二年级上册美术第14课茂密的花人美版 (10)
第14课 茂密的花(教案)2023-2024学年美术二年级上册 -人美版
第14课茂密的花（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人美版教学内容：本课教学内容为《茂密的花》，旨在让学生了解和掌握花的结构和特点，通过观察、欣赏、绘画等手段，培养学生对花的审美感知和表现能力。
教学目标：1. 让学生了解花的结构和特点，能够正确地描绘出花的形态。
2. 培养学生对花的审美感知，提高学生的艺术欣赏能力。
3. 培养学生运用绘画工具和材料进行创作的能力，发展学生的美术技能和技巧。
4. 培养学生热爱自然、关注生活的情感，提高学生的环保意识。
教学难点：1. 花的结构和特点的理解和描绘。
2. 绘画技法的掌握和应用。
3. 学生个体差异的适应和指导。
教具学具准备：1. 教具：花的图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画笔、水彩颜料。
教学过程：1. 引入：通过展示花的图片和视频，引导学生观察和欣赏花的美丽，激发学生对花的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解花的结构和特点，让学生了解和掌握花的组成部分和形态。
3. 示范：通过绘画示范视频和PPT课件，展示绘画花的步骤和技巧，让学生学会正确地描绘出花的形态。
4. 练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师个别指导，纠正学生的错误和不足。
5. 展示：学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流，教师进行评价和总结。
板书设计：1. 茂密的花2. 重点内容：花的结构和特点、绘画步骤和技巧、学生作品展示。
作业设计：1. 绘画作业：学生根据所学内容，选择自己喜欢的花进行绘画创作。
2. 观察作业：学生观察周围的花朵，记录下它们的颜色、形状和特点。
课后反思：本节课通过观察、欣赏、绘画等手段，让学生了解和掌握了花的结构和特点，培养了学生对花的审美感知和表现能力。
在教学过程中，教师通过展示图片和视频，激发学生对花的兴趣和好奇心，通过绘画示范和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧和纠正错误。
学生通过绘画练习和展示，提高了美术技能和技巧，同时培养了热爱自然、关注生活的情感和环保意识。
二年级上册美术课件-第14课 茂密的花 ▏人美版 (共19张PPT)
遮 挡
们 认 为
把花画茂密的办法
1、 数量多 2、 有前后遮挡的关系
《葵花园》作者：克里姆特 （奥地利画家）
一起来欣 赏几幅学生作 品，你们能不 能看出作者是 用什么办法把 花画茂密的？
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
作业要求：
1.用前后遮挡的方法制作一幅 《茂密的花》。 2.请同学们大胆想象，做出大 小、高矮、品种各不相同的 鲜花，表现出它们生机勃勃 的样子。
花蕾 茎
叶 根
花 萼
花花 蕊瓣
花形
花形—圆花形
花瓣围绕花心旋转生长
—
花 形 独 特 花 形
花瓣形状各异
图片中的花漂亮吗？请用一个恰当词来 形容它们。
得 茂 密请 ，你 为们 什说 么说 ？，
哪 一 幅 数画 量中 多的 花 显
哪
幅
画这
中两
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什多
么，
？你
人美版二年级美术上册教案：第14课茂密的花
此外，我也注意到，在课堂总结时，有些孩子对所学知识还存在疑惑。为了确保他们能够更好地掌握知识点，我计划在课后设置答疑时间，鼓励他们提出问题，并及时给予解答。
其次，在实践活动环节，有些孩子在色彩搭配上显得有些拘谨，不敢大胆尝试。我会在后续的教学中，更多地引导他们了解色彩理论，鼓励他们勇于实验，找到适合自己的色彩搭配。
另外，小组讨论环节，孩子们的参与度很高，但有时讨论主题偏离了教学目标。为了提高讨论的有效性，我应该在讨论前明确主题，并在讨论过程中适时引导，确保讨论内容与教学目标紧密相关。
-色彩搭配与运用：学生往往在色彩选择和搭配上存在困难，如何运用色彩表现花朵的质感和光影效果是教学的难点。
-个性与创新：在遵循花朵基本结构的基础上，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品，对于学生来说是一个思维跳跃的难点。
举例：在创作过程中，教师可以通过提问引导学生思考如何安排花朵的远近和大小关系，以建立良好的空间感。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的参考方案，并解释色彩理论，帮助学生理解色彩之间的关系。在鼓励个性与创新方面，教师可以展示不同风格的花朵作品，激发学生的灵感，并指导他们尝试不同的绘画手法和材料。
