伏打电堆(第2版)
伏打
伏打，A.伏打，Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio V olta (1745～1827) 意大利物理学家，对电流的早期研究作出了重要贡献。
1745年2月18日生于科莫。
1774～1779年任科莫大学预科物理学教授，1779～1815年任帕维亚大学实验物理学教授，1815年受任为帕多瓦大学哲学系主任。
1791年英国皇家学会聘请他为国外会员,3年后又因创立伽伐尼电的接触学说而授予他科普利奖章。
1801年拿破仑一世召他到巴黎表演电堆实验，并授予他金质奖章和伯爵称号。
1803年当选为巴黎科学院国外院士。
1827年3月5日在科莫逝世。
伏打从1765年开始从事静电实验研究。
1769年他发表了静电学著作《论电的吸引》。
1775年他发明了起电盘(静电起电机)。
1778年他提出了电的张力即相当于电位差的概念；建立了导体的电容□、电荷□及其张力□之间的关系式：□＝□□。
1787年他发明了灵敏的麦秸静电计。
1780年，博洛尼亚大学的解剖学和生理学教授L.伽伐尼在解剖青蛙时偶然地发现蛙腿的痉挛。
伽伐尼将这一现象归因于“动物电”。
伏打注意到伽伐尼的发现，1792年着手研究。
他首先测量引起蛙腿痉挛的最小张力，作了许多动物电实验。
在1793年他全然否定了动物电的存在，提出了闻名的电的接触学说。
他以不同金属联成的环接触蛙腿及其背，从而成功地使活青蛙痉挛。
他通过实验还观察到电不仅产生颤动，而且影响视觉和味觉神经：由二种金属联成的弯杆,一端放到眼睛附近,当另一端与嘴接触的瞬间有光亮感；用一根导线连接二个不同金属币，将其一放在舌尖上会感觉到苦味。
伏打由此猜测，这些实验中最根本的是不同金属的接触。
他进一步以电容式验电器来证实:在两种金属连接的棒中,电容器虽有微弱的电但并不显示出电张力；当移开电容器的一块金属板时,电张力增大,静电计的麦秸就分开了。
伏打由此断言，伽伐尼电产生于两种不同金属的接触（见接触电现象）。
伏打电堆
伏打电堆１８００年３月２０日，意大利教授伏打发明了世界上第一个发电器——伏打电堆，也就是电池组，开创了电学发展的新时代。
说到伏打电池的发明还有一段有趣的故事。
这要从电流的发现者伽伐尼说起，伽伐尼是伏打的好朋友，他是一名解剖学家和生物学家，他的妻子因健康原因要经常吃蛙腿。
１７８０年的一天，伽伐尼把青蛙剥皮后，放在靠近起电机旁的桌子上。
当他妻子偶然拿起电机旁的外科手术刀时，刀尖上了蛙腿外露的小腿神经，蛙腿抽动起来，好像活的一样。
她把这件事告诉了伽伐尼。
伽伐尼重复了这个试验，他把蛙腿放在玻璃板上，用两把叉子，一个叉尖是铜的，另一个叉尖是铁的，去碰蛙腿的神经和肌肉，生碰一下，蛙腿就引缩一次。
为了探究这个现象的原因，伽伐尼选择了各种不同的条件，重复这个实验。
开始，伽伐尼用铜丝把青蛙与铁窗相连，在雨天和晴天作实验，青蛙的腿都痉挛。
接着，他只用铜丝去接触蛙腿，蛙腿却不发生痉挛。
后来，他找了一间封闭的房间将青蛙放在铁板上，用铜丝去触它，结果和以前一样，又发生了收缩，这就排除了外来电的可能性。
伽伐尼选择不同的日子，不同的时辰，用各种不同的金属多次重复，总是得到相同的结果，只是在使用某些金属时，收缩更强烈而已。
后来他又用各种不同的物体来做这个实验，但用诸如玻璃、橡胶、松香、石头和干木头代替金属，都不出现这个现象。
进一步的实验使伽伐尼认为蛙的神经中有电源，很可能是从神经优越性到肌肉的特殊电流质引起的“动物电”。
伽伐尼的实验使许多科学家感到惊奇。
