大学机械制图复习
-一、填空题（每空1分）
第十章零件图
1.主视图的投影方向应该能够反映零件的主要形状特征。
2.形状和位置公差简称为形位公差
3.尺寸公差带是由标准公差和基本偏差两个要素组成。基本偏差确定公差带位置，标准公差确定公差带大小。
4.配合有基孔制和基轴制两种基准制。配合分成间隙配合、过渡配合和间隙配合三类。
5.允许尺寸变动的两个极限值称为极限尺寸。
6.极限与配合在零件图上的标注，其中一种形式是在孔或轴的基本尺寸后面注出基本偏差代号和公差等级，这种形式用于大批量生产的零件图上。第二种形式是在孔或轴的基本尺寸后面，注出偏差值，这种形式用于小批量或单件生产的零件图上。第三种是在孔或轴的基本尺寸后面，既注出基本偏差代号和公差等级，又同时注出上、下偏差数值，这种形式用于产品转产较频繁的零件图上。
7.形位公差的框格用细实线绘制，分成两格或多格。
8.按作用不同，可将基准分为设计基准和工艺基准。
9.基孔制的孔（基准孔）的基本偏差代号用H符号表示，其基本偏差值为下偏差0。基轴制的轴（基准轴）的基本偏差代号用h符号表示，其基本偏差值为上偏差0。
10.基本偏差是决定公差带相对零线位置的上偏差或下偏差。
11.外螺纹的规定画法是：大径用粗实线表示；小径用细实线表示；终止线用粗实线表示。
12.当被连接零件之一较厚，不允许被钻成通孔时，可采用螺柱连接。
13.剖切平面通过轴和键的轴线或对称面，轴和键均按不剖形式画出，键的顶面和轮毂键槽的底面有间隙，应画两条线。
×14(P7)LH-8e-L的含义梯形螺纹，公称直径40，双线螺纹，螺距14mm，导程7mm，左旋，公差带代号8e，外螺纹，长旋合长度15.模数大，齿距大，齿厚、齿高也随之增大，因而齿轮的承载能力增大。
16.螺纹的旋向有左旋和右旋两种，工程上常用右旋螺纹。
17.单个圆柱齿轮的剖视图中，当剖切平面通过齿轮的轴线时，轮齿一律按不剖绘制，齿根线画成粗实线。
18.普通平键有A型（圆头）、B型（平头）和C型（单圆头）三种结构类型。
19.左旋螺纹要注写LH。（难度：A）
20.普通平键的标记：键GB/T109618×11×100表示b=18mm，h=11mm，L=
100mm的A型普通平键（A省略不注）。
第十四章装配图
1.在装配图中，当剖切平面通过某些标准产品的组合件，或该组合件已由其他图形表达清楚时，可只画出外形轮廓。
2.装配图中的明细栏画在装配图右下角标题栏的上方，栏内分格线为细实线，左边外框线为粗实线。
3.两个零件的接触表面，只用1条共有的轮廓线表示；非接触面画2条轮廓线。
4.装配图中的一组图形，用来表达机器（或部件）的工作原理、装配关系和结构特点。
5.在装配图中规格（性能）尺寸表示机器、部件规格或性能的尺寸。
6.在各视图中，同一零件的剖面线方向与间隔必须一致。
7.装配图中的指引线应自所指引部分的可见轮廓内引出，并在指引线末端画一圆点。若所指部分不便于画圆点时，可在指引线末端画箭头，并指向该部分的轮廓线。
8.一张完整的装配图包括以下几项基本内容：一组图形、必要的尺寸、技术要求和标题栏、零件序号、明细栏。
9.装配图中零件序号应自下而上，如标题栏上方位置不够时，可将明细栏顺序画在标题栏的
左方。
10.在装配图中安装尺寸表示将部件安装到机器上或将整机安装到基座上所需要的尺寸。
11.在装配图中，当某个零件的形状未表示清楚而影响对装配关系的理解时，可另外单独画出该零件的某一视图。12.装配图中对规格相同的零件组，可详细的画出一处，其余用细点画线表示其装配结构。
13.为了防止机器或部件内部的液体或气体向外渗漏，同时也避免外部的灰尘、杂质等侵入，必须采用密封装置。
14.为了表示与本部件有装配关系，但又不属于本部件的其他相邻零、部件时，可采用假想画法，将其他相邻零、部件用细双点划线画出。
15.在装配图中，每种零件或部件只编一个序号。
16.为了保证轴肩端面与孔端面接触，可在轴肩处加工出退刀槽，或在孔的端面加工出倒角。
17.在装配图中外形尺寸表示机器或部件外形轮廓的大小，即总长、总宽和总高的尺寸。
二、选择题（每题2分）
第十章零件图
1.孔、轴构成过盈配合时，孔的公差带位于轴的公差带B。（难度：A）
A．之上B．之下C．交叉重叠
2..粗糙度参数值越小，加工成本A。（难度：A）
A．越高B．越低C．不确定D．不受影响
3.极限与配合在装配图上的标注形式中，分子为A。（难度：A）
A．孔的公差带代号B．轴的公差带代号C．孔的实际尺寸
4.""符号表示B获得表面。（难度：A）A．去除材料方法B．不去除材料方法C．车削D．铣削
5.公差值是A。（难度：A）
A．正值B．负值C．零值D．可以是正、负或零
是制造和检验零件的依据。（难度：A）A．零件图B．装配图C．轴测图D．三视图7.基本尺寸相同的情况下，IT01与IT18相比，IT01的公差值B。（难度：A）
A．大B．小C．相等
8.孔、轴构成间隙配合时，孔的公差带位于轴的公差带Ａ。（难度：A）
A．之上B．之下C．交叉重叠
9.在孔或轴的基本尺寸后面，既注出基本偏差代号和公差等级，又同时注出上、下偏差数值，这种标注形式用于C零件图上。（难度：A）
A．成批生产B．单件或小批量生产C．生产批量不定
10.基孔制中的基准孔的基本偏差代号为B。（难度：A）
A．hB．HC．AD．a
11..零件上有配合要求或有相对运动的表面，粗糙度参数值B。（难度：A）
A．要大B．要小C．不确定D．不受影响12..表面结构常用的轮廓参数中，高度参数Ra表示Ａ。（难度：A）
A．算术平均偏差B．轮廓的最大高度C．轮廓微观不平度十点高度13.形位公差是指零件的实际形状和实际位置对理想形状和理想位置所允许的A变动量。（难度：A）
A．最大B．最小C．不定D．正常
14.Ａ表示零件的结构形状、大小和有关技术要求。（难度：A）
A．零件图B．装配图C．展开图D．轴测图是一组图形的核心，画图和看图都是从该图开始的。（难度：A）
A．主视图B．俯视图C．左视图D．右视图16.基本偏差确定公差带的B。（难度：A）A．大小B．位置C．形状
表示机器或部件的工作原理、零件间的装配关系和技术要求。（难度：A）
A．零件图B．装配图C．展开图D．轴测图18.标准公差为B级。（难度：A）
A．18B．20C．22
19.基轴制中的基准轴的基本偏差代号为Ａ。（难度：A）
A．hB．HC．AD．a
20.锥销孔ф5，其中ф5是与锥销孔相配的圆锥销Ｂ直径。（难度：A）
A．大头B．小头C．中间D．平均
21.ф30±的公差值为D mm。（难度：A）A．+．－．ф30D．
22.零线是表示Ｃ的一条直线。（难度：A）A．最大极限尺寸B．最小极限尺寸C．基本尺寸D．实际尺寸
23.在孔或轴的基本尺寸后面，注出基本偏差代号和公差等级，这种标注形式用于A的零件图上。（难度：A）
A．成批生产B．单件或小批量生产C．生产批量不定
24.零件图上标注尺寸Sф20，表示该件是Ｃ。（难度：A ）
A．圆柱B．圆锥C．圆球D．圆环25.""符号表示A获得表面。（难度：A）A．去除材料方法B．不去除材料方法C．铸造D．锻造
26.基本偏差是指靠近Ａ的那个偏差。（难度：A）
A．零线B．上偏差C．下偏差
27.一张作为加工和检验依据的零件图应包括以下基本内容：Ｄ、尺寸、技术要求和标题栏。（难度：A）
A．图框B．文字C．图纸幅面D．图形
×Ф510的有关孔的注法中，其中孔的深度是C mm。（难度：A）
A．4B．5C．10D．
29.表示的形位公差项目
是B。（难度：A）
A．平行度B．垂直度C．同轴度D．倾斜度30.零件的长、宽、高三个方向，每个方向有D个主要基准。（难度：A）
A．一B．二C．三D．至少一
31.在满足使用要求的前提下，应尽量选用A 的粗糙度参数值。（难度：A）
A．较大B．较小C．不变D．常用
32.配合是指C相同的相互结合的孔、轴公差带之间的关系。（难度：A）A．最大极限尺寸B．最小极限尺寸C．基本尺寸D．实际尺寸
33.零件上的D尺寸必须直接注出。（难度：A）
A．定形B．定位C．总体D．重要
34.在孔或轴的基本尺寸后面，注出偏差值，这种标注形式用于B零件图上。（难度：A）A．成批生产B．单件或小批量生产C．生产批量不定
