行程问题PPT

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人教版小学五年级数学上册第五单元《行程问题》PPT课件

人教版小学五年级数学上册第五单元《行程问题》PPT课件

相遇
小云骑的路程
小林骑的路程
4.5km
小林
等量关系式 小云骑的路程+小林骑的路程=总路程
10 小云家和小林家相距 4.5 km 。周日早上 9:00 两人 分别从家骑自行车相向而行,两人何时相遇?
我每分钟骑 200 m。
我每分钟骑 250 m。
小云
注意
单位不统一
统一单位
小林
200 m=0.2km 250 m=0.25km
3.甲车每小时行50千米,乙车每小时行60千米,两辆车各行驶
了1小时,两车共行驶了( 110 )千米。两辆车各行驶了x小时, 两车共行驶了((50+60)x )千米。
探究新知 10 小云家和小林家相距 4.5 km 。周日早上 9:00 两人
分别从家骑自行车相向而行,两人何时相遇?
我每分钟骑 200 m。
我每分钟骑 250 m。
小云
小林
10 小云家和小林家相距 4.5 km 。周日早上 9:00 两人 分别从家骑自行车相向而行,两人何时相遇?
我每分钟骑 200 m。
我每分钟骑 250 m。
小云
小林
阅读与理解
从题目中你知道了什么数学信息? 要解决的问题是什么?
分析与解答
先画线段图分析数量关系。
小云
3x = 180 x = 60 答:乙车每小时行驶60千米。
变式训练
3、两个工程队共同修一条长1500 m的路,两队 同时从两端相向施工,15天修完。甲队每天 修40 m,乙队每天修多少米?
甲队修的长度+乙队修的长度=路的总长度
解:设乙队每天修 x m。 15×40+15×x = 1500 600+15x = 900 x = பைடு நூலகம்0

实际问题与一元一次方程——行程问题PPT

实际问题与一元一次方程——行程问题PPT
相遇问题的常见类型
追及相遇、碰撞相遇等。
匀加速直线运动中的追及问题
追及问题的特点
01
一个物体在后面追赶另一个物体,直到追上或超过。
追及问题的解决方法
02
根据题意列出方程,解方程求出未知数。
追及问题的常见类型
03
速度型追及、时间型追及等。
04 匀减速直线运动问题
匀减速直线运动的定义和公式
01
02
匀速直线运动公式
$s = vt$,其中$s$表示路程, $v$表示速度,$t$表示时间。
匀速直线运动中的相遇问题
相遇问题描述
两个物体在同一条直线上运动,在某 一点相遇。
相遇问题解决方法
根据两物体的速度和相遇时的时间, 计算出两物体各自的路程,再根据两 物体路程之和等于总路程求解。
匀速直线运动中的追及问题
匀加速直线运动的公式
速度公式 $v = v_0 + at$,位移公式 $s = v_0t + frac{1}{2}at^2$,其中 $v_0$ 是初速度,$a$ 是加速度,$t$ 是时间。
匀加速直线运动中的相遇问题
相遇问题的特点
两个物体在同一时刻到达同一位置。
相遇问题的解决方法
根据题意列出方程,解方程求出未知数。
05 行程问题的实际应用
生活中的行程问题
步行或跑步比赛
计算某人从家到学校的步 行或跑步时间,或者计算 在马拉松比赛中的最佳成 绩。
自行车骑行
计算某人骑自行车从一个 地点到另一个地点的所需 时间和距离。
飞机飞行
计算飞机从城市A飞往城 市B的飞行时间和距离,或 者计算油耗。
运动场上的行程问题
赛跑
计算短跑、长跑等比赛项目的最 佳成绩和平均成绩。

