浅谈图书馆电子资源利用率的问题
浅谈如何提高图书馆电子资源利用率
Ｖ １９ Ｎｏ５ ｏ． ．
读 与 写 杂 志
Ｒ ｅ ｄ ｎｄ ｒｔ ｒｏｄ ｃ ａ ａ Ｗ ｉｅＰｅ ｉ ｉ ａｌ
２１ ０ ２年 ５月
Ｍａ ２ １ ｙ ０２
浅 谈如何 提 高 图书馆 电子资源利 用率
章先 贵
（ 藏农牧学院图书馆 西 西藏 林芝 ８００ ） ６０ ０
一
１１电子 阅览 室 读 者 数 量 逐 年 降 低 ． 随 着 各 高 校 学 生 宿 舍 和 教 师 宿 舍 网络 的开 通 ．经 济 条 件 优
越 的 读 者 都 选 择 了购 买个 人 电脑 ，在 图 书馆 电子 阅览 室 能 做 到
的事 情 在 家 里 或 者在 宿舍 都 能 轻 松 的做 到 ， 而且 能更 轻 松 ， 自 更
件 的 老 化 ， 行 速 度 的 降 低 ， 器 故 障 频 发 ． 接 导 致 了 电子 阅 运 机 直 览 室 电 子 资 源利 用 率 的降 低 。 ２３ 管 理 人 员 综 合 业 务 能 力有 待 提 高 ． 电子 阅览 室 对 管 理 人 员 的业 务 素 质 要 求 比较 高 ，不 仅 要 熟
因 致使 电 子 资 源 利用 率如 此 之 低 呢 ？作 为 电子 资 源 的 建 设 者 和 管 理 者 ， 取 相 应 的 措 施 ， 分 发 挥 图 书 馆 的资 源优 势 ． 引 更 采 充 吸 多 的读 者 ， 高 电 子 资 源 的 利用 率是 必 要 的 。 据 本 人 的 教 学 和 提 依 管 理 工 作 等 经 验 ，对 电子 资 源 的利 用 率 提 出 了 自己 的 见解 及 改
络 检 索 的 基 本 技 能 ，面对 图书 馆 丰 富 的 电 子 信息 资源 却 不 会 使
如何提高图书馆资源的利用率
如何提高图书馆资源的利用率图书馆作为一个重要的知识存储和传播中心，扮演着不可替代的角色。
然而，在信息时代的冲击下，图书馆的地位逐渐受到挑战。
为了保持其重要性，提高图书馆资源的利用率势在必行。
本文将介绍一些方法，以帮助图书馆提高其资源的利用率。
一、数字化资源的建设和推广随着科技的发展，数字化资源的建设已成为图书馆不可回避的任务。
图书馆可以将纸质图书和文献资料进行数字化处理，建立数字化藏书库，使之能够更方便地被读者高效地利用。
另外，图书馆还可以积极引入电子书籍、学术论文数据库等数字学习资源，例如，图书馆可以订购各类在线数据库，使学生可以通过网络随时随地获取所需的学习资源。
二、加强读者培训和教育提高图书馆资源的利用率需要读者具备良好的信息获取和利用能力。
因此，图书馆应加强读者培训和教育，开展针对不同年龄段读者的培训活动。
例如，图书馆可以组织图书馆使用培训课程，教授读者使用图书馆系统、数据库和其他电子资源的技巧，以及学习如何进行有效的信息搜索和筛选。
此外，培训还应包括对学术诚信和版权意识的教育，以提高读者的学习素养和学术水平。
三、建立舒适的学习环境图书馆应提供符合读者需求的学习环境，以吸引更多的读者并提高他们在图书馆的停留时间。
例如，图书馆可以提供静谧的阅览室，舒适的座椅和桌子，以及良好的照明设施。
此外，图书馆还可以建立自习室、多媒体学习室和沙龙等功能区域，以满足不同读者的需求。
四、加强与教师的合作图书馆应与教师密切合作，以了解学生的学习需求，并为教师提供丰富的教学资源。
图书馆可以根据教师的要求购买相关教材和参考资料，以便学生能够更快地获取所需的学习资料。
另外，图书馆还可以与教师合作开展学术研讨会和讲座，以促进学术交流和知识共享。
五、设立特色资源和服务为了吸引更多的读者，图书馆可以设立一些特色资源和服务。
例如，图书馆可以建立一些特殊主题的馆藏，如稀有书籍、手稿等，以吸引研究人员和专家的光顾。
此外，图书馆还可以开展定期的文化活动，如读书分享会、作家讲座等，以丰富读者的文化生活。
高校图书馆的发展现状问题和应对策略
高校图书馆的发展现状问题和应对策略高校图书馆是高校学习和科研的重要场所，对于提供学术资源和服务具有重要作用。
随着信息技术的快速发展，高校图书馆面临着一系列的问题和挑战。
本文将分析高校图书馆的发展现状问题，并提出相应的应对策略。
1. 电子资源利用率低：高校图书馆已经建立了大量的电子资源数据库，但是学生和教师对电子资源的利用率不高。
主要原因是学生和教师对电子资源的了解和使用技能较低，缺乏使用电子资源的培训和指导。
2. 图书采购不足：高校图书馆的图书采购经费有限，无法满足学校日益增长的教学和科研需求。
很多重要的学术著作和新版教材无法及时购买和更新，影响了学校的教学质量。
3. 阅览室空间不足：高校图书馆的阅览室空间有限，很多时候学生难以找到合适的位置学习。
这不仅影响了学生的学习效果，也给图书馆的管理带来了一定的压力。
4. 图书信息缺乏整理和分类：高校图书馆的图书数量庞大，但是图书信息的整理和分类工作没有得到充分的重视。
这导致学生和教师在查找图书和获取相关信息时存在一定的困难。
2. 加大图书采购经费投入：学校应该加大对图书采购经费的投入，及时购买和更新重要的学术著作和新版教材。
可以与其他高校或图书馆合作，进行资源共享，提高图书馆的资源利用效率。
3. 扩大阅览室空间：学校可以考虑扩大阅览室的面积，增加座位的数量，以满足学生的学习需求。
可以引入智能化的座位预约系统，提高座位的利用率，减少学生等待的时间。
4. 加强图书信息整理和分类：图书馆可以增加分类和整理图书的工作人员，加强对图书信息的整理和分类工作。
可以建立起图书信息的数据管理系统，让学生和教师可以通过图书馆网站或APP方便地查询和预约图书。
5. 加强读者培养和服务：图书馆应该加强对读者的培养和服务，定期开展学术讲座和读者指导活动，提高读者的信息素养和阅读能力。
可以建立起在线咨询和借阅服务平台，方便读者随时获得图书馆的帮助和支持。
6. 推广数字化图书馆的建设：学校可以推进数字化图书馆的建设，将纸质图书逐步数字化，并建立起数字图书馆的平台。
如何提高图书馆资源的利用率
如何提高图书馆资源的利用率我们生活在一个信息爆炸的时代，无论是学习、工作还是娱乐，我们总是需要获取各种各样的知识和信息。
而图书馆作为一个重要的学习资源中心，承载着众多的图书、期刊和电子资源，为我们提供了丰富的学习资源。
然而，很多人对于图书馆的利用率还存在一些问题，他们不知道如何高效地利用图书馆资源。
本文将介绍一些提高图书馆资源利用率的方法和技巧。
一、规划学习计划首先，提高图书馆资源的利用率，我们需要有一个明确的学习计划。
在前往图书馆之前，我们可以先列一张清单，写下我们需要借阅的书籍、期刊或者其他资源。
这样做可以帮助我们更加有目的地去图书馆，而不是漫无目的地浏览。
同时，我们还可以根据自己的学习进度和需要，给每个学习项目安排一个合理的时间，这样可以提高学习的效率。
二、充分利用图书馆的搜索工具图书馆通常都有图书检索系统或者图书馆目录，我们可以通过这些工具来查找我们需要的资源。
在使用这些工具时，我们可以采用关键词搜索的方式，将我们的需求输入搜索框中，系统会为我们提供相关的资源列表。
我们可以根据我们所要研究的主题或者感兴趣的内容进行搜索，并逐一查阅相关资源。