35.标准公差确定公差带的A。（难度：A）A．大小B．位置C．形状
第十四章装配图
1.表示机器或部件的图样称为B。（难度：A）A．零件图B．装配图C．轴侧图D．三视图
2.在装配图中，对于紧固件以及轴、键、销等，若按B剖切，且剖切平面通过其对称平面或轴线时，这些零件均按不剖绘制。（难度：A）
A．横向B．纵向C．垂直于轴线方向D．侧向
3.表示机器、部件规格或性能的尺寸是A。（难度：A）
A．规格（性能）尺寸B．装配尺寸C．安装尺寸D．外形尺寸
4.一张完整的装配图包括必要的尺寸、技术要求和D。（难度：A）
A．标题栏B．零件序号C．明细栏D．标题栏、零件序号和明细栏
5.两个零件在同一方向上只能有B个接触面和配合面。（难度：A）
A．二B．一C．三D．四
6.装配图中明细栏画在装配图右下角标题栏的C方。（难度：A）
A．右方B．左方C．上方D．下方
7.表示零件之间装配关系的尺寸是B。（难度：A）
A．规格（性能）尺寸B．装配尺寸C．安装尺寸D．外形尺寸
8.表示将部件安装到机器上或将整个机器安装到基座上所需的尺寸是C。（难度：A）A．规格（性能）尺寸B．装配尺寸C．安装尺寸D．外形尺寸
9.装配图中指引线指向所指部分的末端通常画一A。（难度：A）
A．圆点或箭头B．直线C．斜线D．圆圈10.在装配图中，每种零件或部件只编A个序号。（难度：A）
A．一B．二C．三D．四
11.在装配图中，两个零件的非接触面画A 条轮廓线。（难度：A）
A．2B．3C．4D．1
12.在装配图中，为了表示与本部件的装配关系，但又不属于本部件的其他相邻零、部件时，可采用B。（难度：A）
A．夸大画法B．假想画法C．展开画法D．缩小画法
13.为了防止机器或部件内部的液体或气体向外渗漏，同时也避免外部的灰尘、杂质等侵入，必须采用A装置。（难度：A）A．密封B．防松C．紧固D．压紧14.机器或部件在工作时，由于受到冲击或振动，一些紧固件可能产生松动现象，因此在某些装置中需要采用B结构。（难度：A）A．密封B．防松C．紧固D．压紧
15.表示机器或部件外形轮廓的大小，即总长、总宽和总高的尺寸是D。（难度：A）A．规格（性能）尺寸B．装配尺寸C．安装尺寸D．外形尺寸
16.在装配图中，对于薄片零件或微小间隙，无法按其实际尺寸画出，或图线密集难以区分时，可采用A。（难度：A）
A．夸大画法B．假想画法C．展开画法D．缩小画法
三、判断题（每题2分）
第十章零件图
1.在孔或轴的基本尺寸后面，既注出基本偏差代号和公差等级，又同时注出上、下偏差数值，这种标注形式用于生产批量不定的零件图上。（√）
2.基轴制中的基准轴，其基本偏差代号为h，下偏差为零。（×）
3.铸件的内、外壁沿起模方向应有一定的
斜度。（√）
4.表面结构代号在图样上标注时，符号从
材料内指向并接触表面。（×）（难度：A）
5.零件完工后再按装配图将零件装配成
机器或部件。（√）（难度：A）
6.在设计或测绘机器时，首先要绘制零件图，再画装配图。（×）（难度：A）
7.在同一图样上，每一表面一般只注一次表面结构代号。（√）（难度：A）
8.标注尺寸时，允许出现封闭的尺寸链。（×）
9.表面粗糙度参数值越小，表面质量要求越低，加工成本也越低。（×）
10.标准公差等级中，等级数字越大，公差值越小，精度越高。（×）
11.在孔或轴的基本尺寸后面，注出基本偏差代号和公差等级，这种标注形式适用于大批量生产的零件图上。（√）
12.基本偏差确定公差带的大小，标准公差确定公差带的位置。（×）
13.零件上的重要尺寸必须直接注出。（√）
14.在选用表面粗糙度参数值时，参数值越小越好。（×）（难度：A）
15.零件图的作用是制造和检验零件的依据。（√）（难度：A）
16.表面结构参数值的单位为毫米。（×）（难度：A）
17.表面结构是一种宏观几何形状特征。（×）（难度：A）
18.基孔制中的基准孔，其基本偏差代号为H，下偏差为零。（√）（难度：A）19.在孔或轴的基本尺寸后面注出偏差值，这种标注形式用于单件或小批量生产的零件图上。（√）（难度：A）
20.表面结构代号可标注在可见轮廓线、尺寸界线、引出线或它们的延长线上。（）21.标准公差共有18个精度等级。（×）22.车螺纹和磨削时，常在待加工面的轴间处先车出退刀槽或越程槽。（√）23.凡是零件上有配合要求或有相对运动的表面，其表面粗糙度参数值就要大。（×）
24.基本尺寸相同的孔的公差带在轴的公差带之下，孔、轴形成的是间隙配合。（×）25.形位公差的被测要素是轴线或对称中心线时，应将箭头与该要素的尺寸线对齐。（√）（难度：A）
26.极限偏差的数值可以为正值、负值和零，公差的数值只能是正值。（√）（难度：A）
27.基本偏差可能是上偏差，也可能是下偏差。（√）
28.标注形位公差代号时，当被测要素是轮廓要素时，从框格引出的指引线箭头，应指在该要素的轮廓线或者延长线上。（√）
29.零线是表示基本尺寸的一条直线。（√）
第十四章装配图
1.在装配图中两个零件的非接触面画一条轮廓线。（×）（难度：A）
2.装配图中编写序号的指引线，当通过剖面线的区域时，指引线不能与剖面线平行。（√）（难度：A）
3.由装配图不能够了解装配体的工作原理。（×）（难度：A）
4.为了表示与本部件的装配关系，但又不属于本部件的其他相邻零、部件时，可采用
假想画法，将其他相邻零、部件用细点画线画出。（×）（难度：A）
5.在装配图中，对于薄片零件或微小间隙，无法按其实际尺寸画出或图线密集难以区
分时，可将零件或间隙适当夸大。（√）（难度：A）
6.装配图中明细栏中的编号与装配图中零、部件序号必须一致。（√）（难度：A）
7.表示将部件安装到机器上或将整个机器安装到基座上所需的尺寸为装配尺寸。（×）（难度：A）
8.装配图中的一组图形的表达方法，与零件图的表达方法完全相同。（×）（难度：A）
9.表示零件之间装配关系的尺寸称为安装尺寸。（×）（难度：A）
10.装配图不是制造零件的直接依据。（√）（难度：A）
11.在装配图中，对于紧固件以及轴、键、销等实心零件，若按纵向剖切，且剖切平面
通过其对称平面或轴线时，这些零件均按不剖绘制。（√）（难度：A）
12.装配图中明细栏内分格线为细实线，左边外框线为粗实线。（√）（难度：A）13.装配图中当标题栏上方位置不够时，可将明细栏顺序画在标题栏的左方。（√）（难度：A）
14.装配图中明细栏画在装配图右下角标题栏的上方。（√）（难度：A）
15.装配图中的一组图形，是用来表达组成机器的各个零件的结构形状。（×）（难度：A）
16.装配图与零件图一样，要标注全部的尺寸。（×）（难度：A）
17.在装配图中，零件的工艺结构如倒角、圆角、退刀槽等允许省略不画。（√）（难度：A）
18.装配图中标注的尺寸，是组成装配体的各个零件的全部定形、定位尺寸。（×）（难度：A）
19.在装配图中，标注装配体的总长、总宽和总高的尺寸是安装尺寸。（×）（难度：A）
20.在装配图中，同一装配图编注序号的形式应一致。（√）（难度：A）
21.在装配图中，每种零件或部件只编一个序号，一般只标注一次。（√）（难度：A）
22.装配图中编写序号的指引线末端圆点应自所指部分的轮廓上引出。（×）（难度：A）
23.滚动轴承不需要进行密封。（×）（难度：A）
24.装配图中对规格相同的零件组，可详细地画出一处，其余用粗实线表示其装配位置。（×）（难度：A）
25.在装配图中，不需要标注零件的全部尺寸。（√）（难度：A）
26.在各个剖视图中，同一零件的剖面线方向与间隔必须一致。（√）（难度：A）27.装配图中明细栏中零件的序号自上而下。（×）（难度：A）
28.两个零件在同一方向上只能有一个接触面和配合面。（√）（难度：A）
29.在装配图中，零件序号应标注在视图的外面，并按顺时针或逆时针方向顺序排列。
（√）（难度：A）
30.在装配图中两个零件的接触面只用一条共有的轮廓线表示。（√）（难度：A）31.装配图同零件图一样画出标题栏。（√）（难度：A）
32.在装配图中，当某个零件的形状未表示清楚而影响对装配关系的理解时，可另外单
独画出该零件的某一视图。（√）（难度：A）
33.在装配图中，当剖切平面通过某些标准产品的组合件，或该组合件已由其他图形表
