、培养目标1.培养具备扎实的电子商务理论知识，能够熟练运用各种电子商务工具和技术的人才；2.培养具备良好的市场分析能力和商业敏感度，能够准确把握市场需求，进行市场营销策划的人才；3.培养具备创新思维和实际操作能力，能够独立进行电子商务项目运营和管理的人才；4.培养具备团队合作精神和沟通协调能力，能够适应多人合作的电子商务项目团队的人才。
二、培养内容1.电子商务理论学习：包括电子商务的基本概念、发展历程和理论体系，电子商务的技术和应用等；2.网站设计与开发：学习网站设计原理、网页编程语言和数据库知识，掌握网站建设的基本技能；3.电子商务平台运营：学习电子商务平台搭建和运营管理的基本知识，了解流量分析、网站推广和用户体验等内容；4.电子商务市场营销：学习市场分析、市场推广和品牌管理的基本理论和实践技巧，培养市场营销策划能力；5.电子商务法律法规：学习相关的法律法规知识，了解网络交易的法律风险和责任；6.电子商务项目管理：学习项目管理理论和方法，培养项目管理能力，包括项目策划、资源调配和项目评估等；7.创业实践：组织学生参加创业实践活动，通过实际操作来培养学生的创新思维和实际运营能力。
三、培养模式1.理论学习与实践结合：课堂学习电子商务的基本理论知识，结合实际案例和项目进行课堂讨论和实践操作，加深学生对电子商务的理解和应用能力；2.实训实践：安排学生到企业或电子商务实训中心进行实训，模拟真实的电子商务项目运营和管理，培养学生的实际操作能力；3.实习实践：安排学生到电子商务企业或相关机构进行实习，参与实际的电子商务项目运营和管理，加深学生对电子商务行业的认识和经验积累。
四、课程设置1.电子商务概论2.网页技术与应用3.电子商务平台建设与管理4.电子商务市场营销5.电子商务案例分析6.电子商务法律法规7.电子商务项目管理8.创业与创新思维实践五、评价与考核1.课堂表现：包括出勤率、课堂参与和作业完成情况等；2.实践能力：包括实训和实习期间的项目操作和管理能力；3.学术研究：包括论文写作和课题研究等。
2020年(财务知识)浙江大学经济学院经济学试验班专业培养方案
（财务知识）浙江大学经济学院经济学试验班专业培养方案目录浙江大学经济学院经济学（试验班）专业培养方案1 浙江大学经济学院金融学专业培养方案5浙江大学经济学院财政学专业培养方案9浙江大学国际经济和贸易专业培养方案13浙江大学经济学院电子商务专业培养方案17浙江大学经济学院经济学（试验班）专业培养方案培养目标本专业培养具有深厚经济理论功底和经济管理能力，能胜任经济理论研究、实际经济分析和综合经济管理工作的高级专门人才。
培养要求本专业的学生主要学习微观经济学、宏观经济学、计量经济学、新制度经济学和数理经济学等方面的基本理论和基本知识，受到较为系统的经济学思维训练，具有经济理论分析和经济事务管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握经济学科的基本理论、基础知识；2、具有分析、解决现实经济问题的能力；3、熟悉国家于经济领域的关联方针、政策和法规；4、了解本学科的理论前沿和发展动态；5、具备较高的外语水平和较强的计算机运用能力。
专业核心课程中级微观经济学Ⅰ、中级微观经济学Ⅱ、中级宏观经济学Ⅰ、中级宏观经济学Ⅱ、中级计量经济学、新制度经济学、产业经济学、发展经济学、博弈论、激励理论教学特色课程双语教学课程：中级微观经济学Ⅰ、中级微观经济学Ⅱ、中级宏观经济学Ⅰ、中级宏观经济学Ⅱ、中级计量经济学、博弈论、激励理论原版外文课件课程：中级微观经济学Ⅰ、中级微观经济学Ⅱ、中级宏观经济学Ⅰ、中级宏观经济学Ⅱ、中级计量经济学、博弈论、激励理论研究型课程：经济增长理论、区域经济学、房地产经济学、规制经济学、网络经济学讨论型课程：本土化和现代经济学、资本论计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位经济学学士辅修专业、第二专业说明辅修专业：30学分，必修中标注*的课程。
双学位：50学分，其中必修学分41学分再加上大类课程中的宏观经济学（甲）、微观经济学（甲）、计量经济学9学分。