伏打在１７９２－１７９６年重复伽伐尼的实验时发现，只要有两种不同金属互相接触，中间隔以湿的硬纸、皮革或其他海绵状的东西，不管有没有蛙腿，都有电流产生，从而否定了动物电的观点。
伏打认识到蛙腿收缩只是放电过程的一种表现，两种不同金属的接触才是电流现象的真正原因。
根据各种金属接触的实验结果，伏打列出了锌－铅－锡－铁－铜银－金的次序，这就是著名的伏打序列。
其中两种金属相接触时，位于序列前面的都带正电、后面的带负电。
伏打——伏打电堆
伏打——伏打电堆⏹人物简介：C ount Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta（亚历山德罗·朱塞佩·安东尼奥·安纳塔西欧·伏特伯爵1745年2月18日－1827年3月5日），意大利物理学家（国内的习惯称为伏特）。
后人为了纪念伏打在电学上的贡献，将电动势和电位差的单位以他的姓氏命名为伏特(volt)，音译为伏特。
⏹电磁学成就：《论不同导电物质接触产生的电》1.发明了“伏打电堆”。
伏打电堆的发明，为人们获得稳定的持续的电流提供了一个方法，这为人类从研究静电现象过渡到研究动电现象提供了坚实的技术基础。
对电学的研究具有深远的意义。
伏特电堆”实际上就是串联的电池组。
它成为早期电学实验，电报机的电力来源。
2.发明了一种能够测量微量电荷的验电器。
3.利用静电感应的原理发明了起电盘。
⏹伏打电池的发展：1799年，伏特把一块锌板和一块银板浸在盐水里，发现连接两块金属的导线中有电流通过。
伏特用这种方法成功地制成了世界上第一个电池──“伏特电堆”。
1836年，英国的丹尼尔对“伏特电堆”进行了改良。
他使用稀硫酸作电解液，解决了电池极化问题，制造出第一个不极化，能保持平衡电流的锌—铜电池，又称“丹尼尔电池”。
1860年，法国的普朗泰发明出用铅做电极的电池。
这种电池的独特之处是，当电池使用一段时间后电压下降时，电池电压回升。
因能充电，能反复使用，所以称它为“蓄电池”。
同时，法国的雷克兰士(GeorgeLeclanche)还发明了世界广受使用的电池（碳锌电池）的前身。
1887年，英国人赫勒森发明了最早的干电池。
因电解液为糊状，不会溢漏，便于携带，因此获得了广泛应用。
1890年，Thomas Edison发明可充电的铁镍电池1896年，发明D型电池。
1899年，Waldmar Jungner发明镍镉电池.1914年，Thomas Edison发明碱性电池。
伏打电堆原理
伏打电堆原理
伏打电堆原理是一种将化学能转化为电能的装置，它是由英国化学家伏打于1800年发明的。
伏打电堆原理的基本原理是将两种不同金属的电极和一种电解质溶液放在一起，通过化学反应产生电能。
伏打电堆原理的核心是化学反应。
在伏打电堆中，两种不同金属的电极被浸泡在一种电解质溶液中。
当两种金属接触时，它们之间会产生电势差。
这个电势差可以被用来推动电子流动，从而产生电能。
在伏打电堆中，电解质溶液起着重要的作用。
电解质溶液中的离子可以在两个电极之间移动，从而形成电流。
这个电流可以被用来驱动电子流动，从而产生电能。
伏打电堆原理的应用非常广泛。
它可以被用来产生电能，从而驱动各种电子设备。
它也可以被用来存储电能，从而在需要时释放出来。
此外，伏打电堆还可以被用来进行化学反应，从而产生各种化学物质。
伏打电堆原理是一种非常重要的化学原理。
它可以被用来产生电能，存储电能，进行化学反应等等。
随着科技的不断发展，伏打电堆原理的应用也会越来越广泛。
人教版九年级物理(上册)电压精品课件
年 级：九年级 学 科：物理（人教版）
电源
电压
抽水机 提供 水压 形成 水流 电 源 提供 电压 形成 电流
一、电压