达清楚时，可只画出外形轮廓。（√）（难度：A）34.在装配图中，当用剖视图表达时，三
个或三个以上零件相接触时，除了其中两
个零
件的剖面线倾斜方向不同外，第三个零件
采用不同的剖面线间隔或者与同方向的
剖面
线位置错开。（√）（难度：A）
35.装配图中明细栏是所绘装配图中全部
零件的详细目录。（√）（难度：A）
36.在装配图中，当用剖视图表达时，相
接触的两个零件的剖面线方向应相反或
间隔不
等。（√）（难度：A）
37.在装配图上标注尺寸与零件图上标注
尺寸的目的相同。（×）（难度：A）
38.在装配图中，当某些零件遮住了需要
表达的结构和装配关系时，可假想沿某些
零件的结合面剖切或假想将某些零件拆
卸后绘制。（√）（难度：A）
39.装配图中编写序号的指引线相互可以
相交。（×）（难度：A）
40.利用装配图可以将零件的投影从重叠
的视图中分离出来，从而读懂零件的基本
结构
形状和作用。（√）（难度：A）
四、读零件图（每题7~10分）
第十章零件图
1.看懂齿轮轴零件图，回答下列问题：（每空1分，第（3）小题2分，共20分）（难度：C）
（1）.该零件的名称齿轮轴，材料45号钢，图纸所采用的比例为1:1。
（2）.该零件共用了2个图形来表达，分别是主视图和左视图组成，轮齿部分作了局部剖。
（3）.指出齿轮轴径向和轴向的主要基准。（箭头所指位置）
（4）.表示基本尺寸为Φ35，上偏差为+，下偏差为+，最大极限尺寸为，最小极限尺寸为，公差为。
（5）.表面粗糙度要求最高的面，粗糙度值为。
（6）.解释形位公差：被测要素键槽侧面，基准要素轴的对称平面，
公差项目对称度，公差值。
2.看懂起重螺杆零件图，回答下列问题：（每空1分，共10分）（难度：C）
（1）.该零件在四类典型零件中属于轴套类零件。
（2）.零件左端面不通螺孔的螺纹深度尺寸为12mm。
（3）.零件左边φ14轴段的退刀槽尺寸是：2×。
（4）.零件左边φ14轴段尺寸的上偏差是：。（5）.零件左边φ14轴段尺寸的下偏差是：。（6）.零件的材料是：45号钢。
（7）.有尺寸公差要求的尺寸：有2个。（8）.零件右端螺杆的长度是：86mm。（9）.零件右端面的表面粗糙度代号中的Ra 值是：μm。
（10）.零件的径向尺寸基准是：_轴心线_。3.看懂带轮零件图，回答下列问题：（每空1分，共5分）（难度：C）
(1).该零件在四类典型零件中属于轮盘类零件。
(2).右边图形是局部视图。
(3).零件的材料牌号是HT250。
(4).有公差要求的尺寸：有2个。
(5).键槽工作面的表面粗糙度代号中的Ra 值是：μm。
4.看懂泵体零件图，回答下列问题：（每空1分，共10分）（难度：C）
(1).该零件在四类典型零件中属于箱体类零件。
(2).零件底板上的凸台：有2个。
(3).零件底板上凸台的通孔尺寸为：Φ11。
(4).零件右端的内螺纹尺寸为：1/2。
(5).零件的大部分表面用去除材料的方法获得。
(6).未注圆角的尺寸是：R2～3。
(7).泵体的高度尺寸基准是：底面。
(8).右端面的表面粗糙度代号中的Ra值是：。
(9).左端孔φ43H8尺寸的上偏差是：+。
(10).左端孔φ43H8尺寸的下偏差是：0。
5.看懂阀盖零件图，答下列问题：（每空1分，共10分）（难度：C）
(1).该零件在四类典型零件中属于轮盘类零件。
(2).零件上4个通孔的直径是Φ14。
(3).零件左边的外螺纹标注的内容为M36×2-6g。
(4).零件左边的外螺纹是粗牙螺纹还是细牙螺纹：细牙螺纹。
(5).有公差要求的尺寸有6个。
(6).未注圆角的尺寸是：R2～3。
(7).阀盖的径向尺寸基准是：Φ20孔的中心线。(也可以在图中注出，但需注明“见图”)
(8).右端面的表面粗糙度代号中的Ra值是：25μm。
(9).50h11尺寸的上偏差是：0。
(10).50h11尺寸的下偏差是：。
6．阅读轴套零件图，回答下列问题：（每空1分，共31分）（难度：C）
（1）.该零件名称为轴套，材料为45号钢。（2）.该零件共用了5个图形来表达，其中主视图作了全剖，并采用了简化画法；A-A是剖视图，B-B是断面图，D-D是局部放大断面图，还有一个图是局部放大图。
（3）.在主视图中，左边两条虚线表示键槽轮廓线，其距离是16，与其右边相连的圆的直径是Φ40。中间正方形的边长为36，中部40长的圆柱孔的直径是Φ78。
（4）.该零件长度方向的尺寸基准是右端面，宽度和高度方向的尺寸基准是孔中心线。（5）.主视图中，67和142±属于定位尺寸，40和49属于定形尺寸；图中①所指的曲线是Φ40与Φ60的相贯线，②所指的曲线是Φ40与Φ95的相贯线。
（6）.尺寸Φ132±的上偏差是+，下偏差是，最大极限尺寸是Φ，最小极限尺寸是Φ，公差是。（7）.表示：Φ95轴线对Φ60轴线的同轴度要求，公差值为Φ
7.阅读端盖零件图，回答下列问题：（每空1分，第（10）小题4分，共32分）（难度：C）（1）.端盖的材料是HT200或灰铸铁，图样比例是1:1，属于原值比例，轮盘类零件。（2）.主视图采用了B-B复合全剖视图，其主要表达意图是把所有孔内部情况表达清楚；左视图是局部视图，主要表达端盖左端的外形。
（3）.该零件的轴向主要基准为尺寸19所指的右端面，径向主要基准为回转轴线。（4）.右端面上Φ11圆孔的定位尺寸为9。（5）.Rc1/4是55°密封管螺纹
（6）.3-M6深度13表示3个螺纹孔，大径为6，螺孔深为13。
（7）.Φ16H7是基孔制的通孔，公差等级为7级，其极限偏差为H。
（8）.的含义：表示被测要素是尺寸19所指的右端面，基准要素是Φ16孔的中心线，公差项目为垂直度，公差值为。（9）.零件左部凸台为圆形，定形尺寸为Φ51；右部凸台为圆形，定形尺寸为Φ53。（10）.在指定位置处画出右视的外形图（不画虚线）。
8.阅读泵盖零件图，回答下列问题：（每空1分，共4分）（难度：C）
（1）泵盖零件的铸造圆角尺寸是：R3（2）该零件上含尺寸公差的尺寸共有几个3
（3）该零件所选用的材料为HT150
（4）泵盖零件图上共有几种不同要求的表面粗糙度：5种
9.读齿轮轴零件图，在指定位置补画断面图，并完成填空题。（每空1分，补断面图3分，共12分）（难度：C）
（1）.说明Ф20f7的含义：Ф20为基本尺寸，f7是公差带代号。
（2）.说明含义：符号⊥表示垂直度，数字是公差，A是基准符号。（3）.指出图中的工艺结构：它有2处倒角，其尺寸分别为c2和，有1处退刀槽，其尺寸为2×2。
制图校核
材料
数量
比例
齿 轮 轴
齿数
图号
3.142
8-7-7-
18
2
配对齿数
齿厚
精度等级
压力角
齿数
模数
其余
10.读零件图并回答问题（每空1分，第（2）（3）各3分，共17分）。（难度：C）
（1）.此零件名称是釜盖，主视图采用全剖视。
（2）.用指引线标出此零件长、宽、高三个方向的尺寸基准，并指明是哪个方向的尺寸基准。
（3）.用铅笔圈出此零件图上的定位尺寸。（4）.釜盖上有6个M12的螺孔，深是10mm，是圆形均匀分布的。
（5）.釜盖上有6个形状的槽（可用图形说明），槽宽是23，槽上方有直径是23的沉孔。
（6）.此零件表面质量要求最高的粗糙度代号是
6.3
。
（7）.标题栏中Q235-A表示零件材料为碳素结构钢Q235，A为质量等级。
11.读零件图，并回答问题。(（1）-（7）每空1分，（5）题3分（8）-（9）每题2分，共29分)
（1）.主视图采用局部剖，左视图采用局部剖，分别表示其内孔及螺孔的结构。（2）.零件上有三个沉孔，其大圆直径Φ32，小圆直径Φ15，三个沉孔的定位尺寸是R75、10°。
（3）.零件上有2个螺孔，其螺孔代号为
M10-7H，定位尺寸是96、45。
（4）.主视图上虚线画出的圆是否通孔（在填空中答：是或不是）不是。其直径是100，深度是7。
（5）.用指引线标出此零件长、宽、高三个方向的尺寸基准，并指出是哪个方向的基准。（6）.2-M10-7H的含义：2个普通螺纹、大径为10mm、旋向为右、中径和顶径的公差带代号都为7H，中等旋合长度的内（内、外）螺纹。
（7）.零件上Φ58H7和Φ63孔的表面粗糙度，Φ58H7的表面加工要求高。
