2020九年级第二学期政治教学工作计划范文
2020年初三政治教师下学期工作计划
2020 年初三政治教师放学期工作计划2020 初三政治教师放学期工作计划范文2020 初三政治教师放学期工作计划范文 1在本学期工作中，我全面贯彻学校的教课改革方案，面向全体学生，因材施教，提升学生的综合素质，提升教课成绩，坚持依法执教，因学论教，充足利用本学科的优势，突出学科的功能，提升学生的思想觉醒和道德质量，培养学生自主学习的能力。
一、本学期的主要教课目的1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责随意识，做一个负责任的公民。
2：指引学生从自己的实质出发，认识我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、广博精湛的文化和生生不息的民族精神，从而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和骄傲感。
3：帮助学生认识我国的基本经济制度、政治制度和中国特点社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。
4：指引学生确定共同理想和个人理想，并为之奋发图强、有所作为，把个人的前程命运与祖国的前程命运自觉地联合起来。
二、学情剖析1、因为是新接的学生，对学生的学习状况、心理特点不够认识。
2、学校刚实行教课改革，这届学生已经开始了一学期，关于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步认识。
三、采纳的举措在教课中，联合实质条件创建丰富的教课情境，爱惜和培养勤学生的好奇心、自尊心，挖掘和开发储藏在学生身上潜伏的创建性质量，保护学生的探究精神，创新思想，帮助学生自主学习、独立思虑，创建崇尚真知、追求真谛的氛围，为学生的天赋和潜能的充分开发创建一种宽松的环境。
依据课程标准，做勤学生的知识技术的教学，抓好惯例教课。
1、在教课中，学生掌握的基础知识比较坚固，但不够全面，我进一步增强了将基础知识转变成基本技术这一环节，增强了综合知识的训练。
2、因为学生对本学科的学习兴趣低，学习干劲差，因此进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、增强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。
4、在讲堂上，进行分层次教课，因材施教，充足调换学生学习的主动性和踊跃性。
2024年九年级政治教师下学期工作计划例文（三篇）
2024年九年级政治教师下学期工作计划例文一、学生学习状况分析1、本届学生整体学术水平较低，虽然合格率较高，但优秀学生数量不足。
2、学生对基本教材知识的掌握缺乏系统性，需要提升对多本书籍知识综合运用的能力。
3、在政治材料分析题中，学生全面分析问题的能力较弱，难以运用所学知识点做出全面回答，导致得分不理想。
三、复习目标设定1、复习应以中考为核心，强调知识的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性，确保复习指导体现新课程改革精神和命题趋势。
2、坚持以学生为中心，复习备考应根据学生实际需求出发，注重提升学生全面分析问题的能力。
3、加强教材知识的系统教学，通过梳理整合教材知识，使学生的能力得到巩固和提升，构建立体的知识体系。
4、实施分层辅导和个别辅导策略，对不同层次的学生设定不同要求，分层布置作业，以期显著提升合格率和优秀率。
四、复习计划安排参考其他学校的复习策略，并结合政治中考开卷考试的实际，决定在初三总复习阶段采用“三轮复习法”：第一轮复习(____年____月____日至____月____日)第一轮复习采用全面覆盖的复习方法，全面复习所有知识点，使学生能牢固掌握基础知识，以便在考试中灵活应用。
此轮复习需“过三关”：(1)记忆关：确保学生对基础知识的领会和记忆，形成系统化的知识网络。
(2)基本方法关：教授解题技巧和答题规律。
(3)基本技能关：复习目标明确，讲练结合，有的放矢。
主要目标：知识系统化、练习专题化、专题规律化。
此阶段复习时间有限，因此需提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
突出重点知识点，确保基础知识复习的针对性。
第二轮复习：专题复习。
(____年____月____日至____年____月____日)本阶段将教会学生将社会热点问题与所学知识点相结合，运用所学知识解决实际问题。
教师主要教授方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法。
选择时政热点进行训练，与课本内容相结合，注重理论联系实际。
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划模版（三篇）
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划模版一、教学目标本学期的思想品德教学任务艰巨，需引导学生摒弃临时抱佛脚的心态，确保日常学习的扎实性。
教师需具备有效的方法和充足的耐心，将枯燥知识生动化、形象化，辅以多元教学手段，激发学生的好奇心和求知欲，以期他们在思想品德课程中取得优异成绩。
二、教学理念巩固初中阶段思想品德课程的核心知识点，使学生能够灵活应用和理解所学，掌握考试策略和技巧，有效提升中考成绩。
全体教研组教师应团结协作，互补优势，共享资源，注重实效，以集体智慧确保学科教学的优势地位。
三、教学内容1. 复习范围：涵盖七至九年级的思想政治教材。
2. 采用三轮复习策略，确保学生对考点的全面理解。
3. 精准把握中考考点，巩固基础知识，结合时事热点，提升学生的应试能力。
四、时间规划根据时间安排和现有复习资料，复习工作分为三个阶段：第一阶段：____月____日至____月底，进行全面复习。
对七至九年级思想品德课本进行全面梳理（1课时覆盖一个单元），结合课标和考试说明，复习基础知识，强化记忆和理解。
