2014年度小学美术优质课评比 曾小倩《绘画游戏》教案doc-
小学美术《绘画游戏》教案
小学美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《绘画游戏》，详细内容包括绘画游戏的基本概念、分类和绘画游戏在美术创作中的应用。
重点讲解“接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”三种绘画游戏，通过这些游戏，激发学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念和分类。
2. 培养学生运用绘画游戏进行创意绘画的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画游戏进行创意绘画。
教学重点：掌握绘画游戏的基本概念和分类，运用绘画游戏进行创作。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、绘画游戏示例作品、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的绘画游戏作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：a. 介绍绘画游戏的基本概念和分类。
b. 详细讲解“接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”三种绘画游戏的玩法。
3. 实践操作：a. 分组进行“接龙画”游戏，每组学生在前一学生作品的基础上进行创作，展示接龙成果。
b. 学生自由选择“拼贴画”或“创意联想画”进行创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：a. 各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 知识拓展：介绍其他有趣的绘画游戏，激发学生的创作欲望。
六、板书设计1. 绘画游戏的基本概念和分类。
2. “接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”的玩法。
3. 作品展示与评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：运用绘画游戏进行创意绘画，主题自定。
2. 答案：学生根据所学绘画游戏，发挥想象力和创造力，完成一幅具有个人特色的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围活跃。
但在实践操作环节，部分学生对绘画游戏的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他绘画游戏，提高绘画技能，培养创新能力。
小学美术《绘画游戏》优质课优质教案、教学设计
小学美术《绘画游戏》优质课优质教案、教学设计一、教学内容本节课教学内容选自小学美术教材第五册第四章《绘画游戏》。
具体内容包括认识绘画游戏基本概念，通过不同绘画游戏活动，培养学生创新思维和动手能力，详细探讨线条、形状和色彩搭配运用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解和掌握绘画游戏基本概念和技巧，提高对线条、形状和色彩感知能力。
2. 能力目标：通过绘画游戏活动，培养学生创新思维和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对美术创作兴趣，提高学生审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩进行创新性绘画游戏设计。
2. 教学重点：培养学生对绘画游戏兴趣，提高学生创新思维和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画工具、画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：绘画工具、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种绘画游戏作品，引导学生观察和思考，激发学生对绘画游戏兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍绘画游戏基本概念、技巧以及线条、形状和色彩运用。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材中例题，详细讲解绘画游戏设计步骤和技巧，引导学生发挥想象力，创作出富有创意作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解例题，独立完成一个绘画游戏作品。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己作品，大家互相评价、交流，教师给予点评和指导。
6. 创作实践（20分钟）学生根据自己想法，运用所学知识，独立创作一个绘画游戏作品。
六、板书设计1. 绘画游戏概念与技巧2. 线条、形状和色彩搭配运用3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣绘画游戏。
要求：运用所学知识，充分发挥想象力，创作出富有创意绘画游戏作品。
2. 答案示例：学生设计一个“找不同”绘画游戏，通过线条、形状和色彩巧妙搭配，创作出两幅相似画作，让其他同学找出其中不同之处。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后自主收集绘画游戏资料，解更多绘画游戏类型和技巧。
小学美术《绘画游戏》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用绘画游戏记录生活中的快乐时光，以及它如何帮助我们表达情感和想法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调绘画游戏的基本方法和艺术元素的运用这两个重点。对于难点部分，如创意思维的激发和艺术表现力的提升，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
5.文化理解：通过绘画游戏的学习，使学生了解和尊重不同文化背景下的美术表现，培养跨文化理解与尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握绘画游戏的基本方法：通过讲解和示范，使学生了解绘画游戏的不同类型和基本技巧，如拼贴、重叠、变形等。