1.电源是提供电压的装置， 电压是形成电流的原因。
描述：“某某两端的电压”
一、电压
2.符号：U 3.单位：伏特（volt） 简称：伏（V）
√
×
2.电压表的连接 （1）电压表要与被测用电器___并__联___。
√
×
2.电压表的连接 （2）必须使电流从_“__+_”__接__线__柱___流入电压表，
从“__–__”__接__线__柱____流出。
×
I
I
指针反打
2.电压表的连接 （3）被测电压不能超过电压表的最__大__测__量__值__。
常用：千伏（kV），毫伏（mV）
1 kV = 1000V = 103 V 1 mV = 0.001V= 10-3 V
一、电压
亚历山德罗·伏特 1800年发明伏打电堆。
阅读课本《九年级物理全一册》第56页“小资料”
常见的电压
维持人体的生物电 10-3V
干电池 1.5V
铅蓄电池 2V
常见的电压
家庭电路 220V
小灯泡两端电压 UL= 2.5V
电源两端电压 U = 2.5V
S
×L
V
V
S
×L
S
×L
V
V
S
×L
S
×L
V
V
S
×L
无轨电车电源约600V
雷电可达106V
二、电压的测量
1.电压表 （1）符号： V
电压表和电流表有 哪些相同和不同？
伏打电堆的发电原理
伏打电堆的发电原理
伏打电堆是一种基于化学反应产生电能的设备，它的发电原理可以总
结为以下几个方面。
一、构成原理
伏打电堆是由许多片金属和非金属片交替叠放而成的，这些片在间隔
层内会通过电解液相互连接。
根据不同的组合方式，可以构成不同的
伏打电堆，如经典的铜锌伏打电堆、铝箔纸伏打电池等。
二、化学反应
伏打电堆的发电过程依赖于两种不同的化学反应，即氧化还原反应和
单质反应。
以铜锌伏打电堆为例，其中铜片会被氧化，锌片会发生单
质反应，在这两个过程中释放出了电子和离子，形成了电势差。
三、电子流动
在伏打电堆中，电子会从锌片流向铜片，因为锌片的电子亲和力较小，容易失去电子，而铜片的电子亲和力大，可以吸收电子。
这样，电子
流动产生的电流就可以在电路中运动，形成电能输出。
四、热释电效应
伏打电堆中的化学反应也会释放热能，这种热能的释放又被称为热释
电效应。
热能的释放可能会使伏打电堆产生温度变化，从而影响化学
反应的速率和电能的输出。
总体来说，伏打电堆的发电原理基于化学反应和电子流动的原理，它
可以通过简单的构造和化学材料来实现电能的输出。
伏打电堆虽然已经不再是现代电力工业的主流技术，但它对电学科学的发展和普及起到了非常重要的作用。
九年级上册物理人教版第十六章第一节电压课件
9、填空 (1)电压使电路中形成＿电＿流的原因，＿电＿源是 提供电压的装置。 (2)220伏=＿0＿.22＿千伏=＿2.＿2×＿1＿05毫伏。
10．在下面各电路图的A、B圆圈中填上适当
的字母，表示不同的电表，并在图中标明正 负接线柱。
－ A ＋V－ ＋
－ A ＋
＋V－
－ A ＋ ＋V －
10、说出下列电压表测的是什么电压？
电压表与电流表(相同点)
1、使用前都要校零。 2、使用时必须让电流从“+”接线 柱流进去，从“－”接线柱流出来。 3、被测电流或电压的大小都不能 超出电表的量程。
电压表与电流表(不同点)
序号 电流表
电压表
1 串联在电路中 并联在电路两端
2
两个 0～0.6A 量程 0～3A
两个 0～3V 量程 0～15V
第一节 电压
如图按所画电路元件，用导线将电路连接起来。
思考：
没有干电池，闭合开关，灯泡还会发光 吗？为什么这种情况下电路中不能形成电流？ 电源的作用是什么？
比较水流和电流的类似处
电路中形成持续电 流的条件是什么?