初一知识、初二知识复习八周，初三知识复习两周。
第二阶段：____月，进行专题复习。
以课标和____省思想品德考试考纲为指导，计划三周时间（含第二次调研考试）。
此阶段侧重提升学生分析能力，教授解题策略，结合时政热点进行训练。
第三阶段：____月后一周至____月第一周，进行综合复习与模拟测试。
精选综合性题目，训练学生综合运用知识和解题能力。
考前一周，学生自主复习，教师指导查漏补缺，强调注意事项。
五、教学策略(一) 单元复习：深入研究课标和考纲，梳理课本知识，构建知识体系，确保学生掌握基础知识。
(二) 专题复习：以时政要点为载体，引导学生多角度思考，整合分散知识，形成知识网络。
(三) 适度训练：精心设计训练题，严格要求学生，培养解题技巧，避免题海战术。
(四) 教师指导：提供充分的考前指导，研究初三复习教学方法，收集优质试题，为中考做好充分准备。
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划模板（4篇）
九年级下学期政治教师教学工作计划模板学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。
提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
一、本学期应达到的和力争达到的目标本学期主要教学任务为第1-8课的新课教学和良好学习习惯的养成。
在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。
课后通过练习加以强化。
(一)具体目标提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。
(二)具体实施1、认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。
2、课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。
充实到教学中，丰富课堂内容。
同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。
3、注重学法指导和答题技巧训练。
4、注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。
5、这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。
我这学期刚接手____年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。
经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。
尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。
二、教学进度计划表第一周我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报。
第二周承担关爱集体的责任、承担对社会的责任。
第三周做一个负责人的公民、第一单元复习。
第四周我们的社会主义国家、____基本路线。
第五周统一的多民族国家、对外开放的基本国策。
第六周计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略。
第七周实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化。
九下政治教师工作计划
九下政治教师工作计划
本学期的政治教师工作计划主要分为教学、学生管理和教育实践三个方面。
在教学方面，我将根据教材和课程标准，合理安排教学内容，设计教学活动，帮助学生掌握政治知识和提高分析问题的能力。
同时，要注重引导学生积极思考，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效果。
另外，我也会积极和家长沟通，了解学生学习情况，及时调整教学计划，帮助学生克服学习困难。
在学生管理方面，我将做好学生的成长记录和评价工作，积极参与学生综合素质评价，引导学生进行自我评价和互评，促进学生的全面发展。
同时，我也将重视班级管理工作，加强与学生的沟通，解决学生的问题，营造和谐的班级氛围。
在教育实践方面，我将积极参加学校组织的各项教育实践活动，注重教育实践与学科教学的结合。
在活动中，我会根据学生的特点和需求，设计有针对性的活动，提高学生的社会实践能力和创新能力。
总之，我将尽最大的努力，全面提高自身素质，不断优化课程设置，丰富教学手段，不断完善教学计划，为学生提供更好的教学资源和服务，让学生在政治学科的学习中有更好的体验，更好的发展。
九年级政治教学工作计划第二学期4篇
九年级政治教学工作计划第二学期4篇The second semester of the ninth grade political teaching work plan汇报人：JinTai College九年级政治教学工作计划第二学期4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：九年级政治教学工作计划第二学期2、篇章2：九年级政治教学工作计划第二学期3、篇章3：九年级政治教学工作计划第二学期4、篇章4：九年级政治教学工作计划第二学期篇章1:九年级政治教学工作计划第二学期一、指导思想：配合襄阳市课程改革精神，以课堂教材改革为核心，认真落实襄州区教研室在全区积极倡导的“三生课堂”教学模式，在教学实践中形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高课堂语言表达能力、知识重组能力；建立思想品德与其他学科之间的对话。
树立竞争合作意识，加强协同作战能力，跟其他任课教师一起重新定位自己新岗位的新角色；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教材分析：教材分为单元、课、框、目四个层次。
