人教版七年级上册地理 第五章 发展与合作 教案

容 的目标。同时,经济全球化与信息化的发展,强烈要求破除区域封锁,国家垄断和民族彼此隔离的
分 局面,要求共同面对人口、资源和环境,地区冲突与民族矛盾争端等种种挑战,要求各种经济要素
析 在全球范围内优化配置。在“地球村”中,任何国家、地区都不可能孤立获得发展,参与全球竞
争和国际合作是地区发展的必经之路。
其他资料说明发达国家和发展中国家的差异。
式 发展与 小 组
1 课时 3.通过地图理解发达国家和发展中国家的分布规律,在地图上找出世界主要的发
安 合作
合作
达国家。
排
4.结合相关事例理解国际经济合作的原因和重要性,理解发展中国家近年来在推
动世界经济增长中所作的贡献。
一、知识和技能 教
1.了解划分发达国家与发展中国家的依据。 学
素材拓 具体见光盘。
展
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程 主 阅读教材 P90~91 图文资料,回答下列问题:
学 1.发达国家与发展中国家的大洲分布
习 (1)发达国家的分布
发达国家
日本
美国、加拿大
澳大利亚、新西兰
英国、德国等
所在大洲
亚洲
北美洲
大洋洲
欧洲
(2)发展中国家的分布规律是什么? 答案:集中分布在非洲、南美洲和亚洲。 2.南北对话与南南合作的含义是什么? 答案:南北对话指的是发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈。
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2.讨论国际经济合作的重要性 美国某汽车公司为降低成本,该公司在世界各地大批量采购汽车零部件(如下图所示)。结合 课本 P91~92,相关图文资料,回答下列问题:
(1)图中表达的基本含义是什么?体现了什么特征?
答案:美国某汽车公司生产轿车的模式,体现了国际合作和全球经济一体化的特征。
B.服务设施齐全完善,提倡个性化服务
C.农业多为半机械化和手工生产
D.医疗、教育条件较好
3.下列四组国家中,全部属于发达国家的是( A )
A.英国、法国、美国、日本 B.巴西、印度、中国、伊拉克
C.朝鲜、美国、意大利、英国 D.巴基斯坦、越南、蒙古、澳大利亚
4.下列哪两个国家在政治、经济方面的商谈被称为“南北对话”( B )
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南南合作指的是发展中国家之间的互助合作。
三、国际经济合作
阅读教材 P91~92 图文材料,回答下列问题:
1.全球性问题主要体现在哪些方面? 自
答案:主要体现在人口、资源、环境、发展等几个方面。 主
2.国际合作的重要性有哪些? 学
答案:一方面,全球资源、能源的分布是不平衡的,各国资金、技术、市场条件也不一样,每个 习
整
体 1.了解划分发达国家与发展中国家的依据。
教 2.据图了解发达国家与发展中国家的分布。
学 3.结合相关实例了解国际经济合作的重要性。
目
标
教学内 教 学 课 时
任务设计
教容
形式 安排
学
1.根据相关资料了解世界不同地区存在的地域发展差异。
形
2.结合不同国家的发展差异理解发达国家和发展中国家划分的依据,通过地图和
2.国际经济合作的重要性。
难点:理解国家间进行广泛合作和协调。
新 课前安排学生分小组收集有关发达国家和发展中国家的资料,有关国际合作组织的资料。
课 教师:在“世界的国家和地区图”上指出自己知道的发达国家或发展中国家,比一比,看谁知
导 道得最多,指图最准。学生:指图回答,教师点评。
入 教师:今天我们一起学习世界发展与合作。
一、地域发展差异
阅读教材 P88~89 图文材料,回答下列问题:
1.当今世界不同地域的发展存在哪些差异?
答案:主要表现在不同地区,自然条件有优有劣,开发历史有早有晚,经济水平有高有低,社会
发展水平也存在显著的差异。
教
2.发达国家与发展中国家划分依据是什么?
学
答案:发展水平的差异。
过 自 二、发达国家和发展中国家的分布
教
布。
学
答案:世界上灯光最亮的地区主要分布在欧洲、北美洲和亚洲的日本等地。
过
(2)沿海与内陆相比,哪类地区发展水平较高?
