中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思
幼儿园中班教案《猫捉老鼠》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《猫捉老鼠》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《猫捉老鼠》含反思一
幼儿园中班教案《猴子学本领》含反思二
幼儿园中班教案《猴子爬树》含反思三
幼儿园中班教案《王老先生》四
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幼儿园中班教案《猫捉老鼠》含反思
一
中班教案《猫捉老鼠》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过游戏活动激发对音乐活动的兴趣，培养幼儿听辨音级上行、下行的能力，初步学习用对唱的方式演唱歌曲，快来看看幼儿园中班《猫捉老鼠》含反思教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿听辨音级上行、下行的能力。
2、并通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动过程：
小朋友你们听,谁来了,“喵喵……”（小花猫）
小花猫可喜欢交朋友了，你们想和小花猫交朋友吗？（想）
那快过来和我一起玩吧，咱们一起说个儿歌好不好？（一只小花猫，聪明又勤劳，喵喵，聪明又勤劳）站着说用高音说。
第二遍蹲着说用低声：第三遍站着说用高声。
嘘，你们听谁来了（老鼠）
这个可恶的小老鼠，老是偷吃粮食，还总是跑来跑去，可烦人了，你们听小老鼠跑到哪里去了。
（上行音阶）再听（下行音阶）待会儿我们去捉老鼠好不好？（好）但是在捉老鼠之前我们得先练好本领，要知道她的去向才能捉住它们。
对不对？下面我们来当老鼠的卧底，混进老鼠中间，来熟悉一下它的作案情况，当你们听到上行音阶时你们用身体动作表示出来，它跑哪去了，是跑上还是跑下。
如果是下行音阶同样也是用动作表示出来。
……
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中班健康活动猫捉老鼠教案反思
中班健康活动猫捉老鼠教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《生活习惯》中的第3节《安全游戏》，详细内容主要包括安全游戏的种类、注意事项以及通过游戏培养幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握安全游戏的基本知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的能力。
3. 通过猫捉老鼠游戏，锻炼幼儿的观察力、反应能力和身体协调性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中理解和遵守规则，提高安全意识。
重点：培养幼儿的自我保护能力，锻炼观察力、反应能力和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的图片、哨子、录音机、磁带。
2. 学具：猫捉老鼠游戏道具（如尾巴、帽子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察并讲述猫捉老鼠的故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解猫捉老鼠游戏的规则、注意事项，并示范游戏过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行猫捉老鼠游戏。
教师观察幼儿游戏过程，及时指导和纠正。
5. 安全教育（5分钟）教师强调游戏中的安全事项，提醒幼儿注意自我保护。
6. 游戏再次实践（10分钟）幼儿再次进行猫捉老鼠游戏，巩固所学知识和技能。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 注意事项3. 安全教育七、作业设计1. 作业题目：画一幅猫捉老鼠的画，并讲述游戏过程中的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过猫捉老鼠游戏，幼儿掌握了安全游戏的基本知识，提高了安全意识。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解和遵守还需加强。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起进行猫捉老鼠游戏，分享所学知识和趣事。
家长协助教师监督幼儿遵守规则，提高安全意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 安全教育的实施5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的自我保护能力，这是因为在游戏过程中，幼儿可能会因为兴奋而忽视安全，因此需要通过教学强化他们的安全意识。
中班体育游戏《猫捉老鼠》教案附反思
中班体育游戏《猫捉老鼠》教案附反思一、教学目标1.培养幼儿快速奔跑、灵活躲闪的能力。
2.发展幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.提高幼儿参与体育游戏的兴趣，增强体质。
二、教学重难点1.重点：掌握快速奔跑、灵活躲闪的技巧。
2.难点：培养团队协作精神和规则意识。
三、教学准备1.猫和老鼠的头饰各若干。
2.音乐《欢乐颂》。
3.安全提示牌。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿做热身运动，提醒幼儿注意动作幅度。
2.引导幼儿讨论：猫和老鼠的特点，激发幼儿参与游戏的兴趣。
（二）游戏过程1.分组：将幼儿分成四个小组，每组选出一个“猫”和若干“老鼠”。
2.游戏规则：a.“猫”要追逐“老鼠”，“老鼠”要尽快躲避。
b.被抓到的“老鼠”要退出游戏，成为“猫”的一员。
c.当所有“老鼠”都被抓到后，游戏结束，重新开始。
3.游戏进行：a.教师播放音乐《欢乐颂》，引导幼儿按照音乐节奏进行游戏。
b.教师观察幼儿游戏情况，及时调整游戏难度，保证幼儿安全。
（三）游戏结束1.组织幼儿回收头饰，整理场地。
五、教学反思1.优点：a.游戏设计符合幼儿年龄特点，简单易学。
b.音乐《欢乐颂》的运用，增加了游戏的趣味性。
c.教师及时调整游戏难度，保证幼儿安全。
2.不足：a.游戏过程中，部分幼儿表现出过于激动的情绪，容易发生碰撞。
b.部分幼儿在游戏中缺乏团队协作精神，容易产生矛盾。
3.改进措施：a.增加游戏前的安全教育，提醒幼儿注意安全。
b.在游戏过程中，引导幼儿学会团队协作，互相帮助。