1、闭合电路 2、有电压的存在
类 抽水机 比 电源
水压 电压
水流 电流
分别用一节电池、两节电池对小灯泡供 电，两次实验小灯泡的亮度相同吗？
11.把图中的电路元件连接成电路。要求两个灯泡是串联 的,电压表能测出灯L1的电压,电流表能测出灯L2的电流。
L1 L
2
12、说出A、B、C中用电压 表测灯泡电压不恰当的地方。
15
3+
C
15
3+
4.5V
A B
13、指出甲、乙电压表的测量示数 产生的原因，并说出纠正的方法。
人教版九年级物理全一册第十五章电流和电路章末综合练(有解析)
人教版九年级全一册第十五章电流和电路章末综合练一、单选题1．三只小灯泡在电路中的连接如图所示,当开关S突然闭合时,三只灯泡（）A．只有灯L1熄灭B．三只全部熄灭C．L1、L2同时熄灭,L3仍然会发光D．三盏灯都不会熄灭2．关于如图所示的四张情境图片,下列说法中正确的是（）A．图甲用毛皮摩擦过的两根橡胶棒靠近时,会相互吸引B．图乙中自由电子的定向移动方向为电流方向C．如图丙,开关闭合后,用导线触接L2两端时,L1发光,L2不发光D．如图丁,用橡胶棒把验电器A和B连接起来,B的金属箔会张开3．新冠病毒疫情防控期间,为了严格控制区分外来车辆出入小区,很多小区装备了门禁系统,内部车辆可以被自动识别,横杆启动；外部车辆不能被识别,需要门卫人员按动按钮才能将门打开。
若将门禁系统看作一个自动开关,按钮看作一个手动开关,其内部电路最接近下图中的（）A ．B ．C ．D ．4．如图所示,电流表的示数是A ．0.3AB ．1.5AC ．可能是0.3A,也可能是1.5AD ．可能是1.5A,也可能是0.25A5．如图所示电路,探究并联电路中电流的关系｡L 1与L 2是两个不同规格的小灯泡,闭合开关后,通过a ､b ､c ､d 四处电流的大小关系正确的是（ ）A ．a b I I =B ．a c I I =C ．b c I I =D ．a d I I = 6．如图所示,用丝绸摩擦过的玻璃棒a 去接触不带电的验电器金属球b 后,验电器的两片金属箔张开,则下列说法正确的是（ ）A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷B．丝绸与玻璃棒a摩擦过程中创造出了新电荷C．a、b接触时,a上的一些电子转移到b上,瞬时电流方向b→aD．验电器的两片金属箔张开时,金属箔都带正电荷S闭7．有一种智能锁,需要通过“密码+人脸”两次识别成功才能开锁。
密码识别成功时仅1合,灯L发光,照亮人脸进行识别,但不开锁,人脸识别成功后2S才会闭合,电动机M工作,开锁成功。
高二物理(统编版)-对电与磁关系认识的历史回顾 (2)
电磁学发展史上的新纪元
——电流磁效应的发现
1. 深受德国哲学家康德、谢林等人提出 自然力相互转化和统一的思想影响。 2.富兰克林曾发现莱顿瓶放电能使钢针 磁化。
6
安培——电学中的牛顿
电流方向
磁针转动方向
安培（17751836）法国杰 出的物理学家
和数学家
电流
磁体
力的大小、方向？
电流 磁场 电流
电流
磁体
电流
磁场
对称性思维
电磁旋转器
10
法拉第发现了电磁感应现象
磁生电 现象
变化中的电流 变化中的磁场 运动中的恒定电流 运动中的磁铁 运动中的导线
感应发电机
11
法拉第首次提出“力线”和“场”的概念。
静电荷
电场
静电荷
磁体 磁体 电流
磁场 磁场 磁场
磁体 电流 电流
12
为电磁学理论大厦添砖加瓦的人们
作用力大小规律？
对称思维
7
电学中的牛顿——安培
9月18日，总结出了判断电流磁场方向的右手螺旋定则（即 安培定则），解释了地磁场形成的原因。 9月25日，用实验证明了两根平行通电直导线之间存在相互 作用力。 10月9日，论述了各种曲线形状的通电导线之间的相互作用。 1821年，安培提出了分子电流假说，解释了磁现象的电本质。
8
法拉第——叩开电气化时代大门的人
法拉第 (1791-1867） 英国伟大的物理 学家和化学家
1.设计制作了一台“电磁旋转器”。
2.发现了电磁感应现象。
3.发明了世界上第一台感应发电机。
4.提出了力线和场的概念。
5.发现了物质的顺磁性和抗磁性。
6.发现了磁致旋光效应。
高中物理人教版选修11课件：第一章 五、电流和电源
及能产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的部分空间.随着科技
的进步,电池泛指能产生电能的小型装置.你见过的电池有哪几种?
答案:电池的种类很多,常用电池主要是干电池、蓄电池,以及体
积小的微型电池.此外,还有金属—空气电池、燃料电池以及其他能
上接入电流表验证自己的结论.
答案:这样两块活泼性不同的金属板插入电解质溶液中就构成
了原电池.
