小学教科研工作总结

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小学教科研工作总结范文五篇

小学教科研工作总结范文五篇

小学教科研工作总结范文五篇通过教育科研工作制度的管理完善,引领教师掌握科学的教育管理方法,逐步让教师成长为科研型、专家型教师。

下面是我收集整理的文章,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。

【范文一:小学教科研工作总结】本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求,以党的十六大精神、新时期的教育课程改革为指南,紧紧围绕县教科室的教科研工作目标,本着我镇小学教科研工作进展的实际情况,趁着新一轮课程改革的浪潮,不断深化教育教学改革,充分发挥教育科研的先导服务功能,以推进课程改革为重点,以学习新课标为突破口,以课题研究为载体,积极组织开展各级各类教科研活动,深化课题研究,强化科研课题的过程管理,狠抓了落实工作,为课程改革和实验提供了有效的指导和服务,促进了教育教学质量的不断提高,扎实有效地开展了本学期的教科研工作。

现将几项主要工作作简要总结。

一、建立健全教科研网络体系我镇小学一直把教科研工作作为首要任务来抓。

开学初即成立以校长室为首的教科研领导小组,认真总结了上学期工作的得失,紧紧围绕县教科研的工作目标,研究制定符合本校并切实可行的教科研工作计划。

各完小相应成立教科研领导小组,指定专人负责,每校成立语、数、英三个教研组。

由责任心强、业务能力高的教师担任教研组长,责任到人,从而形成校长室教科室各完小一体化的管理模式,建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。

二、加强科研课题的管理我镇小学有立项(尚未结题)课题12个:2个市级课题、10个县级课题。

为了更好地使科研服务于教学,避免“三无”课题的出现,学期初,学校对教育科研工作作了具体布置,要求各课题组要坚持课题研究与课程改革相结合,理论与实践相结合,运用教育科研的理论方法,解决教学实际中的问题,努力提高科研与教学的互推作用。

在日常工作中,学校通过开展课题研讨、集体备课、听课评课等活动,引导教师研究教材,研究学生,改进教法,使课堂结构更符合学生认知规律和年龄特征,从教学问题入手,到解决问题的答案结束。

最新小学教科研工作总结简报(十四篇)

最新小学教科研工作总结简报(十四篇)

最新小学教科研工作总结简报(十四篇)小学教科研工作总结简报篇一1、继续组织教师开展读书学习活动,进步教师素养。

把读书的范围放宽,提倡教师读教育散文,教育故事,教育小说,文学名著。

让教师稳固专业根基,提速专业进化。

抑制急躁,抑制急功近利,抑制匠气。

〔1〕小学中心校要求各校继续学习教科所推荐的10套书籍,并认真写学习笔记,以进步自己的教育教学理论程度。

各小学也投入相应的资金为教师添置教教育教学理论书籍。

萃星学校为鼓励教师读书,为每位教师订阅一本教育教学报刊杂,并要求每位教师必定一份纯文学杂志,以进步教师的教育教学理论程度和文化素养。

〔2〕各校读书活动开展的丰富多彩。

中心小学为迎接县第二届读书峰会举办了教师书画读书知识竞赛和好书评论活动;4月份,爱国华侨赵自东先生在世界读书日赠送赵段小学价值10000元的图书20xx多册。

为此,学校举行了“知识改变命运,读书引领时尚”的校园读书活动,并邀请爱国华侨赵自东先生、教育局徐善之副局长亲临学校作读书报告,鼓励教师和学生,掀起读书的热潮;萃星学校定期举行读书交流活动做到一月一主题,月月有活动、有评比、有小结。

通过以上读书活动的开展大大进步了教师的读书热情,每一位教师都能充分认识到读书充电的重要性,实在进步了教师的教育教学理论程度和文化底蕴。

2、为在我镇深化开展读一本教育理论书籍,丰富理论修养活动。

小学中心校除为各校统一购置了教科所推荐的。

书籍《书生校长》〔高万同〕10套,并要求各校添置一定数量的理论和人文性书籍人手一本,5月份举行一次教师读书沙龙活动;本学期分两次对各校教师三种笔记的撰写情况进展检查。

重点对《教师专业日记》写作的尝试。

积极鼓励教师撰写《教师专业日记》,把自己教育教学中的闪光点、困惑及时记录下来,以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。