课程设置和学分分布1．通识课程48+5学分（1）思政类5门11.5+2学分021E0010思想道德修养和法律基础2.5第壹学年秋冬021E0020中国近现代史纲要2.5第壹学年春夏021E0030毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4第二学年秋冬021E0040马克思主义基本原理概论2.5第二学年春夏02110081形势和政策+2（2）军体类5.5+3学分第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。
电子商务专业人才培养方案
电子商务专业人才培养方案在信息技术飞速发展的今天，电子商务已经成为了现代商业活动的重要组成部分。
为了培养适合电子商务行业发展需要的人才，我们制定了电子商务专业人才培养方案。
本方案旨在为学生提供全面系统的知识和实践能力，使他们能够在电子商务领域中具备竞争力。
一、专业概述电子商务专业是一门以互联网和计算机技术为基础，以商务管理理论为指导，培养电子商务从业人员的专业。
学生将学习电子商务的基本理论和技术，了解电子商务的发展趋势和新兴技术，掌握电子商务平台的搭建和运营，具备电子商务企业管理的能力。
二、培养目标1.具备扎实的电子商务基础知识和理论，了解电子商务的发展历程和国内外的最新动态。
2.了解电子商务的法律法规和道德伦理，能够遵守相关规定并具备职业道德。
3.掌握电子商务平台的搭建与运营，能够熟练应用常用的电子商务软件和工具。
4.具备电子商务企业管理的能力，能够制定和实施电子商务发展战略。
5.具备运营和分析电子商务平台的能力，能够进行市场调研和竞争对策分析。
6.具备团队协作和沟通能力，能够与相关部门和团队合作完成项目。
三、培养内容1.电子商务基础知识：包括计算机科学基础、互联网技术、电子商务概论等。
2.电子商务平台建设与管理：包括网站建设、网店运营、数据分析等。
3.电子商务运营与管理：包括市场营销、供应链管理、电子支付等。
4.电子商务法律与伦理：包括电子商务法规、知识产权保护、隐私与安全等。
5.商业智能与数据分析：包括数据挖掘、大数据分析、商业智能应用等。
6.实践教学：包括实习、毕业设计、课程项目等。
四、教学方法1.理论教学：通过课堂讲授、案例分析等方式，让学生掌握电子商务基础知识和理论。
2.实践教学：通过实验室实训、课程项目等方式，让学生融合理论与实践，提升实践能力。
3.实习实训：通过组织学生到企事业单位进行实习，让学生接触实际工作环境，锻炼实际操作能力。
4.毕业设计：通过指导学生进行毕业设计，让学生结合所学知识，完成一个完整的电子商务项目。
电子商务(中国普通高等学校本科专业)
设置背景
中国电子商务可从20世纪90年代初EDI的应用开始，1993-1997年开展的“三金工程”为电子商务发展打下了 基础，1998年则开始进入了基于互联网的发展阶段。随着中国经济活动电子商务化的不断加深，越来越多的行业 也加入到电子商务的实践中。
同时，电力行业也进行了电子商务化方面的一些尝试与实践。继2002年中国电力行业启动市场化改革之后， 作为电力行业主导者的国家电力公司在“十五”规划中提出：“依靠科技进步，搞好电力信息化，推进电力企业 现代化进程”，从而拉开了电力信息化的帷幕，电力行业的电子商务应用渐显端倪。
随着电子商务的快速发展和电子商务人才需求的上升，以学院或高校为单位的电子商务教育陆续展开。起初 的尝试性教育多采取公共选修、专业选修课的形式，也有少数学校在本科高年级开设电子商务方向或电子商务 班。
各高校可根据专业培养目标与方向授予毕业生管理学、经济学或工学学士学位。 （1）掌握自然科学、社会科学和人文学科等通识类相关知识。 （2）掌握现代管理、网络经济和信息技术的基础理论和专业知识。 （3）掌握电子商务类专业理论与专门方法，能够理论与实践紧密结合，解决实际问题。 （4）了解快速发展的电子商务新兴产业动态，注重产业技术创新和商业模式创新并及时掌握相关的理论与技 术知识。 （1）具备独立自主地获取本专业相关知识的学习能力。 （2）具备将所获取的知识与实践融会贯通并灵活应用于电子商务实务的技能。 （3）初步具备基于多学科知识融合的创意、创新和创业能力。 （4）具备良好的外语听、说、读、写能力。
浙江大学经济学专业培养方向介绍