原电池是一个能自发进行氧化还原反应的装置,氧化反应和还
原反应分别在原电池的负极和正极上发生,从而在外电路中产生电
流.
二、电源和电动势
1.电源:电源是把其他形式的能转化为电能的装置.不同的电源,
两极间的电压不同.这是由电源本身性质决定的.
(2)在电解液中,导电时定向移动的电荷既有正离子又有负离子,
它们同时向相反的方向移动形成电流,电流方向与正离子移动方向
相同.
2.电流有大小,又有方向,但是标量.
3.公式 I= .
(1)公式中 Q 是通过横截面的电荷量,而不是单位横截面的电荷
量.
(2)电荷量不等的同种电荷同向通过某一横截面时,Q=Q1+Q2;
对 I 额=0.5 A 的电灯,可供照明的时间是
额
t'=
=
300
0.5
答案:600 s
s=600 s.
迁移应用
在 NaCl 溶液中,正、负电荷定向移动,方向如图所示.若测得 2 s
内有 1.0×1018 个 Na+和 1.0×1018 个 Cl-通过溶液内部的横截面 M,试
问:溶液中的电流多大,方向如何?
里的 1.5 V 是什么意思吗?
化学史的原电池实践教学(3篇)
第1篇一、引言化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化规律以及应用的科学。
在化学发展的历史长河中，原电池的发明和应用起到了重要的推动作用。
为了让学生更好地理解化学史，提高学生的实践操作能力，本文以原电池为切入点，开展一次化学史的原电池实践教学活动。
二、实践教学目的1. 让学生了解原电池的发明背景、原理和发展历程。
2. 通过实验操作，使学生掌握原电池的制作方法、工作原理和性能特点。
3. 培养学生的实验操作技能、观察能力和科学思维能力。
4. 增强学生对化学史的兴趣，激发学生探索化学奥秘的热情。
三、实践教学内容1. 原电池的发明背景在18世纪末，英国化学家丹尼尔·里德菲尔德和意大利化学家亚历山德罗·伏打分别独立发明了原电池。
他们通过将不同的金属和电解质溶液组合，发现了金属之间的电化学反应，从而产生了电流。
2. 原电池的工作原理原电池是一种将化学能转化为电能的装置。
它由两个不同金属电极和电解质溶液组成。
当两个金属电极插入电解质溶液时，由于金属活泼性不同，电子从活泼金属（负极）流向不活泼金属（正极），从而产生电流。
3. 原电池的制作方法（1）准备材料：锌片、铜片、盐桥、硫酸铜溶液、稀硫酸溶液、胶头滴管、导线、开关、小灯泡、电源等。
（2）制作步骤：① 将锌片和铜片分别插入稀硫酸溶液和硫酸铜溶液中。
② 用胶头滴管将盐桥插入两个溶液中，使溶液相连。
③ 用导线将锌片、铜片和开关连接起来，形成电路。
④ 关闭开关，观察小灯泡是否发光。
4. 原电池的性能特点（1）输出电压：原电池的输出电压与金属电极的活泼性和电解质溶液的浓度有关。
（2）输出电流：原电池的输出电流与电路中的电阻有关。
（3）稳定性：原电池的稳定性受温度、湿度等因素的影响。
四、实践教学过程1. 课堂讲解教师首先向学生介绍原电池的发明背景、工作原理和制作方法，并展示原电池的实物和图片，让学生对原电池有一个初步的认识。
2. 实验操作学生分组进行实验操作，按照制作步骤组装原电池。
伏打电堆原理
伏打电堆原理
伏打电堆原理是电化学中的一个基本原理，也被称为伏打效应。
该原理指出，在两个电解质相互接触的界面（即离子相）上，如果一个电位差存在，则会发生电荷转移，从而使得物质在离子相中被氧化或还原。
这种现象是由于在两个不同的离子相中存在电荷梯度而产生的。
当两个离子相中的电势差大于单个离子的电势差时，离子会从一个相转移至另一个相。
举例来说，在铜银电池中，铜和银被分别置于两个不同的电解质中，这些电解质通过一块盐桥相连。
由于银的标准电势比铜高，银将被氧化，将电子传输到铜电极上，银离子将被还原成银金属。
这导致银电极上的正电荷增加，而在铜电极上减少，同时，阳离子和阴离子通过盐桥来平衡系统中的电荷。
因此，伏打电堆原理的本质是基于离子在不同的化学物质之间传递电荷的能力。