教师的教育教学素养有很大提升。

赵段小学在教师专业日记撰写结合学校实际进展有效尝试:一是有效交流,集体反思;二是独立反思,理论支撑;校长表率,全员参与。

小学数学教科研工作自我总结7篇

小学数学教科研工作自我总结7篇

小学数学教科研工作自我总结7篇篇1一、背景本学期,我担任小学数学教科研工作的主要任务。

在上级领导的指导下,我积极参与各项教研活动,致力于提高数学教学质量,培养学生数学素养。

通过一学期的努力,取得了一定成果,现将本学期教科研工作总结如下。

二、工作内容1. 课题研究与项目实施本学期,我参与了省级课题“小学数学探究式教学实践研究”,针对小学数学教学中的难点和重点问题,开展了深入的探究。

通过组织团队进行文献综述、课堂实践、案例分析等方式,积累了丰富的教学实践经验。

同时,我还承担了学校数学课题小组的管理工作,确保课题研究的顺利进行。

2. 教研活动与团队建设我积极参与学校组织的各类教研活动,包括集体备课、教学观摩、教学研讨等。

通过这些活动,我不仅提高了自己的教学水平,还与其他教师共同分享了教学经验和教学方法。

此外,我还负责组建了小学数学教研团队,通过团队合作,共同解决教学中的问题,提高教学质量。

3. 课程开发与教学资源建设本学期,我参与了一系列数学课程的开发与建设,包括教材研究、教学课件制作等。

我根据小学数学教学大纲和课程标准,结合学生实际情况,制定了一系列针对性的教学方案。

同时,我还积极搜集和整理教学资源,为学生提供丰富的学习材料。

4. 教学质量监控与评估我参与了学校组织的教学质量监控与评估工作,通过设计评价方案、制定评价标准、收集和分析数据等方式,对教学质量进行了全面的评估。

根据评估结果,我及时调整教学策略,优化教学方法,提高教学质量。

三、成果与收获1. 课题研究成果显著通过一学期的努力,我所参与的省级课题取得了显著的成果。

我们团队发表了多篇教学研究论文,获得了省级教学成果奖。

这些成果为我们进一步开展数学教学提供了有益的参考。

2. 教学质量得到提升通过参与教研活动、课程开发和教学质量监控与评估等工作,我的教学质量得到了显著提升。

学生们的学习成绩和数学素养都有了明显的提高。

3. 团队建设取得成效通过组建教研团队,我们共同解决了教学中的问题,提高了教学质量。

小学教科室的工作总结(精选5篇)

小学教科室的工作总结(精选5篇)

小学教科室的工作总结小学教科室的工作总结(精选5篇)时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,下面是小编为大家收集的小学教科室的工作总结(精选5篇),希望能够帮助到大家。

小学教科室的工作总结1本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器,在学校领导的指导和关心下,在全体老师的努力下,切实转变教育教学科研的观念和思路,将各级立项课题和课堂教学的研究相结合,真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务,我们以贯彻实施新课程标准为契机,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以课题研究为抓手,以业务培训为重点,以多种形式的活动为载体,积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略,坚持科研工作“为课改实践服务,为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想,以“求新、求活、求发展”为工作思路,努力在全校大力营造科研创新的良好氛围,使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一,促进了教育教学质量的稳步提高。

现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结:一、大力加强校本研训,全面提高教育教学质量。

教科研工作的基础是广大教师。

教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

而教师的科研能力来自学习,来自实践。

为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。

教科室和教导处有效协作,以基于课堂的常态问题为研训目标,以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体,大力加强校本研训力度,取得明显的效果。

二、有效开展立项课题的研究,引领学校的教革方向。

抓好教科研队伍建设,充分调动教师的积极性,增强其对教科研工作的责任性,是做好教科研工作的必经之途。

小学科学教研工作总结8篇

小学科学教研工作总结8篇

小学科学教研工作总结8篇篇1一、背景本学期,小学科学教研工作围绕提高科学教育质量、培养学生科学素养的核心目标,积极开展各类教研活动,推进课程改革,加强师资建设。

通过全体科学教师的共同努力,我们取得了一系列成果,现将本学期工作总结如下。

二、主要工作内容及成果1. 课程设置与教材研究本学期,我们深入研究了科学课程设置,针对小学生的认知特点,优化教学内容,注重理论与实践相结合。

我们对新教材进行了深入剖析,并结合实际教学情况进行了必要的补充和修订。

同时,开展了多次教材研讨活动,提高了教师使用教材的能力。

2. 教研活动与课程改革(1)定期教研活动本学期,我们组织了多次教研活动,包括科学课例研讨、教学方法交流等。

通过活动,教师们共同探讨教学中的问题,分享教学经验和资源,提升了教学质量。

(2)课堂教学改革针对传统科学课堂存在的问题,我们积极推动课堂教学改革。

引导学生主动参与、乐于探究,培养学生的实践能力和创新精神。

同时,注重信息化教学手段的应用,提高了课堂教学效果。

3. 师资培训与专业能力提升(1)内部培训本学期,我们组织了多次内部培训活动,包括科学实验技能培训、教育心理学培训等。

通过培训,提高了教师的专业素养和教学能力。

(2)外部交流我们积极组织教师参加各类外部交流活动,如科学课程研讨会、教学展示等。

通过外部交流,教师们开阔了视野,学到了先进的教学理念和教学方法。

4. 科学实验与探究活动的开展本学期,我们注重培养学生的实验和探究能力。

组织了多种科学实验活动,如科学小实验比赛、科学探究日等。

通过活动,激发了学生的科学兴趣,提高了学生的实践能力和创新精神。

5. 学生科学素养培养成果通过一系列的科学教学活动,学生的科学素养得到了显著提升。

学生在各级科学竞赛中取得了优异成绩,多篇科学小论文获奖或发表。

学生的科学实验能力和探究能力得到了明显提高。

三、存在问题及改进措施1. 部分教师的科学素养和教学能力还需进一步提高。

小学教科研月总结6篇

小学教科研月总结6篇

小学教科研月总结6篇月总结的重要性无需多说,在这一阶段工作结束之后,需要写得全面具体,记录高质量的月总结是我们每一个职场人都应该学习的事情,以下是网作者精心为您推荐的小学教科研月总结6篇,供大家参考。

小学教科研月总结篇1形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制工作;加强教研组年轻骨干教师的培养,认真参加校际合作的跨校教研活动,提炼联合体教研成果等工作。

