学科带头人评选申报表知
学院专业带头人申报、考核评分表
3.教学工作量：近两年在学院承担的课堂教学每学期平均不低于6节/周，系（部门）负责人原则上不低于4节/周。未达标者减1分。
4.教学质量评价：根据学生评教满意率，70%-80%加3分；80%-90%加4分；90%以上，加5分；被评为“学生最喜爱的老师”或被工会等组织评为“优秀教师”加1分/次。
5.专业建设：能把握专业发展方向，组织、参与专业课程建设、教材建设，配合有关实验实训室建设工作。主持者加2分；参与者加1分。
4、履职承诺
（20分）
1.参与专业指导委员会的活动：每年至少有一次，查记录，欠缺减1分/年。
2.专业课程建设项目任务，5 分。
3.指导本专业教师成长，进行专业教师团队建设，5分。
4.教科研工作，5分。
5.实验实训室建设，5分。
6.协助系部完成教学常规管理工作。不服从系部统一安排，未完成常规任务的，减1-5分。
学院专业带头人申报、考核评分表
考核项目
评价考核细则
考核评分
备注
个人
自评
系部
考评
考评组
评分
1、任职资格
（30分）
1.学历：本科，3分；研究生，5分。
2.职称：中级，3分；副高，5分；
3.职业资格：技师，5分；高级技师，8分。
4.工作年限、经历：任教5年基础分5 分，教龄五年以上超过部分加0.2分/年，企业实践经历？。
履职考核按照年度对各专业团队考核的等次，计分：A计5分；B计4分；C计3分。
XXX小学“骨干教师、学科带头人”以及申请表
XXXX小学“骨干教师、学科带头人”评选及管理办法一、指导思想。
实施素质教育，关键在拥有一批高素质教师，一流的教育需要一流的师资，师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本。
未来更好地构建我校教师发展平台，使一批优秀的中青年教师脱颖而出，成为能实践、善研究。
有创新的新时代教师，学校立足当前,着眼未来，着力锤炼，打造品牌，强化过程管理，构筑青年教师施展才能的平台，实施“骨干教师。
学科带头人”培养工程，逐年构建学校年龄结构、能力结构和学科结构纵横发展的骨干教师梯队，为学校长远发展培养一批“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断成长”的适应时代要求、适应学校发展的教师队伍，提供学校发展的人力资源保障，为学校教育教学的持续发展奠定基础，特制定学校加强骨干教师管理方案。
二、工作目标力争3—5年时间，培养一批“骨干教师、学科带头人”，逐年构建学校年龄结构、能力结构和学科结构纵横发展的教师梯队，为学校长远发展培养一批“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断成长”的适应时代要求、适应学校发展的教师队伍。
三、认定条件（一）骨干教师评选条件1.思想道德素质热爱学校，坚定信念，忠诚于党的教育事业，具有良好的思想政治素质；热爱学生，教书育人，教学质量优良；敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德；治学严谨，学风端正，具有团结创新精神。
2.业务能力素质A.具有本学科扎实的专业理论基础，能运用现代教学技术进行教学，教学效果好，所教学科各指标达到“学科质量评定标准”，各项指标达到同类学校要求的同年级较高水平。
B.形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需要、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。
C.能在不确定的教学情境中及时发展问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。
D.能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，在教学工作中与其他教师协同发展，引领学校教师共同解决学校教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高本校课堂教学质量。
申报表学科带头人
③所教学科成绩中考在全州列前八名、高考前四名）。
④近三年曾在县级或更大范围内为教师作过一次以上专题讲座。
学校审核意见
校长签名：学校公章
200年月日
③近五年内公开出版一部以上（含一部）教育教学方面的专著或编著的著作。
教育教学业绩
（4）