通过本次教学，我认识到在组织体育游戏时，要注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识，同时关注幼儿的安全。
在今后的教学中，我会不断改进教学方法，提高教学质量，为幼儿的全面发展贡献力量。
重难点补充：一、教学重点1.在游戏过程中，引导幼儿运用快速奔跑和灵活躲闪的技巧。
2.教育幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。
二、教学难点1.如何在紧张刺激的游戏中，让幼儿保持冷静，遵循规则，避免过于激动导致的危险。
获奖教案中班体育游戏《猫捉老鼠》含反思
获奖教案中班体育游戏《猫捉老鼠》含反思一、教学目标1.通过游戏锻炼幼儿的快速反应能力和协调性。
2.培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿遵守游戏规则的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够快速反应，遵守游戏规则，积极参与游戏。
2.教学难点：幼儿能够灵活运用身体协调性，提高游戏质量。
三、教学准备1.教具：音乐CD、老鼠头饰、猫头饰。
2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2.游戏规则讲解教师简要介绍游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。
讲解过程中，注意语言简练，让幼儿容易理解。
3.游戏分组将幼儿分成若干小组，每组5-6人，分别扮演猫和老鼠。
每组选出一个队长，负责组织本组成员开展游戏。
4.游戏进行（1）教师播放音乐，猫和老鼠开始行动。
猫要捉住老鼠，老鼠要躲避猫的追捕。
（2）当音乐停止时，猫和老鼠必须立刻停下来，保持静止状态。
谁动了，就要退出游戏。
（3）在游戏过程中，猫和老鼠可以进行互换，让幼儿体验不同的角色。
5.游戏结束五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
在游戏过程中，幼儿能够积极投入，遵守游戏规则。
2.通过本节课，幼儿的快速反应能力和协调性得到了锻炼。
在游戏过程中，幼儿能够灵活运用身体协调性，提高游戏质量。
3.本节课的教学难点基本得到解决，大部分幼儿能够遵守游戏规则，积极参与游戏。
4.在教学过程中，发现部分幼儿在游戏中的团队协作意识较弱，需要在今后的教学中加强引导。
5.本节课的教学效果较好，但仍有改进空间。
如在游戏进行过程中，可以增加一些难度，让幼儿更具挑战性。
6.在今后的教学中，可以尝试引入更多的体育游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高运动能力。
重难点补充：教学重点：让幼儿在游戏过程中自然地学会快速反应和遵守规则，同时在团队协作中学会沟通与配合。
教学难点：引导幼儿在游戏中发展身体协调性，同时培养他们遵守游戏规则的意识。
2024年中班体育游戏猫捉老鼠教案反思
2024年中班体育游戏猫捉老鼠教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏活动”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、反应能力及团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“猫捉老鼠”游戏的规则和玩法，提高幼儿的运动技能。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 增强幼儿的身体素质，提高动作的灵活性和协调性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守游戏规则，提高动作的协调性和灵活性。
重点：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体素质。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标记物（红、蓝两色）。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“小朋友们，今天我们要去森林里玩一个‘猫捉老鼠’的游戏。
猫是捉老鼠的高手，我们要看看谁最厉害！”2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，包括：游戏场地划分、角色分配、捉拿与躲避技巧等。
3. 游戏示范（3分钟）教师邀请两名幼儿进行示范，一边示范一边讲解。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成两组，分别扮演猫和老鼠。
教师观察幼儿的表现，及时指导。
5. 例题讲解（5分钟）教师针对幼儿在游戏过程中出现的问题进行讲解，强调重点和难点。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的指导，进行游戏练习。
六、板书设计1. 板书猫捉老鼠游戏2. 内容：1）游戏规则2）角色分配3）捉拿与躲避技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲解“猫捉老鼠”游戏的规则和玩法，并和家长一起进行游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课，幼儿对“猫捉老鼠”游戏表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要教师加强指导。
2. 拓展延伸1）引导幼儿思考如何在游戏中提高自己的动作协调性和灵活性。
2）鼓励幼儿和家长共同探索更多有趣的游戏，增强亲子关系。
幼儿园中班教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园中班教案《猫捉老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章“动动手，动动脑”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
通过游戏，让幼儿感知方向、空间和合作的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并运用上、下、左、右等方向词。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作的能力。
3. 提高幼儿的观察力、反应能力和思维能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中灵活运用方向词，提高合作能力。