（8）.说明Φ58H7的意义。
用不去除材料的方法得到零件表面
11．识读泵盖零件图并填空（难度：C）1．泵盖主视图是采用相剖切平面剖得的全剖视图。
2．用带箭头的指引线标明长、宽、高三个方向的主要尺寸基准。
3．泵盖上有2个销孔，6个沉孔，2个盲孔。沉孔的直径是Φ11，深6。
4．尺寸±是定位尺寸。
5．泵盖左视图中的定位尺寸有450、28、Ｒ30。
6．泵盖表面质量要求最高的表面是盲孔内表面，其表面粗糙度Ra值为。
7．标题栏中的HT200表示最小抗拉强度为200MPa。8．形位公差的含义是：被测要素是Φ16的轴线，基准要素是Φ16的轴线，公差项目是平行度、垂直度，公差值是Φ。
13．识读端盖零件图并填空（难度：C）1.该零件在四类典型零件中属于端盖类类零件。
2.零件上共有2个沉孔。
3.零件上退刀槽的宽度尺寸为4mm。
4.列出所有含公差要求的尺寸：Φ10H7、M30*3-8g。
5.零件的大部分表面用去除材料的方法获得。
五、读装配图
第十四章装配图
1.读节流阀装配图，并拆画零件图（本大题共两小题，其中第1小题18分，第2小题2分，共20分）
节流阀工作原理：该节流阀通过旋转手轮8，由于阀杆4上螺纹M14×1的作用，使阀杆上下运动，从而控制通过阀体1的液体的流量大小。
（1）.看懂节流阀装配图，根据装配图拆画零件6盖螺母的零件图，大小按1∶1由装配图中量取，不注写尺寸、技术要求和标题栏。
（2）.根据装配图内容填空：
.该节流阀有___10____种零件组成；
.阀盖3和阀体1是由___阀杆____连接的。
2.读夹线体装配图，并拆画零件图（本大题共3小题，其中第15小题9分，第16小题3分，第17小题4分，共16分。）要求：
（1）.用适当的表达方法，在本页指定位置按原图大小拆画出盘座（4号零件）的零件视图。
（2）.把装配图上与该零件有关的尺寸抄注到零件视图中去。
（3）.在零件视图中标注指定表面的表面粗糙度代号：48H7孔的Ra值为，B面的Ra值为。
3.识读换向阀装配图并填空（每空分，共21分）
（1）.换向阀用于流体管路中控制流体的输出方向。在图示情况下，流体从上边进入，从右出口流出。当转动手柄，使阀门2旋转180°时，
左出口不通，流体从右出口流出。根据手柄转动角度大小，还可以调节流量的大小。
（2）.本装配图共用4个图形表达，A-A 断面表示件2和件4之间的装配关系。
（3）.换向阀由7种零件组成，其中标准件有2种。
（4）.换向阀的规格尺寸为G3/8。图中标记Rp3/8的含义是：Rp是特征
代号，它表示非螺纹密封的管螺纹螺纹，3/8是尺寸代号。
（5）.左视图上3×8孔的作用是安装固定换向阀，其定位尺寸为50和36。
（6）.锁紧螺母的作用是锁紧2号件使其不能做轴向运动。
4.识读齿轮泵装配图并填空（每空分，共18分）
(1).主视图采用了全剖视图，左视图为半剖视图画法，A-A是旋转剖切的剖视图。
(2).齿轮11与轴3是用键14连接的。
(3).泵盖与泵体间用定位，用连接的。
(4).啮合齿轮中心距的最大极限尺寸是，最小极限尺寸是。
(5).安装尺寸为，外形尺寸为。
5.读装配图，拆画零件图.
（1）.该装配体共由4种零件组成。（2）.该图是剖视图。
（3）.盖材料Q235
45表示45号钢HT200
（4）18H9/d9表示件和件之间构成的是基轴制间隙配合。
（5）画出1、2、3、4号件的零件图（任选其一，只画图即可）。
项目三线路工程图识读与绘制-陕西铁路工程职业技术学院
项目三：线路工程图识读与绘制学习目标： 知识要点 能力目标 相关知识 线路平面图的识读 1.能够识读线路平面图 2.能够绘制简单线路平面图 线路设计中图例知识 线路平面图的表达方法和读图方法 线路纵断面图的识读 1.能够识读线路纵断面图 2.能够绘制简单线路纵断面图 线路纵断面图的表达方法和读图方法 路基横断面图的识读1.能够识读路基横断面图 2.能够绘制简单路基横断面图 路基横断面的形式 路基横断面图的表达方法和读图方法 路基横断面图的绘制要领 线路工程图CAD绘制 能够用CAD绘制线路工程图 CAD中多段线命令的应用 CAD中文字注写与编辑命令的应用 CAD中块定义、插入及编辑命令的应用 学习任务一：线路工程图识读 工作任务: 阅读线路工程图的相关资料，提取专业关键词，制作学习海报，进行小组学习汇报。 引导： 1、观察铁路线路、公路线路、城市道路的修建组成，参观土木工程构造模型室，查询收集有关线路工程的信息，了解认识线路以及线路上的工程构筑物的形式与构造。 2、阅读线路工程图相关学习资料，从提取资料中的关键词入手，认识专业术语，了解线路工程图的图样组成，图样内容，图样表达手法，掌握与工程施工相关的专业基础知识与技能。 3、认识铁路线路、公路线路、城市道路工程图的相同点与不同之处。 4、以小组为单位（6-7人），将学习线路工程图过程中的关键词，应用4-6个进行设计，提取出一个主题，做成海报，然后进行学习总结汇报。海报主题要鲜明、版面设计有创意易于观展；汇报要观点明确、语言组织流畅、思路结构新颖清晰。 5、小组成员要制定出任务完成计划，分工合作、相互学习，要形成自行检验、相互检验工作进程的习惯，提高合作成效，提升个人素质。
机械制图试题库完整
《机械制图》大学 第一单元制图基本知识与技能【教学要求】 1、掌握国家标准中有关图幅、图线等制图基本规定及尺寸注法的规定。 2、初步掌握使用绘图工具的能力，掌握平面图形的基本作图方法，为学习投影作图打下 基础。 【知识要点】 1．《制图》国家标准的有关规定。 2．比例的概念、种类。 3．尺寸标注的基本要求、组成以及标注的基本方法。 4．圆弧连接的概念、步骤。 5．平面几何作图的基本方法。 6．平面几何图形的尺寸分析、线段分析和画图步骤。 一、填空题： 1A．比例是指与的之比，比例有、、三种，某图样的比例为2：1，该比例是比例，其图形是实物的倍。 答：图样中图形其实物相应要素线性尺寸原值放大缩小放大 2 2A．机件的真实大小应以图样上为依据，与及无关。 答：所注的尺寸数值图形的大小绘图的准确度 3A．标注尺寸一般包括、和三个要素。 答：尺寸界线尺寸线尺寸数字 4B．线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的方或方，也允许注写在尺寸线的处。在同一图样上，数字的注法应。注写线形尺寸数字时，如尺寸线为水平方向时，尺寸数字规定由向书写，字头向；如尺寸线为竖直方向时，尺寸数字由向写，字头朝；在倾斜的尺寸线上注写尺寸数字时，必须使字头方向有向的趋势。 答：上左中断一致左右上下上左上 5B．标注角度时，角度的数字一律写成方向，一般注写在尺寸线的处；尺寸
界线应沿引出，尺寸线应画成，其圆心是该角的顶点。 答：水平中断径向圆弧 6B、直径符号“Φ”用于标注圆或的圆弧；圆弧符号“R”用于标 注圆或的圆弧。 答：整圆大于半圆的圆弧半圆小于半圆的圆弧 7A、锥度是指与之比。 答：正圆锥体底圆直径锥高 8A．圆弧连接的三个步骤是：、、。 答：求圆心求切点画连接圆弧 9B、凡确定图形中各部分几何形状大小的尺寸, 称为尺寸。如确定图形中各个组成 部分相对位置的尺寸，称为尺寸; 基准是标注尺寸的。 答：定形定位起点 10B、定形、定位尺寸均齐全的线段，叫线段；只有定形尺寸和一个定位尺寸，而缺少另一定位尺寸的线段。叫线段；只有定形尺寸而缺少定位尺寸的线段，叫线段。 答：已知中间连接 二、基本知识与技能题 1B、指出左边的图中尺寸标注的错误，在右边图上作正确标注。 答： 2C、参照下图所示图形，用1：2比例在制定位置画图，并作正确标注：
精选国家开放大学电大《机械制图》机考形考判断题正误试题及答案