①能够比较有效地改变学生的学习方式，所教学科学生成绩有所提高，为学校同学科教师所公认（需学校教务处提供真实文字材料）。
②近三年所教学科学生参加相应学科比赛获得县级一等以上奖项累计人数居县前六名（不分国家、区、州和县级奖项，）；③近三年曾在县级或更大范围内为教师作过一次以上专题讲座。
县教育局初评意见
评审组长签名：局领导签名：（公章）
200年月日
县政府终评意见
评审组长签名：主管领导签名：（公章）
200年月日
2、模范执行《中小学教师职业道德规范》,师德高尚,为人师表,爱岗敬业。
3、模范执行《中华人民共和国义务教育法》,对违反《中华人民共和国义务教育法》的一票否决。
4、认真履行教师职责,教书育人,热爱学生,全面贯彻国家教育方针,按照新的课程改革理念积极推行素质教育。
5、治学严谨,学风端正,具有团结协作,改革创新的精神。
②近三年所教学科学生参加相应学科比赛获得县级一等以上奖项累计人数居县前六名（不分国家、区、州和县级奖项，）。
③所教学科成绩中考在全州列前六名、高考前三名）。
④近三年曾在县级或更大范围内为教师作过一次以上专题讲座。
⑤申报者所培养的青年教师近三年曾获县级公开课一等奖，州级二等奖。
云南省学科带头人考核表
附件3：
云南省中小学学科带头人年度考核表
（2011──2012 年度）
云南省中小学骨干教师年度考核表
（20 ──20 年度）
附件6：
怒江州中小学教师登记表
填表单位：（公章）填表时间：年月日填表人：
说明：1、本表为“学科带头人”“骨干教师”登记表；2、层次分为县级、州级、省级、国家级；请按最高层次填写。
3、履职期限指确认为“学科带头人”“骨干教师”的时间年限。
怒江州中小学教师基本情况表
骨干教师层次: 填表时间：年月日
说明：1、本表为“学科带头人”“骨干教师”登记表；2、层次分为县级、州级、省级、国家级；请按最高层次填写。
怒江州中小学骨干教师申报表
或“骨干教师”；“课题级别”填写“国家、省、州、县、校”；“教学业绩情况”主要填写近五年的教学实绩，主要以数据形式反应；“教育科研能力情况”着重教研教改、课题研究情况及效果、自我评价等；“年度考核情况”主要填写近三年的年度考核情况。
南通学科带头人骨干教师教坛新秀评选申报简表学校
其它专业技术资格（职业资格证书）及取得时间
小学英语200805
现有专业荣誉称号名称及取得时间
如东县教坛新秀
201711
班主任年限
9.5年
从事教育教学工作简历
起止时间
单位
任教
班级
周课
时数
担任
职务
证明人
200808-201307
如东县丰利小学
三、四、五、六年级
12
班主任
备课组长
李松林
201308-201407
《新课程导学》省级发表
《中外交流》省级发表
《新课程导学》省级发表
“江苏省优秀教学设计征集评选”活动一等奖
江苏省“蓝天杯”中小学教师优秀教育论文评选一等奖
“行知杯”论文评比三等奖
已结题一等奖
已结题
研究中
已结题
教师民意
测验情况
总人数
同意人数
反对人数
弃权人数
学校推荐组票数
总人数
同意人数
反对人数
弃权人数
此表一式3份，A3纸打印，学校及县（市、区）教育局盖章。
市级
县级
县级
县级
县级
镇级
校级
近四年公开课（讲座）、评优课、基本功竞赛情况
时间、地点
公开课或讲座名称、评比活动名称
开设范围或获奖情况
201712实验小学
2015.12如皋市
201712实验小学
2014.9宾山小学
2015.12宾山小学
201712实验小学
2015.3实验小学
2015.6实验小学
201712实验小学
如东县政府嘉奖
如东县英语教坛新秀
南通市学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选申报简表
如东县初中英语骨干教师（3次）
如东县政府嘉奖（共计6次）
江苏省乡村骨干培育站优秀学员
如东县师德优秀教师
南通市教坛新秀
南通市优秀带队教师
优秀教研组长、优秀备课组长
如东县优秀教育工作者
如东县优秀学生集体（班主任）
如东优秀少先大队辅导员
如东县优秀共青团干部
丰利中学优秀班主任
优秀辅导教师
丰利中学青蓝工程优秀指导教师
时间、地点
公开课或讲座名称、评比活动名称
开设范围或获奖情况
201801洋口港
201804丰中
201803丰中
201411丰中
201703丰中201505东海县
201412李埝
201712掘港
201710掘港
201706掘港
201612丰中
2015.1实中
2015.12实中