-创作主题的理解与应用：强调“快乐时光”主题在作品中的体现，引导学生如何将自己生活中的快乐时刻转化为绘画元素。
-创意思维的激发：学生可能习惯于模仿，难以突破固定的思维模式，需要通过启发性的问题、情境创设等方法激发学生的创意思维。
-艺术表现力的提升：学生可能在运用艺术元素时感到困难，如色彩的搭配、形状的设计等，需要教师提供具体的指导和反馈。
举例：针对艺术表现力的难点，教师可以设计一系列的色彩搭配小游戏，让学生在实践中学习如何搭配色彩，通过实际操作克服难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绘画游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有发现过一些有趣的绘画游戏？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绘画游戏的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
美术《绘画游戏》教学教案设计
美术《绘画游戏》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念和技巧。
培养学生对绘画的兴趣和创作能力。
1.2 过程与方法目标：引导学生通过观察、思考和实践，掌握绘画游戏的基本方法。
培养学生团队合作和沟通交流的能力。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱和审美能力。
培养学生的创新思维和自信心。
第二章：教学内容2.1 教学主题：绘画游戏介绍绘画游戏的定义和种类。
引导学生探索绘画游戏的方法和技巧。
2.2 教学重点：绘画游戏的基本技巧和创作方法。
学生独立创作和团队合作的能力。
2.3 教学难点：绘画游戏的创新思维和个性表达。
学生对绘画技巧的掌握和运用。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示绘画游戏的例子，引起学生对绘画游戏的兴趣。
引导学生思考和讨论绘画游戏的意义和价值。
3.2 讲解与示范：讲解绘画游戏的基本概念和技巧。
示范绘画游戏的步骤和方法。
3.3 实践与指导：学生分组进行绘画游戏创作。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和反馈。
3.4 展示与评价：学生展示自己的绘画游戏作品。
第四章：教学资源4.1 教材：绘画游戏教材或相关书籍。
4.2 材料：绘画纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
4.3 媒体：示例作品、教学视频、幻灯片等。
第五章：教学评价5.1 学生自评：学生对自己的绘画游戏作品进行自我评价，反思自己的创作过程和成果。
5.2 同伴评价：学生互相评价，给出建设性的意见和建议。
5.3 教师评价：教师对学生的绘画游戏作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创新思维和团队合作能力。
第六章：教学步骤6.1 准备阶段：学生准备好绘画材料，分组坐好。
教师准备示例作品和教学资源。
6.2 教学阶段：学生观察示例作品，了解绘画游戏的基本概念和技巧。
教师讲解绘画游戏的步骤和方法，并进行示范。
学生开始分组进行绘画游戏创作，教师巡回指导。
6.3 实践阶段：学生根据讨论的结果，开始进行绘画游戏创作。
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《绘画游戏》。
具体内容包括：认识绘画游戏，了解其在生活中的应用；学习运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画游戏创作；通过绘画游戏培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握绘画游戏的基本元素，如线条、形状、色彩，并能运用这些元素进行创作。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创造的能力，提高审美素养。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生合作、分享、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：绘画游戏的基本元素及其运用。
难点：如何引导学生观察、想象、创造，将绘画游戏与生活实际相结合。
四、教具与学具准备教师准备：绘画游戏案例、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组绘画游戏作品，让学生观察并说出自己的感受。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）介绍绘画游戏的基本元素：线条、形状、色彩。
（2）讲解如何运用这些基本元素进行绘画游戏创作。
3. 例题讲解（10分钟）以“我们的校园”为主题，进行绘画游戏创作。
教师示范，学生跟随。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画游戏创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 绘画游戏2. 基本元素：线条、形状、色彩3. 绘画游戏创作步骤4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，进行绘画游戏创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现绘画游戏的乐趣，将所学知识运用到实际中。
组织绘画游戏比赛，提高学生的创作积极性。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计
1.讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.示范绘画时，可适当提高音量，确保学生能听清楚每个步骤和技巧。
二、时间分配
1.导入环节：5分钟，通过实践情景引入，激发学生兴趣。
2.知识讲解：10分钟，详细讲解绘画游戏的基本概念和技巧。
3.例题讲解：15分钟，现场示范绘画过程，讲解注意事项。
5.作业设计是否具有主题性和开放性，学生是否能发挥想象，创作出具有个性化的作品。