最新国家开放大学电大《机械制图》机考形考判断题正误试题及答案 判断题正误 1. 根据图2所切割体正面投影和水平投影，判断(1) (9)问题的正确与否，根据图3,判断(10)问题的正确与否。 圆柱体上有通孔，通孔是方形孔。(J ) 只用了一个平面来切割该圆柱体o ( V) 2. 根据图2所切割体的正而投影和水平投影，判断(1广(9)问题正确与否，根据图3,判断(10)问题的正确与否。 (1) 其基本体是圆柱体。(V ) (4) 切割圆柱体的平面是正垂而(V ) (5) 其侧面投影的转向轮廓线为曲线。(X ) (6) 其侧而投影的转向廓线为直线o (V ) (7) 用正垂而来切割圆柱体外表而，其截交线的侧而投影反映实形。( (8) 用正垂而来切割圆柱体外表而，其截交线的侧而投影为椭圆弧。( (9) 用正垂而切割圆柱体内表面，其截交线的侧而投影为不完整的平行四边形。(V ) (10)图3侧而投影正确(V ) 顷
(1)其基本体是圆柱体。(V )
（2）圆柱体上有通孔，通孔是方形孔。（X ） （3）只用了一个平面来切割该圆柱体。（X （4）切割圆柱体的平面有侧平面和水平面。（J ） （5）圆柱体的下方有与其相贯的半圆柱孔，其两轴心线垂直相交。（V ） （6）圆柱孔与半圆柱孔相贯，旦其轴心线不垂直相交。（X ） （7）侧平而来切割圆柱体，其截交线的侧而投影为矩形。（V ） （8）水平而来切割圆柱体，其截交线的侧面投影为圆弧。（X ） （9）半圆柱孔与圆柱相交，其相贯线是前后对称的空间曲线；（V ） （10）图3侧面投影正确（V ）— rW -曲 图3 里匡 图3 3.根据图2所示水平投影和侧面投影，判断（1） ~ （9）问题正确与否，根据图3,判断（10）问题的正确与否。 图2 （1）该立体由竖立半圆柱体长方体组成，半圆柱与长方体顶而底面平齐，半圆柱曲而与长方体前后而相切。V （2）立体上有一竖立的通孔，左边半圆柱体上开一方孔，右边长方体上开一圆孔。（V ） （3）方孔与半圆柱面和竖立的通孔均相交，其截交线由圆弧和直线组成。（V ） （4）截切半圆柱体的平面有两个正平面和两个水平而。（V ） （5）正平而截切半圆柱体外表而，其截交线的正面投影是平行于半圆柱轴心线的直线。（V ）
机械设计及理论.doc
机械设计制造及其自动化专业培养方案 一、培养目标 本专业立足于国家及地方经济建设和行业发展的需要，培养基础宽厚、实践动手能力强、综合素质高、视野开阔、具有创新精神和社会责任感的应用型高级专门人才；使学生在机械工程相关领域内，具有运行管理、应用研究、设计制造、科技开发和经营销售等方面的能力。学生毕业后主要在公路、铁路、港口、市政、建筑、制造企业等部门生产第一线从事机械设备的管理、运用、控制、设计、机械化施工、产品研发等工作。 二、专业特色及实现途径 （一）专业特色 本专业为国家管理专业和湖南省特色专业，依托的“机械工程”学科为湖南省“十二五”重点建设学科，学校具有“机械工程”一级学科硕士学位授予权和“工程车辆 轻量化与可靠性技术”湖南省高校重点实验室。本专业已形成一支学术水平高、教学科研能 力强、知识与年龄结构合理、教学科研经验丰富的师资队伍，教师中大多数具有机械设计制造企业工作经历。本专业依托行业优势，设置工程机械、机电一体化两个专业方向，以创新实践能力培养为重点，不断优化专业结构，提高人才的培养质量。几十年来，已培养了近三千名本科生，形成了“立足交通和工程机械行业，传承‘铺路石’精神；夯实基础知识，突出机电一体化；强化工程实践与动手能力，培养面向基层的高级应用型人才”的专业特色。（二）实现途径 1、坚持“立足交通和工程机械行业，服务基层”的人才培养理念 50多年的办学历史，数千名毕业生工作在公路建设施工或工程机械行业的第一线，传承脚踏实地、艰苦奋斗、乐于奉献、锐意进取的“铺路石”精神，获得了社会的广泛认可。毕业生就业主要在路桥、水利、港航等交通施工企业及三一重工、中联重科、柳工等工程机械制造企业。因此，本专业在人才培养目标定位上，始终以“紧密依托交通行业，面向基层，服务区域经济发展”为宗旨，坚持将我校的“铺路石”精神融入到人才培养的各个环节，培育、磨练和培养学生“下得去、用得上、干得好、留得住”的思想品质。 2、更新教学理念，改革教学方法，优化课程体系和教学内容，注重基础知识教育 长期以来，本专业积极开展教育教学创新，不断更新教学理念，与产业、行业专家共同研究、完善与生产实践、社会发展需要相适应的宽口径、厚基础、重实践的课程体系。坚持工程机械的特色专业方向，学科优势贯穿于课堂教学和创新实践中，将典型的科研成果凝练
机械制图测绘实训室标准(DOC)
机械制图测绘实训室标准 一、概况： 本实训室展示了典型零部件、标准件以及典型机械装配体的模型。 实训内容包括：典型零部件的三视图绘制、零件的表达方式、标准件的绘制、机械装配体的拆装和绘制及拆装和测绘工具的使用。本实训室制图课程中的技能训练部分都要在此进行。首先可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；其次，还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。 通过在本实训室的学习，能够建立空间想象力和空间分析能力，掌握机械零部件的结构设计及图形表达的基本知识、达到对实物进行拆装和测绘的技能。 二、主要设备及装置： 1、齿轮范成仪：A,B各2台 2、组合式轴系结构设计实验箱：6套（其中包含齿轮轴、蜗杆轴等轴类零件；齿轮等轴上零件；滚动轴承类、轴套类、密封类、端盖类零件；连接件、支承座类零件等40种以上，零件个数达180件以上） 3、减速器(模型)：三级圆柱齿轮减速器、三级分流式减速器、分流式两极斜齿减速器、分流式两极减速器。 4、一级圆柱齿轮减速器（拆装） 25台 壳体及主要零件采用全铝材料制成，供学员做机械制图课程减速器测绘用。 5、机械制图成套模型3套 配有绘图桌、绘图板、丁字尺、绘图三角板等123套；减速器（大）7个、减速器（小）若干个、绘图仪器等绘图用具。另配有挂图、木制和塑料教具模型。 三、主要功能及可实现项目： 1.机械制图测绘实训 本实训室作为机械制图课程的实训基地，制图课程中的技能训练都要在此进行。可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。 实现《机械制图》课程的“教、学、做”一体化教学； 帮助学生掌握各种手工绘图工具的使用 提高学生机械制图（手工）能力的培养与技巧的掌握； 利用绘图室可以进行传统手工绘图训练、完成机械制图课程学习任务、完成课程设计、毕业设计。
机械制图基本知识
青岛市技师学院课时授课计划 编号：QGJ-QR-JW-50L 版本：A/0 流水号：课时授课计划（一体化）
可见轮廓线 尺寸线及尺寸界线 剖面线、过渡线 重合断面的轮廓线 不可见轮廓线 轴线、对称中心线 断裂处的边界线 视图与剖视图的分界线同波浪线 限定范围表示线 相邻辅助零件的轮廓线轨迹线、中断线 极限位置的轮廓线 允许表面处理的表示线
平行。角度的尺寸界线应沿径向引出。 （2）尺寸线 尺寸线由细实线和箭头组成。 尺寸线用细实线绘制在尺寸界线之间, 如图1-7（a ）所示。尺寸线必须单独画出，不能与图线重合或在其延长线上，如图1-7（b ）中尺寸3和8的尺寸线，并应尽量避免尺寸线之间及尺寸线与尺寸界线之间相交，图1-7（b ）尺寸14和18标注不正确。 标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行，相同方向的各尺寸线的间距要均匀，间隔应大于7mm ，以便注写尺寸数字和有关符号。标注角度和弧长时，尺寸线应画成圆弧，圆心是该角的顶点，尺寸线不得用其他图线代替。 24 8 16 18 14 R42×φ4 箭头尺寸线数字尺寸界限 2-R416 8 24 3 φ4 18 14 (a)正确 (b)错误图1-7 标注尺寸的要素 尺寸线终端有两种形式：箭头和细斜线。 箭头适用于各种类型的图形，箭头尖端与尺寸界线接触，不得超出也不得离开，如图1-9所示。 （a ）箭头的画法 （b ）正确注法 （c ）错误注法 图1-9 箭头画法 箭头的尾部宽度等于图形中可见轮廓线的宽度b ，长度约为 4b ～5b 。箭头的位置应与尺寸界线接触，不得留有间隙。细45° 斜线的方向和画法如图1-8所示，当尺寸线终端采用斜线形式 时，尺寸线与尺寸界线必须相互垂直，并且同一图样中只能采用 一种尺寸线终端形式。画箭头地方不够时，允许用圆点或斜线代 替箭头，也可用单边箭头。 （3）尺寸数字 讲解， 结讲解 强的画法
专业申报表-机械设计制造及自动化