20Байду номын сангаас507掘港
南通市乡村骨干培育站公开课
核心成员
主持人
《中学课程辅导》
《中学课程资源》
《基础教育论坛》
《基础教育论坛》
《中学课程资源》
江苏省三等奖
市重点、开题
市重点、结题
市重点、结题
县级课题、开题
教师民意
测验情况
总人数
同意人数
反对人数
弃权人数
学校推荐组票数
总人数
同意人数
反对人数
弃权人数
此表一式3份，A3打印，学校及县（市、区）教育局盖章。
如东县多媒体教育软件比赛
如东县班主任基本功大赛
市级公开课
市级优秀课
县级公开课
县级公开课
县级讲座
重点学科申报表(特色学科)
洛阳师范学院重点学科申报表（特色学科）学科所在部门（签章）：学科名称：学科代码：洛阳师范学院研究生与学科建设处制二Ｏ一五年一月填表说明一、封面上“学科名称”、“学科代码”的名称按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
二、本表的统计范围应确属本二级学科，内容必须属实。
统计时间严格界定在2012年1月1日至2014年12月31日。
统计数据要准确无误、有据可查。
本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。
本表需填报的“项目起讫时间”、“发表时间”等涉及时间的内容，格式统一为“yyyy年mm月dd日”或“yyyy 年mm月”。
文字原则上使用小四或五号宋体。
复制（复印）时，必须保持格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。
人员年龄按2014年12月31日计算。
三、自然科学类国家级奖指国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖和国家国际科学技术合作奖等四类。
省部级奖、厅局级奖也分别指部省级、厅局级上述相应系列奖。
社会科学类奖励包括省部级以上人文社会科学研究成果奖、“五个一”工程奖等。
一个成果若受两级奖励，则填报最高级；一个学科若多人获得同一奖项，只填报一项，不能重复填报。
四、各项经费应是本学科实际获得并计入财务账目的经费。
论文只统计一般核心以上，SCI/EI/SSCI和国家级核心文理科学科点成员前两名有效；一般核心学科点成员理科为第1作者有效，文科独著有效。
凡在国内外发表但未署名“洛阳师范学院”名称的论文与专著不得统计；凡未正式批准的奖励、发明专利及未正式发表的论文、专著不得统计。
五、每个学科方向不超过7人，学科梯队总人数应不超过20人。
一、学术队伍1.1学科带头人情况1.2本学科主要梯队成员情况（学术带头人填写在第一位置）二、学术成果（含学科带头人）2.1承担主要科研项目（省部级以上科研项目）2.2科研获奖情况（省部级以上科研奖励）2.3重要科研著作和论文情况（核心期刊以上论文）2.4获授权专利情况三、学科特色和水平注：本页可续页四、学科建设年度目标及措施注：本页可续页五、学校审批意见。
学科带头人申报表
学科带头人申报表学科带头人申报表一、个人基本信息姓名：性别：出生日期：专业职称：学术学位：工作单位：联系电话：电子邮箱：二、研究背景与经历1. 教育背景：- 学士（学位授予学校、专业、毕业年份）- 硕士（学位授予学校、专业、毕业年份）- 博士（学位授予学校、专业、毕业年份）2. 工作经历：- 从事科研工作的起止时间及所在单位- 从事教学工作的起止时间及所在单位- 任职情况及职称晋升情况3. 学术经历：- 参与的科研项目及担任的角色- 发表的学术论文及获奖情况- 参与的学术会议及报告情况- 主持的科研项目及成果三、学科领域贡献与影响1. 学术影响力：- 学术成果在学术界的引用次数及影响因子- 学术论文被国内外知名期刊发表的情况- 被邀请参与学术评审的经历2. 学科贡献：- 学术研究在学科发展中的重要性- 在学科领域内所取得的创新成果- 对学科领域内其他研究者的指导与培养3. 国际交流与合作：- 参与的国际学术合作项目及成果- 参加的国际学术会议及报告情况- 与国际学界的合作与交流情况四、具备的领导才能与团队合作能力1. 领导能力：- 担任学院、学科组织的职务及所取得的成绩- 指导学生参与科研项目及竞赛的经历- 在学术团队管理中的能力与成果2. 团队合作能力：- 在学术团队中的角色与贡献- 与合作伙伴的协调与沟通能力- 带领团队完成重要科研项目的能力五、未来发展规划与目标1. 对学科发展的规划：- 对学科发展的现状及问题的认识- 个人对学科发展的独特见解与规划2. 个人发展目标：- 在学科领域内所希望取得的成就- 学术研究及教学工作的长远目标六、推荐单位意见推荐单位：联系人姓名：联系电话：电子邮箱：以上是学科带头人申报表的基本内容，申请人可根据实际情况在每个部分中进行具体拓展和描述。