6.针对学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
二、教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩进行创意绘画
针对这一难点，教师可以采取以下措施：
1.设计具有趣味性和启发性的绘画题目，激发学生的创作欲望。
2.提供多种绘画素材，鼓励学生尝试不同的绘画手法和风格。
3.在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答学生疑问，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
三、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
4.随堂练习：10分钟，给予学生充足的练习时间，培养动手能力。
5.课堂展示与评价：5分钟，充分展示学生作品，进行多元评价。
三、课堂提问
1.提问要具有启发性，引导学生思考和探索。
2.鼓励学生提问，解答疑问，提高课堂互动性。
四、情景导入
1.选择与学生生活密切相关的主题，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
4.随堂练习（10分钟）
学生根据所学知识，进行绘画游戏练习。教师巡回指导，解答学生疑问。
5.课堂展示与评价（5分价，总结绘画游戏过程中的优点和不足。
6.总结与拓展（5分钟）
教师总结本节课所学内容，强调绘画游戏在培养观察力、想象力和创造力方面的重要性。布置课后作业，拓展学生思维。
小学美术《绘画游戏》教案
小学美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第六单元《绘画游戏》。
详细内容包括：了解绘画游戏的基本概念和分类；学习运用想象力和创造力进行绘画游戏；掌握简单的绘画游戏技巧。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，认识绘画游戏的趣味性和创造性。
2. 培养学生运用想象力和创造力进行绘画游戏的能力，提高审美素养。
3. 使学生掌握简单的绘画游戏技巧，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用想象力和创造力进行绘画游戏。
教学重点：掌握绘画游戏的基本概念和分类，学习简单的绘画游戏技巧。
四、教具与学具准备教师准备：绘画游戏范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的绘画游戏作品，引发学生的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么游戏吗？它有什么特别的地方？”2. 新课内容学习：（1）介绍绘画游戏的基本概念和分类。
（2）分析绘画游戏的特点和趣味性。
（3）讲解绘画游戏的基本技巧。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场演示一种绘画游戏，边示范边讲解。
（2）学生练习：学生根据教师示范，选择自己喜欢的绘画游戏进行创作。
4. 随堂练习：（1）教师出示几个绘画游戏题目，让学生自由选择一个进行创作。
（2）学生创作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，从创意、技巧等方面进行点评。
六、板书设计1. 绘画游戏的概念、分类和特点。
2. 绘画游戏技巧。
3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学习的绘画游戏技巧，创作一幅有趣的绘画游戏作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了绘画游戏的基本概念和技巧？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他绘画游戏，激发创造力和想象力，提高绘画水平。
美术《绘画游戏》教学教案设计
美术《绘画游戏》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
二、教学内容：1. 绘画游戏基本技巧的学习。
2. 绘画游戏主题的创意和设计。
3. 绘画游戏的实践和展示。
三、教学重点与难点：重点：绘画游戏的基本技巧和表现方法。
难点：绘画游戏主题的创意和设计。
四、教学准备：1. 准备绘画游戏的素材和工具。
2. 准备相关的教学案例和作品。
3. 准备展示用的画布或纸张。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些绘画游戏的作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 基本技巧的学习：讲解和示范绘画游戏的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 主题创意和设计：引导学生进行观察和思考，激发他们的想象力和创造力，设计出独特的绘画游戏主题。
4. 实践环节：学生分组进行绘画游戏的实践，教师巡回指导。
5. 展示和评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结和点评。
六、教学评价：1. 学生绘画游戏的技巧和表现能力。
2. 学生绘画游戏主题的创意和设计水平。
3. 学生团队合作精神和沟通交流能力。
七、教学拓展：1. 邀请专业的绘画游戏设计师进行讲座和示范。
2. 组织学生参加绘画游戏比赛或展览。
3. 引导学生进行绘画游戏创作的尝试其他艺术形式的创作。
八、教学反思：在教学过程中，教师需要时刻关注学生的学习进度和需求，及时调整教学方法和内容。
教师应鼓励学生提出问题和意见，促进师生之间的互动和交流。
九、教学进度安排：1. 上课时间：每课时45分钟，共10课时。
2. 每课时教学内容安排：第1-2课时：学习绘画游戏基本技巧。
第3-4课时：设计绘画游戏主题。
第5-6课时：实践绘画游戏创作。
第7-8课时：展示和评价作品。
第9-10课时：教学总结和拓展活动。
十、教学总结：教学总结仅供参考，实际教学过程中，教师还需根据学生的具体情况对教学进行不断调整和优化。
《绘画游戏》教案
《绘画游戏》教案教案：《绘画游戏》一、教学内容本节课的教学内容选自《计算机应用基础》第四章第三节“绘画工具的使用”。
