走进学生心灵

走进学生心灵

“收买”人心，充分走进学生心里，我觉得最好的方法就是跟孩子多谈心，多交流，我们孩子最爱听我给他们讲故事，读小文章。这些小故事，小文章很多就是我在朋友圈看到的，然后收藏起来，必要时读给他们听。让孩子们谈感受，与它们进行交谈。比如一所中学老师的开学典礼的讲话：世界那么大你凭什么去看看，我就与孩子们进行过探讨。比如3月14日英国著名物理学家霍金去世，就这一情况我向学生介绍了霍金的情况，从讲述他出生在一个什么样的家庭，到他疾病缠身还有如此高的毅力；再比如学生遇到困难时我向他们介绍烟草大王褚时健的故事，怎样从“烟草大王”到“橙王”等等，讲了多少故事我自己也不知道了，学生能记住多少也不清楚，但是我想这些鲜活的故事会或多或少地影响孩子们对于事物的看法。再比如那天我看到一个视频题目叫“富人与穷人”的故事。再比如从我了解到的中学对于学生要达到什么样的水准，你们现在要做些什么准备，等等吧！我都跟孩子谈。

再比如人朝大卡，我每次发放都是先发为班级做出贡献的同学，从开学到发大卡日子，一件一件捋着发。发剩下了，再数小人朝贴，求平均数再接着发。目的树立为班级服务的意识。

当然时不常给孩子们点恩惠也是一种很好用的小伎俩，例如天热了给孩子买根冰棍吃，表现好了买块糖吃，开运动会了买块巧克力等等。我认为分享小零食的目的是让孩子们吃在嘴里甜到心里。这些做法都是让孩子能体会到教师是真心关心他们的成长的。如果站在教师的立场不防也可以说“收买”人心。班主任是班级大家庭中特殊的成员，让自己的班级凝心聚力、团结一致有义不容辞的责任。而要达到这个目标，措施之一就是要学会“收买”人心。