此外，我们还可以尝试使用图书馆的数据库和期刊资源，这些资源一般都包含了大量的学术论文和研究成果，对于我们的学习和研究会非常有用。
三、预约图书馆座位有时候，图书馆在高峰期可能会座位紧张，为了不浪费时间在借书和找座位上，我们可以提前预约图书馆的座位。
很多图书馆都提供了在线预约系统，我们可以在家里提前预约好座位，然后到图书馆后直接就座开始学习，避免了浪费时间等待座位的情况发生。
四、合理安排学习时间提高图书馆资源的利用率，我们还需要合理安排学习的时间。
有时候我们可能会感觉到学习时间不够充足，但实际上我们可能是浪费了很多时间在其他无关紧要的事情上。
所以在学习的时候，我们需要刻意避免一些影响学习效率的因素，比如手机通知、社交媒体等。
我们可以将手机设置为静音或者飞行模式，专心投入到学习中。
提高大学图书馆电子资源利用率的对策研究
摘 要 ： 文从 电子 资源的逮 选购 买 电子资 源的管理 ．校 ， 访 问方式 的构建 ．宣传 和培训 等方 面解析如 何提 高大学 图书馆电子资 本 源利 用率 的 问题 。 关键词 ： 大学 图书馆 电子资源 利用率 中图分类号 ： ５ ７５ Ｇ２ ． ５ 文献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： ６ —０ ８ ２ ０ ） １ｂ 一０ ４ —０ １７ ４ ９ Ｘ（ ０ ９ １ （ ） １ ９ ２ 率 、 利用率 ， 至完全的闲置。 低 甚 因此 电子 随 着计算机技术 、 网络 技 术 及 通 信 技 资 源 的 引进 环 节 就是 提 高 电 子资 源 利 用率 术 的 不断 发展 ， 书 刊 为载 体 的 传 统 图书 的 首 要 环 节 。 以 ． 馆 向 数字 化 发 展 ， 日益 成 为 当今 图书 馆 工 ２ １电子资源 的试用 试 用电子资源 ， 图书馆通常所说 的 即 作的 重 要特 征 。 电子 资 源 以其 便 于检 索 、 出 试 用 数 据 库 ， 电子 信 息 生 产 商或 发 行 商 是 版快 捷 、 传播 迅速 等优 势 被 各 大 文献 信 息 争取 更 多 的客 户 ， 对 机 构 所 青眯 。 大学 图 书 馆 的 电 子 资源 也随 为 了推 销 自己的 产 品 ， 之逐 渐增 多 ， 刊 数 据 库 、 子 图 书 、 期 电 学位 图书 馆 用 户提 供 的 玎购 前 的 免 费试 用 及演 它是 各 图书 论文 数 据 库 、 准文 献 数据 库 、 标 网络 版 的检 示 的 各 种 商 业 化 的 电子 资 源 。 试 索 工 具 一 应 惧 全 。 书 馆 电 子 资 源 已 经 成 馆 完 善数 据 库 资 源 的 手 段 之一 。 用期 一 图 个 图 为 高 校 师 生 在 教 学 、 研 活 动 中 获 取 信 息 般 为３～６ 月 不 等 。 书 馆 可 以 充分 利 用 科 对 递 的 重要 来 源 。 但 是受 用 户的 信 息 能 力 、 计 这 一 点 ， 于 感兴 趣 的 电子 资 源 填写 、 交 主 算 机 及 网 络 环 境 、 子 资 源 管 理 等 因 素 的 试 用 表 ， 动要 求 免 费 试 用 。 电 在采购电子资源之 前 。 大量涌现 出 对 限制， 电子 资 源 的 利 用率 一 直很 难 提 高 。 通过 对新 生 全 国各 地 的 很 多 大 学 图 书 馆 、 共 图 来 的新 的 电 子 资 源 进 行 试 用 ， 公 有 书 馆都 对读 者进 行 了调查 ， 电子文 献进 行 产 的数 据库 进行 有效 管 理 并 预 评 估 ， 利 对 使 科学 了跟踪 评 价 ， 果 显示 ： 结 除少 数 几个 常 用 的 于正 确 决 策 ， 电子 资 源建 设 合 理化 、
图书馆数字化时代的困境与机遇
图书馆数字化时代的困境与机遇在这个数字化时代，图书馆面临着许多困境与机遇。
数字化的发展带来了许多便利，使得人们可以更轻松地获取信息和阅读图书，然而，它也给传统的图书馆带来了一系列挑战。
本文将探讨图书馆在数字化时代所面临的困境，以及从中所带来的机遇。
一、困境1.图书馆流失读者随着互联网的普及，人们可以通过搜索引擎、电子书和社交媒体等渠道进行阅读和获取信息。
这使得一部分读者转向了数字化平台，导致传统图书馆的读者流失。
2.纸质图书的利用率下降数字化时代人们更倾向于使用电子书籍，纸质图书的利用率逐渐下降。
图书馆管理纸质书籍的成本较高，而利用率的下降对资源的合理利用产生了压力。
3.数字资源的版权问题数字化时代，数字资源的版权问题成为困扰图书馆的一大难题。
图书馆在数字化过程中需要面对版权所有者的合法要求，从而受到了限制，限制了馆藏的数字化进程。
二、机遇1.数字化阅读服务虽然数字化时代人们更倾向于使用电子阅读器，但同时也为图书馆提供了数字化阅读服务的机会。
图书馆可以通过购买许可证，提供电子书借阅服务，使读者能够随时随地获取图书。
2.数字化馆藏资源的建设通过数字化技术，图书馆能够将馆藏的纸质图书和文献进行数字化处理，建设数字化馆藏资源。
数字化馆藏资源方便了读者的使用和检索，提升了图书馆的信息服务能力。
3.开展数字素养教育数字化时代，数字素养成为越来越重要的一项能力。
图书馆可以利用数字资源，开展数字素养教育，为读者提供培训、讲座等活动，帮助读者了解数字化时代的信息获取和利用技巧。
4.多媒体阅读环境的建立数字化时代，图书馆可以建立多媒体阅读环境，提供舒适的阅读空间，配备电脑、电子书阅读器等设备，满足读者对数字化资源的阅读需求。
5.数字化合作与资源共享图书馆可以通过数字化合作与资源共享，与其他图书馆、机构合作，共享数字化资源。
这样不仅可以拓展图书馆的资源范围，还可以实现资源的共享与互利，提升图书馆的服务能力与影响力。
浅谈如何提高高校图书馆电子资源利用率
分析 ， 并提 出了一些对 策。 关键词 ： 图书馆； 电子资源； 利用率
随着我国高校图书馆数字化建设的飞速发展，多种形式的电子资 课件 ， 教授各种电子资源的使用方法和技巧。 增加文献检索课的课时和开课率， 在教学内容上应注重实践教学 ， 源， 以其信息量大、 时效性强 、 存储方便 、 易于实现共享等优势 ， 在高校 举办电子资源培训讲座 ， 介绍各类电 的教学和科研工作中显现出越来越重要 的作用。各高校图书馆每年都 加强对读者实际操作能力的培养。 动用大量的经费进行电子资源的采购 ，但是相对于电子资源建设所投 子资源的主要内容及使用方法等。 还可根据专业和学科的特点， 以院系 人的大量人力物力 ， 在实际应用过程中， 电子资源却普遍存在着利用率 或教研室为单位有进行专业资源的专门培训。 Ｚ ２ 树立主动服务意识 ， 加强与读者的交流互动 不高的状况。如何提高电子资源的利用率成为了图书馆界普遍关注和 热议的问题 。 建立完善学科馆员制度 ，在图书馆和各院系间建立一条沟通的纽 １现阶段影响高校图书馆电子资源利用的不利因素 带， 及时将各 院系教学和科研的信息需求反馈回来 ， 并以 此为依据开展 １ ． １ 读者利用方面 馆藏电子资源的各项建设与服务工作。在图书馆主页上建立在线交互 １ ． １ ． １ 电子资源的使用较为复杂， 对读者的知识技能有一定的要求 。 