浙江大学经济学专业培养方向介绍2015年浙江大学经济学考研学费总额2.4万元，学制三年。
浙江大学经济学培养方向如下：020101 政治经济学020102 经济思想史020103 经济史020104 西方经济学020105 世界经济020106 人口、资源与环境经济学020201 国民经济学020202 区域经济学020203 财政学020204 金融学020205 产业经济学020206 国际贸易学020207 劳动经济学020209 数量经济学考试科目：①思想政治理论②英语一③数学三④经济学综合浙江大学经济学考研难度一、本文系统介绍浙江大学经济学考研难度，浙江大学经济学就业，浙江大学经济学研究方向，浙江大学经济学考研参考书，浙江大学经济学考研初试经验五大方面的问题，凯程浙江大学经济学老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的经济学考研机构！二、浙江大学经济学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?经济学考研一直以来都是浙江大学比较热门的考研专业之一，2015年浙江大学经济学考研招生人数53人左右。
相对来说，浙江大学法律硕士招生量较大，复试分数线比人大低得多，因此考试难度总体来说不算太高，而且复试专业课内容较为简单，对于跨专业考生是极为有利的。
据凯程从浙江大学内部统计数据得知，每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业的学生。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心,全身心投入，相信付出一定会有回报。
三、浙江大学经济学就业怎么样？浙江大学经济学院本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，社会认可度高，自然就业就没有问题。
电子商务专业本科生培养方案
电子商务专业本科生培养方案一、专业概述电子商务专业是培养具备电子商务理论和实践能力的专门人才的本科专业。
随着互联网的迅速发展，电子商务已经成为全球经济的重要组成部分，对电子商务专业人才的需求也日益增长。
本专业旨在培养具备扎实的电子商务基础知识、创新能力和实践能力的电子商务专业人才，满足社会对电子商务人才的需求。
二、培养目标本专业培养具备以下能力的电子商务专业人才：1.掌握电子商务基础理论和相关知识，了解电子商务发展趋势；2.具备电子商务平台设计与开发能力，能够搭建和维护电子商务系统；3.具备市场分析和营销策划能力，能够制定电子商务营销方案；4.掌握电子商务运营管理知识，能够进行电子商务运营管理；5.具备良好的团队合作和沟通能力，能够在团队中协作完成电子商务项目。
三、课程设置课程名称课程类型学时/学分电子商务概论必修40/2电子商务技术必修80/4电子商务营销必修60/3电子商务管理必修60/3电子商务案例分析选修40/2电子支付与结算选修40/2大数据与电子商务选修40/2四、实践教学为了提高学生的实践能力，本专业设置了以下实践教学环节：1.实验课程：电子商务技术实验、电子商务平台开发实验等，通过实践操作，培养学生的技术能力；2.实习实训：学生将在企业进行为期半年的实习，接触真实的电子商务运营环境，提升实践能力；3.毕业设计：学生需要完成一个实际的电子商务项目，综合运用所学知识，锻炼综合能力。
五、就业前景随着电子商务的快速发展，电子商务专业毕业生的就业前景广阔。
他们可以在互联网公司、电子商务平台、电商企业、传统企业的电商部门等领域就业，从事电子商务运营、电子商务平台开发、电子商务营销等相关工作。
此外，电子商务专业毕业生还可以创办自己的电子商务企业，开展自主创业。
六、总结电子商务专业是一个应用性较强的本科专业，培养了解电子商务基础理论和实践的电子商务专业人才。
本专业的课程设置和实践教学旨在提高学生的电子商务能力和创新能力，培养学生成为具备实践经验和团队合作能力的电子商务专业人才。
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浙江大学经济学院电子商务专业培养方案
注：国际经济学系
培养目标