重点：让幼儿感知方向、空间，培养观察力、反应能力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠玩偶、磁性黑板、方向卡片。
2. 学具：每组一张大白纸，上面画有方向箭头；每组一套方向卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示猫和老鼠玩偶，讲述一个关于猫捉老鼠的故事，引导幼儿关注故事中的方向描述，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师用磁性黑板展示例题，讲解猫捉老鼠游戏的规则，让幼儿明确游戏目标。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，帮助幼儿掌握方向词和游戏规则。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿分组进行猫捉老鼠游戏。
（2）教师在游戏中适时提问，引导幼儿运用方向词，提高合作能力。
（3）游戏结束后，组织幼儿分享游戏心得。
六、板书设计1. 黑板左侧：猫和老鼠玩偶、方向卡片。
2. 黑板右侧：大白纸，上面画有方向箭头。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人一起玩猫捉老鼠游戏，用方向词描述游戏过程。
（2）画出你心中的猫和老鼠，标明它们的位置和方向。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过猫捉老鼠游戏，让幼儿感知方向、空间和合作的重要性。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们在游戏中是否能灵活运用方向词和合作能力。
拓展延伸：1. 组织更多有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固方向知识。
2. 开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同提高幼儿的合作能力。
2024年幼儿园中班体育游戏活动猫捉老鼠精彩教案反思
2024年幼儿园中班体育游戏活动猫捉老鼠精彩教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏与竞技”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
通过该游戏，培养幼儿在集体活动中的合作、协调能力，提高幼儿的身体素质和基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“猫捉老鼠”游戏的规则和玩法，培养他们的团队协作能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
3. 提高幼儿的奔跑、躲闪、追逐等基本运动技能，增强他们的身体素质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中遵守规则，保持团队协作。
重点：培养幼儿的奔跑、躲闪、追逐等基本运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘。
2. 学具：猫和老鼠头饰、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行简单的追逐游戏，让幼儿初步体验游戏的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解游戏规则，介绍猫捉老鼠的游戏方法。
分组讨论，让幼儿自由发表对游戏规则的理解。
3. 随堂练习（5分钟）分成若干小组，进行猫捉老鼠游戏的实践操作。
教师巡回指导，纠正错误动作，强调团队协作。
4. 游戏比赛（10分钟）组织各小组进行比赛，评选出最佳猫和最佳老鼠。
邀请其他教师或家长担任评委，给比赛增添趣味性。
教师对比赛进行点评，强调游戏中的优点和需要改进的地方。
鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心。
六、板书设计1. 游戏名称：猫捉老鼠2. 游戏规则：猫捉到老鼠，老鼠淘汰，交换角色。
老鼠不能超出规定范围，否则算淘汰。
游戏时间为3分钟，评选出最佳猫和最佳老鼠。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍“猫捉老鼠”游戏的规则和玩法，并组织家人一起进行游戏。
答案：游戏规则和玩法介绍：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了“猫捉老鼠”游戏的规则和玩法。
但在比赛过程中，部分幼儿出现违反规则现象，今后需加强规则意识的培养。
中班体育游戏猫捉老鼠教案反思
中班体育游戏猫捉老鼠教案反思中班体育游戏猫捉老鼠教案反思作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的中班体育游戏猫捉老鼠教案反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班体育游戏猫捉老鼠教案反思1活动目标：1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。
2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。
活动准备：圆形场地、熟悉小儿歌。
活动重难点：练习钻的动作。
活动过程：(一)教师带领幼儿到户外进行活动。
1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。
(为了发展水平能力基本相等)2、做《模仿操》进行热身运动。
(二)新授《捉》1、出示图片。
(让幼儿说出的坏处，引导小朋友做个笼捉住它)。
2、让幼儿背诵小儿歌。
3、老师讲解游戏规则。
(1)选5名小朋友当小头，站到圈内。
(2)其余幼儿手拉手成一个圆圈当笼。
要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小钻不过。
双脚自然站立，在小钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小绊倒。
还有身体不能随便下蹲。
小笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小。
(笼演示一遍)(3)小要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着洞一个一个地钻，不能掉洞。
钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。
当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当笼，游戏继续进行。