平 台实时交流，及时解决读者在使用电子资源过程中遇到的疑问和困 电子资源由于自身的特点 ，在使用上要求读者具备一定 的计算机操作 难 ， 并对读者的意见和建议进行收集和反馈 。定期举办读者座谈会， 邀 知识 、 熟练的检索能力以及较高的外文水平 。 并且各种电子资源的建库 请各院系师生代表参与座谈 ， 共同探讨电子资源建设的相关工作。 标准各不相 同， 有着不同的使用规则和方法 ， 使得读者往往很难熟练 的 ２ － ３ 完善相关的硬件设施和软件配套 ， 为读者使用电子资源提供便 都加以把握 ， 从而影响到读者使用电子资源的 积极性。 １ ． １ ． ２ 电子资源 的 利 使用场所存在一定的局限。 出于对知识产权的保护， 数据库的供应商往 为了让广大师生能够更方便的利用电子资源 ，图书馆应可在特定 往会通过静态的 Ｉ Ｐ 控制来限制用户的使用权限， 使其资源只能在校 园 地点增设｛ 终 端及无线路 由，以保证读者在校园内便捷的访问电子 网范围内使用。这就导致许多家住校外或出差在外的教师无法访问这 资源 。 为解决校外用户访问电子资源受限的问题， 图书馆可以向数据库 些数据库 ，而在校内，师生访问电子资源主要是通过机房或电子阅览 供应商申请漫游账户等 ，来实现校园网外用户对校内图书馆电子资源 室。 这些场所的微－ 棚微量往往不能满足广大师生 日 益增长的需求 ， 这无 的远 程访 问 。 疑也影响了电子资源的利用 。 ２ ． ４重视对馆员 的继续教育与培训 ， 提高馆员队伍 的业务素质 １ － ２ 电子资源建设和服务方面 使馆员素质与电子资源建设和服务工作 的需要相适应 ，图书馆在 １ ． ２ ． １ 电子资源的采购配置不尽如人意。 受到采购经费的限制， 高校 引进先进人才的同时应创造有利条件支持馆员参加各种形式的学习和 图书馆在购买电子资源时都无法做到求多求全 ，只能有选择 眭的购买 进修。 其中一部分资源 ，这就使所购买的资源难 以实现对本校学科 的全面覆 ２ － ５ 做好电子资源的采访工作 ， 合理配置电子资源 盖， 这必然会影响部分学科读者使用电子资源的积骸陛。 １ － ２ ． ２ 缺少对馆 对电子资源 的 购买可行性做好充分的 调研评估及论证工作。立足 藏电子资源的整合 。目前高校图书馆对电子馆藏没有做相应的编 目处 于本校本馆读者的需求 ， 把好质量关 ， 确保所购电子资源的学术性和权 理。 这就使电子文献资源游离于馆藏 目录的控制之外， 必然会影响到电 威性 ， 还要注意避免资源的重复建设， 择优购买。 子资源的利用 。而另一方面馆藏的众多电子资源往往只是简单的在图 ２ ． ６ 加强馆藏电 子资源的整合工作 ， 简化电子资源检索方式 书馆主页上给出链接供读者检索，读者在使用时需频繁在各个资源系 目前高校图书馆 的电子资源整合工作大致可分为纸质资源与电子 统之间反复的进行系列操作 ， 大大降低了电子资源的使用效率。 １ ２ ． ３ 缺 资源的整合以及 电子资源之间的整合两个方面。实现纸质资源与电子 乏对馆藏电子资源的深层次开发。目前高校 图书馆在进行的电子信息 资源的整合 ，使 图书馆的电子馆藏能够在图书馆的联机公共检索 目录 服务时对用户心理、用户行为以及信息加工手段等方面的研究普遍存 中得到全面的揭示 ， 实现馆藏纸质书 目和电子资源统一检索 ， 使读者能 在不足。 电子资源缺乏根据用户需求而进行的动态开发， 信息咨询部 门 够很方便的查询到同一主题多种载体的馆藏资源， 从而有效提高了电 主要还是提供原始文献和参考 性的信 息线索 ，提供的直接专题研究信 子资源的利用率 。 息则还是相当稀少， 缺乏对特定用户的个 陛化定制服务。 ２ ． ７加大馆藏电子资源的开发力度， 为读者提供个『 生 化的定制服务 １ ． ３ Ｉ 书馆业 务工 作方 面 信息咨询部门要充分了解各类读者群体的信 需求 ，并根据相应 １ ． ３ ． １ 主动服务意识淡薄 ， 缺乏对用户的宣传教育与交流。 受到传统 需求将网络上各种类型的信息按照主题进行收集、 过滤 、 整理 ， 以获得 阅读习惯以及电子资源使用较为复杂等因素的影 响，使得有相当一部 个 『 生 化的二次文献 ，再通过对这些文献进行专业化的分析和组织就可 分的师生仍习惯于阅读纸质文献。因此强化对电子信息资源服务的宣 以形成特定读者群体所需要的定制化的信息资源 。 传、 加强对读者的相关 息 素质和 息 技能培养就显得尤为重要。 但是 结束 语 目 前高校图书馆 电子资源建设 中“ 以建为主 ， 重建轻用” 的思想仍普遍 全面推进高校图书馆的数字化建设 ， 其中提高电子资源利用率是 存在 ， 主动服务的意识 比 较淡薄。 １ ． ３ ＿ ２ 电 子资源建设和服务 所需的人才 高校图书馆数字化建设工作的重点。 针对与电子资源相关 的 业务工作、 不足。 随着数字化图书馆建设的发展和电子资源的广泛利用 ， 图书馆不 技术手段、 馆员人才 、 读者对象等各方面在其发展之初存在的一些问 仅仅是向读者提供传统的借阅式服务，同时也要向读者提供优质的电 题 ， 高校图书馆应根据 自身情况采取合理 的措施积极的加以应对， 在采 子信息咨询服务。馆员应该是电子信息资源的组织者 、 管理者和导航 购配置， 整合开发 、 人才培养、 读者宣教 、 软硬件配套等各个环节上统筹 者。但是由于对馆员 的 继续教育和培训的不足 ， 人才外流等种种原因， 兼顾 ， 以达到实现高校 图书馆电子资源高效利用的最终 目 的， 使其更好 与图书馆数字化发展相适应的人才严重不足 ， 这就使图书馆在开展电 的为高校的教学和科研工作服务。
图书馆数字资源利用存在的问题及优化管理举措
图书馆数字资源利用存在的问题及优化管理举措随着信息技术的不断发展和图书馆数字资源的不断增加，图书馆数字资源利用也面临着一些问题。
本文将主要讨论图书馆数字资源利用存在的问题以及相应的优化管理举措。
1. 数字资源利用率不高。
尽管图书馆拥有大量的数字资源，但很多用户并不知道如何利用这些资源。
有些用户存在信息素养不高的问题，不懂得如何在图书馆网站上搜索需要的资源，或者对搜索结果的筛选和评估能力较差。
2. 资源重复购买。
由于信息系统不够完善，图书馆部门之间的信息共享不够及时，导致不同部门之间会重复购买相同的数字资源，造成资源浪费。
3. 数字资源阅读体验不佳。
由于数字资源大多是电子文件，阅读体验不如纸质图书好。
用户在阅读过程中可能会出现视觉疲劳、注意力难以集中等问题，影响了阅读效果。
4. 数字资源版权问题。
图书馆数字资源的版权问题也是一个比较棘手的问题。
由于版权保护措施的存在，图书馆数字资源的利用受到了一定的限制，某些资源可能无法自由下载和传播。
为了解决以上问题，需要采取相应的优化管理举措：1. 提高用户信息素养。
图书馆可以开展相关的培训和教育活动，提高用户的信息素养。
针对不同群体的用户，可以开设合适的课程，教授如何使用图书馆数字资源进行学习和研究，以及如何评估资源的质量和可靠性。
2. 建立完善的信息共享机制。
图书馆应建立一个统一的信息平台，各部门之间可以及时共享相关信息，避免重复购买资源的情况发生。
图书馆还可以通过与其他图书馆合作，建立资源共享的机制，提高资源的利用率。
3. 提升数字资源的阅读体验。