本节课将通过讲解和操作，使学生掌握使用计算机进行绘画的基本方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握计算机绘画的基本工具和操作方法。
2. 培养学生运用计算机进行绘画创作的能力。
3. 提高学生对计算机艺术的欣赏力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握计算机绘画工具的使用方法和技巧。
难点：如何运用绘画工具创作出有创意的绘画作品。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：每位学生一台计算机，安装有绘画软件。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些优秀的计算机绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课讲解：教师讲解计算机绘画的基本工具和操作方法，包括画笔、颜料桶、橡皮等工具的使用。
3. 示范操作：教师在计算机上进行绘画操作，展示如何利用绘画工具创作出有趣的作品。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，进行绘画实践，尝试使用不同的绘画工具和技巧。
5. 作品展示：学生将自己的绘画作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的学习目标和重点难点，以及一些关键的绘画技巧和操作方法。
七、作业设计作业题目：请运用本节课所学的绘画工具和技巧，创作一幅绘画作品。
作业答案：学生根据自己的创作思路，完成一幅有创意的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以尝试使用其他绘画软件进行绘画创作，提高自己的绘画技巧。
同时，可以参加一些绘画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容主要集中在《计算机应用基础》第四章第三节“绘画工具的使用”。
这一节主要介绍如何使用计算机进行绘画创作，包括绘画工具的使用、颜色的选取与搭配、以及简单的绘画技巧。
二、教学目标细节1. 让学生了解并掌握计算机绘画的基本工具和操作方法，这是基础，也是本节课的重点。
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《绘画游戏》。
具体内容包括：认识绘画游戏，了解其在美术创作中的重要性；学习运用基本线条和形状进行绘画游戏；通过绘画游戏激发学生的创意思维和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本方法，提高绘画技能。
2. 培养学生运用基本线条和形状进行创意绘画的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生合作交流、分享创作的良好习惯，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本线条和形状进行创意绘画。
教学重点：掌握绘画游戏的基本方法，培养学生的创意思维和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、绘画游戏示例作品、画纸、画笔、彩色笔等。
学生准备：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示绘画游戏的图片，引导学生观察并思考：这些作品是如何创作出来的？激发学生对绘画游戏的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍绘画游戏的概念，让学生了解其在美术创作中的重要性。
（2）讲解基本线条和形状的运用方法，引导学生学会用简单的线条和形状进行绘画。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范绘画游戏创作过程，学生观看并学习。
（2）学生分组进行绘画游戏创作，教师巡回指导。
4. 课堂交流与展示（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据课堂所学，独立完成一幅绘画游戏作品。
六、板书设计1. 课题：《绘画游戏》2. 主要内容：（1）认识绘画游戏（2）基本线条和形状的运用（3）创意绘画实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用绘画游戏的方法，创作一幅创意画作。
2. 答案：学生作品，附有创作思路和心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在绘画游戏中的表现，以及对知识点的掌握情况。
《绘画游戏》的教案
《绘画游戏》的教案1、知识与技能：通过观赏、观测、表现等方法，《绘画游戏》教案让同学学会利用任意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培育同学丰富的想象力。
《绘画游戏》教案2、情感与立场：通过本课引起同学的学习爱好，发挥同学的.想象力，体验美术活动的乐趣，培育自主学习的精神。
《绘画游戏》教案3、过程与方法：通过同学个人或合作的方式参加美术活动，进展同学的美术实践技能。
教学重点：学习利用任意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
《绘画游戏》教案教学难点：能奇妙地利用任意形，添加有趣的形象。
课前预备：同学每人一张图画纸、水彩笔。
课时：1课时年级：二班级教学过程：一、组织教学:提示同学预备上课，整理好学习用具。
整理用具，预备上课。
调动同学心情，做好上课预备。
二、激趣导入:师：我们在绘画时常常会利用到各式各样的线，你认识下面这几种线吗？师板画：直线、曲线和折线。
师：你知道这些线的名称吗？师：这节课我们就来一起用线做游戏。
引出课题：绘画游戏教案(激发同学学习爱好，初步了解几种绘画常用线的名称。
)三、讲授新课:师：我们先来做个小游戏，规章是你用各种线任意在纸上画图形，然后依据图形开展联想把它们变成新的形象。
出示课件：三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最简单让我们添画？〔同学争论图片：图片一分割合理添画简单。
图片二分割分散，不美观。
图片三分割简约。