四年级行程问题ppt课件

四年级行程问题ppt课件

画图法
通过画图直观地表示物体 的运动轨迹和相对位置, 帮助理解问题并找出解决 方案。
代数法
通过设立代数式表示物体 的速度、时间和距离,通 过代数运算求解。
追及问题的实例
小明和小华在环形跑道上跑步,小明跑一圈需要5分钟,小华 跑一圈需要6分钟。两人从同一点同向出发,多少分钟后两人 再次相遇?
一辆货车和一辆客车在同一条公路上同向行驶,货车的速度 是60千米/小时,客车的速度是75千米/小时。客车在行驶了 2小时后发现货车在前方54千米处,问货车行驶了多少时间 追上了客车?
环形跑道问题的解决方法
总结词
解决环形跑道问题需要先确定每个物体的速度和方向,然后根据问题描述分析物 体的相对运动关系,最后通过计算得出答案。
详细描述
解决环形跑道问题需要先理解物体的相对运动关系,即哪个物体在追赶哪个物体 ,或者哪个物体在等待哪个物体。然后根据相对速度和距离,计算出物体相遇或 追及的时间和地点。
03
CATALOGUE
追及问题
追及问题的定义
01
追及问题是行程问题中的一种, 主要研究两个或多个物体在同一 直线上运动,一个物体追赶另一 个物体的过程。
02
追及问题的关键在于找出两者之 间的速度差和距离差,以及追赶 所需的时间。
追及问题的解决方法
01
02
03
公式法
利用速度、时间和距离之 间的关系,列出方程求解 。
05
CATALOGUE
环形跑道问题
环形跑道问题的定义
总结词
环形跑道问题是指两个或多个物体在同一条环形跑道上按照不同的速度进行运 动,并涉及到追及和相遇的问题。
详细描述
环形跑道问题通常涉及到两个或多个物体在同一环形跑道上运动,每个物体都 有自己的速度。这类问题通常涉及到追及和相遇的情况,需要找出物体何时、 何地能够相遇或者追及。

数学奥数行程问题(共17张ppt)优秀课件

数学奥数行程问题(共17张ppt)优秀课件

小明每分钟走100米,小红每分钟走80米, 两人同时同地向相反方向走去。5分钟后 小明转向追小红,当小明追上小红时,两 人各走了多少米?
本题求的问题是两人各走了多少米。所用时间有两部分,一是先行 的5分钟,二是小明从转身开始追上小红所用的时间。求出各自行的 时间乘以各自的速度即可。
小明从转身开始追上小红用的时间:
轿车和货车同时从两地对开,3小时后在距中点 12千米处相遇,由此可见轿车3小时比货车多行 12x2=24 (千米)。 轿车比货车多行: 12x2=24 (千米) 轿车比货车每小时多行驶:24 ÷3=8 (千米)
3、 张、李、赵三人都从甲地到乙地,上午6时,张、李 二人一起从甲地出发,张每小时走5千米,李每小时走4千 米。赵上午8时才从甲地出发,傍晚6时赵、张同时到达乙 地,那么赵追上李的时间是几时?


1
5



































































张比赵早出发2小时,张先走了5 x 2=10(千米),上 午8时到傍晚6时共10小时,用10个小时追上10千米, 赵每小时追10+10=1 (千米),因此,赵的速度是每 小时走5+1=6(千米)。李比赵也早出发2小时,先走 了4x2=8 (千米),赵要追上8千米,需要8÷(6-4) =4(小时), 8+4=12 (时),因此,赵追上李的时间是 中午12点。

行程问题ppt课件

行程问题ppt课件

Part
06
行程问题述:通过画图的方式,将行程问题中的信息以图形的方式呈现出来,有助 于直观地理解问题,找出关键信息,从而解决问题。
代数法
总结词:通用性强
详细描述:将行程问题中的未知数用代数式表示,通过设立方程或方程组来求解,这种方法通用性强,适用于各种行程问题 。
02 03
详细描述
追及问题涉及到两个物体在同一方向上移动,一个物体追赶另一个物体 直到它们相遇。这类问题需要考虑物体的速度、时间和距离,以及它们 之间的相对运动关系。
公式
距离 = 速度 × 时间
环形跑道问题
总结词
环形跑道问题主要研究在环形跑道上运动的物体之间的相对位置关系。
详细描述
在环形跑道问题中,物体在同一起点出发,沿着环形跑道运动,直到再次相遇。这类问题 需要考虑物体的速度、时间和距离,以及它们之间的相对运动关系。
Part
02
基础行程问题解析
匀速直线运动
总结词
物体在直线运动中,速度保持不变。
详细描述
匀速直线运动是速度恒定的运动,即单位时间内通过的距离相等。在匀速直线 运动中,速度、时间和距离之间的关系可以用公式表示为:速度 = 距离 / 时间。
匀加速直线运动
总结词
物体在直线运动中,速度逐渐增加。
详细描述
行程问题ppt课件
• 行程问题简介 • 基础行程问题解析 • 复杂行程问题解析 • 行程问题的数学模型 • 行程问题的实际应用 • 行程问题的解题技巧
目录
Part
01
行程问题简介
行程问题的定义
总结词
行程问题是指在一定条件下,寻找一条满足特定要求的旅行路线,通常需要考虑时间、 距离、成本等因素。