图书馆可以通过引入新的阅读设备和软件，提升数字资源的阅读体验。
可以提供更好的电子阅读器，调整页面显示效果，减少视觉疲劳的发生。
还可以开发阅读辅助软件，帮助用户提高阅读效果，集中注意力。
4. 积极应对版权问题。
图书馆可以与版权方进行合作，获取及时的授权，提供更多的数字资源给用户使用。
图书馆还可以通过购买版权或者与版权方签订合作协议的方式，解决数字资源利用受限的问题。
图书馆数字资源利用存在的问题及优化管理举措
图书馆数字资源利用存在的问题及优化管理举措图书馆是学校与社会的重要知识资源中心，它为读者提供了大量的印刷书籍、期刊、报纸等纸质资源。
随着信息化和数字化的发展，图书馆也逐渐引入了数字资源，为读者提供了数字化的图书、期刊、数据库等电子资源。
图书馆数字资源利用中存在着一些问题，需要优化管理措施来解决。
一、存在的问题1. 数字资源利用率不高尽管图书馆引入了大量的数字资源，但是许多读者并不熟悉它们的使用方法，导致数字资源的利用率比较低。
一些读者对于数字资源的搜索、浏览、下载、保存等操作并不熟悉，导致数字资源的效益发挥不够。
2. 数字资源管理不规范数字资源的管理需要严格的规范和标准，包括资源采购、编目、存储、访问权限管理等方面。
一些图书馆在数字资源管理方面存在着不规范的情况，导致资源管理混乱、资源使用不方便。
3. 数字资源更新不及时随着知识更新的速度越来越快，数字资源的更新迭代也应该更加及时。
一些图书馆的数字资源更新速度较慢，导致部分资源无法满足读者的需求。
4. 数字资源安全问题数字资源的安全问题是一个关键的议题，一些图书馆的数字资源管理并不够安全，容易受到网络攻击、盗用等问题。
5. 数字资源的普及宣传不足对于新引入的数字资源，图书馆并没有进行充分的宣传普及工作，导致很多读者并不知道图书馆拥有这些资源，从而也无法进行有效的利用。
二、优化管理举措1. 定期开展数字资源培训图书馆应当定期开展数字资源利用培训，向读者介绍如何搜索、浏览、下载、保存数字资源等操作方法，提高读者对数字资源的认识和利用意愿。
3. 加强数字资源更新管理图书馆应当加强与数字资源提供商的合作，及时更新数字资源，保证资源的新鲜和有效性。
4. 建立数字资源安全保障系统图书馆应当建立数字资源的安全保障系统，包括网络安全、数据备份、访问权限管理等方面，确保数字资源的安全和可靠性。
图书馆数字资源利用存在着一些问题，需要通过优化管理举措来解决。
只有通过加强数字资源的管理，提高读者对数字资源的认识和利用意愿，才能充分发挥数字资源的效益，为读者提供更好的服务。
学校图书馆资源利用现状及其改进策略
学校图书馆资源利用现状及其改进策略学校图书馆是学生学习和研究的重要场所，是学校教学设施中不可或缺的一部分。
然而，图书馆资源的利用现状并不能尽如人意，存在着一些问题和挑战。
为了更好地利用图书馆资源，提升学生学习效果，需要针对问题提出改进策略。
一、学校图书馆资源利用现状1. 资源浪费严重：许多学生在图书馆中只是为了找一个安静的地方看手机或聊天，并没有认真利用馆藏资源。
2. 缺乏个性化服务：图书馆的服务大多是一刀切的，很少能够根据个人的需求提供相应的服务。
3. 图书馆设施陈旧：一些学校图书馆设施陈旧，环境较差，影响了学生在其中学习的积极性。
4. 图书采购不足：一些学校图书馆的藏书数量不足，不能满足学生的需要，使得学生无法获取到所需的学习资料。
二、改进策略1. 加强资源管理：学校图书馆可以通过引入图书馆管理软件，实现对资源的统一管理和利用，提高资源利用率。
2. 推行个性化服务：图书馆可以根据学生的学科专业或兴趣爱好，提供个性化的图书推荐和咨询服务，满足学生的需求。
3. 改善设施环境：学校可以对图书馆的设施进行升级改造，美化环境，增加照明设备和空调设备，提高学生在图书馆学习的舒适度。
4. 扩大图书采购：学校可以增加图书采购的投入，扩大馆藏数量，丰富图书种类，满足学生多样化的学习需求。
5. 加强宣传推广：学校可以通过各种途径宣传图书馆资源的利用，提高学生对图书馆的认识和使用率。
6. 引入数字化资源：学校可以引入数字化资源，建立电子阅览室，方便学生在线查阅图书资料，减少借阅环节，提高效率。
三、结语学校图书馆资源利用现状虽然存在问题，但通过采取相应的改进策略，可以提高资源的利用率，改善学生的学习环境，提升学生的学习效果。
学校应该高度重视图书馆的建设和管理，为学生提供更好的学习条件和服务，促进学生成长和发展。
希望通过不懈努力，学校图书馆可以成为学生学习和研究的理想场所。
有关图书馆电子资源利用状况的调查报告样本
图书馆电子资源利用情况调查汇报此处可做一个目录，记得加一个A3纸制封面。
你们做相对而言还是比较不错，作为学长，其实质性提议以下：增加图、表使表示见解，说理论事更为直观，注意段落美观跟用词，相关格式要求，在群里有，跟社会时事写作要求相同，段落是固定值24。
第一部分（不用部分这个词）序言（剧中，加粗）一．调查背景电子资源服务是大型图书馆为了方便读者查阅书籍而开通网上查询平台。
电子资源是以电子形式储存大量学术论文、期刊、考级考研真题及名师讲座视频资源。
它含有存放能量大、更新速度快、保留时间长等特点，能很快找出自己所需资料（标点符号，下同）20世纪中期，信息服务推进到网络化组织时代，服务内容及方法面临着国际大环境下信息新秩序建立。
现代信息服务向多元化和多样化方向发展，对基于数字化信息载体知识发觉和数据挖掘日益成为一个关键服务形式。
电子资源作为一个新型文件类型，已成为图书馆必不可少信息起源和文件资源建设关键组成部分现在信息发展速度今非昔比，其在社会各方面所起作用也日益显著。
大家对于信息需求也大大增强，所以获取信息路径、方法全部成为我们研究对象。
而对于学生而言，现在对于信息需求显得尤为显著。
目前各大高校信息获取路径关键还是在于借助图书馆。
而对于图书馆信息载体而言，又关键分为纸质版和电子版（“”字略显口语化）。
为了能够立即了解同学们对我校图书馆电子信息资源利用情况和需求，提升文件资源利用率，提升我校图书馆数字资源建设质量和水平，优化馆藏水平，完善服务内容，愈加好为我校教学科研服务，我们在商学院内开展了这项（最好能写出来，在文档中要反复提及做是什么）调查。
二．调查目标首先，了解图书馆用户对电子资源利用情况，而且经过研究其中存在问题，为图书馆决议者们提出对应意见和提议，从而促进电子资源在图书馆中提供更优质服务，发挥更关键作用；其次，对图书馆电子资源作对应宣传，让同学们了解电子资源并学会使用它；最终，锻炼我们实践能力，使我们在实践中不停学习和获取新知识，加强组员们合作能力。
如何提高图书馆电子资源利用率
２ 、 提高电子资源的质量 。 要提高 电子资源 服 务 性 化
】 率， 首 要 的 是提 高 电 ｊ 二 资 源 的 质 黾 。 只 的服务制度 。因此 ， 不断提高电子阅览室的利 电子 览 能做剑 的事情 家里 或者在宿 舍 的利 片 并 合 理地 加 以利 用 ， 为 电 子 资 源 利 用 率 都 能 轻 松 的做 剑 。 此， 图 书 馆 电 子阅 览室 的 有 高 质 量的 电 资 源 ，对 读 者 有 用 的 电 ｆ资 用 率 ， 读 者 数 节 就 逐 年 Ｆ降 。