本专业培养在电子商务基础研究与创新应用领域富有现代经济视野、国际经济视域和信息社会视角，并对电子商务活动有敏锐感悟力与创造力，能熟练运用现代经济理论基础上的电子商务与信息技术，富有较强的探索能力和创新创业精神的复合型高素质专门人才。
培养要求
本专业学生受到电子商务领域的系统训练，具有基本的理论分析能力和熟练的实践操作技能，具有很强的专业素质和电子商务理念，能在各类企事业单位及政府部门从事国际电子商务、网络金融等电子商务系统规划、研究、建设、管理与咨询工作。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
1、熟练掌握并运用电子商务领域的基本理论、基础知识和实践技能；
2、富有较强的探索能力和创新创业精神；
3、具有一定的科学研究能力和较强的分析与解决现实问题的能力；
4、了解电子商务领域的政策法规、理论前沿和发展动态；
5、具备较高的综合运用水平和外语水平。
专业核心课程
信息系统概论、电子商务概论、国际贸易学、网络经济学、电子商务系统建设与管理、电子商务物流管理、网络营销、电子商务管理
教学特色课程
全英文教学课程：商务沟通英语
双语教学课程：信息系统概论
研究型课程：电子商务专题
讨论型课程：电子商务案例分析
计划学制4年
毕业最低学分160+4+5
授予学位经济学学士
辅修专业说明
辅修专业：30学分。
（标注*的课程）
双学位：50学分，其中必修学分41学分再加上大类课程中的宏观经济学（甲）、微观经济学（甲）、计量经济学9学分。
课程设置与学分分布
1． 通识课程 48+5学分
（1）思政类 5门 11.5+2学分
021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 第一学年秋冬 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 第一学年春夏 021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 第二学年秋冬 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 第二学年春夏 02110081 形势与政策 +2
（2）军体类 5.5+3学分
第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。
学生每年的体育达标原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者，按+0.5学分记，合计+1学分。
031E0010 军事理论 1.5 第1学年夏 031E0020 体育Ⅰ 1.0 第1学年秋冬 031E0030 体育Ⅱ 1.0 第1学年春夏 031E0040 体育Ⅲ 1.0 第2学年秋冬 031E0050 体育Ⅳ 1.0 第2学年春夏 03110021 军训 +2.0 第1学年短学期 03110080 体质测试Ⅰ +0.5 第3学年 03110090 体质测试Ⅱ
+0.5
第4学年
（3）外语类 9学分
实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含“F ”的课程，以提高外语水平与应用能力。
（4）计算机类 5学分
211G0010 C++程序设计基础与实验 3 春夏、秋冬 }
必选一门 建议选《C 程序设计基础与实验》 211G0020 C 程序设计基础与实验 3 春夏、秋冬 211G0030 Java 程序设计基础与实验 3 春夏、秋冬 211G0040 VB 程序设计基础与实验 3 春夏、秋冬
}
必选一门建议选《大学计算机基础》
211G0060 大学计算机基础
2 秋冬 211G0090
计算机技术创新与社会文明
2
秋冬
（5）导论类 2学分
学生可在各专业开设的学科导论课程，以及新生研讨课程中任意选择修读，并取得学分。
（6）其他通识课程 15学分
学生在历史与文化（3学分）、文学与艺术（3学分）、经济与社会（3学分）、沟通与领导（1.5学分）、科学与研究（1.5学分）、技术与设计（3学分）等6个课程组中选择修读。
本专业建议修读以下课程： 041H0120 哲学导论 1.5
