二年级上册语文精讲古诗课《夜宿山寺》 人教部编版

•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
•Fra Baidu bibliotek
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
读诗句
新知讲解
记拼音
wēi lóu zhāi chén
新知讲解
记拼音
sù sì kǒng jīng
新知讲解
夜宿山寺
解诗题
诗题意思：作者在一个夜 晚住宿在山上的寺庙的所 见所感。
二年级上册语文精讲古诗课《夜宿山 寺》 人教部编版
新知讲解
危 楼 高 百 尺 ，
看图读古诗知今译
二年级上册语文精讲古诗课《夜宿山 寺》 人教部编版
夜宿山寺 （唐）李白 危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 不敢/高声/语， 恐惊/天上/人。
读古诗
课堂练习
山上寺院的高楼真高 啊，好像有一百尺的样 子，人在楼上好像一伸 手就可以摘下天上的星 星。
站在这里，我不敢 大声说话，唯恐（害怕） 惊动天上的神仙。
译古诗
新知讲解
此诗运用了极其夸张的手 法，描写了寺中楼宇的高耸 ，表达了诗人对古代庙宇工 程艺术的惊叹以及对神仙般 生活的向往和追求之情。全 诗语言朴素自然，想象瑰丽 ，夸张巧妙，活灵活现，给 人以丰富的联想和身临其境 之感。
部编二年级上
十八课：夜宿山寺
（唐）李白
新知导入
这首诗写的是诗人夜宿深山里面 的一个寺庙，发现寺院后面有一 座很高的藏经楼，于是便登了上 去。凭栏远眺，星光闪烁，李白 诗性大发，写下了这一首纪游写 景的短诗。名字就叫《夜游山寺》
知背景
新知讲解
夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
明诗意
词语解释：
危：高。 危楼：高楼。 指 很高的寺庙。 百尺：用夸张的 手法表示很高。 诗的大意： 这座 寺庙很高呀，好 像有一百尺那么 高啊！
新知讲解
看图读古诗知今译
手 可 摘 星 辰 。
明诗意
词语解释： 星辰：星星的
总称。
诗的大意：
站在这里，我仿 佛伸手就能摘到 天上的星星似的 。
新知讲解
不 敢 高 声 语 ，
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
语：说话。 高声语：大声 说话。
诗的大意：
在这样的高楼上 ，我不敢大声说 话。
新知讲解
恐 惊 天 上 人 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
恐：害怕。 惊：惊动。 天上人：神仙。 诗的大意： 生怕惊动了天上 的神仙。
课堂练习 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
危 高 百尺
2、试赏析“恐惊天上人”一句中“恐惊” 一词的妙处？
“恐惊”写出了作者夜临“危楼”时的心 理状态，从诗人深“怕”的心理中，读者 完全可以想象到“山寺”与“天上人”的 相距之近，巧妙地表现了山寺之高
课堂作业
3、“危楼高百尺，手可摘星辰”运用 了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云 霄的？其实，这种手法在李白的其余 古诗中我们也见到过，试写出连续的 两句。 夸张。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
拓展提高
这首诗是李白在 旅途中投宿山寺、登 上寺楼后所作。
本诗句句夸张， 却令人感同身受。不 能不佩服李太白澎湃
的诗情和奇幻的想象。
拓展提高
李白的《古朗月行》 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云 端。
你还知道哪首李 白用想象的诗？
课堂作业
1、首句通过哪些词语正面描绘寺 楼的峻峭挺拔、高耸入云?
析古诗
拓展提高
1、哪些词语，表现了作者所登之楼的高？ 用“高百尺“和”可摘星
辰“，反映了楼的高。
不敢高声语， 恐惊天上人。
悟诗情
拓展提高
2、不敢高声语，恐惊天上人。这两 句作者用什么手法来描写的？
悟诗情
夸张和想象
主要抓住峰顶寺之高来描写，一举手就可 以摸到星星， 人们能想象出其高来。怕惊扰 天上睡觉的人们，连大声说话都不敢，可见 离 天之近，也可想象出峰顶之高。