〕1、出示课件、了解添画的方法师：想一想如何将各种不同的外形通过添加变成新形象呢？〔同学自由表现〕《绘画游戏》教案启发同学看图形说自己的想法，师用课件演示改变《绘画游戏》教案师：你有不一样的想法吗？师板画三角形和四边形，启发同学说出可以改变成什么，师板画出形象。
《绘画游戏》教案2、指导观赏作品：分析作业的内容和色调3、你喜爱哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？四、合作创新、探究表现：1、同学分割画面并进行添画。
2、依据形象进行涂色。
3、同桌之间相互提出建议。
《绘画游戏》教案
《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《绘画游戏》。
详细内容包括：认识绘画游戏，了解其在艺术创作中的应用；学习运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作；通过绘画游戏培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本方法，提高艺术创作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作。
教学重点：认识绘画游戏，掌握绘画游戏的基本方法，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画游戏示例作品、彩笔、画纸等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示绘画游戏作品，引导学生关注和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍绘画游戏的基本概念，引导学生了解其在艺术创作中的应用。
（2）讲解基本图形和色彩的运用，展示绘画游戏创作方法。
（3）分析绘画游戏作品，引导学生关注作品中的观察力、想象力和创造力。
3. 实践操作：（1）学生自由发挥，运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生互相借鉴、合作学习，提高团队协作能力。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固绘画游戏的基本方法。
（2）布置课后作业，引导学生进行课后拓展。
六、板书设计1. 绘画游戏的概念和应用2. 基本图形和色彩的运用3. 绘画游戏创作方法4. 观察力、想象力、创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形和色彩，创作一幅绘画游戏作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和实践操作能力，调整教学方法，提高教学效果。
小学美术教案《绘画游戏》
小学美术教案《绘画游戏》教案：《绘画游戏》一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第八册第五课《绘画游戏》。
本节课主要让学生通过绘画游戏的方式，培养学生的观察力、想象力和创造力，同时提高学生的绘画技能。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握绘画游戏的基本方法，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画游戏，提高学生的绘画技能，培养学生的创新意识。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握绘画游戏的基本方法，培养学生的观察力和想象力。
难点：在绘画游戏中，如何创造性地表现自己的思想和情感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画教材、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些有趣的绘画游戏图片，引起学生的兴趣，引导学生思考：什么是绘画游戏？2. 基本概念：教师简要介绍绘画游戏的概念和方法，让学生明白绘画游戏的目的和意义。
3. 实例分析：教师展示一些优秀的绘画游戏作品，引导学生分析其特点和技巧，让学生从中得到启发。
4. 实践操作：教师组织学生进行绘画游戏，引导学生运用所学的知识和技巧进行创作。
5. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计板书内容：绘画游戏的概念、方法、技巧。
七、作业设计作业题目：请运用所学的绘画游戏方法和技巧，创作一幅有趣的作品。
答案：学生根据自己的学习情况和创意，完成一幅有趣的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行绘画比赛，或者让学生尝试其他形式的绘画创作，以提高学生的绘画技能和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 绘画游戏的基本概念：让学生了解绘画游戏是什么，以及绘画游戏的目的和意义。
2. 绘画游戏的方法和技巧：教授学生绘画游戏的基本方法，如观察、想象、创造等，并引导学生运用这些方法进行绘画创作。
3. 绘画游戏的应用：通过实例分析，让学生了解绘画游戏在实际中的应用，如设计、装饰等。
小学美术优质课评比 《绘画游戏》教案
义务教育教科书《美术》二年级下册（人美版）教材《绘画游戏》教案执教者：武汉市光谷第二小学曾小倩教学目标：1、知识与技能：了解绘画的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。
学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想，变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。
激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。
2、过程与方法：通过线条旅行的游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。
3、情感、态度和价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。
培养学生勤于动脑的好习惯。
教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。
教学难点：巧妙地利用随意形表现出画面的美感。
教学用具：课件、勾线笔、彩笔、吸铁石、A4打印白纸和彩色纸。