011H0010 经济学说史导论 1.5 041I0020 大学语文 1.5 041I0090 美学概论
1.5 011L0060
中国近现代经济史
1.5
011L0010 当代中国经济 1.5
011L0020 公共经济学概论 1.5
011L0030 经济学基础 1.5
011L0040 世界经济导论 1.5
011L0050 现代经济学流派 1.5
041J0010 大学写作 1.5
041J0020 公关与沟通技巧 1.5
011J0010 创业与创新专题 1.5
061K0160 应用统计学 1.5
061K0170 应用运筹学 1.5
041M0030 信息检索 1.5
111M0070 信息论基础 1.5
2. 大类课程 42 学分
（1）必修课程31学分
1）人文社科类6门17.5学分
011A0020 政治经济学 2.5 第一学年秋冬201A0020 管理学 3 第二学年秋冬201A0030 会计学 3 第二学年春夏011A0041 微观经济学（甲） 3 第一学年春夏011A0011 宏观经济学（甲） 3 第二学年秋冬011A0030 计量经济学 3 第二学年春夏2）自然科学类6门13.5学分
061B0170 微积分I 4.5 第一学年秋冬061B0180 微积分II 2 第一学年春061B0190 微积分III 1.5 第一学年夏061B0200 线性代数 2.5 第一学年春夏061B0030 概率论 1.5 第二学年秋061B0100 数理统计 1.5 第二学年冬（2）选修课程11学分
学生分别在人文社科类课程组与自然科学类课程组里选择修读，要求：
1）人文社科类(课程号带“A”的) 9学分
本专业建议修读以下课程：
201A0010 财务管理 3
201A0040 市场营销概论 3
061A0020 社会科学研究方法 3
041A0030 逻辑学 3
2）自然科学类(课程号带“B”的) 2学分
本专业建议修读以下课程：
061B0090 偏微分方程 2
3．专业课程55学分
（1）必修课程41学分
01110080 信息系统概论* 3 第三学年秋冬
00100010 电子商务概论* 3 第三学年秋冬01120280 国际贸易学* 3 第三学年秋冬01120520 电子商务管理* 2 第三学年秋01120140 电子商务技术基础* 2 第三学年秋01120150 电子商务物流管理* 2 第三学年冬01120120 电子商务安全* 2 第三学年冬01120660 网络经济学* 3 第三学年春夏01120160 电子商务系统建设与管理* 3 第三学年春夏01120670 网络营销* 3 第三学年春夏01120610 数据库技术 3 第三学年春夏01193020 电子商务网站技术* 2 第三学年春01120650 网络金融* 2 第三学年春01193060 网上创业 2 第三学年夏01120130 电子商务法规 2 第三学年夏01193130 电子商务案例分析 2 第四学年秋01193120 电子商务专题 2 第四学年冬
（2）实践教学环节6学分
01188020 教学实践 1 第二学年短学期01188050 创业实践 2 第三学年短学期01188060 专业设计 3 第四学年春（3）毕业论文（设计）8学分
01189010 毕业论文8 第四学年春夏
4. 个性课程 15学分
该类课程完全由学生自主选择修读，建议学生修读以下本专业推荐课程：
01110070 金融学 3 第三学年秋冬01120960 商务沟通英语 3 第三学年秋冬01193030 Java技术3第三学年秋冬01186040中级微观经济学 3 第三学年秋冬01186060中级宏观经济学 3 第三学年秋冬01121020中级计量经济学 3 第三学年秋冬01120290 国际金融学 3 第三学年春夏01193480 SAP /R3导论2第三学年春01193190 电子政务 2 第三学年春01193310 面向业务的软件开发 2 第三学年夏01193110 数据分析与挖掘 2 第三学年夏01192230 文献检阅与论文指导 2 第三学年夏计算机学院核心课程8 第三学年春夏
管理学院核心课程 3 第三学年春夏
5.第二课堂 +4学分。