小班礼仪-我是有礼貌的好宝宝
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小班礼仪-我是有礼貌的好宝宝
小班礼仪:我是有礼貌的好宝宝设计背景:根据现代幼儿大部分都独生子,从小很少有与别人交往的环境,家长们教育孩子跟人打招呼,对人有礼貌,可孩子有时不愿意,甚至会哭闹起来,针对这一情况,就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝,我设计了这个活动。
教学重点:引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语你好请谢谢再见。
教学难点:乐意做个有礼貌的宝宝,与老师同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。
教学目标:.学习每天跟不同的的熟人打招呼,会使用礼貌用语你好请谢谢再见。
.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
教学准备:毛绒玩具小兔山羊乌龟小鹿等.故事挂图或课件幼儿用书宝宝有礼貌。
.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
教学过程情景表演引出课题:教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事懂礼貌的小白兔。
教师:小朋友们仔细看,故事里有谁?小动物们又说了什么?幼儿进行情景表演。
教师:他们表演的是什么?他们是怎么说的?幼儿回答。
教师小结:他们表演了小兔迷路后问路的情景,小兔对帮助他的
山羊乌龟小鹿能有礼貌的说谢谢。
请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊乌龟等的对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方,并面带微笑。
请幼儿看书。
教师:小朋友请打开书,看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候,她又是怎样做的?幼儿看书后回答。
教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容,并进行简单的小结。
学习儿歌"好宝宝有礼貌"。
教师:今天我们来学习一首儿歌,名字叫"好宝宝有礼貌",请大家仔细听。
幼儿倾听教师的朗诵。
教师针对儿歌中的内容,对幼儿进行提问。
如小宝宝看见谁?她和他们是怎样打招呼的?教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。
玩音乐游戏,在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式,结束活动。
教师与幼儿一起玩音乐游戏找朋友。