五上行程问题中的追及问题含环形跑道PPT课件

五上行程问题中的追及问题含环形跑道PPT课件
追及时间=路程差÷速度差
225÷(150-60)=2.5(分钟)
一条环形公交线路,快车和慢车同时同 向发车,快车速度是90千米/小时,慢车速 度是60千米/小时,过了1.8小时,快车跑完 一圈后再次追上慢车。问:这条环形公交线 路有多长?
路程差(环形跑道)=追及时间×速度差
1.8×(90-60)=54(千米)
C
B
追上
丫丫 A
美美 速度差=路程差÷追及时间
100÷2.5=40(千米)
一辆汽车和一辆小轿车同时从相距180 千米的两地同向而行,经过3小时两车小轿 车追上汽车,已知汽车的速度为25千米/小 时,问小轿车的速度是多少?
速度差=路程差÷时间
180÷3=60(千米)
轿车速度=汽车速度+速度差
60+25=85(千米)
速度差×时间=路程差
小雪、小露两人从A、B两地同时出发同 向而行,经过4小时小雪追上小露,已知A、 B两地相距52千米,求两人的速度差是多少?
C路程差÷追及时间
52÷4=13(千米)
2024/10/25
7
美美、丫丫两人从甲、乙两地同时出发 同向而行,经过2.5小时美美追上丫丫,已 知甲乙两地相距100千米,求两人的速度差 是多少?
行程问题 之
追及问题
(含环形跑道)
行程问题中有三个数量: 路程、时间和速度。
速度×时间=路程
两个物体的行程问题除 了之前讲到的“相遇问题”, 最常见的还有“追及问题”
两个物体之间有一定距离, 速度快的追速度慢的,最终 追上的叫做“追 问题”
追及问题中,两个物体是敌对关系, 速度和路程都应该求差。
1、追及问题中的有哪三个数量? 2、追及问题的基本关系式是什么?

人教版数学五年级上册综合行程问题课件(共26张PPT)

人教版数学五年级上册综合行程问题课件(共26张PPT)
7
两地相距多少千米? 乙车行了全程的: 3 =3
3+2 5
两人共行:3 + 4 =41 >1
5 7 35
AB相距:120÷(3 + 4 -1)=700(千米)
57
答:两地相距700千米。
变式1、小新和小芳两车分别从A、B两地同时相向而行,速度比是5:3,小新
行了全程的
3 7
后又行了66千米,正好与小芳相遇。A、B两地相距多少千米?
变式6、小东的船以25千米/时的速度顺流行驶,突然发现前方120千米处 有一顶帽子,请问小东的船经过多长时间才能遇到帽子?
120÷25=4.8(小时) 答:小东的船经过4.8小时才能遇到水壶。
相遇时,速度比=路程比=5:3 相遇时,小新行了全程的:5+53=58 全程:66÷(58 - 37)=336(千米) 答:两地相距336千米。
平均速度 平均速度≠速度的平均值 平均速度=总路程÷总时间 ※设数法:设题目已知的速度的最小公倍数为路程
练习2、新东方小学组织学生去爬山,上山的路程有6千米,小新上山平均每分 钟走30米,下山按原路返回,平均每分钟走60米,他上山和下山的平均速度 是多少? 6千米=6000米 上山时间:6000÷30=200(分) 下山时间:6000÷60=100(分) 总路程:6000×2=12000(米) 平均速度:12000÷(200+100)=40(米/分) 答:上山和下山的平均速度是40米/分。
第1次相遇,两人合走1个全程,小芳走:80米 第2次相遇,两人合走3个全程,小芳走:80×3=240(米) A、B两地的距离:(240+160)÷2=200(米) 答:A、B两地的距离为200米。
变式4、小东和小芳驾车同时从A地开出去往B地,小芳先到达B地后立即返 回,两人第一次在离A地95千米处迎面相遇。相遇后继续前进,小东到达B 地后也立即返回,两人第二次在离B地25千米处迎面相遇。求A、B两地间 的距离是多少千米?