现将本期工作从研究成果(效果)、存在的问题及改进建议三个方面逐一总结。

一、教学督导机制的建立主动配合教导处成立了机构;实施了课堂教学督导。

使课堂到岗情况有好转,初步实现了教学督导目标。

从课堂教学督导来看主要存在的问题是:缺乏章程和制度细化;形式较单一;队伍威性不够部分教师不够理解;待逐渐趋于常态化。

建议学校采取以下措施:宣传力度加强;评价的重视程度加强;教学督导工作公正公平加强。

二、全面实施集体备课逐步形成流程框架(分散—集中—分散#实施#作业反馈--反思#记录整理—电子教案)老师基本接受集体备课这种形式。

从调查和现场观察看存在如下问题:备课准备不充分有待细化落实各环节(准备什么一定要具体);备课资源的共享形式比较模糊;星期五备课,平时正常教研活动时间反而没事做;老师缺乏资源建设的意识,急需带头示范指导。

建议学校采取以下措施:教学督导组全面检查教师的提前周备课准备环节(检查预案,代替教案检查);教学督导组全过程参与教研活动。

在条件好的学科组尝试实施备课资源包(记录学生的问题,问题是怎么解决的,注意教学智慧的积淀和传承);整合教研活动和集体备课活动时间。

三、重新启动了校级骨干教师评选考核机制形成了校级骨干教师考评制度,有梯次的骨干教师培养工作引起了学校的重视,本期评选出14名校级骨干教师。

但骨干教师在学科中的学术作用不明显,个性特色不明显,缺乏领头鹰。

建议学校采取以下措施:理论学习加强,创建交流平台(网络、交流发言)勤于笔耕,建立骨干教师考核奖励机制。

2024年学校教科研工作总结小学模版(3篇)

2024年学校教科研工作总结小学模版(3篇)

2024年学校教科研工作总结小学模版自本学期开始以来,我校严格遵循教育行政机构的指导,以课程改革为动力,全面动员全体教师投身教科研活动,以教科活动引领教研工作,切实推进教研活动的深入展开,促进教师的专业发展。

现将工作总结如下:一、借助教科项目引领,驱动教师专业提升本学期,我校以“中小学课堂教学综合能力提升”和“小学生素质教育发展评价研究”为重心,开展教育科研。

这两个课题作为引导,鼓励每位教师参与个人研究专题,制定研究计划,并定期组织教师进行理论学习。

通过理论与实践的结合、案例分析、中期评估、教学反思和论文写作等多种方式,深化研究,使教师在理论知识和教育理念上得到充实和更新。

通过外出培训、听课和研讨会,提升教师的综合素质,拓宽教师的视野,有力地推动了教师的专业成长。

二、定期集中教研,构建教师研究平台为确保教研工作的实效性,我校每周定期组织集中教研活动,按学科、时间、地点分门别类进行。

活动形式丰富多样,包括理论学习、观看优秀教学录像、评课研讨等,以促进教学经验的交流和问题的解决。

本学期共组织语文教研课____节,数学教研课____节,有效提升了教学研讨的实效性。

三、强化教学常规管理,提升教育教学质量在教学管理中,我们致力于通过精细化管理提升教学质量。

建立了教学质量监控与评价机制,定期检查教师教案和作业批改,及时反馈并跟踪改进。

期末,我们对教案进行整理归档,评选优秀教学设计予以表彰。

我们严格执行日常巡课制度,结合定时和不定时巡课,及时掌握教学动态,通过推门听课制度,加强教学监控,以提升教学质量。

四、集中与分散结合,提升教研效果我们的教研模式采取集中与分散相结合的方式。

以集中活动为主,辅以分散研讨。

教师利用课余时间进行一对一交流,即时讨论和解决问题,确保教研活动的日常化和实效性。

五、设立教师论坛,促进经验分享,提高教育教学质量为发挥骨干教师的示范引领作用,我们设立了教师论坛,鼓励教师分享教学反思、案例分析和教育感悟,以点带面,推动全体教师共同进步。

小学学校科研工作总结6篇

小学学校科研工作总结6篇

小学学校科研工作总结6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学学校科研工作总结6篇工作总结应该客观地评估我们的工作成果,而不是虚构的描述,通过工作总结,我们可以更加客观地评估自己的工作表现,从而更好地认识到自己的价值和潜力,本店铺今天就为您带来了小学学校科研工作总结6篇,相信一定会对你有所帮助。