(小演示一遍)4、幼儿练习游戏。
(尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。
)(三)活动结束：1、做放松运动。
(小星星律动)2、老师小结：师：我们今天做的是什么游戏呀?幼：捉。
师：捉的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。
3、小朋友在老师的带领下回教室休息。
2024年中班体育游戏猫捉老鼠教案反思精选
2024年中班体育游戏猫捉老鼠教案反思精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏活动”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
该游戏通过模拟猫捉老鼠的情景，锻炼幼儿的快速反应能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 了解猫和老鼠的基本特征，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过游戏，提高幼儿快速奔跑和躲闪的能力，增强身体素质。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿在游戏中的快速反应和团队合作。
2. 教学重点：猫捉老鼠游戏的规则和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的头饰、口哨、计时器。
2. 学具：每个幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师戴猫头饰，扮演猫的角色，向幼儿介绍猫捉老鼠的游戏。
b. 邀请几名幼儿扮演老鼠，进行简单的猫捉老鼠游戏演示。
2. 例题讲解（5分钟）a. 教师讲解猫捉老鼠游戏的规则和动作要领。
b. 强调安全事项，提醒幼儿注意躲避和奔跑时的安全。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，戴上猫和老鼠头饰。
b. 教师吹哨，开始游戏。
猫捉到老鼠后，双方交换角色。
4. 课堂小结（5分钟）b. 鼓励幼儿在课后与家人分享所学内容。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 动作要领七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一次猫捉老鼠游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作和感受为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿在游戏中的表现积极，但部分幼儿在快速反应方面仍有待提高。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的快速反应能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他团队合作游戏，如“接力赛跑”、“三人四足”等，进一步提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿在游戏中的快速反应和团队合作。
2. 教学重点：猫捉老鼠游戏的规则和动作要领。
中班体育游戏猫捉老鼠教案反思精选
中班体育游戏猫捉老鼠教案反思精选一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏教材第四章“游戏与竞技”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
该游戏通过模拟猫捉老鼠的过程，锻炼幼儿的奔跑、躲闪、协调等能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“猫捉老鼠”游戏的基本规则和玩法。
2. 培养幼儿在游戏中快速奔跑、灵活躲闪的能力，提高动作协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：游戏规则的理解与遵守，以及团队合作能力的培养。
重点：奔跑、躲闪、协调等基本动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志盘。
学具：猫和老鼠的头饰、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴猫头饰，扮演猫的角色，引导幼儿进入游戏情境。
（2）讲解游戏规则，示范游戏玩法。
2. 例题讲解（5分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组四人，分别扮演猫和老鼠。
（2）猫捉到老鼠后，交换角色继续游戏。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照分组进行游戏，教师观察并指导。
（2）游戏中，教师适时吹哨子，提示幼儿交换角色。
（2）对表现出色的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 游戏名称：猫捉老鼠2. 游戏规则：猫：捉到老鼠后，交换角色。
老鼠：被捉到后，交换角色。
3. 注意事项：奔跑时注意安全，避免碰撞。
遵守游戏规则，保持秩序。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“猫捉老鼠”游戏，并记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了动作协调性。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要加强讲解。
2. 拓展延伸：（1）增加游戏难度，如设置障碍物、改变游戏场地等。
（2）引导幼儿思考如何在游戏中更好地与队友配合，提高团队合作能力。
（3）组织亲子活动，让家长参与游戏，增进亲子关系。
2024年幼儿园中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思
2024年幼儿园中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏活动教材第四章“捉迷藏类游戏”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 了解并掌握“猫捉老鼠”游戏的基本规则，能积极参与游戏。
2. 提高孩子们的观察力、反应能力和身体协调性。
3. 培养孩子们的团队合作意识和勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点难点：游戏规则的理解与遵守，孩子们在游戏中的安全。