学生用具：勾线笔、彩笔。
教学过程：一、复习导入同学们，我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你熟悉下面这几种线吗？请你说出它的名称。
生：直线、曲线和折线等。
师：这节课我们就一起来用线做绘画游戏吧。
（课件出示课题并板书：绘画游戏）二、讲授新知1、学生做画线小游戏。
2、学生展示线条作品，教师肯定分割均匀，利于联想和添画的作品。
3、教师玩画线小游戏，指出一块图形，让学生观察能联想到什么？让学生自由的观察其它图形，并大胆地画出想象的图形。
4、出示课件，让学生观察课件图片里的线条作品，观察三种不规则图形，让学生想一想，添一添。
5、继续出示课件，让学生继续观察图片里的线条作品，观察两种组合图形，让学生想一想，添一添。
6、欣赏课本中大师米罗的作品，让学生说说在画家的画中看到了什么？7、欣赏课本中的学生作品，说说哪幅作品比较有趣，什么地方最吸引你？三、布置作业请你随意地画一些线条，让这根线布满整个画面。
根据已有的图形，加以想象，完成一幅有趣的画。
要求1、注意随意形的疏密关系2、添画的内容要生动四、学生作画，教师辅导辅导要点：（1）画面分割要恰当（2）添画要独特，有创新（3）色彩要使添加完成后的形象突出五、作业展评谁的画面添画得最与众不同？谁的画面内容最突出？六、教学总结今天二（）班的本领可真大，瞧，这些原本随意，甚至有些杂乱的线条，通过大家的联想，就变成了一幅幅漂亮的美术作品。
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自人美版小学美术三年级上册第七单元《绘画游戏》。
具体内容包括教材第27页的“奇妙的绘画游戏”，通过该章节的学习，学生将了解绘画游戏的基本概念，掌握几种简单的绘画游戏方法，并能够运用到实际创作中。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，培养对绘画游戏的兴趣。
2. 掌握几种简单的绘画游戏方法，并能够灵活运用。
3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画游戏方法进行创作，发挥想象力和创新能力。
教学重点：掌握绘画游戏的基本概念和方法，培养观察力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、绘画工具、画纸、画板等。
学具：画笔、水彩、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的绘画游戏作品，引导学生观察并猜测创作方法，激发学生对绘画游戏的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍绘画游戏的基本概念，讲解教材第27页中的绘画游戏方法，如添画、改画、接画等。
3. 实践情景引入（10分钟）分组进行绘画游戏实践，每组选择一种绘画游戏方法，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）以教材第27页的例题为载体，讲解如何运用绘画游戏方法进行创作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学绘画游戏方法，独立完成一幅绘画作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 绘画游戏的概念2. 绘画游戏方法：添画、改画、接画等3. 创作步骤a.观察、分析b.运用绘画游戏方法c.发挥想象，进行创作七、作业设计1. 作业题目：运用绘画游戏方法创作一幅有趣的画作。
2. 答案：学生根据所学绘画游戏方法，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了绘画游戏的基本概念和方法，但部分学生在创作过程中想象力不足，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试其他绘画游戏方法，并运用到生活中，如制作手抄报、装饰画等。
小学美术《绘画游戏》教案
小学美术《绘画游戏》教案一、教学内容本课选自人教版小学美术三年级上册第9课《绘画游戏》，主要内容包括：引导学生在游戏中感受绘画的乐趣，通过添画、组合画等方式，发挥想象，创作出具有个性和创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本方法，提高他们的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们对绘画的兴趣。
3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：引导学生掌握绘画游戏的基本方法，发挥想象力和创造力进行绘画创作。
难点：如何引导学生将生活中的元素融入绘画创作，使作品具有个性和创意。
四、教具与学具准备教具：课本、多媒体设备、投影仪、范画等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、毛笔等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示一组有趣的绘画游戏作品，引导学生关注并思考：这些作品是如何创作出来的？它们有什么特点？2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍绘画游戏的概念和基本方法。
（2）教师示范添画和组合画的创作过程，并讲解绘画技巧。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导。
（2）学生根据所学方法，发挥想象力和创造力，进行绘画创作。
4. 交流与展示（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
其他学生认真倾听，互相学习，互相鼓励。
教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 课题：《绘画游戏》2. 内容：（1）绘画游戏的概念（2）绘画游戏的基本方法（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行绘画游戏创作。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学绘画游戏方法，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对绘画游戏的兴趣浓厚，积极参与，创作出了许多有创意的作品。