小学数学教师个人教科研工作总结8篇

小学数学教师个人教科研工作总结8篇

小学数学教师个人教科研工作总结8篇篇1===================一、背景-------在本学年的教育科研工作之中,身为小学数学教师的我深感责任重大。

结合学校的教育教学方针和自身的教学实际情况,我积极参与各类教研活动,努力提升个人的教学水平和科研能力。

现将本学年的教科研工作总结如下。

二、主要工作内容与成果-----------1. 教研课题研究与实施本学年,我主要参与了《小学数学创新教学方法研究》的课题。

针对传统数学教学的弊端,我积极尝试融入生活化元素和多媒体教学手段。

例如,在教授几何图形时,通过实物和AR技术相结合,让学生更加直观地感知图形的三维形态。

同时,我还尝试将数学与其他学科相结合,如与物理、化学等学科的交叉教学,培养学生的跨学科思维能力。

2. 教学方法与策略创新在教学方法上,我注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

课堂上,我采用小组合作学习和探究式学习方式,鼓励学生主动参与,积极思考。

此外,我还利用微课、在线课程等新型教学资源,为学生提供多样化的学习路径和个性化的学习体验。

3. 学生思维能力培养我认为数学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力。

因此,我在教学中注重培养学生的逻辑思维、空间思维和数学创新思维。

通过组织数学游戏、数学竞赛等活动,激发学生的数学兴趣和探索精神。

4. 成果展示经过一学年的努力,取得了显著的成果:* 成功组织了三次校级数学公开课,获得了同行和家长的高度评价。

* 在《小学数学创新教学方法研究》课题中,发表了X篇教研论文,其中一篇获得了省级优秀论文奖。

* 所指导的学生在各类数学竞赛中表现优异,获得了多项个人和团体奖项。

* 个人被评为校级“优秀数学教师”和“教育科研先进个人”。

三、面临的问题与挑战---------虽然取得了一些成果,但我也面临着不少问题和挑战:* 如何更好地将科研成果转化为实际教学成果,提高课堂教学的实效性?* 在教学方法创新上,如何平衡传统与创新,确保学生全面发展?* 在培养学生思维能力方面,如何做到因材施教,满足不同学生的需求?四、未来展望------未来,我将继续深化教育科研,努力提升个人的教学水平和科研能力。

小学教育科研个人工作总结范文(5篇)

小学教育科研个人工作总结范文(5篇)

小学教育科研个人工作总结范文一学期的科研工作回忆如下:坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则,以课题研究为抓手,以校本培训为依附,深入开展教学研究,进一步加强课题的有效研究与过程管理,踊跃开展校本教科研活动,使学校教科研工作“源于教学,高于教学,指点教学”,精心打造教师队伍,全面提高教育品质,力争使教科研工作有新的发展,新的冲破,新的高度。

具体工作如下:一、加强教研、科研整合,落实研究过程。

本学期,将课题组的日常研究纳入教研组的通例治理之中,教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。

全体教师要以全新的理念领导本人的教导教养举动,创建与新课程相适应的新的课堂教学。

市级课题《小学生自主学习才干的培养的策略的研究》渗透到各个学科,使课题研究过程成为先生素质不断进步、专业水平一直提升的进程,因为这是一个老师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。

1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念,在日常教学中加以研究,将理论层面与操作层面有机结合。

在教学实际中发现问题并提出问题,在教诲教养举措中捕捉、筛选、提炼、加工教训和做法,把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源,并收集、整理成丰富的文本资料。

2、扎实做好课题的日常研究工作。

紧紧围绕课题研究方案,按照课题研究过程管理的恳求认真履行课题研究。

不断改进课题研究的策略与方法,保障课题研究工作的有序进行。

课题组对课题研究有部署、有落实、有检查,对课题活动做到前有盘算,中有记录,后有总结与评估。

及时召开课题组成员专题会议,抓好研究打算的落实,密切关注、适时引导、加强监控,做到项项有人抓,时时有人问,过程研究与终结成果相联系,使其标准化、科学化。

在课题研究过程中,努力认真做好以下多少项工作:a、学期初根据实验计划的设计,分解本学期应实现的实验目标,联合教材内容,制定课题研究学期计划,清楚一学期课题研究的主要内容跟实施措施。

b、根据学期谋划的安排和课题研究的实际过程,每人每学期上好一节课题研究公开课,在研究课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合,我校本学期从____月____月辨别安排不同学年的教师发展课题课展现运动,其间呈现了个别年轻优良教师和课例,学校在学期末对这些教师给予了表彰。

小学教科研老师的个人工作总结7篇

小学教科研老师的个人工作总结7篇

小学教科研老师的个人工作总结7篇篇1自从参加工作以来,我本着对工作认真勤勉的态度,以高度的责任感和事业心,积极参与教科研工作,并时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,为教育科研事业贡献自己的力量。

在领导的关心与支持下,我逐步成长起来,并取得了一定的成绩。

现将工作以来的情况总结如下:一、思想政治方面作为一名教科研工作管理者,我始终坚持把学习放在首位,不断加强自身政治理论学习,提高政治敏感度和鉴别力。

在思想上,我始终与党中央保持一致,坚定不移地贯彻党的教育方针政策,热爱党的教育事业,以科学发展观为指导,全面落实教育教学的各项任务。

同时,我也注重学习党的先进理论,不断提高自己的政治理论水平,以适应新形势下的教育科研工作。

二、工作方面在教科研工作中,我始终坚持以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,积极推进教育科研工作。

