分享带来快乐

分享带来快乐

教学目标

1．认知目标：帮助学生初步认识分享的意义，培养学生的分享意识。2．情感目标：引导学生在活动中体验分享带来的快乐。

3．行为目标：引导学生在生活中和同伴、家人分享自己心爱的物品、想法和智慧。

教学重点、难点

重点：引导学生在生活中和同伴、家人主动分享自己的物品、想法和智慧。难点：引导学生在活动中体验到分享的快乐；培养学生的分享意识。

课前准备

4、教学PPT，《小熊布迪》故事的文本或音频或视频。

5、几张同样大小的画有一个大圆圈的白纸板或彩色卡纸。

6、一个小鼓和一朵小花。

教学过程

1.教师出示《小熊布迪》的卡通图片并讲述故事节选部分（有条件的学校可以播放音频）。

2.学生听完故事，教师引导学生思考：小熊布迪和小猪莫扎特，同学们更喜欢谁？为什么？

3.学生自由举手回答。

4.教师总结：同学们都喜欢能大方地和小熊布迪分享玩具的小猪莫扎特，后来小熊懂得了“和好朋友分享”，也受到大家的喜欢，他们在一起开心极了！今天我们就一起来体验分享的快乐！

活动一：神奇的圆

1.教师宣布活动要求：在黑板上画一个圆，请学生简单地添上几笔，看看这个圆能否变成一个新的物品。

2.学生用事先准备的彩笔在课前分发的白纸上独立尝试。

3.教师巡视。

4.学生完成后在作品上署名并将作品展示在黑板上。

5.教师提问，引导学生了解：还可以和同学们一

起分享自己的想法。

6.教师总结：这个圆因为同学们的创意分享才变得如此神奇！其实，在生活中，同学们之间不但可以分享玩具、食物、学习用品，还可以分享创意、想法和智慧！而在这个分享的过程中，我们也感受到了分享的快乐！生活中，同学们一定也有很多好玩的经历、心爱的玩具、喜欢的图书愿意和大家分享，那么现在我们就开始吧！导入活动二。

活动二：新感受

7.教师宣布游戏规则：鼓声响起，花开始在同学们中间传递，鼓声停，拿到花的同学分享一小段自己的故事或喜欢的歌曲、节目，并说明分享的原因。8.游戏进行时间由教师酌情处理。

9.游戏结束后，教师引导：一个人享受与和同学们一起分享，给我们带来的感受有区别吗？10.鼓励学生大胆发言，勇于与同学分享自己的感受，并及时给予反馈。11.教师小结。心理引导：在游戏和活动中，引导学生体验分享带来的快乐。