重点：观察力、反应能力和身体协调性的培养，团队合作意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：猫和老鼠的头饰、眼罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，孩子们扮演老鼠，进行简单的捉迷藏游戏，让孩子们熟悉游戏角色。
2. 例题讲解（5分钟）讲解游戏规则，强调安全事项。
分组进行示范，让孩子们直观地了解游戏过程。
3. 游戏进行（10分钟）分成若干小组，每组选一个猫和一个老鼠，其他孩子为观众。
猫戴眼罩，老鼠戴头饰，通过观察、判断，捉住老鼠。
每轮游戏结束后，交换角色，保证每个孩子都有机会参与。
4. 随堂练习（10分钟）教师观察孩子们在游戏中的表现，及时纠正错误，指导技巧。
鼓励孩子们相互交流，分享游戏心得。
对孩子们在游戏中的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议。
组织孩子们进行自我评价，培养他们的自我认识能力。
六、板书设计1. 游戏名称：猫捉老鼠2. 游戏规则：猫戴眼罩，老鼠戴头饰。
猫通过观察、判断，捉住老鼠。
注意安全，遵守游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍“猫捉老鼠”游戏，并尝试一起玩耍。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们积极参与，课堂氛围良好。
但在游戏过程中，部分孩子对规则理解不够，需要在今后的教学中加强讲解和示范。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他体育活动，如跳绳、接力等，引导孩子们将观察力、反应能力等运用到更多游戏中，提高他们的综合素质。
猫捉老鼠教案反思 猫捉老鼠教案(优质8篇)
猫捉老鼠教案反思猫捉老鼠教案(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育游戏活动教案及教学反思《猫捉老鼠》
《猫捉老鼠》中班体育游戏活动教案及教学反思一、教学目标1.帮助幼儿掌握基本的跑步、追逐等运动技能。
2.培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
3.增进幼儿对体育游戏的兴趣，提高身体协调性。
二、教学内容1.游戏主题：猫捉老鼠2.游戏道具：老鼠头饰、猫头饰、小旗子三、教学过程一）热身活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2.带领幼儿做简单的跑步、跳跃等运动，让幼儿充分活动身体。
二）游戏介绍1.讲解游戏规则：一名幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。
猫捉老鼠时，老鼠要尽快逃跑，避免被猫捉到。
被捉到的老鼠要站在猫身边，直到游戏结束。
2.演示游戏过程，让幼儿了解游戏玩法。
三）游戏进行1.分成若干小组，每组选一名幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。
2.游戏开始，猫捉老鼠，老鼠迅速逃跑。
3.被捉到的老鼠站在猫身边，直到游戏结束。
4.游戏过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。
四）游戏结束1.游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、拍手等。
四、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿们表现出极高的兴趣，积极参与游戏。
通过游戏，幼儿们掌握了基本的跑步、追逐等运动技能，提高了身体协调性。
同时，幼儿们的团队协作能力和规则意识也得到了锻炼。
2.教学改进在游戏过程中，部分幼儿动作不规范，需要在今后的教学中加强指导。
可以尝试增加游戏的难度，如设置障碍物、增加角色等，让游戏更加丰富多彩。
3.教学延伸为了巩固教学效果，可以在下一节课中组织类似的体育游戏，如《喜洋洋与灰太狼》、《捉迷藏》等，让幼儿在游戏中继续锻炼身体，提高运动能力。
4.家园合作鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
可以通过家长会、群等方式，与家长沟通交流，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，共同关注幼儿的身心发展。
重难点补充：一）热身活动难点：确保幼儿在热身活动中充分活动身体，避免运动伤害。
对话设计：教师：“小朋友们，我们的身体就像一辆小汽车，发动前需要热热身哦。
幼儿园中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》含反思一、活动目标1.通过游戏锻炼幼儿的奔跑、躲闪能力，提高动作的灵活性和协调性。
2.培养幼儿的团队协作意识，学会在游戏中遵守规则。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，体验游戏带来的快乐。
二、活动准备1.场地：宽敞的操场或室内活动场地2.道具：红色和蓝色的头饰（代表猫和老鼠）三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师讲解游戏规则，提醒幼儿注意安全。
2.游戏活动（1）教师将幼儿分成两个队，一队为猫队，一队为老鼠队。
每个幼儿发放相应的头饰。
（2）游戏开始，猫队追逐老鼠队，老鼠队要尽量躲避猫队的追捕。
（3）当猫队抓到老鼠时，老鼠队要迅速跑回起点，重新开始游戏。
（4）在规定时间内，统计猫队抓到的老鼠数量，比较哪个队获胜。
3.游戏结束（1）教师宣布获胜队伍，给予表扬。
四、活动反思1.在本次活动中，幼儿的参与度很高，大家都积极参与游戏，表现出极大的热情。
这说明我们的游戏设计符合幼儿的兴趣和需求。
2.通过游戏，幼儿的奔跑、躲闪能力得到了锻炼，动作的灵活性和协调性有所提高。
同时，幼儿在游戏中学会了遵守规则，团队协作意识得到了培养。
3.在游戏过程中，有些幼儿表现出胆怯、不自信的现象。
针对这种情况，教师要及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与游戏，克服困难。
4.本次活动中，教师的组织能力和应变能力得到了锻炼。
在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的行为，及时调整游戏难度，确保活动的顺利进行。
5.为了让幼儿更好地体验游戏带来的快乐，我们可以在今后的活动中加入更多有趣的元素，如音乐、舞蹈等，让幼儿在游戏中感受到更多的乐趣。