高等学校增设本科专业申请表
在的学校（单位）。 开办机械设计制造及其自动化专业的论证报告20世纪随着现代科学技术的不断发展和进步，使西方少数国家成为经济强国，实现了工业、农业、国防等方面的现代化。在21世纪世界上将有更多的国家实现现代化。而现代化的必经之路是首先要实现机械化。用尽可能多的机械代
替人力，为人类生产出丰富的产品，并在尽可能多的方面为人类提供服务。这就需要不断地生产和研发出大量的各种类型先进的机械产品。因此机械学科是具有永久生命力的学科；是常盛不衰的学科。社会的现代化需要培养出大量的符合时代要求的高级机械技术人才。 一、开办机械设计制造及其自动化专业的可行性分析 1．国外机械设计制造及其自动化专业教育的情况 机械化的程度是影响一个国家发展和建设快慢的极为重要的因素，也反映了一个国家综合国力的大小。培养机械领域的高级技术人才，是加快机械化的有力措施。因此，受到各个国家的极为重视。在各个国家的高等学校中大量设置机械专业，加快机械专业人才的培养。西方发达国家是开设该专业最早的国家，不泛有许多在世界上很有名的学校，如麻省理工学院、牛津大学、剑桥大学、加州理工学院、柏林工业大学、瑞典皇家工学院等等。培养出众多的著名机械方面的科学家。这些学校有一流的设施、一流的教师、一流的管理、一流的教学。在许多方面值得我们学习和借鉴。 2. 国内机械设计制造及其自动化专业教育的现状 机械行业是一个重要行业，在国家的经济建设中起着举足轻重的作用。国家极为重视机械业的发展，也非常重视机械技术人才的培养。在技工学校、中等专业学校、高等专业学校、高等本科院校都设有机械类的专业，招生的规模也非常大。多年来为国家培养出大量的各类机械专业的技术人才。该专业相对其它工科专业来讲，该是比较成熟的，办学的条件和教学质量相对是比较好的。但各类学校之间及同类学校之间也还存在一定的差距。同发达国家相比差距更加明显。为适应我国国民经济的快速发展，还需要进一步加大该专业的建设步伐，培养出更多的高水平、高质量的机械设计制造及其自动化的新型人才。 3. 国内各高校机械设计制造及其自动化专业情况 机械设计制造及其自动化专业在我国的高等教育中是开办最早的专业之一。文革之前，我国的高等教育是借鉴前苏联的高等教育模式，实行的是专业化教育。在大多数高校中机械专业都以某专业机械名称而定名。如农业机械化专业、工程机械专业、矿业机械专业、石油机械专业等等。改革开放以后，我国的高等教育
《机械制图》题库
《机械制图》苏州大学出版社 第一单元制图基本知识与技能【教学要求】 1、掌握国家标准中有关图幅、图线等制图基本规定及尺寸注法的规定。 2、初步掌握使用绘图工具的能力，掌握平面图形的基本作图方法，为学习投影作图打下 基础。 【知识要点】 1．《制图》国家标准的有关规定。 2．比例的概念、种类。 3．尺寸标注的基本要求、组成以及标注的基本方法。 4．圆弧连接的概念、步骤。 5．平面几何作图的基本方法。 6．平面几何图形的尺寸分析、线段分析和画图步骤。 一、填空题： 1A．比例是指与的之比，比例有、、三种，某图样的比例为2：1，该比例是比例，其图形是实物的倍。 答：图样中图形其实物相应要素线性尺寸原值放大缩小放大 2 2A．机件的真实大小应以图样上为依据，与及无关。 答：所注的尺寸数值图形的大小绘图的准确度 3A．标注尺寸一般包括、和三个要素。 答：尺寸界线尺寸线尺寸数字 4B．线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的方或方，也允许注写在尺寸线的处。在同一图样上，数字的注法应。注写线形尺寸数字时，如尺寸线为水平方向时，尺寸数字规定由向书写，字头向；如尺寸线为竖直方向时，尺寸数字由向写，字头朝；在倾斜的尺寸线上注写尺寸数字时，必须使字头方向有向的趋势。 答：上左中断一致左右上下上左上 5B．标注角度时，角度的数字一律写成方向，一般注写在尺寸线的处；尺
寸界线应沿引出，尺寸线应画成，其圆心是该角的顶点。 答：水平中断径向圆弧 6B、直径符号“Φ”用于标注圆或的圆弧；圆弧符号“R”用于标 注圆或的圆弧。 答：整圆大于半圆的圆弧半圆小于半圆的圆弧 7A、锥度是指与之比。 答：正圆锥体底圆直径锥高 8A．圆弧连接的三个步骤是：、、。 答：求圆心求切点画连接圆弧 9B、凡确定图形中各部分几何形状大小的尺寸, 称为尺寸。如确定图形中各个组成 部分相对位置的尺寸，称为尺寸; 基准是标注尺寸的。 答：定形定位起点 10B、定形、定位尺寸均齐全的线段，叫线段；只有定形尺寸和一个定位尺寸，而缺少另一定位尺寸的线段。叫线段；只有定形尺寸而缺少定位尺寸的线段，叫线段。 答：已知中间连接 二、基本知识与技能题 1B、指出左边的图中尺寸标注的错误，在右边图上作正确标注。 答：
机械设计制造及其自动化专业(应用技术)培养方案
机械设计制造及其自动化专业（应用技术）培养方案 （2016级执行） 一、招生对象 符合国家规定条件，参加2016年全国普通高等学校统一招生考试的高中毕业生。 二、培养目标（就业目标及毕业后五年左右的职业发展预期） 本专业培养目标是面向机械工程领域的发展趋势和社会需求，围绕建设亲产业、开放式、国际化的高水平应用技术大学的办学目标，掌握扎实的自然科学知识、机械设计制造及其自动化技术的基础理论和专业知识，具有较强的社会责任感、良好的职业道德和较好的人文科学素养，具备较强的机械工程应用能力和一定的科学研究能力，具有良好的终身学习和适应发展能力、实践和创新能力、较强的表达与沟通交流能力、团队协作能力，能在机械工程领域从事设计制造、技术开发与应用研究、项目运行管理的工程技术人才。 三、毕业要求 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械工程领域复杂工程问题，能够系统地掌握机械设计、机械制造和自动化控制的复杂工程应用。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对机械工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机电液气一体化系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在机械系统设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对机械工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于机械工程领域工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解
机械制图测绘实训室_机械专业制图实训室建设方案
机械制图测绘实训室_机械专业制图实训室建设方 案 （一）机械制图测绘实训室功能与要求 机械制图测绘实训室是学生并进行《机械制图》理论学习和实践的场所。在机械制图测绘实训室可以对学生进行以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。 机械制图绘图是在熟悉机械零部件的基础上，用等幅图纸，手绘或电脑描绘已完成的二维图纸，将其转化成二维或三维图纸，用于图纸备份、二维转三维或机械制图基本识图能力、绘图能力训练。通过描绘抄图熟悉和掌握标准化的规范绘图要求，包括零部件视图表达，尺寸标注、公差配合、技术要求等，并能训练和提高识图读图能力。 因此，机械制图测绘实训室专业制图实训室需要配备多媒体教学设备、绘图桌椅、绘图工具、制图模型等设备，要求可以完成《机械制图》等课程的教学和实践任务。使学生掌握机械图纸的识图技巧、熟悉手工绘图方法，并将学生的动手能力、分析、解决工程问题的主导思想溶于实训之中，激发学生实训的积极性，同时，提高学生综合运用机械制图知识的能力。 （二）主要实训课程 典型零部件的三视图绘制、零件的表达方式、标准件的绘制、机械装配体的拆装和绘制及拆装和测绘工具的使用。本实训室制图课程中的技能训练部分都要在此进行。首先可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；其次，还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。 （三）机械测绘制图实训室组成