1. 课题研究方面我始终坚持以课题研究为引领,推动学校的教科研工作。

在课题的选择上,我注重选择具有实用性和前瞻性的课题,如“小学生良好学习习惯培养研究”、“小组合作学习的有效性研究”等。

这些课题的研究,不仅有助于提高教学质量,也有助于提升学生的综合素质。

在课题研究过程中,我注重理论联系实际,注重课题研究的针对性和实效性。

通过课题研究,我不仅提高了自己的科研能力,也推动了学校的教科研工作。

2. 课堂教学方面我始终坚持以课堂教学为主阵地,不断探索课堂教学的新模式和新方法。

在课堂教学中,我注重激发学生的学习兴趣和积极性,注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

同时,我也注重运用多媒体等现代化教学手段,提高课堂的教学效果。

通过不断的实践和探索,我形成了自己独特的教学风格和方法,得到了学生的认可和喜爱。

3. 成果推广方面我始终注重教科研成果的推广和应用工作。

在课题研究结束后,我会及时总结研究成果,形成研究报告或论文,并在学校内外进行推广和应用。

同时,我也积极鼓励和支持其他教师参与教科研工作,共同推动学校的教育科研事业发展。

小学九月教科研月工作总结6篇

小学九月教科研月工作总结6篇

小学九月教科研月工作总结6篇篇1一、背景金秋九月,是收获的季节,也是我校教育教学研究活动蓬勃开展的重要时期。

本月,我们围绕提高教育质量、促进教师专业成长的核心目标,开展了一系列富有成效的教育科研活动。

现将本月工作总结如下。

二、主要工作内容1. 课题研究与实施(1)开学初,各教研组根据学校总体科研规划,确立了本月的研究专题,并在全体教师会上进行了专题汇报和研讨。

(2)围绕“核心素养在课堂中的实践”这一核心课题,开展了多次教研活动。

通过课堂观摩、案例分析、主题研讨等形式,探索如何在日常教学中有效提升学生的核心素养。

(3)推进与学科融合的科学探究,结合科学课程,开展了科学实验活动月,激发学生探究兴趣,培养学生科学探究能力。

2. 教师专业发展(1)组织了教师参加各级培训活动,包括线上研修、线下研讨会等,提高教师的教育教学理论水平和实际操作能力。

(2)开展了教师教学基本功大赛,包括教学设计、教学反思、教学叙事等比赛项目,提升教师专业技能。

(3)邀请教育专家来校指导,通过专题讲座、现场指导等形式,促进教师专业成长。

3. 教研活动开展情况(1)各教研组积极开展集体备课、教学观摩、主题研讨等活动,促进了组内教师的交流与学习。

(2)开展了家长开放日活动,邀请家长来校观摩课堂教学,增强家校合作,共同促进教育教学工作。

(3)进行了教学常规检查,包括备课、作业批改、辅导学生等情况,确保教育教学工作的正常进行。

4. 科研成果与反思(1)本月中有多位教师的教研成果获得各级奖项或在刊物上发表,提升了学校的教育影响力。

(2)通过课题研究和课堂教学实践,教师们对核心素养在课堂中的实践有了更深入的理解,提高了课堂教学的实效性。

(3)对本月的教育科研活动进行了全面反思和总结,针对存在的问题提出了改进措施。

三、存在问题及改进措施1. 部分教师在课题研究中存在理论水平不足的问题,需要加强理论学习。

2. 部分课堂教学活动中,学生的主体地位不够突出,需要进一步加强课堂教学改革。

小学学校教研工作总结(15篇)

小学学校教研工作总结(15篇)

小学学校教研工作总结(15篇)小学学校教研工作总结1学年小学校本教研工作总结本学年,我校继续围绕以“课堂作业优化”为抓手,提升农村自然小班化课堂教学质量以教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。

圆满地完成了本学年的校本教研活动,现将学校教研工作总结如下:一、工作形式1.依托互联网等信息技术优势,进行“城乡同步课堂”、“远程专递课堂”、“教师网络研修”、“名师网络课堂”。

其中以“城乡同步课堂”、“教师网络研修”为主要形式。

2.本校教师通过理论学习、专家引领、同伴互助、自主研修等活动,精心优化课堂作业,提升教学质量。

二、“互联网+”,共享城乡教研教学共研是基本途径。

教师网络研修就是结对学校的教师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动,促进教师专业发展,提升城乡教师教学整体水平。

一条宽带、一块屏幕就这样把乡村学习的教师和城镇小学的优秀教师连在了一起。

显然当时农村师生面对这样的“高科技”也有点紧张和惊奇。

如何有效利用“高科技”实现高效益,确实是摆在大家面前的问题,而这种问题的解决只能通过教学共研来解决。

1.共同研究教学方式的改变。

我校的新教师受到桥下一小优秀教师的指导,研究学生共性的学习特点,采用实践性与探讨性的教学形式,凸显学生的学习自主性与主动性,以生为本,贴近学生,因学生而改变教学方式。

10月18日,桥下镇第一小学和茗岙小学科学教研组同步研讨活动在精心筹备下如期举行。

本次活动由潘俊良老师带领孩子们探索“神话故事的奥秘——神勇无比,神奇无限。

”潘老师让学生默读课文,找出中心句,接着找出中心词“创造”,引出本课学习的重点“盘古是怎样去创造这个美丽的宇宙的?”一步一步深入,带领学生由浅到深理解课文内容,学生在老师的引导下,学习目的非常明确。

在这堂课上,“以读代讲”贯穿始终,读得充分,读得多样。

小学教师个人教育科研的工作总结(3篇)

小学教师个人教育科研的工作总结(3篇)

小学教师个人教育科研的工作总结教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。

结合本学期的教科研工作总结如下:一、学习方面理论学习,是教师汲取精神食粮的必要途径之一,先进的理念,支撑着整个学校,而先进的教育观念,更能支撑起我们每个教师的精神世界。

为了更好地推进校本培训的有序开展,改善教师的知识结构,提高专业水平和丰富文化积淀,不断地更新教育观念,丰厚文化的底蕴,从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。

1、努力加强自身学习坚持学习,努力提高自己。

积极学习各种理论,做好读书笔记。

严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。

利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件,为学校的教育教学服务。

2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训,参加班级工作管理培训,参加信息技术培训。

二、课题研究教育科研工作仍以“有效教学”为核心,继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。

一个多学期来,围绕我的研究重点,就如何有效开展个性化阅读教学,我作了初步探索和思考,也提高了我的认识。

(1)、要培养学生个性化阅读兴趣。

尤其第一学段,表现更为突出。

教学过程中应努力提高学生的阅读期待,通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣,激发其阅读动机。