6.在今后的教学工作中，我们要继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中找到自己的位置，充分展示自己的才能。
五、活动评价2.家长评价：通过本次活动，家长看到了幼儿在体育方面的进步，对幼儿园的教学工作给予了高度评价。
中班体育游戏猫捉老鼠教案反思精选
中班体育游戏猫捉老鼠教案反思精选一、教学内容本节课的教学内容选自中班体育游戏教材，具体为《猫捉老鼠》游戏。
游戏场景设定在一座充满趣味的房子内，房子内共有四个房间，分别为卧室、客厅、厨房和书房。
游戏中，一名学生扮演猫，其余学生扮演老鼠，老鼠需要在规定时间内从卧室逃脱到书房，而猫则需要尽可能多地捉到老鼠。
二、教学目标1. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 提高学生的快速反应能力和动作协调性。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学难点与重点重点：游戏规则的掌握和角色分工。
难点：快速反应、动作协调以及坚持到底的精神。
四、教具与学具准备教具：房子模型、老鼠和猫的道具、计时器。
学具：学生自带的体育用品，如跳绳、毽子等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师详细讲解《猫捉老鼠》的游戏规则，包括角色分工、游戏场景、胜利条件等，确保每个学生都能理解和掌握。
3. 分组实践（10分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒学生注意游戏规则。
4. 正式比赛（15分钟）教师宣布比赛开始，学生按照游戏规则进行比赛。
比赛过程中，教师记录每组的成绩，并进行现场点评。
六、板书设计《猫捉老鼠》游戏规则1. 角色分工：一名学生扮演猫，其余学生扮演老鼠。
2. 游戏场景：房子内共有四个房间，分别为卧室、客厅、厨房和书房。
3. 胜利条件：老鼠需要在规定时间内从卧室逃脱到书房，猫则需要尽可能多地捉到老鼠。
七、作业设计1. 请学生绘制一幅《猫捉老鼠》的游戏场景图，并标注出卧室、客厅、厨房和书房的位置。
2. 写一篇关于《猫捉老鼠》游戏的感想，内容包括自己在游戏中的表现、收获和不足。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过《猫捉老鼠》游戏，学生的团队协作能力和集体荣誉感得到了提高，快速反应能力和动作协调性也得到了锻炼。
中班健康活动猫捉老鼠优质教案【含教学反思】
中班健康活动猫捉老鼠优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动指导手册》第四章“运动技能”，详细内容为第二十三节“猫捉老鼠”。
通过游戏形式，让幼儿锻炼追逐、躲闪等运动技能，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿解猫捉老鼠游戏规则，能够积极参与游戏；2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们沟通能力；3. 锻炼幼儿追逐、躲闪等运动技能，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握追逐、躲闪技巧，避免在游戏中发生碰撞；2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，遵守游戏规则。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘；2. 学具：猫和老鼠头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我以一个生动故事引入本节课内容：“在一个美丽农场里，有一群可爱小老鼠和一只聪明小猫。
有一天，小猫决定和小老鼠们玩一个游戏，那就是‘猫捉老鼠’。
小猫和小老鼠们玩得非常开心，我们一起去看看！”2. 例题讲解（10分钟）讲解游戏规则：所有幼儿分成两队，一队扮演猫，另一队扮演老鼠。
猫捉到老鼠后，老鼠要加入猫队伍。
游戏过程中，禁止推搡、拉扯等危险动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照规则进行游戏，我在一旁观察并指导。
六、板书设计1. 猫捉老鼠2. 内容：游戏规则、注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩“猫捉老鼠”游戏，记录游戏过程中趣事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在游戏中仍有个别幼儿动作过大，导致其他幼儿受伤。
下次教学时，需加强对幼儿动作指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在游戏中更好地保护自己，避免受伤。
可以尝试增加游戏难度，如设置障碍物，提高幼儿运动技能。
重点和难点解析：1. 游戏安全性保障；2. 幼儿运动技能指导；3. 教学难点突破；4. 课后反思与拓展延伸。
一、游戏安全性保障1. 明确游戏规则，强调禁止推搡、拉扯等危险动作；2. 在游戏场地设置明显界限，提醒幼儿注意周围环境，避免撞到其他幼儿或物品；3. 亲自参与游戏，及时制止危险动作，确保幼儿安全；4. 游戏前进行充分热身运动，提高幼儿身体柔韧性和反应能力，降低受伤风险。
中班体育游戏猫捉老鼠教案反思精选
中班体育游戏猫捉老鼠教案反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏活动教材，主要涉及第五章“团队协作游戏”中的第一节“猫捉老鼠”。
详细内容包括：游戏规则讲解、团队协作意识的培养、追逐中的平衡和灵活性训练。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握“猫捉老鼠”游戏的基本规则，提高他们的团队协作能力。
2. 培养幼儿在追逐游戏中保持身体平衡和灵活性的能力，增强他们的体质。
3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：团队协作意识的培养，追逐中的平衡和灵活性训练。
重点：游戏规则的讲解与示范，幼儿在游戏中的安全。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标记物（红、蓝两色）学具：猫和老鼠头饰、障碍物（如椅子、轮胎等）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引导幼儿谈论猫和老鼠的特点，激发他们对游戏的兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师介绍猫捉老鼠游戏的规则，强调团队合作的重要性。
示范游戏过程，让幼儿明确各自角色和任务。
3. 游戏实践（10分钟）分成红、蓝两队，分别扮演猫和老鼠。