《火车行程问题》课件

《火车行程问题》课件
解析
采用图解法,绘制火车行程的示意图,标注已知条件和未知量。根据示意图进行 逻辑推理,计算火车从C站到D站所需的时间。
04
火车行程问题的实际应用
在铁路运输中的应用
列车时刻表制定
线路规划
火车行程问题在制定列车时刻表中有 着广泛应用,通过优化列车运行时间 和路径,提高铁路运输效率。
铁路线路规划需要考虑多种因素,如 地形、气候、经济等,火车行程问题 为线路规划提供了理论支持和实践指 导。
逻辑推理法
根据火车的运行规则和时间关系进 行推理,适用于有逻辑关系的问题 。
解析方法的步骤与技巧
图解法步骤 确定火车的起点和终点。
绘制火车行程的示意图。
解析方法的步骤与技巧
在示意图上标注已知条件和未知量。 根据示意图进行逻辑推理或计算。
代数法步骤
解析方法的步骤与技巧
建立火车行程问题的 数学模型。
火车行程问题的常见类型
相遇问题
两列火车从不同地点出 发,相向而行,求相遇
时间。
追及问题
一列火车追赶另一列火 车,求追及时间。
过桥问题
火车通过桥梁或隧道, 求所需时间和距离。
错车问题
两列火车在同一轨道上 相对而行,求错车时间
和距离。
解决火车行程问题的基本思路
01
02
03
建立数学模型
根据问题描述,建立火车 行程问题的数学模型,包 括时间、速度和距离等物 理量。
好地把握问题的本质和规律。
数学模型可以为决策者提供科学 依据,有助于做出更加合理和有
效的决策。
建立数学模型的步骤
收集数据
根据问题的需要,收集相关的 数据和信息,为建立数学模型 提供依据。
求解模型

五年级数学上册课件-5.2.4行程问题-人教版共11张PPT

五年级数学上册课件-5.2.4行程问题-人教版共11张PPT
乙船行驶路程-甲船行驶路程=57.6
解:设乙船每小时行X千米。
18X-32.5×18=57.5 18X=57.5+585 18X=642.5 X=35.7
答:乙船每小时行35.7km。
57.5+32.5×18=18X 32.5×18=18X-57.5
方法三:
相差的距离除以18小时得到每小时相差的距 离即速度差。
变式二:改变行进方向(理解“相向而行”, 是相遇问题,求乙车的速度 )甲、乙两艘轮 船从相距350km的A,B两港同时出发,相 向行驶,5小时后相遇。甲船每小时行 32.5km,乙船每小时行多少千米?(列方 程解答)
谢谢聆听
目录
01
02
03
出示例题
甲、乙两艘轮船同时从上海出发开往青岛。 经过18小时后,甲船落后乙船57.6km。甲 船每小时行 32.5km,乙船每小时行多少千 米?
你能用图把这道题的意思表示出来吗?
乙船行驶的路程
上海
甲行驶的路程
57.6千米
青岛
解题方法
方法一:
乙行驶的总路程=甲船行驶路程+57.6
速度差+甲的速度=乙的速度
57.6÷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8=3.2(km) 32.5+3.2=35.7(km)
答:乙船每小时行35.7km。
巩固练习
变式一:改编问题(理解“同向而行”已知甲车的速度、乙车落后 30千米,两车行驶的时间1.5小时。求乙车的速度) 两人骑摩托车同时从村里出发去县城办事,1.5小时后,乙车落后 30千米。甲的速度为100千米/时,求乙车的速度。(用方程解答)
甲船18小时行驶的路程:32.5×18=585(km) 乙船18小时行驶的路程:585+57.6=642.6(km)