每一个单元下面设有主题探究。
主题探究主要是围绕单元的中心议题，以小课题、长作业的方式启发学生进行自主、合作、探究式的学习，引导学生提高搜集、处理信息的能力、分析解决问题的能力、获取新知识的能力，与同学团结交流合作的意识与能力。
教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。
九年级政治教师下学期工作计划范文（3篇）
九年级政治教师下学期工作计划范文新学期开始了，本学期主要教学内容为综合复习。
根据中考内容及范围，特制定本学期思想品德课复习计划。
一、复习范围七年级思想政治上、下册，八年级思想政治上、下册。
二、复习步骤通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势得出初三在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：第一轮复习：将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。
第二轮复习：专题复习。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。
通过专题复习提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，注意理论联系实际。
第三轮复习：模拟练习。
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
最后选择类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
扎实研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。
九年级政治教师下学期工作计划范文（二）一、指导思想本学期政治主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题潜力和创新意识。
2024年初三下学期政治教师工作计划（6篇）
2024年初三下学期政治教师工作计划一、指导思想本教育实践活动以"以人为本，全面、协调、可持续"的发展理念为指导，秉持"服务、研究、指导"的基本职责,致力于推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，努力培养符合国家建设需要的高素质人才。
二、目的要求通过系统的教育与学习，帮助学生树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为对社会有贡献的优秀人才。
三、情况分析学生状况分析：九年级的学生正面临着人生的重要选择，本学期学习任务相对繁重，压力明显增大。
经过一学期的相处，师生关系融洽，但该年龄段的学生性情多变，需要加强沟通与理解，密切关注他们的动态。
教学状况分析：本学期的主要内容包括第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习等四部分。
本学期主要任务是全面复习，备战中考。
学生需要掌握的知识点和知识面明显增多，要求掌握的程度也明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，提高复习效果，力争取得好的毕业成绩。
四、教学措施1.深化思想品德课教学改革，加强学习。
2.重视思想教育和情感教育，关心每一位学生。
3.注重平时学习和巩固，循序渐进。
4.以学生为主导，为学生服务。
5.结合课堂和社会实践，善于运用时事政治和社会热点。
6.营造轻松、融洽、民主的学习氛围。
7.注重复习方法，提高复习效率。
五、提高教学质量的方法为了提高教学质量，需要从思想和学习方法两个方面对学生进行指导，进行心理品质教育和思想教育，帮助学生正确对待升学和就业，创设合适的教学环境。
1.帮助学生正确对待升学和就业，增强学习的内在动力。
2.建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。
3.教授学生学习技能，这是学习方法指导的主要任务。
教师需要向学生传授学习政治的方法，首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么”、“为什么”、“怎么办”三大关键问题。
2024年第二学期九年级思想品德教学工作计划(二篇)
2024年第二学期九年级思想品德教学工作计划根据学校工作安排，本学期本人承担九年级四个班的思想品德课，九年级学生面临着人生的一大转折，要么继续升学要么就业，因此本学期的教育主题主要是帮助学生提高明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，正确认识社会复杂现象，了解国家一些基本国情国策，能时刻关注国家的发展，勇于承担社会责任，正确对待升学和就业问题，力争做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
现根据课程内容，结合初中毕业政治中考范围及本校学生实际情况，将本学期思想品德课的教学工作作如下安排九年级即将面临中考，而在上个学期九年级的思想品德教材已经授课完毕，现在转入全面的复习阶段。
一、复习范围七八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。
二、复习步骤通过学习借鉴其他学校的复习方法,结合近年政治中考开卷的形势得出九年级在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：第一轮复习：叫地毯式复习法,即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。