校都建立 了丰 富的电子资源， 电子资源建设所 信 息 资 源 得 不 到 有 效 的利 用 ， 只 能 被 动 地 获 取
方位的培训学习。馆员 自身也应通过 多种渠
直 接 道 提 高 自身 素 质 ， 在认 真 、 全 面 做 好 服 务 的 同 占的比例越 来越 高，却没有得 到 充分的利用。 知 识 。读 者 信 息 检 索 和 利用 能 力 的 高 低 ，
源， 才会受到读者 的欢迎 。在 资源建 设的过
的提高提供优越 的软硬什 条件， 必将会在服务
ｆ ｌ ， 应 该 始 终 记 住 以读 者 的 需 求 为 导 向 ， 最 大 广 大 帅 生 员 工 的 同 时 ， 促 进 高 校 图 书 馆 自身 的 ２ 、 读者来馆主要是 以娱 乐、 游戏为主。现 ， 以提 高 电 ｒ资 发 展 。 存 的人学， 卜 对ｊ ： 网 络 的 使 崩 仪 限 于聊 大 、 打 游 限度 满 足 各个 层 次 读 者 的 需 求 ，
综上所述 ， 电 ｆ阅 览 摩是 高校 图 书 馆 的 重
、
图书馆存在的问题和解决办法
图书馆存在的问题和解决办法一、图书馆存在的问题1. 图书资源不足：尽管图书馆是存放和管理着大量图书的地方，但仍然面临着图书资源不足的问题。
随着科技的发展，电子阅读器和互联网使得人们更倾向于在线获取信息。
这导致传统实体图书在库藏上有所欠缺，不适应时代需求。
2. 空间利用率低下：许多旧式的图书馆建筑存在空间浪费和利用率低下的问题。
大量中小型会议室、废弃角落等没有合理规划使用，在有限空间内无法为用户提供更好的服务体验。
3. 建设成本高昂：增加库藏并维持现有设施需要巨额资金投入，从购买新进藏品到照明、保全系统都需要耗费大量经费。
此外，还要考虑对数字化或在线平台进行改进和升级所需支出。
4. 服务质量待提升：部分图书馆员工与读者之间缺乏有效沟通，并不能有效回应用户需求或解答他们遇到的困惑。
同时，在办理借还手续过程中可能由于流程冗杂而引起用户长时间等待。
5. 图书馆定位模糊：随着信息技术的进步，图书馆应逐渐转变为一个多功能学习和研究中心。
然而，一些图书馆还未能有效提供各种学科专业性资源，并促使学生、教师和研究人员更好地利用其设施。
6. 缺乏创新动力：传统的图书馆运营模式并不足以吸引新一代读者。
缺少通过技术手段与用户互动，全球化合作等方式来推进创新。
这也意味着许多现有图书馆面临更新换代和改革的紧迫需求。
二、解决办法1. 建立数字资源系统：为了克服实体藏品不足的问题，图书馆可以建立或加强数字化藏品系统，并与其他知名机构合作共享资源。
通过这种方式，在线获取电子版本的期刊文章、书籍以及其他资料将成为可能。
2. 空间规划优化：对已有空间进行重新规划是利用现有资源提升服务质量和效率的有效方法之一。
可以将废弃角落改造成小型自习室或会议室等读者所需场所，并采取灵活布局设计，提高空间利用率。
3. 提高服务质量：通过培训和教育，加强图书馆员工的专业素养与沟通技巧。
建立在线咨询系统或者推出手机应用程序，方便读者随时了解藏品信息、借阅状态以及其他相关查询。
浅谈如何提高高校图书馆电子资源利用效率
362020年 第08期兰台内外图书情报文献分析一、高校图书馆电子资源的存在价值1.丰富高校图书馆内涵，为学生创造学术便利。
高校图书馆中的资源丰富，资源可以分为新兴的电子资源和传统的纸质图书资源，纸质图书资源不必多言，电子资源（数字资源）才是高校图书馆资源的存在核心。
高校图书馆的电子资源涵盖电子期刊资源、年鉴工具书、历年的学术论文、自建库等资源。
因为高校已经投入资金获得了众多数据库平台的使用权，因此很多只能收费才可阅览的电子资源，都可以在高校图书馆中阅览查询。
2.提升学生的综合素质，锻炼学生的信息检索能力。
图书馆让学生有了博览群书、充实并提升自己的机会，尤其是很多寒门子弟，极大降低了其提升自身能力的成本，只要肯努力，图书馆都是其拼搏奋斗的平台。
除了读书能力以外，电子图书馆能有效锻炼学生的信息检索能力，让学生掌握自主从数据库和资源库中检索信息、提炼关键内容并加以运用的能力。
再者，图书馆中电子资源类型繁多，很多网课资源能有效提升学生的能力，学会了如何利用图书馆资源，也能有效提升学生的综合素质。
二、对高校图书馆读者服务现状的调查分析笔者此前在我校图书馆的读者中展开了一项调查研究，分析了图书馆资源的利用低的问题，此次调查共发放问卷350份，有效问卷328份，读者的男女占比符合我校男女生源比例，基本能反映我校的学生对图书馆的利用情况，同时在此次的调查读者中，还有部分是任课教师和社会读者。
在将高校图书馆电子资源相关的调查问卷题目整合归纳后，我发现图书馆读者对高校图书馆电子资源存在着一定的偏见，也面临着利用率不高等问题，其中，有34.5%的读者表示“从来没有用过图书馆的电子资源”，有38.60%的用户是因为“系统操作太麻烦”；有12.5%读者表示“之前对电子图书馆不了解”；17.87%的读者因为“纸质资源已经够用”而不选择电子资源；还有24.6%的用户是因为“不能远程访问”而不使用高校图书馆的电子资源。
通过分析研究高校图书馆的读者反馈，同时分析调查多所大学电子图书馆的运用情况，在调查的43所大学中，能远程访问高校图书馆电子资源库的有19所，其中有12所需要连接校园VPN、通过登录图书馆官网就能使用高校图书馆电子资源，5所需要通过邮件申请后图书馆才会给学生高校图书馆电子资源的远程访问权限，还有两所需要向图书馆技术部支付数据库使用费才能远程访问高校图书馆电子资源。
关于高校图书馆资源优化与发展建议的报告
关于高校图书馆资源优化与发展建议的报告尊敬的校领导、各位同仁：图书馆作为高校学术资源的核心部分，一直以来为师生提供了丰富的学习和研究支持。
然而，随着信息化进程的加快以及学术需求的多样化，图书馆的资源配置与服务模式面临新的挑战和机遇。
为了进一步提升图书馆资源的使用效率、优化服务模式，更好地满足师生的学习与科研需求，现对图书馆资源优化与发展提出以下报告与建议。
一、现状分析近年来，我校图书馆在资源建设、服务创新方面取得了一定成效，但在快速变化的教育环境中，依然存在一些问题与不足：1.资源利用率不足：虽然图书馆拥有丰富的纸质和电子资源，但部分资源利用率较低，尤其是某些专业书籍和数据库的借阅与访问频次较少，造成了一定的资源浪费。
2.电子资源覆盖面有限：随着数字化资源的需求日益增加，我校图书馆的电子书籍、学术期刊和数据库的覆盖面尚不足以全面支持各学科的发展需求，尤其是在新兴学科领域，存在资源短缺的情况。
3.借阅和使用方式单一：目前图书馆的借阅方式仍以传统纸质书籍为主，虽然有一定的电子资源开放，但用户体验不佳。
部分学生和教师反映，电子资源访问途径不够便捷，影响了使用效率。
4.学术资源的更新滞后：一些书籍和数据库内容的更新速度较慢，不能及时反映学术前沿动态，尤其是在科技和人文学科领域，最新的研究成果无法及时呈现在图书馆的资源系统中。
5.个性化服务不足：图书馆目前提供的服务多为通用性服务，尚未形成针对不同学科、年级、研究需求的个性化支持，导致部分师生在使用过程中感到不便。
