河南省获嘉县清华园学校2017-2018学年五年级下学期语文练习二

学校

班级

姓名

考号_

__

__

________

___考试时间

装订线内不要答题 ◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆◆

◆

◆

◆

◆◆◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆◆◆

清华园2017-2018学年度五年级上册语文练习二 第1单元 本试卷共印1个班：五年级 命题人：唐祎依 时间：2018--03--12 一、听写生字。（25分） 二、给下列加点字注音。（8分 ） （ ） （ ） （ ） （ ） 嘉．峪关 深渊． 气魄． 叶公好．龙 （ ） （ ） （ ） （ ） 宴．会 凯．旋 旨．意 嘴似驴． 三、给加点字选择正确的读音（8分） 蚕．蚁（chán cán ） 旭．日（xù xū ） 眼似虾．（ xiā xià ） 大坝．( bà bā ) 四、写出带有“龙”字的成语。 (4分) __________________ _____________________ ___________________ _____________________ 五、把搭配的词语用线连起来。 （6分） 欣赏 样品 一首 飞船 朗朗的 炮声 检阅 高峰 一道 台灯 隆隆的 风声 攀登 音乐 一盏 新诗 呜呜的 笑声 展示 部队 一艘 水纹 呼呼的 哭声 六、比一比，组成词语。（5分） 碗（ ） 锤（ ） 狠（ ） 槐（ ） 谣（ ） 豌（ ） 捶（ ） 恨（ ） 愧（ ） 摇（ ） 七、按要求写句子。 （8分） （1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 缩句： （2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？ 改为陈述句： （3）燕子飞过田野

扩句（至少扩两处）：

（4）他很累。

用上“甚至”补充句子：

八、修改病句。（8分）

（1）仔细地端详着老师，发觉他老多了。

（2）记者又到学校采访了许多王老师的事迹。

（3）教授宣读并指导了我的毕业论文。

（4）那天晚上，全校师生在操场上开了一天的庆祝会。

九、按照原文填空。（7分）

叶公子高好龙， , , 屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，。叶公见之，，失其魂魄，。是叶公非好龙也，。

这则寓言告诉我们。

十、指出下列句子的修辞方法（ 4分）

1.长城好像在崇山峻岭中飞舞，

2.它是民族历史的见证，

3.它是巨龙留下的身影。

（）

4.妈妈说龙并没有消失，

5.长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。

（）

十一、填空。（4分）

诚恳诚实诚信诚挚

1.我们要做一个（）的孩子。

2.人与人之间要讲（）。

3.中英两国领导人的会谈是在（）友好的气氛中进行的。

4.毛主席告诉警卫员，跟群众说话的态度要（）。

十二、阅读理解。（15分）

龙到底是什么动物

①在十二生肖中，龙是最受人们尊崇的。它的形象虽然有些凶恶，却被中国人选为吉祥及高贵的象征，广受欢迎。许多人希望在龙年生育子女，取得好兆头。不像西欧中世纪的文学美术，把吐火焰的龙看成恶势力的象征。龙与中国文化圈的关系非常密切，常被用以代表中国。它盛见于古代的各种传说中，也是古今美术常见的题材。

②龙是十二生肖中唯一不存在的动物。但它应是源于人们见过的存在的动物。因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化，才脱离实际，成为虚构的动物。河南濮阳几个6000多年前的墓葬，发现有用蚌壳在尸体旁边排列龙的图案，寓有宗教信仰的作用。其形象颇为写实，有窄长的嘴，长身，短腿，粗长尾巴，但无歧角。发展至商代的甲骨文，龙字已是个头有角冠，上颌长、下颌短而下曲，身子卷曲的动物形。中国文字为了适合窄长的竹简，常将动物的身子转向，四足悬空，使龙像是种可直立而飞翔的动物，其实它描写的是有短足的爬虫动物形。从流传的文物看，龙早期的形象较写实，后来为了夸张其神奇，就选择9种不同动物的特征加以修饰：角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛，当然就不可能在现实的世界找到它的形象。

③龙是古代的图腾，商代有叫龙的方国。图腾大多是自然界实有其物的。春秋时代的铜器铭文有获龙的记载。西周早期的《周易》，把龙描写成能潜藏于深渊，飞跃于天空，相斗于地面，流出的血是玄黄的颜色。《左传》记载公元前523年，郑国遭受大水时，有龙相斗于城门外的洧渊；还记载龙有黄河及汉水的不同种类，有人能豢养它们，夏后吃了其肉酱后还想再吃。从这些描写及遗下的图形，可知龙原是种两栖类爬虫动物的总称，能生息于陆地及水中，有些还能跳跃甚高，像是能飞翔的样子。

④爬虫种类多，习俗各有不同。人们把不同形状及种属的爬虫化石都当作龙看待，导致龙能变化形状的传说产生。公元2世纪的《说文解字》，解释龙为“鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊”。这种见解很可能基于偶然发现的古脊椎动物的化石而得的联想。唐代《感应经》有如下的描写：“按山阜缸岫，能兴云雨者皆有龙骨。或深或浅，多在土中。齿角尾足，宛然皆具。大者数千丈，或盈十围。小者才一二尺，或三四寸，体皆具焉。尝因采取见之。”一到博物馆参观，就会了解所称的或大或小的龙，其实就是各种脊椎动物的化石。古人见化石大小悬殊，故而有能变化的见解。濮阳的龙图案也是这一类动物的形象。

⑤至于认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄鱼的生活习性有关。龙的特征，脸部粗糙不平，嘴窄扁而长，且有利齿。在中国地区，除鳄鱼以外，是他种动物所无的异征。扬子鳄除了没有角外，身躯、面容酷似龙，可能就是龙形象的取材。何况远古的龙是无角的。扬子鳄每在雷雨之前出现，有秋天隐匿、春天复醒的冬眠习惯。古人每见扬子鳄与雷雨同时出现，雨下自空中，因此想象它能飞翔。但龙致雨的能力也可能来自龙卷风。龙卷风的威力奇大，且经常带雨。其形状好像细长的龙身，故容易让人以之与爬虫的化石起联想，误认龙能大能小，能飞翔、致雨，是