用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是,抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。
重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。
选择合适的复习方法：根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系。
设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。
2024年初三政治教师下学期工作计划例文（五篇）
2024年初三政治教师下学期工作计划例文本学期的九年级思想品德教学是学生升学过程中的关键环节，面临着复习时间紧、任务重的挑战。
确保中考复习的扎实性，是实现优异成绩的先决条件，而科学有效的学习方法对于学业成绩的提升至关重要。
为了进一步巩固和深化学生自初中三年级以来在思想品德领域的学习成果，以及加强对其知识点的理解和应用能力的培养，从而有效提高在中考中取得优异学业成绩的可能性，依据学校及教研组的统一部署，特此制订了九年级思想品德学科的复习计划。
一、学生学习现状分析九年级的学生在经历了两年半的初中学习后，对于培养高尚道德情操和良好心理品质的重要性有了基本认识。
受社会环境及学校特定地理位置的影响，学生的思想稳定性相对较低，部分学生出现了学习懈怠和过度娱乐的不良现象。
尽管如此，仍有一部分学生怀有上进心，但在学习过程中表现出对知识的掌握不够灵活，独立分析与解决问题的能力有待提高。
鉴于此，本学期需付出额外努力，以期提高学生的学业成绩，确保他们顺利毕业。
二、指导原则本复习计划旨在帮助学生巩固初中阶段思想品德课程的核心知识点，使其能够灵活地应用和理解所学内容，并掌握考试的相关技巧，以有效提升中考成绩。
三、教学材料复习材料包括：1. 七至九年级《思想品德》课本；2. 河北中考思想品德考试说明与指导（具体年份）；3. 强化模拟训练资料。
四、复习时间安排考虑到时间限制和现有复习资料，复习活动分为三个阶段：第一阶段：从本月中旬至月底，重点采取全面梳理复习法。
此阶段为复习的基础阶段，至关重要。
鉴于中考题目常涉及书本以外的时事，但理论源于教材，故熟悉课本内容至关重要。
因此，采取全面梳理的方式进行复习。
第二阶段：次月，进行专题复习，以课标和河北省思想品德考试说明为主要参考。
本阶段着重于将社会热点和学生所学知识点相结合，提高学生解决实际问题的能力。
第三阶段：再下月，实施综合复习与模拟测试，培养学生的综合应用知识能力。
此阶段将收集综合性的中考题目，注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，同时指导学生学以致用。
九年级政治的教学计划（通用19篇）
九年级政治的教学计划（通用19篇）九年级政治的教学计划篇1一、本计划制定的依据按照教学大纲和课程标准的要求，对学生进行爱国责任的教育，使学生了解我国的基本国情、认识祖国的地位、增强综合国力观念，进而强化爱国意识、维护祖国统一、明确社会责任，在认清历史趋势基础上，增强使命感，争做合格人才，最后落实在立志报效祖国，将爱国主义教育和社会责任教育紧密结合起来。
按照学校教研组的要求，严格教学每一环节，一切以学生为本，认真钻研教材，细心备课，下功夫研究考题，努力提高业务水平，力争在各种重要考试中取得出色的成绩。
二、本学期应达到的和力争达到的目标本学期主要教学任务为第1——5课的新课教学和良好学习习惯的养成。
首先，在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。
课后通过练习加以强化。
具体目标：提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。
三、具体实施1.认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。
2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。
充实到教学中，丰富课堂内容。
同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。
3.注重学法指导和答题技巧训练。
4.注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。
5、这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。
我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。
经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。
尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。
四、保障措施与可行性1、从事政治教学工作7年了，我在政治教育方面积累了一些微薄的经验，同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。
九年级下期政治教学工作计划
九年级下期政治教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级道德与法治下册教学计划
九年级道德与法治下册教学计划教学计划为了切实可行地搞好道德与法治课教学，为2020年中考再上新台阶，特制定本学期教学计划。
指导思想本教学计划认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引。
我们将加强教育教学理论研究，深入钻研材，不断更学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
同时，我们将做好教学常规工作，全面提高学生的研究能力、分析问题和解决问题的能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
