问卷调查法教案

问卷调查法

一、素质教育目标：

（一）、知识教学点

1、知道研究性学习中的常用的研究方法；

2、了解研究性学习中调查法的类型与调查的步骤；

3、理解问卷调查法的类型与问卷调查法的分类举例设计；

4、学会分析已有问卷优缺点，并试着小组集体设计整体问卷。

（二）、能力训练点

1、通过对已有问卷的分析，培养学生综合分析问题的能力；

2、通过问卷问题类型的设计，培养学生全面细致的考虑问题与动手能力；（三）、德育渗透点

通过研究方法的学习使学生了解科学研究的精神，注重科学研究的严谨性，树立全面看待问题的观点。

（四）、学科方法训练点

1、科学研究的全面性与科学研究的严谨性的科学思维方法。

2、理性思维→感性思维→理性思维的认知方法论，合作、探究、实践的学习方法。

二、教学重点、难点、疑点及解决方法：

1、重点：调查问卷问题的设计与调查问卷的整体设计。

2、难点：调查问卷的整体设计。

3、解决方法：利用计算机辅助教学显示有关内容，帮助学生理解知识的前后联系，更好地学习新知识。通过练习，学生或课题组的合作、探究、动手来提高学习的效率。

三、课时安排：

1课时。

四、教学方法：

教师讲授，学生合作、探究、动手、分析、归纳相结合。

五、学生活动设计：

1、观察电教媒体显示的内容，了解有关内容知识。

2、练习分类设计调查问卷的问题。

3、分析已有的问卷，得出问卷设计的要求。

4、合作、探究、动手小组讨论整体设计问卷。

六、教学步骤：

复习：科学研究过程中的常用的研究方法有：文献法、调查法、比较法、实验法等。

一、文献法：图书文献、网上信息

二、调查法：问卷调查、访谈、实地考查等

三、比较法：横比纵比、类比对比、量比质比

四、实验法：

新授：一、问卷调查法的步骤：

?调查前的准备工作：选取调查对象→拟写调查提纲→制定调查问卷

?实际调查，发放问卷、搜集资料（书面资料）

?整理资料（叙述材料，要用文字加以整理；数量材料，要用数学统计法加以整理）

?撰写调查结论。

二、问卷调查的优缺点：

?优点：简便、省时、省工；调查面大，样本大，收效大；由于不署姓名，可以获得开调查会或访问不容易获得的某种有价值的资料

?缺点：发出的问卷往往无法收回，如果收回的问卷少，就会影响材料的代表性；回答问卷的人如果捏造事实，无法核实；如果部分调查对象不作回答，难以了解其原因，影响问卷的效率。

三、问卷调查的类型与举例：包封闭式问卷与开放式问卷

（一）、封闭式问卷是把问题的答案事先加以限制，它包括几种形式：

A、选择式（有点像应试考试考卷中的单项、多项选择题）

举例：关于青少年心理方面的调查：

①你认为你的心理压力主要来源于（单选）

a.亲戚

b.父母

c.老师

d.同学或朋友

②遭遇失败、心理低落时你通常用什么方法来解脱（可多选）

a.与老师交谈

b.与父母交谈

c.与朋友交谈

d.与素不相识的人交谈

e.酗酒吸烟

f.唉声叹气

g.埋头看书

h.蒙头睡觉

练习：请同学举出其它选择式问题。

B、是否式（答案是两种相矛盾的情况）

举例：关于WTO的问卷调查

①你是否知道WTO的有关事宜？

a.知道

b.不知道

②你认为应不应该加入世贸组织？

a.应该

b.不应该

③入世后，你认为是利大于弊还是弊大于利？

a .利大于弊 b.弊大于利

练习：请同学举出是其它否式问题。

C、划记式（在同意或不同意上分别划上“√”或“×”）

举例：关于造成青少年犯罪的社会原因的调查

请根据你的理解，认为正确的请划“√”认为不正确的请划“×”

