最新小学四年级语文《落花生》公开课教案三篇

最新小学四年级语文《落花生》公开课教案三篇

本文借助花生与桃子、石榴、苹果的对比来认识花生平身的特点,然后再用花生的品格说明做人的道理.下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《落花生》公开课教案三篇,希望能帮助到大家!

小学四年级语文《落花生》公开课教案一

教学目标

1.学会4个生字的音,形,义和一个多音字,会用吩咐、分辨造句.

2.继续学习给课文分段:概括段落大意.学习分清主次,归纳课文主要内容.

3.教会学生借助具体事例,练习上下文理解句子含义的方法.

4.练习分角色朗读课文.

教学重点

分清主次归纳课文的主要内容.

教学难点

本文借助花生与桃子、石榴、苹果的对比来认识花生平身的特点,然后再用花生的品格说明做人的道理.

学时计划

2课时

第一课时

一、看图解题,简介作者

让学生观看花生的投影图片,使学生明确落花生就是花生,因为它这种植物有长柄,开黄花,花落生果,果实生长在土里,所以叫落花生.作者许地山是我国现代作家.他十分喜爱花生的品格,生前曾以落花生为笔名发表文章,以此激励自己.

二、初读课文,自学生字词,了解课文主要内容.

1.自由读文后,划出不理解的词,联系上下文或讨论或查字典理解,也可质疑全班共解.

开辟:本课指把荒地开垦成可以种植的土地.

茅亭;用草一类的东西装的亭子.

爱慕:由于喜欢或尊敬而愿意接近.

实用:本课指有实际使用价值的.

体面:本课指外表好看,

2.说说课文主要写了一件什么事?(写过花生收获节时,一家人谈论花生的事.)

三、自由读文,理清文章的脉络.

1.自由读文,边读边想课后第二题.

2.再默读课文,用‖ 标出议花生这一内容的起止部分.(从

那个晚上天色不好到这是我对你们的希望 )

3.课文按事情发展的顺序可分为三段.

(1)(①、②节)写全家人种、收、尝花生.

(2)(③ 倒数第二节)写全家人议论花生的好处.

(3)(最后一节)写我从这件事中受到深刻的教百.

四、学习第一段

1. 默读课文,思考:

(1)结合句子理解怪的意思(这里是特别,很)

(2)母亲为什么提出要种花生?(有半亩空地;我们都爱吃花生)

买种、翻地、播种、浇水、收获十个字概括了种、收花生的过程,简明扼要,这一段是略写.

2.概括段意:我们在后园空地上种的花生收获了.

六、课堂练习

1.书写生字、组词.

2.用下面的字组词

播( )吩( )咐( )辨( )

翻( )纷( )附( )辩( )

慕( )辟( )便( )矮( )

幕( )避( )使( )短( )

3.正确流利地熟读课文.

4.按课后提示预习课文.

第二课时

一、复习前课时内容

1.说说课文主要写了一件什么事?(写过花生收获节时,一家人谈论花生的事.)

2.第一段讲什么?(我们在后园空地上种的花生收获了.)

二、学习理解课文第二段.

1.自由读文,划出你不理解的语句.

2.分组讨论理解.

3.汇报.(根据学生质疑相机打出语段,引导学生说说自己所在的小组是如何理解.)

1.父亲说: 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实理在地里,不像桃子、石榴、苹果那样、把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等待成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道.

(1)抓重点词展开对比理解.(板书)

花生桃子、石榴、苹果

矮矮地埋在地里高高地挂在枝头

挖起来才知道可贵一见就生爱慕之心

(2)明确花生的可贵之处:有用却默默无闻.(这是它们生长方式的不同,在这里父亲借花生的可贵,赞扬了那些不只追求外表美、不图虚荣,而能踏实肯干,愿意为人民多做贡献的人.)

(3)生谈自己的看法:要做个怎样的人?(花生与桃子、石榴、苹果等?)为什么?(引出后两句的理解学习)

2.父亲接下去说: 所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西.

这里爸爸用花生来比喻有用的人,用桃子、石榴、苹果来比喻外表

好看而没有实用的东西.父亲要我们做一个对人类有贡献的人,不要只讲究外表,而对别人没有好处既要讲究外表美,又要做一个对人类有贡献的人.

3.我说: 那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.

生理解后联系实际举例:

(1)什么叫有用的人?(有真才实学的人;不求名利,默默无闻,为社会做贡献的人.如清洁工等.)

(2)什么叫只讲体面而对别人没有好处的人 ?(指那些贪图名

利,追求表面光彩,不学无术的人.)

4.小结:同学们,我们应该做怎样的人呢?当你周围遇到那些只讲体面而对别人没有好处的人时,你应该怎么劝他?

三、学习第三段

1.读课文.

2.说说自己读懂了什么?

四、总结全文

1.通读全文,边读边想那些是课文的主要内容.

2.用分清主次的方法,归纳本课主要内容.(主要内容: 我家在收获节的晚上,一边品尝新花生,一边谈论花生的事.)

3. 学习了课文之后,你从中得到什么启发?

五、课堂练习.

1.朗读课文,准备分角色朗读课文.

2.抄写你喜爱的句子.

3. 用下面的词造句.

吩咐: 分辨:

板书设计: 落花生味道美

种花生吃花生议花生可榨油对人有好处

价格便宜

最可贵

小学四年级语文《落花生》公开课教案二

教学要求:

1、能理解父亲和我的话,并进行说话练习.

2、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法.

3、懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人有用的人.

教学过程:

一、导入新课.

上节课,我们学习了课文的词语并给课文分了段.这节课,我们来学习课文的第