学情分析九年级学生水平不同，基础不一样。
有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，但有将近半数的学生研究态度差，研究能力弱，课本基础知识掌握差，分析问题和解决问题能力水平不高，所以在教学当中存在很大的困难。
同时，有许多学生对品德课的态度不重视，存在认为开卷考试到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想普遍存在。
本学期九年级的道德与法治课教学工作，因为是材，加上还要上一册书才能全面复，时间紧，任务重，老师、学生心理压力较大，练的综合性难度加强，所以本学期的品德课教学任务非常艰巨。
教学目标本学期的主要教学目标是扭转个别学生的厌学思想，培养学生的研究能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。
通过本学期道德与法治学科的研究，培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力，了解时政的能力，拓展学生的知识面，夯实基础知识。
具体措施及进度1、尽快完成下册课程教学任务。
2、研读《2020年学业水平考试说明与指导》，把握考试动向。
3、制定计划，系统复，直面中考。
第一轮复（2020年4月至5月中旬）：这一轮复要抓“面”，大约需一个月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。
首先从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，使学生只有在研究过程中，我们需要注重构建知识体系的同时，也要注重提高能力。
九年级下册教学计划道德与法治五篇
九年级下册教学计划道德与法治五篇九年级下册教学计划道德与法治1本学期来，我担任183、184班的道德与法治教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。
一、坚持认真备课：备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量：使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上道德与法治课，就连以前极讨厌道德与法治的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
九年级政治教学工作计划第二学期范文(三篇)
九年级政治教学工作计划第二学期范文本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
２、学生良好的学习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施１、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
２、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。
利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。
因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。
制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课____节。
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划(二篇)
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划多助力学生洞悉时事，聚焦国内外新闻，激发探索精神，秉持人本理念，共育新时代优秀学子一、指导思想我们秉持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育理念为指引，将“服务、研究、指导”作为基本职责，全力推动素质教育的发展。
我们注重学生个性的全面发展和优良品德的塑造，致力于培养能够胜任社会主义建设事业的合格人才。
二、目的要求通过系统的教育与学习，旨在引导学生树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织与纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，使他们能够成为对社会有贡献的栋梁之才。
三、情况分析学生状况分析：九年级学生正面临人生中的首次重大抉择，本学期学习任务繁重，压力显著增加。
师生关系和谐，但鉴于学生处于青春期，性情多变，需加强沟通理解，密切关注其心理状态。
教学状况分析：本学期教学内容涵盖第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治及总复习四大部分。
核心任务在于全面复习，为中考做好充分准备。
根据最新要求，学生需掌握的知识面与知识点大幅拓宽，难度提升。
因此，需紧密围绕考试标准与中考信息，师生协作，把握学习规律，实施系统、全面的复习策略，以期取得优异的中考成绩。
四、教学措施1. 深化思想品德课程教学改革，强化学习动力。
2. 重视思想教育与情感教育，关注每位学生成长。
3. 注重日常学习与巩固，遵循循序渐进原则。
4. 以学生为中心，服务学生发展需求。
5. 结合课堂与社会实践，灵活运用时事政治与社会热点资源。
6. 营造轻松、融洽、民主的学习氛围。
7. 优化复习方法，提升复习效率。
五、提高教学质量的方法1. 加强思想引导与学法指导，帮助学生正确对待升学与就业问题，激发内在学习动力。
2. 构建和谐的师生关系，营造积极的学习环境。
3. 教授学习技能，特别是质疑与解决问题的能力，鼓励学生关注新闻时事，定期举办时事政治会等活动。
4. 强化师生互动，完善反馈机制，确保每位学生都能在思想政治学习中获得成就感与自信心。