上海报告技术大学综合排名,2019年上海报告技术大学全国排名.doc
上海工程技术大学综合排名,2019年上海工 程技术大学全国排名 上海工程技术大学综合排名,上海工程技术大学全国排名 更新：2018-12-24 16:24:59 上海工程技术大学排名情况上海工程技术大学在中国大学排行榜中位居第288名；在上海高校排名中位居第17名；在理工类大学排名中位居第106名。下面列表是上海工程技术大学历年排名情况： 年份排名总分类型人才培养科学研究社会影响201528861.14理工60.2161.1562.61201435761.49理工60.2362.9960.16201332760.22理工0.720.510.1420123110.52理工0.670.50.0720113090.54理工0.590.520.2620103190.44理工0.240.640.4720093380.39理工0.270.480.47上海高校排名数据 学校名称本省排名全国排名类型排名城市复旦大学13综合类第2名上海市上海交通大学27综合类第6名上海市同济大学318理工类第5名上海市华东师范大学427师范类第2名上海市华东理工大学551理工类第22名上海市上海财经大学659财经类第1名上海市第二军医大学760医药类第3名上海市东华大学878理工类第32名上海市上海大学979综合类第28名上海市上海理工大学10120理工类第43名上海市上海师范大学11136师范类第16名上海市上海中医药大学12157医药类第13名上海市华东政法大学13172政法类第3名上海市上海海洋大学14203农
林类第18名上海市上海海事大学15242理工类第86名上海市上海对外经贸大学16263财经类第15名上海市上海工程技术大学17288理工类第106名上海市上海电力学院18301理工类第111名上海市上海应用技术学院19335理工类第122名上海市上海立信会计学院20387财经类第31名上海市上海第二工业大学21418理工类第150名上海市上海政法学院22423政法类第6名上海市上海金融学院23433财经类第39名上海市上海电机学院23433理工类第154名上海市上海海关学院25443政法类第7名上海市上海商学院26477财经类第41名上海市上海戏剧学院 艺术类上海市上海外国语大学 语言类上海市上海音乐学院 艺术类上海市上海体育学院 体育类上海市上海科技大学 理工类上海市上海工程技术大学优势专业排名国家品牌艺术设计、艺术设计、[中法合作办学]艺术设计、[中韩合作办学]交通运输、专业、艺术设计学、艺术设计、工商管理。注明：以上所有关于上海工程技术大学的排名数据来源自中国校友会的《2015中国大学评价研究报告》，中国校友会连续13年发布中国大学排行榜，在本领域具有一定权威性。
最新机械学院机械设计制造及其自动化专业培养方案(三学期制用最新)
c附件二：贵州大学2013本科人才 机械设计制造及其自动化专业培养方案 ＊培养目标 本专业培养适应国家现代化建设需要，具国际化视野，远大的理想，优良的品质，扎实的理论基础，必要的专业知识和技能，具备机械设计、制造及其自动化基础知识与应用能力，富有合作与竞争精神、创新意识和交流沟通能力，能在机械工程领域内从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、销售及售后服务等方面工作的高级工程技术人才。 ＊培养要求 本专业学生主要学习机械设计、制造和控制的基础理论，学习计算机技术和信息处理技术的基础知识，接受到现代机械工程师的基本训练，具备以下几方面的知识和能力： 1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础及语言文字的表达能力； 2．较系统地掌握机械工程领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工学、工程材料、机械制造基础、检测与控制、计算机应用等基础知识； 3．具有机械制造工程所必需的专业知识，了解学科前沿及发展趋势，和国家方针政策与法律法规； 4．具有机械设计计算、加工制造、实验测试等机械制造工程所必需的基本技能和跨文化交流、竞争与合作能力； 5．具有较强的提出问题、分析问题、解决问题的能力和较强的学习能力、实践能力； 6. 具有创新意识、团结协作精神和较高的综合素质； 7. 具有初步的科学研究、科技开发、组织管理能力、社会责任感、工程职业道德及市场意识。 ＊所属学科类 1.学科门类: 工学（08） 2.学科类: 机械类（0802） ＊核心课程 机械制图、理论力学、材料力学、电工学、机械原理、机械设计、工程材料与成形技术基础、机械制造技术基础、机械工程控制基础。 ＊特色课程 双语教学课程：机械制造技术基础、汽车理论、传感器原理及应用； 研究型课程：汽车设计、液压传动、工程机械理论、工程机械设计、测试技术、机械优化设计。 讨论型课程：新生研讨课、机电系统创新设计、机械可靠性设计、计算机仿真、可编程控制器原理及应用、汽车服务工程。 ＊计划学制：4年。最低毕业学分163+6。授予学位：工学学士。 课程设置与学分分布 1、通识课程44～48(9.5) 学分 1）思想政治类 15(3)学分 课程代码课程名称学分学期3001010101 思想道德修养与法律基础3(1) 全年3001010102 中国近代史纲要 2 春夏3001010103 马克思主义基本原理概论 3 春夏3001010104 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）3 秋冬3001010105 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2(2)暑期3001010106 贵州省情 1 暑期3001020107 形势与政策 1 暑期
中国科学技术大学本科教育培养方案
信息安全专业 一、培养目标 培养学生成为适应我国经济建设实际需要，德、智、体全面发展，具有宽厚、扎实的数理基础和电子技术、通信技术、计算机技术基础，掌握信息安全的基本理论、基本知识、基本技能及综合应用方法，具有较强的信息安全系统分析与设计、安全防护、安全策略制订、操作管理、综合集成、工程设计和技术开发能力，了解信息安全的新发展，熟练掌握英语，能够顺利地阅读本专业的英文文献，受到严格的科学思维训练和全面的素质教育的专门人才。 毕业生适宜到科研和教育部门从事科学研究和教学工作，也可以到企事业、技术和管理部门从事应用开发工作，可继续攻读本学科及相关学科的硕士学位。 二、学制、授予学位及毕业基本要求 学制4年。实行学分制，学生按专业教学计划修满160学分，通过毕业论文答辩，并且符合学校有关本科学位授予规定者，授予工学学士学位。 课程设置的分类及学分比例如下表： 类 别 学 分 比 例 通 修 课 76 47.5% 学科群基础课 34 21.25% 专 业 课 42 26.25% 毕 业 论 文 8 5.00% 合 计 160 三、修读课程 要求修读的课程分为四个层次，每个层次的课程设置及结构如下： 1、通修课：（76学分） 参照学校关于通修课的课程要求。其中计算机类课程和电子类课程以本专业要求为准；并要求修读以下物理类课程： 力学与热学（4学分）、电磁学（4学分）、光学与原子物理（4学分）、大学物理-基础实验（1.5学分）、大学物理-综合实验（1.5学分）、大学物理-现代技术实验（1.5学分）； 2、学科群基础课：（34学分） MA02*（数学类课程）：（8学分） 387