4.团队与合作：在创作过程中，培养学生相互借鉴、合作交流的良好习惯，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识花的结构与特点：讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花茎等，并通过实际观察使学生理解各种花朵的独特特点。
-绘画技巧：教授如何运用线条、形状和颜色描绘花朵，强调线条流畅、形状准确、色彩搭配和谐。
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作出茂密的花朵作品”这一主题展开讨论，提出自己的观点和想法。
二年级美术《茂密的花》教学设计
人美版二年级美术《茂密的花》教学设计一、教学目标：二、知识与技能：通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
三、过程与方法：通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，提高学生的观察、分析、造型能力。
四、教学重点与难点:五、重点：花的不同特点和前后关系。
六、难点：会用遮挡的方法表现茂密的花。
七、三、教具准备：课件、范画、教具、图画纸、彩色笔、油画棒八、四、教学过程：九、（一）游戏导入十、我们先来做个游戏，十一、 1、教师出示教具（10朵花）请两组同学站到前面来，展示比较有什么不同？十二、 2、怎样站能显得花朵更多？（学生活动）十三、 3、你能用一个恰当的词来形容一下这些可爱的花朵吗？(通过活动使学生感受茂密)十四、（二）课件：出示课题：《茂密的花》，今天这节课我们一起学习《茂密的花》十五、板书：茂密的花，生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来欣赏一下。
(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点)十六、（三）探究式的学习活动十七、1、出示课件：欣赏画的图片。
十八、（1）了解花的简单知识（月季花：天津市的市花、菊花、牵牛花、兰花）十九、（2）请学生说一说自己知道的花。
二十、（3）了解花的结构。
请同学们仔细地观察花和叶有什么特点？二十一、花的组成（花瓣、花蕊、茎、叶子），外形特点（以圆形为主、还有椭圆形、心形等），叶子特点（外形多样），颜色（色彩丰富）。
2、小结：多样的外形，丰富的颜色，不同的姿态。
3、 3、如何表现茂密的花？4、（1）看课件：5、这两幅图中哪幅图中的花更多，为什么？(培养学生分析问题的能力)，怎样更茂密？（重叠、遮挡），小结：花有大小，高低，遮挡前后不同姿态的变化。
6、数量多，要有前后的遮挡关系。
7、（2）教师演示添画花：(解决教学难点)培养学生理解能力与表现能力。
二年级上册美术教案-第十四课《茂密的花》人美版
二年级上册美术教案-第十四课《茂密的花》人美版一、教学目标1. 让学生了解各种花朵的结构特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过本节课的学习，让学生掌握花朵的基本画法，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 花朵的结构特点2. 花朵的绘画方法3. 茂密的花朵的表现手法4. 色彩的搭配三、教学重点与难点1. 教学重点：花朵的结构特点、绘画方法和茂密的花朵的表现手法。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一幅茂密的花朵图片，引导学生观察并说出图片中的花朵特点。
- 提问：同学们想不想自己动手画出这样美丽的花朵呢？2. 学习花朵的结构特点- 通过PPT展示不同种类的花朵，让学生了解花朵的结构特点。
- 讲解花朵的基本组成部分，如花瓣、花蕊、花托、花萼等。
3. 学习花朵的绘画方法- 以一朵简单的花朵为例，分步骤讲解绘画方法。
- 示范如何用铅笔勾勒出花朵的轮廓，再用水彩笔或油画棒填充颜色。
4. 学习茂密的花朵的表现手法- 讲解如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，如层次感、远近关系等。
- 示范如何通过颜色深浅、线条粗细等手法，使画面更加生动。
5. 学习色彩的搭配- 讲解色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等。
- 示范如何运用色彩搭配，使画面更加和谐。
6. 学生练习- 让学生根据所学知识，动手绘制一幅茂密的花朵作品。
- 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
7. 课堂展示与评价- 学生完成作品后，进行课堂展示。
- 邀请学生分享自己的绘画心得，互相评价作品。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《茂密的花》2. 课题：二年级上册美术第十四课3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 学生作品展示七、作业设计1. 让学生根据本节课所学，回家后绘制一幅自己喜欢的花朵作品。
第14课茂密的花(教案)-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