5.3 第3课时 行程问题 课件 (共21张PPT) 北师大版数学七年级上册

5.3 第3课时 行程问题   课件  (共21张PPT) 北师大版数学七年级上册

导入新课 速度、时间、路程,这三者有什么关系?
速度×时间 = 路程
据调查,中学生的平均步行速度为1.2 m/s, 说说你上学的平均时长,试估算从家到学 校的距离。
探究新知
1 直线行程问题
问题: 小明每天早上要到距家 1000 m 的学校上学。一 天,小明以 80 m/min 的速度出发,出发后 5 min,小明 的爸爸发现小明忘了带语文书。于是,爸爸立即以 180 m/min 的速度沿同一条路去追小明,并且在途中追 上了他。爸爸追上小明用了多长时间?追上小明时,距 离学校还有多远? (1) 问题中有哪些已知量和未知量?
每分钟走 60 米,爸爸骑自行车每分钟骑 200 米,请问 小明爸爸从家出发几分钟后接到小明?
解:设小明爸爸出发 x 分钟后接到小明,如图所示, 由题意,得 200x+60(x+5) =2900. 解得 x=10.
答:小明爸爸从家出发 10 分钟后接到小明.
2. 甲、乙两人在一条长 400 米的环形跑道上跑步, 甲的速度为 360 米/分,乙的速度是 240 米/分。 (1)两人同时同地同向跑,问第一次相遇时,两 人一共跑了多少圈?
七年级上册数学(北师版)
第五章 一元一次方程
3 一元一次方程的应用
第3课时 行程问题
教学目标
1. 能借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系,从而列出 方程,解决问题。
2. 使学生进一步领会采用代数方法解应用题的优越性。 3. 培养学生实事求是的态度及与人合作交流的能力,逐步
树立克服困难的信心、意志力,培养学生学习数学的热 情和良好的人格品质。 重点:利用方程解决行程问题。 难点:找等量关系列方程。
合作探究 (2)想象一下追及的过程,你能用一个图直观表示 问题中各个量之间的关系吗? 解:设爸爸追上小明用了 x min,
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拖拉机:
15千米
甲地
100千米
1、同样的时间,汽车跑了100千米,拖拉机跑了 75千米。那么汽车的速度是拖拉机的4/3倍, 在相同时间下,跑的行程也是4/3倍。
2、假设到A点时,汽车追上拖拉机,则两者的行 程差是15千米。
3、参考差倍问题:差为15,倍为4/3。则追及时 拖拉机行程。
10千米
A
乙地
15÷(4/3-1)=45千米
例2.甲、乙两条船在同一条河中,相距128千米,如果两船同时相 向而行,则2小时相遇;如果两船同时同向而行,则16小时甲 追上乙。求两船静水中的速度各是多少。


解析
速度和:128÷ 2=64(千米/时)=甲速+乙速 速度差:128÷ 16=8(千米/时)=甲速-乙速
甲船速:(64+8)÷2=36(千米/时) 乙船速:(64-8)÷2=28(千米/时)
问题:1、那么甲与乙首次相遇需要多少分钟? 2、如果跑道周长是510米,又会有怎样的不同?
思路: 1、甲乙首次相遇,应该在甲跑到乙前面休息时,被乙 追上。当然,如果两者的速度差够大,这种情况不会出 现。 2、510米,甲多休息2分钟,甲休息期间乙继续跑了 100米,追及行程变成510+100米,这时最后一次休息 时,不是甲正好追上乙,又产生一次休息,乙又跑了50 米,真正的追及行程为660米。
例1.有两列火车,一车长130米, 每秒行23米,另一车长250 米,每秒行15米,现在两车 相向而行,问从相遇到离开 需要几秒钟?
解析
火车错车问题:指两列火车相向而行,从车头相遇 到车尾离开的问题。
相遇交错(迎面错车)而过的时间 =火车长度的和÷速度和 即: 两列火车错车用的时间是: (A的车身长+B的车身长)÷ (A车的速度+B车的速度)
例1.一艘客轮往返于相距120千米的两个码头之间,逆流而上用了 10小时,顺流而下用了6小时,这条河的水流的速度是每小时 多少千米?船速是每小时多少千米?
西