通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣,调动其阅读的主动性和积极性,使学生不断积累,不断创新,充分发挥学生的创造性思维,使学生在积累中运用、创新、提高;(2)、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。

“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。

2024年小学第一学期教科研工作总结精编(3篇)

2024年小学第一学期教科研工作总结精编(3篇)

2024年小学第一学期教科研工作总结精编研究成果评比与教师专业成长本学期,我校在教育教学研究方面进行了一系列严谨而系统的活动,旨在促进教师的专业成长与学术发展。

具体而言,我们采取了以下措施:一、月度研究成果评比机制本学期,我们建立了月度研究成果评比制度,确保教育教学研究活动的常态化和持续性。

从____月份开始,我们相继组织了暑假读后感评比、教学随笔评比、心理小故事和案例评比(分班主任与非班主任)、青年教师随感撰写(“行耕的百川人”)、中青年教师论坛稿撰写(“扬百川精神做更好自己”)、教育教学短文评比、教育教学短文阅读及“我的教学主张”提炼、研究论文评比等活动。

这些活动不仅丰富了教师的教育教学实践,还为他们提供了展示研究成果、交流教学经验的平台。

优秀作品或被发表于《百川文集》,或被收录于《百川人》,进一步激发了教师的科研热情。

二、百川论坛:深度对话与专业成长本学期,教科室精心策划了两期百川论坛活动,旨在深化教师对学校文化的认识,促进他们的专业成长。

第一期论坛以“扬百川精神做更好自己”为主题,探讨了教师从生存型向享受型转变的路径、自我与学生宽容的重要性、教育解放与课程文化开发的方向以及团队陪伴的力量。

第二期论坛则以“我的教学主张”为主题,鼓励教师在反思与总结中提炼自己的教学主张,为未来的教学行为指明方向。

两次论坛均在阅读肖川教授《好教育好人生》一书的基础上进行,促进了理论与实践的深度融合。

三、科研与教研一体化本学期,我们继续推进科研与教研的一体化进程,通过专题研究申报、跟进措施实施以及共同学习理论基础等方式,加强理论与实践的结合。

备课组和教研组在磨课、上课、评课、议课的过程中,围绕专题研究展开讨论,使实践活动有了理论的支撑,理论也有了实践的解读。

四、校本课程实施策略探索为进一步推动“校本特色课程”项目的实施,我们抓住____市小学优秀校本课程教材评比活动的契机,对校“葫芦丝”校本教材进行了进一步的完善和编印工作。

小学教师个人教育科研工作总结范文(4篇)

小学教师个人教育科研工作总结范文(4篇)

小学教师个人教育科研工作总结范文自参加工作以来,能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升,以人为本,关爱全体学生,注重学生的全面发展。

做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。

由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘,在读书思考研究中不断地丰富自己、提高自己,教科研工作方面取得了点滴成绩,不但促进了自己业务水平的提升,更有力的促进了学校各项工作的有序开展。

一、以学习为乐持之以恒我认为教师要想提高业务,就要勤于学习博采众家之长,关注细节善于思考,剖析得失务求实效,于是常年以读书为乐,坚持记笔记写反思。

近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》,魏书生的民主与科学的管理思想,刘京海的成功教育理论等。

自己开通了教育博客,每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。

在读书中学有收获,在反思中日有提高。

几年下来,自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。

不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

二、发现就是进步总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。

在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题,如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等,这些都是教科研的对象。

这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题,用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。

招准问题的切入点,采取行之有效的方法,对症下药。

一般老师工作就停留在了问题解决的层面上,而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结,这就是庸师和优秀教师的最大区别。

我相信发现就是进步,总结就是提高。

为了形成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构,积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

小学教师教研工作总结11篇

小学教师教研工作总结11篇

小学教师教研工作总结11篇小学教师教研工作总结1这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、加强校本培训,促进教师专业发展作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。

因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。

在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,开学后的第二周骨干教师的引路课,青年教师的评优课一直是我校搞好教研工作的传统。

2024年小学教师科研工作总结范本(4篇)

2024年小学教师科研工作总结范本(4篇)