二、资源优化与发展建议为应对上述问题，提升图书馆资源利用率，优化服务体验，我们提出以下几项资源优化与发展建议：1.加强电子资源建设，扩大数据库覆盖面随着学术资源数字化的趋势加速，图书馆应逐步扩大电子资源的投资，尤其是在热门学科与交叉学科领域，增加高质量的学术期刊、论文数据库和电子书籍的订购量。
同时，及时更新现有电子资源，确保师生可以获取到最新的研究成果。
图书馆可能存在的主要问题和建议
图书馆可能存在的主要问题和建议一、引言在现代社会，图书馆作为知识传播与文化推广的重要场所，发挥着不可替代的作用。
然而，随着科技的进步和互联网的普及，图书馆也面临着一些问题。
本文将探讨图书馆可能存在的主要问题，并提出相应的建议。
二、电子资源与传统纸质资源的平衡问题1. 问题描述：随着数字化时代的到来，电子资源在学术研究和信息获取方面变得越来越重要。
然而，在许多图书馆中，仍然倚重于纸质资源，导致电子资源利用率低下。
2. 建议：鼓励图书馆加大对电子资源的采购力度，并提供充足的电子阅览设备和网络服务，以便读者能够更好地利用这些先进的学习工具。
同时，应定期更新纸质资源，并根据需要进行清理和淘汰。
三、空间规划与舒适程度问题1. 问题描述：一些老旧图书馆由于历史原因或经费限制，空间有限且布局不合理，在一定程度上影响了读者的学习体验。
同时，座位不足和噪音问题也是人们常抱怨的问题之一。
2. 建议：优化图书馆的空间规划，合理利用现有空间并扩大阅览区域。
增加独立小组讨论室和个人学习区域，并采用隔音措施降低噪音对读者的干扰。
此外，提供舒适的座椅和阅读灯，以提升读者在图书馆内的工作效率。
四、信息组织与检索效率问题1. 问题描述：对于大型图书馆而言，管理海量图书资源需要高效的信息组织和检索系统。
然而，有些图书馆仍然采用传统的分类编目方式或过时的技术工具，使得读者难以快速准确地找到所需资源。
2. 建议：应引入先进的数字分类编目系统和检索工具，并投入更多资金购置自动借还机、无线网络覆盖、智能导航等设备，提高信息组织和获取效率。
同时，鼓励与其他图书馆进行合作，在数据库和资源共享方面实现互联互通。
五、服务水平与社交功能问题1. 问题描述：图书馆不仅是一个资源库，也是一个人们进行交流和互动的场所。
然而，有些图书馆在服务方面存在不足，如员工态度不友好、服务速度慢等，以及缺乏活动和社交项目。
2. 建议：提高图书馆员工的服务意识，并进行系统培训以提升其专业技能。
普通本科高校图书馆电子资源利用情况调查分析——以南京信息工程大学图书馆为例
普通本科高校图书馆电子资源利用情况调查分析——以南京信息工程大学图书馆为例近年来，随着图书馆资源的快速发展，其中包括电子资源。
各种电子资源的日益增加，使学校图书馆的利用令人印象深刻。
为了更好地了解电子资源在图书馆中的利用情况，本文应用分析方法，以南京信息工程大学图书馆为例，对电子资源利用情况进行了调查分析。
首先，我们从一般性分析开始，关于电子资源利用情况的数据来自南京信息工程大学图书馆2017年至2018年期间的调查报告，并根据这些有关电子资源利用情况的数据，分析了相关信息。
从这些数据可以看出，2017年至2018年期间，南京信息工程大学图书馆的电子资源利用情况总体上呈上升趋势，电子资源量和电子资源利用量增加显著，电子资源日均利用率也有所提高。
此外，报告还指出，目前南京信息工程大学图书馆电子资源覆盖丰富，主要集中于文献检索、资源传输、电子书、期刊、数据库、语言学习、校园网管理等六大方面。
随后，我们从学者利用电子资源的年龄分布情况、学历分布情况、研究方向分布情况等方面对电子资源的利用情况进行了分析。
结果表明，学生对电子资源的利用程度要高于教师，而从分布状况来看，大学生和研究生是最多利用电子资源的群体。
此外，学者最多利用电子资源的年龄段为25~35岁，不同学历和研究方向的学者利用电子资源的情况也略有不同。
综上所述，南京信息工程大学图书馆的电子资源利用情况总体上呈上升趋势，学生使用电子资源的程度较高，不同年龄、学历及研究方向的学者对电子资源的利用情况也有差异。
未来，将继续加强学校图书馆的电子资源建设，提高电子资源使用量，并不断优化服务，以满足不同学者的需求。
本文详细探讨了南京信息工程大学图书馆的电子资源利用情况，并通过实证数据对其进行了分析。
研究显示，电子资源利用量总体上呈上升趋势，学生使用电子资源的程度较高，而且不同年龄、学历及研究方向的学者对电子资源的利用情况也有一定差异。
未来，将继续加强学校图书馆的电子资源建设，提高电子资源使用量，以满足不同学者的需求。
浅谈图书馆图书资料开发率和利用率的提高策略
浅谈图书馆图书资料开发率和利用率的提高策略1. 引言1.1 引言在当今社会信息爆炸的时代，图书馆作为知识的宝库，扮演着至关重要的角色。
随着人们获取信息的方式不断更新和变化，图书馆的图书资料开发率和利用率也面临着一定的挑战。
如何提高图书馆的图书资料开发率和利用率成为了摆在我们面前的重要课题。
在今天的图书馆中，图书资料开发率的提高不仅仅意味着采购更多新书籍，更需要关注数字化资源的丰富和多样性。
数字化资源可以帮助图书馆跨越时空的限制，让读者更加便捷地获取所需信息。
图书馆还可以通过开展多样化的活动，如举办讲座、展览等，吸引读者的眼球，提高他们对图书馆的关注度。
而要提高图书馆的图书利用率，则需要更加注重读者服务。
图书馆可以通过优化服务流程、提升服务质量、推出读者喜闻乐见的活动等方式，吸引读者的兴趣，让他们更加愿意利用图书馆的资源。
图书馆还可以结合现代科技手段，如建立移动图书馆APP、推出线上预约借阅等服务，提升图书馆的便捷性和用户体验。
提高图书馆的图书资料开发率和利用率需要全方位的思考和措施。
只有不断更新自身服务内容，满足读者的需求，才能让图书馆在信息化时代保持活力，发挥其重要作用。
2. 正文2.1 提高图书馆图书馆馆图书资料开发率的策略1.建立专业的选购团队：图书馆应该组建专业的选购团队，由具有相关专业知识和丰富经验的人员组成，负责定期进行图书资料的选购工作。
他们需要深入了解读者的需求和偏好，及时跟踪图书市场动态，确保选购的图书能够满足读者的需求。
2.加强与出版社的合作：图书馆应该积极与各大出版社建立合作关系，获取最新的图书资料信息，并优先采购新书。
可以通过合作促销活动等方式，提高图书的知名度和吸引力，增加读者的借阅欲望。
3.多样化的采购渠道：除了传统的图书出版社采购外，图书馆还可以通过线上书店、跨文化交流等多种途径获取图书资料。
确保图书馆的藏书种类齐全，涵盖各个领域的精品图书，满足不同读者群体的阅读需求。
试论如何提高高校图书馆电子资源利用效率
电子 资 源 使 图书 馆 文 献 资 源 建 设 模 式 和 网络 数 据 库 资源 ， 校 图 书 馆 的 电子 资 高 源 面 临 着 结 构 性 的 变革 ，“ 藏 ” 馆 含义 被 拓 资 源。 宽 、 藏 结 构 发 生 变 化 。伴 随 着 我 国 信 息 馆
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关键词 ： 高校 图书馆 电子 资 源 利 用效率
中图分类号 ： ２ ９ Ｃ ８
文献标识码 ； Ａ
文章编号 ： ６ ４ ９ Ｘ ２ １ ） ０ ａ 一 ２ ０ ２ １ ７ —０ ８ （ ０ ２ １ （ ） ０ ２ —０