但在绘画技巧方面，部分学生还需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的素材，尝试用绘画游戏的方式创作更多有趣的作品，并与同学分享。
小学美术《绘画游戏》优质教案+
小学美术《绘画游戏》优质教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《色彩的魔力》，详细内容围绕“绘画游戏”展开。
通过游戏的形式，让学生感受色彩的运用，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的调配方法，学会运用不同的色彩表现自己的情感。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生合作交流、互相学习的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法，以及如何运用色彩表达情感。
教学重点：培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：彩色粉笔、水彩颜料、画纸、调色板、画笔、范例作品等。
学生准备：水彩颜料、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色粉笔在黑板上绘制简笔画，引导学生观察并猜测画的是什么，从而引出本节课的主题——绘画游戏。
2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩的调配方法，展示范例作品，分析作品中的色彩运用，让学生了解如何运用色彩表达情感。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画游戏，要求每组用指定的色彩完成一幅作品，展示并分享创作过程。
4. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅绘画作品，要求运用不同的色彩表达自己的情感。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习，发现他人的优点，提高自己的绘画技能。
六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：1）色彩调配方法2）色彩表达情感3）绘画游戏规则七、作业设计1. 作业题目：运用所学的色彩调配方法，创作一幅表达自己情感的绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘画游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习色彩知识，提高了他们的绘画技能和审美能力。
2. 拓展延伸：课后可组织学生参加美术社团活动，进一步培养他们的绘画兴趣和创作能力。
同时，鼓励学生参加各类绘画比赛，提高他们的综合素质。
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《绘画游戏》。
详细内容包括认识绘画游戏，通过绘画游戏激发学生的创意思维，学习运用线条、形状和色彩表达个性和情感；实践不同类型的绘画游戏，如接龙画、添笔画、联想画等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念和类型，提高学生对绘画的兴趣。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力，引导学生运用绘画表达个性和情感。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩表达个性和情感。
教学重点：认识绘画游戏，掌握不同类型的绘画游戏，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、绘画教材、实物展示台、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的绘画游戏作品，引导学生观察、思考，激发学生对绘画游戏的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍绘画游戏的基本概念、类型和技巧，引导学生学习如何运用线条、形状和色彩表达个性和情感。
3. 实践活动（20分钟）（1）接龙画：学生分成小组，每组按照规定时间完成一幅画，要求画面内容相互关联。
（2）添笔画：在一张画纸上，每人轮流添加一笔，共同完成一幅作品。
（3）联想画：给出一个主题，让学生自由发挥，运用线条、形状和色彩表达自己的联想。
4. 例题讲解（15分钟）选取一幅绘画游戏作品，分析其创意、技巧和表现手法，引导学生借鉴和学习。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅绘画游戏作品。
6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 绘画游戏的概念、类型和技巧。
2. 线条、形状和色彩的表达作用。
3. 例题解析和作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：完成一幅绘画游戏作品，要求运用所学知识，创意新颖，表达自己的个性和情感。
2. 答案：学生作品。
小学美术《绘画游戏》教案
一、语言语调
1.讲解时语言要清晰、简洁，语调要富有感染力，以吸引学生的注意力。
2.在关键环节使用强调语气，突出教学重点和难点。
二、时间分配
1.知识讲解部分控制在10分钟左右，确保学生充分理解。
2.实践情景引入和例题讲解部分分配15分钟，给予学生充足的创作时间。
3.随堂练习和作品展示评价部分各分配10分钟，保证学生有足够的时间完成作品并得到反馈。
a.鼓励学生课后进行更多的绘画创作，提高他们的绘画技能。
b.建议学生关注生活中的美，尝试用绘画的方式记录下来。
c.组织绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析
1.教学内容的实践情景引入。
2.教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3.作业设计中的题目要求和答案指导。
4.课后反思及拓展延伸的实际操作建议。
课后反思及拓展延伸的实际操作建议如下：