2024年小学教师科研工作总结范本一、工作概述2024年是我作为小学教师的第三个工作年度,我主要从事小学科学教学和科研工作。

在这一年的科研工作中,我注重了理论学习、实践探索和经验总结,努力提升自己的科研能力和实施效果。

二、科研项目1. 课题立项今年我申请立项了一项小学科学教学研究项目,主题是“基于问题与探究的小学科学教学模式研究”。

该项目旨在探索一种能够激发学生学习兴趣、培养探究能力的科学教学模式,提高小学科学教学质量。

项目经过学校科研评审,获得立项资金,并得到学校科研中心的支持。

2. 研究设计与实施为了确保研究的科学性和实施的有效性,我进行了充分的文献研究和前期调研。

我参考了国内外有关小学科学教学和问题探究的研究成果,了解了国内小学科学教学的现状和存在的问题,进而确定了本次研究的目标和研究方法。

在研究设计方面,我采用了实验教学法,将实验组和对照组作为研究对象,开展了一学期的科学课程实践和观察。

实验组采用以问题和探究为导向的教学方式,对照组采用传统教学方式。

通过比较两组学生的学习效果和学习兴趣的变化,评估了新教学模式的效果。

3. 数据分析与结果总结通过一学期的实施和观察,我收集了丰富的数据,包括学生的成绩、问卷调查结果和课堂观察记录。

我运用统计学方法对数据进行了分析和总结。

分析结果显示,实验组学生在学习成绩和学习兴趣方面表现出明显优于对照组学生的趋势。

实验组学生更加主动参与课堂活动,对问题提出更多的疑问和思考,从而提升了科学知识的掌握和应用能力。

4. 成果推广与应用基于科研成果,我撰写了论文并发表在教育类核心期刊上,同时在学校内部举办了教学研讨会,向其他老师分享了科研成果和教学经验。

此外,我还参加了市区的教育研讨会,与其他学校的教师交流经验,推广新的教学模式。

三、收获与体会在这一年的科研工作中,我深感科研是教育教学的重要支撑和推动力量。

通过科研,我不断提高了自己的教学水平和科研能力,在实践中不断优化教学内容和教学方法,提高教学效果。

小学九月教科研月工作总结5篇

小学九月教科研月工作总结5篇

小学九月教科研月工作总结5篇篇1一、背景随着新学期的开启,九月不仅是学生迎来新学年生活的开始,也是教育科研工作的深化推进之月。

我校秉承“以研促教,以教助学”的宗旨,全体师生共同投入,取得了丰硕的科研成果。

现将九月份教科研工作总结如下。

二、工作内容概述1. 教研课题申报与立项在九月份,我校组织开展了新一轮课题的申报与立项工作。

鼓励教师结合教学实践,提出具有创新性和实用性的课题。

经过严格评审,共立项XX个课题,涉及语文、数学、英语等多个学科领域。

2. 教研活动深入开展围绕课题开展系列教研活动,包括主题研讨、课堂教学观摩、教育沙龙等。

通过这些活动,教师们积极交流教学心得,共同探讨教育教学中遇到的问题和挑战。

同时邀请专家进行指导,助力课堂教学和课题研究。

3. 教师队伍建设进一步加强教师队伍建设,提高教师队伍的整体素质和研究能力。

通过组织校内外的培训活动,拓宽教师的知识视野和教育理念。

鼓励教师参加各类学术交流活动,增强学术氛围。

4. 学生科研活动丰富多样除了教师的教研活动外,还注重培养学生的科研兴趣和科学素养。

通过举办科学小实验比赛、学术讲座、学科竞赛等活动,引导学生主动参与科学研究过程,激发学生的创新精神和求知欲。

三、重点成果及实施效果1. 成功申报多项课题并获得立项支持,为我校教育科研注入了新的活力。

这些课题紧密结合教学实践,针对性强,具有较高的研究价值和实践意义。

2. 通过深入开展教研活动,教师们的教育观念不断更新,课堂教学质量稳步提升。

教师之间的学术交流增多,形成了一支团结协作、积极进取的教师队伍。

3. 学生科研活动的丰富多样,有效激发了学生的科研兴趣和求知欲。

学生参与科研活动的热情高涨,培养了一批有创新精神和实践能力的学生。

同时提高了学生的综合素质和竞争力。

四、遇到的问题及解决方案在科研月工作中也遇到了一些问题,如部分教师对教育科研的认识不足、课题研究过程中的资料收集不够充分等。

针对这些问题,我们采取以下措施加以解决:一是加强对教师的宣传教育,提高教师对教育科研的认识和重视程度;二是组织专题培训,指导教师如何进行课题研究和资料收集。

小学教科研工作总结结尾范文7篇

小学教科研工作总结结尾范文7篇

小学教科研工作总结结尾范文7篇篇1时光荏苒,转眼之间,一学年的教科研工作已经结束。

回顾这一年来,教科研工作在领导的关心和支持下,得以顺利开展。

在这一年里,我深入贯彻教育方针,以教育教学为中心,不断深化教学改革,加强教科研工作,努力提高自己的教科研水平。

在思想上、政治上、业务上都有了不同程度的进步。

一、在思想上我始终以“爱岗敬业、勤奋工作”为宗旨,全身心投入到教育教学工作中。

在学校领导的带领下,我认真学习了《关于进一步规范中小学教科研工作的指导意见》等相关文件,明确了教科研工作的目标和任务。

同时,我也深刻认识到教科研工作对于提高教育教学质量、促进学校发展的重要性。

因此,我始终以积极的态度参与教科研工作,不断提高自己的业务水平和教学能力。

二、在政治上我始终坚持以党的教育方针为指导,热爱教育事业,关心国家大事。

我积极参与学校组织的各种政治活动,认真学习和宣传党的教育方针政策,为培养社会主义合格人才贡献自己的一份力量。

同时,我也时刻严格要求自己,以身作则,为人师表,以高尚的师德影响和带动学生。

三、在业务上我始终以教育教学为中心,不断深化教学改革,探索有效的教学方法和手段。

在过去的一年里,我积极参与了学校组织的各类教科研活动,如集体备课、教学观摩、课题研究等。

通过这些活动,我不仅提高了自己的教学水平,还积累了一定的教学经验。

同时,我也注重个人成长和进步,通过阅读专业书籍、参加培训学习等方式,不断提升自己的业务素养。

在课堂教学方面,我始终以学生为中心,注重培养学生的创新意识和实践能力。

我积极采用多种教学方法和手段,如小组合作、探究学习、案例分析等,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我也注重课堂管理和纪律维护,确保每位学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。

在课外辅导方面,我始终以培养学生的自主学习能力和实践能力为目标。

我组织学生参加了多个课外兴趣小组和竞赛活动,如数学竞赛、英语演讲比赛、科技创新比赛等。

通过这些活动,不仅丰富了学生的课余生活,还锻炼了学生的自主学习能力和实践能力。

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小学教科研工作总结
回顾一学期来的工作,我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时,更为
工作有突破、有成绩而深感兴奋。