程
答案:沿海地区灯光比内陆地区亮,所以沿海比内陆的发展水平高。
(3)结合“世界地形图”和“世界气候图”,总结世界发展水平的地域差异规律。
合 答案:世界经济发达地区多分布在气候温和湿润,地势平坦的地区;而气候过于湿热、终年寒
展,它们之间的差异会逐渐缩小甚至消失;国际经济合作是一把“双刃剑”,但是总体来说是
结
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利大于弊。
板
书
设
计
当 1.划分发达国家和发展中国家的主要依据是( B ) 堂
检 A.海陆位置 B.发展水平的差异 测 C.语言和人种 D.面积和人口
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2.下列关于发展中国家的叙述,正确的是( C )
A.工业以生产高新技术产品为主
2.据图了解发达国家与发展中国家的分布。 目
3.结合相关资料了解国际经济合作的重要性。 标
二、过程与方法
第1页/共5页
通过分析发展中国家与发达国家及其分布特点,进一步巩固读图用图方法。
三、情感、态度、价值观
培养用动态发展的观点分析国际社会的能力,遇到重大国际问题时能明辨是非。
四、重点难点
重点:
1.发展中国家与发达国家的差异及其分布特点。
(2)该公司汽车生产与哪些国家有密切的生产合作关系? 合
答案:该公司与韩国、日本、德国、新加坡等国有密切的生产合作关系。 作
(3)这种生产方式的优势是什么? 探
答案:这种生产方式有利于各国优势互补,能最大限度地降低产品成本,提高企业的竞争能 究
力,提升产品质量。
(4)在该汽车生产销售各环节中,附加值最高的国家是谁?为什么?
作 冷的高纬度地区、极端干旱的沙漠地区或交通不便的高原、山区,往往人口稀少,经济较落
探 后。
究 (4)了解不同国家的发展差异。看看哪些国家发展水平较高,哪些国家发展水平较低?
答案:发展水平较高:挪威(欧洲)、澳大利亚(大洋洲)、新西兰(大洋洲)、美国(北美洲)、日 本(亚洲);发展水平较低:埃塞俄比亚、利比里亚、乍得、莫桑比克、尼日尔,都属于非洲。
答案:美国。因为美国具备先进技术、资金、管理等优势。
教
本节课我们了解了世界上不同类型的国家及国际经济合作的重要性。通过学习我们知
课
学
道当今世界上根据经济发展水平的差异,分为发达国家和发展中国家两类,二者在日常生活
堂
过
和工农业生产方面都存在巨大的差异,但是其差异不一定会永远存在,随着发展中国家的发
小
程
A.美国、加拿大
B.中国、澳大利亚
C.印度、朝鲜 D.日本、英国
5.关于国际合作的叙述正确的是( C )
A.发展中国家给发达国家供应全部的原料和燃料
B.发达国家为发展中国家提供所有的资金、设备、技术和管理经验
C.任何国家都不是孤立存在的,总是与其他国家发生不同程度的联系
D.如果离开了某些大国,其他国家的经济就无法发展
国家在发展经济中都具有一定的优势条件,也存在着一些不足。另一方面,很多国家的经济
发展与其他国家息息相关。因此,一个国家要发展和进步,就要同其他国家开展合作和交流,
相互取长补短,实现共同进步。
探究活动 世界发展水平的差异及合作
1.感受世界发展水平的地域差异与地理环境的关系
(1)读课本 P88 图 5.1“世界灯光影像图”,找出灯光最亮的地区,对照世界地图,说出它们的分
第五章 发展与合作
教学设计
本章的核心内容是地区发展,侧重于认识世界地区经济发展的不平衡和国际合作重要性等
教 两方面的内容。发展与合作是本章教材的两大主题。世界经济发展水平的地域不平衡,使世界
学 上客观存在发达国家和发展中国家两大阵营。它们在人口数量,人均 GDP 以及工农业、交通、
内 教育和生活水平等方面的差异极为显著。缩小差距,消除贫困,实现共同发展,是全人类共同追求