①打游戏机不会引导青少年犯罪。（）

②父母不和是造青少年犯罪的主要因素。（）

练习：请同学设计其它划记式问题

（二）、封闭式问卷：自由作答的问题（类似简答题）

举例：高中生自主学习的调查

请你根据你的实际情况进行回答

①你在课后是怎样合理安排各科的学习时间？

②你在课后是否预习教材，一般是预习哪些教材怎样预习的？

③在课后除了完成教师布置的作业外你还做些什么？

④除了教材内的知识，你还关心哪些知识？

练习：请同学自己设计开放式问题

四、问卷案例分析（由学生集体讨论分析作答）

案例1（附后）

分析提示：

1、调查问卷要有前言；

2、要让每个被调查者都只需回答适合自己的问题；

3、调查内容设计是否完善，精神文化消费包括哪些内容。

4、是否有必要了解被调查者的背景（性别、年龄阶层、职业的情况不同）？

修改后的前言设计：这是一份关注中学生精神文化消费的问卷.请在每道题后的括号里填上最适合你实际情况的选项号码.本次调查不记名,请勿担心它会给你带来任何的麻烦.请你与我们配合，我们将不慎感激！

设计跳跃式选题：

10．你经常上网吗？（）A.经常 B．有时 C．很少 D.从不

(本项选D者,请跳过11—13题,从第14题开始作答)

11．你一周的上网时间（）

A.低于3小时 B．5小时内 C．10小时内 D．20小时 E．更多12．你在哪儿上网？（）A.网吧B．家中C．学校D．其他

13．你上网做什么?（）（可多选）

A.聊天

B.查资料C．游戏D．购物E．其他

案例2（附后）

效果：1、部分问卷“漏做”了选择题，问卷只能作废

2、开放性问题无人作答，“全军覆没”造成失败

提问：为什么会获得这样的效果？（引导学生对问卷问题逐一分析）

得出：A、被调查者没有找到适合自己的选项，

B、开放性问题模糊如：请谈谈对书的看法

C、问题设置不全面

D、设计好问卷后应进行“预测”

小结：问卷设计的要求

1、要有标题，要设计前言；

2、要了解被调查人的背景，并注意语言表达；

3、要使被调查者都能找到适合自己的选项；

4、要全面、多角度设计问题；

5、开放性问题应少设计一些，且应具体一些；

6、最好进行一次“预测”。

五、合作、探究、动手设计问卷并展示评价

1、高中生上网聊天的调查研究（一组）

2、影响人体身高因素的调查研究（二、三组）

3、对浏阳城市规划的调查研究（四、五组）

4、高中生消费心理的调查研究（六、七组）

5、高中生体育运动与提高学习效率的关系调查研究（八组）

问卷案例：

案例（一）中学生精神文化消费调查的问卷

l．你经常逛书店吗？（）A．经常B．有时 C.很少D．从不．

2．你订阅报纸吗？（）A．有B．无

3．你喜欢看报纸的哪一类文章？（）（可多选）

A.时事政治 B．体育C．娱乐 D.文艺E．其他

4．你喜欢看书吗？（）A．喜欢B．不喜欢。

5．你喜欢看的书有：（）A．文艺百科 B．科幻 C．中外名著 D．漫画 E．言情 F．武侠 G．其他

6．你所看的书的来源（） A．朋友借的 B．图书馆借的 C．买的 D．学校发的 E.租的 F．其他。

7.你是否常因为学习而不得不放弃读课外书的时间？（）A.是 B.否

8．你以为书的价格如何? ( )A．贵B．较贵C．－般D．便宜

9．你一周花费在书、报上的钱大约（）

A．低于 10元 B．10－ 30元 C． 30－50元 D . 50元以上

10．你经常上网吗？（）A.经常 B．有时 C．很少 D.从不

11．你一周的上网时间（）A.低于3小时 B．5小时内 C．10小时内 D．20小时 E．更多

12．你在哪儿上网？（）A.网吧B．家中C．学校D．其他

13．你上网做什么?（）（可多选）

A.聊天

B.查资料C．游戏D．购物E．其他

14 .你觉得上网费用如何?（）A.贵B.较贵C.一般D．便宜

15.你觉得上网会影响学习吗?( ) A.会 B.不会 C.不一定

案例（二）中学生课外阅读情况调查问卷

一、选择题

1、你喜欢看哪种类型的书籍？

a.言情

b.漫画

c.科幻

2、你看的书籍大多是现代，还是古代？

a.现代

b.古代

3、你经常买书吗？

a.经常买

b.从不买

c.偶尔买

d.经济无能力

4、你认为看书、读报有益吗？

a.有

b.还行

c.无

5、你一天看书的时间大约是多少？

a.没有

b.10-30分钟

c.30-40分钟

d.1小时以上

二、简答题

1、你父母支持你看书吗？为什么？

2、请谈你对书的看法。

思考：1、分析问卷的整体结构是否符合课题内容是否全面。

2、分析问卷中的问题是否与答案相关，所给的答案是否全面。