上学期全体教师满腔热情,众志成城,以创新的思路,强烈的争先意识,扎实的工作作风,深入开展各项科研工作,工作有了明显的进展与突破。

小学教科研工作总结
在过去的一学年中,我校教科室在县局教研室、学校校长室的正确领导下,紧紧围绕"加强科研工作力度,加快科研兴校步伐"这一目标,认真努力地搞好教师教育科研工作。

回顾一学期来的工作,我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时,更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。

上学期全体教师满腔热情,众志成城,以创新的思路,强烈的争先意识,扎实的
工作作风,深入开展各项科研工作,工作有了明显的进展与突破。

现将
本学期教育科研工作小结如下:
一、加强引导,扎实开展业务学习。

本学期的教师业务学习主要围绕课题研究和课程改革两个中心,注重教师观念的更新和新课程理念的确立,加强理论性与实践性的结合。

另外,还要求加强对新课程标准的研究,全体教师必须明确自己在课程
改革中的位置和任务,在教育教学活动中予以落实。

规定每周三、四为业务活动学习日,我们能充分利用学校的网络资源、阅览室等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台。

二、加强交流,互动学习共提高。

本学期我们继续开展了各学科教师公开课活动,同时还深入实施了学校教师互动听、评课活动,做到人人参与,定期活动。

由于组织有序,监督有力,教师们都能及时交流自己的教育教学经验,真正做到了以先
进的教学理念引领教学,让优质的教学课型带路。

实践也证明了集体备课的优越性。

本学期,组织教师参加教育教学基本功培训。

活动的有效开展,使得青年教师得到锻炼和提高,同时在团结协作的基础上,又促进了全体教师教育教学水平的提高,有效地营造了我校浓郁的教科研气氛。

三、加强发动,积极开展笔耕活动。

鼓励教师多读书多写教育教学论文,提高教育教学理论水平,形成先进的教育理念,使教师完成从经验到理论的上升,使广大教师由向时间要质量转变为向科研要质量,提高课堂教学质量,提高教学效益是我们这项活动的宗旨。

与此同时我们还积极组织教师参加各级教育教学论文评比活动,获奖达20余篇。

四、抓好立项课题的阶段管理。

结合新课改及我校实际情况,对已立项的课题进行认真组织实施,严格做到开学初制定计划,活动后及时总结。

并建立了如下的教科研管理网络:教科室-课题组-课题负责人-骨干教师。

组织的完善,为我校形成教科工作的中坚力量成为可能,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。

五、抓好新课题的申报立项和结题工作。

按照校长室工作计划,我室又从紧、从实地制定圩上桥中心小学"十二五"课题申报规划,学期初,我们就早地广泛宣传发动,成立小组,科学引导、落实课题,并制定科学、详实的课题实施方案。

上学期末,已经申报省级立项课题一个,未结题,县级立项课题六个,现均已结题。

现在各级立项课题按照研究计划,有条不紊地进行着,并都已取得了一定的阶段成果。

六、抓好科研与教学的整合。

本学期,教科室联合教导处加强教研与科研的整合,将教科研融入平时日常的教育教学之中,要求教师把教研课上成课题研究课,立足计划-学习-活动-研讨-总结五个环节。

各个课题组都制定切实可行研究计划,并按计划组织实施。

努力做到教育教学科研化,科研管理课题化,课题管理过程化,有力地促进课题研究工作的深入开展。

五月份我校成功举办了语文教学研究活动,还聘请县教研室领导专家观摩课堂教学,同时作了专题讲座,这些为我校科学规范地管理实施课题研究以及深入地开展教育科研工作提供了强而有力的理论支撑。

七、完善并落实教科研奖励机制。

为进一步规范教科研管理,形成较完善的教科研评价激励机制。

学期初,学校制定并完善了学校课题研究奖励办法,加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。

激励了广大教师参加课题研究的积极性。

八、正视问题与不足,切实增强教育科研的实效性。

我们学校虽然是所省农村实验学校,我们固然做了一些工作,但与领导的期望,与时代对我们的要求相比,还有很大差距。

在我校教育科研取得进步的同时,我们也清醒地认识到自己工作的不足。

1、教师的教育随笔写作,还存在不平衡的现象。

从教育博客来看,尽管很大一批教师已行动起来,并在行动中有所发展。

但同样有相当一部分教师,平时的教育随笔质量不高,存在一定的应付倾向。

2、科研成果质量有待提高。

在所完成的项目和所发表的论文中,省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺,相当一部分论文为"短、平、快"之作,与真正的学术论文要求相距尚远。

3、教育科研工作,应更好的与课堂教学研究结合起来,应更好的体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想,应加大教育科研介入课堂教学实践的力度,努力形成符合现代教育理念,不断促进儿童成长的现代课堂观教科室课题研究的理路还有待清晰明确,管理制度还不够完善,课题考核还没有跟上,相应的激励机制还急需建立。

问题的存在正是我们努力的方向,我们坚信,有了学校领导的高度重视,有着全体教师的积极参与与支持,学校的教育科研工作,就一定会在现有基础上,有新的进步,新的发展。

只要我们遵循"立足课堂,服务教学"的课题研究的原则,从严抓自身,求提高;从实抓调研,求深入;从新抓思路,求发展;从创抓重点,求突破,规范教育科研的管理力度,提高科研实效与推广,那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面。

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