1.理论介绍：首先，我们要了解茂密的花的基本概念。茂密的花是指花朵繁盛、层次丰富的花卉作品。它是美术作品中表现自然美的一种方式，具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看教材中的一些案例。这些案例展示了如何运用线条、形状和色彩描绘出茂密的花，以及这些技巧如何帮助我们创作出美丽的作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条、形状和色彩的运用以及茂密感的营造这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描绘茂密的花相关的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩创作出茂密的花。
第14课茂密的花（教案）-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
一、教学内容
《第14课茂密的花》-2021-2022学年美术二年级上册-人美版，本节课我们将带领学生深入学习以下内容：认识和理解花的结构，欣赏和分析茂密的花的绘画作品，学习运用线条、形状和色彩表现花的茂密感和美丽。具体内容包括：
1.回顾已学的基本花朵绘画方法；
解决方法：教师应鼓励学生发挥想象，尝试用自己的方式表现花的茂密感，培养创新思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《茂密的花》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过哪些茂密的花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用画笔描绘出茂密的花朵。
五、教学反思
在本次《茂密的花》的教学过程中，我意识到几个值得注意的问题。首先，学生在运用线条、形状和色彩描绘花朵时，普遍存在一定的困些基本技巧。我考虑在接下来的课程中，增加一些针对性的练习，如线条勾勒、色彩搭配等，以提高学生的绘画表现力。
人美版二年级美术上册第14课茂密的花教学设计
- 学习如何运用线条、形状、色彩等元素，创作出具有个性和美感的花卉作品。
5. 花卉作品欣赏：
- 欣赏不同风格和形式的花卉作品，包括绘画、雕塑、工艺品等。
- 学习欣赏花卉作品的方法，如关注作品的整体效果、观察作品的细节等。
- 培养对花卉作品的审美能力和欣赏水平。
1. 花卉的形态：
- 了解花卉的基本形态，如单朵花、花束、花环等。
- 学习花卉的各个部分的名称，包括花瓣、花蕊、花梗、花托等。
- 观察不同花卉的形态特点，如大小、形状、花纹等，并进行描述。
2. 花卉的结构：
- 学习花卉的结构组成，包括花瓣、花蕊、花梗、花托等部位的排列和组合。
- 观察不同花卉的结构特点，如辐射状、环状、层状等，并进行描述。
4. 行为习惯：二年级的学生在课堂上的行为习惯参差不齐。有的学生注意力集中，积极参与课堂活动；有的学生注意力容易分散，需要教师更多的引导和关注。在这次课程中，我将会注重培养学生的观察力、想象力和创造力，通过引导他们观察花卉的形态、结构和色彩，激发他们的创作灵感，并鼓励他们用自己的方式表达出来。
综合以上分析，我认为在教学过程中需要注重学生的知识引导和技能培养，同时激发他们的想象力和创造力。在教学过程中，我会采用直观的教学方法，如展示实物、图片等，以帮助学生更好地理解和学习花卉的形态和色彩。同时，我会鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的观察力和创造力。此外，我会关注学生的行为习惯，引导他们保持专注和积极参与，以提高课堂教学效果。
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解花卉的知识点。
人美版二年级美术上册《第14课 茂密的花》教学设计
人美版二年级美术上册《第14课茂密的花》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、描绘，了解花的基本结构，掌握花的绘画方法，培养学生对大自然的热爱和审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然，关注生态环境保护，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄、叶片等。
2. 花的绘画方法：线条、色彩、构图等。
3. 茂密的花的描绘：花的密集排列、层次感、空间感等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构和绘画方法，描绘茂密的花。
2. 教学难点：如何表现花的层次感、空间感和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范画、教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：展示茂密的花的图片，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 新课内容：讲解花的基本结构、绘画方法，引导学生欣赏优秀作品，分析创作技巧。