也有一些应用于电池和电解过程中的伏打效应被广泛使用。
固定型铅酸蓄电池介绍手册基本原理
固定型铅酸蓄电池介绍手册第一部分基本原理第二部分应用技术第一部分 基本原理目录页数1. 铅酸蓄电池发展史2. 结构3. 运行3.1 基本原理3.2 化学反应3.3 物质转化4. 极板、单体电池和整体电池，它们的性能和应用4.1 极板种类4.2 铅酸蓄电池的类型4.2.1 少维护开口蓄电池4.2.2 “免维护”阀控式密封蓄电池5. 应用范围和使用方式5.1 应用范围5.2 使用方式6 铅酸蓄电池的制造6.1 板栅和大面积极板的制造6.2 活性物质的制造6.2.1 原料6.2.2 合膏6.3 活性材料的涂填6.4 极板的化成6.4.1 负极板化成6.4.2 正极板化成6.4.3 大面积（普兰特）极板的化成6.5 单体电池和整体电池的装配7. 参考文献1. 铅酸蓄电池发展史- Luigi Galvani，1798：通过蛙腿试验发现了“动物电”。
- A Lessandro Conte di Volta，1800：“伏打电堆”（第一个原电池组：用盐溶液作电解质的锌—银电池）- Joharn Wilhlem Ritter（1776—1810）：• 提出了原电池的化学反应• 发现了水的电解• 描述了电解极化• Ritter的铜极板“A柱”0蓄电池的早期阶段（电化学电能贮存媒介）= 二次电池- Josef Sinsteden，1854：铅极板在稀硫酸中的实践，0发现了铅酸蓄电池- Gaston Plante，1859：• 卷式铅电极，用橡胶圈隔离• 出现了“普兰特形成”技术（重复充放电产生活性铅化合物坚强层）- Camille Faure，1881：引进了多孔隔板（毡）- Emest Volckmar，1881：铅板栅和铅粉的压入- 1881：在板栅中使用硬铅（铅锑合金）- Gladstone和Altred Tride，1882：“双硫酸盐理论”（描述铅酸蓄电池的总反应）- 在此后进一步进行技术改进，提高铅酸蓄电池的容量和寿命- 跨世纪：起动型蓄电池牵引型蓄电池- 1902：引进薄木板作隔板，一直用到20世纪50年代。
人教版九年级物理第四单元《电压电阻-电压》PPT课件
（5）.电压表 可以 直接连到电源的正、负极上。
新知探究
实验：练习用电压表测量电压 （1）电压表怎样连接？
V
（2）电压表的读数步骤： 第一步，看量程；
新知探究
第二步，看最小分度值；
第三步，读数。
练一练
新知探究
两个表的读数各是多少？
量程0~3 V 1.6 V
量程0~15 V 8 V
新知探究
（3）动手测量用电器两端的电压和电源两端的电压。
将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取 的数据是 ＿ ＿V ；
将电压表接在电源两端，接通电路，读取的数
据是
V。
实验结果表明，电压表两次的示数是相等的，即在只有一个用电器的电 路中，用电器两端的电压与电源电压相等。
电压表和电流表的异同
4.常见的电压值
新知探究
干电池:1.5 V
电子手表用氧化银 电池：1.5V
手机电池：3.7 V
铅蓄电池每节： 1.5V
做一做 神秘的水果电源
新知探究
几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源” 的角色：它为发光二极管提供了“电压”，使自由电荷在电路中定向移动起 来。
你知道吗？
新知探究
能产生200V以上的电压
电鳐
会放电的鱼
非洲电鳐一次发电的电压在220伏左右， 中等大小的电鳐一次发电的电压在70～
80伏，有海中“活电站”之称。
电鳗能秒杀鳄鱼 电鳗
电鳗是鱼类中放电能力最强的淡水 鱼类，输出的电压达300～800伏，
因此电鳗有水中"高压线"之称。
二、电压的测量
1认识电压表
小学生科技创新论文：自制伏打电池