同时，申请人需注意申报表的语言流畅、信息准确、重点突出，以展现自己在学科领域的优势和贡献。
中小学教师学科带头人事迹申报材料学科带头人申报材料封面
中小学教师学科带头人事迹申报材料学科带头人申报材料封面第第PAGE #页共8页［中小学教师学科带头人事迹申报材料］学科带头人申报材料封面XX同志1986年毕业于酒泉师范，后通过函授取得西北大学大专文凭，小教高级职称。
多年来一直在酒钢从事小学美术教学工作，曾先后在酒钢二小和酒钢七小任教，同时兼任七小少先大队辅导员，并兼任“嘉峪关市美术教研员”。
经过不懈努力，她在艺术教育和少先队工作屮取得了显著成绩。
2003年被评为嘉峪关市“骨干教师”、“青年教学能手”，2019年：被评为嘉峪关市“新课改先进个人”，被聘为嘉峪关市美术兼职教研员”；2019 年：被评为嘉峪关市“学科带头人”:被全国少工委授予“中国少年儿童平安行动特别贡献奖”荣誉称号；另外曾多次被省冶金厅、团省委、省少工委、嘉峪关市政府、酒钢公司，授予“优秀教师”、“岗位能手”、“优秀大队辅导员”、“'星星火炬' 奖”获得者等荣誉称号。
2001、2019年她本人代表酒钢公司团委、少工委参加了屮国少年先锋队甘肃省第四、第五次代表大会。
爱是成功的原动力。
和许多优秀的教师一样，XX的心屮充满了爱，她热爱生命，热爱孩子，热爱教师这一行。
用爱滋润了孩子，成就了事业，也升华了她自己。
一、敬业奉献为人师表作为一名共产党员，从事教育事业22年来，她忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极投入到课程改革工作屮。
坚持政治理论学习，在抗震救灾工作屮充分发挥党员的模范带头作用，积极组织广大少年儿童为灾区奉献爱心。
牢记胡总书记提出的“八荣八耻”，树立了正确的荣辱观和价值观，具有正确的课程观、学生观、质量观。
她师德高尚、爱岗敬业、教书育人、为人师表、品德言行堪为学生的表率。
她尊重老同志，关心青年人，热爱小学生，以教师的赤诚之心，育幼苗茁壮成长，虽然教出的学生走了一批又一批，但她潜心教育，忘我的工作，无私奉献，衔得泥土报春晖的工作热情没有变。
初中数学学科带头人申报材料
初中数学学科带头人申报材料初中数学学科带头人的申报材料应包括以下内容：一、个人基本情况包括姓名、性别、年龄、学历、职称、工作单位等基本信息。
二、教学工作情况1.教学计划：详细说明在初中数学学科的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的规划。
2.教学效果：列举在数学教学上取得的突出成绩，例如学生成绩提升、竞赛获奖情况等。
3.教学改革：介绍在数学教学方面的创新尝试和改革措施，例如采用新的教学方法或手段，开展数学实践活动等。
三、科研工作情况1.研究方向：阐述在初中数学学科的研究方向和研究重点。
2.科研成果：列举在初中数学学科领域取得的科研成果，例如发表的论文、获得的专利、参与的课题研究等。
3.科研转化：介绍如何将科研成果应用于教学实践中，推动初中数学教学的创新和发展。
四、管理工作情况1.学科建设：阐述在初中数学学科建设方面的贡献，例如制定学科发展规划、推动课程改革、加强师资队伍建设等。
2.团队管理：介绍如何带领数学教研团队进行教学研究、课程改革等工作，以及取得的突出成绩。
3.学术交流：说明在初中数学学科领域的学术交流活动，例如参加学术会议、举办学术讲座等。
五、申报理由和优势1.申报理由：阐述自己为什么适合担任初中数学学科带头人，包括个人的专业素养、教学经验、科研能力等方面的优势。
2.优势分析：对自己在初中数学学科领域的优势进行深入分析，例如教学经验丰富、科研能力强、管理水平高等。
3.未来规划：说明自己担任初中数学学科带头人后的工作规划和目标，包括推动学科发展、提高教学水平、加强团队建设等方面的具体措施和计划。
六、附件材料包括个人学历证书、职称证书、获奖证书等相关证明材料。
如果有其他能够证明自己专业水平和能力的材料，也可以一并附上。
这些材料可以帮助评审专家更全面地了解申请人的专业背景和实际能力，从而做出更准确的评价。
仪陇县骨干教师申报表格和封面