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划（3篇）
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划一、指导思想遵循最新的课程改革理念，构建先进的课程架构和综合教学观念，推行综合学习，以提升学生的综合分析能力。
二、九年级学生状况概述我所教授的班级整体上学生学习积极性较高，课堂纪律良好，普遍表现出自觉性，求知欲旺盛。
学生的主动参与性稍显不足，课堂氛围有待提升，部分学生灵活性不足，学习兴趣不浓，目标设定不明确，对知识的综合运用能力较低。
三、教师应切实加强中考复习工作在总复习阶段，应确保学生牢固掌握教材中的基础知识，理解知识体系，准确把握重点和难点。
学生应具备更广泛的时事知识和基本技能。
教师需扎实做好以下五个环节：(一)专心听讲要求学生集中精力，理解并掌握基础知识和重点难点。
应做好课堂笔记，积极提问，及时纠正理解错误。
中考复习应根据实际情况，对已掌握的内容快速复习，对易混淆的知识点进行对比，对难以理解的内容重新学习。
在方法上，应将教材知识串联起来，理解各部分知识的横向和纵向联系，虽然打破了教材的原有顺序，但有助于学生深化理解，增强记忆，更牢固地掌握知识。
(二)多练复习中的“多练”不是增加学生负担，而是通过多种题型帮助学生从不同角度掌握基础知识。
应精心挑选题目，由浅入深，采取口头回答、讨论、试卷分析等多种形式。
在复习中，应创设模拟现实问题的情境，将抽象理论与现实生活相结合，引导学生理解和应用。
多练应注意与中考相匹配，培养临场经验，确保在考试中准确、全面地展示知识。
(三)关注国内外大事、社会生活要取得政治科目的好成绩，学生不能孤立于外界，必须关注时事，关心国家和世界，将课内外知识相结合，体现政治课的时政特性。
这不仅考察知识，还考察学生运用知识分析国内外重大事件的能力。
(四)整理归纳、查漏补缺在临近中考的复习阶段，学生应自我检查知识掌握程度，将零散知识点整合成系统，找出知识盲点，及时补缺。
将单元、章节内容纳入整体知识体系，以网络化方式呈现知识，揭示知识的形成过程，引导学生自主发现和领悟知识。
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本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：
一、学生现状分析：
作为毕业班，就教材内容来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。
针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成。
二、课程理念：
我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
最好的教育是自我教育。
本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。
培养学生良好的思想品德的心理品质。
三、指导思想：
本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析：
教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
五、提高教学质量的措施：
1、备课标、备教材
认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。
2、备学生
深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。
3、备教法、备学法
根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。
4、备作业
作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。
根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。
布置作业目的明确。
作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学知识，掌握和提高专业技能、技巧。
作业难度适宜、份量适当。
要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。
在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问。
作业内容符合大纲和教材要求，能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。
要指导学生先复习后做作业，讲求实效。
在批改作业时有错要标记，质量评价采取等级加评语制，批语要体现鼓励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都加批改日期。
六、教研工作：
1、加强理论学习，提高业务理论水平，每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思，力争做到实效性，让业务学习真正对教学起到促进作用。
2、运用现代信息技术服务于教学，加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。
七、教学进度：
第一周：第一单元第1课
第二周：第一单元2课
第三周：单元复习
第四周：第二单元第3课
第五周：第二单元第4课
第六周：第二单元第5课
第七周：期中复习
第八周：期中测试
第九周：第三单元第6课
第十周：第三单元第7课
第十一周：第三单元第8课第十二周；第三单元第9
第十三周：单元复习
第十四周：单元复习
第十五周：第四单元第10课第十六周：第四单元第11课第十七周：第四单元第12课第十八周：单元复习
第十九周：期末复习
第二十周：期末复习
第二十一周：期末考试。