教师观察幼儿在游戏中的表现，适时给予指导和鼓励。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个典型场景，讲解如何运用团队协作和灵活性来躲避猫的追捕。
幼儿进行实际操作，教师给予反馈。
对表现出色的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 红队（猫）：×人，蓝队（老鼠）：×人3. 游戏时间：5分钟/轮七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩猫捉老鼠游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩猫捉老鼠游戏，我扮演老鼠，爸爸妈妈扮演猫。
游戏中，我学会了和爸爸妈妈团队合作，躲过了猫的追捕。
我觉得自己越来越勇敢和灵活了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对游戏规则的掌握程度较高，但在团队协作方面还有待加强。
2024年幼儿园中班健康教案《猫捉老鼠》含反思
2024年幼儿园中班健康教案《猫捉老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动与游戏”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼追逐、躲闪、奔跑等基本运动技能，同时培养团队协作和策略性思维。
二、教学目标1. 了解猫和老鼠的基本特征，知道追逐、躲闪、奔跑等基本运动技能。
2. 通过游戏，培养幼儿团队协作、策略性思维和反应能力。
3. 培养幼儿热爱运动、积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中灵活运用追逐、躲闪、奔跑等基本运动技能。
重点：培养幼儿团队协作、策略性思维和反应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的头饰、口哨、音乐播放器。
2. 学具：平坦的场地、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴猫头饰，扮演猫的角色，与幼儿互动，讲述猫捉老鼠的故事，引导幼儿关注猫和老鼠的特点。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
3. 游戏活动（10分钟）（1）教师介绍游戏规则，让幼儿分为猫和老鼠两组。
（2）猫组幼儿戴猫头饰，负责捉拿老鼠组幼儿。
（3）老鼠组幼儿要躲避猫的追捕，可以穿越障碍物，但不能被捉住。
（4）当音乐停止时，被捉住的老鼠要加入猫组，继续追捕其他老鼠。
（5）游戏进行过程中，教师可随时调整猫和老鼠的数量，保持游戏平衡。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演猫，另一名幼儿扮演老鼠，现场演示追逐、躲闪、奔跑等基本运动技能，让其他幼儿观看并模仿。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则猫：捉拿老鼠，不能穿越障碍物。
老鼠：躲避猫的追捕，可以穿越障碍物。
2. 基本运动技能：追逐、躲闪、奔跑七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩猫捉老鼠游戏，记录下游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，分享自己的游戏经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，能积极投入到游戏中。
2024年中班健康活动猫捉老鼠教案【含教学反思】
2024年中班健康活动猫捉老鼠教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育指导手册》第四章“运动锻炼”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
该游戏旨在通过模仿猫和老鼠的追逐，锻炼幼儿的快速反应能力和身体协调性。
二、教学目标1. 了解猫和老鼠的基本特征，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过参与“猫捉老鼠”游戏，提高幼儿的快速反应能力和身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：在游戏中，幼儿需要快速判断猫和老鼠的角色，并做出相应的反应。
重点：培养幼儿的快速反应能力和身体协调性，以及团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的头饰、口哨、音乐播放器。
2. 学具：空场地、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，共同参与“猫捉老鼠”游戏。
游戏过程中，教师引导幼儿观察猫和老鼠的特点，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解猫捉老鼠的规则，强调快速反应和身体协调性的重要性。
示范猫捉老鼠的动作，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，每组选一名幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。
在场地上设置障碍物，进行猫捉老鼠的游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 快速反应能力和身体协调性的重要性3. 团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行“猫捉老鼠”游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：根据幼儿的记录，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对猫捉老鼠游戏表现出极高的兴趣，但在快速反应和身体协调性方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：结合动物主题，开展其他相关游戏，如“小鸟捉虫子”、“兔子赛跑”等，进一步培养幼儿对动物的兴趣，提高他们的运动能力。
同时，加强团队合作方面的引导，让幼儿在游戏中学会互相帮助、共同进步。
中班健康教案及教学反思《猫捉老鼠》
一、教学目标：1. 了解猫捉老鼠的游戏规则，掌握基本的游戏技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学内容：1. 猫捉老鼠的游戏规则介绍。
2. 猫捉老鼠的游戏技巧教学。