复变函数（A）（3学分）、概率论与数理统计（3学分）、随机过程（2学分）； ES02*（电子类课程）：（11.5学分） 电路基本理论（3学分）、电路基本理论实验（0.5学分）、线性电子线路(A)（4学分）、线性电子线路实验（0.5学分）、数字逻辑电路（3学分）、数字逻辑电路实验（0.5学分）； CS02*（计算机类课程）：（12.5学分） 数据结构及其算法（4学分）、微机原理与系统(A)（5学分）、计算机网络（3.5学分）； IN*（信息类课程）：（2学分） 信息论基础（2学分）； 3、专业课：（43学分） 专业必修课程：（33.5学分） IN*（信息类课程）：（7.5学分） 信号与系统（4学分）、操作系统（3.5学分）； CS*（计算机类课程）：（7学分） 算法基础（3.5学分）、编译原理和技术（3.5学分）； MA*（数学类课程）：（3学分） 计算数论（3学分）； IS53*（信息安全类课程）：（16学分） 离散数学I（3学分）、离散数学II（3学分）、信息安全综合设计与实践（1学分）、密码学导论（3学分）、计算机安全（3学分）、网络安全协议（3学分）； 专业选修课程：（选≥8.5学分，共37.5学分） PI02*（机械类课程）：（2学分） 机械制图(非机类)（2学分）； CS*（计算机类课程）：（14.5学分） 代数结构（3学分）、数据库基础（2.5学分）、软件工程（2.5学分）、面向对象程序设计语言（2.5学分）、计算机组成原理(3)、计算机组成原理实验(1)； CN*（控制类课程）：（2.5学分） 模式识别导论（2.5学分）； IN*（信息类课程）：（14.5学分） 数字信号处理（3学分）、现代通信原理（3.5学分）、数字图象处理导论（3学分）、无线通信原理及应用（3学分）、多媒体技术（2.5学分）； IS531*（信息安全类课程）：（4学分） 信息安全法律基础（2学分）、数据库安全（2学分）； 本专业主干课程：计算数论、离散数学、算法基础、密码学导论、操作系统、编译原理和技术、信息安全综合设计与实践、计算机安全、网络安全协议。 388
工程制图精品课
单位：清华大学&湖南大学 性质：新世纪网络课程 网址：https://www.360docs.net/doc/747428214.html,/C15/imagination/hfjhygczt/index.htm 内容： ?在线学习（包括计算机绘图在内，共分为15部分） ?在线作业（使用在线作图工具JDraw1.1） ?虚拟模型（以虚拟模型室的形式，分知识点展示，Cosmo Player） ?在线学习中使用的模型 ?参考书中的三维模型和典型零件模型 ?部分疑难作业中的三维模型 ?有问必答
单位：中国地质大学 性质：新世纪网络课程 网址：https://www.360docs.net/doc/747428214.html,/jpkc/hfjhjjxzt/JPZY.htm
名称：工程制图 单位：西安交通大学 性质：新世纪网络课程 网址：http://202.112.154.83/zskj/4003/DEFAULT.HTML 内容： ?课程学习（以网页的形式） ?制图理论和方法（包含7部分） ?常用工程图样（包含7部分） ?习题训练（和章节对应，可以下载，习题为*.dwg格式）?网上自测 ?视频点播 ?相关资源（其它相关网站）
名称：现代机械工程图学（首批国家级精品课程）单位：上海交通大学机械与动力工程学院 网址：http://202.120.10.139/gctx/ 内容： ?课程简介 ?课程特色 ?师资队伍 ?教学内容 ?课程大纲 ?体系结构 ?电子教材（受限） ?参考文献 ?电子教案（网络放映幻灯片） ?解题技巧 ?试题汇编（图片形式，可自行缩放） ?考题分析 ?专题讲座（国外图样讲座） ?习题答案（Autodesk express viewer） ?教学录像 ?答疑系统 ?教学环境 ?改革与成果 ?教学研究
工程制图
基于国际合作的《工程制图》多维教学资源建设与推广 冯开平莫春柳唐西隆李冰唐超兰 科学总结 二〇一三年三月
基于国际合作的《工程制图》多维教学资源 建设与推广（科学总结） 冯开平莫春柳唐西隆李冰唐超兰 前言 近年来，随着高等教育改革的深入，高等教育国际化的实施逐渐由“国家政府主导型”向“院校主导型”转变，高校成为推进教育国际化的主体。 广东工业大学顺应高教改革浪潮，全力推进国际化教育，多年来坚持《工程制图》课程改革，践行国际化教学，在多个领域开展持久的国际合作，引进国外先进的教学理念、科学的课程体系设置和创新教学方法，探索本科专业基础课程国际化教学途径。 基于持续深入国际合作的深厚积淀，依托国家级精品课程建设成果，博采众家之长，构建独具特色的《工程制图》多维教学资源。通过多渠道积极推广建设成果，使其在更广阔的领域发挥积极作用。 多维教学资源由系列教材、多媒体软件和开放的网络资源构成，注入更多适用于研究性学习、探究协作学习的互动内容，全方位、立体化的教学资源覆盖教学各个环节，呈现多维并重、相互渗透、互为补充的融合效应，基于国际合作的资源建设成果具有广泛的影响力和辐射力，得到国内外专家高度评价。 1 基本内容 1.1持续开展国际合作，为优质教学资源建设奠定坚实基础 多年来，我系在《工程制图》教学中持续开展国际合作，选派多名教师到国外讲学、进修、参加学术会议。截止 2012年，我系19人次参加过国际图学教育研讨会，其中我系作为主办单位成功举办了第11届几何与图学国际会议（2004年，广州），会务各项工作以及展示的教学成果得到了来自三十多个国家的与会代表的高度评价。 通过“请进来，走出去”，引进国外先进的教学理念和课程教学体系。从1998年到2012年，先后与波兰格但斯克工业大学、华沙工业大学、克拉科夫工业大
第二届“高教杯”全国大学生先进制图技术与技能大赛
第七届“上图杯”先进成图技术与创新设计大赛 机械类计算机二维图形绘制竞赛大纲 一、掌握基本知识与技能的要求 1．制图基本知识； 2．正投影、轴测投影； 3．机件表达方法； 4．标准件和常用件； 5．现行国家标准《技术制图》和《机械制图》的相关规定； 6．零件图和装配图的绘制与识读； 7．徒手绘制轴测草图和计算机绘图软件AutoCAD 2008绘制机械图样的能力。 二、竞赛内容 竞赛内容由机械制图和计算机绘图二部分组成。其中机械制图部分主要考核徒手绘图、形体视图读图等制图基本技能；计算机绘图部分主要考核读图和视图表达方法运用的能力、以及计算机绘图能力和熟练程度，使用中文版AutoCAD 2008软件。竞赛时间为150分钟。 1、根据所提供的零件三视图，运用所学的机械制图知识，读懂该零件三视图，并徒手绘制该零件的正等轴测草图。 2、使用所学的AutoCAD知识和技能，表达有一定复杂程度的零件工作图，反映学生读图和视图表达方法运用能力。 三、基本要求 根据零件三视图，正确选择与零件三视图对应的正等轴测投影方向并徒手勾勒零件的正等轴测草图；根据所给零件的视图和尺寸，用计算机软件绘制支架类或箱体类零件工作图。 绘制轴测草图要求： 1.给定小方格三视图，确定与零件三视图对应的正等轴测投影方向；
2.在答题网格纸上徒手绘制该零件的正等轴测草图，绘图比例按题目要求确定。AutoCAD绘制零件图的具体要求： 1.设置合适的绘图区域； 2. 绘图比例1:1； 3. 按题目要求设置合适的线型比例； 4. 调用所提供的样板图的GB图框与标题栏图块； 5. 根据不同图线设置相应图层，并为每个图层设定相应线型与颜色； 6. 内外属性图块的制作和调用，属性块的修改； 7. 根据给定的零件视图和尺寸按要求绘制零件工作图并重新配置、标注尺寸，然后再标注零件的表面结构要求、几何(形位)公差等技术要求； 8. 绘图必须掌握如下的内容 ⑴设计中心的应用； ⑵创建具有西文字体gbeitc.shx、工程汉字体gbcbig.shx的文字样式； ⑶创建尺寸标注样式，该样式中应使用上述文字样式，而且应正确设置尺寸样式的属性，使标注的尺寸符合国家标准规定； ⑷布图要均匀、图面要美观，汉字、数字和字母的高度应遵守国家标准； ⑸零件图必须完全、正确、清晰地表达零件各部分的结构形状，并考虑读图方便、画图精确，注意掌握圆弧连接与相切线段的画法； ⑹尺寸标注应正确、完整、清晰、合理； ⑺尺寸公差、几何(形位)公差、表面结构等标注应正确、合理、且符合现行国家标准的规定。 注：用AutoCAD 2008绘制零件工作图的时间控制在120分钟以内，零件数量为一个。 四、复习指导 1．绘制零件轴测草图：根据零件三视图，读懂该零件的形状结构，徒手绘制零件的正等轴测草图，可参照机械制图（机械类）习题集中徒手绘制轴测草图类习题进