解析
逆流速度:120÷ 10=12(千米/时)
顺流速度:120÷ 6=20(千米/时)
船速:(20-12)÷2=4(千米/时)
水速:(20+12)÷2=16(千米/时) 答:这条河的水流的速度是每小时16千米,船速每小时4千米
解析
32千米
48千米/小时 乙
A
中点
B
甲、乙两车的速度差:56-48=8(千米) 甲、乙两车的路程差:32× 2=64(千米)
甲、乙两车的相遇时间:64÷ 8=8(小时)
A、B两地间的距离:(56+48)×8=832(千米)
答:A、B两地间的距离是832千米。
例3. 甲村,乙村相距6千米,小张和小王分别从甲、乙两村同时 出发,在两村之间往返行走(到达另一个村后马上返回)。 在出发后40分钟两人第一次相遇,小王到达甲村后返回,在 离甲村2千米的地方两人第二次相遇,问小王和小张的速度各 是多少?
汽车追上拖拉机时离乙地:
100-45-15=40千米
(2)行程问题—相遇问题
知识点梳理
解答行程问题的基础,在于正确理解并掌握速度、时间、路程三种量之间的如下关系: 路程 = 速度×时间 S= VT 时间 = 路程÷速度 T=S÷ V 速度 = 路程÷时间 V=S÷ T
相遇问题是行程问题中的一种类型,解答相遇问题要紧紧抓住“速度和”这个关键条 件。相遇问题的基本关系是:
速度差×追及时间=追及路程 追及路程÷追及时间=速度差
典型例题精讲
例1. 妹妹以每分钟40米的速度从家步行去学校,哥哥比她晚 8分钟骑自行车从家出发去追妹妹,哥哥每分钟骑行200米, 哥哥几分钟可以追上妹妹?
解析
路程差:40× 8=320(米) 解:320÷(200-40)=2(分钟) 答:哥哥2分钟可以追上妹妹。
答:甲船在静水中的速度为36千米/时,乙船在静水 中的速度为28千米/时.
(4)行程问题—火车问题
知识点梳理
火车问题是行程问题中的一种类型, 解答火车行程问题可记住以下几点: 1、火车过桥所用的时间=(桥长+火车车身长)÷ 火车的速度;
2、两列火车相向而行,从相遇到相离所用的时间=两火车车身长度和÷ 两车速度和; 即两列火车错车用的时间是: (A的车身长+B的车身长)÷ (A车的速度+B车的速度) 3、两车同向而行,快车从追上到超过慢车所用的时间=两车车身长度和÷ 两车速度差。 即两列火车超车用的时间是: (A的车身长+B的车身长)÷ (A车的速度-B车的速度) (注:A车追B车)


甲: 乙:
500米
1、关键:在环形跑道上追及,慢的要比快 的少跑一圈。这样可以把环形跑道拉直。
2、不考虑中途休息,红球为甲,蓝球为乙, 两者相距500米,则甲要比乙多休息2分 钟,甲多休息期间,乙又多跑了100米。
3、已知追及行程与速度差,即可知道追及 时间。按200米分段,可计算休息时间。 想想为什么减1
实际追及路程=500+2*50=600米
追及时间=追及行程÷速度差 =600 ÷(50-40) =60分钟
休息时间=60*60 ÷200-1=17
首次追上花费的时间=60+17 =77
思考
环形跑道周长是500米,甲、乙两人按顺时针沿环形跑道 同时、同地起跑,甲每分钟跑60米,乙每分钟跑50米, 甲、乙两人每跑200米均要停下来休息1分钟。
17
答:甲从A地走到B地要用多长时间 14 2 分钟。
17 60分钟