教学
教研
能力
在工作业务方面，我不断加强理论学习，提升业务水平。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时共进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，取得了一定的成绩：
仪陇县骨干教师、学科带头人、特级教师后备人选
评选认定申报表
姓名
邓艳君
性别
女
出生
年月
1982年6月
政治
面貌
行政
职务
参工
时间
2003年6月
教龄
年限
9
何年何月取得骨干教师（学科带头人、特级教师后备人选）称号
专技
职务
小学语文一级教师
最高
学历
本科
规范性培训学时
近三年达200学时
普通话
水平
二级甲等
本次拟报
称号
仪陇县骨干教师
2007年教育教学工作成绩突出评为优秀教。2007年秋季期末质量检测获二年级第二名。2008年在教育督导组组织的小学音乐学科有效性课堂教学技能赛中，荣获二等奖。2009年秋季期末质量检测获一年级第二名。2010——2011学年期末质量检测中，连续获年级第一名。2010——2011学年中教学业绩突出，被当地政府评为优秀教师。2011年度工作成绩突出，授予“巾帼建功”。
测评“满意率”
师德
表现
作为一名教师，从参工以来，我的思想始终与党保持一致，在大是大非面前，总能坚持自己的立场，从不做有损教师名誉的事，坚持自己的职业操守，力争做一名优秀的教师。“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正真的为人去感染他们，影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。
盐城市学科带头人、教学能手和教坛新秀评选申报表
盐城市学科带头人、教学能手和教坛新秀评选
申报表
姓名______________________
单位______________________
申报称号______________________
填表时间______________________
盐城市教育局制
个人诚信声明
本人申报（学段学科）（称号）。
现特此声明：本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿意承担相关责任。
声明人（签字）：
日期：
填表说明
一、本表供盐城市学科带头人、教学能手和教坛新秀推荐人
选使用，一式2份。
二、填表内容要具体、真实、准确，表内各栏目若不够填写，可另加附页。
三、本表一律使用电脑打印或钢笔填写，字迹要端正、清楚
四、被推荐人选经批准公布后，本表1份存入本人人事档案，另1份存入教育主管部门文书档案。
本人签名:。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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最高学历
年月毕(结)业于(院)校
系专业,修业年,获学位。
通讯地址
联系电话
邮政编码
继
续
教
育
情
况
起止时间
培训形式、内容
主办单位
培训结果
表彰奖励情况
代表性论著和成果
工作简历和业务专长
（语言简练，不超过500字）
签名：
近三年来完成教学工作情况
起止
时间
讲授课程
年
级
班级数
学生数
周课时
教学效果
个人思想政治方面小结
基层
公示
情况
(公章)
负责人:年月日
学校
审核
意见
(公章)
负责人:年月日
县(区)
教育
部门
意见
(公章)
负责人:年月日
附件2
池州市骨干教师年度考核情况简表
（年度）
单位：
姓名
性别
出生年月
行政职务
社会兼职
教学工作情况（含示范、观摩课、继续教育讲座等）
起止日期
讲授课程
年
级
班级数
学生数
周课时
教学效果
接受继续教育情况
起止时间
培训形式、内容
主办单位
培训结果
辅导青年教师情况（是否建立联系点）
承担教育科研课题和教学改革实验情况
论文论著和成果
表彰奖励情况
述职报告（总结）
本人签名：
学校
考核
意见
（盖章）年月日
县（区）教育行政部门
审核
意见
（盖章）年月日
附件3
池州市教育系统学科带头人
评审表
县、区
学校名称
教师姓名
任教学科
池州市教育局
姓名Байду номын сангаас
性别
出生
年月
年月
照片
民族
参加工作
时间
年月
教龄
现任教师职务及任职时间
任教学科
现任行政职务
及任职时间
政治面貌
社会兼职和