3. 团队协作和竞争意识的培养。
4. 观察力和注意力的培养。
三、教学准备：1. 教室内布置成一个老鼠洞穴的环境，可以用纸箱、管道等材料制作。
2. 准备一些猫和老鼠的玩偶或者挂图，用于教学演示。
3. 准备一个猫捉老鼠的游戏场地，可以用绳子或者地标划出。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过展示猫和老鼠的玩偶或者挂图，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对猫捉老鼠游戏的了解。
2. 讲解规则：向幼儿讲解猫捉老鼠的游戏规则，包括猫和老鼠的角色分配、游戏的目标等。
3. 示范游戏：教师扮演猫和老鼠，进行一次游戏示范，让幼儿观察并理解游戏流程。
4. 游戏练习：将幼儿分成小组，每组分配一个猫和一个老鼠，进行游戏练习。
教师可以适时给予指导和鼓励。
5. 团队竞赛：组织团队竞赛，看哪个团队能够在规定时间内捕捉到更多的老鼠。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对猫捉老鼠的游戏规则掌握程度如何？是否需要进一步讲解和示范？2. 幼儿在游戏中的手眼协调能力和反应能力是否有明显的提升？是否需要更多的练习？3. 幼儿在团队协作和竞争意识方面是否有进步？是否需要加强团队合作的教育？4. 幼儿在游戏中的观察力和注意力是否有所提高？是否需要更多的训练和引导？5. 总结本次教学的优点和不足，为下一次教学做好准备。
六、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的反应速度、协调能力和团队合作情况。
2. 通过问答环节了解幼儿对游戏规则的理解程度。
3. 收集幼儿在游戏过程中的反馈，了解他们的兴趣和困难。
七、教学拓展：1. 增加游戏的难度，例如增加老鼠的数量或改变游戏场地布局，以提高幼儿的反应能力和观察力。
2. 引入其他动物角色，如狗、猫头鹰等，增加游戏的趣味性和多样性。
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活动准备:
猫的头饰两个、老鼠头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈
活动过程:
1.带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动，活动身体上
肢运动（猫理胡子）、手腕和脚腕运动（磨爪子）、下蹲后跳起活 动（捕鼠）。
2.快乐的小老鼠 引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑的动
作，提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
活动反思:
孩子们对猫捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情
绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集
走路的姿势，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活 动中我把自主权教给孩子， 让他们自由选择角色， 然后再进行交
换，第一次游戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩， 不敢去偷粮食，
子大了，游戏开始后趁着猫不注意，赶紧去偷粮食，猫还没反应
3.游戏“猫捉老鼠”
（1）教师讲解游戏玩法和规则:
请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请幼儿扮老鼠，站在
大圆圈外，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。
游戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作，念完最后
句时，老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食， 偷到的粮食放在鼠洞里，
猫要看守粮食，并追捉老鼠， 被捉到的老鼠站在场地一端，
在操场活动时，喜欢打闹和追逐跑，根据孩子的这一特点，
的精神，以及对户外游戏活动的兴趣。
活动目标:
1.通过游戏，提高幼儿练习钻和跑的能力。
2.在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的快乐。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带
来的快乐。
4.使小朋友们感到快乐、 好玩，在不知不觉中应经学习
了知识。
中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思
中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思主要包含了设计意图，
活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏， 提高幼儿练习钻和跑的能力， 在游戏的过程中，体验和同伴一起
游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看猫 捉老鼠教案吧。
设计意图: 我班的孩子喜欢黑猫警长，喜欢看猫捉老鼠的动画片，
过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来了。“猫”看见粮食被偷后，
F反应过来了，很快就去反击。做圆圈的小朋友也在边上为他
们鼓掌加油，游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追
逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感、自豪感和老鼠被猫捉到的失落 感、挫败感孩子们都表现得很真实。
定数量的老鼠后，游戏结束。
游戏规则：猫只能捉钻进大圆圈内的老鼠，老鼠被拍到
老鼠每次只能偷一个沙包。
(2)幼儿游戏：幼儿带上头饰进行游戏，教师巡回观
察、指导，提醒幼儿注意安全。游戏结束后，教师讲评游戏情况， 请两名幼儿示范钻的动作，并指出游戏中应改进的事项。
(3)调换角色进行第二遍游戏，教师巡回指导。
(4)游戏结束，教师进行小结：鼓励姿势正确、钻得
迅速、跑的灵活的幼儿。
4.带领幼儿边念儿歌边做放松运动，并带领幼儿收拾整
理好操场。
小花猫ห้องสมุดไป่ตู้
最怕它，
今天要把老鼠抓(弯弯身子笑哈哈)5.游戏结束，教师进行讲评：老鼠不劳而获去偷粮食是
不对的，但是老师还是要表扬今天的小老鼠，个个都很机灵，今
的好好的，更好地保护好仓库粮食，不让粮食被老鼠偷走。