1.反思时要关注学生的学习效果，总结教学中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2.拓展延伸要具有针对性和实用性，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。
例如，在拓展延伸环节，教师可以提出以下建议：
“课后，请大家多观察生活中的美，尝试用绘画的方式记录下来。同时，可以和家人、朋友分享你的作品，听听他们的意见，不断提高自己的绘画技能。”
详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景的引入是激发学生兴趣和积极性的关键。在《绘画游戏》这节课中，应注重以下要点：
1.情景的设定要贴近学生的生活，易于引发他们的共鸣。
2.情景要具有趣味性和挑战性，能激发学生的好奇心和探究欲。
3.教师在引导过程中要注重启发式教学，鼓励学生展开想象，敢于表达。
例如，在“画出你的梦想世界”这个实践情景中，教师可以这样引导：
《绘画游戏》教案.doc
《绘画游戏》教案人美版美术第4册第2课教学目标1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
材料准备：图画纸、水彩笔、黑色水笔。
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课：1.做游戏：以小组为单位以4个人接力的形式，每人任意在画纸的一端到另一端画一条随意变化的线。
2.比较两个小组的作品哪一个效果更好些？为什么？小结：线条的排列方向、曲直、疏密都要有变化。
（讲解在画线的时候容易出现的问题，做以指导）3.添画：（用彩笔）通过这些随意的线条所组成的各种各样的图形中，你发现了什么？教师现场演示，再请学生到前面来大胆的进行添加。
4.找不同：今天我们用的这种绘画方法和我们以前所用的绘画方法一样吗？有什么不同之处？你认为哪一种更有趣？小结：以前我们是先想好要画什么内容，再进行绘画；今天我们是先画上一些线条，再看它想什么才画什么。
（同学们你们喜欢这种像做游戏一样有趣的绘画方式吗？那么我们就一起来学习绘画游戏这一课。
）板书：绘画游戏三、讲授新课：1.欣赏各种样的线条。
（课件欣赏）2.比较不同画面分割效果（欣赏课件）：三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画？（学生讨论图片：图片一分割合理添画容易。
图片二分割分散，不美观。
图片三分割简单。
）3 .图像的联想：师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？（启发学生看图形说自己的想法，师用课件演示变化）小结：添画一定要在画好的形状的基础上展开联想，而不是想画什么就画什么。
师：你有不一样的想法吗？以三角形、任意形为例子4.画面的颜色：比较两幅画的颜色，说说哪一幅的效果更好些？小结：每一幅画都应该有一个主题色，色彩不宜过于繁多。
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义务教育教科书《美术》二年级下册（人美版）教材
《绘画游戏》教案
执教者：武汉市光谷第二小学曾小倩教学目标：
1、知识与技能：了解绘画的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。
学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想，变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。
激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。
2、过程与方法：通过线条旅行的游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。
3、情感、态度和价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。
培养学生勤于动脑的好习惯。
教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。
教学难点：巧妙地利用随意形表现出画面的美感。
教学用具：课件、勾线笔、彩笔、吸铁石、A4打印白纸和彩色纸。
学生用具：勾线笔、彩笔。
教学过程：
一、复习导入
同学们，我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你熟悉下面这几种线吗？请你说出它的名称。
生：直线、曲线和折线等。
师：这节课我们就一起来用线做绘画游戏吧。
（课件出示课题并板书：绘画游戏）
二、讲授新知
1、学生做画线小游戏。
2、学生展示线条作品，教师肯定分割均匀，利于联想和添画的作品。
3、教师玩画线小游戏，指出一块图形，让学生观察能联想到什么？让学生自由的观察其它图形，并大胆地画出想象的图形。
4、出示课件，让学生观察课件图片里的线条作品，观察三种不规则图形，让学生想一想，添一添。
5、继续出示课件，让学生继续观察图片里的线条作品，观察两种组合图形，让学生想一想，添一添。
6、欣赏课本中大师米罗的作品，让学生说说在画家的画中看到了什么？
7、欣赏课本中的学生作品，说说哪幅作品比较有趣，什么地方最吸引你？
三、布置作业
请你随意地画一些线条，让这根线布满整个画面。
根据已有的图形，加以想象，完成一幅有趣的画。
要求1、注意随意形的疏密关系
2、添画的内容要生动
四、学生作画，教师辅导
辅导要点：
（1）画面分割要恰当
（2）添画要独特，有创新
（3）色彩要使添加完成后的形象突出
五、作业展评
谁的画面添画得最与众不同？谁的画面内容最突出？
六、教学总结
今天二（）班的本领可真大，瞧，这些原本随意，甚至有些杂乱的线条，通过大家的联想，就变成了一幅幅漂亮的美术作品。
难怪有人说：想象力是一切希望和灵感的源泉，看来只要你敢想、敢做，就一定能收获更多的惊喜和成绩。
板书设计
绘画游戏
—构图→分割要均匀，容易展开联想
︿︿装饰→点线、涂色或两者结合
～～～
评委点评
点评一：
整节课结构合理，条理清晰，教师教态自然，语言表述能力较好，难点的突破不足，引导学生联想，但将联想转换到视觉绘画语言方面缺少环节。
点评二：
1、启发学生想象较充分，体现了重点
2、展示的学生作业效果不错（多媒体）
3、、缺乏演示环节或把学生发言变成画面。
4、作业效果有点乱，没有必要合作作业
点评三：
应学会引导学生深入学习，要弄清美术学习的目标追求及乐趣。
合作完成作业的形式值得商榷。