自制“伏打电堆”相信大家都知道电池，各式各样的电池躺在小闹钟、小手电、遥控器的肚子里，让我们准时起床，照亮黑暗，打开电视……一节节小电池，充满神奇的力量，让我这上“小科学家“有了研究的冲动。
电池里的电从哪里来？为什么用久了电就没了？为什么有些电池能充电……打开电脑，问问百度吧。
原来电池是将化学能转化成电能的装置。
具有正极和负极。
电池最早据说是1800年，意大利物理学家伏打发明的，因此也叫“伏打电堆”。
把两种不同的金属隔着几张盐水泡过的纸，这样就有电了，一个简单的伏打电堆也就有了。
爸爸说，这个电池小实验，我们自己也能做一做，说不定还能点亮小灯泡呢！心动不如行动，实验立刻开始。
根据网上收到的实验小提示，五角硬币是铜包钢芯合金，可以用来做实验的二种金属，只要磨掉一面的铜，露出里面的芯就行了！找出沙皮纸，我把五角硬币压在上面，用力地磨起来了。
来来回回不知道多少个回合了，拿起一看，只是磨掉一点点边，露出亮闪闪的钢了，可手已经开始痛了。
正当我要想放弃时，爸爸说：“想要获得成功，不努力是不行的。
”是呀，伏打为了研究电池，做了不下几百次的实验，花了很多年的时间，我怎么就这点困难就害怕了呢？我重新打起精神，用力磨起来！虽然不小心把皮都磨掉了，我还是不放弃。
在爸爸的帮助下，终于磨出了几枚亮亮的硬币。
然后我找来厚点的硬板纸，剪成和硬币大小差不多。
接下去就制作盐水了。
实验小提示说，盐水的浓度越高，电池放电的效果越好。
我赶紧找来水杯，装了半杯多自来水，然后把大把的盐放入水中。
又找来筷子，搅拌盐水，希望盐能快点融化。
可不管我怎么搅拌，就是有一部分盐沉在杯底。
这时，爸爸告诉我：“现在是冬天，水温低，盐的溶解和水的温度有关系。
水温越高，能溶解的多。
”哦……原来如此。
那就给杯子加温吧，我找了个更大的杯子，里面放满热水，再把盐水杯再到里面，然后用筷子搅动盐水。
果然，底下的盐开始少起来。
我用筷子点了点盐水一尝。
啊！咸得快受不了了。
一杯高浓度的盐水制作好了。
电池是谁研究出来的原理
电池是谁研究出来的原理电池的研究和发展是一个漫长而复杂的历史过程，涉及了多个科学家以及他们的重要贡献。
下面将通过详细介绍和解释，来回答这个问题。
电池的原理可以追溯到17世纪，众多科学家的工作为电池的发展奠定了基础。
其中最早的研究者之一是意大利科学家安德烈玛吉亚·沃尔塔（Alessandro Volta），他在1800年发明了第一台“伏打电堆”（Voltaic Pile）。
沃尔塔的伏打电堆是由一系列金属片和湿的绝缘材料交替排列构成的。
金属片之间用湿润的绝缘材料（如纸或布）隔开，形成一个类似于“硬币层叠”的结构。
金属片通常使用锌和银，而湿润的绝缘材料则使用浸泡在盐水中的布。
这个结构可以产生电压差，使电流从金属片中流过。
沃尔塔的伏打电堆展示了一种将化学能转化为电能的方法。
他的发现使得人们认识到，通过将不同金属之间的化学反应与电流联系起来，可以产生持续的电能。
然而，虽然沃尔塔的发明对电池的研究起到了重要作用，但他并没有对电池的原理进行深入的解释。
这一角色则由另一位科学家乔治·西蒙·奥姆（Georg Simon Ohm）在1827年承担。
奥姆基于沃尔塔的实验，提出了一种解释电池工作原理的理论，即奥姆定律。
奥姆定律表明，电流与电压和电阻之间的关系是成比例的。
这个定律为电池研究提供了数学基础，并奠定了电路理论的基石。
此后的几十年里，许多科学家对电池的研究进行了探索和改进。
法国科学家吕萨克香·加龙德（Louis Jacques Thénard）和亚历山大·沃尔夫（Alexander von Humboldt）于1809年发现了燐灰化锰的还原反应，并开发出了第一种可用于实际应用的原始电池。
随后，英国科学家迈克尔·法拉第（Michael Faraday）在19世纪中叶对电池进行了重要的研究。
他观察到，电池中的化学反应产生的电流是通过电解质溶液中的离子流动而实现的。
人教版九年级上册物理 第十六章 电压 电阻 第1节 电压 学习任务单