Ａ ｂ ｔ ａ ｔ Ａｌ ｎ ｗ ｉｈ ｔ ｅ ｏ ｔ ｎ ｏ ｓ ｄ ｖ ｌ ｐ ｅ ｔ ｆ Ｃｈ ｎａ ｓ ｃ ｅ ｃ ａ ｄ ｅ ｈｎ ｌ ｇ ， ｔ ｅ ｔ ｎ ｉ ｅ ｓ ｆ ｌ ｃ ｒ ｎｉ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｓ ｓｒ ｃ ： ｏ ｇ ｔ ｈ ｃ ｎ ｉ ｕ ｕ ｅ ｅ ｏ ｍ ｎ ｏ ｉ ’ ｓ ｉ ｎ ｅ ｎ ｔ ｃ ｏ ｏ ｙ ｈｅ ｘ ｅ ｓ ｖ ｕ ｅ ｏ ｅ ｅ ｔ ｏ ｃ ｅ ｏ ｒ ｅ ａ ａ ｃ ｅ ｔ ｆ ｃ ｎ ｅ ｆ ｃ ｉ ｙ ｅ ｏ ｌｔ ｒ ｔ ｒ ｎ ｈ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｆ ｈｅ ｓ ｉ ｎ ｉ ｉ ａ ｄ ｆ ｅ ｔｖｅ ｔ ｐ ｆ ｉｅ ａ ｕ ｅ ｉ ｔ ｅ ｅ ｏ ｒ ｅ ｏ ｔ Ｕｎ ｖｅ ｓ ｔ Ｌ ｂ ａ ｙ ｕ ｌ ｎｇ． Ｅ ｅ ｔ ｏ ｉ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｈ ｓ ｅ ｏ ｉ ｒ ｉ ｙ ｉ ｒ ｒ ｂ ｉｄｉ ｌ ｃ ｒ ｎ ｃ ｅ ｏ ｒ ｅ ａ ｂ ｃ ｍｅ ａ ｉ ｏ ｔ ｎ ａ ｔ ｏ ｈ Ｕｎｉ ｅ ｓｔ ｂ ａ ｙ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｙ ｎ ｍｐ ｒ ａ ｔ ｐ ｒ ｆ ｔ ｅ ｖ ｒ ｉｙ Ｌｉ ｒ ｒ ， ｉ ｅ ｓ ｔ Ｌｉ ｒ ｒ Ｍｕｓ ｕ ｆ ｏ ｂａｙ ｅ ｍ ｒ ｍ ｔ ｒ ｄ ｔ ｏ ａ ｓ ｎ ｌ ｆ ｒ ｇ ａ ｕａ ｌ ｅ ｏ ｖ ｄ ｎ ｏ ｈｅ ｔ ａ ｉｉ ｎ ｌ ｉ ｇ ｅ ｏ ｍ ｒ ｄ ｌ ｙ ｖ ｌ ｅ ｉ ｔ ａ ｒ ｃ ｉ ｆ ｒ ｔ ｏ ｒ ｓ ｕｒ ｅ ａ ｄ ｈ ｕ ｅ ｆ ｌ ｘ ｂ ｅ ｗ ａ ｓ Ｈｏ ｅ ｅ ， ｉ ｔ ｕｎ ｖ ｒ ｉｙ ｉ ｒ ｒ ｅ ｅ ｔ ｏ ｉ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｕ ｅ ｆ ｉ ｉ ｎ ｙ ｉｈ ｎ ｏ ｍａ ｉ ｎ ｅ ｏ ｃ ｓ ｎ ｔ ｅ ｓ ｏ ｆｅ ｉ ｌ ｙ ． ｗ ｖｒ ｎ ｈｅ ｉ ｅ ｓｔ ｌｂ ａ ｙ ｌ ｃ ｒ ｎ ｃ ｅ ｏ ｒ ｅ ｓ ｅ ｆ ｃ ｅ ｃ ． ｔ ｅ ｅ ｒ ｔｌ ｓ ｍｅ ｒ ｂ ｅ ． Ｔｈ ｒ ｆ ｒ ｈ ｒ ａ ｅ ｓ ｉｌ ｏ ｐ ｏ ｌ ｍｓ ｅ ｅ ｏ ｅ， ｔ ｉ ｐ ｐ ｒ ｈ ｓ ａ ｅ ｍａ ｎ ｙ ｅ ｐ ｕ ｄ ｔ ｅ ｎ ｖ ｒ ｉ ｙ ｉ ｌ ｘ ｏ ｎ ｓ ｈ ｕ ｉ ｅ ｓ ｔ Ｌｉ ｒ ｒ ｌ ｃ ｒ ｎ ｃ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｉ ｃ ｕ ｉ ｂ ａ ｙ ｅ ｅ ｔ ｏ ｉ ｅ ｏ ｒ ｅ ， ｎ ｌ ｄ ｎｇ ｋ ｙ ｏ ｔ ｎ ， ｔ ｅ ａ ｖ ｎ ａ ｅ ｆ ｈｅ ｕｎ ｖ ｒ ｉｙ ｅ ｃ ｎ ｅ ｔ ｈ ｄ ａ ｔ ｇ ｏ ｔ ｉ ｅ ｓｔ Ｌｉ ｒ ｒ ｅ ｅ ｔ ｏ ｉ ｒ ｓ ｕｒ ｅ ， ｔ ｅ ｒ ｂ ｅ ｉ ｈ ｕ ｖ ｒ ｉ ｙ ｉ ｒ ｒ ｅ ｅ ｔ ｏ ｉ ｂ ａ ｙ ｌ ｃｒ ｎ ｃ ｅ ｏ ｃ ｓ ｈ ｐ ｏ ｌ ｍｓ ｎ ｔ ｅ ｎｉ ｅ ｓ ｔ ｌ ｂ ａ ｙ ｌ ｃ ｒ ｎ ｃ ｒ ｓ ｕｒ ｅ ， ａ ｄ ｍｐ ｏ ｅ ｔ ｅ ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｙ ｌ ｂ ａ ｙ ｅ ｅ ｔ ｏ ｉ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｕｓ ｅ ｆｃ ｅ ｃ ｅ ｓ ｅ ａ ｄ ｏ ｉ ｒ ｖ ｔ ｅ ｎ ｖ ｒ ｉ ｙ ｉ ｒ ｒ ｅ ｏ ｃｓ ｎ ｉ ｒ ｖ ｈ ｉ ｅ ｓ ｔ ｉ ｒ ｒ ｌ ｃ ｒ ｎ ｃ ｅ ｏ ｒ ｅ ｅ ｆ ｉ ｉ ｎ ｙ ｍ ａ ｕｒ ｓ ｎ ｔ ｍｐ ｏ ｅ ｈ ｕ ｉ ｅ ｓ ｔ ｌｂ ａ ｙ
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对性 的宣 传 方 式 ．同时 不 断 地 提 高 工作 人员 自身 的 素 质 ． 这 样 才能 够 真 正 地 提 高 电子 资 源 的 利 用率 ． 好地 发挥 电 子 资 吏 源 的作 用
（ 者 单位 ： 北政 法职 业 学 院 图 书馆技 术部 ） 作 河
２１ ０ ０年第 １期 ４ｌ
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二 、 高图书馆 电子资 源利用率 的措施 提
１ ～ 步加 强 电 ｒ资 源的 巅 传 力度 ． 对读 者 自身 的特 ． 进 ・ ．针 点 ． 行 不 同 方式 方 法 的 电子 资 源 的宣 传 例如 ： 待 知 识结 进 、 对 构 较好 ． 解 力较 高 的教 师 读 者 ． 理 可以 组 织 以各 系部 为单 位 、 针 对 教 师常 用 的 电子 资 源进 行 集 中培 ｜ ． 师 的接 受 力 、 Ｊ ．教 Ｉ Ｉ 认 知 力 较 好 ． 且 对 电 子 资 源 的 使 用 比学 生 更 有 积 极 性 、 并 １ 主动 性 ． 够 容 易 集 中精 神 较 快 地 学 会 电 子 资源 的 使 州 所 以这 能
种 集 叶 培 洲的 方式 对 教 师 渎 者是 比较有 效 的 方式 ，对 待 知识 ｌ 结 构 不 完 整 、 解 力 和认 知 度 较 低 的 学 生 读 者 。 先需 要 存 理 新 生入 馆 教 育 的 工 作 『１ ｝加大 对电 子 资 源宣 传 的 力度 ． 学 生 计
电子 阅览 室 电子 资源 的 利用 现状 及存 在 的
为 高 校 的 教学 与 科 研 工 作 提 供 全 方 位 服 务 的 作 用 日益 凸 显 出来 ． 但是 ． 着 电子 资 源价 格 不 断 的增 长 ， 随 图书 馆 有限 经 费 的逐 步 压 缩 ．如 何 对 电子 阅览 室 的 电 子 资 源 进 行 合 理 的 建 设 、 用 与宣 传 ． 成 为 一 个不 可 回避 的重 要 问题 利 就
务。
总之 ， 书馆 应 根 据 高 校科 研 和教 学 的 发 展需 求 不 断 地 图 完 善 电子 资 源 ．并 将 提 高 电子 资 源 的利 Ｈ｛ 当 做 一 长 期 、 率 项
复 杂 而艰 巨的 作 高校 书馆 要 以 自身 的硬 件 配 置 、 校 学 的 学 科 设 置 为 基 准 ， 电子 资 源进 行 相 应 的 建 没 ： 对 电 子 对 而 资 源 的 宣 传 与培 训 ｒ作 也尤 为 重 要 ． 取 合 理 有 效 的 、 针 采 有
逐 渐养 成 主 动 使用 电 子资 源 的习 惯 ２加 强渎 者 电 子 资 源使 ． 用 能 力 的培 训 ． 由于 高 校 同 ｝ 引 进 的 电 子 资 源 彳 好 多 种． ５ 馆 ｆ 各种数据库的检索软件 、 检索 方 式 和 条 件 都 不 同 ． 以 存 对 所