8分钟
A
B
C
1200米
练一练
甲、乙两地相距100千米,一辆汽车和一台拖拉机都从甲开往乙地, 汽车出发时,拖拉机已开出15千米;当汽车到达乙地时,拖拉机距 乙地还有10千米。那么汽车是在距乙地多少千米处追上拖拉机的?
解析
汽车:
解析
两列火车超车用的时间是: (A的车身长+B的车身长)÷ (A车的速度-B车的速度)
(注:A车追B车)
客车速度是每秒 (250-210)÷(25-23)=20(米), 车身长=20× 23-210=250(米) 客车与火车从相遇到离开的时间是 (250+320)÷(20-17)=190(秒)
答:客车与火车从相遇到离开的时间是190秒.
行程问题专题讲解
目录
1.追击问题 2.相遇问题 3.流水行程问题 4.火车行程问题 5.其他
(1)行程问题--追及问题
知识点梳理
运动的物体或人同向而不同时出发,或不同地点出发,后出发的速 度快,经过一段时间追上先出发者。这样的问题叫做追及问题。 追及问题的三要素:“追及路程”、“速度差”和追及时间。 追及问题的基本关系是: 追及路程÷速度差=追及时间
(3)行程问题—流水问题
游上
顺水:船速+水速 逆水:船速-水速
游下
知识点梳理
流水问题是行程问题中的一种类型,解答相遇问题要紧紧抓住“速度和”这个关键条件。 相遇问题的基本关系是:
水速=顺水速度-船速 船速=顺水速度-水速
顺水速度=船速+水速
水速=船速-逆水速度 船速=逆水速度+水速
逆水速度=船速—水速
624÷ 6=104(千米)
104-48=56(千米)
A
6小时
答:乙车每小时行56千米。
200千米
求乙的速度 乙
6小时
B
例2.甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相向开出,甲车 每小时行56千米,乙车每小时行48千米,两车在 距中点32千米处相遇,求A、B两地间的距离是多少 千米?
中点
相遇
32千米
甲 56千米/小时
例2. A、B两地相距1200米。甲、乙两个人分别从两地同时出发。 若相向而行,8分钟相遇;若同向行走,60分钟甲可以追上 乙。甲从A地走到B地要用多长时间?
解析
速度和:1200÷ 8=150米
速度差:1200÷ 60=20米
甲的速度:(150+20)÷ 2=85米/分
甲走完全程用的时间:1200÷ 85= 14 2 分
(130+250)÷(23+15)=10(秒) 答:从相遇到离开需要10秒钟.
练一练
在有上、下行的轨道上,两列火车相对开来,甲列车的车身 长235米,每秒行驶25米,乙列车的车身长215米,每秒行 驶20米。求这两列火车从车头相遇到车尾离开需要多少秒钟。
例2.一列客车通过250米长的隧道用25秒,通过210米长的 隧道用23秒.已知在客车的前方有一列行驶方向与它相同 的货车,车身长为320米,速度每秒17米.求列车与客车 从相遇到离开所用的时间.
甲村
6千米
乙村
小张 甲村
看图解析
第二次
6千米 第一次
40分钟
40分钟
2千米
乙村 小王
解答
二次相遇,小张和小王一共行了三个全程:6× 3=18千米 行驶一个全程用40分钟,行驶三个全程共40× 3=120分=2小时 小王行驶的路程是6+2=8千米,用2小时,小王速度是:8÷ 2=4千米 小张2小时行驶18-8=10千米,小张的速度是:10÷ 2=5千米。 答:小王速度的速度是每小时行驶 4千米,小张的速度是每பைடு நூலகம்时5千米。
练一练
客车长182米,每秒行36米。货车长148米,每秒行30 米。两车在平行的轨道上相向而行。从相遇到错车而 过需多少时间?
(5)其他—跑道问题
例题.环形跑道周长是500米,甲、乙两人按顺时针沿环形跑 道同时、同 地起跑,甲每分钟跑60米,乙每分钟跑50米, 甲、乙两人每跑200米均要停下来休息1分钟,那么甲首次 追上乙需要多少分钟?
速度和×相遇时间 = 路程 路程÷ 速度和 = 相遇时间 路程÷ 相遇时间 =速度和 速度和一甲速度 =乙速度
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