3. 实践操作：学生按照要求，描绘自己喜爱的花，注意花的层次感、空间感和美感。
4. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。
5. 总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生态环境保护，培养民族自豪感。
六、板书设计1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄、叶片等。
2. 花的绘画方法：线条、色彩、构图等。
3. 茂密的花的描绘：花的密集排列、层次感、空间感等。
七、作业设计1. 课堂作业：描绘一幅茂密的花的作品，注意花的层次感、空间感和美感。
2. 家庭作业：收集有关花的图片，了解不同种类的花，为下一节课做好准备。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生掌握了花的基本结构和绘画方法，能够描绘出茂密的花。
2. 教学内容是否合适：教学内容符合学生的认知水平，能够激发学生的兴趣和创造力。
3. 教学方法是否有效：采用观察、讨论、实践相结合的方法，提高了学生的观察力、表达力和创造力。
小学美术人美二年级上册茂密的花茂密的花 教案
《茂密的花》二年级上册第14课授课教师：***人民美术出版社一、教材分析主语除了“花”以外，另一个关键词是“茂密”，如何表现出“茂密”的花是本课学生研究的重点，实际上是引导学生学会用前后遮挡关系处理画面，显得茂密。
二、教学目标及重难点（一）教学目标1、知识与技能欣赏、发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化，学习用前后遮挡处理画面。
2、过程与方法观察、对比、讨论、欣赏——感受遮挡关系。
3、情感、态度和价值观在美丽的花朵世界中，感受到美好，并且爱护、分享。
（二）重点、难点1、重点：引导观察花的大小、高矮、疏密、前后变化，感受丰富层次，表现茂密的花丛。
2、难点：大胆创作各种各样的花，合理安排前后，层次。
三、教学过程设计（一）视频导入，激发兴趣师：播放前提问：“请小朋友们带着两个问题去看视频，边看边想视频里有什么东西，给你带来怎样的感受？”学：观看后谈感受。
“开心”、“舒服”、“有花、草”师：为什么令人温暖，开心？是不是看见了许多小花，让人赏心悦目，感到特别美好，所以开心？情感目标：那老师在这里想提一个问题，当我走在公园里、校园里和街边的时候，我看到了很多美丽的小花，感到十分美好，想顺手摘回去，可以吗？学：不能师：原来呀，美好的东西是大家的，我们不能去破坏它，应该爱护，让大家一起欣赏。
所以在以后的生活中，美好的事物也应该一起分享。
（二）授受新课1、师：刚刚视频里的花是不是很多呀？那很多很多的小花用一个形容词来形容就是“茂密”！所以我们今天一起走进美丽的花园来欣赏《茂密的花》吧！出示课题。
2、小朋友们，又有个问题来了，每当我面对这些美好的事物时，我都想记录下来，拿你们说我们可以除了用相机、手机记录以外，还可以用什么记录呀？学生（“画笔”）。
那我们一起走进花园，帮助老师一起记录茂密的花吧！3、出示一朵小花的图片，先了解一朵花是由那些部分组成的。
（花瓣——头发；花蕊——小脸；枝干——身体；叶子——手臂；花脉；叶脉）师：边观察边示范，一朵小花完成啦！学习了花的结构，那我们接下去应该继续丰富花园，但老师又遇到了一个难题，要怎样把花园画得茂密，显得生机勃勃呢？4、师：在黑板上画一个纸框，贴上一朵小花，提问：“看这朵小花，你们觉得开心吗？是不是很孤单？那要怎么才能开心？很多小花在一起——形成茂密的花园老师再加两朵小花陪它，“现在觉得还孤单吗？开心吗？茂密吗？”学：仍然孤单，不开心，不茂密。
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数 量 增 多 了
品 种 丰 富 了
有 大 小 高 矮 胖 瘦 变 化 了
有 前 后 遮 挡 关 系
茂密的花
有大有小
有胖有瘦 有高有矮 有疏有密 五颜六色 遮挡关系
《葵花园》
作者：克里姆特
（奥地利画家）
1.葵花园里都有些什么花？
2.花的种类、数量、颜色、 大小、高矮、遮挡关系、疏 密有怎样的特点？
3.各种各样的鲜花簇拥在一 起，给你怎样的感觉？
1
请同学们选出哪幅是茂密的花（4 ），你是怎么看出来的呢
？
2
3 4
5
作业要求：
1.用前后遮挡的方法画一幅“ 茂密的花”。 2.请你大胆想象，画出疏密、 大小、高矮、品种各不相同的 鲜花，表现出它们生机勃勃的 样子。 3.可以大胆的创新花的形象。
能 表 现 能更 表多 现的 远事 近物
一 棵 花 是 有 哪 几 部 分 组 成 的 ？
圆花形和独特花形请观察，花朵
的
花
形
可
以
分
为
哪
两
类
？
花形—圆花形
花瓣围绕花心旋转生长
花
形
花瓣形状各异
—
独 特 花 形
花形
有像元宝的、有像蝴蝶的、有像喇叭的、有像太阳的、有像王冠的
盛开的鲜花，五彩缤纷
欣 赏 五 颜 六 色 的 花 朵
能
形 象 更 生 动
突 出 主 要 事 物
说一说：
谁画的花儿品种、数量最多 ，颜色最丰富，最茂密。
谁学会了运用遮挡关系