工作 ． 更有 甚 者从 未听 说 过 电子 资 源 。 其 原 因 ． 究 是宣 传 ： 【作 不 到位 ． 引导 方 法 不得 当 ． 示 标 引不 清 晰造 成 的 ２ 电子 资 指 ． 源 利用 失 衡 每一 所 高 校 在 构 建 电子 信 息 资 源 库 时 ． 会 充 都 分 考虑 资 源 的种 类 、 源 的数 量 等 问 题 ， 资 因此 ． 设 成 的 电 子 建 资 源数 据 库 就具 备 了方 便 利 用 、 交 流程 度 高 、 容 丰 富 、 可 内 载 体容 大 等特 点 但 是 面 对 庞 大 的 电子 资 源 数据 库 ． 用 率 利 却呈 现 失衡 状 态 ， 来 电 子 阅 览 室 查 询 资 料 的 师 生 中 ． 用 在 使 最多 的 电 子 资源 是 中 国 学 术期 刊 网 ． 且 常 用 到 该 电 子 资 源 并 的多 为 老 师 和一 些 将 要 毕业 需 要 撰 写 论 文 的学 生 ． 对其 他 而 的 电子 资 源的 访 问 率极 低 ３管理 人 员 素 质欠 佳 目前 各种 电 ． 子 资 源都 具 备界 面 不 同 、 能 强 大 的检 索 和 数 据 库 系统 需 功 要 依 靠正 确 的 检 索 方 法才 能 够 达 到 更好 的使 用 效 果 ． 而高 校 图 书馆 电子 阅 览室 的 管理 人 员 多 数 为非 专 业 人 员 ． 论 是 技 不 术 渊 控 ， 是 操 作 指 导 都 与 专 业 人 员 有 一 定 的羞 距 ． 导 致 还 也 了宣 传 不 到 位 ． 授 方 法 不 正 确 等 多 方 面 的 问 题 ４硬 件 设 教 ． 施 陈 Ｉ 老 化 。 大 多 数 的 高 校 图书 馆都 存 在 着 经 费 紧 张 的 难 Ｅ ｛ 题 ， 经 费 支 出的 取 向 上 ． 多 地 是 关注 软 件 建 设 ． 忽 略 硬 在 更 而 件 建设 。 因此 ， 电子 阅 览 室 的 汁算 机 多数 比较 陈 『 硬 件 配 置 日． 过 低 ； 络常 出现 故 障 ． 且 进 行 校 外 远 程 访 问 电子 资 源 的 网 并 时 候 网 络 连 接 过慢 等 原 冈 ，部 限 制 了读 者 对 电 子 资 源 的 使 用 。 ． 者能 力 参差 不 齐 。 了以上 的问 题 外 ． 者 自身 素 质 ５读 除 读 方 面 的因 素 也 尤 为重 要 。高 校 图 书馆 的读 者 群 羞 别较 大 ． 主 要分 布 在 不 同专 业 年 龄 各异 的 学生 和 教 师 ． 于读 者 自身 知 ． 由 识结 构 和 技 能结 构 的不 同 ． 从而 使 他 们 对 电子 资 源 的 认识 度 和学 习 领 悟 方 面都 有 着 一 定 的 差异 ． 就 出现 了在 对 他 们进 也 行 电 子资 源 宣 传 的 时 候 ， 些 领 悟 力 较 低 、 知 度 较 差 的读 一 认 者对 电 子 资 源并 不 重 视 ． 他 们 经 过 了相 关 培 训 后 仍 然 什 么 使
渎 者进 行 了一 定 宣 传后 ． 然需 要 进 一步 加 强读 者使 电 子 仍 资 源 的能 力 ． 以 对 渎 者 划分层 次 、 业 ． 针 对性 地 进 行 专 可 专 有 题 讲座 ． 以以 ｒ 国期 刊 网 数据 库 为 例． 可 ｒ Ｉ 重点 讲解 数据 库 的 各 种 检 索 功 能 和 检索 技 巧 ． 当 然 也 可 以将 相 应 的 操作 、 索 方 检 法 做 成 课 件 或 者视 频 文 件 ． 到 电 脑 中 以 方便 读 者 随 时 存线 放 学 习 ３提 高 电子 阅览 室 一 作 人 员 自身 的 素 质 一 书 馆的 电 子 ． Ｉ 资 源 建 设 、 传 等 都 与一 作 人 员 自身 专业 知识 的掌 握 彳 着密 宣 Ｔ ＝ 丁
问题
现 今 多 数 高 校 网 书馆 都 根 据 信 息 技 术 快 速 发 展 的 要 求 和 高校 建 设 的 多学 科 性 的特 点 ．大 力加 强 数 字 化 资 源 建设 ． 搭 建起 了多 种数 字 化 、 文 性 的数 据 库 资源 平 台 但 是 ． 对 全 面 购 置 经费 巨大 的 电 子资 源 ． 面对 前期 有 关 电 子 资源 利 用 的 多 方 宣 传 ． 入 与 利 用 效 果 并 未 呈 现 出 正 比 的 状 态 ． 于 诸 多 投 由 原 因 ． 子 资源 的 利 用 率并 未达 到 理 想 的 目标 主 要 问 题 体 电 现 在 以下 几 个方 面 ： ． 电子 资 源 了 解 匮 乏 随 着 国 家 对 信 １ 对 息 化 资 源 的重 视 ， 子 信 息 资 源 越 来 越 与 我 们 的衣 、 、 、 电 食 住 行关 联 密 切 但 是 ． 有 为数 众 多 的人 不 知何 为 电子 资 源 ， 仍 不
切 的 关 系 因此 高 校 应 该 本 着 々业 化 、 性 化这 两 个 疗面来 人 提 高 工 作 人员 的素 质 一 罔 书 馆员 自身 所 具 备 的 知识 和 技 能 ．
即体 现 了专 业 化 电子 『 划览室 的 工 作人 员 最 主要 的是 需 要掌 握 与 电子 资源 管 理 相关 的业 务和 知 识 ．如 计算 机 操 作 能 力 、 系 统 维 护 和开 发 、 息 检 索 等 、冈 此 这就 要 求 图 书 馆 做好 对 信 非 专 业人 员的 培 训 和指 导 ，同时 也 要求 电子 阅 览窜 的 １ 作 人 员 具 有 人 性 化 的 ＿ 作 方 式 ．以 积 极 主 动 的 精 神 来 为 读 者 服 ｒ ＿
知 图 书馆 有哪 些 电 子 资 源 ．不 知 如 何 在 校 内和 校外 进 行 访 问 ． 知 如何 通 过 图书 馆 网 页进 行 自助 式 图 书查 询 和续 借 等 不
对 电 子 资 源 有 一个 初 步 的 认识 ： 次 是 引 发 好 奇 心 ． 而 渊 其 从 动 他们 的积 极 性 ． 对 他 们感 兴趣 并 且 能 够 容 易使 用 的 电 子 针 资源进行主要的宦传 ． 引发好奇心的同时 ． 在 令学 生 们 认 识 到 电 子 资 源 的 重 要 性 从 而 带 动 他 们 进 一 步学 习使 片 电 子 资 ｊ 源 的积 极 性 ： 外 管 理 人 员在 平 时 的 作 叶 看 刮对 电子 资 源 另 Ｊ 有需 求 的 渎 者 ． 可 以为 他们 推 荐 合 适 的 电 子 资源 使 读 者 也
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浅谈图书馆电子资源 利用率的同题
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也 不知 道 ： 并且 对数 据 库 的 使 川 、 索 方 法 等郜 不 熟 悉 ， 天 检 相 操 作 也 非 常 生 疏 ．这 也 是 电子 资 源 的 利 用 率 变 低 的 主 要 因 素 这 就 要 求 我们 重 视 培 训 Ｔ作 ． 究 方 式 方法 。 讲