学习任务单姓名：__________ 班级：__________ 学校：__________ 学习目标1.初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。
3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
课前学习任务复习：电流表的构造及使用方法课上学习任务【学习任务一】写出下列三块电压表的读数。
U甲=_____V U乙=_____VU丙=_____V【学习任务二】实验一：用电压表测出小灯泡两端的电压画出实验电路图：实验二：用电压表测出电源两端的电压画出实验电路图：推荐的学习资源伏打（伏特）意大利物理学家，对电流的早期研究作出了重要贡献。
伏打从1765年开始从事静电实验研究，1775年发明了起电盘(静电起电机)，1787年发明了灵敏的麦秸静电计。
他的最大功绩是发明了伏打电池。
1780年，博洛尼亚大学的解剖学和生理学教授伽伐尼在解剖青蛙时偶然地发现蛙腿的痉挛，伽伐尼将这一现象归因于“动物电”。
伏打注意到伽伐尼的发现，做了许多动物电实验。
1793年他全然否定了动物电的存在，提出了著名的电的接触学说。
他用不同金属连成的环接触蛙腿及其背，从而成功地使活青蛙痉挛。
他还观察到由两种金属连成的弯杆，一端与眼球接触(注意不要模仿)，当另一端与嘴接触的瞬间有光亮感等。
伏打由此猜测，这些实验中最根本的是不同金属与身体的接触，并且通过进一步的实验断言伽伐尼电产生于两种不同金属的接触。
伏打将导体分为第一类导体(金属)和第二类导体(潮湿导体)。
他证实，只有通过不同类导体的接触才可能产生“电动势”(伏打用语)。
他又发现，产生电循环的本质条件是必须由两种不同的第一类导体和第二类导体组成回路。
1799年，他发明了一种倍增伽伐尼电的两类导体的组合接触法，这就是用一片片潮湿的纸板隔开一对对锌板和铜板，由此组成伏打电堆。
他还发明了第一个电池组一伏打电池组。
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+ 人物生平 + 1745年2月18日出生于意大利科莫一个富有的
天主教家庭里。他的父亲和一位高贵的妇女结 婚之前，一直是耶稣会的一位新教徒，已有十 一年之久，这位妇女也是一位宗教信仰很深的 人。意大利科莫的伏特雕像。 + 伏特的父亲有三位担任圣职的兄弟，有九个儿 女，其中五个加入教会。伏特非常崇拜他担任 副主教的兄弟和他最好的朋友、大教堂牧师加 托尼。但伏特在接受耶稣会教育后，宁愿过一 种世俗生活，而且他周围的宗教社会整个说来 还是快乐的，热爱生活的，而且是相当开明的。
原来，人名Volta音译为伏打，单位名Volt音译为伏特。问题就出在从人名到单位名少了
个字母a。出于习惯，在我们国家，物理上称他为伏特，化学上称他为伏打。所以伏特 和伏打是同一个人。
大黄蜂－2016/04/17
上并无伏特这个人，倒是有伏打这个人。伏打 (AlessandroVolta,1745—1827)是意大利帕维亚大学的自然哲学教授，他在电学方面的主 要贡献是：1、发明了一种能够测量微量电荷的验电器；2、利用静电感应的原理发明 了起电盘；3、发明了“伏打电堆”。伏打电堆的发明，为人们获得稳定的持续的电流 提供了一个方法，是电学从对静电的研究进入到对动电的研究，对电学的研究具有深 远的意义，后人为纪念这位物理学家，把电压的单位规定为Volt(少字母a)，音译为伏特。
+ 生平简介 +
伽伐尼 （1737～1798年）意大利医生和动物学家。 1737年9月9日诞生于意大利的波洛尼亚。他从小接受正规 教育，1756年进入波洛尼亚大学学习医学和哲学。1759年 从医，开展解剖学研究，还在大学开设医学讲座。1766年 任大学解剖学陈列室示教教师。1768年任讲师。1782年任 波洛尼亚大学教授。1791年他把自己长期从事蛙腿痉挛的 研究成果发表，这个新奇发现，引起科学界大为震惊。 + 伽伐尼晚年在生活上和政治上连遭打击，贫病交加， 1798年12月4日在波洛尼亚去世，终年61岁。